教育部参赛_《逐帧动画》_王蕾
第九届江西省中小学电脑制作活动获奖学生名单
第九届江西省中小学电脑制作活动获奖学生名单第九届江西省中小学电脑制作活动获奖学生名单一、小学组1、电脑动画（30个）一等奖（6名）作品名称作者所在学校智能捕鼠器吴裕达黎川县熊村小学变化乡村钟志文、钟志明赣县青少年活动中心小草王斯贤、林峰南康市第一小学上当陈家琪永丰县恩江小学童梦刘一瑾南昌市青新小学阿桥章翊轩新余市明志小学二等奖（9名）我们在行动黄钰汐全南县实验小学嘟嘟历险记谢哲赣县青少年活动中心智勇少年王舒赣州市中山路小学鸟的悲伤蓝天蒙赣州市厚德路小学首孝悌王慧琪吉安县实验小学风的颜色张子啸九江市浔阳区柴桑小学再坚持一下江丽敏上饶市实验小学世界充满爱江巍、田莹莹新余市西湖小学棋童凌峰余江县第一小学三等奖（15名）蜗牛旅游付梅香黎川县第一小学赣县客家文化城简介刁翔赣县大埠中心小学快乐大课间陈海花、温如意章贡区沙石镇中心小学祖国--爷爷单星铭兴国县潋江二小蜜蜂和乌龟郑权安远县九龙小学快乐小宝贝娄新宇峡江县实验小学空间张弩遂川县荧屏小学节能减排杨雨昕九江市九江小学树叶的真情告白万向欣南昌青山湖区文教路小学小兔子的美丽家园蔡钰、邓明明南昌市南京路小学绿色发电厂周所众南昌市新世纪小学新三毛求学记董理、齐瑞晨德兴市银城一小挂在月亮上的红狐狸刘家豪上饶市第三小学称重万晨霖丰城市剑光三小小小鸟韩勰瑞宜丰县新昌六小学2、电脑绘画（152个）一等奖（17名）作品名称作者所在学校减少一个酒桌增加十个课桌谢瑞鹏信丰县第三小学太空世博会吴彦辰信丰县嘉定中心小学落日黄昏-推车回家李官平赣县大埠中心小学保护地球汤景淇赣州市文清路小学缤纷喜迎快乐新年华惠敏兴国县洪门小学墨竹李书苑崇义县上堡中心小学哪里都不清静彭雨阳安福县平川一小选择李济韬南昌市铁路第二小学立体农场尹盛保罗南昌市铁路第二小学忙碌的小蚂蚁涂皓月南昌市棉花市小学鸡蛋保卫战肖影南昌市南京路小学地暖马路司增浩南昌市铁路第二小学未来学校邓雅匀南昌市珠市小学重建家园陈嘉懿南昌市邮政路小学累蔡鸿伟上饶市第一小学一个小区一棵树熊望冰上高县敖阳小学腾飞新九江杜超君九江市开发区滨兴小学二等奖（43名）2010，祝福中国夏宇曦南丰县教师进修学校附属小学春耕图钟安信丰县崇仙中心小学捣蛋的蛋张幸延宁都师范附属小学呼呼大睡廖文榆、谢琦荣龙南县实验小学落叶收集造纸器赖奕恒龙南镇第一小学龟兔赛跑丁欣、丁荣赣州市文清路小学春天来了曾岩赣州市滨江第一小学四海一家刘紫妍赣州市厚德路小学觅食皮宝莹赣州市厚德外国语学校海地，别哭赵子乘兴国县潋江三小地球母亲我们爱你刘汉云兴国县实验小学保护我们的地球钟晓凤安远县九龙小学奔向阳光周琳崇义县文英中心小学共享阳光刘庆云遂川县泉江小学爸妈“摘菜”忙戴佳明吉安县海尔希望小学小猫钓鱼黄子腾吉水县文峰小学点燃激情传递梦想罗星悦南昌市爱国路小学一个苹果引发的故事左雨欣南昌市南京路小学妈妈的背万子芊南昌市新才学校春天里的我们夏晓涵南昌市右营街小学英语课上刘思怡南昌市北湖小学斑马大家族秦佳佳南昌市棉花市小学繁荣昌盛张雪阳南昌市南通学校到此一游赖嘉影南昌市文教路小学我们在一起李盈盈南昌市爱国路小学走向未来任银南昌市桃竹小学我是快乐的绿化工胡劭颖南昌市铁路第二小学放飞风筝放飞梦想程艺含南昌市豫章小学姜太公钓鱼新法喻丹睿南昌市新才学校云车林牧阳南昌市豫章小学未来消防车陶志豪南昌市八一嘉实学校远离H1N1病毒李昌昊南昌市城北学校过年啦！周依月南昌市华安学校未来的城市舒畅南昌市南通学校我要呼吸王彦智南昌市铁路第二小学海底博物馆张璐露萍乡市开发区登岸小学地球不哭邱永上上饶市第十三小学我的姚明梦郑牧笛广丰县萃始小学文字绘画彭帅新余市渝水区第三小学大手女孩张韵奉新县第四小学理想的鞋黄小明上高县锦江小学快乐圣诞节张福玲九江市开发区滨兴小学水下故事会曹昊九江市九江小学三等奖（92名）节约用水潘依辰黎川县实验小学绿色中国龚思婕临川区河西小学给地球妈妈洗澡黄诗琦定南县第二小学雪山行徐龙梅龙南镇第二小学多功能树黄好好龙南镇中心小学客家新年廖智裕龙南县新都小学集体的力量韩周红赣县大埠中心小学保护地球杨树淼赣县五云中心小学禅兔廖光远赣县城关小学自由飞翔王娟赣县南塘中心小学红井李江瑞金市解放小学地球的呻吟卢海杰赣州市滨江第一小学别拧我了王佳赣州市滨江第一小学摧毁家园的黑手吉伦赣州市滨江第一小学奋勇前进谢忠洋兴国县潋江第一小学天空邱鹏兴国县隆坪中心小学快乐的校园生活丁立群兴国县洪门小学可怜的伙伴郑彬、赵子乘兴国县潋江三小不要让我自己关电源陈正兴兴国县实验小学和谐未来胡起源兴国县实验小学赣南脐橙李涵欣安远县九龙小学还我碧水蓝天杜京煜安远县九龙小学大家小家谢鑫安远县东江源小学保护环境从我做起林园园南康市麻双中心小学感恩的心赖芬南康市麻双中心小学赣南大道霭华怡南康市第一小学海底世界邓艺崇义县文英中心小学飞向蓝天陈洁吉水县螺田小学无奈的快速进化万斌吉安县安塘小学牡丹图罗玄吉安县北源小学牧童戴佳明吉安县海尔希望小学夕阳黄傅嘉乐平市第一小学为灾区献爱心徐俊伟浮梁县第一小学保护环境周艺南昌市爱国路小学爱护地球罗匀辰南昌市育新学校迈向新世纪刘琦南昌市育新学校家园变奏王奇轩南昌市育新学校未来之家岳如晨南昌市八一嘉实学校画家的追忆李世荣南昌市昌东工业区京川小学洗碗李慧南昌市桃竹小学苹果树历险樊文玥南昌市育新学校把绿色送入太空平建宇南昌市青山湖区文教路小学合唱陈欣悦、王雨晴南昌市昌南学校请别伤害我曾王艺玮南昌县莲塘一小澳门回归10周年胡泽星南昌市青桥学校光速翅膀樊晨煜南昌市铁路第二小学生命的沙漏陶成南昌市新才学校快乐的小蜜蜂邹雨祺南昌市珠市小学不要再让地球妈妈受伤了王依婷南昌市珠市小学未来的蓝天和绿地范懿娇南昌市铁路第二小学见钱颜开李先河南昌市邮政路小学悲剧就在眼前朱煜琪南昌市站前路小学让我们一起爱护环境刘佳南昌县莲塘三小各国小朋友手拉手与我同肖雨欣南昌市洪都小学庆祖国60华诞2010-我的梦彭宏睿南昌县莲塘一小开学了邓吴婧南昌市上河街小学那是什么申浩洋南昌市站前路小学别让鸟儿哭泣任扬新建县实验小学消失的家刘宇凡南昌市羊子巷小学晴朗的早晨熊禹欣、李晓曦南昌市城北学校绿色家园丁雅诗南昌市西湖区濠上街小学腾飞的中国杨炜淦南昌市洪都小学孝道邓悦南昌市金盘路小学救救地球吧付仲屹南昌大学附属小学欢庆祖国孙隽豪南昌市南通学校爱护环境从我做起阎晗南昌市青新小学过新年余梦南昌市上河街小学保护美丽的鄱阳湖朱迎新南昌市英雄经济开发区第一学校向祖国敬礼彭易祺南昌市邮政路小学我们的选择刘俣涵南昌市右营街小学冬梅陶金旺南昌市青山湖区南林小学减负程莉南昌市青桥学校阿诗玛的“新服装”王忻悦萍乡市安源区城北小学有水就有绿色施王幸婺源县紫阳一小灾害无情人有情查鑫源、胡洁蓉婺源县清华小学不怀好意朱浩铭婺源县高砂小学毕业生制造机张葶绚、潘雨桐新余市逸夫小学同一个地球李欣锐新余市暨阳学校春天的树林黄彦迪奉新县第四小学我帮妈妈晒衣服陈金艳丰城市剑光三小再生加油站熊昊坤上高县锦江中小掉进毛线团的猫茅矛靖安县双溪小学捕刘含子宜丰县新昌一小人与自然盛誉鹰潭市第五小学眼中的明天朱宏宇鹰潭市逸夫小学演变吴菲余江县第一小学寻找春天杜恺怡九江市浔阳区湖滨小学环保车刘雪晖九江市双峰小学可爱的螃蟹李海龙九江市德安县蒲塘小学吹泡泡的男孩邵利仁九江市浔阳区湖滨小学上海2010世博会宣传画叶婧怡、涂佳豪九江市永修县新城小学写生归来聂文强分宜县第二小学3、电子报刊（66个）一等奖（12名）作品名称作者所在学校2010年，我成长我快乐黎俊杰、刘荣淦赣县城关第三小学我的天空谭任璇赣州市文清实验学校成长的足迹王星颖、方妍崇义县城关小学多彩庐陵我的家康梓钦吉安县城关一小博客魏紫琪南昌市青山湖区秦坊小学恋上拉丁舞史昕洋南昌市邮政路小学遨游汉字王国郑拓、谭子玲南昌市八一嘉实学校饶城古韵叶毓萌上饶市第十三小学身边的电池彭慧俣新余市长青小学起航聂遥程丰城市剑光三小校园俱乐部聂丰原、丁一寰鹰潭市第一小学快乐数学夏万年九江市开发区滨兴小学二等奖（20名）墨趣余思诺九江市九江小学魅力莲乡黄嘉昕广昌县实验小学俺的日记温建红信丰县大桥中心小学现代小学生温婷婷信丰县第一小学一小文韵冯焕辉定南县第一小学成长的摇篮黄茜、朱宇琼大余县新城小学新蕾罗懿娟赣县城关小学我妈有儿初长成谢竞安远县九龙小学安全小卫士毛志辉吉安县海尔希望小学小荷尖尖张冠中永丰县恩江小学预防甲型HIVI流感周报张贺凡南昌市滨江学校剪纸秦梦琴南昌市青山湖区秦坊小学翰墨熊聪聪南昌市扬子洲学校成长的记忆万屹东南昌市豫章小学世界遗产之三清山张运弛、徐茂然上饶市第三小学红色文化的探究张瑜上饶县董团乡大地中心小学人类探索太空的脚步胡雨菲新余市渝水区第三小学阳光娃娃徐倩如新余市新钢一小四小园胡心语高安市第四小学童年趣事陆文静丰城市剑光中小三等奖（34名）象山故里-金溪唐睿思金溪县秀谷二小爱，生命之歌谢圣生信丰县万隆中心小学祖先的足迹王晨大余县东门小学读书余伟赣县城关第四小学爱廉说黄春林赣县城关小学可爱的文清实验李紫菲赣州市文清实验学校微笑每一天曾秀珍兴国县洪门小学一起低碳吧王怡萌兴国县实验小学大话十二生肖欧阳涵宇安远县九龙小学请呵护我们的地球龚晗安远县九龙小学垃圾分类好处多邱海、肖辉宝南康市龙华中心小学红领巾吴美燕南康市龙华中心小学别让“猪流感”吓着你张鑫南康市龙华乡双江小学梦想起飞聂昕临新干县城北小学绿色的家园葛文博、郭雄吉州区桥南小学被遗忘的角落周雨祺吉水县文峰小学校园风景线刘英杰吉安县万福小学爱在情深肖泽芳、张佳卉南昌市新才学校课间乐付华、徐叶开安义县龙津小学中国茶文化郭祺昊、邓诗琪南昌市东湖小学回首2009 邓乐言南昌市新世纪小学邮园熊昌龙、李成玉南昌市青山湖区枫下小学劢志故事汇倪婉芦溪县南坑小学神秘的婺源傩舞胡笑微婺源县紫阳一小生命之间金鹏、严航玉山县逸夫小学地球妈妈哭了董智玮玉山县横街中心小学植物天地--水稻篇吴晓慧婺源县赋春小学护眼专刊简子奇新余市新钢二小绿色家园舒志炜新余市新钢二小快乐作文李经纬、朱晓东分宜县第二小学大事小事我们班熊宇晨丰城市剑光三小童年漂流瓶黄优梦丰城市剑光三小品客邓宸越宜丰县新昌一小小小论语行郭钰冰九江市实华学校4、网页（21个）一等奖（3名）作品名称作者所在学校爱我中华张伟兴国县实验小学点点环保网龚思宇南昌市右营街小学心灵之窗董乐上饶县第一小学二等奖（5名）科学世界王思大余县池江镇第二小学小精灵连环画报网钟建辉、谢幸容于都县第三小学快乐的六一儿童节江梨景德镇市第十一小学宋江燕的小屋宋江燕新建县竞晖学校绿色饶城腾瑞奇上饶县第二小学三等奖（13名）天使与战争刘强、刘淑珍大余县池江镇第二小学中华上下五千年谢刚赣县南塘中心小学个人主页罗颖琪赣县南塘中心小学快乐的学习快乐的成长杨友华瑞金市壬田镇洗心小学2010上海世博会专题网李丹南康市凤岗中心小学成长足迹吴佳盈吉安县城关一小多彩的校园程霞、江俊豪南昌市红岭学校我成长我快乐肖博远南昌市豫章小学快乐的家蒋国圣南昌市西湖区濠上街小学古村理坑张海宇婺源县浙源中学新农村建设调查王颖、张莉红德兴市新营小学预防甲型H1N1流感专题网站宋成新余市明志小学海地加油张琪悦新余市暨阳学校二、初中组1、电脑动画（41个）一等奖（6名）作品名称作者所在学校诚信王祯泰赣县第二中学快乐的一天廖显松安远县重石初中乐中学刘佳萍钢中学美丽的夏夜张洁广丰县永丰中学淫秽网站毁灭记廖振新、何世瑞新余市第五中学温柔的杀手李晓东宜春实验中学二等奖（8名）刘三的一天陈李信丰县大塘中学蜡烛黄发林、赖发娣宁都县赖村中学1+1=？刘雪婷上犹中学小老鼠打电话刘熠、刘畅吉安市第三中学地震降临时刘丹南昌市培英学校爱的呼唤陈柏遵广丰县永丰中学自行车的故事潘辉婺源县龙山学校快乐童年方诗琴鹰潭市田家炳中学三等奖（27名）我们走在大路上周聪慧全南县第二中学感恩妈妈何福来、温柔英宁都县青塘中学平衡李丽萍宁都县肖田中小学同样的地震，不同的结局邓艳玲宁都县肖田中小学甲型H1N1知识宣传赖婕、黄梦秋龙南县渡江初中新客家谣雷杰赣县湖江中学新年贺卡黄园赣县第二中学适得其反刘珠敏吉安市第五中学我的旅程江寒雪、缪佳彧景德镇市第一中学分校小乌龟看爷爷张翔南昌市青山湖区城东学校第一朵雪花黄世宁南昌市青山湖区城东学校城里来了大恐龙况道南昌市青山湖区城东学校圣诞快乐刘旋南昌市青山湖区罗家一中保护环境人人有责孙予浡南昌市第二十八中学奶牛在地球的日子邹斌鹏南昌市豫东学校探索宇宙谌丹悦南昌市豫章中学城市的一天万欢心、付诗安义县鼎湖中学重出江湖秦思聪南昌市豫东学校交通中的意外之意外罗勇南昌市豫东学校虎仔虎妞缅怀海地维和英雄们余妙静、余晓敏婺源县沱川学校拔苗助长的动画故事徐梦琴上饶县清水中学朋友方志德兴市海口中学拯救何兴发婺源县古坦学校拿什么拯救你我的香蕉宋明曦新余市第三中学外星人来袭丁雨薇新余市第三中学无题高碧莹新余市第三中学猫的演说曾晗爽新余市第三中学2、电脑绘画（121个）一等奖（17名）作品名称作者所在学校春风又绿江南岸郑晨宇临川区第七中学保护环境曾正发信丰县龙舌中学新乌鸦反哺李聪、刘洁琼大余县池江中学环保吴欢赣县江口中学保护地球周佳上犹县油石中学城市将我遗忘胡声茂瑞金市第二中学献给海地的爱刘昊成瑞金市第二中学生命的源泉罗雨晴永丰县恩江中学最后一棵奇异的树戴其宏九江市第三中学寻找曾经的世界邹璇南昌市青山湖区江安学校森林消防树麻轩晨南昌市第二十九中学和未来交流李文琴南昌市青桥学校小蜡烛的光王嘉鹏南昌市育新学校再等等朱根盛婺源县太白中学蚂蚁的新烦恼郭菲、夏文丽上饶县清水中学就差"钱" 李臻新余市第三中学一分钟张逸伦鹰潭市实验中学二等奖（41名）春刘欣雨黎川县第二中学求生刘婷信丰县新田中学醉酒驾车的后果殷远东信丰县第三中学我想有个家黄袁睿、张建定南县第三中学地球的血液姚芳冰赣县古田中学呵护地球薛丁正赣县储潭中学家刘奕星赣南师范学院附属中学珍惜宝贵资源，节约生命之水陈燕南康市第六中学美丽的家乡美好的生活陈国庆崇义县聂都中学远去的背影肖丰崇义县上堡中学珍惜家园江长芳崇义县上堡中学关爱黄子静崇义县扬眉中学绿色------生命之源董小鹏吉安县油田中学享受二十一世纪网络时代边立雪吉安市第二中学致富有道吴莹九江市湖口县第二中学离家夏万年九江市第六中学环保台灯熊秦池南昌市青山湖区湖坊学校蜗牛的通信熊伟南昌市京东学校走过四季李文丽南昌市扬子洲学校竹韵李仁杰南昌市天力学校新年糖果屋罗泽卿南昌市青山湖区江安学校荷塘春色章怡进贤县第二中学我想游弋在大海彭昱晨、章玥南昌市铁路第一中学蝶恋花单敖雯茜南昌市铁路第一中学圣诞雪人黄攀南昌市青山湖区罗家一中泪朱凯文南昌市第二十八中学心情转换机闵翔、陈崇峻南昌市第二十九中学赣鄱华章胡萌南昌市培英学校白色地球熊智豪南昌市天力学校放飞梦想李文强南昌市扬子洲学校给我一点自由的空间吧王旭东、李汝佳萍钢中学Help 吴国斌婺源县中云中学白天鹅变丑小鸭吴国斌婺源县中云中学反思徐耀国广丰县排山中学国色天香姜小浩广丰县排山中学环保宣传画潘世达、龚彬新余市第五中学高枕无忧？何欣璨、廖文佳新余市第四中学迷恋·迷失李涛新余市第四中学氧气拍卖会林鑫分宜县第二中学望陈洁颖高安市第四中学猫的幸福生活刘晨靖安县第三中学三等奖（63名）树姜艺姿崇仁县第二中学家姜艺姿崇仁县第二中学时代的探索者连冠信丰县第四中学学生的书包殷远琴信丰县古陂中学新年音乐会钟云芸大余县黄龙中学清荷卢秋风大余县黄龙中学我的笔记本李晓婷大余县黄龙中学丰收时刻黄佳文大余县南安中学共同建造美好家园刘建华赣县古田中学教师节贺卡王祯泰赣县第二中学秋景的乡村危佳茹瑞金市第二中学防止腐败邓同钊赣州市第二中学表里如一何奕俊赣州市第二中学漫画酒权交易彭劲森赣州市第二中学心连心抗甲流钟菲儿赣州市文清实验学校海底世界李传昱赣州市文清实验学校保护环境从我做起侯鹏、刘敏兴国县鼎龙中学和谐的世界肖观石兴国县杰村中学元宵2010 荚其福兴国县良村中学爱护我们的家园刘二香安远县岽坑学校母爱钟惠立南康市第六中学怎么什么都不会管丽梅于都第二中学自然世界李星星崇义县杰坝中小学终于有家啦！刘艺吉安市第五中学清·旷黄强吉水县乌江中学水墨画李承宇、曾子轩吉水县第三中学我想飞王昱吉安市第八中学漂亮的妈妈黄盈莹九江市开发区鹤湖学校前行夏家燕九江市德安县二中应试之路孔天聪九江市第六中学追忆田苗九江市第六中学三枪陈尚卿九江同文中学乡村沈静怡南昌市南钢学校和谐大家庭雷雨樵南昌市第二十四中学绿色能源——电力汽车涂展鹏、王瀚南昌市第二十四中学温室中的地球孔思祺南昌市第二十四中学时空旅行杨周炜安义县鼎湖中学诱惑胡雅婷南昌市京东学校花样邮箱黎佳琪南昌市青山湖区罗家二中田野守望者万健南昌市青山湖区罗家二中房子里的静物熊熙南昌市弯里区梅岭学校火球何媛南昌市第二十四中学开到没有污染的地方去徐景超、李嘉阳南昌市第二十九中学课桌的脸熊杨帆南昌市第二十九中学和谐新农村邓页玲安义县乔乐中学我的科技发明图组代文成南昌市豫东学校梦想姜卓君南昌市豫章中学快乐的小家胡文康南昌市西湖区远航学校迎新年李佳莲花县下坊中学独苗王可馨、陈蕾霰萍乡市第二中学家钟江红上栗县赤山镇中学敢问路在何方蔡安邦安源区第一中学最后的生机詹晓亮婺源县浙源中学微笑是最美的语言杨涛鄱阳县第二中学不惜代价李磊新余市新钢中学放飞希望钟心悦、熊茗洋新余市第四中学望女成凤胡霖玮新余市第四中学预防甲流-门神孟黎明新余市第六中学苗条身材喝出来胡洋奉新县岗前初中竹子晏湾高安市第六中学后年欧阳晨皓高安市第四中学虎虎少年彭昱豪高安市第五中学小破孩的困惑姜琪鹰潭市第二中学3、电子期刊（86个）一等奖（13名）作品名称作者所在学校生命之源刘成大余县池江中学我们的向阳面郑翕予赣州市文清实验学校铅笔流痕廖远辉赣州市文清实验学校谁夺走了我的休闲时间刘恩铭于都实验中学爱在我心张昕洁、孙超吉水县第三中学数学天地罗心朋南昌市南钢学校中国刺绣万旖璇南昌市南钢学校倾听方玉施南昌市青山湖区罗家二中中国风—征服天堂李嘉俊、许震雷南昌市新才学校成长的摇篮罗新月南昌市豫东学校环保专刊唐子帆芦溪县上埠镇中谁带走了童年时的我方超德兴市长田中学“梦摇亭文学社”电子报刑紫晴宜丰中学二等奖（25名）留守青春陈敏、符先龙广昌县头陂中学防控在线蓝思源大余县池江中学春天罗诗龙大余县新城中学歌唱青春陈佳佳大余县新城中学成长中的快乐与烦恼刘铭龙、朱德旺大余县新城中学月球廖思榕赣州市章贡中学星星的天空彭诗玥赣州市文清实验学校。
吉林省长春市104中学2012-2024年学年八年级信息技术《逐帧动画》教案人教新课标版
（1）理解逐帧动画的原理和制作方法：逐帧动画的概念和制作方法对于部分学生来说可能较为抽象，需要通过实际操作来加深理解。
（2）软件操作的熟练度：学生在使用动画制作软件时，可能因操作不熟练而导致制作效率低下，影响作品质量。
（3）创意发挥：在制作动画时，部分学生可能缺乏创意，需要教师在教学过程中进行引导和激发。
（4）团队协作：在小组合作完成动画作品时，学生需要学会与他人沟通、协作，共同完成任务。这对于部分学生来说可能是一个挑战。
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有《逐帧动画》这一章节的人教新课标版八年级信息技术教材。此外，教师还需准备教材的电子版或投影仪，以便在课堂上进行内容展示和讲解。
（4）组织学生参观动画制作公司或举办动画制作讲座，让学生了解动画制作行业的发展和就业前景。
（5）鼓励学生多观看国内外优秀的动画作品，提高审美观和创作灵感。
（6）定期组织班级内部的动画作品展示和评奖活动，激发学生的创作热情和竞争意识。
七、作业布置与反馈
1.作业布置：
（1）理论巩固：请学生总结本节课所学的逐帧动画基本概念、制作方法和技巧，形成文字材料，加深对理论知识的理解和记忆。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了逐帧动画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对逐帧动画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
“第四届全国中小学公开课电视展示活动”评选结果揭晓
盛 霞萍 康 刘 丽 芸
花 园城市
家 是 什 么
闵行 区浦江第一小学
上 海 二 师 附小
潘蕾 芬
杨 莉 俊
武松打虎
几 时 几 时 半
储 春 霞
珍 珠鸟 送 小蚂蚁 回家
律 师林 肯 数 位表上的游戏 Ｍ ａ ｌ ｙＦｍｉ ｙ
“ 青蛙 ” 小 学本 领 各 种 姿 势 的 起 跑
上海市 二等 奖获 奖名 单
二等奖作品名称 获 奖学 校及教师
喜
果 日前揭 晓 ， 上海 市 电化 教 育 馆选 送 的 中小 学 各 科 教师 课堂 教 学 录像 课 获得 广 泛 好 评 ， 中 ｌ 其 ６节 录 像 课 荣获 一 等奖 ，２节 获 二 等 奖 ， 分 获 奖课 例 将 ３ 部
２１． 教 育 传 播 与 技 术 总 ４ ０２ ３ 第７ 期
简讯
第 四届 全 国中 小 学 公 开 课 电视 展 示活 动 ” 评 选 结 果揭 晓
由中 国教 育 电视 台 、 国教育 电视 协 会 主 办 的 中 “ 四届 全 国 中小 学 公 开 课 电视 展 示 活 动 ” 选 结 第 评
浦明师范学校 附属小学 戴建荣 浦东新 区澧溪小学 龚 敏
有余数 的除法
圆的初步认识
民办 打一外 国语小 学
打 虎 山路 第 一 小 学
蒋
吴
华
倩
杨浦 区许 昌路第五小学 凌文婕 闵行 区七宝镇 明强小学 李 浦东新 区御桥小学
上师大卢湾实验小学 浦 东 新 区 向 阳小 学
—
彩 虹 圆 梦行 动 之 二 元 钱 行 动 闵行 区七 宝 镇 明强 小 学 叶
— 一
2024年度全国多媒体课件大赛优秀作品展示
2024/2/2
8
获奖作品分布
地域分布广泛
获奖作品来自全国各地，覆盖了东、中、西部地区，展现了我国多媒体课件制 作的普及和均衡发展。
学科领域均衡
获奖作品涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科 ，体现了多媒体课件在各个学科领域的应用价值。
2024/2/2
9
优秀作品特点
教学内容创新
识。
互动性
许多科普知识类作品都 具有较强的互动性，观 众可以通过操作鼠标、 盘等设备与作品进行 互动，深入了解作品所 展示的科学现象和原理
。
创新性
优秀的科普知识类作品 往往具有较高的创新性 ，能够采用新颖的表现 手法和技术手段，为观 众带来全新的学习体验
。
2024/2/2
20
05
CATALOGUE
2024/2/2
16
作品一：名称与作者
名称
《宇宙探秘》
作者
XX团队
简介
该作品通过三维动画、虚拟现实等技术，生动形象地展示了宇宙的起 源、星系演化、黑洞等神秘的天文现象，引导观众探索宇宙的奥秘。
2024/2/2
17
作品二：名称与作者
01
名称
《人体奥秘之旅》
02
作者
XX大学医学院团队
2024/2/2
课件设计简洁明了，重点突出，同时提供了大量的习题和测试 题供学生练习和巩固所学知识。
14
教育教学类作品特点分析
教育教学类多媒体课件通常融合了文字、图片、音频 、视频等多种元素，以丰富多样的形式呈现教学内容
，提高学生的学习兴趣和参与度。
输入 强调标互题动性
这类课件通常注重学生的参与和互动，通过设计各种 互动环节和游戏等方式，让学生在参与中学习，提高 学习效果。
d优质课一等奖小学综合实践《简易互动媒体作品设计：导入图片制作逐帧动画》
把“帧频”修改为1试试吧！
华山论剑
任务二：比赛制作“梦娃祝福”动画 1、继续参照《武林秘籍》完成“梦娃祝福” 动画。 2、注意观察出现的提示。
火眼金睛
眨眼动画 眯眼睛.gif 睁眼睛.gif
非序列图片
梦娃祝福动画
梦娃祝福1.gif 梦娃祝福2.gif 梦娃祝福3.gif 梦娃祝福4.gif 梦娃祝福5.gif 梦娃祝福6.gif 梦娃祝福7.gif
名扬天下
任务六：挑战《鸟飞》动画 （鸟儿向前、向高飞）。
可以收徒啦
重温秘籍
制作逐帧动画—— 导入图片 控制播放速度—— 修改帧频 提高制作速度—— 序列图片
小试牛刀
任务一：制作“眨眼”动画 参照“武林秘籍”小组合作 完成“眨眼”动画。可以相互交流 遇到的问题 思考：如何调整眨眼的快慢？
先练基本功
帧——画面 关键帧——关键画面 空白关键帧——空白画面，但要占一个位置 逐帧动画——播放连续关键画面形成的动画 帧频——每秒钟播放画面播放的速度
火眼金睛
序列图片
回顾·梳理
导入图片——制作逐帧动画 调整帧频——控制播放速度 序列图片——提高制作速度
大显身手
任务三：任选一个素材制作逐帧动画， 注意调整动画播放ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ度呦！
小有名气1
任务四：挑战“引体向上”动画。
（复制帧、粘贴帧、翻转帧）
小有名气2
任务五：制作“荡秋千”的动画
（复制帧、粘贴帧、翻转帧）
教育部关于举办全国第五届中小学生艺术展演活动的通知
教育部关于举办全国第五届中小学生艺术展演活动的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2014.11.02•【文号】教体艺函[2014]6号•【施行日期】2014.11.02•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于举办全国第五届中小学生艺术展演活动的通知教体艺函[2014]6号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：根据《学校艺术教育工作规程》，我部决定举办全国第五届中小学生艺术展演活动（以下简称展演活动）。
现将有关事项通知如下：一、指导思想展演活动坚持以社会主义核心价值观为导向，坚持“立德树人”的育人宗旨，坚持以学校为基础、面向全体学生，坚持以普及促提高、以提高带普及，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化，促进学校美育改革发展。
二、活动主题本届展演活动的主题是“阳光下成长”。
三、活动原则（一）以育人为宗旨，将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中，让更多学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美和人文素养。
（二）面向全体学生，让每个学生能根据自身兴趣爱好自愿选择参加艺术实践，能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好，成为艺术教育的受益者。
（三）完善工作机制，以展演活动为抓手，不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化三位一体推进美育工作机制的内涵，推进美育教学改革。
四、活动安排本届展演活动自2014年11月至2016年2月，分为三个阶段：第一阶段（2014年11月至2015年6月）为广大基层学校开展活动阶段，重点是扩大学校和学生的参与面和普及面；第二阶段（2015年7月至10月）为各省（区、市）组织集中展演活动阶段，重点是加强学校之间、地区之间的相互交流和学习；第三阶段（2015年11月至2016年2月）为全国评选和现场集中展演阶段，重点是展示活动成果、引领方向。
教育部办公厅、国家新闻出版广电总局办公厅关于印发《第35批向全
教育部办公厅、国家新闻出版广电总局办公厅关于印发《第35批向全国中小学生推荐优秀影片片目》的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】教基一厅函[2015]47号
【发布部门】教育部国家新闻出版广电总局
【发布日期】2015.09.15
【实施日期】2015.09.15
【时效性】现行有效
【效力级别】XE0303
教育部办公厅、国家新闻出版广电总局办公厅关于印发《第35批向全国中小学生推荐优
秀影片片目》的通知
（教基一厅函[2015]47号）
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、广播影视局，新疆生产建设兵团教育局、广播电视局：
现将经全国中小学影视教育工作协调委员会评选审定的《第35批向全国中小学生推荐优秀影片片目》印发给你们，请做好组织放映和观看等有关工作。
附件：第35批向全国中小学生推荐优秀影片片目
教育部办公厅
国家新闻出版广电总局办公厅
2015年9月15日附件：
第35批向全国中小学生推荐优秀影片片目
一、推荐中小学生观看的影片
《百团大战》
出品单位：八一电影制片厂
中国电影股份有限公司。
2024版第五届全国多媒体课件大赛决赛作品简介
02
决赛作品概述
作品数量与类型
本次决赛共收到来自全国各地的多媒 体课件作品500余件。
其中，PPT课件占比最大，达到60%； 其次是互动教学软件和网络课程，各 占15%；移动学习资源占10%。
作品类型丰富多样，包括PPT课件、 互动教学软件、网络课程、移动学习 资源等。
作品主题与内容
作品主题涵盖各个学科领域，如语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地 理等。
颁奖
根据决赛成绩和评审专家的意见，评选出各个奖项的获奖 作品，并在颁奖典礼上进行表彰和颁奖。
05
获奖作品荣誉与奖励
获奖等级设置及荣誉证书颁发
本次大赛设立特等奖、一等奖、 二等奖、三等奖和优秀奖五个等 级，根据作品质量、创意、实用
性等方面进行评选。
所有获奖作品将获得由组委会颁 发的荣誉证书，以表彰其在多媒
对参赛者的建议与期望
深入挖掘学科特色
建议参赛者在制作课件时深入挖 掘所教学科的特色和需求，制作 出更加贴近教学实际的课件。
加强技术创新应用
鼓励参赛者积极尝试新技术在课 件制作中的应用，如人工智能、 大数据等，提升课件的互动性和 智能化水平。
注重课件的实用性和 普及性
课件不仅要满足教学需求，还应 考虑其在实际教学中的实用性和 普及性。建议参赛者在制作课件 时注重细节设计，降低使用难度， 让更多的教师和学生能够方便地 使用和分享优质课件资源。
面向全国各级各类学校、教育机构、教育技 术工作者和教师。
参赛作品应为原创的多媒体课件，内容健康、 积极向上，符合教育教学规律和课程改革要 求。
技术要求
作品提交
作品应运用多媒体技术手段，具有交互性、 网络化和智能化等特点，体现先进的教学理 念和教学方法。
教育部参赛_遮罩动画_车正梅
遮罩动画教学设计
课程：Flash动画设计
作者：车正梅
单位：吉林省通化市职业教育中心信息技术教研室
2、导入新课
演示上网搜索到的优秀案例“闪光”和“海底世界”动画，你也
把学生的思维活跃起来，激发学习兴趣。
接着，告诉学生本节课的学习任务，本节课大家一起来分析“闪
7、总结
有利于学生对本节课的内容及时复习，巩固所学。
四、布置作业
上网搜索经典遮罩动画，然后自己制作一个《水波纹》的效果六、教学课后反思
这节课主要学习FLASH动画中的遮罩动画的制作和使用，学生应用和使用的案例都是网上找到的好的案例，这样使学生了解到网络不仅仅是聊天和打游戏的，它也可以在学习中是一个好的帮手；同时也让学生将自己的作品发布到网上，增强了学生的进一步求知的欲望。
在教学中我们也看到一部分同学有畏难情绪，觉得自己的作品不可能发到网上，在以后的课堂中争取让每一位同学都将作品发布到校园网站上，使他们认同自己，增强学习的自信心，这点对他们的学习尤为重要。
小学信息技术五年级上册第5课《新春快乐 ——制作逐帧动画》教案
《新春快乐——制作逐帧动画》教案（一）小学信息技术五年级上册第5课年级：五年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】该课程旨在教授小学生如何使用Adobe Flash软件（或类似的动画制作工具）来制作简单的逐帧动画。
这些技能不仅能够增强学生的动手能力和创造力，还能够帮助他们理解计算机图形学的基础概念。
【教学目标】1. 知识与技能：学生能理解逐帧动画的原理和制作过程。
学生能掌握使用动画软件（如Scratch、Flash等）制作逐帧动画的基本步骤和技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能体验动画制作的过程，提升动手能力和创新思维。
学生能通过小组合作，共同完成动画制作，提高团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和热情，感受数字艺术的魅力。
培养耐心和细心的工作态度，理解每一步操作对结果的影响。
【教学重难点】1. 重点：理解逐帧动画的原理，掌握制作逐帧动画的基本步骤。
2. 难点：如何通过调整每一帧的细节，使动画看起来流畅自然。
【教学内容】介绍帧的概念及其在动画制作中的作用。
讲解如何在Flash中创建和编辑图形元素。
分析现实世界中的运动，并将其转换为逐帧动画。
练习使用软件工具制作简单的动画效果。
【教学方法】通过实例分析来解释复杂的概念。
提供实践操作的机会，以便学生能够在实践中学习。
鼓励学生之间的合作，以促进团队协作和交流技能。
【教学资源】教材或教师准备的讲义。
计算机实验室配备的Flash软件或其他动画制作工具。
实物展示品，如篮球，用于直观演示物理运动。
【教学过程】1. 导入新课：展示一些有趣的逐帧动画，引发学生的好奇心和学习兴趣。
提问：这些动画是如何动起来的呢？引导学生理解逐帧动画的原理。
2. 讲解新知：介绍逐帧动画的制作过程，包括设计角色动作、创建每一帧、调整帧顺序等步骤。
以新春主题为例，演示如何制作一个简单的“春字”动画。
3. 实践操作：学生分组，每组选择一个新春元素（如鞭炮、灯笼、福字等）进行动画制作。
教育部参赛_flash移动动画的制作_王小红
教案设计
小学信息技术《flash移动动画的制作》
一、教案背景
1、面向学生：□中学■小学学科：信息技术
2、课时：1
3、课前准备：
硬件环境：网络教室
软件环境：F
二、教学课题：flash移动动画的制作
（二）理解补间动画
【教师活动】我们先来看这几033=%E5%BD%A2%E7%8A%B6%E8%A1%A5%E9%97%B4%E5%8A%A8%E7%94%BB%E4%BE%8B%E5%AD%90&ie=utf-8&in=417&cl=2&lm=-1&st=&pn=6&rn=1&di=105946518650&ln=1979&fr=&fm=&fmq=1363095114500_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn6&-1&di105946518650&objURLhttp%3A%2F%%2Fbbs%2Fattachments%2Fday_101003%2F10100313573f45bca666f4b596.gif&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fkkf_z%26e3B3xyr_z%26e3Bv54_z%26e3BvgAzdH3FkkfAzdH3Fetjopi6jw1_z%26e3Brir%3Fpt1%3Ddmnc8&W550&H400&T11214&S208&TPgif
中文分级阅读标准研制与童书出版应用研究
中文分级阅读标准研制与童书出版应用研究*□文│王 蕾当前，全民阅读已上升为国家文化战略，少儿阅读作为全民阅读的重要组成部分，长期以来受到各界密切关注。
有效推动儿童阅读，需要采用科学化的方式，分级阅读即是解决方案之一。
阶梯化的分级读物与指导系统解决了儿童读什么、怎么读、读了如何评价3个根本性的阅读教育难点与重点。
分级阅读的核心是将同水平的书与读者进行有效联结，分级标准的研制是关键。
分级阅读理念已在欧美阅读发达地区实践超过百年，2008年被引入中国内地，此后被纳入有关政策，并在阅读推动活动中进行实践。
如《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》明确提出“推广面向儿童的图书分级制”；《全民阅读“十三五”时期发展规划》指出“借鉴国外阅读能力测试、分级阅读等科学方法，探索建立中国儿童阶梯阅读体系，加快提高我国少年儿童的整体阅读水平”；《中小学生阅读指导目录（2020年版）》提出要“根据青少年儿童不同时期的心智发展水平、认知理解能力和阅读特点，科学地选择适合不同学段、年龄段的青少年儿童读物”，等等。
2019年，“鎏阅”分级标准出台，国内首次从学术层面构建了中文分级阅读体系，给出划分的标准与依据。
为此，本文就“鎏阅”标准框架、构建原则进行阐释，对其在童书出版领域的应用给出建议。
一、学术标准框架体系构建与原则“鎏阅”标准的研究与推广核心理念就是用系统的中文分级阅读教育、尊重每一个孩子阅读水平的差异，让每个孩子从适宜的读物与指导中学会阅读， 才能真正爱上阅读， 从而实现海量阅读， 最终保持终身阅读。
因此，“鎏阅”分级标准基于现有儿童阅读主体为儿童文学的特点，从儿童文学读物水平与儿童阅读能力评价水平两方面出发，构建了一个相辅相成的双线阶梯化联结体系，让读物与儿童阅读能力培养一一对应，用合适的读物提供适宜的指导，循序渐进培养儿童的阅读素养，其重点是要将学术标准具体应用到阅读教育的现场学校与家庭。
具体而言，标准包括以下5个原则。
制作逐帧动画说课课件
3.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多 媒体资源进行学习。
4.能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展 直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用 习惯和责任意识。
利用绘图工具制作逐帧动画
第4单元 逐帧动画 利用导入图片制作逐帧动画 第5单元 渐变动画 第4单元 逐帧动画 利用绘图工具制作逐帧动画 第6单元 在动画中加入声音
教学中利用第一次和第二次的先学后教让学生 在操作的同时学习两个小博士的内容，理解并 突破难点。
利用绘图工具制作逐帧动画
二、学情分析
本模块的教学内容是“动画制作”，是在学生 已经掌握了一些计算机的基础知识和操作技能，对 信息技术课程有了一定的学习兴趣，因此在 学习 “动画制作”的过程 我们可以借助学生已经学过 的“画图”软件、制作多媒体演示和美术学科绘画 技能进行知识和能力方面的迁移，为学习动画制作 奠定基础。
利用绘图工具制作逐帧动画
先学后教（1） 1、自学提示一： 自学教材34页第一步和 第二步操作，完成文档 属性的设置。 思考：为什么要设置帧 频？ 设计意图：自学、反 馈、检测并由学生演 示，达到理解。直奔 主题，激励学生完成 闯关，突破本课难点 。
先学后教（2） 2、自学提示二： 自学教材34页第三步操作， 完成复制关键帧的操作。 思考：什么叫关键帧？每 一个关键帧对应的舞台上 有什么？你是怎么知道这 些知识的？ 设计意图：通过自学 操作步骤及小博士， 检测回答，达到知识 运用理解，通过兵兵 互学继续突破难点。
第1单元 认识动画
延续
第2单元 动画制作的好帮手—Flash 第3单元 绘制动画对象
铺垫
影视动画视听语言课程教学改革创新性思考
影视动画视听语言课程教学改革创新性思考王蕾【期刊名称】《《黑龙江科学》》【年(卷),期】2019(010)019【总页数】2页(P70-71)【关键词】影视动画; 视听语言课程; 教学实践【作者】王蕾【作者单位】哈尔滨职业技术学院哈尔滨150081【正文语种】中文【中图分类】J93.4近年来，影视动画发展势头迅猛，具有巨大的市场前景。
很多高职院校纷纷看到这一市场需求，都开设了影视动画类专业学科。
视听语言作为动画专业的基础课程之一，对日后深入学习起到至关重要的作用。
但是，目前很多高职院校的影视动画视听语言课程还存在着一些弊端，本文就其存在的问题进行深入的剖析与研究，探究解决对策，促进教学质量的不断提高，为社会培养出更多有用的高质量动画人才。
1 视听语言课程视听语言是影视动画专业的基础课程之一，通常在低年级开设，教学内容主要是介绍动画视听语言的各种元素，比如声音、色彩、屏幕、镜头、蒙太奇手法、光线聚焦，等等，目的在于通过对相关影视动画理论知识的学习，提升自己对动画作品的缜密分析能力与逻辑思维能力，增强高职院校影视动画专业学生的创作力与表现力，促进动画作品创作的多元化。
2 视听语言课程的教学现状视听语言课程的理论性较强，教学内容涉及很多抽象概念，低年级的学生没有基础，理解起来十分枯燥泛味，所以，部分学生缺少对视听语言课程的兴趣，教学效果难免会大打折扣。
任课教师要看到这一教学现状，积极有效地开展形式多样的教学手段和教学方法，调动高职院校学生的学习积极性，促进教学质量的不断提升。
3 视听语言课程教学中存在的弊端3.1 课时安排不科学通过高职院校影视动画人才培养方案可以看到，视听语言课程的课时安排依然是以理论学时为主，实践学时比重明显偏少。
在课堂教学中，任课教师依然是课堂的主体，只是一味的进行理论输出，没有重视对等的反馈。
学生只是机械的记忆，课堂互动环节较少，很难第一时间接收到学生释放的信号，课堂进度的快慢，知识点的掌握都很难第一时间得以反馈。
设计实践反思——《逐帧动画》教学实录
设计实践反思——《逐帧动画》教学实录
贺斌
【期刊名称】《中小学信息技术教育》
【年(卷),期】2008(000)009
【摘要】知识与技能：理解关键帧的功能、特点和用法；掌握关键帧的插入、删除和修改操作；熟悉逐帧动画的基本制作技术与技巧。
【总页数】3页(P34-36)
【作者】贺斌
【作者单位】江苏教育学院南通分院信息技术系
【正文语种】中文
【中图分类】G424.21
【相关文献】
1.注重实践强调综合凸显思维——《树叶中的比》教学实录与反思
2."对比—探究"式教学实践与反思——初中化学"常见的碱"教学实录
3.《逐帧动画的制作》教学反思
4.新理念与新模式在思政课教学中的综合运用实践
——"开启全面建设社会主义现代化强国的新征程"教学实录与反思5.利用电子白板进行数学教学的实践研究——“直线的斜率”教学实录与反思
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有容乃大:学习支架的高效实践方式r——评《Flash逐帧动画制作》一课
有容乃大：学习支架的高效实践方式r——评《Flash逐帧动画制作》一课王蕾【期刊名称】《中国信息技术教育》【年(卷),期】2018(000)007【总页数】2页(P41-42)【作者】王蕾【作者单位】江苏省南京市琅琊路小学【正文语种】中文随着《中国信息技术教育》杂志刊登的一系列有关学习支架的理论文章的推进，一场有关信息技术教学中如何运用学习支架进行实践的活动积极开展起来，南京市共青团路中学的王张艳老师执教的八年级《Flash逐帧动画制作》一课，成为了其中出色的代表。
笔者有幸欣赏本节课的内容，在此与同行们共同研究。
● 创设整体项目支架本节课支架的设置因生而设，能够帮助学习者更好地理解认知内容，最大程度地进行项目内涵的体验，从而在有限的课堂中实现更大的教学效益。
1.自然：巧设学习支架的主题项目本课的主题为Flash逐帧动画的学习，从内容上分析，本课属于动画单元的起始课，八年级的学生在此之前有1课时的GIF动画学习的基础，对于Flash部分尚处于启蒙状态，本节课承载着初识动画制作、启发动画单元创作潜能的作用。
因此，本课的认知量是充实的、丰满的，需要教师进行合理的设计，才能在有限的时间内达成任务。
我们在王张艳老师的设计中欣喜地看到，她采用了学生喜闻乐见的游戏“植物大战僵尸”为主题，将动画学习的过程承载在了此主题之上。
这样的主题项目，符合八年级学生的生活实践，让学生对主题产生较为强烈的求知欲；从内容角度分析，承载在游戏主题之上的学习支架，给学生提供了明确的学习目标，学生明白自己即将完成的完整作品应该实现的是怎样的感性的形态——植物战士要攻击僵尸，游戏规则随着情节凸显出来，意义学习的表征得以实现。
2.自在：帮助理解的支架结构众所周知，在初识课的设计中，最难掌控的地方就是学习任务的深浅度。
过于简单的任务往往不能让学生领会知识的概况；有一定难度的任务又往往会给学生带来认知的负担。
在本课的设计中，王张艳老师的简案式课件，用软件界面与功能对比的方式，图示出两者之间的逻辑关系：刷子工具的左边指向了它的图标，右边指向了它的色彩选择框，通过三位一体的结构图，清晰地勾勒出了这一工具的使用过程。
2016年全国职业院校教师微课大赛中职组获奖名单
Z2016112 沈天瑢 北京市求实职业学校 Z2016113 杨晓明 天津市劳动经济学校 Z2016114 冉国英 重庆市医药卫生学校
Z2016115 杨银琪 天津市静海区成人职业教育中心 商品录入及现金结算
Z2016116 罗益才 广西华侨学校 Z2016117 王长波 大庆市蒙妮坦职业高级中学 Z2016118 Z2016119 Z2016120 Z2016121 赵凯 苏洁 王文 王蕾 大庆技师学院 北京市实美职业学校 郑州财经技师学院 唐山市职业教育中心
Z2016089 莫俏玲 河池市职业教育中心学校 Z2016090 李丹莹 广东省城市建设高级技工学校 Z2016091 徐柏林 余姚市职成教中心学校 Z2016092 李相权 石泉县职业技术教育中心 Z2016093 黄移蒙 重庆市北碚职业教育中心 Z2016094 赵瑞韬 天津市公用技师学院 Z2016095 喻祖英 广州市白云工商技师学院 Z2016096 李儒慧 广东省城市建设高级技工学校 Z2016097 陈光武 海南省技师学院 Z2016098 季聪聪 天津市经济贸易学校
Z2016066 高士童 齐齐哈尔市卫生学校
Z2016067 刘冬辉 河北省玉田县职业技术教育中心 Flash引导层动画 Z2016068 张宁 沈阳市外事服务学校 巧用画图工具绘制简笔画 神奇放大镜-剪贴蒙版的妙用 左移寄存器 手持式多指多张神功炼成记 丝网花配饰制作
Z2016069 戴美玉 嘉兴市秀水中等专业学校 Z2016070 张家荃 天津市经济贸易学校 Z2016071 邝宇翔 广州市商贸职业学校 Z2016072 张丹 大庆技师学院
Z2016022 潘长青 霍山职业学校 Z2016023 Z2016024 陶颖 于丽 北京市求实职业学校 上海市第二轻工业学校
教资考试高中信息技术教师资格证面试试讲逐字稿万能模板
高中信息技术教师资格证面试试讲逐字稿万能模板1、题目:《动画新天地-逐帧动画的制作》2、内容：3、基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲。
（2）配合讲解进行必要的板书设计。
（3）试讲过程中涉及操作，进行演示即可。
教学设计逐字稿【教学过程】(一)新课导入教师展示Flash制作的动画：“同学们，在上课之前，让我们先看一个动画。
大家从这个动画里看到了什么呢?”学生：看到“变化的文字”那几个字一直在变化，太神奇了。
教师提问：“老师看到了同学们都特别好奇，那同学想知道老师是怎么让文字不断变化起来的吗?”教师介绍:“它就是用咱们的Flash工具完成。
大家想不想自己制作一个这样的动画呢?”在学生的好奇和疑惑中，激发学生兴趣，引入新课。
(二)讲授新课教师布置活动：让学生将课前准备好的的一组小人的纸片叠放在一起，并迅速翻动纸片，提问：“同学们都看到了什么呀?”学生动手完成活动，观察说出：纸片上的小人动了起来。
教师介绍讲解逐帧动画的原理：就像翻动小人书那样，在每一帧把每一个画面都制作出来，依靠每幅画面的差异形成变化效果。
教师提问：“要制作‘变化的文字’的逐帧动画，实质上是干什么呀?”学生思考回答：把文字变化的每一幅画都制作出来，每一帧上都插入一幅画。
教师布置活动：然学生新建一个动画场景，并在第一帧上输入文字“变化的文字”。
学生利用之前学过的知识，自己动手完成操作。
教师讲解关键帧的概念：帧窗格中带黑点的帧称为关键帧，关键帧用于改变动画的画面，因此只有关键帧中的画面是可以修改的。
教师演示插入关键帧的方法：插入→时间轴→关键帧。
指导学生在第二帧上插入关键帧。
教师布置任务，同桌一组讨论：“同学们想想怎样才能文字变化起来?”学生讨论，小组代表回答：可以在属性面板中调整文字大小和颜色等效果，让每一帧的文字呈现不一样的效果。
教师布置任务：小组探究，完成“变化的文字”的动画制作。
教师介绍“测试影片”命令，并让小组测试动画是否制作成功。
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（二）：利用导入图片制作—可爱的桔子
制作步骤： 1、启动flash8制作软件，新建flash文档。 2、导入图片 方法：文件—导入—导入到舞台 选择“桔子”中的“桔子1.jpg”，导入序列中的所有 图像 3、测试影片（控制菜单—测试影片） 4、保存（保存在桌面上，文件名为“可爱的桔子”）
利用学过的知识，发挥想像，制作 “花儿朵朵开”逐帧动画。
逐帧动画
昌乐外国语学校
王 蕾
学习目标
1．知道帧、关键帧、时间轴的意义。
2．学会用绘制的图形、导入图片来制作逐帧 动画。
3．掌握插入、编辑关键帧的方法。 4．学会测试影片。
将一幅幅表现连续动作的画面，连续播放，就形成了动画！
在flash动画中，常见的动画类型包括：逐帧动画、形状渐变动 画和运动渐变动画。其中每一帧都需要绘制的动画就是逐帧动画。 构成动画的每一个画面就是帧，帧是构成Flash动画最基本的单位。 分为普通帧、关键帧和空白关键帧。而对帧的所有操作都是在“时间 轴”面板上进行的。
普通帧 关键帧 播放头
空白关键帧
时间轴面板
逐帧动画的两种制作方法： 1、绘制图形 2、导入图片
（一）：利用绘制图片制作—好吃的苹果
制作步骤： 1、启动flash8制作软件，新建flash文档。 2、在第一帧绘制一只简单的苹果 3、在第二帧插入关键帧（F6）,使用橡皮擦工具擦去苹果的 一部分 4、第三帧再插入关键帧（F6），再次使用橡皮擦工具在原来 的基础上再擦去一部分 …… 5、按回车键预览动画效果 6、保存（保存在桌面上，文件名为“好吃的苹果”） 7、测试影片（控制菜单或按Ctrl+Enter）
要求： 1、可以以小组为单位，合作完成，也可以单独制作。 2、评出最好的作品，全班交流。
①绘制或导入图片
制作逐帧动画
②插入关键帧
③测试影片