关爱他人 课件.ppt
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道德与法治人教版八年级(上册)7.1关爱他人课件(32张PPT)
③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。
2.为什么要关爱他人
➢ 对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温 暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
➢ 对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正 能量。
➢ 对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人也 是关爱和善待自己。
二、关爱他人是一门艺术
①关爱他人，要心怀善意。应心怀友善，学会关心、体贴
能观 明为我岁点她他是是要钱人正一把和排确个我珍忧的尽的爱解。己难压的说所、 奉书献社捐会给，他具们有。爱
心和值得称赞的人。
观 小点 ，献是 贵爱错在心误有是的爱大。心人关，爱中的不学事分生情大也 应该，积我极们奉小献孩自子己的还爱是心以， 在自后己再能说力吧范。围内关心、帮
助他人。
观点错误。虽然我
和帮助他人。P78
探究与分享P78页
小组讨论Байду номын сангаас
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。
居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心 活动，小区居民纷纷捐款捐物。
献爱心是大人 的事情，我们 小孩子还是以 后再说吧。
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你会怎么办？
居委会在小区开展向贫困山区孩子献 爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。
面对复杂情形，增强安全防范意识和自我保护意识。
在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
3.怎样关爱他人？
1 关爱他人，要心怀善意。 2 关爱他人，要尽己所能。 3 关爱他人，要讲究策略。
课堂小结
关爱他人
含义和表现
关爱他人是 一种幸福
为什么
维系友好关系的桥梁
是社会和谐稳定的润 滑剂和正能量
D．是车主张扬个性、展示自我的最佳选择
2.为什么要关爱他人
➢ 对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温 暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
➢ 对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正 能量。
➢ 对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人也 是关爱和善待自己。
二、关爱他人是一门艺术
①关爱他人，要心怀善意。应心怀友善，学会关心、体贴
能观 明为我岁点她他是是要钱人正一把和排确个我珍忧的尽的爱解。己难压的说所、 奉书献社捐会给，他具们有。爱
心和值得称赞的人。
观 小点 ，献是 贵爱错在心误有是的爱大。心人关，爱中的不学事分生情大也 应该，积我极们奉小献孩自子己的还爱是心以， 在自后己再能说力吧范。围内关心、帮
助他人。
观点错误。虽然我
和帮助他人。P78
探究与分享P78页
小组讨论Байду номын сангаас
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。
居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心 活动，小区居民纷纷捐款捐物。
献爱心是大人 的事情，我们 小孩子还是以 后再说吧。
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你会怎么办？
居委会在小区开展向贫困山区孩子献 爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。
面对复杂情形，增强安全防范意识和自我保护意识。
在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
3.怎样关爱他人？
1 关爱他人，要心怀善意。 2 关爱他人，要尽己所能。 3 关爱他人，要讲究策略。
课堂小结
关爱他人
含义和表现
关爱他人是 一种幸福
为什么
维系友好关系的桥梁
是社会和谐稳定的润 滑剂和正能量
D．是车主张扬个性、展示自我的最佳选择
人教版道德与法治八年级上册7.1关爱他人 课件(共15张PPT)
这个典故给我们什么启示？
关爱他人，要讲究策略。既要不伤害他人 自尊，又要做好自我保护。
关爱他人的方法
①要心怀善意---道义支持、物质帮助、精神关怀 ②要尽己所能---不分大小，贵在有爱心 ③要讲究策略---不伤自尊心、安全防范自我保护、
果断理智
和大家分享一下你参加志愿服务、关 爱他人的故事，并说说自己的感受。
关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，
学会关心、体贴和帮助他人。
探究与分享
探究与分享
齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准 备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。有个饥 饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步走来。 黔敖左手端着吃食，右手端着汤，说 道:“喂!来吃!”那个饥民扬眉抬眼看着他， 说:“我就是不愿吃嗟来之食，才落到这个 地步!”黔敖追上前去道歉，饥民终究没有 吃，最后饿死了……
小组讨论：通过这两个人关爱他人的事 迹，你认为关爱他人有什么重要意义？
关爱他人的重要意义
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望， 是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 （3）爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善 待自己。
探究与分享
探究与分享
小组讨论：面对倒地的老人，我们是应该 扶还是不扶？
你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？
什么是关爱？
关爱就是关心 爱护。
上海市白玉兰开心家园家庭服务社社 长赵红娣十多年如一日，全身心投入到社 会公益事业中，与弱势群体守望相助，引 领服务对象走向新生。
“收获别人的爱是一件非常幸福的事， 所以我认为我付出爱，收获的人也会有同 样的心理感受。”这是赵红娣坚守公益的 初衷。
在失独老人眼里，她是贴心的好妹妹； 在家暴受害者眼里，她是无私的好姐姐； 在受助孩子眼里，她是善良的阿姨。
关爱他人，要讲究策略。既要不伤害他人 自尊，又要做好自我保护。
关爱他人的方法
①要心怀善意---道义支持、物质帮助、精神关怀 ②要尽己所能---不分大小，贵在有爱心 ③要讲究策略---不伤自尊心、安全防范自我保护、
果断理智
和大家分享一下你参加志愿服务、关 爱他人的故事，并说说自己的感受。
关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，
学会关心、体贴和帮助他人。
探究与分享
探究与分享
齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准 备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。有个饥 饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步走来。 黔敖左手端着吃食，右手端着汤，说 道:“喂!来吃!”那个饥民扬眉抬眼看着他， 说:“我就是不愿吃嗟来之食，才落到这个 地步!”黔敖追上前去道歉，饥民终究没有 吃，最后饿死了……
小组讨论：通过这两个人关爱他人的事 迹，你认为关爱他人有什么重要意义？
关爱他人的重要意义
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望， 是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 （3）爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善 待自己。
探究与分享
探究与分享
小组讨论：面对倒地的老人，我们是应该 扶还是不扶？
你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？
什么是关爱？
关爱就是关心 爱护。
上海市白玉兰开心家园家庭服务社社 长赵红娣十多年如一日，全身心投入到社 会公益事业中，与弱势群体守望相助，引 领服务对象走向新生。
“收获别人的爱是一件非常幸福的事， 所以我认为我付出爱，收获的人也会有同 样的心理感受。”这是赵红娣坚守公益的 初衷。
在失独老人眼里，她是贴心的好妹妹； 在家暴受害者眼里，她是无私的好姐姐； 在受助孩子眼里，她是善良的阿姨。
7.1 关爱他人 课件(26张PPT)
③关爱他人要讲究策略。
策略一： 帮助他人时，要考虑他人的内心感受
， 不伤害他人的自尊心；
策略二： 增强安全防范意识和自我保护意识， 在保护自己不受伤害的前提下采取果 敢和理智的行动。
笔记区 3. 如何做到关爱他人？P78
①关爱他人，要心怀善意。(P78) ②关爱他人，要尽己所能。(P79) ③关爱他人，要讲究策略。(P79)
关爱的含义（P75) 关爱，就是关心爱护。
关爱的表现(P75-76)
在
下，我们健康成长；
在
下，我们增强学习信心；
，我们更懂得友谊的珍贵。
关爱的特点(P76)
关爱无时不在，无处不在。
故事欣赏：有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇 与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。 没一会儿，忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“ 阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子心想：“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万 别借他们，免得被他们依赖了！”于是，对孩子吼了一声说：“没有！”
③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱 和善待自己。
2.为什么要关爱他人？（意义）
对他人 ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖 和希望，是维系友好关系的桥梁。(P76)
对社会 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能 量。(P76)
对自己 ③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是 关爱和善待自己。(P77)
77，78页探究与分享：如何看待这位中学生扶车的行为？
A．每个人都能得到所有人的关爱
B．关爱维系的友好关系是阶段性的
C．我们需要他人的关爱，不用关爱他人
D．关爱无时不在、无处不在
2、“爱人者，人恒爱之。”孟子的这句话告诉
2024年《关爱他人》PPT优质课件
给予支持
在他人遇到困难或挑战时，表达信任和鼓 励，提供必要的支持和帮助。
12
关心与照顾
01
02
03
关注需求
留意他人的需求和感受， 主动询问并提供帮助。
2024/2/29
体贴入微
在细节上关心他人，如注 意对方的情绪变化、提供 舒适的环境等。
照顾周到
在他人需要帮助时，提供 全面的照顾和支持，如协 助处理日常事务、照顾生 活起居等。
22
2024/2/29
06
关爱他人的挑战与对策
23
面对冷漠与误解的挑战
冷漠的社会现象
分析现代社会中人们普遍存在的 冷漠现象，以及其对人际关系和
社会和谐的影响。
2024/2/29
误解的产生与应对
探讨关爱行为被误解的原因，提供 有效的沟通策略和应对方法。
激发关爱意愿
通过案例分析、情感共鸣等方式， 激发听众的关爱意愿，培养关爱他 人的内在动力。
13
鼓励与帮助
激发动力
通过肯定和鼓励，激发他 人的积极性和自信心，帮 助对方克服困难。
2024/2/29
提供建议
根据他人的需求和实际情 况，给予合理的建议和指 导。
实际行动
在他人需要帮助时，伸出 援手，提供实质性的支持 和帮助，如协助解决问题 、分担压力等。
14
2024/2/29
04
关爱他人的心理效应
通过参与关爱他人的活动，我们能够结交更多的朋友和志同 道合的人，扩大社交圈子，进一步增强社会归属感。
17
促进心理健康发展
关爱他人能够让我们感受到快乐和满足，从而促进心理健 康发展。
通过关爱他人，我们能够减轻自己的心理压力和负面情绪 ，保持积极向上的心态，进一步促进心理健康发展。
在他人遇到困难或挑战时，表达信任和鼓 励，提供必要的支持和帮助。
12
关心与照顾
01
02
03
关注需求
留意他人的需求和感受， 主动询问并提供帮助。
2024/2/29
体贴入微
在细节上关心他人，如注 意对方的情绪变化、提供 舒适的环境等。
照顾周到
在他人需要帮助时，提供 全面的照顾和支持，如协 助处理日常事务、照顾生 活起居等。
22
2024/2/29
06
关爱他人的挑战与对策
23
面对冷漠与误解的挑战
冷漠的社会现象
分析现代社会中人们普遍存在的 冷漠现象，以及其对人际关系和
社会和谐的影响。
2024/2/29
误解的产生与应对
探讨关爱行为被误解的原因，提供 有效的沟通策略和应对方法。
激发关爱意愿
通过案例分析、情感共鸣等方式， 激发听众的关爱意愿，培养关爱他 人的内在动力。
13
鼓励与帮助
激发动力
通过肯定和鼓励，激发他 人的积极性和自信心，帮 助对方克服困难。
2024/2/29
提供建议
根据他人的需求和实际情 况，给予合理的建议和指 导。
实际行动
在他人需要帮助时，伸出 援手，提供实质性的支持 和帮助，如协助解决问题 、分担压力等。
14
2024/2/29
04
关爱他人的心理效应
通过参与关爱他人的活动，我们能够结交更多的朋友和志同 道合的人，扩大社交圈子，进一步增强社会归属感。
17
促进心理健康发展
关爱他人能够让我们感受到快乐和满足，从而促进心理健 康发展。
通过关爱他人，我们能够减轻自己的心理压力和负面情绪 ，保持积极向上的心态，进一步促进心理健康发展。
《关爱他人》课件
增强个人魅力
一个关爱他人的人往往更具吸引力和魅力，更容易赢得他人的尊样
01
关爱他人的行为为下一代树立了良好的榜样，让他们学会关爱
他人、尊重他人。
培养责任感
02
关爱他人有助于培养下一代的责任感和担当精神，让他们学会
为他人和社会负责。
传递正能量
03
关爱他人的行为能够传递正能量，让下一代在充满爱与关怀的
详细描述
在与人交往中，我们经常会遇到不同的人和不同的观点，有些 人会持有与我们不同的观点和信仰，这时候我们需要尊重他们 的选择，避免对他们进行干涉和评判，让他们感受到我们的尊 重和理解。
总结词
提供帮助和支持是关爱他人的具体行动，通过实际行动来帮 助他人解决问题和困难，让他们感受到我们的关心和支持。
增强社会凝聚力
通过关爱他人，人们能够更好地团结和协作，增 强社会凝聚力。
促进社会进步
一个充满关爱和互助的社会，能够激发人们的积 极性和创造力，推动社会的进步和发展。
对个人道德品质的提升
培养同理心
关爱他人能够培养个人的同理心，更好地理解和关心他人。
提升自我修养
关爱他人有助于提升个人的道德品质和修养。
关爱他人对个人成长的影响
培养同理心
关爱他人有助于培养我们的同理 心，让我们更好地理解他人的感
受和需求。
拓展人际关系
关爱他人有助于建立良好的人际关 系，拓展我们的社交圈子和资源。
提升自我修养
关爱他人需要我们具备较高的自我 修养和素质，这有助于提升我们的 人格魅力和道德品质。
02
如何关爱他人
总结词
积极参与社会公益活动
社会公益活动是关爱他人的重要途径 ，通过参与公益活动，能够让我们将 关爱付诸实践，为社会做出贡献。
一个关爱他人的人往往更具吸引力和魅力，更容易赢得他人的尊样
01
关爱他人的行为为下一代树立了良好的榜样，让他们学会关爱
他人、尊重他人。
培养责任感
02
关爱他人有助于培养下一代的责任感和担当精神，让他们学会
为他人和社会负责。
传递正能量
03
关爱他人的行为能够传递正能量，让下一代在充满爱与关怀的
详细描述
在与人交往中，我们经常会遇到不同的人和不同的观点，有些 人会持有与我们不同的观点和信仰，这时候我们需要尊重他们 的选择，避免对他们进行干涉和评判，让他们感受到我们的尊 重和理解。
总结词
提供帮助和支持是关爱他人的具体行动，通过实际行动来帮 助他人解决问题和困难，让他们感受到我们的关心和支持。
增强社会凝聚力
通过关爱他人，人们能够更好地团结和协作，增 强社会凝聚力。
促进社会进步
一个充满关爱和互助的社会，能够激发人们的积 极性和创造力，推动社会的进步和发展。
对个人道德品质的提升
培养同理心
关爱他人能够培养个人的同理心，更好地理解和关心他人。
提升自我修养
关爱他人有助于提升个人的道德品质和修养。
关爱他人对个人成长的影响
培养同理心
关爱他人有助于培养我们的同理 心，让我们更好地理解他人的感
受和需求。
拓展人际关系
关爱他人有助于建立良好的人际关 系，拓展我们的社交圈子和资源。
提升自我修养
关爱他人需要我们具备较高的自我 修养和素质，这有助于提升我们的 人格魅力和道德品质。
02
如何关爱他人
总结词
积极参与社会公益活动
社会公益活动是关爱他人的重要途径 ，通过参与公益活动，能够让我们将 关爱付诸实践，为社会做出贡献。
人教版道德与法治八年级上册7.1 关爱他人 课件 (共28张PPT)
探究与分享
生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或 者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的 时候，司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上 前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。
（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ （2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？
『提示』
（1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老 人的行为。
第三单元 勇担社会责任
第七课 积极奉献社会
第1课时 关爱他人
自主学习
基本要求：快速阅读课本正文部分，思考以 下问题，并用铅笔在课本上画出问题要点： 1.什么是关爱？ 2.关爱他人有哪些意义？ 3.怎样关爱他人？ 4.关爱他人有什么策略？
一、关爱的含义是什么？
含义：关爱，就是关心爱护。
关爱的表现
小明难忘的一天
小林、小黄：一边大声呼救，一边找救人工具， 发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起 木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时 几个成年人跑来，有的跳进河里救人，有的帮 着拉木棍，大家齐心协力将两人救上岸。
思考： 1.你更赞成那种做法？为
什么？ 2.Байду номын сангаас说明了关爱他人应该
注意什么？
三、怎样关爱他人？
（2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相 互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的 人际氛围、促进社会文明进步。
二、关爱他人有哪些意义？
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与 人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、 促进社会文明进步。
探究与分享
思考：1.你如果看待小明的行为？ 2.如果你是小明，你会怎么做？
三、怎样关爱他人？
1.关爱他人，要心怀善意。
《关爱他人》PPT课件
鼓励表达
通过点头、微笑、重复对方话语等 方式，鼓励他人表达内心感受。
关心与照顾
主动询问
定期询问他人的近况和需求，表达关 心和关注。
细心照顾
关注他人的生活细节，提供周到的照 顾和服务，如照顾病人、帮助老人等。
提供帮助
在他人遇到困难时，主动伸出援手， 提供力所能及的帮助。
尊重与支持
尊重个性
尊重他人的个性和差异，不将自 己的价值观强加于人。
支持选择
支持他人做出的合理选择和决定， 即使与自己意见不同也要给予支
持。
鼓励成长
鼓励他人不断学习和成长，提供 必要的帮助和资源。
04
关爱他人在家庭中的应用
Chapter
夫妻间的关爱
相互尊重
夫妻间应相互尊重对方的意见和感受，平等沟通，共同决策家庭 事务。
关心体贴
关注对方的生活和工作，主动询问对方的需求和感受，给予关心 和支持。
提高个人幸福感和社会满意度
01
增强个人成就感
通过关爱他人，我们能够感受到自己的价值和意义，从而获得更多的成
就感和满足感。
02
提升心理健康
关爱他人有助于减轻个人的心理压力和负面情绪，提升心理健康水平。
03
促进社会和谐稳定
关爱他人能够增强社会的凝聚力和向心力，提高社会满意度和稳定性。
推动社会的和谐发展
关心他人
学生应关心身边的同学，关注他们的需求和困难，主动伸出援手， 给予帮助和支持。
学校对特殊学生的关爱
1 2
提供个性化教育方案
学校应为特殊学生制定个性化的教育方案，满足 他们的特殊需求，促进他们的全面发展。
配备专业辅导老师 学校应为特殊学生配备专业的辅导老师，提供针 对性的指导和帮助，确保他们能够顺利完成学业。
通过点头、微笑、重复对方话语等 方式，鼓励他人表达内心感受。
关心与照顾
主动询问
定期询问他人的近况和需求，表达关 心和关注。
细心照顾
关注他人的生活细节，提供周到的照 顾和服务，如照顾病人、帮助老人等。
提供帮助
在他人遇到困难时，主动伸出援手， 提供力所能及的帮助。
尊重与支持
尊重个性
尊重他人的个性和差异，不将自 己的价值观强加于人。
支持选择
支持他人做出的合理选择和决定， 即使与自己意见不同也要给予支
持。
鼓励成长
鼓励他人不断学习和成长，提供 必要的帮助和资源。
04
关爱他人在家庭中的应用
Chapter
夫妻间的关爱
相互尊重
夫妻间应相互尊重对方的意见和感受，平等沟通，共同决策家庭 事务。
关心体贴
关注对方的生活和工作，主动询问对方的需求和感受，给予关心 和支持。
提高个人幸福感和社会满意度
01
增强个人成就感
通过关爱他人，我们能够感受到自己的价值和意义，从而获得更多的成
就感和满足感。
02
提升心理健康
关爱他人有助于减轻个人的心理压力和负面情绪，提升心理健康水平。
03
促进社会和谐稳定
关爱他人能够增强社会的凝聚力和向心力，提高社会满意度和稳定性。
推动社会的和谐发展
关心他人
学生应关心身边的同学，关注他们的需求和困难，主动伸出援手， 给予帮助和支持。
学校对特殊学生的关爱
1 2
提供个性化教育方案
学校应为特殊学生制定个性化的教育方案，满足 他们的特殊需求，促进他们的全面发展。
配备专业辅导老师 学校应为特殊学生配备专业的辅导老师，提供针 对性的指导和帮助，确保他们能够顺利完成学业。
《关爱他人》PPT课件图文
社会中的关爱
志愿服务
积极参与社会公益活动，为他人提供帮助和支持，传递正能量。
尊重与包容
尊重不同群体和个体的差异，包容多元文化，促进社会和谐共处。
关注弱势群体
关注社会弱势群体，如贫困家庭、残疾人、老年人等，提供力所能 及的帮助和关怀。
05
关爱他人的价值与意义
促进人际关系和谐
增进彼此了解
通过关爱他人，我们能够更加深入地了解他人的需求和感受，从 而建立更加紧密的人际关系。
06
如何培养关爱他人的品质
增强自我意识与同理心
自我意识
认识到自己的情感、需 求和价值观，从而更好 地理解他人。
同理心
设身处地地感受他人的 情感，理解他人的处境 和需求。
倾听技巧
积极倾听他人的想法和 感受，给予关注和支持 。
学会换位思考与理解他人立场
换位思考
从他人的角度出发，思考问题和感受，增进相互理解。
02
关爱他人是一种高尚的品质和道 德行为，体现了人类社会的温暖 和互助精神。
关爱他人的意义
促进社会和谐
推动社会进步
关爱他人能够缓解社会矛盾，减少冲 突和暴力，营造和谐的社会氛围。
关爱他人有助于培养社会公德心和责 任感，推动社会文明进步和发展。
增强个人幸福感
通过关爱他人，个人能够获得内心的 满足和幸福感，提升自我价值感。
乐。
照顾家人
02
关注家人的健康与需求，主动承担家务劳动，减轻家人的负担
。
此的差异，以包容和沟通化解
家庭矛盾。
学校中的关爱
师生关怀
老师关心学生的成长进步，提供个性化的教育与辅导，帮助学生 克服困难。
同伴互助
同学之间互相帮助，共同进步，营造和谐友爱的校园氛围。
《关爱他人》PPT优秀课件
笔记要点
2.为什么要关爱他人？（意义/重要性）
对他人
①关爱传递着美好情 感，给人带来温暖和 希望，是维系友好关 系的桥梁。
对社会
②关爱是社会和谐 稳定的润滑剂和正 能量。
对自己
③关爱他人，收 获幸福。关爱他 人也是关爱和善 待自己。
第二部分
关爱他人是一门艺术
探究与分享3
扶不扶？
有个老人在路边不慎摔倒了，一直不断呻吟...... 路人甲经过，看了一眼，犹豫了一会，心想：我不是医生也不是富商，我能力有 限，帮不了他人，还是走吧。 乙和丙一起正聊着天经过，乙首先看到了老人：“咦？快看！那个老人怎么了？ 我们赶紧去扶一下吧！” 丙一把拉住了乙：“别啊，万一被他讹了，说都说不清！我们还是走吧！”两人 慢慢地离开了。 这时，路人丁迎面走来，发现老人痛苦呻吟，马上觉得不对劲，他的良知告诉他 不能袖手旁观。
思考一：面对老人摔倒，路人甲乙丙选择了离开。你怎么看？ 思考二：路人甲的想法对吗？为什么？ 思考三：路人丙的做法有何不妥？ 思考四：请你给丁支招，他应该怎样帮助老人？
探究与分享3
思考一：面对老人摔倒，路人甲乙丙选择了离开。你怎么看？ 提示：路人甲、乙、丙的做法不对。关爱他人，要心怀善意。 思考二：路人甲的想法对吗？为什么？ 提示：不对。关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。 思考三：路人丙的做法有何不妥？ 提示：关爱他人，要心怀善意。要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。 思考四：请你给丁支招，他应该怎样帮助老人？ 提示：请求周围人的帮助。还可以拨打110报警，拨打120救助等。
(1)含义：关心爱护，一种美好的道德情感。 (2)表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；
在老师的鼓励下，我们增强学习信心； 同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵…… (3)特点：关爱无时不在，无处不在。
部编版《道德与法治》八年级上册7.1《关爱他人》优质课件(共56张PPT)
关爱的意义（个人、社会）
关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得 他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发 展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。
2. 关爱他人是一门艺术
关爱他人，要心怀善意
1.小品扶不扶（节选）（视频）
扶 不 扶？
如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少 国人的心。我们不必评判究竟是“老人变坏了”还是 “坏人变老了”，而更应该反思，为何善举遭遇“寒 冬”？为何信任总被掌掴？社会快速发展和转型的当 下，人们的交往、情感变得微妙，加速进入“陌生人 社会”，这让互信的成本大幅提高，于是一些人就有 了“总有刁民想害朕”的警惕心理。
3.社会上有哪些主动关爱他人的人？
何玥，女，壮族，2000年7月出生，生前系广西壮 族自治区桂林市阳朔县金宝乡中心小学六年级学生。 年仅12岁的何玥因患脑瘤去世，生前她作出无偿捐献 器官的决定，使得三名患者的生命得以延续。她的无 私与大爱诠释了生命的意义与价值。她被称为“最美 女孩”，她的遗愿被称为“最美遗愿”。
第七课 积极奉献社会
7.1 关爱他人
新课导入
一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女 士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老 奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈 也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时 候，也有人为她开门。”
你怎么看待这位女士的行为？
目录
1.关爱他人是一种幸福
回忆一下，我们在生活中有没有遇到类似 赶公交车的经历？当时的情形是怎样的？
从个人层面理解关爱的意义（理解ห้องสมุดไป่ตู้爱对自己的作用）
关爱获幸福
这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。 下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在 死亡边缘挣扎了5个小时。
《关爱他人》PPT课件 图文
一、怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。 （2）关爱他人，要尽己所能。 （3）关爱他人，要讲究策略。
探究与分享
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。
献爱心是大人的事情， 我们小孩子还是以后 再说吧。
居委会在小区开展向贫困山区 孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐 款捐物。
我又不认识他 们，跟我有 什么关系？
鲁迅在物质生活上实在没法与胡适相比 。其实 ，鲁迅 并不是 没有享 受荣华 富贵的 能力。 只是， 鲁迅是 一个精 神独立 的文人 。不愿 为了荣 华富贵 向人卑 躬屈膝 。这一 点，鲁 迅就像 陶渊明 。中国 古代文 人的气 节在鲁 迅身上 得到了 很好的 体现。 上面，我们说了鲁迅的许多优点，当然 人无完 人，鲁 迅也有 一定的 缺点： 一是鲁 迅的性 格过于 刚烈， 心肠较 硬。二 是鲁迅 过于敏 感、常 常为了 一些琐 碎的事 情而小 题大做 。 对于鲁迅的缺点，笔者只是举出了一二 ，也许 鲁迅还 有其他 的缺点 ，限于 作者的 水平有 限只能 举这么 多了。
探究与分享
生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或 者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的 时候，司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上 前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。 （1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ （2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？
『提示』
（1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老 人的行为。
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你 怎么办？ 『提示』
他们的观点都是错误的。因为关爱不分大小，贵 在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为 他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞 的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。
人教版《道德与法治》八年级上册：7.1 关爱他人 课件(共32张PPT)
11. 阅读材料，回答问题 曾任联合国秘书长的安南，在得克萨斯州的一 个庄园里举行了一场慈善晚宴，当天慈善晚宴 的主角不是倡议者安南，不是捐出300万美元的 巴菲特，也不是捐出800万美元的比尔•盖茨， 而是仅捐出30美元零25美分的小女孩露西，她 赢得了最多最热烈的掌声。因为她说的“慈善 的不是钱，是心”这句话，震惊了那些把金钱 等同于慈善的人，深刻诠释了慈善。在慈善的 天平上，大家是等重的，慈善不仅仅是有钱有 身份的人的事情，即使再普通再平凡的人，只 要对他人心怀善意，愿意给予帮助，也是一样 在做慈善。
5. 关爱他人，收获幸福。对此理解不正确的是 （ ） A. 关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重 B. 关爱他人的人往往能够得到他人的关心和帮助 C. 关爱他人的人往往能够获得更多的发展机会 D. 关爱他人的人，一定会收获幸福 6. 关爱他人要讲究策略。这要求我们在关爱他人 的时候（ ） ① 要考虑他人的内心感受 ② 要学会尊 重他人 ③ 面对复杂情形要学会保护自己 ④ 只要诚心就行，不必考虑其他 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
时一人溺水，同学三人手拉手下水营救，其中一人也 发生溺水。附近巡逻快艇接警后及时赶到救援，不幸 的是，一名男学生溺亡，另一名男学生在送医后不治 身亡。 这次事件在“关爱他人”方面给我们什 么启示？
如何关爱他人？ 1关爱他人，要心怀善意. 2关爱他人，要尽已所能. 3关爱他人，要讲究策略.
2018/9/3
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1. 关爱总是解人于迷茫之时，助人于困难之际。这 是因为，关爱可以 （ ） ① 传递美好情感 ② 给人带来温暖和希望 ③ 给人 带来力量 ④ 获得他人的表扬和奖励 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 2. 人们常说，赠人玫瑰，手有余香。对于一个自尊 的人来说，关爱比接受更快乐。下列选项中符合这一 说法的是（ ） A. 关爱就是一种施舍 B. 关爱别人的同时，自己会得到一种优越感 C. 关爱他人，一定要送玫瑰 D. 主动关爱他人，不仅是付出，同样也是一种幸福
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师生总结
关爱他人是一门艺术。社会生活 是复杂的，面对复杂情形，我们 要善于作出明智的判断。增强安 全防范意识和自我保护意识，在 保护自己不受伤害的前提下》 我会打 110电话，先拍照后再扶。 扶：因为乐于助人、尊老爱幼是我们 的传统美德，我要传承与发扬。 探究与分享： 而且，帮助他人，快乐自己，关爱他人 假如你遇到这样的事情 你 是一种幸福。不扶：因为怕被讹诈。 ④看情况，如果是自己看见老人不小心 会怎么办？ “ 扶不扶 ” ？请说 摔倒的就会扶，如果是看着摔得没事， 出理由。 就是在等着人扶，可能会不扶......
自己吗？” 讨论：大家从这个故事中悟出了一个什么道理？
师生总结
日常生活中我们要乐于助人， 关心爱护他人，从一定意义上 说，关爱他人就是关爱和善待 自己。
讨论：请给这几个图片拟一个恰当的主题。 关爱无时不在，无处不在。
@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的； @歧视同学甚至戏弄同学的； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的； @课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的； @同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人 抄的； @课前来到不认真做作业，讲闲话甚至影响别人的；
盲人提灯笼
一个漆黑的夜晚，一个盲 人一手拿着根小竹竿小心翼翼地 探路，一手提着一只灯笼。路人 问：“您自己看不见，为什么还 要提着灯笼走路？”“道理很简 单，我提着灯笼并不是为自己照 路，而是让别人容易看到我，不 会误撞到我，这样我就可以保护 自己的安全。而且，这么多年来， 由于我的灯笼为别人带来光亮， 为别人引路，人们也常常热情地 搀扶我，引领我走过一个个沟坎， 使我免受许多危险。你看，我这 不是既帮助了别人，又帮助了
@明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就 是不肯虚心接受批评； @从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似 乎全世界最可怜的人就是自己； @浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话； @老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不 耐烦……… @肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；
三言两语
1.关爱同学 2.关爱老师 3.关爱家人 4.关爱身边的其他人
朗诵
生命是伟大的，但个体是弱小的.我深知我现在的关爱还不 能 彻底改变他们的命运,但他们无助的眼神将永存我心,激励我前 行 .我的良知告诉我不能漠视他们的存在. 我现在才意识到自己其 实已经拥有了很多，我不能再奢求社会再给予我什么，而是该 想想我能为他人做什么。怎样用爱心、用慧眼、用双手去关爱 他人,从现在开始,从小事开始,从我身边的同学开始,用我的爱 心 去缔造一个充满希望的世界。