最新部编版小学语文六年级上册《七律·长征》练习(含答案).pdf

4.在《七律 长征》上用“/”划分出朗读节奏，并注意朗读重音。
5.这首诗的中心句是 ____________ ____________ ____________
6.这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语 概括)，你最欣赏哪一幅图画，说说理由。
7.这首诗从表达方式的角度看，属于_______诗;从体裁的角度看，属于_________ 诗。
C.诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧 妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D.诗的尾联，是全诗的高潮，“喜”包含了越过岷山，就最后脱离了长征途中最艰 苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。
三、阅读探究、写作 9.将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。 关于毛泽东：__________________________________________________ 关于长征：_____________________________________________________ 10.“山”在毛泽东的诗词中显得高峻雄奇，抒写的是勇于克服困难的凌云壮志。 如“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”。说说这首诗中作者是怎样写山的，抒发 了怎样的情怀。
小学人教版语文六年级上册第五课第一课时《七律•长征》习题
一.基础知识及运用。
1.解释下列词语。
等闲:
逶迤:
磅礴:
开颜:
2.夸张的巧用，是这首诗显著特点之一。“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得 微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大，不仅 仅是技巧，更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。 请你选出下面以“山”为描写对象，夸张正确的一句( )
8.对这首诗赏析有误的一项是( )
A.诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用，在内容充分显示了红 军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。
B.诗的颔联描写红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写山，形象地 概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。
A.这山好像有几十万年的生命 B.这山好像比那山高
C.这山要把天刺破了
D.这山像个大葫芦
3.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一句中“云崖”，原作是“悬崖”，后改 为“云崖”。你觉得这个修改好吗?为什么?
二.阅读理解及分析
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
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1.等闲：寻常，平常。 逶迤：弯曲绵延的样子。 磅礴：气势雄伟的样子。 开颜：欢悦。 2.C 3.好。“云”更加形象，写出了山崖高耸入云的特点 4. 红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅 礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/ 尽/开颜。 5.红军不怕远征难 6.腾越五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙、勇抢大渡(飞夺泸定)、喜踏岷山 只要贴合文意，言之成理就行。 7.抒情 七律 8.C 9. 毛泽东：伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国 共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。 长征：中央红军主力于一九三四年十月从江西瑞金、云都等地出发，开始长征， 沿着五岭的北坡西进，突破了敌人四道封锁线。一九三五年五月初，巧渡金沙江， 月底，飞夺泸定桥，强渡大渡河。一九三五年九月中，越过岷山，攻占腊子口， 十月到达陕北根据地，完成了震惊中外的战略大转移。 10. 诗的三、四句写山，以山势陡峭峰峦起伏的五岭、乌蒙为代表，形象地 概括了红军经过的无数的崇山峻岭。它们一个绵延不断，一个巍峨高大，但它们 在红军眼里不过是小小的“细浪”“泥丸”。这样有意缩小视觉比例(这也是夸 张)，正是为了反衬红军的英雄气概，突出红军藐视并战胜一切困难的精神。