七年级历史下册 知识树教学素材 人教新课标版
新人教版历史与社会七年级下复习知识点(详细)
新人教版历史与社会七年级下复习知识点（详细）下面是新人教版历史与社会七年级下复习的一些重点知识点：第一单元：美丽的家园——中华大地1.中国的自然环境：地理位置、边界、地形地势、气候、水文特点等。
2.中国的人文环境：多民族国家、历史文化名人、历史遗迹等。
3.中国的区域划分：省、自治区、直辖市等。
第二单元：中华文明两千年1.两河流域文明：黄河、长江文明的兴起和影响。
2.中华文明：夏商周时期、春秋战国时期的政治制度、思想文化、科技发展等。
3.秦汉时期：秦始皇的统一及其影响、汉朝的政治制度、科技发展、丝绸之路的开辟等。
第三单元：民族融合与北方民族政权的兴衰1.十六国时期：五胡乱华、十六国的形成与融合。
2.南北朝时期：北朝的政权、南朝的政权及其文化、佛教的传播等。
3.隋唐时期：隋朝的统一、唐朝的政治制度和社会繁荣、科技、文化等。
第四单元：封建社会的形成与宋代王朝的兴衰1.封建社会的形成：五代十国时期的分裂与混乱、后周的建立和封建等级制度的建立。
2.宋代的政治制度：宋朝的建立、科举制度、中央和地方政权的关系等。
3.社会经济的繁荣：生产力的发展、城市经济的兴起、商业贸易的繁荣等。
第五单元：西方文化对东亚文化的影响1.东亚文化：唐太宗的开放政策、唐朝文化的辉煌、东亚文化圈的形成等。
2.西洋文化：宗教与文化的变革、西方文化的传入、天主教的传播等。
3.东亚文化的变化：文化反击与文化革命。
第六单元：世界的变化与明代的强国1.元朝的覆灭与明朝的建立：红巾军的起义、明太祖的建立、明朝的辉煌。
2.明朝的政治制度：中央集权、地方官制、科举制度的兴盛等。
3.明代的社会繁荣：经济的繁荣、海外贸易的发展、科学技术的进步等。
以上是新人教版历史与社会七年级下册的一些重点知识点，希望能帮助到你。
如需进一步深入了解，建议参考教材或向老师请教，并根据教材的具体内容进行复习。
七年级历史下册知识树
新人教版七年级下册历史知识要点归纳总结
七年级下册知识要点归纳总结第一单元繁荣与开放的社会第1课繁盛一时的隋朝一、隋朝的建立、统一和灭亡1、隋的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
2、隋的统一：时间：589年，隋朝灭陈，统一南北。
隋实现重新统一的原因：①长期的分裂和战乱，人民渴望统一；②北方：经过南北朝的民族大融合，民族界限缩小，为南北统一创造了条件；南方：江南经济的发展，南北人民要求结束分裂局面，加强双方的经济交流。
③隋朝励精图治，国力强盛；陈朝统治腐败，力量衰弱。
意义：结束了西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面，开创隋唐时期三百二十余年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。
3、隋的灭亡：暴政引起农民起义，公元618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
二、隋朝经济的繁荣──“开皇之治”1、表现：人口激增，垦田扩大、粮仓丰实。
2、原因：①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，发展生产；③统治者提倡节俭。
3、隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称隋文帝的统治为“开皇之治”。
三、大运河的开通1、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
2、开通原因：①隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。
②隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。
③有前代开凿的几段古运河为基础。
3、时间、人物：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。
4、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。
5、长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
6、四个组成部分（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
7、连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
8、流通七省区：（略）9、开通的作用：有利于维护国家统一和中央集权，大大促进了我国南北经济的交流。
第2课“贞观之治”一、唐朝的建立618年，李渊建立唐朝，定都长安。
初一历史下册知识点总结人教版
初一历史下册知识点总结人教版
一、秦朝的建立
秦朝是中国历史上第一个统一的大一统天下的封建国家。
秦国在战国时期迅速崛起，经过
秦始皇的努力，最终统一了六国，建立了秦朝。
秦朝的建立标志着中国历史由分裂走向统一，是中国封建社会的开端。
二、秦朝的政治和军事改革
秦始皇实行了一系列政治和军事改革，使得秦朝得以迅速崛起。
其中最重要的改革是推行
郡县制和推行统一法律制度。
同时，秦始皇还进行了雄才大略和权谋治国，使秦朝在政治
和军事上呈现出强大的力量。
三、秦朝的经济建设
秦始皇进行了一系列的经济建设，其中最著名的就是修建了万里长城和修建了连延数千里
的大运河。
这些工程的建设可以说是中国古代最著名的工程之一，极大地推动了秦朝的经
济发展。
四、秦朝的文化建设
秦始皇推行了一系列文化政策，其中最著名的就是统一文字和度量衡。
他统一了文字和度
量衡之后，使得整个国家的文化发展得到了极大的促进。
五、秦朝的灭亡
秦始皇去世后，由于他的政治思想和政治手段过于苛刻，引起了社会的大规模反抗。
最终，秦朝在内部和外部的压力下，灭亡于战国时期。
以上就是人教版初一历史下册的知识点总结，希望对大家有所帮助。
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国家的 生和 社会的变革
统一国家的 建立
丝绸之路 秦汉文化
科 成就
思想成就
科
七 年 级
政权 立与
江
文化 发
教
之战
。政 兴亡 历上 一 立 的 国 西 的， 立 史 社会 的 ， 的， 江 的统一 中又 之战 一 的 ， 国 上 上
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发
与
之战
提 了
文帝 革
。
教材内容 第一单元 设计探究问题与问题目标 教学法相结合 比较原始 相结合， 教学法相结合，比较原始 农耕居民的特征并制成 制成简 农耕居民的特征并制成简 了解在中华文明起源 表，了解在中华文明起源 半坡居民 中我国原始农耕经济的主 要情况，使学生认同并产 要情况，使学生认同并产 生对中华民族祖先的尊敬 之情。 之情。
教材的特点
6、尊重传统 、 史学， 史学，内容 整合更合理 5.转变传统 转变传统 的教学和 学习方式
1.注重培养 注重培养 创新精神和 实践能力
教材的 特点
4.注重减轻 注重减轻 学生的负担 3.注重教材 注重教材 的启发性、 的启发性、语 言的生动性 2.增强教材 增强教材 的趣味性 和生动性
教师的收获
①
教材解读让我走近了学生并与其和谐 学会了注重学生的自主能力和探究能力 注重了对课堂的执导效果
历史教材中的时序发展
第一单元
远古人类
农耕居民
传说时代
春秋战国的变革时代
夏商周的更替
第二单元
秦汉的统一和巩固 第三单元三国两晋南北朝 第四单元新课标对本学段的基本要求
一定程度上淡化了 侧重于秦汉统一国家建立 汉武帝 秦末起义 学科体系， 学科体系，同时又 天文历法医学 与巩固的历史， 与巩固的历史，而对于汉 大一统 汉武帝 提示学生用发展的 战争 武帝以后西汉的发展与衰 农业 奴隶的悲惨 秦的暴政 眼光看待夏、 眼光看待夏、商、 畜牧业 文景之治 屈原<离骚 离骚> 屈原 离骚 亡、东汉的兴亡等传统教 汉元帝 西周、 都江堰 、春秋、战国 西周 春秋、 和亲 青铜器 科书必讲的内容， 秦的建立 科书必讲的内容，有的用 汉初和亲 的文明成就和社会 汉朝的 文字 楷体字简略叙述， 楷体字简略叙述，有的干 西域都护 商鞅变法 铁器和牛耕 变革。 变革。 青铜文明 秦的兴亡 大一统。 脆不涉及。 脆不涉及 汉匈和战 张骞通西域
人教版初一历史下册知识点归纳
人教版初一历史下册知识点归纳第一章古代的生活与时代的变迁1. 古代人类的生活方式与现代人类的生活方式有哪些不同？2. 农耕文化在古代中国的发展与影响。
3. 商朝、西周、东周时期的社会制度与特点。
4. 中国古代典籍《尚书》的重要性及内容概述。
第二章秦朝的建立与统一1. 秦朝的建立和秦始皇的重要改革措施。
2. 秦朝对农业、经济、教育等方面的改革与发展。
3. 秦朝的法律制度和中央集权制度。
4. 秦朝的文化建设和对外扩张。
第三章汉朝的兴衰与地理的影响1. 汉朝的建立和汉武帝的重要政策。
2. 汉朝的政治制度和经济发展。
3. 南北朝时期的政治动荡和社会变革。
4. 中国古代诗词的发展与特点。
第四章隋唐的政治与文化1. 隋朝的统一和隋文帝的主要政治措施。
2. 隋唐时期的文化繁荣和科技进步。
3. 唐朝的政治制度和经济状况。
4. 唐朝的对外交往和丝绸之路的开通。
第五章现代的科技与文化1. 中国近代科技与文化的西方传入。
2. 中国近代的思想解放和文化变革。
3. 近代中国对外关系的发展与变化。
4. 近代中国的科技发展和工业化进程。
第六章当代中国的国际交往1. 当代中国的两个大事: 中华人民共和国的建立和改革开放。
2. 中国对外开放和对外援助的政策与措施。
3. 中国与美国、日本、欧盟等主要国家的关系。
4. 中国的对外贸易和经济合作。
以上是人教版初一历史下册的知识点归纳，包括各章节的重点内容和要点。
详细的可以参考教材的具体内容。
新人教版历史七年级下册知识点汇总
重要事件
秦始皇统一六国
汉武帝推行儒学教育
唐太宗开创贞观之治
宋太祖强化中央集权
文化发展
唐诗宋词元曲 明清小说，中 国古代文学艺 术形式丰富多
彩
四大发明：造纸 术、印刷术、火 药、指南针，对 世界文明发展做
出了巨大贡献
儒家思想：强 调仁义礼智信， 对中国古代社 会和文化产生
了深远影响
琴棋书画：中国 古代文化艺术的 代表，体现了高 雅的审美情趣和
资产阶级革命与改革
英国光荣革命： 1688年，英国资 产阶级和新贵族 发动的推翻詹姆 斯二世的统治， 防止天主教复辟 的非暴力政变
美国独立战争： 1775-1783年， 美国13个殖民地 摆脱英国独立的 过程
法国大革命： 1789-1794年， 法国资产阶级推 翻封建专制统治 的革命
俄国农奴制改革： 1861年，俄国废 除农奴制，为资 本主义发展开辟 道路
改革内容：农村实行家庭联产 承包责任制，城市进行经济体
制改革
起始时间：1978年
开放措施：设立经济特区，开 放沿海城市，吸引外资和技术
民族复兴
新中国成立：标志着中国现代史的开端，实现了民族独立和人民解放 改革开放：推动中国经济快速发展，提高了综合国力 社会主义现代化建设：取得重大成就，实现了从贫穷落后到繁荣昌盛的历史性飞跃 民族复兴：中国梦的提出，为实现中华民族伟大复兴而奋斗
两次世界大战与国际关系格局演变
第一次世界大战与凡尔赛-华盛顿体系的建立 第二次世界大战与雅尔塔体系的建立 冷战与两极格局的形成 世界多极化趋势的出现与影响
感谢您的耐心观看
汇报人：XX
中国现代史
社会主义建设
1953年，第一个五年计划开始实施，重点发展重工业 1956年，三大改造完成，社会主义制度在中国基本确立 1978年，十一届三中全会召开，改革开放开始，重心转移到经济建设上来 社会主义建设在不同历史时期有着不同的发展目标和政策
七年级历史下册 知识树课件 人教新课标版
战国七让雄学生做铁课器堂和的牛耕主人。商容用商 认鞅。来鞅识变并认变到法识让法那它学的是的生历个天历历由史变文法史商意革作鞅义的。
的时死代来。讨论分医析学变法
民创造历史的艰辛。 了解当时农奴业隶的悲惨 生活。畜牧业
青铜器
灿烂的 青铜文明
春夏灭的为秋、 亡纷了战商 ，争巩国、 构固西 成和周 了反的 本馈建 课学立 的大 的习和 主变 时革 代
.
3
历史新教材的体例
教材的体例
书的结构
单元的结构 课的结构
写给同学们、目录 主题课文、主题活动
附录构成
主题页 主题课文 主题活动
.
导入框、 正文宋体 小字楷体、文献资料
图表、动脑筋 注释注音、练一练 活动与探究、自由阅读卡
4
教材的特点
6、尊重传统
史学，内容
整合更合理
5.转变传统 的教学和 学习方式
汉形初和成亲以讨论为中心的综汉和合元亲帝启为发报式效祖国，不屈不挠，
教学 。
勇于冒险和开拓的精神，
分析学习汉武帝汉武的帝大 一统措施并让学大一生统动
汉匈和战
强化爱国思想和开拓进取 的张骞意通识西。域 认识古代经济文
1.注重培养 创新精神和 实践能力
教材的
特点
4.注重减轻 学生的负担
3.注重教材
2.增强教材 的趣味性 和生动性
的启发性、语
言的生动性
.
5
历史教材中的时序发展
时代
春秋战国的变革时代
夏商周的更替
第二单元
秦汉的统一和巩固 第三单元
三国两晋南北朝
第四单元
.
6
新课标对本学段的基本要求 铁春尧商器秋概这生综因源以很生舜朝以和五禹述合样联为问少大的西战后牛霸都禅周炎 二国原性做系侧题讲程负一 学 提 眼 西 的 变耕世让江夏黄 帝七始的，前重，或度担堰科示光文定 周革发朝雄社看既后于其不上商。大体学看明程 、。展居春国河鞅汶居会有的文他讲减问华民的姆系生待成度春奴秋纷变口民的题利知明问，轻夏的渡夏眼隶法，用夏就上秋战争大历，于识的题就了商兴的半之时光淡、同发、和变悲青坡农史学，起可在学又周亡祖代来惨铜居化战时展商社革耕。山器民又的、会了国生顶青畜农洞活铜国牧中人业社北业文家京华会百远明的天人家文中的屈古文争产原勃华历明变居文元鸣生<法兴字文谋离民革医和人骚化上学实 立 但 客>秦际 分 观是.秦七年级历史的秦 秦的上 裂 上社兴统的 末建是 动 为会暴 起亡立一建侧 与 武 亡 科 楷 脆政 义三一 荡 民分国国立三 鼎重 巩 帝 、 体 不书裂个 中 族文汉大家国 立鼎政景于 固 以 东 字 涉必主 又 交动汉 大民朝一的之立权武 一秦 的 后 汉 简 及讲题 包 往荡官的统族治帝 统分渡汉 历 西 的 略 。的赤汉的的含与融之秦壁立内统史汉兴叙匈两一融反战合民之汉汉丝与和一，的亡述容个些合映战初族汉文绸战战和国而发等，，武，方积提融化北争亲之帝有家对展传有合方面极供是魏路江张的建于与统的的。的了消科汉孝晋统骞南和技元立汉衰教干文用极政因土一通亲文开成西帝帝西的权素壤化就晋发改域兴革分，。，思西江7亡想域南科宗淝之成都开技教水战就护发
七年级历史上下册知识树
七年级历史上册知识树七年级历史下册知识树七年级历史知识(一)民族政权并立的时代安史之乱，唐朝由盛转衰。
907年，唐朝为藩镇所灭。
一、辽宋西夏的并立1、契丹的兴起(1)契丹的生活习俗：游牧为主，唐末开始逐渐有了农耕生活。
(2)契丹国的建立2、北宋的建立(1)北宋的建立(2)杯酒释兵权：用设酒宴的方法解除了统兵大将的兵权。
3、西夏的建立4、北宋与辽的和战(1)宋初，对辽用兵失败，只好采取防御政策(2)宋真宗时，辽宋澶渊之盟：辽撤兵，宋朝给辽岁币。
5、北宋与西夏的和战宋与西夏的和议：①元昊向宋称臣;②宋给西夏岁币;③双方在边界开放贸易。
二、金与南宋的对峙1、金的建立2、金灭辽和北宋3、南宋的建立4、岳飞抗金5、绍兴和议南宋向金称臣，并给金岁币;双方以淮河至大散关一线划定分界线。
宋金对峙局面形成。
七年级历史知识(二)时代特点鲜明的明清文化1、建筑：明清的北京城体现了皇权至上的时代特色。
明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关。
医学——李时珍《本草纲目》2、自然科学农业、手工业——宋应星《天工开物》，被称为“中国17世纪的工艺百科全书”农学——徐光启《农政全书》是一部农业百科全书。
《三国演义》成书于元末明初，作者罗贯中，是我国最早的一部长篇历史小说。
3、文学：《水浒传》成书于元末明初，作者施耐庵，是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。
《西游记》成书于明朝中期，作者吴承恩，是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。
《红楼梦》作者清朝曹雪芹，是古典小说的高峰，有着高度的思想性和艺术性。
深刻鞭挞了封建制度和封建礼教的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。
4、戏剧：明代汤显祖创作的《牡丹亭》通过神奇爱情故事，有力批判了吃人的封建礼教。
19世纪中期，初步形成一个新的剧种——京剧。
5、书画：书法：明代最著名的书法家有董其昌。
绘画：明代著名画家徐渭，善用泼墨。
清朝的画家代表有“扬州八怪”(郑燮)。
人教版七年级历史下册每课知识点汇总-七年级下册知识点汇总共49页
谢谢！
Hale Waihona Puke 21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
人教版七年级历史下册每课知识点汇 总-七年级下册知识点汇总
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
新人教版七年级历史下册知识点汇总
新人教版七年级历史下册知识点汇总历史第1课繁盛一时的隋朝一、隋朝的建立、统一和XXX(繁盛一时，二世而亡)1、隋朝的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
2、隋朝的统一：589年，隋朝灭陈，统一南北。
3、隋朝的XXX：618年，隋炀帝被部将在扬州杀死。
二、隋朝经济的繁荣──隋文帝在位阶段，历史称为“开皇之治”1、国家统一、安定，人民负担较轻。
2、社会经济繁荣进展，人口大幅增长。
3、粮食、布匹储备充脚。
三、大运河的开通1、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
2、时刻、人物：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。
3、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。
4、长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
5、意义、作用：有利于维护国家统一和中央集权，大大促进了我国南北经济的交流四．咨询题探索1．隋炀帝时为啥可以开通纵贯南北的大运河？答：①隋文帝在位的二十多年里，国家管理得比较好，浮现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。
②隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的也许性。
③有前几代开凿的几段古运河为基础。
2．怎么样评价大运河的开凿？答：大运河的开凿既有它的积极作用，又有它的消极作用。
积极作用：①沟通了南北交通。
②促进了运河沿线经济和商业城镇的进展。
③巩固了国家的统一。
消极作用：由于当时征发劳役过重﹑过急，造成的社会后果十分严峻，是隋朝XXX 的重要缘故之一。
3．隋朝大运河地图识不：它分为永济渠﹑通济渠﹑邗沟和江南河四段，连接海河﹑黄河﹑淮河﹑长江和钞票塘江五大河流，成为我国南北交通大动脉。
4．隋朝大运河的概况：大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
它的开通，大大促进了我国南北经济的交流。
第2课“贞观之治”一、唐朝的建立618年，李渊建立唐朝，定都长安。
李渊算是唐高祖。
二、唐太宗“贞观之治”1、要紧内容措施：①吸取隋亡历史经验教训，重视人民群众的力量。
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尧舜禹禅让
教材内容 第二单元
让大家比赛列举熟识 联系当今我国的改革
通过描述学生熟识的
的春秋战国时期的成 开放认识到改革是推
青铜器司母戊大方鼎 的构造以及它的生产
语 及故事来展开有 目的和阶段性学习，
都江通体动 式堰过分社。教析会从师商进而引鞅步联变导的系法学重到的生要那内具方时
场面和情景，来感受
教材内容 第一单元
设计探究问题与问题目标 教学法相结合，比较原始 农耕居民的特征并制成简 表，了解在中华文明起源 中我国原始农耕经济半的坡主居民 要情况，使学生认同并产 生对中华民族祖先的尊敬 之情。
山顶洞人
河姆渡 居民
农耕生活
远古居民
北京人
了解人类历史的起源，从图表
中文字材料中解读远元古谋人居民的 生活情况和特征，对比形成表
老子 的思想
中华文化的
勃兴（思想）
孔子 的成就
百家争鸣
点构建的和产谐班级体。
变生
教材内容 第三单元 教师提出设问，让学生带着问题
阅读课文，并分析解决问题。使
对比秦始皇巩固统一 的措施，来指导学生
学生认识到汉两武帝汉时期汉与匈通奴过的教师的讲解来学习张
关系。我国战是争一个多民族国骞家、。班超这两个历史人物
夏商周青铜器春的秋高五超霸 技艺 ，体会劳动人
战国七让雄学生做铁课器堂和的牛耕主人。商容用商 认鞅。来鞅识变并认变到法识让法那它学的是的生历个天历历由史变文法史商意革作鞅义的。 的时死代来。讨论分医析学变法
民创造历史的艰辛。 了解当时农奴业隶的悲惨 生活。畜牧业
青铜器
灿烂的 青铜文明
春夏灭的为秋、 亡纷了战商 ，争巩国、 构固西 成和周 了反的 本馈建 课学立 的大 的习和 主变 时革 代
教材的
4.注重减轻 学生的负担
特点
2.增强教材
的趣味性
和生动性 3.注重教材 的启发性、语
言的生动性
历史教材中的时序发展
第一单元
远古人类
农耕居民
传说时代
春秋战国的变革时代
夏商周的更替
秦汉的统一和巩固 第三单元
第二单元 三国两晋南北朝 第四单元
新课标对本学段的基本要求 铁春尧商器秋概这生综因源以很生舜朝以和五禹述合样联为问少大的西战后牛霸都禅周炎 二国原性做系侧题讲程负一 学 提 眼 西 的 变耕世让江夏黄 帝七始的，前重，或度担堰科示光文定 周革发朝雄社看既后于其不上商。大体学看明程 、。展居春国河鞅汶居会有的文他讲减问华民的姆系生待成度春奴秋纷变口民的题利知明问，轻夏的渡夏眼隶法，用夏就上秋战争大历，于识的题就了商兴的半之时光淡、同发、和变悲青坡农史学，起可在学又周亡祖代来惨铜居化战时展商社革耕。山器民又的、会了国生顶青畜农洞活铜国牧中人业社北业文家京华会百远明的天人家文中的屈古文争产原勃华历明变居文元鸣生<法兴字文谋离民革医和人骚化上学实 立 但 客>秦际 分 观是秦七年级历史的秦 秦的上 裂 上社兴统的 末建是 动 为会暴 起亡立一建侧 与 武 亡 科 楷 脆政 义三一 荡 民分国国立三 鼎重 巩 帝 、 体 不书裂个 中 族文汉大家国 立鼎政景于 固 以 东 字 涉必主 又 交动汉 大民朝一的之立权武 一秦 的 后 汉 简 及讲题 包 往荡官的统族治帝 统分渡汉 历 西 的 略 。的赤汉的的含与融之秦壁立内统史汉兴叙匈两一融反战合民之汉汉丝与和一，的亡述容个些合映战初族汉文绸战战和国而发等，，武，方积提融化北争亲之帝有家对展传有合方面极供是魏路江张的建于与统的的。的了消科汉孝晋统骞南和技元立汉衰教干文用极政因土一通亲文开成西帝帝西的权素壤化就晋发改域兴革分，。，思西江亡想域南科宗淝之成都开技教水战就护发
建立能促进学生
义务教育阶段的必修 课,体现义务教育的普 及性、基础性和发展
素质全面发展、 激励教师积极进 取的评价体系
性.
编者的原则
① 根据学生的认知能力和心理特点来定教学目标
编 者
②
强调学生的自主学习
的
③
原
强调对学习过程的指导
则
④ 强2调培养学生的学习兴趣和激发学生的学习热情
⑤
以学生发展为本的基本原则
汉形初和成亲以讨论为中心的综汉和合元亲帝启为发报式效祖国，不屈不挠，
教学 。
勇于冒险和开拓的精神，
分析学习汉武帝汉武的帝大 一统措施并让学大一生统动
汉匈和战
强化爱国思想和开拓进取 的张骞意通识西。域 认识古代经济文
历史新课标的注重点
要避免专业化 贴近学生生活 必备基本历史知识 符合学生的心理特征
倡导学生 主动参与 乐于探究 勤于动手
和认知水平
知识与能力 过程与方法 情感态度与价
改革课程内容
转变学习方式 改进教学方式
转变教学观念 转变信息传输 转变教学模式 转变师生关系
值观
转变
建立评价机制
课程功能 明确课程性质
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屈原<离骚>
中华文化的
勃兴(科技）
奴隶 的悲惨
西周
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中
格。培养学生的读图和识图能
华
力、比较分析历史事物的能力。
文
认识中国是世界上最早的文明 起源地之一，增强民族自豪感。
明
了解传说时代中华文明起 源的基本概况，培养学生 快速阅读历史知识的能力 大汶及口归纳概括的能力等。认 居民识到我们的祖先对人类文 明的演进作出了巨大的贡 献，从而激炎发黄学生的爱国 之情，培养二创帝新意识。
历史新教材的体例
教材的体例
书的结构
单元的结构 课的结构
写给同学们、目录 主题课文、主题活动
附录构成
主题页 主题课文 主题活动
导入框、 正文宋体 小字楷体、文献资料
图表、动脑筋 注释注音、练一练 活动与探究、史学，内容
整合更合理
5.转变传统 的教学和 学习方式
1.注重培养 创新精神和 实践能力