机械工程学院毕业设计(论文)

机械工程学院毕业设计（论文）

管理规范

毕业设计（论文）教学是实现本科培养目标的重要环节。毕业设计（论文）是学生毕业前的最后学习阶段，是学习的深化与升华的重要过程；是学生学习、研究与实践成果的全面总结；是对学生创新思维、综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验；是学生毕业及学位资格论证的重要依据；是衡量教育质量和办学效益的重要评价内容。

为提高毕业设计（论文）教学质量，加强毕业设计（论文）教学管理，提高学生毕业设计（论文）质量，经学院教学管理委员会讨论，制定该管理规范。

1毕业设计（论文）基本要求与成果形式

1.1 毕业设计（论文）教学基本要求

1.1.1主要任务

1）工程设计类学生应在指导教师的指导下独立完成一项给定的设计任务，编写符合要求的设计说明书，并正确地绘制机械与电气工程图纸或独立地撰写一份毕业设计（论文）论文。侧重于计算机测控系统的设计、试验以及嵌入式计算机、工控计算机在机电系统中应用的论文，还应绘制有关图表。

2）工业设计类学生应在指导教师的指导下独立完成一项给定的设计任务，编写符合要求的设计任务书，并正确地绘制产品设计创意草图、产品电脑效果图、产品工程图及制作产品模型，以上都通过展板体现出来；并要求做出幻灯片以便于毕业设计（论文）答辩的演示。

3）工业工程类学生应在指导教师的指导下独立完成一项给定的设计任务，编写符合要求的设计说明书，并正确地绘制机械图纸或独立地撰写一份毕业设计（论文）。

1.1.2知识要求

学生在毕业设计（论文）工作中，应综合运用多专业的理论、知识与技能，分析与解决工程问题。通过学习、研究与实践，使得理论知识深化、知识领域扩展、专业技能延伸。1.1.3能力培养要求

1）工程设计类学生应会依据课题任务，进行资料的调研、收集、加工与整理,学会正确使用工具书；熟悉有关的工程设计的程序、方法与技术规范；锻炼工程设计计算、图纸绘制及编写技术文件的能力；掌握实验、测试等科学研究的基本方法;提高分析与解决实际问题的能力。

2）工业设计类学生应会依据课题任务，进行市场调研，资料的收集、加工与整理；培养学生掌握有关的设计创意方法，产品设计的程序、方法，提高产品设计创意、表现、效果

图绘制，产品结构设计以及与工程技术相结合的综合能力；培养学生掌握模型制作、结构分析、功能分析、形态分析、市场分析等多方面的能力。

3）工业工程类学生应会依据技术课题任务，进行资料的调研、收集、加工与整理和正确使用工具书；培养学生掌握有关的工程/系统设计的程序、方法与技术规范，提高工程设计计算、图纸绘制及编写技术文件的能力；培养学生掌握实验、测试等科学研究的基本方法；锻炼学生分析与解决问题的能力。

1.1.4综合素质要求

通过毕业设计（论文），初步建立正确的设计思想；培养严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风；在工程设计中，加强工程意识与经济意识，树立正确的生产观点、经济观点与全局观点。工业设计类学生还应树立审美意识和环保意识。

1.1.5指导教师要求

1）毕业设计（论文）的指导工作要由具有讲师或工程师及以上技术职称的教师或工程技术人员担任，由助教或初次参加指导的青年教师任指导教师时，应有副教授以上的教师参与指导。校外进行的课题，可聘请有关单位的工程师或助研以上的技术人员指导，但要指定本专业教师负责掌握进度、要求及质量等情况，协助处理教学方面的问题。鼓励有条件的专业与企业、科研单位联合指导毕业设计（论文），实行教产和教研的有机结合。

2）指导教师下发给学生的任务书必须按学校统一模版，明确列出毕业设计（论文）的题目、给定条件及基本数据、具体设计要求、工作质量要求、查阅文献要求、完成期限等；任务书须经系主任和院长批准并在毕业设计（论文）开始前发给学生。

3）审定学生拟定的设计方案（设计类）。重视学生独立分析问题、解决问题和创新能力的培养，着重于启发引导，充分发挥学生的主动性和积极性。

4）为保证毕业设计（论文）质量，每位指导教师指导的学生数不宜超过10名；指导教师应有明确的指导计划，抓好关键环节的指导，加强阶段检查并对学生任务完成情况进行阶段考核和记载；指导毕业设计（论文）期间，教师外出不得超过两周，外出时应该委托一名教师临时负责指导。

5）在毕业设计（论文）期间，指导教师不仅应负责业务指导，还要对学生的思想、行为负起责任，在整个毕业设计（论文）过程中加强督促检查，严格请假制度，并做考勤检查记录，以保证学生按计划完成毕业环节各项任务。要注意言传身教，做好教书育人工作，努力培养学生实事求是的科学态度和严肃、严密、严谨的科学作风。

6）在毕业设计（论文）评阅答辩前，对学生的毕业设计（论文）进行认真的批改，指出其中的错误，指导并督促学生限期改正。否则，学生不得参加答辩。

7）要对学生进行全面考核。设计完成后，要根据学生的工作能力、工作态度、设计质量等方面由指导教师写出评语并给出成绩。评语应包括：完成的工作量和内容是否达到任务书的要求；设计的优、缺点（理论水平、工作态度、工作能力、工作质量等）；重点研究部分和有争议的问题以及对设计（论文）的总体评价。

8）发现学生用弄虚作假、抄袭、剽窃等不正当手段完成毕业设计（论文）要取消其答辩资格，成绩以0分记载。失责失察者按教学事故论处。

9）收齐学生毕业设计（论文）的全部资料，按要求及时整理归档。学生的设计说明书等材料，是反映毕业设计（论文）教学质量的历史记录。既有现实的实用价值或参考价值，又有历史记录价值。因而指导教师应依“档案法”及“知识产权法”等有关规范及时整理归档并合理使用。

1.2 选题要求

毕业设计（论文）的题目按专业分为机械工程及自动化、工业设计和工业工程三种类型。

1.2.1机械工程及自动化类

1）机械工程设计

选题要保证学生得到系统、全面的设计锻炼。设计内容包括：动力学计算、传动计算、受力分析、总装配图设计、零部件设计、设计计算说明书等。设计计算与设计图纸要相符，零部件图与总装配图要配套。

2）机电一体化设计

选题要求机电结合，使学生得到机电一体化系统的设计思想和设计方法的锻炼。设计内容包括：机械系统主要动力学、运动学计算、主要零部件的受力分析计算、机械系统的总装设计及相应的部分零部件设计、电气控制部分的设计（原理图、施工图）、控制程序设计和设计计算说明、机电一体化系统的设计计算说明书等。设计计算与设计内容要相符，零件图与总装图要对应。

3）软件工程（该类题目及4、5项合计不应超过毕业设计题目总数的15%）

选题应为实际、具体的系统设计，内容、方法要有一定创新，要有利于锻炼学生提高程序设计能力和系统的设计思想及解决实际问题的能力。设计内容包括：题目的意义（问题的提出、项目来源等）；程序设计思路（完整的需求分析、解决问题的流程等）；解决关键问题的理论基础、实现方法的评价；程序设计（程序要求书写规范，程序应有较详细的说明，说明比例要求占程序行数的20％～30％，程序要有较好的通用性和稳定性），执行结果的分析。

4）计算机系统软件应用或二次开发

选题应为实际、具体应用项目，内容、方法要系统，应用要好，注重培养学生系统的设计思想和解决实际问题的能力。设计内容包括：题目的意义（问题的提出、项目的来源等），解决问题的思路（完整的需求分析、解决问题的流程等），对计算机应用系统软件的分析与认识，系统应用的前、后处理（包括相应的程序设计等），应用结果的分析。

5）测控技术应用研究

侧重于计算机测控系统的设计、试验，嵌入式计算机、工控计算机在机电系统中的应用开发，设计测试能力的培养和科学研究方法的基本训练。

6)论文类（仅限学院本硕衔接类毕业生）

侧重于试验、测试等能力的培养和科学研究方法的基本训练。