水平三足球优秀课程教案
小学体育水平三 《足球》第三课时教案
4分钟
一、放松:雪花飘
二、小结,布置作业
组织:四列横队
要求:动作轻松、优美,节奏准
场地器材
足球、球门
教学反思
组织:四列横队
教法:师生问好,谈话法引入课题
要求:精神饱满,注意力集中
准备部分
7分钟
一、慢跑、专项准备操
二、复习运球
4×8
组织:两路纵队
教法:
组长带领,教师提示动作
要求:充分活动
基本部分
28分钟
一、运球、射门综合练习
动作方法:
在运球过程中,利用学过的方法射门
教材重点:用已学过的运球脚法进行运球和射门
教学难点:射门的准确性和对球的控制
二、射门比赛
比赛方法:
全班分成两组进行射门比赛,以得分多者为胜
教材重点:动作规范,踢球部位准确、有力
教学难点:出其不意,动脑射门
3-4
1-2
1-2
-2
组织:
1、集体讲解、示范做无球模仿运球动作练习
2、运球,传球练习分组进行
教法:
1、教师简要讲解并示范已学的脚背外侧、脚内侧运球动作,介绍运球射门的作用
2、脚背外侧直线、曲线运球
3、运几次球后脚步支撑,做射门练习
4、运球、射门接力比赛:6—8人一组,运球3—5米后射门,最后以射进球多的队获胜
要求:动作规范,注意力集中,注意安全
组织:二路纵队
教法:
1、结合场地讲清方法规则
2、情一组同学试做后,指出存在问题
3、组织练习
4、组织比赛
要求:强调用眼观察,注意支撑位置,脚尖对准球门
小学体育与健康课时计划
水平(三)
教学
内容
水平三:(五年级)小足球:运球与射门
水平三:(五年级)小足球:运球与射门《小足球:运球与射门》教学设计一、指导思想根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。
在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的引导作用,通过各种趣味小游戏,培养学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容,让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、学情分析小学五年级学生刚进入生长发育的关键期,其具有一定的速度、力量素质,同时也存在耐力、体质、运动能力较差的问题。
针对直观、易模仿的体育课兴趣较高等缺点。
在教学过程中多采用示范法、游戏法、比赛法,有利于提高学生对动作技术的理解和掌握。
学生比较喜欢足球这项运动。
虽然有些同学平时不爱运动,但也能积极参与练习,体验足球运动带来的的乐趣。
三、教材分析足球运动有很强的集体性和趣味性,是学生特别喜欢的一项体育运动。
通过足球活动能提高学生的多项身体素质,还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性,培养竞争意识和团结合作的精神。
但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。
本课中就是让学生在教师的指导下进一步学会足球的简单动作,知道简单足球动作术语。
在教学中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球运动的兴趣和爱好。
通过教师的正确引导,锻炼学生的协调性,在练习中体验愉快、成功、竞争的乐趣。
树立集体荣誉感,培养学生团结互助、协同合作、勇往直前的优良品质。
四、教学目标1. 认知目标:通过体验和学习,了解运球射门的动作方法,能够说出运球射门的动作要领。
2. 技能目标:通过本课教学以及游戏活动,初步掌握运球射门技术动作,发展学生的速度、灵敏和协调素质,促进身体机能水平的提高。
3. 情感目标:通过足球游戏教学培养学生对足球活动的兴趣,体验成功的喜悦和奋发向上的精神,使其热爱足球运动,培养自信、勇敢、团结的优良品质。
水平三足球教案
仅供个人参考For personal use only in study and research; not for commercial use水平三足球导学案第一周仅供个人参考不得用于商业用途.仅供个人参考第二周水平三足球导学案1课题脚内侧踢停球课型新授课时不得用于商业用途.仅供个人参考不得用于商业用途.仅供个人参考第三周水平三足球导学案不得用于商业用途.仅供个人参考不得用于商业用途.仅供个人参考第四周水平三足球导学案不得用于商业用途.仅供个人参考第五周水平三足球导学案不得用于商业用途.仅供个人参考不得用于商业用途.仅供个人参考第六周水平三足球导学案不得用于商业用途.仅供个人参考第七周水平三足球导学案不得用于商业用途.仅供个人参考不得用于商业用途.仅供个人参考第八周水平三足球导学案不得用于商业用途.仅供个人参考第九周水平三足球导学案不得用于商业用途.仅供个人参考不得用于商业用途.仅供个人参考第十周水平三足球导学案不得用于商业用途.仅供个人参考不得用于商业用途.仅供个人参考第十一周水平三足球导学案仅供个人参考不得用于商业用途.仅供个人参考第十二周水平三足球导学案不得用于商业用途.仅供个人参考13水平三足球导学案一课时课时新授课型踢停球课题不得用于商业用途.仅供个人参考不得用于商业用途.仅供个人参考不得用于商业用途.仅供个人参考不得用于商业用途.仅供个人参考不得用于商业用途.仅供个人参考不得用于商业用途.仅供个人参考16水平三足球导学案不得用于商业用途.仅供个人参考不得用于商业用途.仅供个人参考17水平三足球导学案不得用于商业用途.仅供个人参考不得用于商业用途.仅供个人参考18水平三足球导学案不得用于商业用途.仅供个人参考不得用于商业用途.仅供个人参考不得用于商业用途.仅供个人参考仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement àdes fins personnelles; pas àdes fins commerciales.толькодлялюдей, которыеиспользуютсядляобучения, исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.以下无正文不得用于商业用途.。
小学体育(水平三)《快乐小足球》教案
快乐小足球一、指导思想以“健康第一”的指导思想为基础,“快乐体育”为导向,从四年级学生的生理、心理特点和需要出发,以《体育课程标准》为依据,让学生在活动中体验锻炼的价值,在“玩”中享受体育的乐趣。
引导学生积极主动参与学、练,使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。
二、教材的选择小足球是深受学生喜爱的体育活动,有很强的集体性和趣味性,在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体,还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性,提高学生的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。
因此,本课选择了小足球作为主教材。
三、学情分析小学四年级学生正处于迅速发育时期,他们具有活泼好动、喜欢做各种游戏,喜欢比赛,但注意力易转移,自控力较差等特点,有趣、灵活的运动形式将充分调动学生的积极性,从而实现本节课的学习目标。
四、学法指导情景教学法,让学生入境动情,充分调动学生学习、锻炼的积极性。
1、发现教学法,引导学生积极主动去探索。
2、评价激励法,积极学生进取动机,使学生更积极、更主动、更有信心的进行锻炼学习。
3、采取了尝试学习法、小组合作学习法、探究学习法,引导学生积极主动的参与学习和锻炼,教师参与学生活动并适时指导。
使学生在与教师一起快乐活动的过程中掌握踢球的动作要点,促进灵敏与协调能力的发展,体验成功的快乐。
五、教学过程1、酝酿情绪,激发兴趣。
为了更好地集中学生注意力和引发学生的兴趣。
教师和学生共同在场地中通过“同向练习”进行热身活动,并创设情景激发学生的求知欲望,体验到参与活动的乐趣,使学生更加积极主动地进行练习。
2、合作探究,实践提高。
在练习过程中,为学生创设宽松、民主的氛围,指导并激励学生进行创造性锻炼,如“运球”练习,对学生只有基本要求没有具体的技术要求,让学生自己选择动作进行练习,使学生在动中体验锻炼的乐趣,享受成功的喜悦。
并在合作学习中体验到与同伴交流互助带给自己的乐趣。
3、稳定情绪,调整身心。
教师带领学生,在轻松愉快的气氛中身心得到放松。
小学体育水平三足球实践课教案
小学体育水平三足球课教案能目标:让 80% 学生初步建立起足球脚弓踢球的动作概念;情感目标:在足球学习中,进一步激发对足球的热爱。
小学体育水平三足球课教案3、足球活动操4、熟悉球性练习1、教师在圆形中间示范A高抛球后转动身体一周后用双手接球。
B听口令侧跨越过球。
1、提醒学生在规定区域内活动,活动中注意不要相互碰撞。
A示范用双脚趟球。
B双人牵手带球走。
队伍连贯;1、热身跑圈结束后迅速围绕足球站一圈;2、看清教师示范动作,认真模仿;1、控制踢球用力,避免足球满场飞;2、形式可采用运球、盘球、垫球等,注意抬头观察,防止碰撞;25 中技能学习阶1、脚弓踢球技术讲解;(支撑脚在球侧、摆动腿膝关节外展,脚弓向前,脚两侧停地面球。
)1、采用中间示范法,向学生示范完整动作,讲解动作方法(强调支撑脚站位及踢球脚型);1、向学生说明踢击球的位置;2、按动作完成顺序实行模仿;1、认真观察教师动作示范;2、足球踩在脚下,不急于模仿;学生做动作时口述要领:(支撑脚在球侧、摆动腿膝关节外展,脚弓向前,脚两侧停地面球。
)* * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * * * *2。
体育与健康水平三-小足球《脚内侧踢球》教学设计
备课人
周次
课次
授课教师
教学 内容
小足球:移动中脚内侧踢球
教学 目标
1. 运动能力:知道移动中脚内侧踢传球的动作要领,熟练“支撑-摆动”的技能动作表达,并能在摆脱防守 下找到踢球部位并掌握支撑站位与踢传时机。 2. 健康行为:逐渐在跑步中掌握踢传球技能,建立学生的观察力以及传踢球时的决策等传球意识。 3. 体育品德:初步建立足球运动中的沟通能力、观察的运动能力和合作意识。
基
3.组织学生两人一胎踢轮 交替尝试练习,并
本
胎练习,教师巡视并纠错 及时改进动作
组织形式
部
5.双人摆脱防守练习
分
(主要考察 a 跑动是否积 1.教师讲解练习要求并示 1.认真看清示范,积
极、b 站位和方向是否考 虑来球路线和踢传路线、
范(观察来球路线、准确
极参与练习
c 支撑摆动的脚内侧踢传 跑位、面对目标、支撑摆 2.两人一组按照要
组织队形
要求:充分热身,安全学
准
练,注意安全,注意力要
备
【学练】
1.教师讲解示范,提醒动 1.仔细认真观看示 集中
部
1.脚内侧触碰轮胎面练习 作要领(尽量用脚内侧部 范
分
位触碰)
2. 积 极 主 动 练 习 并
2.组织学生进行练习并指 按老师指导纠错
导
2.固定球撑、摆练习
1.教师示范讲解,提醒学 生在练习过程中脚不触 碰到球大腿带动小腿右 后向前摆 2.组织学生进行练习并提 醒注意脚支与踢球的部 位
1. 认 真 观 看 讲 解 并 按老师要求进行练 习 2. 积 极 认 真 练 习 并 注意听老师的提醒
体育-小学足球水平三《小足球——脚内侧传球》教学设计 、教案
水平三《小足球——脚内侧传球》教学设计一、指导思想:本课依据《体育课程标准》的基本理念,坚持健康第一的指导思想,以身体练习为主要手段,以学生为主体,充分发挥教师的主导作用,通过学生不断的自主尝试和探究,以射门得分为游戏,不断的激发学生的学习兴趣,提高学生基础的足球能力,培养学生自主锻炼的习惯,从而为“终生体育”的打下坚实的基础。
二、教材分析:脚内侧踢球是水平三五年级足球单元的教材,是脚内侧传球和射门的前置性教材,对于足球这项运动中是一项非常重要的技术动作,是在足球比赛中,队员之间相互配合的重要方式。
该教材的技术动作环节较为简单,主要是支撑脚的位置、脚触球的部位和脚部的控制。
但是在实战中各环节的衔接和不同情况的运用,对于学生来说难度较大。
同时该教材对于培养学生速度、灵敏、反应和协调等素质也有着重要的作用。
三、学情分析:本次课授课对象是小学五年级学生,该年段的学生处于速度和灵敏素质发展的敏感期,具备一定的运动能力。
同时该年段的学生具备一定自主学习的能力,善于思考,模仿能力强。
本节课施教的学生为南京市长江路小学的学生,该校为足球特色学校,学生具备一定的足球基础,但学生对脚内侧踢球的技术动作掌握可能存在参差不齐的情况。
因此本课教学的重点是让学生掌握基本的脚内侧踢球的姿势,夯实基础,同时促进优秀学生进一步巩固发展技术动作。
使全体学生得到发展。
四、教法学法:教法:示范法讲解法完整与分解练习法游戏竞赛法学法:自主学习法合作学习法探究比较法五、设计意图:1.以生为主,学会学习本课的教学过程中,充分的体现了学生在课堂中的主体地位,发挥了教师的主导作用。
使学生真正的成为了课堂的主人,在教学过程中,以学生的自我尝试为学习的主要方式,大胆的让学生进行尝试探究,在尝试中发现问题。
采用合作学习的方式,不仅提高学生学习动作的能力,还提高学生观察现象、同伴评价、帮助纠错的能力。
2.关注差异,互助学习关注学生的个体差异。
本课采用分组合作学习与“小老师”教学的方式学习。
小学足球课教案水平三
小学足球课教案水平三教案标题:小学足球课教案水平三教案目标:1. 帮助学生进一步掌握足球基本技能,包括传球、接球、射门和运球。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
4. 培养学生的足球兴趣和爱好。
教学准备:1. 足球场地2. 足球3. 锥形标志物4. 训练服和鞋子5. 训练计划表教学过程:1. 热身活动(10分钟)a. 学生进行短跑和拉伸活动,以准备身体。
b. 进行简单的传球练习,让学生热身并熟悉球的触感。
2. 技能训练(25分钟)a. 传球和接球练习:- 学生分成小组,进行传球练习。
- 强调传球的准确性和力量控制。
- 鼓励学生积极寻找队友并传递球。
- 进行接球练习,让学生学会用不同的部位接球。
b. 射门练习:- 学生进行射门练习,强调射门的力量和准确性。
- 教导学生如何选择最佳射门角度。
- 鼓励学生尝试各种射门方式,如地面射门和弧线射门。
c. 运球练习:- 学生进行运球练习,强调运球时的控制和灵活性。
- 鼓励学生尝试不同的运球技巧,如内外脚背运球和换向运球。
3. 比赛活动(20分钟)a. 将学生分成两个队伍,进行小型足球比赛。
b. 强调团队合作和沟通,鼓励学生互相传球和合作进攻。
c. 观察并提供指导,帮助学生改进技能和战术。
4. 总结和反思(5分钟)a. 与学生讨论他们在课程中学到的新技能和知识。
b. 鼓励学生分享他们的体验和感受。
c. 提供积极的反馈和建议,鼓励学生继续努力。
教学延伸:1. 鼓励学生参加学校或社区的足球比赛,提供更多的实践机会。
2. 组织足球技能竞赛,激发学生的兴趣和动力。
3. 邀请专业足球教练来进行专题讲座和指导,提供专业的技术支持。
教学评估:1. 观察学生在技能训练和比赛活动中的表现,评估他们的技术水平和团队合作能力。
2. 与学生进行个别交流,了解他们对课程的理解和学习成果。
3. 给予学生积极的反馈和建议,鼓励他们继续努力。
教案注意事项:1. 确保足球场地的安全性,避免学生发生意外伤害。
小学体育水平三《足球》教案 (5)
教师讲解示范并提要求
1、学生观看示范
2、小组练习脚弓传地滚球动作
3、优生展示
1.由六名学生拉手组成“渔网”,去追捕其它同学,被网住的同学加入“渔网”。
学生按要求进行练习
△
××××××××××××××××××××××××××××
4 min
8 min
9min
9min
结束
部分
部分
时间
教学
内容
教师
活动
学生
教师活动
组织
形式
时间
次数
准备
部分
6 min
1、体育委员集合站队
2、宣布课的内容与要求
3、队列练习:齐步走、跑步走
4、慢跑一圈
5、徒手操(音乐男儿当自强)
1、向学生问好
2、用口令指挥队列
3、讲解慢跑的路线及动作要求
4、领做徒手操,要求动作规范
1、向老师问好
2、听口令立正、稍息
3、在半个足球场内慢跑,随时观察教师的动作,跟随完成
△
××××××××××××××××××××××××××××
1min
2 min
3min
基本
部分
30min
1、脚背正面颠球
2.游戏:“网鱼”
3.素质练习:单脚跳20米2组
1教师讲解示范并强调动作要领及要求
2教师巡回指导并纠正错误
3教师指定学生示范并评价
小学体育与健康
足球课5
水平(三)年级班级执教:时间:
学习
内容
1、学习脚背正面颠球2、游戏“网鱼”3、素质练习:单脚跳20米2组
Hale Waihona Puke 学习目标1、通过本次课的学习,激发学生学习足球的兴趣,积极参与活动。
小学足球课教案水平三
小学足球课教案水平三教案标题:小学足球课教案水平三教案目标:1. 学生能够掌握基本足球动作,如传球、接球、射门和盘球。
2. 学生能够理解团队合作的重要性,并能在比赛中积极参与。
3. 学生能够提高自己的身体协调性和灵活性。
4. 学生能够遵守比赛规则和体育道德准则。
教学重点:1. 传球和接球的技巧。
2. 射门的正确姿势和力量控制。
3. 盘球的基本动作和灵活性。
教学准备:1. 足球。
2. 球门。
3. 场地标记。
4. 线圈和锥桶。
教学过程:引入活动:1. 向学生介绍本节课的主题和目标。
2. 通过观看一段足球比赛视频或展示一些足球技巧的图片来激发学生的兴趣。
主体活动:1. 传球和接球练习:a. 学生分成小组,站成直线排列。
b. 第一个学生将球传给下一个学生,直到球传到最后一个学生手中。
c. 学生们要注意传球的准确性和力量控制。
d. 继续进行练习,但这次要求学生用脚传球。
e. 强调传球时的正确踢球姿势和踢球部位。
f. 学生们轮流接球,确保接球时身体姿势正确。
2. 射门练习:a. 学生们分成小组,站在离球门适当距离的位置。
b. 每个学生轮流射门,并尝试将球射入球门。
c. 强调射门时的正确姿势和力量控制。
d. 练习不同的射门方式,如低射、弧线射和远射。
3. 盘球练习:a. 将球场划分为几个区域,并在每个区域放置一些锥桶或线圈。
b. 学生们在各自的区域内盘球,同时尽量避开障碍物。
c. 鼓励学生们保持球的控制,并尝试在盘球过程中变换方向。
4. 小游戏:a. 设计一些小游戏,如传球比赛、射门比赛或盘球比赛。
b. 学生们分成小组进行比赛,以提高团队合作和竞争意识。
总结活动:1. 回顾本节课学到的内容和技巧。
2. 强调学生们在足球课中要遵守比赛规则和体育道德准则的重要性。
3. 鼓励学生们在日常生活中积极参与体育运动,提高身体素质。
教学延伸:1. 鼓励学生们参加学校或社区的足球比赛或训练活动。
2. 提供一些额外的足球技巧练习资源,供学生们在课余时间进行练习。
水平三足球教案
小学水平三《足球》课时计划和煦小学足球课教案3、一对一颠球比赛:自由组合,谁先掉地谁就算输,每负一次者做收复跳5次。
比赛三次。
练习队形:☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆※脚内侧踢球脚内侧踢球的动作特点是触球面积大,可控性强,出球平稳准确,是短距离传球和射门常用的脚法。
易犯错误①踢球腿膝、踝关节外展不充分,脚趾没勾翘,击球脚型不正确,影响击球效果;②踢球腿直腿摆击球,出球乏力。
③击球刹那,脚型不固定,出球不顺畅。
纠正方法①膝、踝关节充分外展保证脚内侧部正对来球,脚趾勾翘保证脚掌与地面平行;②要求踢球腿屈膝外转前摆击球,确保摆击的速度和力量;③要在整个击球过程始终保持前摆结束时的正确脚型。
易犯错误①接球腿膝、踝关节外展不够,影响触球角度,控球不稳;②接球引撤的时机和速度控制不好,缓冲效果差;③压推或拨转接球后,重心跟进慢,接、控动作脱节;④接球腿动作僵硬,直腿接球,难以接控。
纠正方法①接球腿膝、踝关节要充分外展,保证脚内侧部位能正对来球;②引撤时机和速度要与来球速度相对应,保证引撤过程中脚内侧与球有较长的接触时间;③在改变接球的方向时,既要控制加力动作的力量和角度,又要保证身体重心的及时跟进;④接球腿要做到屈膝提起,方可避免直腿接球。
曲线运球时,触球作用力方向应偏离球心,使球呈弧线运行。
变向运球时,应根据变向角度的大小,调整支撑脚的位置、触球部位及运球脚用力方向,以保证蹬摆用力与推拨触球动作协调一致。
易犯错误①运球脚直腿前摆,难以控制推拨力量;②膝踝关节僵硬,影响控球效果;③身体重心偏高或坐后,影响重心跟进。
纠正方法①强调运球脚屈膝提起后自然下放推拨球,反复交替进行;②要求膝、踝关节的适度紧张和自然放松有机结合;③运球过程中要保持躯体稍前倾,重心略下沉的状态;易犯错误a)支撑脚选位不当,脚趾没对准出球方向,影响摆踢动作的完成;b)击球刹那,膝不向前项送,而是顺势内拐,导致出球侧内旋;c)踢球腿后摆动作紧张,影响前摆速度,击球④支撑脚落位编后,上体放松后仰,出和煦小学足球课教案③运球过程中要保持躯体稍前倾,重心略下沉的状态;3、脚背内侧踢球易犯错误①支撑脚选位不当,脚趾没对准出球方向,影响摆踢动作的完成;②击球刹那,膝不向前项送,而是顺势内拐,导致出球侧内旋;③踢球腿后摆动作紧张,影响前摆速度,击球发力不足;④支撑脚落位编后,上体放松后仰,出球偏高乏力。
小学体育与健康水平三小足球《运球与射门》教案
小学体育与健康水平三小足球《运球与射门》教案一、教学目标1. 了解足球运球和射门的基本技术动作。
2. 学会正确运球和射门的动作要领。
3. 培养小学生的足球运球和射门的兴趣和能力。
二、教学准备1. 足球。
2. 球场或室内场地。
3. 学生的运动装备。
三、教学过程第一课时:足球运球基本动作的讲解与练习1. 介绍足球运球的基本动作运球是指用脚步控制球的方向和速度,保持球的掌控权。
运球的基本动作包括用脚背或内侧足部轻柔接触球,保持球的控制,并用小步前进。
2. 示范运球的基本动作教师示范如何使用正确的脚部技术与步幅进行运球,学生们观察并理解。
3. 学生练习运球的基本动作学生们在教师的指导下进行运球的练习。
通过对运球动作的练习,他们逐渐掌握了合适的步伐和脚部技术来控制球的运动。
4. 进行足球运球的小组练习将学生分为小组,让他们在指定区域内进行运球练习。
每个学生轮流运球,与队友一起完成传球。
5. 检查学生的运球技术教师巡视学生进行运球练习,及时给予指导和纠正错误动作。
第二课时:足球射门基本动作的讲解与练习1. 介绍足球射门的基本动作射门是指用脚部技术将足球踢向球门得分的动作。
射门的基本动作包括稳定的站姿、蓄力、踢球动作和跟随动作。
2. 示范射门的基本动作教师示范正确的射门动作,包括站姿、蓄力、踢球动作和跟随动作。
学生们观察并理解。
3. 学生练习射门的基本动作学生们在教师的指导下进行射门动作的练习。
重点培养学生正确的站姿和踢球动作。
4. 进行足球射门的小组练习将学生分为小组,让他们在指定区域内进行射门练习。
每个学生轮流射门,队友担任守门员。
5. 检查学生的射门技术教师观察学生的射门动作,给予指导和纠正错误,鼓励学生们不断进步。
第三课时:足球运球与射门的综合训练1. 综合训练活动的介绍学生们将运用之前学习到的足球运球和射门技术,进行综合的训练活动。
这将帮助他们将运球和射门技术有机地结合起来。
2. 进行综合训练活动将学生分为小组进行综合训练。
小学体育水平三足球单元教案
小学体育水平三足球单元教案教学目标:1.学会使用正确的三足足球的姿势并能够稳定地移动和跑步;2.能够进行简单的传球和射门动作;3.了解团队合作的重要性,体验到团队协作的乐趣。
教学重难点:1.通过练习,学会运用三足足球进行移动和跑步;2.掌握传球和射门的技巧;3.培养团队合作精神。
教学准备:三足足球、足球、打气筒。
教学步骤:一、导入(5分钟)1.与学生打招呼,询问学生对足球的了解和体验;2.引导学生回忆上节课学到的足球基本动作。
二、知识讲解(10分钟)1.向学生展示三足足球,并解释其用途和使用方法;2.讲解正确的三足足球姿势:两人站在一起,左右手握住夹在中间的足球,保持一定的间距,腿部保持一定的弯曲。
三、练习三足足球姿势(10分钟)1.组织学生两人一组,配对练习三足足球姿势;2.教师示范正确的姿势,学生进行模仿练习;3.引导学生注意身体的平衡和稳定性。
四、练习移动和跑步(15分钟)1.让学生继续保持三足足球姿势,进行移动和跑步练习;2.在操场上标出一个起点和终点,让学生两人一组进行接力比赛;3.引导学生注意配合和沟通,以便更好地完成比赛。
五、传球技巧讲解(10分钟)1.讲解传球的基本技巧:稳定的姿势、用力均匀地踢球,注意角度和力度的掌握;2.向学生展示正确的传球姿势和动作;3.鼓励学生多练习,提高传球的准确性和稳定性。
六、练习传球(15分钟)1.组织学生两人一组,进行传球练习;2.让学生站成两排,相隔适当距离,进行传球练习;3.引导学生注意传球时的力度和角度,尽量使球传给对方。
七、射门技巧讲解(10分钟)1.讲解射门的基本技巧:用手稳定地抓住三足足球,用脚踢开球,注意射门方向和力度的掌握;2.向学生展示正确的射门姿势和动作;3.鼓励学生多练习,提高射门的准确性和力度。
八、练习射门(15分钟)1.组织学生两人一组,进行射门练习;2.在操场上设置门框,让学生轮流进行射门;3.引导学生注意射门时的力度和方向,尽量把球踢进门框。
水平三足球优秀教案
6.提高脚内侧踢、停球技术
7.介绍颠球技术
(1)讲解动作要领
(2)示范动作
(3)两人一组颠球练习
(4)纠正错误动作
8.教学比赛
四.结束内容
3.集体整队、放松整理
4.小结本课、布置作业
3. 组织收拾器材、宣布下课
1.队形:
* * * * * * * *
* * * * * * * *
3.见习生随队见习
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
组织教法:
a)讲解动作要领 要领: 略
b)示范动作
c)两人一组模仿练习
d)两人一组相距10米练习
X X X X
(5米)
X X X X
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
▲
要求:快、静 、齐
结束部分
一.课堂常规
1.体委整队、报告人数
2.师生问好
3.宣布本课任务:
提高脚内侧踢停技术
4.布置见习生
5.检查服装
二.准备内容
1.慢跑步
2.徒手操
a)头部运动
bห้องสมุดไป่ตู้阔胸运动
c)振臂运动
d)体侧运动
e)体转运动
f)俯背运动
g)活动髋、膝、踝、腕
h)柔韧性练习
三.基本内容
重点讲述:体育在学校教育中的地位和作用体育是我国的组成部分,也是社会主义建设中的一项重要事业。从三方面理解:1、体育是我国培养身心健康发展的高级专门人才的需要。2、体育是国民体育的基础,是发展我国体育事业的需要。3、体育是丰富大学生课余文化生活,建设校园精神文明的需要。
水平三第一学期足球课教案.docx
停球腿大腿抬起,以大腿中部对准下落的球,肌肉适当放松。在大腿与球接触前的刹那,大腿迅速撤引挡球,使球落于衔接下一动作的需要位置。
难点
提前脚步移动到接球位置,停球时肌肉放松
教学过程
一、上课队形,教学常规检查。
二、热身:
1足球操6节4X8拍
2球性练习(原地跳踩球、脚内侧推拨球、左右拖拉球)
三、大腿定点停球
三、脚内侧对墙传接球
1单人对墙练习,
2动作要领,助跑,重心放低,支撑脚站球侧方,支撑脚脚尖与身体正面对准传球方向,击球脚摆小腿,脚内侧击球中部,击球后身体自然前跟
3停球,球击墙反弹后,身体迅速移动到来球方向,停球脚顺着来球方向轻微移动,以缓冲掉球的力量
四、放松练习
五、本课小结,收器材,下课
场地器材
足球40个标志杆12个
二、热身:
1足球操6节4X8拍
2球性练习(原地跳踩球、脚内侧推拨球、左右拖拉球)
三、过杆练习
1分2到4组,每组一球,6个标志杆,一米一个标志杆折返过杆
2尽量每个动作完成一次过杆
3进行分组过杆速度比赛
四、放松练习
五、本课小结,收器材,下课
场地
器材
足球40个标志杆12个
教学小结
加强运球过杆速度与节奏
教材
3,停球,球击墙反弹后,身体迅速移动到来球方向,停球脚顺着来球方向轻微移动,以缓冲掉球的力量
四、放松练习
五、本课小结,收器材,下课
场地
器材
足球40个标志杆12个
教学小结
脚内侧传接球,注意身体重心放低,
教材
复习对墙传接球课次10
学标
教目
学习脚内侧传接球,掌握脚内侧传接球技巧
重点
小学体育水平三足球单元教案【盛德云】
小学体育水平三足球单元教案教学内容:足球基本技术;1、踢球技术:脚内侧踢球;2、停球技术:脚掌接球;脚弓停球;3、运球技术:脚弓运球,外脚背运球;4、头顶球;5、原地掷界外球。
游戏:1、贴膏药;2、三人抱腰下蹲跳;3、叫号赛跑;4、组合。
教学目标:运动参与:主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作;运动技能:知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术;身体健康:能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力;心理健康:知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动;社会适应:在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
本单元本十课时。
第一课时:教学内容:1、熟悉球性的练习;2、脚内侧踢球。
课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分4一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排见习生检查服装成队形× × × × × × ×× × × × × × ×Δ小准备部分6一、慢跑500米二、徒手体操(4节)1、扩胸运动2、振臂运动3、俯背运动4、体前屈运动一、成四路纵队绕跑道跑走交替进行二、成队形× × × × × × ×× × × × × × ×× × × × × × ×× × × × × × ×Δ要求:动作规范整齐中一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。
二、脚内侧(脚弓)踢球:一、组织× ×× × ××× ×× × ××× ×× × ××× ×× × ×基本部分26踢球的技术动作包括助跑、支撑脚的位置、踢球腿的摆动、脚与球的接触部位和踢球后的身体随前动作五个组成部分。
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足球场、足球
课 后 反 思
.-
水平三足球导学案
第二周
课题
学习 目标
重难 点
脚内侧踢停球
课型
新授
进一步改进、巩固、提高脚内侧踢停球技术。
恢复体能、提高适应能力。
介绍颠球技术。
顶脚跟、支撑脚的位置
触球动作协调、出球效果好
课时 1
过程 开始 部分
基本 部分
教师活动
学生活动
一.课堂常规
1.队形:
1.体委整队、报告人数
结束 部分
(1)直线往返 8.规则裁判法讲解 9.教学比赛
X
X
X
X
四.结束内容 6.集体整队、放松整理 7.小结本课、布置作业 8.收拾器材、宣布下课
足球 场 地 足球场 器材 标志盘
******** ******** ********
▲ 要求:快、静 、齐
课 后 反 思
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水平三足球导学案
第六周
足球 足球场 标志盘
******** ******** ******** ▲
要求:快、静 、齐
.-
水平三足球导学案
第四周
课题
学习 目标
重难 点
掷界外球
课型
新授
进一步改进、提高掷界外球技术。
通过学习使其初步掌握正面头顶球技术。
提高学生的上肢力量素质。
双手头上,脚不离地
有目的、பைடு நூலகம்战术
课时
1
过程 开始 部分
教学内容与目标 一.课堂常规 13. 体委整队、报告人数 14. 师生问好 15. 宣布本课任务:
学习运球过杆技术 16. 布置见习生 17. 检查服装 二.准备内容 18. 慢跑步 19. 徒手操
(1) 头部运动 (2) 阔胸运动 (3) 振臂运动 (4) 体侧运动 (5)体转运动 (6)俯背运动 (7)活动髋、膝、踝、腕 (8)柔韧性练习 3. 专项练习
1)踢、停球练习 2)两人一组一掷一停练习 3)两人一组脚背内侧踢、停球 4)a.直线运球练习(如图)
X
X
(5 米)
X
X
XX
XX
b.脚背内、外侧蛇行运球练习(如
XX
图)
XX
结束 部分
.-
X
X
X
X
四.结束内容 9.集体整队、放松整理 10. 小结本课、布置作业 11. 收拾器材、宣布下课
足球 场 地 足球场 器材 标志盘
******
(4)体侧运动
▲
(5)体转运动
要求:整齐、安静
(6)俯背运动
(7)活动髋、膝、踝、腕
(8)柔韧性练习
三.基本内容
重点讲述:通过科学合理的体育学习与锻
炼:1、达到增强体质,增进健
康(三维健康观)。2、掌握体育 1.提高踢、停、运、顶
与卫生保健的基本知识、基本 及掷界外球等基本技术。
技术和基本技能,养成自觉锻 2.考试内容及标准:
XX XX XX XX 14. 脚背内、外侧蛇行运球练习(如图)
15. 学习颠球技术动作要领: (1) 讲解要领 (2) 两人一组进行颠球练习
16. 教学比赛 17. 规则裁判法讲解
结束 部分
四.结束内容 5.集体整队、放松整理 6.小结本课、布置作业 7.收拾器材、宣布下课
场地 器材
课 后 反 思
******** ******** ********
▲ 要求:快、静 、齐
.-
水平三足球导学案
第三周
课题
学习 目标
重难 点
颠球
课型
新授
4.通过学习、使其初步掌握颠球技术。
5.进一步改进提高踢、停、运技术。
3.提高其速度素质。
脚背正面颠球时的脚型
动作的连贯
课时
1
过程 开始 部分
教学内容与目标 一.课堂常规 6.体委整队、报告人数 7.师生问好 8.宣布本课任务:
重难 点
脚背正面运球
课型
新授
通过介绍使学生初步了解脚背正面踢球技术。
进一步提高直线运球技术。
提高学生的耐力素质。(1000 米)
脚型控制
运球效果流畅不失误
课时 1
过程 开始 部分
准备 部分
教学内容与目标 一.课堂常规 6.体委整队、报告人数 7.师生问好 8.宣布本课任务:
介绍脚背正面踢球技术 9.布置见习生 10. 检查服装 二.准备内容 4.慢跑步 5.徒手操
基 本 3. 专项训练 部分
学生活动 1.队形:
******** ******** ********
▲ 要求:快、静 、齐 上课要求: 1.必须认真听讲 2.必须穿运动服、鞋. 3.见习生随队见习
XXXXXXXXX XXXXXXXXX
1)30 米快速跑 X X X X X 2)接力跑
三.基本部分 1.颠球
XXXXXXXXX XXXXXXXXX
1)30 米快速跑 X X X X X 2)接力跑
2.
X
X
X
X
(5 米)
X
X
X
X
3.头球练习 4.头顶球结合腹肌练习 5.脚背内侧踢、停球
.-
6.介绍脚背正面踢球
(1) 讲 解 要
领
5,
(2) 示 范 动
X
X
作
(3) 模 仿 练 (5 米)
习
X
X
7.直线运球练习
四.结束内容
12 分 X 3 组
1.集 体 整 队 、 放 松 整 理 2)400 米场地变速跑,
下课队形
弯道慢跑,直道冲刺跑。
2.小结本课、布置作业
4.将学生分成三队,两
3.收拾器材、宣布下课
队比赛,另一队观看。
队形: ******** ******** ******** ▲
要求:快、静 、齐
场地 器材
手段,维系个人健康。3、养成良好的 2)接力跑
体育行为习惯,促进身心健康发展。4、
学校体育教学管理的相关规定。
X
X
9.素质练习
X
XXXXX X
(5 米)
10. 脚内侧踢、停球练习
X
X
X
X
.-
XX
11. 两人一组一掷一停练习
XX
12. 两人一组脚背内侧踢、停球
XX
13. 直线运球练习(如图)
XX
XX
a) 头部运动 b) 阔胸运动 c) 振臂运动 d) 体侧运动 (2)体转运动 (3)俯背运动 (4)活动髋、膝、踝、腕 (5)柔韧性练习 3. 专项训练
基 本 三.基本部分 部分 1.颠球
2.脚内侧踢、停球
教学组织与方法 1.队形:
******** ******** ********
▲ 要求:快、静 、齐 上课要求: 1.必须认真听讲 2.必须穿运动服鞋. 3.见习生随队见习
准备 部分
教师活动 一.课堂常规 1.体委整队、报告人数 2.师生问好 3.宣布本课任务:
掷界外球技术 4.布置见习生 5.检查服装 二.准备内容 8.慢跑步 9.徒手操
a) 头部运动 b) 阔胸运动 c) 振臂运动 d) 体侧运动 e) 体转运动 f) 俯背运动 g) 活动髋、膝、踝、腕 (1)柔韧性练习
******** ******** ********
▲ 要求:快、静 、齐
课 后 反 思
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水平三足球导学案
第七周
课题
脚背内侧踢球
课型
新授
本课 6.通过介绍及练习使学生初步掌握过杆运球技术。 目标 7.进一步改进提高脚背内侧踢球技术
课时 7
重难 顶脚跟、触球位置 点 支撑脚方向
过程 开始 部分
准备 部分
********
2.师生问好
********
3.宣布本课任务:
********
提高脚内侧踢停技术
▲
4.布置见习生
要求:快、静 、齐
5.检查服装
二.准备内容
1.慢跑步
2.徒手操
a) 头部运动
********
b) 阔胸运动
********
c) 振臂运动
********
d) 体侧运动
********
e) 体转运动
提高脚内侧踢停技术 9.布置见习生 10. 检查服装 二.准备内容 3.慢跑步 4.徒手操
a) 头部运动 b) 阔胸运动 c) 振臂运动 d) 体侧运动 e) 体转运动 f) 俯背运动 g) 活动髋、膝、踝、腕 h) 柔韧性练习
教学组织与方法 1.队形:
******** ******** ********
课题
本课 目标
重难 点
曲线运球
课型
新授
课时
6
通过学习使学生初步掌握脚背正面踢球技术,进一步提高曲线运球技术。
提高学生的力量素质。
通过本课练习,使学生掌握各种脚型下的运球。
通过本课,培养学生克服困难,勇于争先的意志品志。
脚背内外侧运球
触球力量、重心的跟进
过程 开始 部分
准备 部分
基本 部分
教学内容与目标 一.课堂常规 3.体委整队、报告人数 4.师生问好 5.宣布本课任务:
炼的习惯。3、培养良好的思想 1).脚内侧踢停球(75
品德,提高道德修养。4、发展 大学生体育才能,提高运动技 术水平,促进体育普及。 1.介绍本学期教学内容。 2.介绍本学期考核内容及标准。
分) 5.5 米 40 次/分——60 分 55 次/分——75 分,
每涨 1 次加 1 分。 2).脚背内侧踢远:(10
场地 器材 课 后 反 思