2020年陕西省中考语文试卷及答案word解析版

机密★启用前2020年陕西省初中学业水平考试语文试卷注意事项：1．本试卷共8页。

全卷总分120分。

考试时间150分钟。

2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0．5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。

3．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。

4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累和运用（共6小题，计17分）1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（2分）A．瞭望（liào）歼灭（qin）娉婷（png）前仆后继（fù）B．绢本（juàn）着落（zhuó）侦缉（j）深恶痛绝（wù）C．愧怍（zuò）腈纶（qíng）羁绊（pàn）名副其实（fù）D．悄然（qio）孱头（càn）瘦削（xio）强词夺理（qing）【分析】本题考查汉字的读音。

做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。

特别要注意形声字不读声旁的字，要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。

【解答】A．有误，“歼灭”中的“歼”应读作“jin”，“前仆后继”中的“仆”应读作“p”；B．正确；C．有误，“腈纶”中的“腈”应读作“jng”，“羁绊”中的“绊”应读作“bàn”；D．有误，“悄然”中的“悄”应读作“qio”，“瘦削”中的“削”应读作“xu”；故选：B。

【点评】中考常考查多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。

2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（2分）A．旁骛掺合锋芒必露殚精竭虑B．伫立维幕大相径庭振耳欲聋C．殉职抉择人情世故李代桃僵D．慧星练达相辅相承珊珊来迟【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。

所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音字，有的是形近字。

解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

【解答】A．有误，“锋芒必露”中的“必”应为“毕”；B．有误，“维幕”中的“维”应为“帷”，“振耳欲聋”中的“振”应为“震”；C．正确；D．有误，“相辅相承”中的“承”应为“成”，“珊珊来迟”中的“珊珊”应为“姗姗”；故选：C。

【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。

3．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（2分）（1）白衣天使们的临危不惧、义无反顾、勇往直前、舍己救人，（阐释阐明诠释）了医务工作者的责任与担当、坚守与坚韧。

（2）在大中小学（循序渐进循循善诱因地制宜）、螺旋上升地开设思想政治理论课，是培养社会主义建设者和接班人的重要保障。

【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。

解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

【解答】（1）阐释：说明，表明。

阐明：说明。

诠释：解说，解释。

根据“医务工作者的责任与担当、坚守与坚韧”的提示，选“诠释”恰当；（2）循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

循循善诱：指善于引导别人进行学习。

因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。

根据“螺旋上升地开设思想政治理论课”的提示，选“循序渐进”恰当；答案：（1）诠释（2）循序渐进【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。

这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

4．经典诗文默写。

[在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）～（10）题中，任选一题]（6分）（1）念天地之悠悠，！（陈子昂《登幽州台歌》）（2），病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3），霜重鼓寒声不起。

（李贺《雁门太守行》）（4），人不寐，将军白发征夫泪。

（《范仲淹《渔家傲·秋思》）（5）俗子胸襟谁识我？。

（秋瑾《满江红·小住京华）》）（6），闻寡人之耳者，受下赏。

（《邹忌讽齐王纳谏》）（7）夕日欲颓，。

（陶弘景《答谢中书书》）（8）从这点出发，。

（毛泽东《纪念白求恩》）（9），再回延安看母亲！（贺敬之《回延安》）（10）读书足以怡情，，足以长才。

（弗朗西斯·培根《谈读书》）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。

解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：（1）独怆然而涕下（注意“怆”的书写）（2）沉舟侧畔千帆过（3）半卷红旗临易水（注意“临”的书写）（4）羌管悠悠霜满地（注意“羌”的书写）（5）英雄末路当磨折（6）能谤讥于市朝（7）沉鳞竞跃（注意“鳞”的书写）（8）就可以变为大有利于人民的人（9）身长翅膀吧脚生云（10）足以傅彩（注意“傅”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

下面几种方法可供借鉴：保持良好的心态，培养识记兴趣。

多种方式相结合，提高识记效果。

提倡使用名句，巩固识记成果。

留心特别词句，规避识记误区。

5．阅读语段，按要求完成下面的题目。

（3）。

①文化认同是个人认为自己归属于某一文化或民族群体的感觉，是人的社会属性的表现形式。

②本质上现，文化认同是对某一文化的信仰、价值观、道德规范和社会实践等方面的认同。

③文化认同是国家认同的基础，是国家向心力的动力和源泉，是维系整个民族、国家群体的精神支柱。

④文化自信、民族自信的前提是、。

⑤如果没有文化认同，就无法形成民族认同、国家认同，无法形成文化自信。

（1）请提取第句的主干，并写在下面的横线上。

（1分）___________________________________________________________________________ （2）请将下面的语句分别填在第④句的横线上。

（只填序号）（1分）A．文化认同B．国家认同___________________________________________________________________________ （3）第⑤句需补上一个恰当的关联词语，请将关联词语写在下面的横线上。

（1分）___________________________________________________________________________ 【分析】（1）本题考查句子结构。

研读语句内容，提取主语谓语宾语，压缩掉修饰成分即可。

即：文化认同是认同。

或者，认同是认同。

（2）本题考查补写语句。

根据前后文的照应关系来补写句子。

国家“文化认同是国家认同的基础”，文化自信、民族自信的前提是文化认同、国家认同。

（3）本题考查关联词。

先分析句子之间的逻辑关系，根据句之间的逻辑关系来选择恰当的关联词。

根据“文化认同是国家认同的基础”“文化自信、民族自信的前提是文化认同、国家认同”可知，“文化自信”是以“民族认同、国家认同”为基础的，如果“没有文化认同”就无法形成“民族认同、国家认同”，更谈不上“文化自信”，可见，这几者之间是逐层递进的关系，因此，这个空填“更”恰当。

【解答】答案：（1）文化认同是认同。

或；认同是认同。

（2）A B（3）更【点评】关联词语在句子的表达中起关联的作用，它使前后意思联系更加密切，层次更清楚明了，表达更有逻辑性。

使用关联词的注意事项：1、关联词语一般都对出现，只有少数单独使用；2、关联词语大都有一定的搭配习惯，不能任意组合；3、关联词语起连接作用，可以把两句话并为一句。

6．“白龙马/蹄朝西/驮着唐三藏/跟着仨徒弟/西天取经上大路/一走就是几万里……”熟悉的歌词让大家想起古典小说《西游记》，请回答下面的问题。

（2分）（1）小说中的白龙马在取经过程中表现出哪些优秀品质？请简要概括。

（1分）___________________________________________________________________________ （2）下列《西游记》的部分回目，其情节与白龙马相关的一项是（）（1分）A．四海千山皆拱伏九幽十类尽除名B．邪魔侵正法意马忆心猿C．二僧荡怪闹龙宫群圣除邪获宝贝D．诸神遭毒手弥勒缚妖魔【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。

【解答】（1）本题考查名著人物形象的把握。

在《西游记》中，白龙马在人们的眼中通常是无足轻重的形象，他是个被忽略的形象，最典型的例子就是大家常常把赴西天取经的称为唐僧师徒四人。

白龙马虽不及孙悟空和猪八戒形象那么鲜活，但他却是这个集体中不可缺少的一员。

在取经集体中，白龙马是西行路上时间最长的一个，是取经事业的最忠实的行动者和见证人。

白龙马的特点是沉稳，忠诚，勇敢，坚毅，吃苦耐劳，耐得住性子。

（2）本题考查名著情节的把握。

在《西游记》中，与白龙马相关的情节并不多，在“邪魔侵正法，意马忆心猿”中黄袍怪变为一美男子，前往宝象国探望岳丈国王，将唐僧变为猛虎。

白龙马变为宫娥，举刀暗算黄袍怪，被打中后腿。

故选：B。

答案：（1）忠诚，勇敢，坚毅，吃苦耐劳。

（2）B【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

做题时才能信手拈来，得心应手。

二、综合性学习（7分）7．请你参加以“找寻语文课本里的中国”为主题的综合性学习活动。

（7分）【活动一：寻精神】柳青《创业史》展示的新中国农民团结互助，艰若创业的精神仍有重要的现实意义。

请在下面的米字格中，按顺序依次写出“创”字的笔画。

（1分）【活动二：寻礼仪】下面的文段，引发了同学们对于“师生在校如何相处”的讨论。

你与同学们讨论这个问题时，会说些什么？请把你的发言写在下面的横线上。

（2分）“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

”（宋濂《送东阳马生序》）___________________________________________________________________________ 【活动三：寻文化】同学们梳理初中语文课本绘制出下面的统计图。

请给统计图拟写标题。

（20字以内）（2分）【活动四：寻品格】请仿照画线部分补写一个语句，完成邓稼先赞词。

（2分）赞邓稼先带着一颗拳拳赤子心，怀着一腔殷殷爱国情，他品行纯正无愧中国男儿，_________________________创_________________________踏遍戈壁共草原，无需马革裹英灵。