家乡的方言
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• 当方言遇见普通话，“倒鸭子”横空出世。
想一想：方言与普通话哪个好？
观点一：在家乡与人交谈，还是说家乡话好， 听起来亲切。
观点二：在与外地人交流时，要说普通话，大 家才能听得懂。
观点三：既要会说家乡话，又要讲好普通话。
普通话与方言都应该说，针对不同 的场合、不同的人可以选择不同的语言， 既不妨碍交流，又保留家乡留在我们身 上的烙印。
请大家在小组内交流课前收集的方言词语并说出对应的普 通话，完成课本29页的表格，然后集体交流。
合作学习要求：
1.由小组长组织讨论，组内同学可一个一个地依次发言， 其他同学要注意倾听，相互交流。最后由小组长归纳并记录表 中。
2.全班汇报交流时，由小组长代表本小组汇报小组合作学 习的结果。
Hale Waihona Puke Baidu
方言对人们生活中有什么不方便的地方？
普通话——13亿人心与心的桥梁！
同学们通过这节课的学习， 你有什么收获？
谢谢！
同学们看过《猫和老鼠》这部动画 片吗？现在老师和同学们一起欣赏《猫 和老鼠》的精彩片段，看看今天播放的 动画片有什么特点？
不同的家乡，有着不同的地方 语言，这种地方语言叫“方言”。
未来出版社四年级下册《品德与社会》
家乡的方言
民联镇复兴小学 董云
我的家乡在（ ）省（ ）市 （ ）县，那里的风景很美丽!
想一想：方言与普通话哪个好？
观点一：在家乡与人交谈，还是说家乡话好， 听起来亲切。
观点二：在与外地人交流时，要说普通话，大 家才能听得懂。
观点三：既要会说家乡话，又要讲好普通话。
普通话与方言都应该说，针对不同 的场合、不同的人可以选择不同的语言， 既不妨碍交流，又保留家乡留在我们身 上的烙印。
请大家在小组内交流课前收集的方言词语并说出对应的普 通话，完成课本29页的表格，然后集体交流。
合作学习要求：
1.由小组长组织讨论，组内同学可一个一个地依次发言， 其他同学要注意倾听，相互交流。最后由小组长归纳并记录表 中。
2.全班汇报交流时，由小组长代表本小组汇报小组合作学 习的结果。
Hale Waihona Puke Baidu
方言对人们生活中有什么不方便的地方？
普通话——13亿人心与心的桥梁！
同学们通过这节课的学习， 你有什么收获？
谢谢！
同学们看过《猫和老鼠》这部动画 片吗？现在老师和同学们一起欣赏《猫 和老鼠》的精彩片段，看看今天播放的 动画片有什么特点？
不同的家乡，有着不同的地方 语言，这种地方语言叫“方言”。
未来出版社四年级下册《品德与社会》
家乡的方言
民联镇复兴小学 董云
我的家乡在（ ）省（ ）市 （ ）县，那里的风景很美丽!