学生档案表
学生成长档案记录表
学生成长档案记录表姓名：
性别：
出生日期：
班级：
导员/班主任：
填表日期：
一、学习档案
1. 成绩记录：
学期/学年科目成绩
2. 学习评语：
学期/学年评语
3. 奖励记录：
学期/学年奖励内容
4. 处罚记录：
学期/学年处罚内容
二、素质拓展档案
1. 参与的学科/兴趣班活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就2. 参与的社会实践活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就3. 参与的志愿服务活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就4. 参与的体育运动或文艺活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就
三、品德表现档案
1. 优点：
学期/学年优点描述
2. 改进方向：
学期/学年改进计划
3. 反面行为记录：
学期/学年行为描述处罚措施/改进计划四、综合评价
根据以上档案内容，对学生综合表现进行评价：
1. 学习态度：
2. 学业水平：
3. 素质拓展：
4. 品德行为：
5. 综合评价：
导员/班主任签名：填表日期：。
(完整版)学生健康档案表
(完整版)学生健康档案表学生健康档案表
---
过敏史
---
疾病史
---
家族病史
- 父亲：
- 疾病名称：- 确诊时间：- 目前状况：- 母亲：
- 疾病名称：- 确诊时间：- 目前状况：- 兄弟姐妹：
- 疾病名称：
- 确诊时间：
- 目前状况：
---
健康惯
- 饮食惯：
- 运动惯：
- 睡眠情况：
- 个人卫生惯：
---
其他注意事项
请填写对学生健康有影响的其他注意事项：---
以上是学生健康档案表的完整版，主要收集学生的基本信息、过敏史、疾病史、家族病史、健康习惯以及其他注意事项。
这份档案表的目的是为了更好地了解学生的健康状况，为其提供合理的教育和保健服务。
填写时请如实提供信息，保证信息的准确性和完整性。
谢谢配合！。
学生毕业档案表
民族 就读学校
班级 家庭地址
邮编 学习邮箱 学生类别
学生毕业档案表
日期：
性别
出生年月
政治面貌
文化程度
年月日
年级
班级职务
语文
联系电话 通讯地址
新生 老生 插班生 数学 英语 物理
化学
生物
学习成绩
学习成绩 记录 学习现状
优势科目
薄弱科目
政治
历史
地理
原因 原因
合计 班级排名 年级排名 0
学校在校 表现
学生性格 兴趣
学生面临 的困难和
问题
监护人 信息
姓名 姓名
年龄 年龄Βιβλιοθήκη 关系 关系工作单位 工作单位
职称 联系电话 职称 联系电话
学生学习 目标
自我评价
备注
学生心理健康档案表
1、基本情况
姓名
班级
性别
出生年月日
民族
籍贯
血型
健康状况
家庭住址
寄住住址
生理缺陷
兴趣与特长
个人病史
2、家庭情况
称谓
姓名
年龄
学历
职业
爱好与
特长
个性
特点
你对他（她）的喜爱程度（用√选择）
1 非常不喜欢；5 非常喜欢
父亲
1
2
3
4
5
母亲
1
2
3
4
5
继父
1
2
3
4
5
继母
1
2
3
4
5
养父
1
2
3
4
5
养母
当时的诊断或结论： 是否服药： 对心理咨询的印象：
4、自我评价
非常好
比较好
一般
比较差
非常差
自我评价
人际关系
情绪调节
学习习惯
道德品德
行为习惯
身体状况
自控能力
影响学生个人生活重大事 件
家庭成员死亡:
父母离异
与教师.同学关系紧张
生活条件改变
影响生活的重大挫折:
其它
5、困惑与烦恼：
6、你的理想是什么？（或将来你想从事什么职业？）
母亲
权威、民主、专制、放任、忽视 （用“√”选择）
权威、民主、专制、放任、忽视 （用“√”选择）
3、学习经历
起止时间
在何校学习
担任职务
对当时所处集体的喜爱程度
喜欢
较喜欢
一般
不太喜欢
不喜欢
学生个人档案表
学生个人档案表
个人信息
- 姓名：[填写姓名]
- 性别：[填写性别]
- 出生日期：[填写出生日期]
- 国籍：[填写国籍]
- 身份证号码：[填写身份证号码]
- 学号：[填写学号]
联系方式
- 手机号码：[填写手机号码]
- 邮箱地址：[填写邮箱地址]
- 家庭住址：[填写家庭住址]
教育背景
- 学历：[填写学历]
- 就读院校：[填写就读院校]
- 就读专业：[填写就读专业]
- 入学年份：[填写入学年份]
- 毕业年份：[填写毕业年份]
个人技能
- 技能1：[填写技能1]
- 技能2：[填写技能2]
- 技能3：[填写技能3]
实经历
- 公司1：[填写公司1]
- 职位：[填写职位]
- 实时间：[填写实时间]
- 公司2：[填写公司2]
- 职位：[填写职位]
- 实时间：[填写实时间]
获奖情况
- 获奖1：[填写获奖1]
- 获奖2：[填写获奖2]
- 获奖3：[填写获奖3]
兴趣爱好
- 兴趣爱好1：[填写兴趣爱好1]
- 兴趣爱好2：[填写兴趣爱好2]
- 兴趣爱好3：[填写兴趣爱好3]
自我评价
[填写自我评价]
以上为学生个人档案表的内容。
请根据个人实际情况填写相应信息，确保准确无误。
学生档案表空白模板
就读学校
家庭住址
姓名 家 庭 成 员
学生档案表
性别
出生年月 身份证号
填表日期：
年月日
照片 张贴处
所在单位
职务
联系方式
自我评定
科目
分数
综合评定（知识结构、薄弱环节等等）
语文
入
数学
学
英语
阶
段
政治
情
地理
况
评
历史
定
物理
化学
生物
目标院校
请在对应项打勾或者根据自身情况注明：
性格特征： 内向 外向 寻常 其他：
学习弱点： ***********************************************
其他说明： 比如爱好、特长、喜欢读什么书等
课堂纪律： 认真 会开小差 听不懂就不想听了 不听课
自 作业情况： 按时完成 我
偶尔完成不了
一般不完成
情 师生关系： 希望融洽多交流 希望老师多关注 不想老师关注 随便
况 学习期望： 专业成绩上升 文化成绩提升 不在意 分 析 学习成绩： 优秀 良好 一般 差
学习强项： ***********************************************
学生个人档案表
学生个人档案表一、基本信息
姓名：
性别：
出生日期：
民族：
身份证号：
联系电话：
邮箱地址：
二、家庭状况
1. 家庭住址：
2. 家庭成员构成及关系：
3. 家庭经济状况：
三、教育背景
1. 小学就读学校及毕业时间：
2. 初中就读学校及毕业时间：
3. 高中就读学校及毕业时间：
4. 其他培训或进修经历：
四、学术成绩
1. 主要科目成绩及排名：
2. 特长科目成绩及排名：
3. 历次考试及期末考试成绩记录：
五、奖励与荣誉
1. 获得的主要奖励与荣誉：
2. 获奖证书复印件或证明材料：
六、社会实践经历
1. 参与的主要社会实践活动及时间：
2. 在社会实践活动中的表现及收获：
3. 社会实践活动证明材料：
七、技能与特长
1. 掌握的主要技能与特长：
2. 技能与特长的获得途径及证明材料：
3. 在技能与特长方面的突出表现及荣誉：
八、自我鉴定
对自我个性、优缺点、兴趣爱好等方面的自我评价。
可从学习态度、学习经历、价值观等方面进行描述。
字数约800字。
九、老师评语
由班主任或任课老师撰写对学生的评价，可从学习态度、学习成绩、行为习惯等方面进行评价，字数约200字。
学生信息档案表
职业
政治面貌
工作单位及职务
学号尾数
是3和8
的学生贴
照片处
在校学籍情况（以下由工作人员填写）
学
籍
异
动
情
况
记
录
经办人：（章）：
曾受何种奖励或荣誉
经办人：系（章）：
曾受何种处分
学号尾数
是4和9
的学生贴
照片处
毕结业结论
毕业；结业；其他
证书编码
证书换发记录
无；年月日结业证换发为毕业证
注意：1．填表时一律用黑色或蓝黑色钢笔、中性笔填写，字迹工整，情况真实详细，不得涂改。除“在校学籍情况”部分外各项均应填写，如无对应情况应填写“无”。
学生信息档案表
系级专业班学号_______________
姓名
身份证
学号尾数
是0和5
的学生贴
照片处
曾用名
家庭住址
政治面貌
联系方式
籍贯
民族
手机
身高
体重
入学日期
年月日
是否退役士兵大学生
本
人
简
历
起止年月
单位名称
职务
证明人
学号尾数
是1和6的学生贴照片处学号尾数是2和7
的学生贴
照片处
家
庭
成
员
及
社
会
关
系
关系
姓名
学生整体发展档案表
学生整体发展档案表学生整体发展档案表是记录学生全面发展情况的重要工具，它可以帮助学生、教师、家长和学校更好地了解和关注学生的成长。
在我国教育体系中，学生整体发展档案表已成为评价学生综合素质的重要依据。
一、学生整体发展档案表的填写方法1.基本信息填写在填写学生整体发展档案表时，首先要完成基本信息部分。
这包括学生的姓名、性别、年龄等基本信息，以及身份证号、联系方式等必要信息。
这些信息将有助于学校和教师更好地了解学生。
2.学业成绩填写学业成绩是学生整体发展的重要组成部分。
在档案表中，需要填写学生各科目的成绩及总分，同时记录成绩排名及进步情况。
这有助于全面展示学生的学术表现。
3.个性特长填写学生个性特长的发展对于培养学生的兴趣爱好和提高综合素质具有重要意义。
在档案表中，学生可以填写自己的特长项目和兴趣爱好，以及获奖情况和社会实践经历。
4.综合素质评价填写综合素质评价是学生整体发展的核心内容。
在档案表中，学生需要填写自己在思想品德、文明礼仪、团队合作、创新能力、体育健康和艺术素养等方面的表现。
这些信息将有助于全面评价学生的综合素质。
5.教师评价填写教师评价是学生发展的重要参考。
在档案表中，教师可以对学生的综合表现进行评价，指出学生的优点和需要改进的地方。
这有助于学生更好地认识自己，制定个人发展规划。
二、学生整体发展档案表的利用1.学生自我反思和改进学生可以根据整体发展档案表，分析自己的优势和不足，从而制定个人发展规划，助力自己的全面发展。
2.教师教学反馈教师可以根据学生整体发展档案表，了解学生的全面发展情况，对学生进行有针对性的辅导和指导，提高教学质量。
3.家长了解孩子成长家长可以通过学生整体发展档案表，掌握孩子的学习、生活状况，与孩子共同探讨未来发展，为孩子的成长提供有力支持。
4.学校管理与发展学校可以通过分析学生整体发展档案表，了解教育质量，调整教学资源和策略，不断提升办学水平。
总之，学生整体发展档案表在学生成长过程中具有重要作用。
特殊群体学生档案表
x年x班类型：留守儿童
学生亲姓名
出生年月
电话号码
工作单位
母亲姓名
出生年月
电话号码
工作单位
原户籍地详细地址
现暂住水头地址
学生情况分析
该生父母都在xx工作，家里有奶奶照顾他和姐姐。平时，该生能够与同学友好相处，课堂上能够积极回答问题，作业认真完成并及时订正，学习自觉，成绩良好。由于父母双方都在外地打工，所以需要老师多加关照。
老师关注（处理）情况
老师平时多询问生活、情绪等情况，了解并帮助该生解决学习中的困难，及时与家长做好沟通。
采取工作措施
关心学生，及时与家长沟通，做好家校联系。
特殊群体学生档案表
与家长保持联系，及时沟通。
采取工作措施
鼓励其他学生多与他玩，一起学习，让他敞开心扉。
特殊群体学生档案表
x年x班类型：留守儿童
学生姓名
性别
民族
出生时间:
父亲姓名
出生年月
电话号码
工作单位
母亲姓名
出生年月
电话号码
工作单位
原户籍地详细地址Байду номын сангаас
现暂住地址
学生情况分析
该生学习基础不扎实，作业不按时按量完成，近期怨学越来越严重，不到校上课，下课与同学也不交流不合群，经常找各种各样的理由不来学校，与家长沟通数次仍不改变，学习成绩一直下降。
学生个人信息档案表
是否单亲（在后面选线√）
□否
□母亲离世，由父亲抚养
□父亲离世，பைடு நூலகம்母亲抚养
□父母一方离世，不是父母抚养的，具体扶养人填在下面括号
由（）抚养
是否是孤儿
□否
□是，父母均去世，扶养人填在下面括号，由（）抚养。
家庭是否是精准扶贫户
□否
□是
家庭是否是低保户
□否
□是（有低保证明）
家长或自己是否残疾
□否
□是（有供残疾证明）
学生个人信息档案表
姓名
性别
照片
身份证号
民族
爱好特长
有无宗教信养（在后面选线√）
□无
□有
哪个宗教（）
家庭户籍地
现居住地址
家庭主要成员
姓名
与本人关系
年龄
职业
联系电话
监护人和自己关系（在后面选线√，可多选）
□父亲
□母亲
□爷爷奶奶
□外公外婆
其他( )
父母是否离异
□否
□离异，由父亲抚养
□离异，由母亲抚养
□离异，父母均不抚养，
是否有其他贫困情况
□否
□是（贫困原因）：
自己是否有基础疾病如确诊过心里疾病、心脏病、哮喘、癫痫或者做过大型手术等
□否
□是，请说明病况：
学生整体发展档案表
学生整体发展档案表摘要：1.学生整体发展档案表的意义和作用2.学生整体发展档案表的内容和结构3.如何填写学生整体发展档案表4.学生整体发展档案表的使用和保管正文：1.学生整体发展档案表的意义和作用学生整体发展档案表是记录学生成长和发展过程的重要文件，它不仅可以全面反映学生在校期间的学习、生活、思想品德等各方面的情况，还可以为教师、学校和家长提供关于学生发展的全面、客观的信息，有助于促进学生的全面发展和个性化教育。
2.学生整体发展档案表的内容和结构学生整体发展档案表主要包括以下几个部分：（1）基本信息：包括学生的姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、家庭住址等基本信息。
（2）学习情况：记录学生的各科成绩、学习态度、学习方法、学术成就等。
（3）思想品德：包括学生的政治面貌、道德品质、遵纪守法、社会公德等。
（4）身心健康：包括学生的身体健康状况、心理健康状况、体育锻炼情况等。
（5）社会实践：包括学生的社会实践经历、社会活动参与情况、志愿服务等。
（6）兴趣爱好：包括学生的兴趣爱好、特长、获奖情况等。
3.如何填写学生整体发展档案表（1）基本信息：由学生本人或班主任提供，确保信息的准确性。
（2）学习情况：由教师或教学管理部门提供，要客观、公正地评价学生的学习情况。
（3）思想品德：由班主任或德育部门提供，要全面、准确地反映学生的思想品德表现。
（4）身心健康：由校医或卫生保健部门提供，要关注学生的身心健康状况。
（5）社会实践：由班主任或学生管理部门提供，要真实、具体地记录学生的社会实践经历。
（6）兴趣爱好：由学生本人或班主任提供，要尊重学生的兴趣爱好，鼓励学生发展个性特长。
4.学生整体发展档案表的使用和保管（1）使用：学生整体发展档案表是学生个人隐私的重要载体，应妥善保管，仅在学生本人、家长、教师、学校及相关部门之间使用。
（2）保管：学生整体发展档案表应由学校专门部门保管，确保档案的完整、安全。
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1、该表格 主要用途 包含不局 限于学校 、公司企 业、事业 单位、政 府机构， 主要针对 对象为白 领、学生 、教师、 律师、公 务员、医 生、工厂 办公人员 、单位行 政人员等 。
2、表格应 当根据时 机用途及 需要进行 适当的调 整，该表 格作为使 用模板参 考使用。
3、表格的 行列、文 字叙述、 表头、表 尾均应当 根据实际 情况进行 修改。
《合同条 件》是根 据《中华 人民共和 国合同法 》，对双 方权利义 务作出的 约定，除 双方协商 同意对其 中的某些 条款作出 修改、补 充或取消 外，都必 须严格履 行。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《协议 条款》是 按《合同 条件》的 顺序拟定 的，主要 是为《合 同条件》 的修改、 补充提供 一个协议 的格式。 双方针对 工实际情 况，把对 《合同条 件》的修 改、补充 和对某些 条款不予 采用的一 致意见按 《协议条 款》的格 式形成协 议。《合 同条件》 和《协议 条款》是 双方统一 意愿的体 现，成为 合同文件