听听那冷雨导学案含答案

听听那冷雨【文本导读】余光中祖籍福建永春，1949年离开大陆。

等到1992年应中国社会科学院之邀演讲《龚自珍与雪莱》重新踏上祖国大陆的时候，已经过了整整43个春秋。

正是与大陆长期隔绝的港台生活，使其创作越到后来越表现出浓厚的乡土情结，尤其是在上世纪70年代，余光中写了许多思怀乡土的诗文佳篇。

诗中最有名的是那首曾经在大陆轰动一时、广为传诵的《乡愁》，散文中最出色的就是这篇《听听那冷雨》。

作者在回忆70年代初创作《乡愁》的情景时说：“随着日子的流逝愈多，我的怀乡之情便愈重，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。

”《听听那冷雨》写于1974年，写作时的心境与《乡愁》是相同的。

【作者卡片】余光中，1928年生于南京。

祖籍福建永春。

母亲原籍江苏武进，故也自称“江南人”。

1952年毕业于台湾大学外文系。

1959年获美国爱荷华大学艺术硕士学位。

先后任教于台湾东吴大学、师范大学、台湾大学、政治大学。

余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译的写作，自称为自己写作的“四度空间”。

至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。

其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。

现已出版诗集21种，散文集11种，评论集5种，翻译集13种，共50余部。

余光中先生热爱中华传统文化，热爱祖国，礼赞“中国，最美最母亲的国度”。

他说：“蓝墨水的上游是汨罗江”，“要做屈原和李白的传人”，“我的血系中有一条黄河的支流。

”他是中国文坛杰出的诗人与散文家，他目前仍在“与永恒拔河”。

呼吸在当今，却已经进入了历史，他的名字已经醒目地镂刻在中国新文学的史册上。

【基础荟萃】1．为下列加点的字注音①惊蛰．( ) ②裾．边( ) ③仓颉．( )④滂．沱( ) ⑤雷电霹．雹( ) ⑥薄荷．．( )⑦蠢蠢．而蠕．( ) ⑧青霭．( ) ⑨氤氲．．( )⑩沁．鼻( ) ⑪岑．寂( ) ⑫断柯．折枝( )⑬蓊郁．．( ) ⑭一峰半壑．( ) ⑮山隐水迢．( )⑯铿锵．．( ) ⑰王禹偁．( )⑱如椽．( ) 2．为下列各组字组词 ①⎩⎪⎨⎪⎧宛 惋 婉②⎩⎪⎨⎪⎧峭 俏诮③⎩⎪⎨⎪⎧潇 萧箫④⎩⎪⎨⎪⎧霭 蔼 ⑤⎩⎪⎨⎪⎧岑 涔 ⑥⎩⎪⎨⎪⎧磁 滋 ⑦⎩⎪⎨⎪⎧蛰 蜇⑧⎩⎪⎨⎪⎧滂磅⑨⎩⎪⎨⎪⎧ 叠迭⑩⎩⎪⎨⎪⎧霏 非 斐⑪⎩⎪⎨⎪⎧孺 濡蠕⑫⎩⎪⎨⎪⎧肘忖3．近义词辨析 ①想入非非·异想天开_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ②跃跃欲试·蠢蠢欲动_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ③凄切·凄惨_______________________________________________________________ _______________________________________________________________【要点突破】1． 在第一段中作者为什么说躲不过整个雨季“连思想也都是潮润润的”这句话如何理解2．在第二段中作者是写冷雨吗这样写的作用是什么3．作者在文中两次写到在“日式的古屋里听雨”，听到的是同一种雨吗4．作者一再写到“雨”，那么“雨”在全文中起什么作用5．综观全文，可以看出作者对雨的描写表达的内涵是丰富的，主要包括哪些方面作者又是从哪些方面宕开思路的6．为什么在文中，余光中写台湾的雨景是真真切切的，而写大陆的雨景却是朦朦胧胧的，用的词汇是凄凉、凄清、凄楚、凄迷作者在文中感叹：“连思想也都是潮润润的……”这是为什么7．在本文中，有一个重要的艺术特色，那就是运用古典诗文拓展散文的思维空间。

试举例分析。

【课堂小结】一、中心主旨本文通过对台湾春寒料峭中漫长雨季的细腻感受的描写，真切地勾画出一个在冷雨中孑然独行的游子的形象，委婉地传达出一个漂泊他乡的游子浓重的思乡之情，表现了一个远离故土的知识分子对传统文化的深情依恋和赞美。

二、结构图解听听那冷雨(主线)⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫人生足迹：大陆——香港——台湾——美国——台湾横向：地域感作者思绪⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫现代——古代现实——历史纵向：现实感、历史感情感思路：少年―→中年―→白发……乡情、 亲情、友情、爱情形象密集述写瑰丽情切意浓三、写作特色 1．构思奇巧。

本文要表达一种深切的思乡之情，但作者并没有直接将自己的情感表达出来，而是借“听听那冷雨”中的一个“冷”字，将因远离祖国大陆而产生的内心的凄冷巧妙地展现出来。

再如第4自然段，作者运用联想，由雨想到写“雨”的汉字，以对汉字的钟爱倾注真切的赤子之情。

这种联想有很多，体现了行文时巧妙的构思。

2．富有诗意。

文中除了直接引用古典诗词外，还用了许多的修辞手法，如比喻、拟人等，增加了文章的生动形象性。

另外，还用了许多的叠音词，构成了和谐的音韵美。

而文中的意象，充满诗情画意，其意趣之雅、境界之高都体现了本文的盎然诗意。

【文苑天地】1．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

——张志和《渔歌子》 2．闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨潇潇，人语驿边桥。

——皇甫松《梦江南》 3．春水碧于天，画船听雨眠。

——韦庄《菩萨蛮》4．细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。

——李璟《摊破浣溪沙》 5．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

——李璟《浣溪沙》 6．自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。

——秦观《浣溪沙》7．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得。

——李清照《声声慢》 8．山雨初含霁，江云欲变霞。

——宋之问《度大庾岭》 9．细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

——刘长卿《别严士元》 10．画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

——王勃《滕王阁序》11．千峰随雨暗，一径入云斜。

——温庭筠《处士卢岵山居》12．山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。

潇潇暮雨子规啼。

——苏轼《浣溪沙》13．雷声千嶂落，雨色万峰来。

——李攀龙《广阴山道中》 14．小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

——陆游《临安春雨初霁》【美文珍藏】莲恋莲(节选)余光中身为一半的江南人，第一次看见莲，却是在植物园的小莲池畔。

那是十月中旬，夏末秋初，已凉未寒，迷迷蒙蒙的雨丝，沾湿了满地的香红，但不曾淋熄荧荧的烛焰。

那景象，豪艳之中别有一派凄清。

那天独冲烟雨，原要去破庙中寻访画家刘国松。

画家不在，画在。

我迷失在画中，到现在还没有回来。

没有找到画家，找到了画，该是一种意外的发现。

从那时起，一个绰约的意象，出现在我的诗中。

在那以前，我当然早见过莲，但睁开的只是睫瓣，不是心瓣，而莲，当然也未曾向我展开她的灵魂。

在那以前，我是纳息塞斯(Narcissus)，心中供的是一朵水仙，水中映的也是一朵水仙。

那年十月，那朵水仙死了，心田空廓者久之，演成数丛沙草，万顷江田。

那天，苍茫告退，嘉祥滋生，水中的倒影是水上的华美与冷隽。

对于一位诗人，发现了一个新意象，等于伽利略的天文望远镜中，泛起一闪尚待命名的光辉。

一位诗人，一生也只追求几个中心的意象而已。

塞尚的苹果是冷的，梵高的向日葵是热的，我的莲既冷且热。

宛在水中央，莲在清凉的琉璃中擎一枝炽烈的红焰，不远不近，若即若离，宛在梦中央。

莲有许多小名，许多美得凄楚的联想。

对我而言，莲的小名应为水仙，水生的花没有比她更为飘逸，更富灵气的了。

一花一世界，没有什么花比莲更自成世界的了。

对我而言，莲是美、爱和神的综合象征。

莲的美是不容否认的。

美国画家佛瑞塞(John Frazer)有一次对我说：“来台湾以前，我只听说过莲。

现在真见到了，比我想象的更美。

”玫瑰的美也是不容否认的，但它燃烧着西方的爽朗，似乎在说：“Look at me！”莲只赧然低语：“Don’t Stare，please。

”次及爱情，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁所思在远道”。

对我而言这方面的联想太多了。

由于水生，她令人联想巫峡和洛水，联想华清池的“芙蓉如面”，联想来自水乡而终隐于水的西子。

青钱千张，香浮波上，嗅之如无，忽焉如有，恍兮惚兮，令人神移，正是东方女孩的含蓄。

至于宗教，则莲即是怜。

莲经，莲台，莲邦，莲宗，何一非莲艺术、爱情、宗教，到了顶点，实在只是一种境界，今乃皆备于莲的一身。

赏析作者笔下的莲，在迷蒙的烟雨中豪艳而又冷隽，美丽如画。

作者借用神话传说和强调自我的主观感受，盛赞莲的美，是美、爱、神的综合象征，着意于从灵魂上感知莲的形象。

听听那冷雨导学案答案【基础荟萃】1．①zhé②jū③jié④pānɡ ⑤pī⑥bò he⑦chǔn rú⑧ǎi⑨yīn yūn ⑩qìn⑪cén⑫kē⑬wěnɡ yù⑭hè⑮tiáo⑯kēnɡ qiānɡ⑰chēnɡ⑱chuán 2．①宛然、惋惜、婉转②料峭、俏丽、讥诮③潇洒、萧瑟、洞箫④雾霭、和蔼⑤岑寂、汗涔涔⑥磁场、滋润⑦惊蛰、海蜇⑧滂沱、磅礴⑨重叠、迭宕⑩烟雨霏霏、想入非非、斐然⑪孺子、耳濡目染、蠕动⑫捉襟见肘、思忖3．①二者都有想得异乎寻常的意思。

但“想入非非”重在想虚幻、不现实的事，多指不可能实现的想法或不可能达到的目的、企图，含贬义。

“异想天开”既指不能实现的想法或不能达到的企图，也指可以做到或已经做到的事情，还可以表示解放思想，属中性词。

②二者都有想动手试一下的意思。

但“跃跃欲试”不但有“试身手”的意思，还有“试刀枪”的意思，属中性词。

“蠢蠢欲动”表示“想动手试一下”，含贬义。

③“凄切”指凄凉而悲哀，多形容声音，如“寒蝉凄切”。

“凄惨”指凄凉悲惨，如“身世凄惨”“凄惨地叫喊”。

【要点突破】1、点拨以雨开头，告诉我们，有时虽然可以暂时排遣心境，但是那种游子思乡的牵挂之情却是无处不在的。

他也想家啊。

2、点拨不是。

勾起作者对故土大陆的思念之情。

3、点拨不是。

前一种听到的是台风台雨，雷雨，暴雨，西北雨，写到了凄凉的秋意，听到这些的时候，作者那颗平静的心再也无法安宁，只剩下了一份凄凉，惆怅，冷湿的情怀。

后者从春雨绵绵，听到了秋雨潇潇，从少年听到中年，雨是一种单调而耐听的音乐，而且是会回忆的音乐，于是自然地想到了江南，想到了四川。

但是是梦总会醒的，是回忆总会回到现实的，于是他又无法不回到70年代的台北，回到那个黑白的公寓时代，瓦的音乐成了绝响，美丽的蝴蝶飞入了历史的记忆，现在真的不需要了吗并不是的，生活富足了，可是色彩却单一了情韵没有了，只剩下一张黑白的默片，表达了作者的一种深深的遗憾，一种家国之痛的遗憾。