【部编教材】少年闰土精美版1

3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他 给“我”讲了哪些希奇的事呢？
雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿
“我”很早就听说闰土是捕鸟高手。
第二日，我便要他捕鸟。 闰土答应了没有？为什么？
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好， 我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹 匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉， 那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝 背……”
跳 鱼 儿
“我们沙地里，潮流要来的时候，就有许多 跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，
都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一 些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见 院子里高墙上的四角天空的。
狭小的生活天地
富家 子弟
返回
我这样的富家子弟不如闰土，只能在一个小 天地里活动，像井底之蛙，眼界狭窄，看不见更 广阔的更生动的外面世界。表达了我对自己所处 环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
我那时并不知道这所谓猹是怎么一件东 西——便是现在也不知道——只是无端地觉得 状如小狗而很凶猛。
“它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。 这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。 它的皮毛是油一般的滑……
猹
獾猪
刺 猬
我那时并不知道这所谓刺猬是 怎么一件东西——便是现在也 不知道——只是无端地觉得状 如小狗而很凶猛。
他也躲到厨房里，哭着不肯出门。
语言描写
他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上， 下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大 竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚 在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什 么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这 里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都 有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管 四瓜去，你也去。”
生命，理 解生活 的意义 。
蓝背
雪地捕鸟
雪地捕鸟表现出闰土是一个 聪明能干、 见多识广 的孩子。
这也引得“我”总盼望下雪。
闰土又对 我说：“现 在太冷，你 夏天到我们 这里来。我 们日里到海 边捡贝壳去， 红的绿的都 有，鬼见怕 也有，观音 手也有。晚 上我和爹管 四瓜去，你 也去。”
五色的贝壳
鬼见怕
鬼见怕
4.不少评论家觉得沈从文擅长写景， 且晴朗 明澈， 但是缺 少深度 。也有 评论家 认为好 就好在 没有深 度，因 为没有 深度的 “看” 风景， 其实就 不为一 般的社 会价值 所局限 ，这样 也就抛 弃了自 以为是 的优越 感和置 身事外 的位置 ，而是 在宇宙 万汇的 动静之 中“看 ”。
5.一次眼光看风景万物，多了一份包 涵和宽 容，看 到的历 史也就 不是战 争、王 朝更迭 之类的 东西， 而是千 百年来 凡夫俗 子们的 哀乐、 努力和 命运。 它们代 表了更 为现实 逼真的 生存和 价值。
我于是又很盼望下雪。
捕鸟时间 捕鸟地点 捕鸟的方法 捕鸟的结果
我们沙地上，下了雪，我扫扫出一块空地来，用 短棒支支起一个大竹匾，撒撒下秕谷，看鸟雀来吃时， 我远远地将缚在棒上的绳子一拉拉，那鸟雀就罩罩在竹
匾下面了。什么都有：稻鸡 ，角鸡，鹁鸪，蓝背……
稻鸡
角鸡
角鸡
角鸡
鹁鸪
鹁鸪
蓝背
蓝背
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是 不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下， 你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉， 轻轻地走去……”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜 生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮 毛是油一般的滑……”
“我们沙地里，潮流要来的时候，就有许多跳鱼 儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”
破折号的作用： 补充说明
其间
有一个
ห้องสมุดไป่ตู้
深蓝的天空中
十一二岁的少年，
挂着
项带银圈，
一轮金黄的圆月，
手捏一柄钢叉，
下面
向一匹猹
是海边的沙地，
尽力地刺去。
都种着
那猹
一望无际的碧绿的西瓜。 却将身一扭，
反从他的胯下
逃走了。
从看瓜刺猹我们可以看出闰土是一个：
机智勇敢的孩子
我素不知道天下有这许多新鲜事。 所以“我”心里对闰土非常地 崇拜
1.闰土名字的由来
他和我仿佛年纪，闰月生的，五 行（五行指金、木、水、火、土） 缺土，所以他的父亲叫他闰土。
2.初次见面的情景
课文在写“我”与闰土初次见面的情景时 主要对人物的什么方面进行了描写呢？
外貌描写
他正在厨房里，紫色的圆脸，头 戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃 晃的银项圈。
在这里闰土给你留下了怎样的印象？
观 音 手
观 音 手
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到 我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红 的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚 上我和爹管四瓜去，你也去。”
贝壳五颜六色、奇形怪状
从海边拾贝我们可以看出闰土的生活
丰富多彩
既然吃摘一两个西瓜来吃，也不算 偷，为什么还要去管西瓜呢？
要管的是獾（huān)猪，刺猬，猹(chá)。
看插图，想象
“我”和闰土是怎 样话别的，再说一 说。
1.沈从文的创作风格趋向浪漫主义， 他要求 小说的 诗意效 果，融 写实、 纪梦、 象征于 一体， 语言格 调古朴 ，句式 简峭、 主干突 出，单 纯而又 厚实， 朴讷而 又传神 ，具有 浓郁的 地方色 彩，凸 现出乡 村人性 特有的 风韵与 神采。
少年闰土
紫色的圆脸 头戴小毡帽 颈套银项圈
健康 可爱
那是什么原因呢？
伤心， 焦急
可惜正月过 去了，闰土须回 家里去。我急得 大哭，他也躲到 厨房里，哭着不 肯出门，但终于 被他父亲带走了。 他后来还托他的 父亲带给我一包 贝壳和几支很好 看的鸟毛，我也 曾送他一两次东 西，但从此没有不舍 再见面。
健康、可爱
外貌描写
其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手 捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽， 颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲 十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿 心，用圈子将他套住了。
动作描写
手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候， 便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
6.抒发的感情真诚感人，不写自己的 品学兼 优、勤 奋用功 ，而是 如实地 展现自 己的天 生的野 性，充 满了阅 读和学 习“生 活”这 本大书 所得到 的欢欣 鼓舞的 生命体 验，表 现了对 自然和 生命无 比好奇 和热爱 以及泰 然面对 一切残 忍和苦 难的生 活观。
7. 学习了这篇传记让我们了解到了沈 从文从 小如何 “读社 会这本 大书” ，感受 到他青 春期的 悲欢得 失。由 于传主 生活经 历的太 多苦难 ，加上 作者在 回忆中 不时融 入淳厚 的情感 ，让我 们读来 有某种 沉重与 辛酸， 也让我 们学生 受到启 发：对 于强者 ，生活 中的风 霜雨雪 也和阳 光雨露 一样， 都从不 同侧面 或者以 不同的 方式滋 润着我 们的生 命，现 实中的 曲折、 坎坷、 苦难可 能拓展 人的精 神空间 ，让人 能更加 以阔大 的心胸 与坚强 的意志 ，去感 受
2.沈从文创作的小说主要有两类，一 种是以 湘西生 活为题 材，一 种是以 都市生 活为题 材，前 者通过 描写湘 西人原 始、自 然的生 命形式 ，赞美 人性美 ；后者 通过都 市生活 的腐化 堕落， 揭示都 市自然 人性的 丧失。
3. 从作者的描述看，作者的观察敏锐 ，记忆 超强， 对现象 世界十 分倾心 ，对大 自然的 声音、 气味， 社会上 的人与 事怀有 浓厚的 兴趣。 他把大 自然与 社会生 活称为 一本“ 大书” ，他从 这本“ 大书” 中学到 了许多 书本上 没有的 东西， 他在自 然和社 会中倾 心体验 ，尊重 生命本 真的做 法，并 非不爱 学习， 而是为 了更好 的学习 。