《总复习:小数的意义和性质、加减法》参考PPT课件

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小数的意义和性质小数的意义ppt

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小数是一种十进制的数,由整数部分、小数点和小数部分组成。在学习小数的概念时,需 要注意小数点的位置以及如何表示整数和小数之间的关系。
学习小数的单位
小数的单位是十分之一、百分之一、千分之一等,这些单位通常称为“小数单位”。学习 小数的单位可以帮助我们更好地理解小数的意义和性质。
练习小数的四则运算
掌握小数的加减法
可以进行小数和整数的四则运算,包括加法、减法、乘法和 除法。例如,(0.5 + 1) * 3可以计算为(0.5 * 3 + 1 * 3) = 4.5 。
04
小数的应用举例
小数在生活中的应用
商品价格
在日常购物中,我们经常遇到小数,如一支笔的价格是3.5元,一个本子的价 格是4.8元等。
长度测量
在测量较短的物体时,通常使用小数表示长度,如一本书的长度为24.3cm, 一支笔的长度为17.5cm等。
06
总结与展望
小数的重点和难点总结
小数的定义和表示方法 小数在生活中的应用
小数的性质和运算规则 分数和小数的关系
小数在数学中的重要性
小数是十进制数的一种表示方法 小数在数学中的应用
小数在计算中的重要性 小数在解决实际问题中的应用
小数的未来发展趋势
小数在计算机科学中的应用 小数在金融中的应用前景
百分数是一种表示部分数值占总数值比例的方式。例如,50%表示为0.5。
小数和百分数的转换
可以将百分数转换为小数,反之亦然。例如,25%可以转换为0.25,同样地, 0.25也可以转换为25%。
小数与整数的关系
小数是整数扩展
整数是分母为1的特殊小数,而小数则是分母不为1的扩展整 数。
小数和整数的运算
小数的加减法与整数的加减法类似,只需要将小数点对齐,按照小数位逐位 相加减即可。需要注意的是,在进行小数加减法时,需要先从低位开始计算 ,再逐步向高位进行计算。

人教版小学数学四年级下册教学课件 总复习 小数的意义和性质、小数的加减法

人教版小学数学四年级下册教学课件 总复习 小数的意义和性质、小数的加减法

=8.37
=25.5
80×64 105×28 884÷26 1435÷35
=5120 =2940
=34
=41
(验算略)
小数的计数单位是0.1,0.01,0.001……每相邻 两个计数单位之间的进率都是10。
读小数时,整数部分按照整数的读法去读,小 数点读作“点”,小数部分是几读几,依次读出;写 小数时,小数点写作“.”,小数部分读几就写几。
人民币单位换算:
1元= 10角 1角= 10分 1元= 100分
时间单位换算:
1世纪= 100年 1年= 12月
大月(31天)有: 1\3\5\7\8\10\12 小月(30天)有: 4\6\9\11月
平年2月28天,闰年2月29天。 平年全年365天,闰年全年366天。
时间单位换算:
1日= 24小时 1小时= 60分
=5.17-(1.8+3.2) =9.95-4.95-3.14 =(8.43+0.57)+(2.87+0.13)
=5.17-5
=5-3.14
=9+3
=0.17
=1.86
=12
完成教材第111页第1题。
1.计算下面各题,并用两种方法验算。
419+387 2.84+3.76 16.32-7.95 100-74.5
3.56
+1 . 8 9
1
1
5 .45
验算:

.. 5.45 1.89
3. 56
(1)计算并验算。
5.64 - 1.78 = 3.86
.. 5.64 - 1.78 3. 86
验算:
3.86
+1 . 7 8

部编版四年级数学下册第四单元《整理复习》授课课件)

部编版四年级数学下册第四单元《整理复习》授课课件)

二、典型知识点梳理
小数点向左
移动一位,相当于把原数除以10,小数就缩小到原数的
1 10

移动两位,相当于把原数除以(100 ),小数就缩小到原 数(1100);
移动三位,相当于把原数除以( 1000),小数就缩小到原 数(10100);……
二、典型知识点梳理
【对应训练】 把0.735分别扩大到原来的 10倍、100倍、1000倍。
(1)比较3.95和4.05的大小。所以 3.95<4.05 3<4
(2)比较3.95和3.85的大小。 所以 3.95>3.85 39=>3 8
一样大,比较下一位。
二、典型知识点梳理
【对应训练】
在 里填上“>”“<”或“=”。
6.8 < 7.2
0.4 < 0.423
0.3 = 0.30
10元 < 11.2元
成小数是( 0.6 );是1 m的( 百 )分之( 六 ),写成分数是 ( 6 ),写成小数是( 0.06 )。
100
二、典型知识点梳理
2.小数的读法和写法
读出下面各数:
写出下面各数:
6.5 读作:六点五
一点四 写作: 1.4
0.04 读作:零点零四
五点八 写作: 5.8
0.058 读作:零点零五八
鸟身高可达2.5 m(保留整数)。_____3_______ (3)已发现的世界上最长的动物是19世纪后期在苏格兰海
滩上发现的缎带虫,它的长度为54.86400 m(保留两位 小数)。____5_4_.8_6_____
二、典型知识点梳理
8.较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数
384400km =38.44万千米
2.判断。(对的画“ ”,错的画“ ”) (1)0.95里面有5个0.01。( ) (2) 写成小数是0.073。( ) (3)7、7.0和7.00三个数,大小相等,意义相同。( ) (4)大于3.1而小于3.2的小数一个也没有。( ) (5)小数部分最大的计数单位是 。( )

四年级下册数学课件- 总复习(75页PPT)人教版

四年级下册数学课件- 总复习(75页PPT)人教版

28.5+12.15=40.20
计算小数的加减法时要注意什么? 计算小数加减混合运算时应该按照怎样的顺序计算? 整数加法的交换律、结合律对小数加法同样适用。
图形的运动(二)
轴对称图形
对折后完全重合的图形叫做轴对称图形。
平移
大小、形状、方向不变,位置变化。
统计
条形统计图
58 21
54 27
49 35
4643
用一个单位长度(如1厘米) 表示一定的数量,根据数 量多少,画成长短相应成 比例的直条,并按一定顺 序排列起来,这样的统计 图,称为条形统计图。
特点: (1)能够使人们一眼看出各个数据的大小。 (2)易于比较数据之间的差别。
2021/11/28
例1.填空。
(1)①86.362中,整数部分的6表示( ),小数部分的6表
2021/11/28
①根据数位顺序表可知,数字所在的数位不同,所表示的意义
也不同,整数部分的6所在的数位是在个位,表示6个一,小数
部分的6所在的数位是在百分位,表示6个百分之一;这个小数
பைடு நூலகம்
精确到十分位,也就是把它的百分位上的数“四舍五入”,得
出86.4;②由于“一”是个位的计数单位,0.1是十分位的计数
大小、形状、方向不变,位置变化。
乘法分配律
(a+b)x?=ax?+?xc
)算式是求平均每班植树
axc-bxc=(?-?)xc
小数的意义和性质
意义
0.1表示把1平均分成10份,其中的一份就是十分之一, 可以写作0.1,计数单位是十分之一。
小数点的移动
小数点向右移动一位,扩大到原数的10倍; 小数点向右移动两位,扩大到原数的100倍; 小数点向右移动三位,扩大到原数的1000倍。

2020-2021年部编(统编)人教版小学四年级下册数学第四单元小数的意义和性质4.3小数的性质PPT课件

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把下面各数化简
0.70= 0.70 105.0900=105.09 00 10.000= 10 .000
下面各数中,哪些“0”可以去 掉?
0.3 00
30 .0
11﹒0000 2 0﹒40 5 0 0


在一个数末尾添上0或者去掉0, 这个数的大小不变。
小数点后面添上0或者去掉0,小 数的大小不变。
105.09
这些小数中,哪些“0”可以去掉,哪些不行? 小数末尾的“0”可以去掉,中间的零不能去 掉。
15.00元
3.80元
1.50元
1.50元
15.00元
3.05元
•货物的标价这样写,不但没 有改变小数的大小,而且让 顾客很清楚地知道是几元几 角几分。
•上面3.05元中的“0”可不 可以去掉? 为什么?
2、在小数点后面添上“o”或去掉“o”,
× 小数的大小不变。 ( )
3、在小数的末尾添上“o”或去掉“o”,
√ 小数的大小不变。 ( )
应用小数的性质,可以 根据需要改写小数。
0.70=0.7 105.0900= 105.09
如何化简小数:
去掉小数末 尾的“0”,就可 以把小数化简。 小数里的其他“0” 不能去掉。
因为:1分米 = 10厘米 = 100毫米 所以:0.1米 = 0.10米 = 0.100米
0.1 = 0.10 = 0.100
这三个小数,从右往左有什么变 化?从左往右又有什么变化呢?
小数的性质:小数的末尾添上“0” 或者去掉“0”,小数的大小不变。
判断
1、在一个数的末尾添上“o”或去掉
× “o”,小数的大小不变。 ( )
4.080 3.000
应用小数的性质改写小数时,要注 意什么?

复习小数的意义和性质及加减法 ppt课件

复习小数的意义和性质及加减法  ppt课件
ppt课件 4
知识点四:小数的意义和性质
小数的数位顺序表
整数部分 数

小 数 点 个 位 一 ( 个 ) 十 分 位
小数部分 百 分 位 百 分 之 一 千 分 位 千 分 之 一 万 分 位 万 分 之 一
万 千 位 位
百 位
十 位


计 数 单 位

万 千


·
十 分 之 一

ppt课件
5
百 十 个 位 位 位
总复习
数与运算(小数的意义、 性质和加减法)
ppt课件
1
一、知识梳理
同学们,这学期“数与代数”部分除了四则运算 同学们说得特别好,下面请你用自己 喜欢的方式把这些知识整理一下。 和运算定律,我们还学习了哪些内容呢?
第四单元学习了小数的意义和性质, 第六单元学习了小数的加法和减法。 我学会了小数的意义和性质, 还会读、写小数。 我学会了比较 小数的大小。
2
我知道小数点移动会 引起小数大小的变化。
ppt课件
一、知识梳理
这些要点,同学们在做 题时可一定要注意呦!
我用表格的方式整理了第四单元 小数的意义和性质的知识点。
单元
第 四 单 元 : 小 数 的 意 义 和 性 质
知识模块
小数的意义和 读写法 小数的性质
要点提示
小数每相邻两个计数单位间的进率是10。 整数部分最小的计数单位是一,小数部分最大的计数单位是十分之一。 化简小数时只能去掉小数末尾的0,其他数位上的0不能去掉;小数的 末尾添上“0”或去掉“0”,虽然不改变小数的大小,但计数单位却 发生了变化。 小数大小来比较,数位多少不重要,关键看好最高位;相同数位来比 较,如果相同看下位,以此类推错不了。

新人教版小学数学《小数的意义》PPT优秀课件1

新人教版小学数学《小数的意义》PPT优秀课件1

亿







一 ( 个
十百千
分 之
分 之
分 之

万万万
) 一一一
问题:2. 1个一是10个(
1个十分之一是10个(
1 100
1 10
);
);
1个百分之一是10个(
1 1000
)……
三 回顾与联系 认识小数的计数单位和进率
. …
亿







一 ( 个
十百千
分 之
分 之
分 之

万万万
) 一一一
1 1000
m
(
6 1000
)m (
13 1000
)m
0.001m (0.006)m (0.013)m
分母是1000的分数可以写成三位小数, 分子是几,就是几个0.001。
二 探 索 新 知 理解三位小数的改写
1 1000
m
(
6 1000
)m (
13 1000
)m
0.001m (0.006)m (0.013)m
(1)
(3)
4.把1米平均分成100份,每份是 100 m,3份是 100 m。
你是怎么想的?
可根以据用图片分,你数知或道了小什数么?来表示。
二探索新知
1
生活中,你见过哪些地方用到小数?
二探索新知
初步探究一位小数的改写
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
1m
1dm
1 10
m

2022年小学数学《小数的意义》课件(精品)PPT省优获奖课件

2022年小学数学《小数的意义》课件(精品)PPT省优获奖课件

第二课时
看图确定其他七个方向。

西北 东北
西

西南 东南

二、探索新知
4
熊猫馆在西北角。去熊猫 馆,可以先到狮山,再向 西北走。也可以……
从长颈鹿馆先向西北走, 到狮山,再向西南走。
说一说其他动 物分别在狮山 的什么方向。
同桌互相提出问题, 并且试着解答。
三、巩固练习
1. 生活中的数学。
Hale Waihona Puke 4()米1000

)米

)米
3.在( )里填上适当的小数。
解题思路: 根据小数的意义,先用自己熟悉的单位读出数据, 然后换算成题目要求的单位作答。
四、课堂小结
在进行测量和计算时,往往不能正好得到整 数的结果,还需要把一个单位分成10份、100份、 1000份等较小的单位来量,从而产生了小数。 (1)把单位“1”分成10份、100份、1000份……这 样的一份或几份可以用分母是10、100、1000…… 的分数来表示,也可以用小数来表示。 (2)小数的计数单位是十分之一、百分之一、千 分之一……分别写作、、0.001……小数每相邻两 个计数单位之间的进率是10。
小结:分母是100的分数可以写成两位小数,就是几 个。
深入、灵活理解三位小数的改写
1 1000 m
6 (1000)m
13 ( 1000 )m
0.001m ( )m (
)m
分母是10、100、1000…… 的分数可以用小数表示。
问题:1. 把1米平均分成1000份,其中的1份用分数怎样表示?
用小数怎样表示? 2.第2个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数
和有什么关系? 6. 第3个红色箭头所指的刻度呢?

新人教版四年级下册数学(新插图) 第2课时 数与代数(2)——小数的意义和性质及小数的加减法

新人教版四年级下册数学(新插图) 第2课时 数与代数(2)——小数的意义和性质及小数的加减法
1 小数加、减法的计算法则 (1)小数点要对齐,即相同数位要对齐; (2)从低位算起,按整数加减法的计算方 法进行计算; (3)得数的小数部分末尾有“0”,一般 要化简把“0”去掉。
2 小数加、减混合运算的运算顺序
与整数加、减混合运算的运算顺序相同。 在没有括号的算式里,如果只有加法和减法, 就按照从左到右的顺序计算;有括号的,要先 算括号里面的。
R·四年级下册
复习小数的意义、性质
1. 小数的意义 一位小数是十分之几,两位小数是百分
之几,三位小数是千分之几……每相邻两个 计数单位之间的进率是10。
2. 小数的数位顺序表
整数部分
小数点
小数部分
数 位

万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
十百千万 分分分分 … 位位位位
.


数 单





( 个

总成绩
34.17 33.96 34.06
34
班级
第一棒
第二棒
第三棒
第四棒
总成绩
四(1)班 8.42
8.67
8.58
8.50 34.17
四(2)班 8.40
8.56
8.61
8.39 33.96
四(3)班 8.32
8.68
8.70
8.36 34.06
四(4)班 8.48
8.54
8.52
8.46
34
因为33.96<34<34.06<34.17 所以四(2)班第一名,四(4)班第二名,
(2)①7.39+6.95=14.34(元) 买了《太空之谜》和《海洋之谜》。

《小数的意义和性质整理与复习》课件

《小数的意义和性质整理与复习》课件
①089 ②0809 ③0.808 (5)把一个小数先扩大10倍,再缩 小1000倍的实质就是把这个小数的小 数点向( )移动( )位.
①左 ②右 ③二 ④三
三角形任意两边的和大于第三边
在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”
(1) (2) (3)
3 3 5
3 3 3
2 2
6
判断以下几组小棒能否围成三角形,能的打 “√”,不能的打“×” (1)3 cm 4 cm 5 cm ( √ ) (2)3 cm 3 cm 3 cm ( √ )
651-481-151 =651-151 =500-481
=19 ( × )
427-73-127 =427-(127+73) =427-200
=227 ( √ )
144-56+44 =88+44 =132
144-56+44 =144-(56+44) =144-100
=44 ( × )
25X4÷25X4
5+95X28
280-80÷ 4 175-75÷25
小数vs分数
• 1、把下面分数改写成小数。
0.9 9
10
76 100
0.76
16
1000
0.016
• 把下面小数改写成分数。
0.8
8 10
0.12 12 100
0.300 300
1000
先读出下面各数,然后把它们分别填入合适的圈里,
(3)2 cm 2 cm 6 cm
(× )
(4) 3 cm 3 cm 5 cm ( √ )
在一个三角形,∠1=140°,
∠3=25°,求∠2的度数.
2 13
请你来当数学小判官
①三角形越大,它的内角和就

(2023春)人教版四年级数学下册《小数的意义》PPT课件

(2023春)人教版四年级数学下册《小数的意义》PPT课件
在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数 的结果,这时常用小数来表示。
例如,用米尺量桌面的长度,先量得1m,余 下的部分不够1m,可以用小数来表示。
人教版 数学 四年级 下册
认识一位小数
把1m平均分成10份。
1dm 1m
10
0.1m
用米作单位,用分数 和小数该怎样表示?
1dm=
13
10
m
=0.1m
7 10
m
=0.7m
观察左边的等式,你 能发现什么?
分母是10的分数可以用一位小数表示, 它的计数单位是十分之一,写作0.1。
人教版 数学 四年级 下册
认识两位小数
把1m平均分成100份。
1
m
100
0.01m
( 4 )m 100
( 0.04)m
(8 100
)m
( 0.08 )m
人教版 数学 四年级 下册
探究新知
小组讨论:说出其他各数位表示什么,是什么数位。
整数部分 小数点 小数部分这是百分位,计数
这是十位,计数单位 1 . 8 是十,表示几个十。 5 . 6 3
单位是百分之一, 表示几个百分之一。
这是千分位,计数
1 2 . 3 7 8 单位是千分之一,
表示几个千分之一。
这是个位,计数单位 表示几个十分之几, 是一,表示几个一。 是“十分位”。
认识三位小数 人教版 数学 四年级 下册 把1m平均分成1000份。
10100m 10600m 110300m 0.001m 0.006m 0.013m 分母是1000的分数可以用三位小数表示,它 的计数单位是千分之一,写作0.001。
人教版 数学 四年级 下册
想一想:什么样的分数可以用四位小数、五

小数的意义和性质整理和复习省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

小数的意义和性质整理和复习省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
……
把下面旳数去掉小数点后填空
去掉小数点
0.7变为( 7 ),小数就扩大到原数旳( 10)倍.
0.25变为(25 ),小数就扩大到原数旳(100)倍。 0.006变为( 6 ),小数就扩大到原数旳(1000)倍。
把下面旳小数点移到最高位数字旳左边后填空
36.8变为(0.368),小数缩小到原数旳(
三、小数旳基本性质
什么是小数旳基本性质呢?
(同桌说一说)
小数旳基本性质是:小数旳末尾添上“0” 或者去掉“0”,小数旳大小不变。
(根据小数旳性质)
化简下面小数。
70.80 = 0.050 = 300.0900 =
70.8 0.05 300.09
不变化数旳大小,把下面旳小 数改写成三位旳小数。
注意:小数中间旳0是不能去掉旳。
四、小数旳大小比较
你是怎样比较小数大小旳,措施是什么? (说给同桌听听)
比较小数大小旳措施:
先比较整数部分,整数部分按照比较整数大小旳 措施来 进行比较,整数部分大旳那个小数就大;
假如整数部分相同,就比较小数部分,小数部分 先比 较十分位,十分位大旳那个小数就大;
4、7时30分=(450 ) 分 【7ⅹ60分=420分,420分+30分=450分】
七、求小数旳近似数
想一想:
求近似数时,要采用什么措施?要注意什么?
求整数旳近似数,能够用“四舍五入”
法。求小数旳近似数,也能够用“四舍五 入”法。
注意:在表达近似
数时,小数末尾旳 0不能去掉。
求近似数时:
保存整数,表达精确到个位; 保存一位小数,表达精确到十分位; 保存两位小数,表达精确到百分位……
巩固练习:
1、0.45表达( )。

小数的意义和性质整理和复习完整总结48页PPT

小数的意义和性质整理和复习完整总结48页PPT

谢谢!
51、 天 下 、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
小数的意义和性质整理和复习完整总结 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
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2.07吨= 2070 千克
20克= 0.02 千克 1700米= 1.7 千米
4米6厘米= 4.06 米 4千克60克= 4.06 千克
2.04吨= 2 吨 40 千克
3.012千米= 3 千米 12 米
540平方分米= 5.4 平方米
.
14
比较大小 1、将下列小数按从小到大的顺序排列。
0.432 0.043 0.43 4.03 0.304
总复习
小数的意义和性质 小数的加减法
.
1
复习
1、小数的基本性质是什么?
2、34.158各个数位上的数表示的意义。
3、计算45+405 列竖式时数位应该怎 么对齐?
.
2
小数的数位顺序表
整数部分
小数点
小数部分
数 位

千 位
百 位
十 位
个 位


数 单




( 个


十百千万 分分分分… 位位位位
·十 百 千 万
⑴将小数20.090化简后是( B )
A.20.9 B.20.09 C.2.9 D.2.90
⑵下列各数中和0.72相等的是( A )
A.0.720 B.7.2
C.
72 1000
D.72
⑶在下面各数的末尾添上0,大小变化的是( B )
A.12.03 B.30 C.15.0 D.10.0
.
7
求一个小数的近似数
可以添“0”后
再进行计算。
得数的末尾有0, 一般要把0去掉。
.
23
我的50米赛跑成 绩是8.35秒。
我的成绩是8.52秒, 我比你慢多少呀?
小数点要对齐
53.40 - 49.80
3.60
小数部分末 尾有0,一般 要把0去掉。
.
21
小数点对齐,就是每个数位对齐。
12.4+24.36=
12.4 0 + 24.36
7.81-3.735=
7 . 8 10 - 3.735
数位上没有数可以添 “0”后再进行计算。
.
22
小数加减 法要注意
什么?
小数点要对齐, 也是把数位对齐。 数位上没有数
A.零 B. 一
填一填
C. 九
D.无数
9.0968保留一位小数是(9.1);精确到百分位是(9.1)0 ;
保留三位小数是(9.097);保留整数是( 9 )。
.
10
小数点的移动
1.206 ×100 120.6 ÷10 12.06 ×1000 12060 84 ÷1000 0.084 ÷10 0.0084 ×100 0.84
.
12
1千克黄豆可出油0.38千克,100千克黄豆可出油多少 千克?
0.38×100=38(千克)
答:100千克黄豆可出油38千克。
一本书100张,总厚度是2.5厘米。每张纸厚多少毫米?
2.5÷100=0.025(厘米) 0.025厘米=0.25毫米 答:每张纸厚0.25毫米。
.
13
单位换算 1.65米= 165 厘米
分 之
分 之
分 之
分 之

一一一一
.
3
填一填:
1、有一个小数十位上是3,百分位上是8,个位和 十分位上都是0,这个小数写作( 30.08 )
2、0.5里面有(
5
)个
1 10
,0.48里面有(48)个
0.01。
3、3.19中9表示9个(0.01);0.93里面的9表示9 个(0. 1 )。
4、8个百分之一写成小数是(0. 08);42个千分之
A.大小相等,意义相同 B.大小相等,意义不同 C.大小不等,意义相同 D.大小和意义都不相同
.
5
小数的性质
小数的末尾添上“0”或去掉 “0”,小数的大小不变。这 叫做小数的性质。
.
6
不改变大小,把下面各数改写成三位小数。
0.4=0.400 12=12.000 2.30000=2.3000
选择:
2、几名同学的跳远成绩分别是:
姓名
王林 李刚 刘平 王东 张强
成绩(米) 3.21 3.02 2.99 2.70 3.82
请将前三
名的名字
张强
写在领奖 王林
李刚
台上。
2. 1
3
15
按要求用数字5、6、7和小数点,写出不同的小数。
1、写出一个最小的一位小数:

2、写出一个最大的两位小数:

3、写出大于6.00小于7.00的两位小数 :

4、写出一个最接近80的小数 :

.
16
小数加、减法的计算法则
计算小数加、减法,先把各数的
小数点对齐(也就是把相同数位上的
数对齐),再按照整数加、减法的法
则进行计算,最后在得数里对齐横线
上的小数点点上小数点.
.
17
7.2 - 6.45 6.27
7.2 - 6.45 0.75
.
18
一1枝.2元 和一0枝.5元 ,一共多3少.2钱元?
3.2003年我国在校小学生116897000人,改写 成用“亿人”作单位的数(保留一位小数)。
.
9
选一选
1、7.32在自然数7和8之间,它更接近( B )
A.6
B. 7
C. 8
D.9
2、一个小数,小数部分的最高位是( B )
A.个位 B. 十分位 C. 百分位
D.万分位
3、0.3和0.4之间的 两位 小数有( DB )个。
一写成小数是(0.042)。
5、把101030
改写成小数是(0.013)
.
4
选一选
①和0.48相等的数是( C)
A.4 8
B . 48 10
C . 48 100
D . 48 1000
②3.456中“6”所在的数位是( B )
A.百分位 B.千分位 C.万分位
D.个位
③0.7和0.70比较,它们( B )
.
11
1
①把3.6缩小到它的( 10 )是0.36;把6.4的 小数点向右移动两位是( 640 )。
②( 21.4
)缩小到它的
1 100
是0.214。
③把0.36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后 是( 3).6 。
④把一个小数的小数点向右移动三位,再向左移 动两位,这个数是40.9,原来这个数是( 4.09)。
3.054≈ 3.1
(保留一位小数)
20.04999≈ 20.050 (精确到千分位)
1.96≈ 2.0
(精确到十分位)
2.104≈ 2.10 29.674≈ 30
(精确到百分位) (保留整数)
.
8
按要求改写。
1.光每秒传播299792千米,约是(29.9792)万 千米。
2.把254700改写成用“万”作单位的数(保留 一位小数)。
0.9+0.6=1.5(元)
0.9
+ 0.6
计算时,法其一他样就6了与.5。整元
.
19
1.2元 0.9元
0.5元比 贵多3.少2元钱?
1.2-0.9=0.3(元)
1·.2
- 0.9 0.6元 0 3
6.5元
.
20
列坚式:
笔算
53.40-49.80= 3?.6
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