氧气的制取课件(课堂PPT)
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实验室氧气的制取PPT教学课件
为什么可以用排水法收集？
氧气不易溶于水
如果没水槽还可以用什么法收集？
怎样证明氧气的密度大于空气
❖ 猜测假设：
氧气的密度大于空气，可以用向上排空气法。
❖ 小组讨论设计实验方案：
1、用向上排空气法收集一瓶氧气，把带有火星 的木条插入瓶口，可观察到木条复燃，说明氧气的 密度比空气大。
2、把两瓶用排水法收集好的氧气打开玻璃片一 正一倒放置1~2分钟，后用带火星的木条插入两瓶 中，正放的仍复燃；倒放的不能复燃，说明氧气的 密度比空气大。
❖ 向上排气法收集时，把带火星的木条放到瓶 口，如木条复燃则表示已满。
实验步骤
❖ 1、检查装置的气密性。 ❖ 2、向锥形瓶中加入二氧化锰粉末。 ❖ 3、塞好带有分液漏斗（或长颈漏斗）和导管
的双孔橡皮塞。 ❖ 4、向分液漏斗（或长颈漏斗）中加入过氧化
氢溶液。 ❖ 5、用排水法收集（或用向上排空气法） 。
【伉俪深情】
芳心向春尽，所得是沾衣。 李商隐有一首七夕那天写的《曼倩辞》 十八年来堕世间，瑶池归梦碧桃间。 如何汉殿穿针夜，又向窗中觑阿环？ 逢着美景良辰，则怀念当时欢爱，而无时 无刻不悲悼，见一花一草也要寓意兴悲，自 此以后，李商隐每逢七夕必有一诗。直到四 十五岁，盛年时即郁郁而逝。 李商隐一生在牛、李党争的夹缝中求生存， 备受排挤，潦倒终身。李商隐一生又为
联想启示：
❖ 收集好的氧气正放还是倒放在桌面上？
❖ 不同密度的气体可以分别气法 气体密度比空气大——向上排空气法
氧气的性质
物理性质：不需要通过化学反应 就能表现出来的性质。
化学性质：通过化学反应才能表 现出来的性质。
氧气的物理性质 （通常状态）
【伉俪深情】
李商隐婚后就陷入牛、李党争之中中，令 狐楚及其子属牛党，王茂元属李党。义山竟 做了属于李党的王茂元的女婿，所以牛党的 人，从此瞧不起义山。令狐说他背恩，更加 嫌恶他。大中五年（公元851年）李氏夫人去 世，李商隐写了一些诗怀念她，如：
化学《制取氧气》ppt课件
制取氧气的重要性
氧气在医疗、工业、科研等领域具有广泛应用。
了解氧气的制取方法和原理，对于掌握化学学科知识以及促进科技进步具有重要 意义。
氧气制取的历史沿革
早期的氧气制取主要采用化学方法，如加热高锰酸钾、电解 水等。
随着科技的发展，现代工业制氧方法不断得到改进和优化， 如PSA（变压吸附）制氧、膜分离制氧等。
步骤
将氯酸钾和二氧化锰混合物放 入大试管中，加热并收集产生
的氧气。
加热高锰酸钾法
01
02
03
原理
高锰酸钾在加热条件下分 解成锰酸钾、二氧化锰和 氧气。
装置
大试管、单孔橡皮塞、导 管和集气瓶。
步骤
将高锰酸钾放入大试管中 ，加热并收集产生的氧气 。
电解水法
原理
水在通电条件下分解成氢 气和氧气。
装置
电源、电极、导线、试管 和集气瓶。
检查电解液纯净度
电解前要检查电解液是否纯净，避 免影响电解效果。
控制电流强度
电解时电流强度不宜过大，以免损 坏实验仪器。
注意收集方法
收集氢气和氧气时要注意方法，避 免气体逸出或混杂。
空气分离制取氧气注意事项
总结词
检查装置气密性
空气分离是一种制取氧气的重要方法，需注 意安全。
分离前要检查装置的气密性是否良好，防止 空气逸出。
总结词
高纯度氧气、催化剂
详细描述
氯酸钾在二氧化锰催化剂作用下可以分解产生氧气。这种方法的优点在于可以制 备高纯度的氧气，但是其产率较低。在制备过程中需要严格控制温度和压力条件 ，以确保生成的氧气纯度较高。
高锰酸钾制取氧气
总结词
安全性高、操作简单
详细描述
高锰酸钾是一种具有较高安全性的制取氧气的方法。在加热条件下，高锰酸 钾可以分解产生氧气和二氧化锰。这种方法操作简单，但是产率较低，需要 多次重复操作才能获得足够的氧气。
氧气的制法PPT课件
加热高锰酸钾 制取氧气
棉 花
3、过氧化氢（H2O2）制取氧气
实验装置装搭原则：
“先左后右，由下而上”
发生装置
收集装置
4、验满方法
排水法：当集气瓶的一侧有气泡放出时， 证明已收集满 向上排空气法：将带火星的木条放在集气 瓶口，若木条复燃，证明 已 收集满。
5、放置方法：正放在桌子上，并盖
上毛玻璃片
５、操作步骤：
1、连接装置仪器 2、检查装置的气密性 3、把药品平铺或斜铺在试管的底部，塞紧带
导管的塞子，将试管固定在铁架台上。
4、将集气瓶装满水倒立在水槽里。
5、给试管加热。
（先均匀
后固定）
6、当气泡连续并均匀地放出时，开始收集。
（开始放出的是空气） 7、当集气瓶的一侧有气泡逸出时，将毛玻璃 片盖住集气瓶移出水槽，并正放在桌子上。 8、先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯。 （防止水倒流，引起试管破裂）
固体
气体
液体+固体——气体
排 水 集气法
向上排空气法
向下排空气法
实验室制氧气的装置
1.仪器名称: 铁架台 A__________B_________ 试管
酒精灯 导管 C__________D_________
水槽 集气瓶 E___________F_________
６、注意事项：
1、试管口应略向下倾斜。
2 KClO3 MnO 加 热
KCl + O2
K2MnO4+MnO2+O2
KMnO4
加 热
H2O2======= H2O + O2
MnO2
（液体）
分解反应
⑴定义：有一种物质生成两种或两种 以上其它物质的反应。
制取氧气PPT教学课件
13
二装：先将固体药品装入锥形瓶后装入液体。 三收：根据气体的物理性质(水溶性，密度)
收集。 四验：检验气体是否收集满 (方法?)
2020/12/10
9
注意事项
如果用加热过氧化氢溶液制 取氧气，则氧气需要干燥。
2020/12/10
10
催化剂
在化学反应中能改变(加快和减慢)其 它物质的化学反应速率，而本身的质量 和化学性质在化学反应前后没有变化的 物质叫催化剂，它所起的作用叫催化作 用。
2020/12/10
1
实实实实注 验验验验意 药原仪步事 品理器骤项
2020/12/10
2
实验药品
双氧水（过氧化氢）和二氧化锰
拓 展：
双氧水： H2O2 二氧化锰： MnO2
2020/12/10
3
实验原理
为什 么？
过氧化氢
二氧化锰 或加热
水
+
氧气
H2O2
H2O O2
2020/12/10
4
实验仪器
一：发生装置
2020/12/10
5
气体收集方法
1.排水法： 气体不易溶于水
2.向上排空 气法：气 体密度比
空气大
2020/12/10
3.向下排空 气法：气体 密度比空气
小
6
想一想：氧气应如何收集？
或
二：收集装置
2020/12/10
7
完整制取装置
2020/12/10
8
实验步骤
一查：连接仪器，检查装气密性(方法?)
特点：一改变二不变
2020/12/10
11
下列关天催化剂的说法不正确的有：
A 一定能加快化学反应速度 B 一定能降低化学反应速度
二装：先将固体药品装入锥形瓶后装入液体。 三收：根据气体的物理性质(水溶性，密度)
收集。 四验：检验气体是否收集满 (方法?)
2020/12/10
9
注意事项
如果用加热过氧化氢溶液制 取氧气，则氧气需要干燥。
2020/12/10
10
催化剂
在化学反应中能改变(加快和减慢)其 它物质的化学反应速率，而本身的质量 和化学性质在化学反应前后没有变化的 物质叫催化剂，它所起的作用叫催化作 用。
2020/12/10
1
实实实实注 验验验验意 药原仪步事 品理器骤项
2020/12/10
2
实验药品
双氧水（过氧化氢）和二氧化锰
拓 展：
双氧水： H2O2 二氧化锰： MnO2
2020/12/10
3
实验原理
为什 么？
过氧化氢
二氧化锰 或加热
水
+
氧气
H2O2
H2O O2
2020/12/10
4
实验仪器
一：发生装置
2020/12/10
5
气体收集方法
1.排水法： 气体不易溶于水
2.向上排空 气法：气 体密度比
空气大
2020/12/10
3.向下排空 气法：气体 密度比空气
小
6
想一想：氧气应如何收集？
或
二：收集装置
2020/12/10
7
完整制取装置
2020/12/10
8
实验步骤
一查：连接仪器，检查装气密性(方法?)
特点：一改变二不变
2020/12/10
11
下列关天催化剂的说法不正确的有：
A 一定能加快化学反应速度 B 一定能降低化学反应速度
《制取氧气》PPT教学课件
探究：过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气
文字表达式：
过氧化氢 二氧化锰
水 + 氧气
符号表达式：
H2O2
MnO2
H2O + O2
探究：加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2） 氧气
编号 （1） （2）
现象 导管口有气泡冒出， 并较快收集到一瓶气体 带火星的木条复燃
原因
氯酸钾分解产生氧气；氧气不易溶 于水
课堂达标
2 下列物质不能用于实验室制取氧气的是（ C ）
A.高锰酸钾 B.氯酸钾 C.氯化钾 D.过氧化氢溶液
人教版初中化学九年级上册
第2章 我们周围的空气
2.3 制取氧气
第一PPT模板网
课堂导入
通过前面的学习我们知道，氧气除供给呼吸与支持燃烧外，还广泛用于气焊、炼 钢、登山、潜水和医院抢救病人。那么氧气是怎样获得的呢？制取氧气主要有哪 几种种方法呢？
A = B + C + ···
讨论
工业方法制氧气 ——分离液态空气方法
原理：利用液态空气的沸点不同，属于物理变化。
典型例题
1.指出下列仪器名称：
A____试__管____B___铁_架__台___ C___酒__精_灯____D___导_管_____ E___集__气__瓶____F__水__槽_____
步骤三：向待试管中没有现象后重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入
试管。观察发生的现象。多次重复。
实验分析
实验 编号
1
现象
木条不复燃
2 迅速产生气泡、木条复燃
原因
氧气产生很少 产生了大量氧气
3
又产生气泡、木条复燃
二氧化锰起催化作用
制取氧气PPT课件(26)
O2
二氧化锰 （黑色）
MnO2
催化剂的特点：一2改变，二不变。
即改氯变反酸应钾的K速C率lO，3而本身的质量和化学
性质（没白有色改变）。
12
课题3：制取氧气
四、用高锰酸钾制氧气的研究：
1、实验原理： 高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
2、实验装置：固体加热装置。
3、收集方法：向上排空气法或排水法 （为什么？）
KMnO4
K2MnO4
MnO2
O2
棉花的作用：防止高锰酸钾粉末进入导管。
7
二、分解反应：（比较下列三个反应中
反应物和生成物的种类有什么类似？）
反应物 1种
H2O2 MnO2 H2O + O2
KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2
KClO3
MnO2
△
KCl
+
O
2
生成物2 种或2种 以上
KClO3
MnO2
△
KCl
+
O
2
生成物2 种或2种 以上
分解反应：由一种物质生成两种或两种以 上其它物质的反应，叫分解反应。
分解反应可表示为： AB=A+B
化合反应可表示为： A+B=AB
20
我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克 松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。 宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 也许一个人，要走过很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变的成熟。 我为你今天的表现感到骄傲。 你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但是却无处追寻。 心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 牵你的手，静静的教你一支舞。 错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。 计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种痛苦。过多的在乎会减少人生的乐趣，看淡了一切也就多了生命的释然。 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
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17
文字表达式
二氧化锰
氯酸钾 加热 氯化钾 + 氧气
KClO3
KCl
O2
18
探究：加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰 （MnO2）制取氧气
19
过氧化氢 二氧化水锰 + 氧气
二氧化锰
氯酸钾 加热 氯化钾 + 氧气
高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
分解反由应一：种反应物生成两种或两种以 上其他物质的反应
5
步骤三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液， 把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象：带火星的木条复燃了 结 论：二氧化锰（MnO2）仍然在起作用使 过氧化氢溶液分解产生氧气。 催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学 反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应 前后都没有发生变化的物质。
15
7、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯
原因：防止试管冷却后,水槽内 的水沿导管上升,进入试管,使 试管炸裂
8、收集满的氧气,应正放在桌面上， 并用玻璃片盖上
原因：氧气密度比空气略大
16
如何检验收集到的是氧气？ 将一支带火星的木条伸进集气瓶内，若 木条复燃，证明是氧气。
用向上排空气法收集氧气，如何验满？ 将一支带火星的木条伸到集气瓶口， 若木条复燃，证明已集满。
B
B．b导管连接病人吸氧气的塑料管
C．使用该装置来观测是否有氧气输出
D．使用该装置用来观测氧气输出的速率
b
a
26
11.实验室制取氧气大致可分为下列 步骤：①点燃酒精灯，加热试管.② 检查装置的气密性.③将高锰酸钾装 入试管，塞入一小团棉花，用带导 管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固 定在铁架台上.④用排水法收集氧气. ⑤熄灭酒精灯.⑥将导管从水槽中取 出.正确的操作顺序为
二氧化锰共热；②使高锰酸钾受热； ③用高
锰酸钾和氯酸钾共热；④使二氧化锰受热.判断
这四种方法： Ｃ
A.全正确
B. 全不正确
C. ①②③正确
D.只有①②正确
6.实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，
反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是：
A、由大到小 C、不变
B B、由小到大
D、无法判断
23
7.在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰是 __生__成____物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧 气时，氯酸钾是__反__应____物,二氧化锰是催__化__剂_， 若不 加二氧化锰，则氯酸钾分解反应将_很__慢__， 若将高锰酸钾加入氯酸钾，则反应__很__快__，这是 因为_高__锰__酸__钾_分__解__产__生__二_氧__化__锰__,加_。快氯酸钾的分 8、三份质量相等的氯酸钾解固体。第一份中加入
11
探究：用高锰酸钾制氧气
为什么呢？
防止加热时高锰酸 钾粉末进入导管
（1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？ （2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气 体收集装置？
12
实验步骤：
（1）连接装置，检查装置气密性。 （2）装药品，固定装置 （3）加热 （4）收集气体 （5）先把导管移出水面，
后熄灭酒试管
口应 （Ｃ）
（A）朝下
（B）朝上
（C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜
４．实验室采用排水法收集氧气时，需将
导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应
在（Ｄ）
（A）加热固体药品前
（B）与加热固体药品同时
（C）开始有气泡放出时
（D）气泡连续并均匀放出时 22
5.某同学设计了4种制氧气的方案：①用氯酸钾和
步骤一：在常温下，把带火星的木条 伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条 是否复燃？
现 象：带火星的木条不能复燃，
结 论：常温下过氧化氢溶液
分解很慢,放出氧气少。
4
步骤二：向上述试管中，加入少量二氧化锰， 把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象：带火星的木条复燃了 结 论：常温下二氧化锰（MnO2）加速了 过氧化氢溶液的分解,放出的氧气使带火星的 木条复燃。
6
催化剂的特点
◆一 变：化学反应速率变 ◆二不变：质量不变、化学性质不变
◆催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应 速率，既可以是加快化学反应速率（正催化剂），
也可能是减慢化学反应速率（负催化剂）
催化剂不能增加或减少产物的质量
◆有的化学反应需要催化剂，有的化学反应不需要。 ◆同一反应可以选用不同的催化剂
13
1、药品平铺在试管底部
（使药品受热均匀）
2、铁夹夹在离试管口1/3处 3、导管伸入试管不能太长
原因：不利于气体的排出
14
4、试管口略向下倾斜
原因：防止冷凝水倒流至试管 底部,炸裂试管
5、用酒精灯的外焰先预热,再集中 在有药品的部位集中加热,
6、等气泡均匀产生时再收集
原因：刚加热时产生的气泡中混 有空气,这时的气体不纯
7
文字表达式：过氧化氢
二氧化锰
水 + 氧气
H2O2
H2O O2
8
文字表达式：
高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
KMnO4
K2MnO4
MnO2
O2
9
过氧化氢制氧气和高 锰酸钾制氧气的发生 装置能否相同？
10
固固加热型
反应物都是固体， 反应需要加热
固液不加热型
反应物是固体和 液体的混合物， 反应不需要加热
A = B + C + ···
“一变多”
20
随堂检测
1．工业上制取大量氧气的方法是 （Ｃ）
（A）加热氯酸钾 （B）加热高锰酸钾 （C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰
2．催化剂在化学反应中所起的作用是（Ｃ）
（A）加快化学反应速率 （B）使生成物质量增加 （C）改变化学反应速率 （D）减慢化学反应速率
第二单元 我们周围的空气
课题3 制取氧气
1
工业方法制氧气 ——分离液态空气方法
原理：利用液态空气的沸点不同， 属于物理变化。
2
实验室制取氧气的方法：
分解过氧化氢（H2O2）[加入二氧化锰 (MnO2)]
加热高锰酸钾（KMnO4）
加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰 (MnO2)的混合物
3
探究：过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气
少量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第
三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解，
放出氧气的 量： A、第一份最多
B、第二份最多 B
C、第三份最多 D、一样多
24
9、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气 的装置图，指出其中的五处错误
①③
④
⑤
②
25
10.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。
关于该装置，下列说法不正确的是 A．b导管连接供给氧气的钢瓶
文字表达式
二氧化锰
氯酸钾 加热 氯化钾 + 氧气
KClO3
KCl
O2
18
探究：加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰 （MnO2）制取氧气
19
过氧化氢 二氧化水锰 + 氧气
二氧化锰
氯酸钾 加热 氯化钾 + 氧气
高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
分解反由应一：种反应物生成两种或两种以 上其他物质的反应
5
步骤三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液， 把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象：带火星的木条复燃了 结 论：二氧化锰（MnO2）仍然在起作用使 过氧化氢溶液分解产生氧气。 催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学 反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应 前后都没有发生变化的物质。
15
7、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯
原因：防止试管冷却后,水槽内 的水沿导管上升,进入试管,使 试管炸裂
8、收集满的氧气,应正放在桌面上， 并用玻璃片盖上
原因：氧气密度比空气略大
16
如何检验收集到的是氧气？ 将一支带火星的木条伸进集气瓶内，若 木条复燃，证明是氧气。
用向上排空气法收集氧气，如何验满？ 将一支带火星的木条伸到集气瓶口， 若木条复燃，证明已集满。
B
B．b导管连接病人吸氧气的塑料管
C．使用该装置来观测是否有氧气输出
D．使用该装置用来观测氧气输出的速率
b
a
26
11.实验室制取氧气大致可分为下列 步骤：①点燃酒精灯，加热试管.② 检查装置的气密性.③将高锰酸钾装 入试管，塞入一小团棉花，用带导 管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固 定在铁架台上.④用排水法收集氧气. ⑤熄灭酒精灯.⑥将导管从水槽中取 出.正确的操作顺序为
二氧化锰共热；②使高锰酸钾受热； ③用高
锰酸钾和氯酸钾共热；④使二氧化锰受热.判断
这四种方法： Ｃ
A.全正确
B. 全不正确
C. ①②③正确
D.只有①②正确
6.实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，
反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是：
A、由大到小 C、不变
B B、由小到大
D、无法判断
23
7.在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰是 __生__成____物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧 气时，氯酸钾是__反__应____物,二氧化锰是催__化__剂_， 若不 加二氧化锰，则氯酸钾分解反应将_很__慢__， 若将高锰酸钾加入氯酸钾，则反应__很__快__，这是 因为_高__锰__酸__钾_分__解__产__生__二_氧__化__锰__,加_。快氯酸钾的分 8、三份质量相等的氯酸钾解固体。第一份中加入
11
探究：用高锰酸钾制氧气
为什么呢？
防止加热时高锰酸 钾粉末进入导管
（1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？ （2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气 体收集装置？
12
实验步骤：
（1）连接装置，检查装置气密性。 （2）装药品，固定装置 （3）加热 （4）收集气体 （5）先把导管移出水面，
后熄灭酒试管
口应 （Ｃ）
（A）朝下
（B）朝上
（C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜
４．实验室采用排水法收集氧气时，需将
导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应
在（Ｄ）
（A）加热固体药品前
（B）与加热固体药品同时
（C）开始有气泡放出时
（D）气泡连续并均匀放出时 22
5.某同学设计了4种制氧气的方案：①用氯酸钾和
步骤一：在常温下，把带火星的木条 伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条 是否复燃？
现 象：带火星的木条不能复燃，
结 论：常温下过氧化氢溶液
分解很慢,放出氧气少。
4
步骤二：向上述试管中，加入少量二氧化锰， 把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象：带火星的木条复燃了 结 论：常温下二氧化锰（MnO2）加速了 过氧化氢溶液的分解,放出的氧气使带火星的 木条复燃。
6
催化剂的特点
◆一 变：化学反应速率变 ◆二不变：质量不变、化学性质不变
◆催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应 速率，既可以是加快化学反应速率（正催化剂），
也可能是减慢化学反应速率（负催化剂）
催化剂不能增加或减少产物的质量
◆有的化学反应需要催化剂，有的化学反应不需要。 ◆同一反应可以选用不同的催化剂
13
1、药品平铺在试管底部
（使药品受热均匀）
2、铁夹夹在离试管口1/3处 3、导管伸入试管不能太长
原因：不利于气体的排出
14
4、试管口略向下倾斜
原因：防止冷凝水倒流至试管 底部,炸裂试管
5、用酒精灯的外焰先预热,再集中 在有药品的部位集中加热,
6、等气泡均匀产生时再收集
原因：刚加热时产生的气泡中混 有空气,这时的气体不纯
7
文字表达式：过氧化氢
二氧化锰
水 + 氧气
H2O2
H2O O2
8
文字表达式：
高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
KMnO4
K2MnO4
MnO2
O2
9
过氧化氢制氧气和高 锰酸钾制氧气的发生 装置能否相同？
10
固固加热型
反应物都是固体， 反应需要加热
固液不加热型
反应物是固体和 液体的混合物， 反应不需要加热
A = B + C + ···
“一变多”
20
随堂检测
1．工业上制取大量氧气的方法是 （Ｃ）
（A）加热氯酸钾 （B）加热高锰酸钾 （C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰
2．催化剂在化学反应中所起的作用是（Ｃ）
（A）加快化学反应速率 （B）使生成物质量增加 （C）改变化学反应速率 （D）减慢化学反应速率
第二单元 我们周围的空气
课题3 制取氧气
1
工业方法制氧气 ——分离液态空气方法
原理：利用液态空气的沸点不同， 属于物理变化。
2
实验室制取氧气的方法：
分解过氧化氢（H2O2）[加入二氧化锰 (MnO2)]
加热高锰酸钾（KMnO4）
加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰 (MnO2)的混合物
3
探究：过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气
少量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第
三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解，
放出氧气的 量： A、第一份最多
B、第二份最多 B
C、第三份最多 D、一样多
24
9、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气 的装置图，指出其中的五处错误
①③
④
⑤
②
25
10.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。
关于该装置，下列说法不正确的是 A．b导管连接供给氧气的钢瓶