艺术欣赏课程作业
2023 部编版小学美术六年级下册全册课堂作业
2023 部编版小学美术六年级下册全册课
堂作业
本文档旨在为六年级学生提供一份关于2023年部编版小学美
术六年级下册课堂作业的指导。
以下是全册课堂作业的安排和要求：
课堂作业1：色彩搭配
在本单元中，学生将研究如何搭配不同的颜色。
请学生根据老
师的指导，完成下列任务：
- 绘制一幅使用冷色调的风景画；
- 绘制一张使用暖色调的人物肖像画。
课堂作业2：光影练
学生将研究如何运用光影效果使画面更具层次感。
请学生完成
以下任务：
- 绘制一幅静物画，注重光影的表现；
- 绘制一张户外场景，学生需要运用阴影来突出画面中的重点。
课堂作业3：素描练
学生将研究素描技巧，并通过练提高技能。
请完成以下任务：
- 选择一个自己感兴趣的物品进行素描练；
- 绘制一副以人物为主题的素描作品。
课堂作业4：剪纸艺术
学生将研究中国传统的剪纸艺术，并尝试自己制作剪纸作品。
请完成以下任务：
- 观察研究剪纸艺术的历史和技巧；
- 使用剪纸技法创作一幅自己的剪纸作品。
课堂作业5：水彩画
通过研究水彩画技巧，学生将探索不同的绘画表现方式。
请完成以下任务：
- 根据老师的示范，绘制一幅水彩画作品；
- 自由创作一幅水彩画作品，表达自己的想法和情感。
以上为六年级下册全册课堂作业的安排和要求，希望同学们能够认真完成每个任务，提升美术技能，并享受绘画过程中的乐趣！。
大学美术结课作业欣赏教案
课程目标：1. 让学生了解结课作业在美术学习中的重要性，提高学生对美术作品的分析和鉴赏能力。
2. 培养学生从多个角度欣赏美术作品，提升审美素养。
3. 通过对优秀结课作业的欣赏，激发学生对美术创作的热情和灵感。
教学重点：1. 优秀结课作业的特点及评价标准。
2. 从不同角度欣赏美术作品的方法。
3. 学生对美术作品的个人感悟和创作灵感的激发。
教学难点：1. 如何引导学生从多角度欣赏美术作品。
2. 如何将欣赏过程与学生的创作灵感相结合。
教学准备：1. 教学课件，展示优秀结课作业图片。
2. 学生作品集，包含不同风格和技法的美术作品。
3. 评价标准表格，用于学生自我评价和互相评价。
教学过程：一、导入1. 向学生介绍结课作业的意义，激发学生对美术学习的兴趣。
2. 提问：什么是结课作业？它在美术学习中有什么作用？二、欣赏优秀结课作业1. 展示优秀结课作业图片，引导学生从形式、内容、技巧等方面进行分析。
2. 分析作品的特点，如构图、色彩、线条、材质等。
3. 引导学生思考：这些作品为什么被评为优秀？它们有哪些值得我们学习的地方？三、评价标准讲解1. 向学生介绍美术作品的评价标准，如创新性、技术性、审美性等。
2. 学生根据评价标准，对展示的优秀结课作业进行评价。
3. 邀请学生分享自己的评价观点，并引导学生进行讨论。
四、多角度欣赏美术作品1. 引导学生从不同角度欣赏美术作品，如艺术史角度、文化角度、情感角度等。
2. 分享欣赏美术作品的方法，如观察、分析、比较、联想等。
3. 学生结合所学方法，对所展示的作品进行欣赏。
五、个人感悟与创作灵感激发1. 学生分享对美术作品的个人感悟，如作品所表达的情感、寓意等。
2. 鼓励学生将欣赏过程与自己的创作灵感相结合，提出创作思路。
3. 学生分组讨论，分享创作灵感，互相启发。
六、总结与反思1. 总结本节课的学习内容，强调结课作业在美术学习中的重要性。
2. 引导学生反思自己在欣赏美术作品过程中的收获和不足。
初中美术欣赏作业教案
教案名称：初中美术欣赏作业指导年级：八年级学科：美术课时：2课时教材：《美术鉴赏》教学目标：1. 让学生了解和掌握美术欣赏的基本方法，提高审美能力。
2. 通过欣赏不同风格的美术作品，培养学生的创新意识和审美情趣。
3. 引导学生善于发现生活中的美，激发他们对美术的热爱和兴趣。
教学内容：1. 美术欣赏的基本方法2. 不同风格的美术作品欣赏3. 发现生活中的美教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍美术欣赏的意义和作用。
2. 引导学生谈论自己喜欢的美术作品和风格。
二、欣赏方法的学习（15分钟）1. 教师讲解美术欣赏的基本方法，如观察、分析、比较、联想等。
2. 学生跟随教师一起实践，欣赏几幅不同风格的美术作品。
三、作品欣赏（25分钟）1. 教师展示不同风格的美术作品，如写实、抽象、印象派等。
2. 学生分组讨论，运用刚刚学到的欣赏方法，分析作品的风格、技巧、主题等。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、发现生活中的美（15分钟）1. 教师鼓励学生关注生活中的美，如自然风光、建筑、人物等。
2. 学生分享自己发现的美好事物，互相交流感受。
第二课时：一、回顾上节课的内容（5分钟）1. 教师简要回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
2. 学生分享自己在生活中发现的美。
二、深入欣赏（25分钟）1. 教师选择几幅具有代表性的美术作品，引导学生深入欣赏。
2. 学生运用美术欣赏的基本方法，分析作品的艺术价值和文化内涵。
三、创作实践（20分钟）1. 教师提出创作要求，如描绘一幅自己喜欢的场景、人物等。
2. 学生动手创作，教师巡回指导。
四、总结与展示（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获。
2. 学生展示自己的创作作品，互相评价、交流。
教学评价：1. 学生对美术欣赏的基本方法的掌握程度。
2. 学生对不同风格美术作品的欣赏能力和审美情趣。
3. 学生发现生活中美的能力和创作水平。
教学反思：本教案旨在通过指导学生掌握美术欣赏的基本方法，提高他们的审美能力，培养创新意识和审美情趣。
艺术鉴赏作业
成都理工大学通识课《艺术欣赏》课程作业姓名：王飞专业：石油工程学号： 201304010219 任课教师：岳莹成绩：传播科学与艺术学院制2015年6月5日作业一：经典艺术作品收集整理表填表要求：1、任课教师精讲的艺术门类至少收集10个经典艺术作品，其他略讲的艺术门类共收集5个艺术作品。
艺术作品整理应达到35个以上。
作业二：艺术欣赏实践汇总表学 习 心 得（一）喜欢摄影，很简单的是因为它能记录下动人的瞬间，能在以后的日子久久回味当时按下快门的情景、心境。
但是摄影并不等于照相，摄影是倾注你的情感于照片上，每按一下快门都应该思考为什么要拍下这张照片，它的意义，如何运用手中仅有的工具去表达你心中想表现的东西。
我佩服一名摄影师会有洞察事物实质的观察能力，纯属的技巧与不断累积的经验等。
所以我想向这个一位摄影师的能力靠近，上完这个摄影基础选修的时候，学到的并只是快门、光圈、感光度等名称及意义，学到不只是操作相机的技巧、经典构图方法，而是学习培养一颗习惯观察的心，把自己比作一部相机，用静止的眼光留意这个大千世界的美丽，宏观、微观。
欣赏各大师的作品，一边了解作品里的精妙之处，一边模仿学习。
在解决了曝光、清晰度等问题后，这个时候，构思更多的不仅仅限于技术层面，更多的是意境的表达。
摄影构思分为三个阶段：前期构思、即时构思和后期构思。
前期构思是在拍摄摄影作品前，构思观察，思考如何运用摄影语言及其表现手段来表现作品的意境，如使用什么光线、什么色彩，如何定标题、如何构图等；即时构思是在拍摄一幅作品的之时即运用摄影语言及表现手法来表现摄影作品意境的整个思维过程。
摄影艺术的瞬间性决定了即时构思成为摄影构思中的一个极其重要环节；而后期构思则是在拍摄后的暗室后期进行制作完成，并通过电脑进行修复，也是摄影构思的最后环节。
一张照片看似简单看似按下快门几千分之一秒很快完成的事，其背后需要很长准备时间，有时等待一个场景，一个机会，少不了耐心的等候，孤独的坚持与不断的自我交流。
《艺术鉴赏》：以思政教学为导向的课程设计
《艺术鉴赏》：以思政教学为导向的课程设计一、引言本文档旨在设计一门以思想政治教育为导向的《艺术鉴赏》课程。
通过该课程，学生将能够深入理解艺术作品的内涵和艺术家的创作意图，同时培养艺术鉴赏能力和思想政治素养。
二、课程目标1. 培养学生对不同类型艺术作品的欣赏能力。
2. 帮助学生理解艺术作品所传达的思想和情感。
3. 培养学生对艺术家创作背景和艺术流派的了解。
4. 培养学生对艺术作品进行批判性分析和评价的能力。
5. 提高学生的思想政治素养和人文修养。
三、课程内容和教学方法1. 艺术作品欣赏：通过学习和欣赏不同类型的艺术作品，如绘画、音乐、舞蹈等，培养学生的审美能力和情感体验。
2. 艺术作品解读：通过深入分析艺术作品的主题、表现手法和艺术家的创作思想，帮助学生理解作品背后的意义和内涵。
3. 艺术史与流派：介绍不同艺术流派和重要艺术家，让学生了解不同时期和地区的艺术发展。
4. 艺术批评与评价：培养学生对艺术作品进行批判性分析和评价的能力，鼓励他们形成独立的艺术观点。
5. 思想政治教育：结合艺术作品，引导学生思考社会现象、人生哲理和价值观念，提高他们的思想政治素养。
四、教学评估方法1. 课堂讨论和案例分析：通过学生的参与和表达，评估他们对艺术作品的理解和分析能力。
2. 个人作业和小组项目：要求学生撰写艺术作品分析报告或进行小组演讲，评估他们的研究和表达能力。
3. 考试和测验：组织艺术作品的相关知识和理解的测试，评估学生的学习成果。
五、教学资源和支持1. 图书馆和艺术博物馆：安排学生参观艺术展览和博物馆，提供实践学习机会。
2. 多媒体设备和互联网资源：利用多媒体设备展示艺术作品和相关资料，拓宽学生的学习渠道。
六、结语本课程的设计旨在将艺术鉴赏与思想政治教育相结合，为学生提供全面的艺术启蒙和思想塑造。
通过培养学生的艺术鉴赏能力和思想政治素养，我们将为他们的综合发展和未来的成就奠定坚实的基础。
《艺术欣赏》思政教学课程规划
《艺术欣赏》思政教学课程规划艺术欣赏思政教学课程规划1. 引言艺术欣赏是一门重要的思政教学课程，旨在培养学生对艺术作品的理解和欣赏能力，提高他们的审美素养和人文素质。
本文将介绍《艺术欣赏》思政教学课程的规划，包括课程目标、内容安排和教学方法等。
2. 课程目标- 培养学生对不同艺术形式（如音乐、绘画、戏剧等）的欣赏能力。
- 提高学生的审美情趣，培养他们的审美意识和审美能力。
- 培养学生的文化素养，加深他们对文化多样性的理解和尊重。
- 培养学生的创新思维和表达能力，激发他们的艺术创造潜能。
3. 课程内容3.1 艺术基础知识- 介绍不同艺术形式的基本概念和术语，如音乐的旋律、节奏，绘画的色彩、构图等。
- 探讨艺术作品的产生背景和历史演变，加深对艺术与社会、文化的关系的理解。
3.2 艺术作品欣赏- 选取代表性的艺术作品进行欣赏，包括音乐、绘画、戏剧、电影等。
- 引导学生分析作品的表现形式、情感表达和艺术手法，培养他们对作品的深入理解和独立思考能力。
3.3 艺术创作实践- 鼓励学生参与艺术创作实践，如音乐表演、绘画创作、剧本编写等。
- 培养学生的创造力和表达能力，让他们通过艺术创作体验到艺术的乐趣和成就感。
4. 教学方法- 结合理论教学和实践操作，使学生既能理解艺术的基本原理，又能亲身参与实践。
- 创造积极的教学氛围，鼓励学生积极参与讨论和表达观点。
- 使用多种教学手段，如讲授、展示、讨论、小组活动等，激发学生的研究兴趣和主动性。
5. 评估方式- 设计多样化的评估方式，包括课堂表现、小组讨论、作业、艺术创作作品等。
- 通过评估了解学生的研究情况和成果，及时调整教学策略和内容。
6. 总结《艺术欣赏》思政教学课程旨在培养学生的艺术欣赏能力和审美素养，提高他们的文化素质和创新能力。
通过系统的课程规划、多样化的教学方法和评估方式，可以有效地实现这些目标。
希望本课程能够激发学生对艺术的兴趣和热爱，为他们的人生增添美好的色彩。
成都理工大学通识课艺术欣赏
成都理工大学通识课《艺术欣赏》课程作业*名：***专业：电子信息科学与技术学号： ************ 任课教师：**成绩：传播科学与艺术学院制2014 年12 月25 日作业一：经典艺术作品收集整理表作业二：艺术欣赏实践汇总表实践活动心得体会艺术鉴赏目的在于提高我们审美境界，从而促进德、智、体、美、劳、生的全面发展，陶冶个人情操。
通过大量地、广泛地鉴赏优秀艺术作品，美术鉴赏使我开阔了眼界，也使我领略到了美术领域的独特魅力。
人类生活的世界是极其广阔的，生活内容无比丰富，但对每个儿人来讲，不管他如何见多识广，也不可能体验到社会生活的一切方面。
然而，借助于古今中外许多优秀的美术作品，却可以使我们形象地接触到许多人生与经历远远不能涉及的广阔领域。
在这学期中，我参加了两次艺术欣赏活动，一是岳向东个人画展，二是滇西以北--- 醉云南，前一种是绘画方面的，后面一种是摄影方面。
岳向东同学本着对专业的热爱和执着，通过老师的指导和自己坚持不懈的不断尝试，积累了颇为丰富的绘画作品，画种涉及水彩、水粉、油画和素描，表现题材有人物、动物、植物和风景等。
此次画展的举办得到了学院老师们的支持，同时也受到了同学们的欢迎。
本次画展共展出20余件作品，以油画居多，风格多样，以写实派为主，吸引了众多学子前来观展，热闹非凡。
在美术鉴赏学习中，我也逐渐形成了自己独立的美的追求。
最开始的时候，看着这些画，心头一点感觉也没有，最多也只能看看一些动物画，一些意境画完全不懂，但渐渐地，仔细观察这些画之后，我发现每一幅画背后都可能有一段难以言语的故事，只有画画的人能看到，局外人就算能领略到，意境也可能不一样。
只有投入自己全部精力去观看画，才能看懂它，不然在你眼里，他就不是艺术了。
摄影艺术，造型艺术的一种。
以照相机和感光材料为工具，运用画面构图、光线、影调（或色调）等造型手段来表现主题并求得其艺术形象。
所摄影的影像的内容，可分为风景照、静物照、肖像照、风俗照、新闻图片等，在这次活动中，主要展现的是一些风景照和风俗照。
戏曲鉴赏课程考查作业
戏曲鉴赏课程考查作业学院：电子信息学号：0811002072 姓名：赵宇飞戏曲鉴赏课程学习的内容综述1 、中国戏曲史中国戏曲，是一种综合舞台艺术样式。
它的特点是将众多艺术形式，以一种标准聚合在一起，在共同具有的性质中体现其各自的个性。
这些形式主要包括：诗、乐、舞。
诗指其文学，乐指其音乐伴奏，舞指其表演。
此外还包括舞台美术、服装、化妆等方面。
而这些艺术因素在戏曲中都为了一个目的，即演故事；都遵循一个原则，即美。
2、戏曲者，谓以歌舞演故事也中国戏曲之特点，一言以蔽之，谓以歌舞演故事也（清末学者王国维语）。
戏曲与话剧，均为戏剧之属，都要通过演员扮演人物，运用对话和动作去表现一定长度的故事情节。
所不同者，戏曲是运用音乐化的对话和舞蹈化的动作去表现现实生活的，即歌舞的手段。
也即人们所熟知的唱、念、做、打。
3、离形而取意，得意而忘形中国戏曲的表现生活，运用了一种取其意而弃其形的方式，如中国画之写意山水，用纵横的笔势去体现生活中一切美好的事物。
所以，戏曲舞台上才有了红脸的关羽，白脸的曹操；有了长歌当哭，长袖善舞；有了无花木之春色，无波涛之江河。
4、舞台小天地，天地大舞台2、戏曲表演戏曲表演指的是中国传统的戏剧的表演。
戏曲的内涵包括唱念做打，综合了对白、音乐、歌唱、舞蹈、武术和杂技等多种表演方式。
戏曲表演有严格的分行，生、旦、净、丑各个行当在表演上都各具特色，某一剧目的某一人物应由哪个行当的演员扮演，皆有相应的规定。
生生是戏曲表演行当的主要类型之一，除净、丑以外的男性角色称为生行。
按其扮演的人物的年龄、身份、性格特征和表演特点，大致分为老生、小生、外、末、武生和娃娃生几类旦旦是戏曲表演中女角色的统称。
按扮演人物的年龄、身份、性格及其表演特点，大致可分为正旦、花旦、贴旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦七类。
净净是戏曲表演行当类型之一，俗称花脸。
脸上勾勒脸谱，音色宏亮，表现性格豪迈或粗犷的人物形象，如包拯、张飞都是花脸扮装。
小学艺术欣赏基础模拟试题
小学艺术欣赏基础模拟试题1. 观察图中的艺术作品，请根据图像内容和你所了解的知识，回答以下问题：(1) 这幅艺术作品采用了哪种艺术形式？(2) 该作品所表现的主题是什么？(3) 通过哪些元素或技巧来表达该主题？2. 请你简要介绍一位你欣赏的艺术家，并回答以下问题：(1) 艺术家的名字是什么？(2) 他/她的主要作品有哪些？(3) 你为什么欣赏这位艺术家的作品？3. 请你描述一部你喜欢的电影并谈谈你对该电影中的艺术表现手法的看法。
4. 从以下选项中选择一个题材，分别用绘画、音乐和舞蹈的形式进行艺术表现，简要描述你的想法和表现方式。
(1) 梦幻的星空(2) 勇敢的冒险(3) 清晨的自然(4) 充满欢乐的派对5. 请你选择一张图片，并用一段文字来描述你所看到的内容和你的感受。
6. 在你的生活中，你是如何欣赏艺术的？请分享你的经验和感受。
7. 请你从以下艺术形式中选择一个你最喜欢的，简要说明你的理由：(1) 绘画(2) 音乐(3) 舞蹈(4) 戏剧(5) 影视(6) 其他，请注明8. 请描述一幅你亲眼所见的艺术作品，如画展中的绘画作品、音乐会上的演出等，并分享你对该作品的理解和感受。
9. 现代技术的发展给艺术创作带来了哪些新的可能性？请以你所了解的某个艺术领域为例，谈谈现代技术对艺术创作的影响。
10. 在你看来，艺术对个人和社会的意义是什么？请用你自己的话简要表达你的观点。
以上是小学艺术欣赏的基础模拟试题，请根据题目内容进行回答，并尽可能丰富和详细地表达你的观点和见解。
艺术是一门有趣的学科，通过欣赏和创作艺术作品，我们可以培养自己的审美能力和创造力，同时也可以感受到艺术所带来的乐趣和情感共鸣。
祝你回答顺利，享受艺术之美！。
室内设计艺术欣赏学习教案
室内设计艺术欣赏学习教案一、教学内容本节课我们将学习《室内设计艺术》教材的第5章“室内设计风格鉴赏”和第6章“室内设计色彩搭配”，详细内容涉及古今中外各类室内设计风格的特点及代表作品，以及色彩搭配的基本原则及其在室内设计中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握不同室内设计风格的特点及代表作品。
2. 培养学生对室内设计色彩的敏感度，提高其色彩搭配能力。
3. 培养学生的审美情趣，提高其室内设计艺术素养。
三、教学难点与重点难点：室内设计风格的特点及其运用；室内设计色彩的搭配技巧。
重点：掌握不同室内设计风格的特点；理解并运用色彩搭配原则。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、室内设计案例图片、色彩搭配手册。
2. 学具：笔记本、彩色笔、设计图纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组古今中外的室内设计图片，引发学生对室内设计艺术的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 理论讲解：1) 讲解室内设计风格分类及特点，结合案例进行分析。
2) 讲解室内设计色彩搭配原则，通过实例进行说明。
3. 实践操作：1) 学生分组讨论，分析案例中的设计风格及色彩搭配。
2) 学生进行随堂练习，根据所给设计图纸，运用所学知识进行设计。
4. 例题讲解：针对学生的练习，进行点评和讲解，指出优缺点，并提出改进意见。
六、板书设计1. 室内设计风格分类及特点2. 室内设计色彩搭配原则3. 设计案例及分析七、作业设计1. 作业题目：选择一种室内设计风格，运用所学色彩搭配原则，完成一幅设计草图。
2. 答案：学生完成的设计草图，需符合所选风格特点，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行室内设计艺术的相关阅读，提高自身审美素养。
组织学生参观室内设计展览，拓宽视野，激发创作灵感。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践操作；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
《艺术欣赏》课程作业
成都理工大学通识课《艺术欣赏》课程作业姓名：专业：学号：任课教师：成绩：传播科学与艺术学院制2015年6月10日作业一：经典艺术作品收集整理表编号活动名称活动地点主办单位或活动组织者活动时间涉及艺术门类1成都理工大学第五届戏剧文化节开幕晚会成都理工大学俱乐部传播科学与艺术学院2015.6.16音乐，舞蹈，话剧，小品2成都理工大学青年志愿者文化节成都理工大学俱乐部外成都理工大学青年志愿者协会2014.12.5 音乐，舞蹈集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮短短的两年我们都成长了，正如老人所说的，“岁月不饶人啊，一个个小年轻都长大了”。
是的，我们在短短的两年成长了，在这两年里，我懂得了一个道理：团结就是力量。
曾经听过这样一个古老的故事：从前有个国王，他有十个儿子，这十个儿子平时因争权夺利，而相互勾心斗角。
一天，老国王把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭来，让儿子们每人折一支，十个儿子都轻而易举地将箭折断了。
然后老国王又拿出十支箭，并紧紧地捆扎在一起，让十个儿子折，可他们用尽力气，谁也折不断。
这时十个儿子都明白了老国王这样做的目的。
这个故事告诉我们：团结力量大！其实，在生活中团结的影子也处处可见：许多许多的石头堆积起来可以变成一座巨大的高山；许多许多的砖头垒筑起来，可以砌成万里长城。
蚁球扑火的故事大家都听过，小小的蚂蚁，其重不足毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜个体牺牲，以求得种族的生存，怎能不发人深思、油然生出敬慕的情感来?蚂蚁虽小，但许多蚂蚁团结在一起，能延续自己的种族；一个人的力量虽小，但许多微弱的力量汇合在一起，就能排山倒海，战胜一切！记得曾经有人说过这些话：“人心齐，泰山移”“众人一条心，黄土变成金”“一人踏不倒地上草，众人踩出阳关道”……诸如此类的名言警句不胜枚举。
是的，人心所向，世间将没有办不成的事。
团结局势力量，此时我对这句话深信不疑，因为这句格言曾给我启迪与教育。
插花艺术课程作业
插花艺术黎玉晴30122082512012、12、24插花艺术，广义地说就是将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有诗情画意，体现自然美和生活美的花卉艺术品，具有装饰性效果和观赏性；狭义地说就是仅使用器皿插作为切花花材的摆设花。
它与花艺设计的区别是花艺设计主要以理性投入为主，将作品设计成产品进行出售。
而“花道”是日本人对插花独有的称呼，它追求“净、雅、美、真、和”体现儒家“天，地，人”的思想，强调了线条，颜色，形态和质感的和谐统一。
插花艺术的起源应归于人们对花卉的热爱，通过对花卉的定格，表达一种意境来体验生命的真实与灿烂。
学习插花艺术的意义：一、美化环境，二、陶冶情操，三、增进友谊，传递信息;四、促进生产,增加消费。
当前插花艺术的发展趋势是相融性，民族性(世界性)，应用性，前卫性，环保意识。
学习插花艺术基础知识，先要知道凡插花所用的植物材料。
花材的分类有好几种，一、根据形态特征可分为线性，团块型，异形和点形等。
二、根据构图作用可以分为骨架花，主体花，焦点花和填充花，三、根据花材性质可分为鲜花，干花和人造花，而根据花材供应季节又分为春，夏，秋，冬和四季五种。
选择合适的花材，既能节省成本，又能搭配出美丽的花型。
同时，不同的花型，颜色又代表了不同的含义，如红玫瑰代表美丽，爱慕，爱的心声：而粉玫瑰代表和平或道歉，有时分离或离别，根据情景的不同而有所差异。
世界上的四大切花是月季，香石竹（康乃馨），唐菖蒲（剑兰），百合。
花材的剪取时间一般为早晚，取半开着为佳，折枝不能太弱，细软的花草可以连土带根采收，并且需要使用锋利刀剪，以免破坏输导组织。
花材选购的时候要注意花的鲜度，花朵以半开花蕾时为佳，花托要有弹性；叶片正常新鲜有光泽，不能泡在水里，花茎要挺拔有力，泡久后颜色有一定变化。
对于花材的包扎，要及时清理修剪，剪去与插花造型无关的枝叶和枯花，减少花枝负担，降低能耗，最好用报纸或其它有色纸把花朵部分包好，切勿直接曝晒在阳光下或受风吹袭。
通识课：艺术欣赏作业(电影赏析)
成都理工大学通识课《艺术欣赏》课程作业姓名： 0000 专业：勘查技术与工程学号： **************任课教师：**成绩：传播科学与艺术学院制2016 年12 月3 日作业一：经典艺术作品收集整理表填表要求：1、任课教师精讲的3个艺术门类至少收集10个经典艺术作品，其他略讲的艺术门类共收集5个艺术作品。
艺术作品整理应达到35个以上。
作业二：艺术欣赏实践汇总表艺术欣赏实践活动心得体会刚进入艺术大楼，映入眼帘的的便是一幅关于“乐事”广告的摄影，通过两个美女的摆拍，将广告精准嵌入，而不失平衡；紧接着的便是宿舍楼的摄影，侧面摄影结合朦胧的阳光，完美的呈现了楼房的棱角美；继续往里走，看见的便是多幅古风摆拍，其中一系列的古风美女摆拍将美女与侠客完美的结合成侠女，但个人觉得美中不足的是美女举杯，英气过足，不如持剑而涤，刚柔并济；再看时，便是我的最爱关于食物的摄影，其中由辣条架成的小盒，精致小巧，其他的食物也令我垂涎三尺；极具笑点的还有“维纳斯的薯条项链”、“思考者对薯条的怀念”等；最后一幅是教育我们要勇敢说“不”。
上述这些，便是关于大楼前厅的摄影布展简单介绍，通过仔细欣赏，学会了一些摄影技巧：“眼镜的取景”、“阳光的利用”、“角度的选取”等，略有收获。
看完前厅的摄影展之后，进入美术馆便看到了大量的绘画作品。
一进门映入眼帘的便是大幅土壤的油画作品，远远观察，其将土壤的颗粒感完美表现，仿佛刚刚用农器开垦过，充满土地的气息；往里看又是大幅有关拖拉机的油画，浓重的黑墨将拖拉机开动时浓烟滚滚的场景生动再现；向左走时最吸引我的是一幅油画水景途，悠远而观便是感觉到湖面上的水波正在荡漾，美感十足；还有一幅抽象画（个人感觉是马），黑黑的几笔在背景上跳跃，还带过了一笔金黄；在右边最吸引我的是一幅斑点油画，实话说这是第一次见到过这种类型的油画画法，虽然画的只是一颗树，但其独特的手法令人耳目一新；旁边的一幅关于花的油画也十分显眼，作者用深红色的颜料将花朵鼎盛时期的鲜艳完美呈现；最后一幅给我的感觉最好，画的内容是雨夜中街灯下的两人撑着一把伞缓缓行进，作者采用的颜料色彩给人一种温暖感，虽然画的是雨夜，但内容中的两人以及黄黄的灯光，给人一种心灵上的温和。
【最新版】[0865]《歌剧艺术欣赏》网上作业与课程考试复习资料(全)
![【最新版】[0865]《歌剧艺术欣赏》网上作业与课程考试复习资料(全)](https://img.taocdn.com/s3/m/145a9ae1aeaad1f346933f9c.png)
[0865]《歌剧艺术欣赏》第5批次作业[单选题]莫扎特是（）作曲家A：意大利B：法国C：奥地利D：俄罗斯参考答案：C[单选题]格林卡的歌剧代表作除了《鲁斯兰和柳德米拉》以外，还包括（），二者一起奠定了俄罗斯民族歌剧的基础。
A：《为沙皇现身》B：《黑桃皇后》C：《叶夫根尼奥涅金》D：《姆钦斯克县的麦克白夫人》参考答案：A[单选题]以下哪部歌剧不是普契尼的歌剧代表作？A：《蝴蝶夫人》B：《托斯卡》C：《图兰多》D：《阿依达》参考答案：D[填空题]瓦格纳的创作主要集中在歌剧领域，我们可以将他的歌剧创作根据时间划分为、、和四个时期。
参考答案：早期、中期、流亡瑞士时期、后期[单选题]《飞吧，思想插上金色的翅膀》是歌剧（）中的选曲。
A：《弄臣》B：《茶花女》C：《厄尔南尼》D：《纳布科》参考答案：D[单选题]多尼采蒂与贝里尼、（）一起被称为"美声学派三巨头”。
A：普契尼B：威尔弟C：罗西尼D：比才参考答案：C[单选题]歌剧《罗恩格林》的脚本是（）创作的？A：雨果B：瓦格纳C：大仲马D：小仲马参考答案：B[单选题]以下哪部歌剧不是多尼采蒂的歌剧代表作？A：《军中女郎》B：《爱之甘醇》C：《拉美摩尔的露契亚》D：《灰姑娘》参考答案：D第4批次作业[论述题]请简述歌剧《鲁斯兰与柳德米拉》基本剧情，并列举剧中的著名唱段参考答案：歌剧讲述了基辅大帝斯维托查尔正在宫殿中为其女儿柳德米拉与骑士鲁斯兰举行婚宴，突然电闪雷鸣，天昏地暗，柳德米拉被妖魔劫走。
维托查尔焦急万状，许诺谁找回女儿，谁就成为柳德米拉的夫君。
青年贵族鲁斯兰与柳德米拉相爱，为了救出爱人，他向巫师费英求援，巫师告诉柳德米拉被矮妖契尔诺莫尔摩劫去，并警告鲁斯兰谨防女妖娜伊娜的伤害。
鲁斯兰历经种种诱惑和磨难，终于救出柳德米拉，两人在众人的祝福声中举行了盛大的婚礼。
剧中的著名咏叹调包括鲁斯兰的咏叹调《啊，田野》以及柳德米拉的场面等。
[论述题]请阐述《罗恩格林》的大致剧情，并列举歌剧中的著名唱段参考答案：歌剧讲述了布拉邦特的公主爱尔莎被阴谋篡权的泰拉蒙伯爵控告谋害她的弟弟戈特弗里德，正在此时，神秘的骑士罗恩格林在天鹅带领下出现，他粉碎了泰拉蒙伯爵的阴谋，并且和爱尔莎结为夫妻，但他要求爱尔莎绝不问起他的姓名、出身与过去。
影视艺术欣赏课程作业 影评
《守望者：罪恶迷途》影评随着影视事业的发展，越来越多题材深刻、品质卓越的影视作品进入市场与观众见面，观众的选择越来越来广。
以前我看电影只是一种娱乐消遣，现在学习了影视艺术欣赏这门课，懂得一些相关知识，看电影也能看得出一点门道来。
近来跟观众见面的较新的电影《守望者：罪恶迷途》是一部很优秀的影视作品。
为什么说它是一部优秀的电影，我们可以从以下一些方面来看。
这部电影的导演非行自称其是“中国首部犯罪剧情大片”，因为犯罪剧情片在国外已经有很多年了，但是在国内还是第一部。
它有两个显著的特征，第一是对犯罪的过程作详细的描述，第二是以罪犯为主人公和第一视角。
我们以往看到的电影中也有犯罪，但都不是展现罪犯的心理过程，而是展现警察如何破获案件，或者说是讲一个角逐的过程。
犯罪剧情片则通过对犯罪的展示来剖析罪犯的心理，《守望者》填补了空白。
所以电影导演自称其为“中国首部犯罪剧情大片”也是名至实归。
非行原名李文兵，“非行”则是他写影评时的笔名。
“非行”直译的话就是不行，而另外一个解释就是“非得行不可”，这种能代表两面的词，很有趣。
导演从1999年完成剧本，到现在影片成功面世，经历了十二年，这部电影有点类型片的意味，他说这部电影可能有很多人看不懂，但是他会坚持这种风格的拍摄。
从结构上看，看过这笔电影的观众都有点意想不到，影片剧情在观众已哀呼落入俗套之时却峰回路转，导演用一种新鲜的三段式倒叙结构对社会和人性进行了深入的探讨。
在这倒叙当中又环环相扣，是一种后进式倒叙，用了叙事蒙太奇手法。
先是回放犯罪主人公任达华杀人前在潘家镇与陈思成在一起时促使他最终决定杀人的种种情绪上到心理上的变化，交代他杀人前的矛盾心理。
后是交代他出狱后的选择，他本来是没有那么深的仇恨的，他出狱后原打算是回他唯一的亲人他堂兄家的，没想到在道路的岔道口茶楼喝茶的时候碰到了魏子，魏子正在经历的一切使他想起了屈辱的往事，这刺激了他，使他直接改道选择了岔道的另一条路，也就是一条决定杀人的不归路，这交代了他最终走上这条路的引子。
苏教版四年级下《艺术欣赏》期末复习资料(含答案)
苏教版四年级下《艺术欣赏》期末复习资料(含答案)第一部分：绘画欣赏1. 请观察以下图片，选择正确的答案：A. 花朵B. 鸟巢C. 太阳答案：A. 花朵2. 请观察以下图片，选择正确的答案：A. 狗B. 猫C. 牛答案：B. 猫3. 请观察以下图片，选择正确的答案：A. 桥B. 汽车C. 飞机答案：C. 飞机第二部分：音乐欣赏1. 请听以下音乐，选择正确的答案：[音乐1](音乐1.mp3)A. 大海B. 森林C. 山川答案：A. 大海2. 请听以下音乐，选择正确的答案：[音乐2](音乐2.mp3)A. 雨声B. 风声C. 雪声答案：B. 风声3. 请听以下音乐，选择正确的答案：[音乐3](音乐3.mp3)A. 快乐B. 悲伤C. 平静答案：C. 平静第三部分：舞蹈欣赏1. 请观看以下舞蹈视频，选择正确的答案：[舞蹈1](舞蹈1.mp4)A. 芭蕾舞B. 民族舞C. 现代舞答案：B. 民族舞2. 请观看以下舞蹈视频，选择正确的答案：[舞蹈2](舞蹈2.mp4)A. 街舞B. 古典舞C. 排舞答案：A. 街舞3. 请观看以下舞蹈视频，选择正确的答案：[舞蹈3](舞蹈3.mp4)A. 草原舞B. 现代舞C. 民族舞答案：C. 民族舞以上是苏教版四年级下《艺术欣赏》期末复习资料，希望对你的复习有帮助！。
一年级名画欣赏作业
一年级名画欣赏作业
对于一年级的学生来说，名画欣赏可以培养他们的审美能力和观察力。
以下是一份简单的一年级名画欣赏作业，供您参考：
1. 选择一幅适合一年级学生欣赏的名画，例如《蒙娜丽莎》、《向日葵》或《星空》等。
确保选择的画作具有鲜明的色彩和简单的构图，以吸引学生的注意力。
2. 让学生观察画作，让他们用自己的语言描述画中的内容，例如颜色、形状、人物或物品等。
鼓励学生发挥想象力，自由表达自己的感受。
3. 向学生介绍画作的基本信息，如作者、创作年代和画作的主题等。
帮助他们了解画作的历史背景和艺术价值。
4. 引导学生分析画作的构图、色彩和线条等元素，让他们了解这些元素如何影响画作的整体效果。
可以通过提问方式引导学生思考，例如：“你觉得这幅画的构图有什么特点？”“这幅画的色彩给你什么感觉？”等。
5. 鼓励学生模仿画作中的一些元素，例如颜色、形状或线条等，让他们通过自己的创作来表达对名画的理解和感受。
6. 最后，让学生分享他们在欣赏过程中的感受和收获，鼓励他们与同伴交流自己的想法和体验。
总之，对于一年级的学生来说，名画欣赏作业应该注重培养他们的观察力和审美能力，让他们通过自己的感受和理解来了解艺术。
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成都理工大学通识课《艺术欣赏》课程作业
姓名：
专业：
学号：
任课教师：
成绩：
传播科学与艺术学院制
2014年 12 月 31 日
作业一：经典艺术作品收集整理表
填表要求：
1、任课教师精讲的艺术门类至少收集10个经典艺术作品，其他略讲的艺术门类共收集5个艺术作品。
艺术作品整理应达到35个以上。
作业二：艺术欣赏实践汇总表
填表说明：
1、要求学生应有至少2次的艺术欣赏实践活动，其中参加校内专业艺术活动欣赏不少于1
次，校内专业艺术活动主要指传播科学与艺术学院各专业组织的艺术展演、展览、展映、展示活动。
2、本表后应附参加艺术欣赏实践活动证明材料（自行在活动场地拍摄的照片，A4纸打印）。
3、本表后应附参加艺术欣赏实践活动心得体会（字数不少于500字）。
心得体会文稿打印
要求：小四号宋体，1.5倍行距。
具体写作要求由任课老师自行决定。
4、如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
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