《物流与供应链管理》教学大纲
《物流与供应链管理实训》教学大纲
杭州科技职业技术学院《物流与供应链管理实训》课程教学大纲课程编码：学时数：25 理论环节学时数：6 实践环节学时数：19学分：1适用专业：计算机信息管理（企业信息化）开课单位：工商学院一、本课程的性质、地位和作用《物流与供应链管理实训》是在学生学习生产运营管理理论知识的基础上，对学生进行的一种实训练习，旨在使学生加深理解学习内容的实训教学活动。
该课程与物流与供应链管理的理论课程一并在计算机信息管理（企业信息化方向）专业的第四学期开设，是一种养成教育。
本课程属于实训课程，是辅助《物流与供应链管理》这门课程学习的辅助课程。
本课程的主要作用是使学生在学习《物流与供应链管理》课程理论知识的基础上，获得物流与供应链管理实践的感性认识，从而加深对知识的系统理解。
二、本课程的教学目的和要求通过本课程的学习，帮助学生体验并理解在物流与供应链管理中的几个主要模块，并提高现代企业中物流与供应链管理的意识。
具体教学目的与要求如下：1、通过实训，使学生掌握供应链的构建方法和技能（要求：能够根据企业特点利用一定的方法对供应链的绩效进行评价）；2、通过实训，使学生掌握供应链管理环境下的生产计划与控制、库存控制、采购与物流管理的方法与技能（要求：根据企业需求进行供应链现状分析与供应链管理改善方案的设计）；三、本课程的相关课程本课程是一门实训课程，与其相关的课程是《物流与供应链管理》、《ERP项目管理与实践》等课程。
四、教学内容和教学要求模块一：系统简介模块内容：本课程的相关理论知识教学要求：了解本课程的相关理论知识教学方法：课堂讲授教学地点：教室模块二：物流与供应链模型探索模块内容：本课程的相关典型案例教学要求：了解本课程理论知识在实践中的典型性案例教学方法：课外查阅资料教学地点：自主选择图书馆等模块三：供应商协同平台管理——赴富阳中荷电子科技有限公司实训模块内容：供应商协同平台管理教学要求：参观富阳中荷电子科技有限公司，讲解供应商协同平台管理模式，明晰供应商的管理技能要求：掌握供应商管理理论，并能够根据供应商特点制订相应管理模型教学方法：实地实训教学地点：生产现场模块四：仓存管理——赴浙江省八达物流有限公司实训模块内容：仓存管理。
物流与供应链管理 实践教学大纲
实验三 物流信息系统的操作
[实验（训）学时]：4 学时 [实验（训）性质]：演示性 [实验（训）目的]：
掌握 WMS 的货物入库、在库和出库的操作方法。 [实验（训）内容]：
1、带领学生学习参观学校的物流产业园中的 WMS 系统。 2、指导学生学习货物入库在库和出库的信息录入和信息维护工作。
1. 物 动 量 ABC 分类表
2. 制 定 货 物 组 托 示意图
3.货位存储图
4. 订 单 有 效 性 分 析
5. 客户பைடு நூலகம்先权分 析
订单处理及 生成拣选单 6.库存分配计划
表
7.拣选单
8. 月 台 码 放 示 意 图
能够体现出分类过程和分类结果
包括奇数层俯视图、偶数层俯视图
以货架的排为单位，将货位存储情况反映在存储示意 图上，在相应货位上标注货物名称 参收到客户订单后，应对订单的有效性进行判断，确 定的无效订单予以锁定，陈述理由 当多个客户针对某一货物的要货量大于该货物库存量 时，应对客户进行优先等级划分以确定各自的分配 量，并阐明理由 依据客户订单和划分后的客户优先等级顺序制定库存 分配计划表，将相关库存依次在不同的客户间进行分 配并显示库存余额 拣选单设计要规范、项目齐全；拣选单设计应能减少 拣选次数、优化拣选路径、缩短拣选时间，注重效率
大纲制订人：姚微 大纲审定人： 制订日期：2012 年 7 月
绘制月台的货物码放示意图
实验二 配送方案的设计
[实验（训）学时]：4 学时 [实验（训）性质]：演示性 [实验（训）目的]：
1、熟悉组织管理、团队协作、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产。 2、掌握配送运输方案。 [实验（训）内容]：
物流与供应链管理教学大纲与实验大纲(电子商务专业)
《物流与供应链管理》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码152250081课程性质专业必修课培养方案2015版开课单位电子商务学院课程学分 2 课程学时32授课对象电子商务专业本科第四学期先修课程无编写人编写时间2015年4月15日审核人审核时间2015年6月15日二、课程性质物流与供应链管理课程是一门重要的专业必修课，它是为满足我国对电子商务专门人才的需要而设置的。
通过本课程的学习，使学生掌握物流与供应链管理方面的理论知识和技能，为今后进一步深入学习、研究和工作奠定良好的基础。
三、教学目标和任务本课程是为电子商务专业本科生开设的专业必修课。
它的任务是使学生掌握供应链管理和基于供应链进行物流管理的基本理论、基本知识和基本技能，初步具有基于供应链进行物流管理的能力，培养学生的综合物流管理素质。
本课程的教学目标是使学生在学完本课程后，达到下列基本要求：1 、正确理解供应链和供应链管理的概念。
2 、掌握供应链管理战略的基本理论，能够进行供应链管理的战略匹配。
3 、掌握供应链合作伙伴选择的基本理论，能够初步选择合适的供应链合作伙伴。
4 、掌握供应链业务流程重构的基本理论和方法，能够初步进行供应链业务流程的重构。
5 、掌握供应链物流管理、供应链信息管理的基本理论、方法与诀窍。
6 、掌握快速反应（ QR ）、有效客户反应（ ECR ）、协同规划、预测和连续补货（ CPFR ）等供应链管理的方法，并能在物流管理中进行运用。
四、教学要求本课程实践性很强，教学过程中应采取理论联系实际的方法，在学习每一章节内容，通过开篇事例、资料快照以及经典案例对各章概念进行最新阐释，并且在教学中要针对我国企业普遍存在的实际问题，联系我国物流管理的实际情况。
同时要注重采用启发式教学，可以针对供应链的设计策略、库存策略、物流管理等不同议题进行探讨，并制作个案分析，提供学生课堂讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
使学生全面掌握供应链管理的基础知识、供应链管理理论和供应链管理技术，为以后从事供应链管理工作打好扎实的理论基础。
《物流与供应链管理》课程简介
物流与供应链管理Logistics and Supply Chain Management教学大纲石河子大学商学院商务信息系电子商务教研室2006年10月制订《物流与供应链管理》课程教学大纲英文名称：Logistics and Supply Chain Management课程代码：一、课程说明1．课程性质：专业必修2．课程的目的和任务：本课程要求学生了解现代物流与供应链管理的概念及产生和发展的过程、供应链的构建、供应链管理的主要内容、供应链管理方法、企业物流战略及其组织、业务流程再造。
理解和掌握企业供应物流管理、销售物流管理、及运输管理、库存管理、包装及物料的搬运等理论知识，掌握物流的功能及作用、现代物流运输技术与管理、库存管理、仓库及配送中心业务管理等实务。
通过本课程的学习，使学生对有关的物流管理基本理论及相关知识进行学习和掌握的同时又扩充了专业知识面，增强学生的专业意识和专业洞察力，提高学生的专业素质和专业品质。
3．适用专业：电子商务4．学时与学分：54学时，3学分5．先修课程：管理学6．推荐教材或参考书目：推荐教材名称：《供应链与企业物流管理》，兰洪杰、施先亮、赵启兰编著，清华大学出版社，北京交通大学出版社，2004年11月第1版。
主要参考书：1）《供应链管理》，马士华，林勇著，机械工业出版社，2005年8月第2版。
2）《企业物流管理——供应链的规划、组织和控制》，Ronald H.Ballou著，王晓东，胡瑞娟等译，机械工业出版社，2004年8月第1版。
3）《电子商务物流管理》，李琪总主编，魏修建主编，重庆大学出版社，2004年8月第1版。
4）《供应链设计与管理——概念、战略与案例研究》，大卫·辛奇-利维等著，季建华，邵晓峰等译，上海远东出版社，2000年10月第1版。
5）《企业物流管理——供应链视角》，约翰·科伊尔，爱德华·巴蒂等著，文武，陈志杰，张彦等译，电子工业出版社，2003年7月第1版式。
武汉大学MBA《物流与供应链管理》教学大纲
武汉大学MBA《物流与供应链管理》教学大纲(该表由任课教师填写并与教学日历于上课前半月内提交给中心)一、课程简介1.课程名称：中文：物流与供应链管理英文：Logistics and Supply Chain Management ……2.开课时间：2013年3 月3日至5 月1 日3.学时：364.任课教师姓名、职称：海峰、教授5.教师单位：武汉大学经济与管理学院二、课程目标和任务(具体教学目标与任务)1. 掌握供应链、物流管理的整体学科体系。
2. 掌握供应链及物流管理基本理论与方法。
3. 达到运用基本理论与方法，解决有关企业物流、供应链管理方面问题的能力。
4. 了解现代物流活动的主要领域及主要内容三、课程的教学内容（详细到章节）第一篇物流管理第一章物流概述第二章物流管理第三章物流战略第四章物流系统要素第五章运输第六章储存第七章包装、流通加工和装卸搬运第八章物流系统设计第九章物流系统运作第二篇供应链及供应链物流管理第十一章供应链、供应链物流管理概述第十二章采购（供应）物流管理第十三章生产配送物流管理第十四章储运物流管理第三篇物流专题物流园区专题第三方、第四方物流专题配送中心专题四、对MBA学员能力培养的基本要求（学员通过课程的学习其能力将得到何种提高）掌握供应链、物流管理的整体学科体系，掌握供应链及物流管理基本理论与方法，达到运用基本理论与方法，解决有关企业物流、供应链管理方面问题的能力，了解现代物流活动的主要领域及主要内容。
五、教学方式课程教学采用教师讲授、案例分析、专题介绍、小组讨论相结合的方法，力求使学生在理论与实际的结合上、在将实践经验上升到理论和用理论指导实践两方面有较大的收获。
课程的主要内容以面授为主，同时每次面授之后留出相当时间答疑。
案例讨论和决策模拟，最后由老师作简短的讲评。
提出若干经典著作和文选，供学员在课前、课后阅读，留给相当数量的思考题，让学员充分复习、思考和讨论。
六、课程考核方法个人作业、小组作业30%考试55%考勤15%课程考核方式课堂闭卷七、教材及主要教学参考书基本教材：海峰、胡娟主编，《物流管理学》，武汉大学出版社，2007.9，2012年再版邹辉霞，《供应链物流管理》，清华大学出版社，2011.海峰、邵校，《物流运营管理》，中国物资出版社，2012.7参考教材鲍尔索克斯等，《供应链物流管理》，机械工业出版社，2004年1月鲍新中等，《物流运营管理体系规划》，中国物资出版社，2004年1月。
物流与供应链管理课程教学大纲范文
物流与供应链管理课程教学大纲一、说明（一）课程性质本课程为普通课（二）教学目的通过系统分析现代物流与供应链管理的理论、思想和方法，并结合生产和流通发展趋势，使学生把握现代物流、供应链管理及其相关领域的新发展、新观点和新技术，揭示当代物流与供应链管理纵深发展的规律、特点和模式，从而为进一步学习和研究物流与供应链管理奠定坚实的基础。
（三）教学主要内容《现代物流与供应链管理》是运营管理方向的专业必修课程，本课程的核心内容是物流与供应链管理的理论及实务。
以企业物流活动为主线，本课程系统介绍物流、供应链、物流管理、供应链管理的概念、理论和方法以及有关物流管理和供应链管理的业务流程。
（四）教学安排32学时2学分（五）教学方式以理论教学为主，同时配合案例教学。
考试可开卷或闭卷。
（六）适用对象本科专业学生二、教学内容及安排第一章物流管理概论教学要点：通过本章教学，使学生掌握物流的基本定义、构成和分类，了解物流管理的基本内容。
教学时数：6学时教学内容：第一节现代物流管理的特征一、概念二、内涵第二节物流的构成要素与分类一、物流的构成要素二、物流的分类第三节物流的作用一、生产的有力保障二、降低流通成本三、向顾客提供优质的物流服务（5R）四、提高企业效益五、提高企业竞争力第四节物流管理的含义和内容一、物流管理的定义二、物流管理的内容三、物流管理的特点考核要求：了解物流概念的来源和发展过程、物流及物流管理的基本概念、现代物流的构成要素和分类。
理解物流与物流管理的内涵、物流创造价值的方式、现代物流的作用。
第二章供应链管理教学要点：通过本章教学，使学生了解供应链的概念、特征和基本类型。
教学时数：4学时。
教学内容：第一节供应链的概念、特征和类型第二节供应链管理的概念、发展阶段、内容和目标第三节供应链的构建第四节供应链管理的实施第五节供应链管理的发展趋势第六节供应链管理应用趋势第七节物流管理与供应链管理的关系第八节案例分析考核要求：了解和掌握供应链与物流管理的关系。
物流与供应链管理课纲
《物流与供应链管理》课纲电子电器：联想集团、惠而浦、上海意立速电子工业有限公司、西门子、诺基亚、NEC机械设备：百力通、安特优、微创医疗、上海法士达游艇制造有限公司、布里波特航空产品（昆山）有限公司、哈挺机床（上海）有限公司、拜耳技术其他行业：通用汽车、上海家化、嘉兴伯林顿纺织有限公司、上海闸北发电厂、米其林、奇正藏药、中国新蛋、农工商超市、禾丰饲料、IKEA客户评价：◇ 国际贸易经验丰富,对知识的拓展比较大，开阔思路，对工作很有帮助◇ 在对外贸易过程中遇见的问题给予认真分析，指明道路,受益颇深◇ 实战!实战!!还是实战!!!系统性，互动性，实用性强◇ 结合最新时事热点, 案例总结较多,发散性思维比较广◇ 提纲携领，案例突出内容，对实际操作很有帮助◇ 开拓了国际贸易的思路，对控制成本，比较各种运输条款以及规避风险有了全新的认识● 课程大纲一、 物流管理概述物流在企业组织中的地位和作用日常职能C、战略职能二、 供应链管理模式对物流管理的要求与影响1、推，拉策略推式策略的应用及优劣势分析拉式策略的应用及优劣势分析案例研讨：企业推，拉策略的选择2、敏捷，精益，还是精敏基于经济环境基于供求关系基于行业特征基于供应链角色3、延迟策略延迟策略的应用前提延迟策略的种类延迟策略的实施步骤案例研讨4、不可不防的牛鞭效应牛鞭效应的成因及预防游戏分析5、Consignment ,JIT & VMIConsignment的应用JIT与VMI的区别联系JIT的实施要点探讨：丰田成功的秘密三、供应链管理中的物流成本控制1、物流成本的构成运输成本仓储成本设备成本2013年4月19-20日 上海（更多开课时间，请来电咨询）课程热线：4ＯＯ-Ｏ33-4Ｏ33（森涛培训中心，提前报名可享受更多优惠）参加费用：3280元/人参加对象：总经理、运作经理、供应链经理、物流经理、生产总监、生产经理、生产计划经理、生产计划员、物料主管、采购主管及相关人员。
《物流与供应链管理》课程教学大纲
通过实践、实习等方式，将 所学知识与实际工作相结合 ，提高自己的实践能力和解
决问题的能力。
积极参加学术研讨会、行业 交流会等活动，拓宽视野，
增长见识。
01
02
03
04
05
THANKS
关键知识点总结回顾
物流与供应链管理的基本概念 、原理和方法
供应链战略、规划与风险管理
供应链协同、整合与创新
物流网络设计、优化与运作管 理
采购、库存、运输与配送管理
物流与供应链新技术应用与发 展趋势
课程考核方式及标准说明
01
课堂参与度与表现（占总评成绩的20%）
02
小组作业与案例分析（占总评成绩的30%）
流通加工功能
流通加工功能是在物品从生产领域向消费领域流动的过程中 ，为了促进产品销售、维护产品质量和实现物流效率化等目 的，对物品进行加工处理，使物品发生物理或化学性变化的 功能。
03
供应链管理与策略
供应链概念及结构
01
供应链定义
阐述供应链的基本含义，包括 从原材料采购到最终产品交付
给消费者的整个过程。
合作关系维护与优化
探讨如何维护和优化与供应链合作伙伴的关系，包括信息共享、 风险共担、持续改进等方面。
04
采购与库存管理策略
采购流程与方法
采购需求分析
分析企业运营所需物料、设备、服 务等的具体需求。
供应商选择与评价
制定供应商选择标准，对潜在供应 商进行评估和比较。
采购谈判与合同签订
与选定的供应商进行谈判，达成一 致后签订采购合同。
《物流与供应链管理》课程 教学大纲
目录
• 课程介绍与教学目标 • 物流基本概念与功能 • 供应链管理与策略 • 采购与库存管理策略 • 运输与配送管理优化 • 第三方物流与第四方物流发展趋势
2024年度《物流与供应链创新管理》教学大纲
库存控制模型及应用实例
ABC分类法
根据库存物品的价值和重要性进行分类，对不同 类别的物品采取不同的管理措施。
经济订货批量模型
通过平衡订货成本和库存持有成本，确定最优的 订货批量。
实时库存监控
借助信息技术手段，实时监控库存状态，确保库 存信息的准确性和及时性。
2024/3/23
17
JIT生产模式下零库存管理实践
课程重点内容总结回顾
物流与供应链管理基本概念
包括物流、供应链的定义、构成及相互关系等。
物流与供应链创新策略
探讨如何在物流与供应链领域实施创新，包括战 略创新、组织创新、技术创新等。
ABCD
2024/3/23
创新管理理论
涵盖创新理念、创新过程、创新方法以及创新在 组织中的实施等。
案例分析与实践
通过典型案例，分析物流与供应链创新管理的成 功经验和教训，提高学生的实践应用能力。
制定供应链战略实施计划，包括资源分配、组织变革、流程优化 等方面，确保供应链战略的有效执行。
2024/3/23
12
供应链协同机制设计
协同机制概述
阐述供应链协同的概念、重要性和协同机制的类型，如信息共享、 协同计划、协同物流等。
协同机制设计原则
介绍设计协同机制时应遵循的原则，如互利共赢、风险共担、信息 透明等。
01
CATALOGUE
课程介绍与背景
3
物流与供应链概念及关系
2024/3/23
物流定义与功能
01
包括运输、仓储、包装、配送等环节的介绍。
供应链概念及构成
02
阐述供应链中供应商、制造商、分销商、零售商等角色的关系
。
物流与供应链关系
物流与供应链管理教学大纲与实验大纲(电子商务专业)
【物流与供给链管理】课程教学大纲一、课程根本信息二、课程性质物流与供给链管理课程是一门重要的专业必修课，它是为满足我国对电子商务专门人才的需要而设置的。
通过本课程的学习，使学生掌握物流与供给链管理方面的理论知识和技能，为今后进一步深入学习、研究和工作奠定良好的根底。
三、教学目标和任务本课程是为电子商务专业本科生开设的专业必修课。
它的任务是使学生掌握供给链管理和基于供给链进行物流管理的根本理论、根本知识和根本技能，初步具有基于供给链进行物流管理的能力，培养学生的综合物流管理素质。
本课程的教学目标是使学生在学完本课程后，到达以下根本要求：1 、正确理解供给链和供给链管理的概念。
2 、掌握供给链管理战略的根本理论，能够进行供给链管理的战略匹配。
3 、掌握供给链合作伙伴选择的根本理论，能够初步选择适宜的供给链合作伙伴。
4 、掌握供给链业务流程重构的根本理论和方法，能够初步进行供给链业务流程的重构。
5 、掌握供给链物流管理、供给链信息管理的根本理论、方法与诀窍。
6 、掌握快速反响〔 QR 〕、有效客户反响〔 ECR 〕、协同规划、预测和连续补货〔 CPFR 〕等供给链管理的方法，并能在物流管理中进行运用。
四、教学要求本课程实践性很强，教学过程中应采取理论联系实际的方法，在学习每一章节内容，通过开篇事例、资料快照以及经典案例对各章概念进行最新阐释，并且在教学中要针对我国企业普遍存在的实际问题，联系我国物流管理的实际情况。
同时要注重采用启发式教学，可以针对供给链的设计谋略、库存策略、物流管理等不同议题进行探讨，并制作个案分析，提供学生课堂讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
使学生全面掌握供给链管理的根底知识、供给链管理理论和供给链管理技术，为以后从事供给链管理工作打好扎实的理论根底。
五、课程学时安排六、主要内容第一章物流是经济领域的“黑暗大陆〞〔2课时〕【教学目标】掌握：物流的概念；物流的作用【教学内容】第一节物流价值的发现与再发现内容：物流管理开展的原因及历史阶段重点讲授：物流管理开展的原因及历史阶段第二节物流的概念与定义内容：物流的概念以及根本功能重点讲授：物流的概念以及根本功能第三节物流的作用内容：物流的增殖作用：时间效用；空间效用和形式效用重点讲授：物流的增殖作用【教学重点、难点】物流的概念；物流的作用思考题：1、物流与销售之间的总体关系的特征是什么？这种关系变得更加重要还是相反？2、比拟物流系统的静态分析和动态分析。
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《物流与供应链管理》教学大纲课程编码：09220课程名称：物流与供应链管理Logistics & Supply Chain Management先修课程：大学英语、管理学、经济学、管理信息系统总学时：32 （授课学时：32 实验学时：0 上机学时：0）一、课程的性质和任务本课程是工商管理学科各专业本科学生的一门专业任选中英文双语课程。
随着经济现代化的加速，我国对现代物流技术和装备的需求也会越来越大。
社会对既掌握现代物流与供应链管理理论与实务，又具备中英文双语沟通能力的专业人才的需求也与日俱增。
该课程的目的是为适应社会发展的需求，让学生在学习了大学英语和部分专业基础课的基础上，学习现代物流与供应链管理的基本概念、基本理论和基本方法，了解国内外现代物流与供应链管理的新发展、新观点和新技术等最新研究成果，为学生进一步学习、研究物流与供应链管理打下很好的基础。
通过双语教学，学生还应该掌握一定量的物流与供应链管理专业英语词汇，了解科技英语的特点，通过练习掌握一定的科技英语翻译技巧，提高英文专业文献的阅读和翻译能力，培养学生主动涉猎国外最新科技信息的能力和主动性。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点及学时分配1.绪论Introduction to Logistics（2学时）基本要求：掌握现代物流的基本概念、作用、功能和物流的基本工作方式，同时掌握相应的专业英语词汇和缩略词汇。
重点：现代物流的基本概念。
难点：物流的基本工作方式。
2.采购管理Procurement（2学时）基本要求：通过学习，使学生掌握采购的定义以及影响采购成本的各种因素，了解采购系统的应用和采购合同的签署过程。
重点：影响采购成本的各种因素。
难点：采购系统的应用。
3.物流市场营销Marketing（2学时）基本要求：掌握物流市场营销的概念，了解PEST分析法、4Ps理论和SWOT 等管理分析工具。
重点：物流市场营销的概念。
难点：PEST分析法。
4.物流信息管理Logistics Information Management（2学时）基本要求：掌握物流信息管理的概念，了解战略层、战术层和操作层所关注的物流信息，了解信息管理在物流行业的应用以及EDI在供应链管理中的应用，同时掌握相应的专业英语词汇和缩略词汇。
重点：物流信息管理的概念。
难点：信息管理在物流行业的应用以及EDI在供应链管理中的应用。
5.运输管理Transportation Management（2学时）基本要求：掌握物流行业运输的概念，了解运输的种类、特点以及运输的特性。
重点：物流行业运输的概念。
难点：运输的特性。
6.仓储管理Warehouse Management （2学时）基本要求：掌握仓储和配送所涉及的关键因素，了解仓储成本构成和降低管理成本的主要途径，了解仓储和存储的基本过程。
重点：仓储成本的构成。
难点：降低管理成本的主要途径。
7.库存控制Stock Control（2学时）基本要求：掌握保有库存范围的主要决定因素，了解库存项目的A、B、C 分类法，了解库存的辨认和预测。
重点：保有库存范围的主要决定因素。
难点：库存的预测。
8.物流决策制定Logistic Decision-Making（2学时）基本要求：掌握物流决策机构的管理方式，了解在机构内部传达管理意图必须考虑的三个方面。
重点：物流决策机构的管理方式。
难点：传达管理意图必须考虑的三个方面。
9.物流与供应链管理Logistics/Supply-Chain Management（2学时）基本要求：了解外延型企业的特征和供应链管理的趋势，同时掌握相应的专业英语词汇和缩略词汇。
重点：外延型企业的特征。
难点：第三方物流供应商的概念。
10.市场经济解决方案Market Economy Solutions（2学时）基本要求：了解推动模式是如何降低隐藏成本的，了解推动模式和供应链管理获利分析。
重点：推动模式。
难点：供应链管理获利分析。
11.供应链网络经济解决方案Network Economy Solutions Of SCM（2学时）基本要求：掌握供应链拉动模式及其纵向与横向范围，了解拉动模式的经济性分析和收益。
重点：供应链拉动模式。
难点：拉动模式的经济性分析。
12.供应链解决方案的选择Selecting Supply Chain Solution（2学时）基本要求：掌握供应链解决方案的选择程序，了解要根据产品特征选择适当的SCM技术。
重点：供应链解决方案的选择程序。
难点：根据产品特征选择适当的SCM 技术。
13.国际贸易International Trade（2学时）基本要求：掌握国际贸易的货车移动控制，了解进出口程序与控制，同时掌握相应的专业英语词汇和缩略词汇。
重点：国际贸易的货车移动控制。
难点：进出口程序与控制。
14.物流最佳应用Logistics Best Practices（2学时）基本要求：了解如何把物流活动综合到一个部门并协调整个供应链的物流活动以及在公司水平上集中供应链管理。
重点和难点：如何在公司水平上集中供应链管理以实现物流的最佳应用。
15.供应链运行中的最佳应用企业Best Practices Companies In SCM Action（2学时）基本要求：了解几个典型公司的供应链管理案例，同时掌握相应的专业英语词汇和缩略词汇。
16.总结与机动（2学时）三、能力培养要求学生完成本课程的学习之后，应达到以下基本要求：1、掌握国际先进的物流与供应链的理论与实践，了解基本的物流与供应链的组成要素、模型与方法。
2、能站在全球化的角度，充分认识现代物流与供应链的巨大作用，并能用物流与供应链的方法初步分析企业的相关实际问题。
3、掌握基本的物流与供应链管理专业英文词汇、术语和表达方式，基本具备查阅相关英文文献的能力。
4、能够用英语表达自己对物流与供应链管理的基本看法，比较熟练、准确地翻译相关资料。
四、教材与主要参考书：《Logistics and Supply Chain Management /现代物流与供应链管理概论》，姜阵剑，卢山，荆海鸥．武汉理工大学出版社，2006年《物流管理-供应链过程的一体化》，唐纳德·鲍尔索克斯，戴维·克劳斯著，林国龙等译．机械工业出版社，1999年《中华人民共和国标准·物流术语》，中国标准出版社，何明珂等执笔．国家技术监督局发布，2001年《现代物流与供应链管理——21世纪市场营销新知与案例丛书》，宋华，胡左浩．北京：经济管理出版社，2004.02《供应链与物流管理：理论与实务》，赵林度．机械工业出版社，2003《物流与供应链管理》，沈文，云俊，邓爱民编著．人民交通出版社，2002 《现代物流与供应链管理》，彭志忠．山东大学出版社，2002年《物流和供应链管理》，朱道立龚国华罗齐．复旦大学出版社，2001年《供应链管理》，马士华陈志祥陈志祥．机械工业出版社，2000年Strategic Supply Chain Alignment，John L. Gattorna，MPG Books Ltd，Bodmin，Cornwall，1998Logistics and Supply Chain Management-Strategies for Reducing Costs and Improving Services，Martin Christopher，Financial Times/Pitman Publishing，1994 Logistics Engineering and Management (4th Edition)，Benjamin S Blanchard，Prentice Hall，1992五、考核形式：开卷笔试六、有关说明本要求适于工商管理类各本科专业。
本课程必须在大学英语、管理学、经济学、管理信息系统等相关专业基础课和部分专业课讲授完毕之后开设。
此外，本课程实行双语教学，要求学生具备基本的英语词汇和口语表达能力。
七、课程建议及改革摘要1.本课程不是单纯的专业英语学习，课堂上要摒弃长篇大段枯燥的翻译，对于专业词汇或术语直接说明对应的中文业词汇或术语，逐渐增加直接用英文教授知识的比例，使学生逐步适应双语教学，提高他们的学习兴趣。
2.课堂上提倡师生之间的互动性交流，提高学生的主动性，积极鼓励学生参与课堂活动，以培养学生用英语简要表述专业思想的目的。
3.及时将本专业的新成果介绍给学生。
修订人：姜阵剑审核人：高桂萍批准人：王海滋修订日期：2006年12月《物流与供应链管理》课程简介课程名称：物流与供应链管理Logistics & Supply Chain Management课程编码：09220课程简介：本课程是工商管理学科各专业本科学生的一门专业任选中英文双语课程。
该课程的目的是为适应经济全球化和我国对现代物流与供应链管理需求的与日俱增，让学生在学习了大学英语和部分专业基础课的基础上，学习现代物流与供应链管理的基本概念、基本理论和基本方法，了解国内外现代物流与供应链管理的新发展、新观点和新技术等最新研究成果，为学生进一步学习、研究物流与供应链管理打下很好的基础。
同时，使学生掌握一定量的物流与供应链管理专业英语词汇和英文表达方式，培养学生主动涉猎国外最新科技信息的能力和主动性。
考核形式：开卷笔试教材与参考书目：教材：《Logistics and Supply Chain Management /现代物流与供应链管理概论》，姜阵剑，卢山，荆海鸥，武汉理工大学出版社，2006年参考书目：《物流管理-供应链过程的一体化》，唐纳德·鲍尔索克斯，戴维·克劳斯著，林国龙等译，机械工业出版社，1999年《供应链与物流管理：理论与实务》，赵林度，机械工业出版社，2003《现代物流与供应链管理》，彭志忠，山东大学出版社，2002年《物流和供应链管理》，朱道立龚国华罗齐，复旦大学出版社，2001年《供应链管理》，马士华陈志祥陈志祥，机械工业出版社，2000年Strategic Supply Chain Alignment，John L. Gattorna，MPG Books Ltd，Bodmin，Cornwall，1998Logistics and Supply Chain Management-Strategies for Reducing Costs and Improving Services，Martin Christopher，Financial Times/Pitman Publishing，1994 Logistics Engineering and Management (4th Edition)，Benjamin S Blanchard，Prentice Hall，1992。