七年级道德与法治下册一二单元思维导图知识分享
部编版道德与法治七年级下册整册思维导图
部编版道德与法治七年级下册整册思维导图第一课:青春期的变化青春期是人生中一个重要的阶段,伴随着生理、心理和行为方面的变化。
在生理方面,青春期表现为身体外形的变化、内部器官的完善和性机能的成熟。
青春期的人生命力旺盛,身体充满能量,充沛精力、思维敏锐。
青春期的人更关注外表,同时也开始接触道德和法治等方面的思考。
在这个阶段,青春期的变化会对人的认知能力、自我意识和情感世界产生影响。
青春期的变化会带来一些烦恼,但我们应该认识到身体发育各不相同是正常的,正视并欣然接受。
我们不应该自卑或嘲弄别人,而应该追求外在美和内在美,提高品德和文化修养。
在心理方面,青春期的变化会带来一些矛盾和心理上的挣扎。
我们应该积极面对这些问题,正确处理态度,参加集体活动,培养兴趣爱好,自我调节,以健康的方式成长。
第二课:青春心弦青春期的人在性别方面也会有明显的生理特征差异,同时也会表现出性格特征、兴趣爱好、思维方式各具特点。
我们应该平静而欣然接受这些差异,认识性别角色和性别刻板印象的影响因素。
性别角色和性别刻板印象会对我们的潜能发挥产生危害和影响,因此我们应该帮助了解异性不同的特点,学会如何塑造自我,让优势互补,发挥自身潜力。
同时,我们也要打破常规,关注他人与社会,看重创造的意义与价值,不断尝试、探索、实践,用劳动改变自己,影响世界。
Phenomenon: How to Interact with the Opposite Sex1.Accept one's own logical gender while not being overly influenced by gender stereotypes.2.Appreciate the strengths of the other person and improve oneself.3.Have a balanced attitude towards oneself and others。
人教部编版初中七年级下册道德与法治知识点思维导图
第三单元 在集体中成长第四单元 走进法治天地第九课 法律在我们身边生活需要法律法律与生活的关系法律已经深深地嵌入到我们的生活当中,渗透到生活的方方面面法律与我们每个人如影随形,相伴一生法律的定义统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺法治的定义依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律之上要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律依法办事是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要方式法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安法律保障生活法律与道德的共同作用人们生活中的行为规范,共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序法律与道德的区别法律是由国家制定或认可的,道德不是由国家制定的法律是由国家强制力保证实施的,其他规范则依靠社会舆论,信念、习俗、教育或行政力量保证实施法律对全体社会成员具有普遍约束力公民在法律面前一律平等,任何人没有超越法律的特权每个公民都平等的受到法律的保护,平等的享有权利和履行义务任何人不论职务高低,功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任法律的作用法律规范全体社会成员的行为,保护我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境规定我们享有的权利和应该履行的义务,也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善即受到法律的约束,又受到法律的保护,随着法制建设的推进,让我们的生活更美好第十课 法律伴我们成长法律为我们护航未成年人的定义未满十八周岁的公民特殊保护未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受不良因素的影响和不法侵害未成年人的生存和发展事关人类的未来,是人类的共识,是人类文明和社会进步的应有之义保护未成年人的法律《宪法》《婚姻法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》保护未成年人的四道防线学校保护家庭保护社会保护司法保护保护未成年人的责任国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治主组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任未成年人对待自己的权利和义务宪法和法律赋予我们收到特殊的保护的权力,我们要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利尊重和维护他人权利,自觉履行公民应尽的义务我们与法律同行依法办事要求遵守各种法律法规方式养成尊法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者法律权威的来源人民内心的拥护和真诚信仰树立法律信仰发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律让法律成为信仰充分体现法律自身价值,发挥其应有的功能法治精神铭刻在人们心中人民道德水平提高的好处法治时代,并不影响道德的重要性,道德提高,有益于增强守法的意识和自觉性,有利于促进法治生活方式的形成青少年健康成长的基本要求增强法治意识,依法办事。
七下道德与法治1-8课 知识点+思维导图
七年级下册道德与法治知识点+思维导图第一课第一框悄悄变化的我★1.青春期的身体变化的主要表现?或:青春期的生理变化的主要表现?答:①身体外形的变化。
②内部器官的完善。
③性机能的成熟。
★2.如何对待青春期的身体变化?(或:如何悦纳自己的生理变化?)答:①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
②追求外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
★3.青春期的矛盾心理的主要表现?答:①反抗与依赖;②闭锁与开放;③勇敢与怯懦4.青春期矛盾心理产生的原因?答:①认知能力得到发展。
②自我意识不断增强。
③情感世界愈加丰富。
★5.如何对待青春期的矛盾心理?答:①参加集体活动;②求助他人;③培养兴趣爱好,转移注意力;④自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
(如把自己的想法写下业,参加体育活动,自我暗示,自我解嘲)身体外形的变化思维导图:青春期生理(身体)变化的主要表现内部器官的完善性机能的成熟积极影响:旺盛的生命力、身体充满能量悦纳生理青春期生理变化带来的影响变化消极影响:带来烦恼、自卑身体发育情况各不相同正确对待青春期的生理变化追求内外兼修之美,提高品德与文化修养悄悄变化青春期心理矛盾产生的原因:认知能力发展、自我意识增强、情感世界愈加丰富的我反抗与依赖直面矛盾青春期心理矛盾的主要表现闭锁与开放心理勇敢与怯懦积极面对和正确处理青春期心理矛盾参加集体活动解决青春期心理矛盾的途径方法求助他人通过培养兴趣爱好转移注意学习自我调节把自己的想法写下来参加体育活动学习自我暗示、自我解嘲易混易错点:1、生理变化的三个主要表现?P3生理变化表现身体外形的变化身体迅速长高、长壮内部器官的完善运动系统和神经系统不断成熟性机能的成熟男孩儿:长喉结、胡须、声音变粗、遗精女孩儿:乳房突起、声调变高、月经来潮第一课第二框成长的不仅仅是身体1、面对青春期思想和精神方面的变化,我们应如何做?答:①发展独立思维。
②培养批判精神。
7下道法- 全册思维导图
第一单元青春时光青春的邀约悄悄变化的我生理变化矛盾心理3.处理方法1.表现:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟成长的不仅仅是身体发展独立思维开发创造潜力男生女他和她1.原因:①青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力。
②思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
③青春的创造是多姿多彩的,创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。
④人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。
3.正确对待:①受遗传、营养等因素的影响,身体的发育情况各不相同。
②正视变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
③追求外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
2.影响:①积极:旺盛的生命力,充满能量,感觉生活拥有无限可能。
②消极:带来烦恼。
2.正确认识:思维的独立性并不等同于一味追求独特,而是有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。
培养批判精神第一单元青春时光2.意义:有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。
批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
2.做法:①勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。
②敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路;③关注他人与社会,看重创造的意义和价值。
④创造离不开实践。
用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。
3.对性别角色认识的意义:①了解与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。
②在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
2.性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
1.男女生差异:青春期,男生女生在生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面存在差异。
①参加集体活动②通过求助他人③培养兴趣爱好转移注意力④自我调节断实现自我超越。
3.做法:①要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力,而且要考虑他人的感受。
道德与法治七年级全册思维导图
七年级下 册
青春时光
做情绪情 感的主人
在集体中 成长
走进法治 天地
青春的邀 约
揭开情绪 “我”和“我 法律在我
的面纱
们”
们身边
青春的心 弦
品出情感 的韵味
共奏和谐 乐章
法律伴我 们成长
青春的证 明
美好集体 有我在
第一单元 青春时光
第二单元 做情绪情感的 主人
第三单元 在集体思维导图
制作者:封俊琴
七年级上册
成长的节拍 友谊的天空
师长情谊
生命的思考
中学时代
友谊与 成长同行
师生之间
探问生命
学习新天地 交友的智慧
亲情之爱
珍视生命
发现自己
绽放 生命之花
第一单元 成长的节拍
第二单元 友谊的天空
第三单元 师长情谊
第四单元 生命的思考
七年级下册思维导图
制作者:封俊琴
七下道德与法治单元思维导图+要点速记
12.关心别人de方式:认真倾听或者观察,向对方表示关心;关注对方de态度和感受;确认对方是否接受自己de关心;如果没有被接受,则调整方式,以对方能够接纳de方式来表达。
18.自强de途径:要靠坚定9.行己有耻de要求、方法:有知耻之心,不断提高辨别耻de能力;树立底线意识,触碰道德、法律de事情坚决不做;磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控能力。
20.止于至善de定义:不断革除身上de旧习,使人达到完美de境界;是一种精神境界,是一种向往美好、永不言弃de精神状态。
21.止于至善de要求、方法:从点滴小事做起;寻找好de榜样,向榜样学习,汲取榜样de力量;养成自我省察de习惯。
22.榜样de作用:榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。榜样昭示做人、做事de基本态度,给予我们自我完善de力量。寻找好de榜样、向榜样学习、汲取榜样de力量,我们de社会、国家才会变得更加美好。
8.集体生活de作用:培养我们负责任de态度和能力;培养我们人际交往de基本态度和能力。
9.个人意愿与集体规则de关系:当集体规则与个人意愿一致时,我们积极遵守和维护集体规则;当集体规则与个人意愿冲突时,我们通常会让个人意愿服从集体de共同要求。
10.解决个人意愿与集体规则de方法:理解集体要求de合理性,反思个人意愿de合理性和实现de可能性,就可能找到解决冲突de平衡点。
第一单元青春时光
一、单元思维导图
二、重要知识速记
1.青春期身体变化de表现:身体外形de变化;内部器官de完善;性机能de成熟。
初中《道德与法治》思维导图_七年级下册
1
走进法治天地
青春时光
在集体中成长
做情绪情感的主人
感受 法律
践行法律
由学到用 认识法律
身心因素
社会因素
未成年人需要特殊保护
家庭、学校保护
社会、司法保护
四种保护
两部法律
未成年人保护法
预防未成年人犯罪法
学会依法办事
树立法律信仰
尊崇、依赖、遵守、捍卫法律
法律特征
法律作用
规范、保护
青春变化 生理
心理
思维→独立、批判、创造
三大变化
态度:正视、接受 矛盾与困惑
四种调控方法
异性相处
男生女生
性别差异
优势互补 相处之道
异性朋友
异性情感
青春萌动
正确对待 需要自信、自强
青春有格
行己有耻
止于至善 向榜样学习 、自我省察 青春成长
个人与集体
和谐集体
美好集体
青春情绪
青春情感
集体生活
完善自我
集体的温暖
集体的力量
涵养品格
发展个性
平台、资源、条件
处理矛盾
处理冲突
个人意愿服从集体要求
坚持集体主义 调整节奏促和谐
集体中的小群体 反对小团体主义
特征
建设
共同愿景
良好氛围 共同建设
勇于担责
认识情绪
情绪管理
喜、怒、哀、惧
影响观念、行动
情绪表达
以恰当方式
情绪调节 四种方法
认识情感
体味情感
稳定、复杂
影响判断和行动
美好情感
负面情感
传递情感 正能量
七年级下册
青春·情感·集体·法治。
七年级下册道德与法治知识点归纳与整理(第一、二单元)
第一单元青春时光第一课青春的邀约[知识整合]一、青春的邀约1、悦纳生理变化(1)进入青春期,我们身体变化的主要表现是什么?答:身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟(2)青春期给我们带来的积极作用和消极影响是什么?答:①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。
②处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。
有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼.(3)进入青春期,我们身体的发育有什么特点?答:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。
(4)我们应该怎样认识和对待青春期身体的变化?答:我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重.(5)注重追求内在美青春期的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
2、直面矛盾心理(1)青春期心里矛盾的主要表现:①反抗与依赖,②闭锁与开放,③勇敢与怯懦(2)如何正确认识青春期的心里矛盾?青春期的矛盾心里有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心里矛盾,我们才能健康成长。
(3)正确处理青春期心里矛盾的方法有哪些?答:我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;也可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理.此外,我们还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
(4)自我调节心里矛盾的方法:①把自己的想法写下来,②参加体育活动,③学习自我暗示,④试试自我解嘲。
二、成长的不仅是身体1、发展独立思维(怎样正确认识思维的独立性?)思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。
七下道法框架思维导图
七年级下册道法框架图第一单元:青春时光第一课:青春的邀约一、悄悄的变化:悦纳生理变化青春期的生理变化:身体外形变化;内部器官完善;性机能成熟正确对待生理变化:接受变化、不卑不亢;尊重同伴,追求内在直面矛盾心理矛盾心理表现反抗与依赖;闭锁与开放;勇敢与怯懦调节心理矛盾:参加集体活动;求助他人;培养兴趣;自我调节二、成长的不仅仅是身体:发展独立思维①有自己独到见解②接纳他人合理意见③不等于外在的独特培养批判精神①拥有质疑的勇气②表达自己观点、提出合理建议③考虑他人感受,掌握技巧开发创造潜力①思维活跃,打破常规②对国家和社会有价值和意义③尝试、探索、劳动、实践第二课:青春的心弦一、男生女生男女性别差异:①接受自己的生理性别特征②不要过于受性别刻板印象的影响③发现性别优势,互相理解,互相学习异性朋友交往:意义:①了解异性的思维方式、情感特征;②学习对方优秀品质,完善自己要求:内心坦荡、言谈得当,举止得体二、青春萌动面对异性情感:正视对异性的欣赏和向往互相尊重,理智负责区别于爱情第三课:青春的证明一、青春飞扬自信:意义:让我们充满激情、怀着坚定的信心和希望;让我们有勇气交往与表达、尝试与坚持,获得更多机会。
做法:自强可以让我们更自信;勇于尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。
自强:意义:自强,可以让我们更自信;自强,让青春奋进的步伐永不停息。
做法:不断克服自己的弱点,超越自己;自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
二、青春有格行己有耻含义:我们要知廉耻、懂荣辱;有所为,有所不为做法①要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。
②要树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。
③要磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力止于至善含义:是人的一种精神境界,是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好,永不言弃的精神状态。
做法:①每个人都可以从点滴小事做起,积少成多,积善成德②善于寻找好的榜样、向榜样学习,汲取榜样的力量③通过自省和慎独,端正自己的行为,止于至善④去经历、去体验,以修身为本,在学习中成长,在成长中收获。
七年级道德与法治下册一二单元思维导图培训讲学
七年级道德与法治下册一、二单元思维导图青春期生理变化的表现:(p3 三方面,注意与相关链接结合)悦纳生理变化青春期生理变化的影响:①积极影响(正能量p3)②消极影响(烦恼p4)悄悄变化的我原因(p5第一段第1句)+是正常现象做法(p5第一段2-3句)青春的我们追求美:外在美 + 内在美(p5第二段)矛盾心理的产生原因:①p5最后一段②p6相关链接2-4行直面矛盾心理矛盾心理的主要表现:p6相关链接中的三方面正确认识(看待)青春期的矛盾心理(p6第一段)正确处理矛盾心理(化解成长烦恼)p6最后一段 + p7的4点发展独立思维生理发育带来思想和精神变化(p9第一段)独立意识发展(p9第二段)正确认识思维的独立性(p6最后一段)成长的不仅仅思维批判性的表现(p10第2句)积极作用(p11第1-3行)是身体培养批判精神批判的要求(注意点p11第4-6行)批判的技巧(p11中间)原因(p11第一段)开发创造潜力表现:多姿多彩①打破常规…②看重创造意义与价值(p11第二段)途径(举措):创造离不开实践…(p12)青春期男生女生的心理差异:性格特征,兴趣爱好,思维方式(p14)他和她男女性格特征表现:生理及心理性别特征,性别刻板效应(p15)男生女生态度:平静欣然接受(p15一、二段)正确认识、看待男女性别角色好处(p16)原因:…完善自己,…取长补短(p17 第一段)优势互补做法:不自傲…不自卑,相互…(p17第二段)+欣赏对方优势…取长补短青春期萌动心理:①含义(p18 第一句)②表现(p18 第二句)异性朋友与异性相处的必要性(p19第一段)+ …对我们成长的考验…异性交往的要求:…言谈得当,举止得体(p19第二段)+ 补充青春萌动正确认识异性朦胧情感:…正常现象,…不是真正的爱情(p20)异性情感正确对待异性情感:…慎重对待,理智处理(p21) + 补充对爱情的理解:条件 + 要求(p22)每个人都有成长的渴望(p24第一段)成长的渴望青春的探索不会停止(如何实现青春憧憬 p24第二段)青春飞扬青春探索需要自信(原因 = 自信的作用 + 自信的人的表现 p24)自强的作用:自强让我们更自信;自强让青春奋进的步伐不停歇。
七年级道德与法治下册一二单元思维导图
七年级道德与法治下册一、二单元思维导图青春期生理变化的表现:(p3 三方面,注意与相关链接结合)悦纳生理变化青春期生理变化的影响:①积极影响(正能量p3)②消极影响(烦恼p4)悄悄变化的我原因(p5第一段第1句)+是正常现象做法(p5第一段2-3句)青春的我们追求美:外在美 + 内在美(p5第二段)矛盾心理的产生原因:①p5最后一段②p6相关链接2-4行直面矛盾心理矛盾心理的主要表现:p6相关链接中的三方面正确认识(看待)青春期的矛盾心理(p6第一段)正确处理矛盾心理(化解成长烦恼)p6最后一段 + p7的4点发展独立思维生理发育带来思想和精神变化(p9第一段)独立意识发展(p9第二段)正确认识思维的独立性(p6最后一段)成长的不仅仅思维批判性的表现(p10第2句)积极作用(p11第1-3行)是身体培养批判精神批判的要求(注意点p11第4-6行)批判的技巧(p11中间)原因(p11第一段)开发创造潜力表现:多姿多彩①打破常规…②看重创造意义与价值(p11第二段)途径(举措):创造离不开实践…(p12)青春期男生女生的心理差异:性格特征,兴趣爱好,思维方式(p14)他和她男女性格特征表现:生理及心理性别特征,性别刻板效应(p15)男生女生态度:平静欣然接受(p15一、二段)正确认识、看待男女性别角色好处(p16)原因:…完善自己,…取长补短(p17 第一段)优势互补做法:不自傲…不自卑,相互…(p17第二段)+欣赏对方优势…取长补短青春期萌动心理:①含义(p18 第一句)②表现(p18 第二句)异性朋友与异性相处的必要性(p19第一段)+ …对我们成长的考验…异性交往的要求:…言谈得当,举止得体(p19第二段)+ 补充青春萌动正确认识异性朦胧情感:…正常现象,…不是真正的爱情(p20)异性情感正确对待异性情感:…慎重对待,理智处理(p21) + 补充对爱情的理解:条件 + 要求(p22)每个人都有成长的渴望(p24第一段)成长的渴望青春的探索不会停止(如何实现青春憧憬 p24第二段)青春飞扬青春探索需要自信(原因 = 自信的作用 + 自信的人的表现 p24)自强的作用:自强让我们更自信;自强让青春奋进的步伐不停歇。
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七年级道德与法治下册一二单元思维导图
七年级道德与法治下册一、二单元思维导图
青春期生理变化的表现:(p3 三方面,注意与相关链接结合)
悦纳生理变化青春期生理变化的影响:①积极影响(正能量p3)②消极影响(烦恼p4)
悄悄变化的我原因(p5第一段第1句)+是正常现象做法(p5第一段2-3句)
青春的我们追求美:外在美 + 内在美(p5第二段)
矛盾心理的产生原因:①p5最后一段②p6相关链接2-4行直面矛盾心理矛盾心理的主要表现:p6相关链接中的三方面
正确认识(看待)青春期的矛盾心理(p6第一段)
正确处理矛盾心理(化解成长烦恼)p6最后一段 + p7的4点发展独立思维生理发育带来思想和精神变化(p9第一段)
独立意识发展(p9第二段)正确认识思维的独立性(p6最后一段)成长的不仅仅思维批判性的表现(p10第2句)积极作用(p11第1-3行)
是身体培养批判精神批判的要求(注意点p11第4-6行)批判的技巧(p11中间)
原因(p11第一段)
开发创造潜力表现:多姿多彩①打破常规…②看重创造意义与价值(p11第二段)
途径(举措):创造离不开实践…(p12)
青春期男生女生的心理差异:性格特征,兴趣爱好,思维方式(p14)
他和她男女性格特征表现:生理及心理性别特征,性别刻板效应(p15)
男生女生态度:平静欣然接受(p15一、二
正确认识、看待男女性别角色好处(p16)
原因:…完善自己,…取长补短(p17 第一段)
优势互补做法:不自傲…不自卑,相互…(p17第二段)+欣赏对方优势…取长补短
青春期萌动心理:①含义(p18 第一句)②表现(p18 第二句)异性朋友与异性相处的必要性(p19第一段)+ …对我们成长的考验…
异性交往的要求:…言谈得当,举止得体(p19第二段)+ 补充青春萌动正确认识异性朦胧情感:…正常现象,…不是真正的爱情(p20)
异性情感正确对待异性情感:…慎重对待,理智处理(p21) + 补充
对爱情的理解:条件 + 要求(p22)
每个人都有成长的渴望(p24第一段)
成长的渴望青春的探索不会停止(如何实现青春憧憬 p24第二段)青春飞扬青春探索需要自信(原因 = 自信的作用 + 自信的人的表现
自强的作用:自强让我们更自信;自强让青春奋进的步伐不停
飞翔的力量自强的内容与要求(p27第一段)
美好未来需要我们去创造(让青春拥有飞翔的翅膀 p27第二段)
原因(p28第一段第一句)
行已有耻含义(p28第一段第二句)
要求:知耻知心,遵守规则,底线意识,增强自控力(p28-29 四
点)
青春有格含义:…精神追求…实践过程…精神状态。
(p29下面二段中)
止于至善要求:小事做起,向榜样学习,自我省察,修身为本(p29-32四点)
榜样的作用(p30-31)慎独的含义(p31相关链接)
情绪的复杂多样(基本情绪和复杂情绪)
情绪面面观影响情绪的因素(p35第二段)
青春的情绪情绪的作用(p35第三段)
青春情绪的特点(p36 五点)
情绪的青春色正确对待青春情绪(p37-38 二点)
揭开情绪的面纱
情绪的表达原因——相互感染,关乎人际交往(p39第一段)
要求——学会以恰当的方式表达(p39第二段)情绪的管理正确对待各种情绪:正面情绪,负面情绪(p40第一段)
情绪的调节学会合理调节情绪:意义与方法(p40第二段 + 愤怒管理)
帮助他人调节情绪(p41第一段 + 安慰他人)
情感的重要性(p43第一段)
丰富的情感情感与情绪的关系(p43第二、三段的关系 + 区
别)
我们的情感世界情感的分类(复杂性)(p44第一段 + 其它情感)
总述句:情感是人最基本的精神需求(p44第二段)
情感的作用分角度作用(p44-46 三点)
品出情感的韵味美好情感的意义(p47第一段)
体味美好情感情感是在社会交往、互动自然引发的(p47第二段)
美好情感获得具体方式(p47最后一句 + 48四点
等)
在品味情感中成长负面情感对我们成长的意义(p48-49)
传递情感正能量途径(p49-50三点)意义
(p50)
情感体验与外部环境的关系(p49第二
段)
注:可参考答题思维导图熟悉书本的知识框架,但答题时要结合材料,注意答案的综合。