发展汉语(第二版)初级听力1第10课
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发展汉语初级口语I-第10课课件
S+时间+V+O
你每天8点上课 几点下课 我们每天上午有四节课。
每天 下午 上午 晚上 几点 八点
时间+S+V+O
有的时候
下午有的时候我们有课。 每天你们有几节课？
功能句 functional Sentences
【时间表达】Expressing time 1.现在几点？ 2.8:00 8点 3.8:05 8点5分/8点零五 4.8:10 8点10分 5.8:15 8点一刻 6.8:30 8点半 7.8:50 8点50/差10分9点
8:30—9:55 一个小时二十五分钟
11:00—7:00 八个小时
生词二
1. 现在 n. now
现在几点？现在上课 现在下课
2. 分 m. minute
3. 晚 adj. late 太晚了
7. 刻 m. quarter（of an hour） 8.起床 v. get up 9.公司 n. company
1.你每天几点上课？ 2.我每天8点上课。 3.你明天下午有课吗？ 4. 明天下午没有课。 5.你几点去公司？ 6.8点半去公司。 7.你什么时候回来？ 8.晚上7点回来。
起床
吃早饭
上课
吃午饭
睡觉
运动
买东西
吃晚饭
功能句 functional Sentences
【时段表达】Expressing duration of time
1.一节课多长时间？ 2.一节课50分钟。
功能句 functional Sentences
【讨论时间与安排】
Talking about time and arrangements
时候没有课。
《发展汉语(第二版)初级听力(Ⅰ)》第课ppt课件
.
课文
二、跟读短语或句子
.
课文
四、根据课文一做下面的练习
（一）选择正确答案
1. A他们认识一个月了 B赵月是个好老师
2. A 山田佑是个好老师 B山田佑给她一张光盘
3. A赵月
B山田佑
4. A赵月
B山田佑
.
课文
四、根据课文一做下面的练习
（二）快速回答问题
1. 山田佑和赵月学习多长时间了？ 2. 山田佑送赵月的光盘内容是什么？是在哪儿买的？ 3. 赵月为什么还想买一张山田佑送的光盘？
【山田佑和赵月对话】 山田佑：赵月，我有一个……，可以……吗？ 赵月：可以，……吧。 山田佑：为什么……坐……，带……东西？ 赵月：什么……？ 山田佑：……，……，很多……的东西。 赵月：你说的是……？ 山田佑：一般是……。 赵月：哦，他们去看……、……。日本人去……、……家也带……吧？ 山田佑：……都是……，不带……东西坐……，我们觉得太……。 赵月：中国人……，自己拿……去……，和朋友……，很……，……和……不一样。 山田佑：哦，自己……的……不一样。
用 10.没关系
.
圣诞节 你 送 给 送给
朋友
什么礼物？
送
礼物
给
.
4. 方法 学习方法 学习汉语有什么好方法？
6.知道 我知道你喜欢音乐。 我不知道你的电话号码。
7.寄 寄信/寄礼物/寄东西
.
8. 麻烦 冬天穿这么多衣服太麻烦。 不好意思，麻烦您了。 9.不用 不用客气。/不用谢啦!!☆⌒(*＾-゜)v
.
生词
11.带 12.水果 13.酒 14.一般 15.节（日）
16.亲戚 17.拿 18.亲切 19．一样 20．这样
.
课文
二、跟读短语或句子
.
课文
四、根据课文一做下面的练习
（一）选择正确答案
1. A他们认识一个月了 B赵月是个好老师
2. A 山田佑是个好老师 B山田佑给她一张光盘
3. A赵月
B山田佑
4. A赵月
B山田佑
.
课文
四、根据课文一做下面的练习
（二）快速回答问题
1. 山田佑和赵月学习多长时间了？ 2. 山田佑送赵月的光盘内容是什么？是在哪儿买的？ 3. 赵月为什么还想买一张山田佑送的光盘？
【山田佑和赵月对话】 山田佑：赵月，我有一个……，可以……吗？ 赵月：可以，……吧。 山田佑：为什么……坐……，带……东西？ 赵月：什么……？ 山田佑：……，……，很多……的东西。 赵月：你说的是……？ 山田佑：一般是……。 赵月：哦，他们去看……、……。日本人去……、……家也带……吧？ 山田佑：……都是……，不带……东西坐……，我们觉得太……。 赵月：中国人……，自己拿……去……，和朋友……，很……，……和……不一样。 山田佑：哦，自己……的……不一样。
用 10.没关系
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圣诞节 你 送 给 送给
朋友
什么礼物？
送
礼物
给
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4. 方法 学习方法 学习汉语有什么好方法？
6.知道 我知道你喜欢音乐。 我不知道你的电话号码。
7.寄 寄信/寄礼物/寄东西
.
8. 麻烦 冬天穿这么多衣服太麻烦。 不好意思，麻烦您了。 9.不用 不用客气。/不用谢啦!!☆⌒(*＾-゜)v
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生词
11.带 12.水果 13.酒 14.一般 15.节（日）
16.亲戚 17.拿 18.亲切 19．一样 20．这样
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《发展汉语 第二版 初级听力 Ⅰ 》 教案
《发展汉语（第二版）·初级听力I》编著么书君***********************************************************教案第1课 你好教学任务1、语音（1）复习声母： b p m f d t n l k hɡ（2）复习韵母： a o e i u üai ei ao ou an en ang engong in ing er（3）复习声调：（4）辨音辨调：着重在四声辨析；有气音与无气音辨析；-n与-ng的辨析；f与h的辨析；ou与ong的辨析等。
2、学习生词与课文。
时间安排本课书所需课时：2课时教学实施第一部分语音1、汉语的声调（见PPT），以“a”为例，熟悉汉语声调。
◆ 注意：（1）提示四声调值：ā55 á 35 ǎ214 à 51（2）反复操练，让学生能够尽量读准，直至学生自己读的时候，也能基本读得准确。
2、教材“练习一唱读四声”（见PPT）◆注意：提示a与e口型的不同，提示ü 要撮口。
3、复习韵母发音（见PPT）◆ 注意：（1）读准；（2）提示-n与-ng的区别；（3） 提示er要自然卷舌。
4、复习声母发音◆ 注意：（1）有气音与无气音的区别；（2）f与h的区别。
5、教材“练习二听读辨调”（见PPT）◆方法：《发展汉语（第二版）·初级听力I》编著么书君***********************************************************（1）老师带读，使学生在四声不按顺序出现的时候读准；（2）老师读学生听，边听边用手势画出声调【纯听力练习】；（3）学生自己读；（4）以上方法可以视学生情况而选，也可以都用。
6、教材“练习三重点音节听读”（见PPT）◆方法：可以先跟老师读，再听录音。
7、教材“练习四 听读辨音”◆方法：听录音，可以试着让学生默写。
8、教材“练习五 辨音辨调”◆方法：听录音，可以试着让学生默写。
《发展汉语(第二版)》初级听力(II)1—10课教案
1、语言知识：时间词语、助词“了”、两三分钟 2、听力技能训练：听懂时间和概数的表达 3、与本课相关话题的补充练习：用带有时量补语或助词“了”的句子问答
本课书所需课时：2 课时（90 分钟）
1
教案编制：张风格
《发展汉语（第二版）·初级听力（II）》 编著 张风格
***********************************************************
◆两三分钟 这个短语表示的是大概的时间。即表示两分钟到三分钟。
提示： 表达大概的时间或者数量的叫概数。概数常用的几、多、来、左右等表示。 如： 几个小时、 二三十分钟、十多个、六七十来个人、50 岁左右（注意： 使用概数的时，其后要带量词。）
二、听力训练（课文和练习）（40－50 分钟）
1、词语部分 （1）先听生词和专名，再听短语。 （2）边听边跟读，纠正错误发音，理解每个词语的意思。 （3）重点学习讨论： ◆初级 ◆办（理）
***********************************************************
用本课学到的与方位词和处所词相关的几个表达方式造句： ◆到某处还有多长距离。如： 从…..到……还有多远 离…..还有多远 ◆从一处到另一处的距离很近。如： 某处离某处…… 过了……就是…… 很快就到了 往前走就是……
2、句子部分 （1）听前讨论： ◆助词“了” （2）听第三句后： ◆说说“两三分钟”表示多长时间？ （3）边听边跟读句子录音。
3、对话部分
对话一 （1）听对话一前提出练习一的问题，带着问题听。 （2）听对话一后：
◆说说“每个人要交两张照片”中的“要”的意思。 （3）做完练习二的填空以后，检查填写汉字的情况。
《发展汉语(第二版)》初级听力(II)1—10课教案
◆两三分钟 这个短语表示的是大概的时间。即表示两分钟到三分钟。
提示： 表达大概的时间或者数量的叫概数。概数常用的几、多、来、左右等表示。 如： 几个小时、 二三十分钟、十多个、六七十来个人、50 岁左右（注意： 使用概数的时，其后要带量词。）
二、听力训练（课文和练习）（40－50 分钟）
1、词语部分 （1）先听生词和专名，再听短语。 （2）边听边跟读，纠正错误发音，理解每个词语的意思。 （3）重点学习讨论： ◆初级 ◆办（理）
（2）“除了”后面常与“都”配合，表示不包括其中提到的某一个内容。
左边或者右边的词语。
四、与本课相关话题的补充练习（10-15 分钟）
用带有时量补语或者助词“了”的句子回答问题： ◆你在中国学习汉语学了多长时间了？ ◆你昨天跟同学去图书馆看书了吗？ ◆“他在中国住了一年”和“他已经在中国住了一年了”一样吗？为什么？
备 课心 得
本课的重点就是时量补语和“了”的使用，可根据学生的汉语水平，让他们以回答 形式进行练习。
一、课前问答（5－10 分钟）
教师问，学生回答：
1、我是韩国人，你是哪国的？ 2、你是初级二班的吗？ 3、坐在你旁边的那个人是你们班的吗？ 4、你们俩是一个班的吗？
二、语言知识学习（20－30 分钟）
◆除了……以外,……
（1） “除了”后面常与“还”、“也”与之配合，表示都怎么样了。如： ◆他除了买了一台新电脑以外，还买了一个新手机。 ◆除了老师以外，学生也去听了。
***********************************************************
往左拐、往右拐、往后拐
◆过 说说“过”在下面句子中所表示的意思： ◆过．了．那条小马路，就是一个书店。（表示通过和经过某个地方） ◆再过．一个星期，我们就放暑假了。（表示经过或度过某段时间）
提示： 表达大概的时间或者数量的叫概数。概数常用的几、多、来、左右等表示。 如： 几个小时、 二三十分钟、十多个、六七十来个人、50 岁左右（注意： 使用概数的时，其后要带量词。）
二、听力训练（课文和练习）（40－50 分钟）
1、词语部分 （1）先听生词和专名，再听短语。 （2）边听边跟读，纠正错误发音，理解每个词语的意思。 （3）重点学习讨论： ◆初级 ◆办（理）
（2）“除了”后面常与“都”配合，表示不包括其中提到的某一个内容。
左边或者右边的词语。
四、与本课相关话题的补充练习（10-15 分钟）
用带有时量补语或者助词“了”的句子回答问题： ◆你在中国学习汉语学了多长时间了？ ◆你昨天跟同学去图书馆看书了吗？ ◆“他在中国住了一年”和“他已经在中国住了一年了”一样吗？为什么？
备 课心 得
本课的重点就是时量补语和“了”的使用，可根据学生的汉语水平，让他们以回答 形式进行练习。
一、课前问答（5－10 分钟）
教师问，学生回答：
1、我是韩国人，你是哪国的？ 2、你是初级二班的吗？ 3、坐在你旁边的那个人是你们班的吗？ 4、你们俩是一个班的吗？
二、语言知识学习（20－30 分钟）
◆除了……以外,……
（1） “除了”后面常与“还”、“也”与之配合，表示都怎么样了。如： ◆他除了买了一台新电脑以外，还买了一个新手机。 ◆除了老师以外，学生也去听了。
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往左拐、往右拐、往后拐
◆过 说说“过”在下面句子中所表示的意思： ◆过．了．那条小马路，就是一个书店。（表示通过和经过某个地方） ◆再过．一个星期，我们就放暑假了。（表示经过或度过某段时间）
《发展汉语(第二版)》初级听力(II)11-20课教案
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◆“借”的反义词是哪个？ （2）第一、第二和第三个句子都是被动意义的句子，说说它们的不同。
（3）边听边跟读句子录音。
3、对话部分 对话一 （1）听前提出练习一的问题，带着问题听。 （2）听后： ◆说说怎么了”的意思和用法。 ◆说说“才三岁”的“才”的意思，并造句。 （3）做完练习三的填空后，检查填写汉字的情况。
◆挂（电话） ◆通（电话） ◆怎么回事儿 ◆不是……，就是……
2、句子部分
（1）听前： ◆讨论“把”字句。
（2）听第三句话后问： ◆这句话最有可能在什么时候听到？
（3）边听边跟读句子录音。
3、对话部分
对话一 （1）听前提出练习一的问题，带着问题听。 （2）听后：
◆说说你知道的打手机方面的用语。 （3）做完练习二的填空以后，检查填写汉字情况。
B：病了。
三、听力训练（听课文、做练习）（40-50 分钟） 1、词语部分
（1）先听生词和专名，再听短语。
（2）边听边跟读，纠正错误发音，理解每个词的意思。
（3）重点学习讨论： ◆让 ◆叫
2、句子部分 （1）听前重点讨论： ◆“被”字句
9
教案编制：张风格
《发展汉语（第二版）·初级听力（II）》 编著 张风格
强调我对字典的处置结果即我移动了字典的位置2把字句中动词的宾语是确定的而且动词不能是单个的一般发展汉语第二版初级听力ii编著张风格带有其他成分
《发展汉语（第二版）·初级听力（II）》 编著 张风格
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◆“借”的反义词是哪个？ （2）第一、第二和第三个句子都是被动意义的句子，说说它们的不同。
（3）边听边跟读句子录音。
3、对话部分 对话一 （1）听前提出练习一的问题，带着问题听。 （2）听后： ◆说说怎么了”的意思和用法。 ◆说说“才三岁”的“才”的意思，并造句。 （3）做完练习三的填空后，检查填写汉字的情况。
◆挂（电话） ◆通（电话） ◆怎么回事儿 ◆不是……，就是……
2、句子部分
（1）听前： ◆讨论“把”字句。
（2）听第三句话后问： ◆这句话最有可能在什么时候听到？
（3）边听边跟读句子录音。
3、对话部分
对话一 （1）听前提出练习一的问题，带着问题听。 （2）听后：
◆说说你知道的打手机方面的用语。 （3）做完练习二的填空以后，检查填写汉字情况。
B：病了。
三、听力训练（听课文、做练习）（40-50 分钟） 1、词语部分
（1）先听生词和专名，再听短语。
（2）边听边跟读，纠正错误发音，理解每个词的意思。
（3）重点学习讨论： ◆让 ◆叫
2、句子部分 （1）听前重点讨论： ◆“被”字句
9
教案编制：张风格
《发展汉语（第二版）·初级听力（II）》 编著 张风格
强调我对字典的处置结果即我移动了字典的位置2把字句中动词的宾语是确定的而且动词不能是单个的一般发展汉语第二版初级听力ii编著张风格带有其他成分
《发展汉语（第二版）·初级听力（II）》 编著 张风格
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发展汉语初级听力课第一课
额头
èmèng
噩梦
értóng
儿童
nǚ´ér
女儿
pútao
葡萄
yīfu
衣服
wŏmen
我们
nǐmen
你们
七、听录音，给下面的拼音标上声调 Listen to the recording and add tone marks to the following pinyin
ā
yi
e
è
nü
nǚ
hou
hóu
五、辨音辨调 Discriminate the syllables and tones fǒu——gǒu tà n——gān bào——pǎo yīn——lí n náng——là ng ná n——há ng
běn——fēng
fè i——fàn
fǎng——pàng
fēn——fāng
tīng——dǐng
Kěkǒu Kělè （可口可乐）
（ A ）
mánggǔ o （芒果）
（ C）
Jiānádà （加拿大） kāfēi （咖啡）
（ F）
（ B）
（D）
（ E）
A： nǐ hǎo！ 你 好！ B： nǐ hǎo！ 你 好！
学生：ní n hǎo！ 您 好！ 老师：nǐ men hǎo！ 你 们 好！
四、听读辨音 Listen，read and discriminate the pronunciations
ní n/ní ng ? měi/mǎi ? fǎn/hǎn ? fá ng/pá ng ? dì ng/ dò ng ？ mǎn/mǒu fè i/fà n ? ? hēng/fēng ? bá i/bá o ? fēn/fāng dò u/dà ? ? mí ng/má ng mè ng/gè ng bà n/bà ng bè ng/bè n ? ??
èmèng
噩梦
értóng
儿童
nǚ´ér
女儿
pútao
葡萄
yīfu
衣服
wŏmen
我们
nǐmen
你们
七、听录音，给下面的拼音标上声调 Listen to the recording and add tone marks to the following pinyin
ā
yi
e
è
nü
nǚ
hou
hóu
五、辨音辨调 Discriminate the syllables and tones fǒu——gǒu tà n——gān bào——pǎo yīn——lí n náng——là ng ná n——há ng
běn——fēng
fè i——fàn
fǎng——pàng
fēn——fāng
tīng——dǐng
Kěkǒu Kělè （可口可乐）
（ A ）
mánggǔ o （芒果）
（ C）
Jiānádà （加拿大） kāfēi （咖啡）
（ F）
（ B）
（D）
（ E）
A： nǐ hǎo！ 你 好！ B： nǐ hǎo！ 你 好！
学生：ní n hǎo！ 您 好！ 老师：nǐ men hǎo！ 你 们 好！
四、听读辨音 Listen，read and discriminate the pronunciations
ní n/ní ng ? měi/mǎi ? fǎn/hǎn ? fá ng/pá ng ? dì ng/ dò ng ？ mǎn/mǒu fè i/fà n ? ? hēng/fēng ? bá i/bá o ? fēn/fāng dò u/dà ? ? mí ng/má ng mè ng/gè ng bà n/bà ng bè ng/bè n ? ??
第一课你学了多长时间汉语了 《发展汉语》(第二版)听力课课件
第1课
对话二 （1）直接听对话，听后讨论：
◆“你有什么事儿”这句话是什么意思？常在什么情况下使用？ （2）做完练习二的填空以后，检查填写汉字的情况。
记住
第1课 4、短文部分
短文一
（1）听前提出练习一的问题，带着问题听 (2)听后:
◆“习惯”一词怎么用，并回答下面的问题： ◆注意“习惯”的用法： ◆你每天6点半起床习惯吗？ ◆你习惯每天6点半起床吗？
（2）“了”用在句尾，有两种情况：
第 第一 二、 、如 如果 果记句 动住子词中后没边有有时“间了状”语，，句表尾示还说有话“时了情”况，刚表刚 示出 动现 作或 仍者 然发 在生 进； 行。如：
◆你看，汽车来了。（汽车刚来） ◆我们学了一年汉语了。（现在还在学习。）
第1课
◆两三分钟 这个短语表示的是大概的时间。即表示两分钟到三分钟。 提示： 表达大概的时间或者数量的叫概数。概数常用的几、多、来、左右等表示。 如： ◆几个小时、 二三十分钟、十多个、六七十来个人、50岁左右 （注意：使用概数的时，其后要带量词。）
记住
带着问题听。 （2）听后：
◆说说“每个人要交两张照片”中的“要”的意思。 （3））做完练习二的填空以后，检查填写汉字情况。
◆要
说说下面句子中“要”所表示的意思，你学过哪个？
记◆住这本书我要，那本书我不要了。（希望得到）
◆弟弟跟妈妈要了一个面包。（向别人索取） ◆老师要我们明天交作业。（请求、要求） ◆他要学习游泳。（向做什么事情） ◆你借了东西一定要还。（必须、应该）
记住
第1课
三、与本课相关话题的补充练习 用带有时量补语或者助词“了”的句子回答问题： 1、你在中国学习汉语学了多长时间了？ 2、你昨天跟同学去图书馆看书了吗？ 3、“他在中国住了一年”和“他已经在中国住了一年了”一样吗？为什么？
《发展汉语(第二版)初级听力(Ⅰ)》第2课教案
6、 3、教材“练习三 重点音节听读” （见 PPT）
◆注意：
（1）虽然本课程是听力课，正音也是这门课的任务； （2）重点提示 zh ch sh 发音时舌尖的位置； （3）重点提示 z c s 发音时舌尖的位置； （4）必要时，舌尖的位置可以手势进一步说明。
4、教材“练习四 听读辨音，并为每行最后两个音节标上声母” ◆提示：
教案编制：么书君
《发展汉语（第二版）·初级听力 I》 编著 么书君
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（1）这个练习可以听磁带做题，也可以老师读，学生听，并完成填写声 调的练习；
（2）最后讨论练习答案。
5、教材“练习五 辨音辨调” （见 PPT） ◆注意： （1）可以先跟老师读，再听录音； （2）注意声调的辨析； （3）注意本练习中不同的声母和韵母之间的细微差别。
第二部分 课文 7、 学习生词 8、 教材“练习三 跟读短语或句子” （见 PPT）
◆方法： （1）第一遍老师带读； （2）第二遍学生读，老师正音；
教案编制：么书君
《发展汉语（第二版）·初级听力 I》 编著 么书君
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8、教材“练习八 听录音，给下面的拼音标上声调” ◆方法：
（1）听录音，做练习，讨论答案； （2）学生普遍错的题目，要特别做发音示范。
9、教材“练习九 我也知道” （见 PPT） ◆ 希望学生能记住这些有用的词。
10、教材“练习十 朗读课堂用语” ◆ 方法：
（1）带读课堂用语； （2）解释清楚意思； （3）从此以后这些课堂用语就用汉语说。
发展汉语(第二版)教学演示-听力课
听力技巧训练
通过讲解和练习，帮助学生掌握如预 测答案、筛选无关信息等听力技巧， 提高他们的听力理解能力。
文化背景知识介绍
结合听力材料，介绍相关的文化背景 知识，帮助学生更好地理解听力内容， 同时增强他们的跨文化交流意识。
02
听力技巧
听力理解
听力理解是听力课的核心，需要学生通过听取语 01 言材料，理解并掌握其中的信息。
在中国旅行
旅行用语
学生在旅行中需要使用一些常用 的汉语表达，如问路、点餐、购 物等，通过实际应用可以加深记
忆和理解。
文化体验
旅行过程中可以亲身感受中国的风 土人情和传统文化，有助于更好地 理解汉语中的一些表达方式。
语言环境
在中国旅行可以为学生提供一个真 实的语言环境，锻炼他们的口语表 达和听力理解能力。
与中国人交流
互动学习
与中国人交流可以让学生有机会实际 运用所学的语言知识，同时也可以从 母语者那里学习到更地道的表达方式。
语言障碍
社交技能
通过与中国人交流，学生可以学习到 一些社交技巧，如礼仪、习俗等，这 些都有助于更好地融入当地社会和文 化。
在与中国人交流过程中，学生可能会 遇到语言障碍，但正是这些挑战可以 帮助他们更好地提高语言能力。
THANKS
感谢观看
03
听力练习
听对话选择答案
总结词
理解对话内容
01
总结词
提高选择判断能力
03
总结词
锻炼听力专注力
05
02
详细描述
教师播放一段对话，学生需要从提供的选项 中选出正确的答案，以检验学生对对话内容 的理解。
04
详细描述
通过对话选择答案的练习，学生可以 提高自己的选择判断能力，从而在真 实情境中更好地应对类似的选择问题。
发展汉语初级一第十课
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hū xī pá shān fēi cháng huā
Fresh Park Moutain very
kōng qì nà lǐ shuǐ fēng jǐng
Many Tree city
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x
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Page 102
New
máng
words
1. 忙 busy 明天我不忙。míng tiān wǒ bú máng 。 你今天忙吗? nǐ jīn tiān máng ma ?
New
words
dà jiā 1. 大家 all，everybody,everyone 大家好！dà jiā hǎo ！ 大家都去公园。dà jiā dōu qù gōng yuán 。 lèi 2. 累 tired 今天大家都很累。jīn tiān dà jiā dōu hěn lèi 。 我的工作不累。wǒ de gōng zuò bú lèi 。 你累吗？nǐ lèi ma ？你累不累？ xiū xi 3. 休息 take a breather, have a rest 我很累，我想休息。wǒ hěn lèi ，wǒ xiǎng xiū xī 。 星期天是休息日。xīng qī tiān shì xiū xī rì 。
10
zhè gè xīng qī tiān nǐ máng bu máng
这 个 星期 天 你忙 不 忙？
New
words
gōng yuán 1. 公 园 park 那儿有一个公园。Nàr yǒu yí gè gōng yuán 。 这个公园很大。Zhè gè gōng yuán hěn dà。 shān 山 moutain shuǐ 水 water,general term for rivers, lakes,seas,etc. shù 树 tree huā 花 flower
最新发展汉语初级听力ppt课件—课模板精品课件ppt
1.老孙，（早上）好！ 2.电梯太（ 挤 ）了。 3.我常想，要是我们公司在十几（ 层 ），
我每天就爬楼梯。 4.没有好办法，只好每天坐（电梯）了。
Page 39
警察
Page 40
填空
1.你今天怎么（ 又 ）迟到了？ 2.司机开车开（ 得 ）太慢了。 3.第一次他说（最快）速度只能是每
小时60公里。
。
3.输入您的邮箱（地址）。 4.再输入您的邮箱（密码）。
Page 53
放学 邮箱密码
输入 跟
开始
邮箱地址 每天一样 练习 回到家 输错了
Page 54
结束语
谢谢大家聆听！！！
55
Page 21
租 小河 一室 出租
一厅 公寓 对面
Page 22
第九课 鸡蛋4块钱一斤
￥4/500g
Page 23
Page 24
水 果
猪
猪肉
Page 25
牛
牛肉
Page 26
价格
Page 27
填空
1.您这苹果怎么（ 卖 ）呀？ 2.苹果是（ 哪儿）的呀？ 3.一（ 样 ）来两斤。 4.（ 找 ）您8块4。
一共正好page30农贸市场page31蔬菜page3318page34耳旁风马大哈睁一只眼闭一只眼鼻子不是鼻子脸不是脸有鼻子有眼中国人有哪些习惯说法
发展汉语初级听力ppt课件—课 模板
有点儿 +adj vs adj + 一点儿
有点儿大
大一点儿
有点儿冷
有点儿+ n × 一点儿+ n √
冷一点儿 A VS B 我吃了一点儿米饭
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我每天就爬楼梯。 4.没有好办法，只好每天坐（电梯）了。
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警察
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填空
1.你今天怎么（ 又 ）迟到了？ 2.司机开车开（ 得 ）太慢了。 3.第一次他说（最快）速度只能是每
小时60公里。
。
3.输入您的邮箱（地址）。 4.再输入您的邮箱（密码）。
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放学 邮箱密码
输入 跟
开始
邮箱地址 每天一样 练习 回到家 输错了
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结束语
谢谢大家聆听！！！
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租 小河 一室 出租
一厅 公寓 对面
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第九课 鸡蛋4块钱一斤
￥4/500g
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水 果
猪
猪肉
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牛
牛肉
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价格
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填空
1.您这苹果怎么（ 卖 ）呀？ 2.苹果是（ 哪儿）的呀？ 3.一（ 样 ）来两斤。 4.（ 找 ）您8块4。
一共正好page30农贸市场page31蔬菜page3318page34耳旁风马大哈睁一只眼闭一只眼鼻子不是鼻子脸不是脸有鼻子有眼中国人有哪些习惯说法
发展汉语初级听力ppt课件—课 模板
有点儿 +adj vs adj + 一点儿
有点儿大
大一点儿
有点儿冷
有点儿+ n × 一点儿+ n √
冷一点儿 A VS B 我吃了一点儿米饭
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发展汉语初级口语第10课(课堂PPT)
司机：没迟到吧？
汉娜：没有，谢谢。给您（ ） 。
司机20：20/4给/27 您（ ） ，别忘了拿上自己的东西。
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边学边练
1、汉娜跟朋友是怎么约的？ 2、出租车司机为什么要走比较远的路？ 3、司机为什么喜欢走河边的路？ 4、汉娜下车时，司机告诉她什么？
2020/4/27
33
作业
1、复习第10课，预习第11课。
例句：我们约好了这个周末一起去 旅郊游。
2
28
生词二
购物
动词
1.他们明天打算去购物。 2.她喜欢购物。 3.他们决定这个周末去商场购物。
购物中心 Shopping centre
贵阳有哪些比较大的购物中心？
贵阳的购物中心主要集中在喷水池， 大十字，小十字，大西门这几个主流地区 主要有南国花锦、鸿通城、亨特等
13
回答问题
1、去外语学院怎么坐车？ 2、坐地铁去外语学院可以吗？ 3、骑车去外语学院怎么样？ 4、马丁最后决定怎么去外语学院？
2020/4/27
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边学边练
1、我觉得地铁比公共汽车快。
这个小区 那个小区 安静 那个电影 这个电影 有意思 这个学期 上个学期 紧张
2020/4/27
15
边学边练
2、打扰 例: 自己能办到的事最好不要麻烦别人。 麻烦你把门关一下，好吗?
2
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生词一 外语学院
Faculty of Foreign Languages
国际教育学院
旅游与航空服务学院 建筑工程学院 商学院
2
10
生词一
博物馆
2
11
课文（一）
（马丁在向李雪问路）
马丁：李雪，我下午要到外语学院看朋友，应该怎么坐车啊？