专题三胚胎工程一轮复习课件(高三生物)
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高三一轮复习生物胚胎工程课件
典例剖析 【例2】下图是哺乳动物体外受精过程示意图。据图分析, 下列叙述错误的是( ) A.Ⅰ表示卵母细胞的成熟培养 B.Ⅲ表示精子的获能过程 C.Ⅱ是成熟的卵子,一般处于MⅡ期 D.Ⅰ中培养液和Ⅲ中培养液的成分 没什么区别
答案:D
解析:体外受精包括卵母细胞的采集、精子的获取和受精等 步骤。采集的卵母细胞和精子要分别在体外进行成熟培养和 获能处理,卵母细胞要培养到MⅡ期才具备受精能力。题图 中Ⅰ表示卵母细胞的成熟培养;Ⅱ是培养成熟的卵子,一般处 于MⅡ期;Ⅲ表示精子的获能过程。精子获能所用的培养液 是专门的获能液,Ⅰ中培养液与Ⅲ中培养液的成分不同。
归纳总结 1.受精过程。
过程
主要变化
精子穿越卵 细胞膜外的 结构
获能后的精子与卵子相遇时,首先它释放出多种 酶,以溶解卵细胞膜外的一些结构,同时借助自身 的运动接触卵细胞膜
过程
主要变化
透明带发生 生理反应
在精子触及卵细胞膜的瞬间,卵细胞膜外的透明 带会迅速发生生理反应,阻止后来的精子进入透 明带,然后,精子入卵
比较项目 试管动物 克隆动物
发育起点 受精卵
核移植后的重组细胞
生物原理 或技术
体外受精和 胚胎移植等
原理是动物细胞核的全能性,运用的 技术包括动物细胞核移植、胚胎移
植等
生殖类型 有性生殖 无性生殖
比较项目 试管动物 遗传物
亲本双方 质的来源 后代遗
继承双亲的特性 传性状
克隆动物 主要来自提供细胞核的一 方,少部分来自提供卵母细 胞的一方 主要与提供细胞核的一方 的性状相同
微判断1 1.刚排出的精子并不具有受精能力,必须获能后才具备受精 能力。( √ ) 2.透明带和卵细胞膜会依次发生生理反应,以防止多精入卵。
【课件】2023届高三一轮复习生物:胚胎工程课件
卵子在输卵管内进一步成熟,达到MⅡ期时,才 具备受精能力。
考点一 胚胎工程的理论基础
2、受精作用 D、受精阶段 1)顶体反应: 精子释放顶体酶,溶 解卵丘细胞间物质及透明带
2)精子接触卵细胞膜的瞬间,透明带发 生生理反应(防止多精入第一道卵屏障)
3)精子进入卵细胞膜,卵细胞膜发生生理反应(防止多精入卵第二 道屏障)
1、体外受精 ①卵母细胞的采集
培养到MⅡ期
②精子的获取 要进行获能处理
• 精液中的精浆含有一种抑制精子获能的物质,离心的目的 是除去精浆以利于精子获能;
• 将精子培养在人工配制的获能液中进行获能。
③受精 置于适当培养液中共同培养
意义:①是提高动物繁殖能力的有效措施 ②还可以为胚胎移植提供可用的胚胎
考点二 胚胎工程技术及其应用
考点一 胚胎工程的理论基础 3、早期胚胎发育 受精卵
2细胞胚 4细胞胚
卵裂期
8细胞胚 桑葚胚
囊胚 原肠胚
✓ 原 肠 胚 :囊胚孵化后,内细胞团表层的细胞形成外胚 层,下方的细胞形成内胚层,出现由内胚层包围的 空腔叫做原肠腔。由原肠胚的三个胚层进一步发育 为不同的组织、器官、系统。
考点二 胚胎工程技术及其应用
✓ 分割后胚胎去向:
直接移植给受体,或经体外培养后,再移植给受体
显微操作仪
考点二 胚胎工程技术及其应用 3、胚胎分割
分割针
取样滋养层
做DNA分析, 鉴定性别
在显微镜下切割胚胎 透明带
囊胚腔
已知性别胚胎
二分胚
胚胎移植
滋养层
内细胞团
分割针
内细胞团
(1)胚胎移植前,为什么要对胚胎进行DNA分析和性别鉴定?
✓ 地位: 胚胎移植作为胚胎工程的最终技术环节
高中生物第一轮复习 专题三 胚胎工程课件
③桑椹胚时期:细胞均未分化,细胞全能性最高,是胚胎分割的 最佳时期。 ④囊胚期:出现囊胚腔,细胞开始分化,但其全能性仍很高,也 可用于胚胎分割。 ⑤原肠胚期:出现原肠腔,个体较大的细胞称为内细胞团,将来 发育成胎儿的各种组织,个体较小的细胞,称为滋养层细胞,将 来发育成胎膜和胎盘。
精选ppt
3.总结 (1)精子变形:细胞核→头部的主要成分:高尔基体→头部的顶体; 中心体→精子的尾;线粒体→线粒体鞘;细胞内的其他物质→原 生质滴,随精子的成熟过程向后移动,直到最后脱落。 (2)初级卵母细胞减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成的, 结果产生一个次级卵母细胞和第一极体,进入输卵管,准备与精 子受精。减数第二次分裂是在精子和卵子结合的过程中完成的, 次级卵母细胞经分裂产生一个成熟的卵子和第二极体。
题型三 胚胎工程的应用 典例3 如图为经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程, 请回答下列问题:
精选ppt
(1)A 细 胞 是 __________ , 在 进 行 体 外 受 精 前 要 对 精 子 进 行 __________处理。 (2)进行胚胎分割时,应选择发育到__________时期的胚胎进行操 作。 (3)②指的是__________。 (4)通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有相同遗传性状的根本 原因是__________。 (5)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意_______________。 (6)受体母牛必须和供体牛属于__________。移植后的胚胎能在受 体子宫中存活的生理基础是 __________________________________。
以后
精选ppt
项 精子的发生
目
续表
卵子的发生
精原细胞有―丝―分→裂多个初 级精母细胞 过 减数第―― 一→次分裂次级精母 程 细胞减数第―― 二→次分裂精细 胞―变―形→成熟的精子
高考一轮复习胚胎工程专题 PPT
初级卵母细胞 (2成N)卵泡
初情期后
生长、透明带形成
卵
初级卵母细胞
巢
MⅠ 排卵前后完成
次级卵母细胞
输 卵
MⅡ
管 成熟 第二极体
卵子
第一极体 (N)
(N) 在受精过程中完成
退化消失
卵原细胞
时期: 胎儿期
卵
有丝分裂 场所: 卵巢
子
大量卵原细胞
染色体复制
发 初级卵母细胞 时期: 排卵前后
生
MⅠ
场所: 卵巢
精 子
初情期 以后
两次分裂连
续,在睾丸曲 细精管
4个 精子细胞
就 是
蝌蚪形
卵 子
胎儿时
两次分裂不 连续,在卵巢
1个卵细胞
期
和输卵管 2个极体
否
圆形
重要 哺乳动物卵泡得形成和在卵巢内得储备就 区别 是在出生前完成得;精子就是从初情期开始
得
练习:
1、以下说法不正确得就是 A、雄性动物从初情期开始产生精子 B、1个精原细胞可以形成4个精子 C、对多数家畜来说,精子在睾丸内形成得时 间为两个月左右 D、动物体型大得产生得精子多且大 2、一个卵泡可以形成得卵子数目就是 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
考点一 体内受精和早期胚胎发育
三、受精作用
3透、明过带程反: 顶应体:穿卵反过细应放胞:精射膜子冠反获得应能精:当后子精与经子卵孔与子相卵遇黄接膜触后, 道透卵穿 明① 受黄带越精精膜得子阶,随时 质生穿段顶即透,,理越:精 形体产立 发 即明反放成子酶生即生发带,应射精顶接,阻被生溶。冠体子触止卵解和穿释黄透越放后膜,卵精明膜来表丘子带融其精面细入合放进她子得胞卵之射入精拒得。间冠子绝通此得再路时物进微。卵入绒抱黄卵毛合膜内,并立 ②进入卵黄得膜生理反应。
2024届高三一轮复习生物:细胞与胚胎工程课件
克隆
大量复制
大量产生该种抗体
抗体
与对应抗原结合
特异性强,灵敏度高
一个浆细胞
困 与骨髓瘤细胞融合 难 ︓
困 难 ︓
不
获
能
取
无
“
限
目
增
的
殖
细
胞
”
筛选
抗原
已免疫的 B淋巴细胞
B
瘤
B+B 瘤+瘤 杂交瘤
初筛 筛选杂交瘤细胞
培养骨髓瘤细胞
骨髓瘤细胞
诱导细胞融合
初筛机制: HAT培养
氨基酸等小分子化合物
叶酸
辅作
3. 此过程生长素/细胞分裂素比值“适中”
丛芽
生根
植物体
注意: 1. 生长素/细胞分裂素比值高→诱导生根 2. 生长素/细胞分裂素比值低→诱导生芽 3. 先生芽,后生根 4. 再分化生芽后,植物可以进行光合作用
培养条件: 离体培养,严格无菌 营养物质(水、无机盐、蔗糖、维生素等)、植物激素(生长素与细胞分裂素)、适宜温度和光照
细胞贴满瓶壁 用胰蛋白酶或胶原
蛋白酶处理
分散为单个细胞 制成细胞悬液 防止接触抑制
转入新的培养液中 进行传代培养
MII
MII
供体 体细胞
受体 卵母细胞
一 般 选 优 良
培细
一
养胞
中 期
般 选
供体细胞核 注入 去核卵⺟ 细胞
动
中
物
细胞 融合
期
传
重组细胞
卵
代 十 代
体外 发育
早期胚胎
母 细 胞
以 内
胚胎 移植
减二
减二中期
受精
生物:专题3《胚胎工程》专题复习课件
胚胎干细胞应用 (1)治疗人类顽症:
如帕金森综合症、少年糖尿病等。
(2)培育人造组织器官: 解决供体器官不足、免疫排斥等。
(3)研究体外细胞分化。
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨,起早贪黑, 上课认真,笔记认真, 小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩, 上课没事儿还调皮气老师, 笔记有时让人看不懂, 但一考试就挺好…… 小B
3.精子的采集和获能:
⑴收集精子的方法:
⑵精子体外获能的方法 ①培养法:采用将精子放人人工配制的_获__能__液______中
使其获能。 ②化学诱导法:将精子放在一定浓度的__肝__素_______或
钙离子载体A23187溶液中,用__化__学__药__物___诱导精子获
能。
4.受精:获__能__的__精__子___和培养成熟的卵子,一般情况下 都可以在__获__能__溶__液___或_专__用__的__受__精溶液__中完成受精。
如何利用规律实现更好记忆呢?
超级记忆法-记忆 规律
第四个记忆周期是 1天 第五个记忆周期是 2天 第六个记忆周期是 4 天 第七个记忆周期是 7天 第八个记忆周期是15天 这五个记忆周期属于长期记忆的范畴。 所以我们可以选择这样的时间进行记忆的巩固,可以记得更扎实。
如何利用规律实现更好记忆呢?
超级记忆法--场 景法
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack?
超级记忆法-记忆 方法
TIP1:在使用场景记忆法时,我们可以多使用自己熟悉的场景(如日常自己的 卧 室、平时上课的教室等等),这样记忆起来更加轻松; TIP2:在场景中记忆时,可以适当采用一些顺序,比如上面例子中从上到下、 从 左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
专题三胚胎工程一轮复习课件
三.胚胎移植和体外受精使胚胎分割、性别鉴定、 体细胞克隆、转基因胚胎、胚胎干细胞培养等 技术应运而生。
知识网络构建:
精子的发生
体内受精和早期 胚胎发育
卵子的发生 受精 早期胚胎发育
胚胎工程
试管动物技术
体外受精和早期 体外受精
胚胎培养
早期胚胎培养
胚胎工程的应用
胚胎移植
基本程序 移植的生理学基础
胚胎分割
受精阶段: 1)精子穿越放射冠和透明带
顶体反应使顶体内的酶释放出来并溶解放射冠内的 卵丘细胞 透明带反应是防止多精入卵受精的第一道屏障 2)精子进入卵黄膜 卵黄膜封闭作用是防止多精入卵受精的第二道屏 障 3)原核形成: 雄原核形成和雌原核形成 4)配子结合: 雌雄原核融合形成合子(受精卵)
受精前的准 备阶段
出第二极体
形成第二道屏障 (作用)
形成雄原核
形
发育 成
移动 接触
受
合并 精
形成雌原核
卵
误点警示:
1、成熟的精子无受精能力,需要在生殖道内 获能后方能受精。
2、动物排出的卵子并未成熟,只有达到减数 第二次分裂中期时,才具备受精能力。
3、受精卵的遗传物质中,核遗传物质一半 来自精子,一半来自卵子,质遗传物质几 乎全来自卵子。
2.特点:后代具有相同的遗传物质(无性繁殖或 克隆)
3.选择的胚胎:发育良好的,形态正常的桑椹胚或 囊胚。
4.分割要求:内细胞团均等分割 5.存在的问题
(三)、胚胎干细胞的培养
1.概念:简称ES或EK细胞,是由早期胚胎或原始性 腺中分离出来的一类细胞。
2.分类: 全能干细胞、多能干细胞、专能干细胞
胚胎干细胞
一、体内受精和早期胚胎发育 (一)、精子和卵子的发生 (二)、受精 (三)、胚胎发育
知识网络构建:
精子的发生
体内受精和早期 胚胎发育
卵子的发生 受精 早期胚胎发育
胚胎工程
试管动物技术
体外受精和早期 体外受精
胚胎培养
早期胚胎培养
胚胎工程的应用
胚胎移植
基本程序 移植的生理学基础
胚胎分割
受精阶段: 1)精子穿越放射冠和透明带
顶体反应使顶体内的酶释放出来并溶解放射冠内的 卵丘细胞 透明带反应是防止多精入卵受精的第一道屏障 2)精子进入卵黄膜 卵黄膜封闭作用是防止多精入卵受精的第二道屏 障 3)原核形成: 雄原核形成和雌原核形成 4)配子结合: 雌雄原核融合形成合子(受精卵)
受精前的准 备阶段
出第二极体
形成第二道屏障 (作用)
形成雄原核
形
发育 成
移动 接触
受
合并 精
形成雌原核
卵
误点警示:
1、成熟的精子无受精能力,需要在生殖道内 获能后方能受精。
2、动物排出的卵子并未成熟,只有达到减数 第二次分裂中期时,才具备受精能力。
3、受精卵的遗传物质中,核遗传物质一半 来自精子,一半来自卵子,质遗传物质几 乎全来自卵子。
2.特点:后代具有相同的遗传物质(无性繁殖或 克隆)
3.选择的胚胎:发育良好的,形态正常的桑椹胚或 囊胚。
4.分割要求:内细胞团均等分割 5.存在的问题
(三)、胚胎干细胞的培养
1.概念:简称ES或EK细胞,是由早期胚胎或原始性 腺中分离出来的一类细胞。
2.分类: 全能干细胞、多能干细胞、专能干细胞
胚胎干细胞
一、体内受精和早期胚胎发育 (一)、精子和卵子的发生 (二)、受精 (三)、胚胎发育
高考生物(人教版)总复习课件选修3专题3胚胎工程
(1)桑椹胚:这一阶段的细胞都属于□10 _全 ___能__细_胞 ______。
内细胞团:将来发育成□11 各种组织 (2)囊胚滋养层细胞:将来发育成□12 胎膜和胎盘 (3)原肠胚:具有□13 ___内 ___胚__层___、外胚层和□14 _中__胚__层____三 个胚层,以及由内胚层包围的□15 __原__肠__腔___。
(3)基本程序:
①对供受体的□27 ___选__择__和__处__理____。 ②配种或进行□28 __人__工__授__精____。
③对胚胎的收集、检查、培养或保存。
④对胚胎进行□29 ___移__植_____。
⑤移植后的检查。
2.胚胎分割
(1)概念:采用机械方法将 □30 _早__期__胚__胎___切割成2等份、4等 份或8等份等,经移植获得□31 _同__卵__双__胎___或□32 __多__胎___的技术。
应用训练1 下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述,正确的是 () A.绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性 B.卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大 C.囊胚的滋养层细胞具有发育全能性 D.原肠胚发育分化形成内外两个胚层
[解析] 本题考查受精与胚胎发育的相关知识,意在考查考 生的识记、理解能力。同种动物的精卵细胞的表面通常具有相互 识别的特异性蛋白,这是同种动物的精卵能结合的原因之一,故 A项正确;受精卵通过卵裂产生的细胞团称为卵裂球,随着卵裂 的进行细胞逐渐变小,故B项错误;滋养层细胞不具有发育的全 能性,故C项错误;原肠胚发育分化形成内、中、外三个胚层, 故D项错误。
胎一般要培养到□20 __8_~__1_6_个__细__胞_____阶段。
四、胚胎工程 1.胚胎移植 (1)概念:将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他
内细胞团:将来发育成□11 各种组织 (2)囊胚滋养层细胞:将来发育成□12 胎膜和胎盘 (3)原肠胚:具有□13 ___内 ___胚__层___、外胚层和□14 _中__胚__层____三 个胚层,以及由内胚层包围的□15 __原__肠__腔___。
(3)基本程序:
①对供受体的□27 ___选__择__和__处__理____。 ②配种或进行□28 __人__工__授__精____。
③对胚胎的收集、检查、培养或保存。
④对胚胎进行□29 ___移__植_____。
⑤移植后的检查。
2.胚胎分割
(1)概念:采用机械方法将 □30 _早__期__胚__胎___切割成2等份、4等 份或8等份等,经移植获得□31 _同__卵__双__胎___或□32 __多__胎___的技术。
应用训练1 下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述,正确的是 () A.绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性 B.卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大 C.囊胚的滋养层细胞具有发育全能性 D.原肠胚发育分化形成内外两个胚层
[解析] 本题考查受精与胚胎发育的相关知识,意在考查考 生的识记、理解能力。同种动物的精卵细胞的表面通常具有相互 识别的特异性蛋白,这是同种动物的精卵能结合的原因之一,故 A项正确;受精卵通过卵裂产生的细胞团称为卵裂球,随着卵裂 的进行细胞逐渐变小,故B项错误;滋养层细胞不具有发育的全 能性,故C项错误;原肠胚发育分化形成内、中、外三个胚层, 故D项错误。
胎一般要培养到□20 __8_~__1_6_个__细__胞_____阶段。
四、胚胎工程 1.胚胎移植 (1)概念:将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他
最新高考生物一轮详细复习胚胎工程课件
最新高考生物一轮详细复习胚胎工程
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②哺乳动物的早期胚胎形成后,在一定时间内不会与母 体子宫建立组织上的联系,而是处于游离状态,这就为胚胎的 收集提供了可能。
④体外受精易忽视“精子获能”和“卵子成熟”问题。
最新高考生物一轮详细复习胚胎工程
13
跟踪训练 下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙 述,正确的是( ) A.采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用 B.排卵就是排出成熟卵细胞的过程 C.卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成 D.卵子受精完成的标志是在卵细胞膜和透明带之间观察到 两个极体
(2)主要操作步骤:
①卵母细胞的采集:
方法一:对小型动物一般采用促性腺激素处理,排卵后直 接从输卵管中冲取卵子直接与获能的精子在体外受精。
方法二:对大型动物一般采用从活体的卵巢中吸取卵母细 胞,经体外人工培养成熟后与获能的精子在体外受精。
最新高考生物一轮详细复习胚胎工程
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②精子的采集和获能: 采集方法:假阴道法、手握法和电刺激法等。 获能方法:培养法和诱导法。 ③受精:获能精子和成熟卵子在共同培养一段时间后便 可受精。 3.早期胚胎的培养。 (1)培养液成分:盐类,包括无机盐和有机盐;营养物 质;蛋白质的组成单位氨基酸;DNA和RNA的组成单位核苷 酸;调节物质有维生素、激素;特有物质有血清。
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【例1】 下图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段, 下列相关描述正确的是( )
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A.图中3是透明带,7是原肠腔 B.发育的先后顺序是甲→丙→乙 C.1部位细胞将来发育成胎儿的各种组织 D.甲、乙、丙时期的细胞都具有发育的全能性
高考生物一轮复习课件:选修3 专题3 胚胎工程
续表
过程
不 同 点 ①MⅠ、MⅡ连续 ①MⅠ和 MⅡ不连续 特点 ②需要变形 ②不需要变形 ③细胞质均等分裂 ③细胞质不均等分裂 结果 形成 4 个精子细胞 形成 1 个卵细胞和 3 个极体 ①原始生殖细胞的增殖为有丝分裂 同 ②生殖细胞的成熟为减数分裂;成熟过程均经一次复制和两次分 点 裂,子细胞中染色体数目减半
1)采集:假阴道法、手握法、电刺激法。
培养法 2)获能:⑪_______ 、化学诱导法。 (3)受精:获能的精子和培养成熟的卵子发生作用。
2.早期胚胎培养
发育培养液 将受精卵移入⑫______________ 中,发育到适宜阶段,将
其取出向受体移植或冷冻保存备用。 1.个体发育的起点是________受精卵 ,终点是性成熟的个体。 2.细胞分化贯穿于整个个体发育的过程中,________阶段 是个体发育中分化程度最高的阶段。 原肠胚
4.胚胎发育 桑椹胚 受精卵→卵裂→⑧_______→ 囊胚( 内细胞团)→⑨______ →组织器官的分化。 1.成熟的精子并不代表具有受精能力,必须获能后才具 备受精能力。( 原肠胚
√ )
2.排卵是指卵子从卵泡中排出,而不是指卵泡从卵巢中排
出。(
√
)
二、体外受精和早期胚胎培养 1.体外受精 (1) 卵 母 细 胞 的 采 集 和 培 养 : 用 促 性 腺 激 素 进 行 超数排卵、借助超声波探测仪、内窥镜等从活体动物卵巢 ⑩__________ 中吸取卵母细胞。 (2)精子的采集和获能
3.受精作用
(1)场所:输卵管。 (2)过程 1)准备阶段:精子获能、卵子的准备。 2)受精阶段 透明带反应 顶体反应(穿越放射冠)→⑥____________( 屏障 1)(穿越透 卵黄膜封闭作用 明带)→⑦_________________( 屏障 2)( 进入卵黄膜)→原核形
相关主题
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化。对它可以进行冷冻保存,也可以进行遗传改造。
4.主要用途 (1)治疗人类的某些顽症 (2)培育出人造组织器官,用于器官移植 (3)是研究体外细胞分化的理想材料
3.利用胚胎干细胞治疗肝衰竭,实 现此过程的重要原因是( A.细胞分裂
C
)
B.细胞特化
C.细胞分化
D.细胞增殖
专题4:生物技术安全性和伦理问题
例题类比辨析:
例5:受精的标志是( ) A.卵黄膜和透明带间出现两个极体 B.精卵相遇,发生顶体反应 C.雌、雄原核融合 D.精子接触透明带 例6:受精完成的标志是( ) A.卵黄膜和透明带间出现两个极体 B.精卵相遇,发生顶体反应 C.雌、雄原核融合 D.精子接触透明带
A
C
二.胚胎发育
受精卵:在输卵管进行有丝分裂
2)早期胚胎处于游离状态,为胚胎的收集提供了可能 3)受体对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥 4)胚胎的遗传物质没有改变
2、胚胎移植的条件
(1)胚胎移植一般应在同种的雌性供体和受体 之间进行。 (2)进行胚胎移植的供体和受体的生理状态要 相同。
选择 供体母牛
受体母牛
、 胚 胎 移 植 的 基 本 程 序
有可能使杂草成为除 不掉的“超级杂草”
1.下列哪项不是转基因食物潜在的安全隐患 C A.转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒 性的蛋白质 B.转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人 的过敏源 C.某些转基因生物可以合成干扰素,进入人体增强相应 细胞的免疫力 D.某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化,导 致转基因农作物营养成分的改变
发生透明带 反应
发生卵黄膜封闭 作用
形成受精卵:
雌雄原核融合
误点警示:
1、成熟的精子无受精能力,需要在生殖道内 获能后方能受精。 2、动物排出的卵子并未成熟,只有达到减数 第二次分裂中期时,才具备受精能力。 3、受精卵的遗传物质中,核遗传物质一半 来自精子,一半来自卵子,质遗传物质几 乎全来自卵子。
2.下列关于“转基因”的叙述,错误的是 B ( ) A.外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的 B.被转移的基因是功能已知的基因,人们对它们研究得 已经相当透彻,绝对不会引起安全性问题 C.在“转基因”的过程中,必须用到工具酶 D.转基因技术成果,进人人类的生产和生活,特别是在 医药和农业生产上发挥了极大的作用
3
……同期发情处理…… 超数排卵
供体公牛
配种
冲卵 胚胎移植
质量检查、培养
妊娠检查
分娩(胚胎移植的犊牛)
胚胎移植的意义:
充分发挥雌性个体的繁殖潜力 缩短供体本身的繁殖周期 保持供体优良特性 大规模繁殖 节约成本\费用 可用于保护珍稀动物 ……
.
.
练习
1.下列有关动物胚胎移植的叙述中, 错误的是( ) A
专题三
胚胎工程
胚胎工程的概念:
操作对象:早期胚胎和配子 技术手段:胚胎移植、体外受精、 胚胎分割、胚胎干细胞培养等 理论基础:受精卵和早期胚胎的发育规律
一、体内受精和早期胚胎发育 (一)、精子和卵子的发生 (二)、受精 (三)、胚胎发育
(一)1、精子的发生 睾丸(的曲细精管) 1)、场所:
C、卵子形成时分裂过程均在卵巢内完成的
D、卵子产生中的减数第二次分裂是在精子 和卵子的结合过程中完成的
例2:下列不是精子、卵子发生的区别是( A、初级精母、卵母细胞形成时间 B、 MⅠ和MⅡ的时间连续性 C、成熟生殖细胞是否经过变形 D、成熟生殖细胞中染色体的数量
D)
(二)受精
1、受精部位: 输卵管 2、受精标志: 在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体 时。
2.高尔基体—— 头部的顶体 3.中心体—— 精子的尾 4.线粒体—— 线粒体鞘(尾的基部)
5.细胞内其他物质—— 原生质滴(球状,最后 脱落)
2.卵子的发生
1)发生部位:卵巢 2)时间:胚胎性别分化以后直至生殖机能衰退 减数第一次分裂在雌性动物排卵前后完成; 减数第二次分裂在精子和卵子结合的过程中完 成。
三、胚胎分割
• 胚胎分割
概念:指借助显微操作技术(采用机械方法) 将早期胚胎切割成几等份,再移植到代孕母 子宫,产生同卵多仔后代的技术。
优势: 可成倍增加胚胎数量,可以快速繁殖良种畜。
• 胚胎分割
特点: 后代具有相同的遗传物质(无性
繁殖) 选择的胚胎 发育良好的,形态正常的 : 桑椹胚或囊胚。 使用的主要仪器: 实体显微镜、显微操作仪、切割刀、切割针 分割要求:内细胞团均等分割
卵裂期
桑椹胚
:细胞数量不断增加,但胚胎总体积并
不增加,或略有减少。
:由具有全能性细胞构成,细胞数在32个左右, 排列紧密,形似桑椹 内细胞团:发育成胎儿各组织 囊胚(内含囊胚腔) 滋养层细胞:发育成胎膜和胎盘
原肠胚(内含原肠腔) 胎儿形成
一孔:胚孔 二腔:扩大的原肠腔,
缩小的囊胚腔
三胚层
外胚层 中胚层 内胚层
2、桑椹胚以前的细胞均未分化,细胞全能性高, 是胚胎分割的最佳时期 3、桑椹胚到囊胚的发育过程中,细胞开始分化, 但其全能性仍很高,也可用于胚胎分割
例7:研究表明,大多数动物如蛙的受精卵 在卵裂期随着卵裂的进行胚胎的体积并不增 大,但胚胎细胞核的总质量与细胞质的总质 量(核/质)比值却发生变化。下列符合 卵裂期核质质量比值变化趋势的示意图是(A)
对转基因生物安全性的争论
源头:科学水平的限制 1.在转基因生物中,有时候会出现一些
人们意想不到的后果,原因是: a.对基因的结构,基因间的相互作用及 基因的调空机制都了解的相当有限; b.转移的基因虽然是功能已知的基因, 但不少是异种生物的基因; c.外源基因插入宿主基因组的部分往 往是随机的.
胚胎发育
1、卵裂期的特点:
细胞分裂方式为有丝分裂 _______
细胞数目增加 ____
胚胎总体积不增加 _____或略有 缩小 ___
减小 每个细胞体积_____ 增加 总DNA数目_____ 减少 有机物总量_____
误点警示:
1、发育中的细胞分裂均为有丝分裂, 原肠胚阶段是个体发育中分化程度最高的阶段, 但要注意细胞分化贯穿整个个体发育过程中。
概念:将经济价值较高、遗传性状优秀的母 畜,经过激素处理,使其超数排卵后受精, 然后将发育的早期胚胎分别移植到同期发 情的代孕母的子宫内,通过代孕母妊娠产 仔的技术。 供体:提供胚胎的个体。
良种雌性动物。
受体:接受胚胎的个体。
一般品种的雌性动物。
过程
1、胚胎移植的生理学基础
1)供体和受体相同的生理环境
卵原细胞
有丝分裂
更多卵原细胞
DNA复制
初级卵母细胞
第一次分裂
胎 儿 期 完 成 排卵前后完成
次级卵母细胞和第一极体
第二次分裂
在受精过程完成
卵子和两个极体(在卵黄膜和透明带 有两个极体是卵子是否受精的标志)
误点警示: 1、排卵是指卵子从卵泡中排出而不是指卵泡 从卵巢中排出。
2、刚排出的卵子尚未完全成熟,一般仅完成 减数第一次分裂,需要在输卵管内进一步 成熟。
过程
(三)、胚胎干细胞的培养
1.概念:简称ES或EK细胞,是由早期胚胎或原始性 腺中分离出来的一类细胞。
2.分类: 全能干细胞、多能干细胞、专能干细胞
3.特点:
1)形态:体积小,细胞核大,核仁明显。
2)功能:具有发育的全能性。可分化为成年动物体内任
何一种组织细胞。
3)在体外培养的条件下,ES细胞可以增殖而不发生分
体外受精
ห้องสมุดไป่ตู้
概念:采取雌性动物的卵细胞和雄性动 物的精子,使其在试管受精。“试管动物”
过程: (1)精子的收集和获能; (2)卵母细胞的收集和培养; (3)获能精子和卵细胞的受精。
“ 试 管 牛 ” 工 厂 化 生 产 的 技 术 流 程 图
采集良种母牛的卵母细胞 采集良种公牛精子
卵母细胞的体外培养 精子体外获能
A
B
C
D
A
C
D
例8:下列关于桑椹胚的说法正确的是(ABD) A、胚胎细胞达到32个左右,形似桑椹
B、每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能, 即每个细胞都具有全能性
C、良种母牛体内此时的细胞都有可能克隆出 基因型完全相同的小牛,性别一定为雌性 D、是由受精卵经过有丝分裂产生的
二、体外受精和胚胎体外培养
4.意义 维持每种生物前后代体细胞中染色体数目 的恒定 ;对于生物的遗传和变异十分重要。
例题类比辨析:
例3:获能后的精子和卵子受精时, 将会发生(多选)( ABCD) A、尾部脱落 B、顶体反应 C、卵黄膜封闭 D、透明带反应
例4:精子入卵后,发生的变化是(多选)(CD) A、精子完成第二次减数分裂,形成雄原核 B、精子发生顶体反应 C、激发透明带反应 D、卵子完成第二次减数分裂,形成雌原核
转基因生物与生物安全
a.引起生物安全的理由 转基因植物可能会扩散到 种植区以外,成为杂草 转基因生物可能成为 “入侵的外来物种”威 胁生态其他生物的生存 外源基因可能与感染转基 因生物的某些细菌或病毒 杂交,重组出对人类或其 他生物有害的病原体。 b.不引起生物安全的理由 扩散到种植区以外的转 基因农作物很快死亡。 转基因农作物要表现出新 性状,必须有一定的水、 肥等条件,以及配套的种 植技术。 由于存在生殖隔离,转基 因农作物很难与其他植物 杂交。 花粉传播的距离有限,时 间有限。
焦点:食物安全、生物安全、环境安全
转基因生物与食物安全
a.转基因食物引起食物安 b.不必担心转基因食物 全性问题的理由 安全性的理由 多环节、严谨的安全性 安全性检测问题 评价,可以保证转基因 滞后效应 食物的安全 科学家的负责态度可以 担心出现新的过敏原 防止新过敏原的产生 担心营养成分的改变 至今尚未发现食用转基 因食品而影响人体健康 把动物蛋白基因转入 的事例 农作物,是否侵犯了 宗教信仰或素食者的 没能足够的证据证明转 权益 基因食物有问题;