初三化学开学第一课
初三化学开学第一课(2020版激励)
绪言
——化学 改变了世界
一、为什么要学化学
1、现实原因
◆参加2021年的中考： (1)考试时间：60分钟 (2)考试满分：70分 (3)学习时间：9个多月
(4)化学是所有学科中性价比最高的
2、造福人类的化学
医疗救人
2、造福人类的化学
科技强国
2、造福人类的化学
科技强国
2、造福人类的化学
祖先的服装 在哪里？
3、迷人的化学
◆解释一些现象（自己查资料）：
(1)为什么水可以灭火？ (2)为什么铁会生锈？ (3)为什么手机电池可以反复用？ (4)为什么夏天的鱼要将头露出水面？ (5)……
3、迷人的化学
◆娱乐化学：
(1)“超级女声”中的52 个关键词
该文连载发表在《课堂 内外初中版》
分四期连载： 2005年第10期、11期、12期， 2006年第1期
5、定量化学时期（近代化学时期）
英国道尔顿和意大利阿伏加 德罗物质是由原子和分子构成的，
分子的破裂和原子的重新组合是化学 变化的基础。这就是说，在化学变化 中分子会破裂，而原子不会破裂，但
可重新组合成新分子。原子论和分 子学说奠定了近代化学的基础。
5、定量化学时期（近代化学时期）
法国拉瓦锡《燃烧概论》一文用定量化学实验
课时计划
第一单元课时计划
师生第一次见面课(绪言与启蒙)：教师用多种方式展示化学魅力和个人魅力
第1课时：物质的变化和性质
第2课时：对蜡烛及其燃烧的探究
第3课时：对人体吸人的空气和呼出的气体的探究
第4课时：认识仪器和药品的取用
第5课时：物质的加热和仪器的应用
学好化学小妙招：用好"手 、眼、耳、口、脑“
人教版初三化学开学第一课 PPT课件 图文
元素周期表
现代化学的发展过程
扫描隧道显微镜Βιβλιοθήκη 纳米铜化学的发展过程
用扫描隧道显微镜移动氙原子得到的IBM图案
现代 化学的发展过程
目前人类发现和合成的物质已有几千万种，
使人类得以享用更先进的科技成果，极大地丰
富了人类的物质生活。
下瓣镍 慢”钛 慢在记 绽相忆 放应合
的金 温“ 度花
的氧用 鸟烷隔 笼高水
近代 1．原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。
【英】道尔顿 原子论
【意】 阿伏加德罗 分子学说
化学的发展过程
2．1869年门捷列夫（俄国）发现了元素周期律并 编制出元素周期表，在元素周期律指导下，利用元素 之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使 化学学习和研究变得有规律可循。
门捷列夫像
化学发展史
古代 火的发现标志着人类进入了文明时代
陶瓷、铜器、铁器、纸、火药、酒、染料等，为 人类提供了更多的生活和生产资料
商代精美 人面鱼纹彩陶盆 越王勾践青铜剑 的青铜器
北京猿人用火图
化学的发展过程
──造纸、制火药、烧瓷器
中 国 精 美 的 瓷 器 “蔡侯纸”的 火药──万户 发明者──蔡伦 飞天模型
分透 子气 薄的 膜聚 做硅
化学使世界变得更加绚丽多彩！
大多数服装面料中都含有化学合成纤维
学科要求
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己
初三化学开学第一课 充满神奇色彩的化学 (共39张PPT)
万州沙河中学
学好化学——生存之本
惨痛的教训告诉我们，化学与我们生 活息息相关。化学是人类生存的关键！ 要成为现代有用的人，不学好化学，不 行！ 为了自己今后更好的发展， 一定要把 化学学好！
万州沙河中学
万州沙河中学
万州沙河中学
化学学科特点
两大特点： 化学的形成和发展，起源于实验又依赖于实 验，是一门以实验为基础的自然科学 化学“繁”。这个“繁”实际上就反映了化 学学科知识点既多又分散，并且大量的知识 需要识记的特点。
6、重视化学实验
化学实验不但能培养自己观察、思维、动手等能力，还能 加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。 平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要 这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以 然”的目的。 化学实验的观察，一般是按照“反应前→反应中→反应后 ”的顺序，分别进行观察。观察的同时还要积极地思维。 高级要求：会自己设计化学实验。 目的、用品（药品、仪器）、装置、步骤、现象、结论、 数据处理、误差分析等
万州沙河中学
4、勤练巧练、举一反三
练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。 但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以 掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过 程中，要注意一题多解和归纳总结，这样才 能达到做一题会一类的效果 化学计算中常用的技巧法有：守恒法、关系 式法、极值法、平均值法、估算法、差量法 等。
化学与环境 Environment
万州沙河中学
化学与环境 Environment
万州沙河中学
化学与医药
◈非典 禽流感 依赖于化学药 品的研制 ◈如果没有发明合成各种抗生素 和大量的新药物的技术，人类 的平均寿命要缩短25年。
初中化学第一课开场白
初中化学第一课开场白尊敬的同学们，大家好！欢迎来到初中化学的第一课。
今天，我们将一起探索化学的奥秘，揭开原子的神秘面纱，了解物质的组成和性质。
化学是一门非常有趣的学科，它关乎到我们的生活和周围的世界。
无论是空气、水，还是我们身边的物体，都离不开化学的存在。
化学研究的对象是物质，而物质是由原子构成的。
原子是最基本的粒子，是构成一切物质的“积木”。
通过对原子的研究，我们可以深入了解物质的性质和变化。
原子的结构非常微小，我们无法直接观察到它们，但通过实验和理论的研究，科学家们揭示了原子的组成和性质。
同学们，你们知道吗？原子由核和电子构成。
核心是原子的中心部分，其中包含着质子和中子。
质子带有正电荷，中子则没有电荷。
电子则围绕着核心运动，带有负电荷。
质子的数目决定了原子的元素，而电子的数目决定了原子的化学性质。
在化学中，我们常常提到元素和化合物。
元素是由相同类型的原子组成的物质，而化合物则是由不同类型的原子以一定比例结合而成的。
元素的种类非常多，我们熟悉的金银铜铁等都是元素。
化合物则是由两个或更多种不同元素的原子组成的。
例如，水是由氧原子和氢原子组成的化合物。
同学们，化学的魅力还体现在物质的性质和变化上。
我们常常遇到物质的溶解、燃烧、氧化等现象。
这些都是物质发生变化的表现。
化学反应的发生是物质的重新组合和转化，原子的组合方式发生了改变。
我们通过实验和观察，可以了解物质变化的规律和特点。
化学的应用非常广泛。
在生活中，我们经常使用化学原理来解决问题。
例如，我们可以利用酸碱中和的原理来调节饮料的味道；利用电化学原理来制备金属；利用聚合反应来制造塑料等等。
化学不仅仅是一门学科，更是一门实用的技术。
同学们，化学的学习需要我们掌握一些基本的实验技能和观察能力。
在实验中，我们要注意安全，遵守实验室规则，正确使用实验器材。
同时，我们要能够观察实验现象，进行数据的记录和整理。
只有通过实验，我们才能真正了解化学的原理和规律。
通用版九年级化学——开学第一课(共25张PPT)
你们的新化学教师
01 新学期新气象
目
02 认识化学
录
03 化学学习方法
04 美丽的化学元素
一.新学期新气象
曾经，上学期
认真早读
认真晚自习
认真上课
下一阶段—迎战初三
奋笔疾书 凿壁偷光
挑灯夜读
要求：
1.不准交头接耳 2.不化准学睡是觉一门崭新的课程 3.按所时有完人成都作是业零基础 4.准所备有一人个只笔要记肯本学和就错能题学本好
乙醇：水 2:1 乙醇燃烧时放热，水吸收热量，温 度降低，纸不会燃烧。
九年级化学第4章——认识化学变化
化学
组成
结构
物质
性质
变化 规律
九年级上册第一章——开启化学之门
化学与生活
化学与衣食住行
化学与环境
雾霾
化学与材料
航天服是由尼龙弹性纤维制成； 这种航天服集保温、吸汗散湿
什么是化学？
实验室里的瓶瓶罐罐和五颜 六色的液体？
难以看懂的符号？
毒药和爆炸？
化学是一门 充满神奇色彩的学科
消失的汤匙
汤匙是由镓做的，镓是银 白色金属，熔点29.78℃， 放入温水就能融化。
九年级上册第五章——金属的冶炼和利用
大象牙膏
双氧水+肥皂水 大量分解产生氧气
烧不坏的纸
为了自己今后更好的发展，也为了 自己的安全， 一定要把化学学好！
小结
三.化学学习方法
1、认真听课，巧记笔记。 2、及时复习，温故知新。 3、巧记巧背，事半功倍 4、勤练巧练、举一反三 5、备好“错题本” 不在同一处摔倒 6、重视化学实验
四、美丽的化学元素
化学与国防
“隐形”的奥秘—— 机体表面涂有能高强 度吸收电波的涂层
九年级上册化学人教版第一课
九年级上册化学人教版第一课
九年级上册化学人教版第一课是《物质的变化和性质》，内容主要包括物质的变化和性质、物理变化和化学变化、物理性质和化学性质等。
在这一课中，学生们将学习到物质变化的基本概念，包括物理变化和化学变化。
物理变化是指物质的状态改变，但物质的本质没有改变。
例如，水变成冰或水蒸气，只是状态发生了变化，但仍然是由水分子组成的。
化学变化则是指物质发生化学反应，生成了新的物质。
例如，燃烧蜡烛生成二氧化碳和水蒸气，蜡烛的组成物质发生了变化。
学生们也将学习到物质的性质，包括物理性质和化学性质。
物理性质是指物质不需要发生化学反应就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点等。
化学性质则是指物质只有在发生化学反应时才能表现出来的性质，如可燃性、氧化性等。
通过这一课的学习，学生们将能够更好地理解物质的本质和变化，为后续的化学学习打下坚实的基础。
同时，这一课也将培养学生的观察和思考能力，帮助学生更好地认识和理解身边的物质世界。
九年级化学开学第一课-化学绪论讲稿
化学绪论讲稿第一环节：导入，体会学习化学的重要性同学们，首先恭喜大家顺利进入初三的学习。
初三的课表上多了一门化学课，化学与生活与劳动是非常有关系的，所以我想先评估一下大家是不是热爱劳动，了解生活。
评估的方式很简单，就是清洗生活物品。
需要清洗的物品有三样：一只带水垢的杯子、一只带油污的碗还有一片被红墨水污染的布。
现在大家已经分成了四个小组，每个小组的同学都需要清洗这几样东西，大家都有的工具就是一只刷子。
第一小组的同学还可以分到1杯白醋，第二小组的同学还可以分到一些做馒头用的苏打粉，第三小组的同学可以分到一块肥皂，最后一个小组的同学工具最齐全，有刷子、白醋、苏打粉和肥皂。
下面给大家3分钟左右的时间，组内分工，用手上有的工具清洗带水垢的杯子、带油污的盘子和带墨迹的布条。
时间到，我们来看一看大家的劳动成果。
请第一小组的同学谈谈你们的感受。
你们觉得什么洗干净了？什么洗得还不尽如人意？（提问）我们来检查一下看是否如此。
第二小组的同学呢？（提问）第三小组的同学呢？（提问）最后我想问一下第四小组的同学，你们的工具最齐全，你们是不是把所有的东西都洗干净了？（提问）你们是怎么发现可以用白醋清洗水垢，用苏打粉清洗污的？（提问）同学们回答的都非常好，我非常高兴。
现在大家已经知道了水垢要用醋洗，油污要用苏打洗，墨迹应该用肥皂洗，这已经是化学思维了。
不过这种思维还非常简单，只是停留生活的经验层面，为了让这种思维更完整、更全面，我们必须学习化学。
第二环节：分析核心概念“化学”学习一门学科，我们总应该了解它研究什么。
刚才的实验一切都很好，不过还有一点点遗憾，那就是墨迹没有洗干净，下面由我来清洗墨迹，大家一边看我清洗，一边思考化学研究什么。
好，如果只允许使用一个词来概括化学留给你的印象，你会选择哪个？（提问）我们来看看外国友人是怎样认识化学的，这是英国的初中化学教材，我翻开其中的一页，你们看到了什么？果然，你们的观点得到了印证，化学研究的突出问题是变化，化学的民间定义就可以认为是一门研究变化的学科。
开学第一课九年级化学(课堂PPT)
回归课堂
李天佑，MC天佑
•91年生人，锦州，当过兵，卖过炸串， 卖过二手车； •偶然机会，接触直播，一发不可收： 聊聊人气王、快手第一人，再到歪歪 年度最佳MC； •15年春节坚持直播，拿下歪歪年度第 一人气MC； •能坚持自己的路，瞄准目标，创造机 会，取得成功。
8
回归课堂
世界上最大的谎言是——
每学期目标计划
每月目标计划 每周目标计划 每日目标计划
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回归课堂 三、规章制度（班长起草）
① 课堂纪律（标准，奖惩措施） ② 作业检查（完成率、书写，奖惩措施） ③ 共同讨论，形成协议 ④ 签字画押，即时生效，严格执行
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假期作业
1.预习导学案； 2.错题集。
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我们的中考
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厚德至卓，博学明远
感谢各位同学聆听！
九年级化学
曹县卓远学校
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1
厚德至卓，博学明远
开学第一课
九年级化学
曹县卓远学校
2
假期生活
分享假期趣事
随机多人发言
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回归课堂 一、课程安排
※本学期共165课时，计划完成上、下册共十二个 单元（包括33课题，8个学生实验活动）的教学活 动，具体安排如下：
4
回归课堂
➢ 第一周，第二单元及实验活动1； ➢ 第二周，第三单元； ➢ 第三周，第四单元； ➢ 第四周，第五单元，备战期中测试； ➢ 第五周，第六单元、第七单元及实验活动2，3； ➢ 第六周，第八单元及实验活动4； ➢ 第七周，第九单元及实验活动5； ➢ 第八周，第十单元及实验活动6，7； ➢ 第九周，第十一单元及实验活动8； ➢ 第十周，第十二单元及归纳总结全本知识点，构建知识 5
你不行！
九年级化学开学第一课教案范文
九年级化学开学第一课教案范文一、教学目标1.让学生了解化学的基本概念、研究对象和作用。
2.培养学生对化学的兴趣和好奇心。
3.引导学生运用观察、思考、实践的方法学习化学。
二、教学重点与难点1.教学重点：化学的基本概念、研究对象和作用。
2.教学难点：化学实验的基本操作。
三、教学过程1.导入新课（1）展示生活中的化学现象，如：燃烧、腐烂、变色等。
（2）引导学生思考：这些现象背后隐藏着什么规律？2.讲解化学基本概念（1）介绍化学的定义：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
（2）讲解物质的组成：元素、化合物、混合物。
（3）讲解物质的性质：物理性质、化学性质。
（4）讲解物质的变化：物理变化、化学变化。
3.介绍化学研究对象（1）展示化学研究对象的图片，如：元素周期表、化学反应方程式等。
（2）讲解化学研究的基本方法：观察、实验、理论分析。
4.讲解化学作用（1）展示化学在生活中的应用，如：医药、环保、能源等。
（2）讲解化学对社会发展的重要意义。
5.化学实验基本操作（1）介绍实验仪器：试管、烧杯、酒精灯等。
（2）讲解实验基本操作：称量、溶解、过滤、蒸馏等。
（3）演示实验操作，让学生亲自体验。
6.课堂小结（2）强调化学在生活中的重要性。
（3）布置作业：查阅资料，了解化学的发展史。
四、课后作业1.列举生活中常见的化学现象，分析其背后的化学原理。
2.收集有关化学的资料，了解化学在各个领域的作用。
3.准备好实验器材，下节课进行实验操作。
五、教学反思本节课通过讲解化学基本概念、研究对象和作用，以及化学实验基本操作，让学生对化学有了初步的认识。
在教学过程中，要注意引导学生运用观察、思考、实践的方法学习化学，培养他们的学习兴趣和好奇心。
同时，课后作业的布置要注重培养学生的动手能力和探究精神。
1.导入新课（1）展示生活中的化学现象，如：燃烧、腐烂、变色等。
（2）引导学生思考：这些现象背后隐藏着什么规律？2.讲解化学基本概念（1）介绍化学的定义：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
2024年九年级化学开学第一课教案(精选篇)
2024年九年级化学开学第一课教案（精选篇）九年级化学开学第一课教案 1教学目标1.知识与技能(1)了解常见酸碱指示剂及其变色情况。
(2)了解几种常见的酸及酸的通性。
(3)认识浓硫酸的腐蚀性。
2.过程与方法(1)进一步认识和体验科学探究的过程。
(2)运用实验的方法获取信息，运用比较概括的方法对获取的信息进行加工。
3情感态度与价值观增强对化学现象的探究欲，培养善于合作、勤于思考的科学精神。
1.运用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。
2.浓硫酸的腐蚀性。
3.酸的化学性质。
1.酸碱指示剂的.变色情况。
2.酸的化学性质。
教学工具白醋、苹果汁、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液、石蕊溶液、试管(若干)、牵牛花、万寿菊、蝴蝶兰花、玫瑰、月季、紫甘蓝、硫酸、玻璃棒等。
教学过程在日常生活中，你听说过、接触过酸和碱吗?接触过的酸有：碳酸、醋酸、盐酸、硫酸;碱有：氨水、石灰水、烧碱。
用什么较简单的方法区分酸和碱呢?请同学们做教材P50实验10-1，交流实验结果。
请同学们阅读并理解教材P51内容，归纳什么叫指示剂?指示剂遇酸和碱溶液变色有什么规律?石蕊试液遇酸溶液变红，遇碱溶液变蓝;酚酞溶液遇酸溶液不变色，遇碱溶液变红。
请同学讨论白醋、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液这4种物质中，哪些可能是酸溶液，哪些可能是碱溶液。
白醋，盐酸是酸溶液;石灰水，氢氧化钠是碱溶液。
检验溶液酸碱性的方法：取少量溶液，滴入几滴石蕊试液，若溶液呈红色，则说明该溶液为酸性溶液，若溶液呈蓝色，则说明该溶液为碱性溶液。
酸碱指示剂的种类很多，不只是石蕊试液和酚酞试液。
在日常生活中指示剂随处可见，同学们可通过后面的活动体验一下。
请同学们按教材P51“探究”进行实验，并做好实验记录。
实验完成后请各组同学展示你们的实验成果。
通过上述实验你们有什么新的发现和想法?有一些花可作指示剂，如牵牛花、蝴蝶兰花、玫瑰、紫甘蓝。
上面我们学习了酸碱指示剂，并熟悉了几种酸和碱，下面我们重点探讨几种常见酸的性质和用途。
初中化学开学第一课教育教案模板
初中化学开学第一课教育教案模板一、教学目标1.深入了解化学学科的基本概念和原理；2.掌握化学实验的基本要求和注意事项；3.学习化学实验的基本操作技能；4.开展化学实验探究活动，培养学生的科学探究能力；5.培养学生的科学精神，提高学生的科学素养。
二、教学重点和难点重点：化学实验的基本操作技能和注意事项。
难点：探究活动中的实验设计，科学精神的培养。
三、教学过程1.化学学科基本概念和原理讲授通过课件、板书等形式，介绍化学学科基本概念和原理，让学生了解化学的基础知识和理论基础，为后续实验探究活动的开展打下基础。
2.化学实验的基本要求和注意事项通过视频、图片等形式，让学生了解化学实验的基本要求和注意事项，如实验前必须认真阅读实验操作步骤等，让学生明确实验前必须做好的准备工作，避免出现危险情况。
3.化学实验基本操作技能通过演示操作等形式，让学生掌握化学实验的基本操作技能，如吸取液体、加热、冷却等基本操作。
4.化学实验探究活动开展依据教师事先设计的探究活动，让学生开展化学实验探究活动，进行数据记录和分析。
让学生从实验中发现规律，探究问题。
同时，教师可以引导学生从实验中感受科学精神，强调科学探究中的实验设计、数据分析技能等，培养学生的科学素养。
四、教学方法1.课件辅助讲授：通过多媒体教学工具，如课件、视频等辅助，让学生更好地理解化学基本概念和实验要求。
2.演示操作：通过教师的演示操作，让学生更加清晰地了解化学实验的基本步骤和基本操作技能。
3.探究活动：通过让学生自己开展实验探究活动，使学生能够更好地理解科学探究的基本方法和技巧，培养学生的思维能力和动手能力。
五、作业布置老师可以根据课堂设计，对学生布置相应的作业，如实验报告、小论文、实验笔记等，加强对学生的科学素养培养。
六、板书设计板书设计要求清晰美观，包括化学学科知识的核心概念和重点内容等。
通过板书设计，可以有效提高学生对化学学科知识的理解和记忆能力。
七、教学效果评估老师可以通过实验报告、小论文、实验笔记等作业来评估学生的学习效果。
初中化学开学第一课
初中化学开学第一课一、课程导入1. 背景介绍：向同学们介绍化学学科的发展历程、研究领域及在实际生活中的应用，激发学生对化学学科的兴趣。
2. 课程目标：让学生了解化学学科的基本概念、研究方法，培养科学思维和实验技能。
3. 教学方法：采用讲解、演示、实验、讨论等多种教学方法，充分调动学生的积极性。
二、化学基本概念1. 物质的组成与分类：介绍物质的基本组成、分类，以及化学符号的表示方法。
2. 化学反应：讲解化学反应的概念、特点，举例说明常见的化学反应类型。
3. 化学平衡：简要介绍化学平衡的概念，以及平衡常数、平衡移动等基本知识。
三、化学实验技能1. 基本操作：教授学生如何正确使用实验仪器、处理实验数据，以及实验安全注意事项。
2. 演示实验：进行一系列化学实验，让学生直观地观察化学反应现象，培养实验观察能力。
3. 学生实验：组织学生进行分组实验，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
四、科学思维与方法1. 逻辑思维：培养学生运用逻辑思维分析化学问题，提高解决问题的能力。
2. 科学探究：引导学生运用观察、假设、实验、验证等科学方法，探索化学现象背后的规律。
3. 创新意识：鼓励学生敢于质疑、勇于创新，培养探索精神和创新意识。
五、课程总结1. 回顾本节课所学内容，加深学生对化学学科的认识。
2. 强调化学实验在化学学习中的重要性，鼓励学生积极参与实验。
3. 布置课后作业，巩固所学知识，为下一节课的学习做好准备。
（本篇文档仅为全文的五分之一内容，以下部分省略。
）六、化学在生活中的应用1. 生活化学：介绍化学与日常生活的紧密联系，如饮食、洗涤剂、燃料等，让学生认识到化学知识在实际生活中的重要性。
2. 环境保护：讲解化学在环境保护中的作用，如污染物处理、资源循环利用等，提高学生的环保意识。
3. 健康与医学：探讨化学在医学领域的应用，如药物研发、生物化学等，激发学生对健康科学的兴趣。
七、化学学科发展前沿1. 新材料：介绍化学在新材料研究中的应用，如纳米材料、复合材料等，拓展学生的学术视野。