英语教师心得体会
教英语的分享心得体会6篇
教英语的分享心得体会6篇教英语的分享心得体会篇1回顾从教十二年,我对课堂教学这门综合性的复杂艺术感触最深的一条是:既要教书育人,又要培养学生全面发展。
知识当然重要,知识就是力量;但还有比知识本身更重要的,那就是教会学生认识自我,学会学习,学会求知。
课堂教学有三个层次:一是知道教什么,传授书本知识。
二是知道怎样去教,运用一定的教学方法和技巧进行课堂授课。
三是知道为什么这样去教,做到每一个教学活动的设计都要符合什么样的理念和原则,有很强的目的性,培养了学生什么的能力,是学生获得了什么样的体验和经历。
我的课堂教学也经历了这样三个层次。
经常反思让我觉得每天都在成长,每天都在进步,每天都会有新的发现,新的启发。
要培养学生创造思维的能力。
如何去培养?首先是拓宽知识领域。
必须要掌握牢固的基础知识和基本技能,还要留出更多的时间摄取课外知识。
其次,充分调动学生的主体潜能。
把学生当成认识的主体,并充分发挥他们在学习过程中的主体作用。
教师必须从教学内容,组织形式,教学方法的选用上下功夫,使自己的教学艺术达到引人入胜的境地,从而更有效地激发学生的认识兴趣与创造欲望。
最后,要激励探索求异思维。
培养学生发现问题,提出问题的能力。
一方面,引导学生经常关个角度看问题;另方面,引导学生广泛联想,进行发散思维训练;再方面,帮助学生归纳总结,发现探索新问题。
教英语的分享心得体会篇2通过小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基矗下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。
一、学习优秀教师的教学经验在培训过程中，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。
都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。
”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。
参加工作9年了，但是教学英语的旅程今年才刚刚开始。
英语教师读书心得体会(8篇)
英语教师读书心得体会(8篇)英语老师读书心得体会1最近翻阅了xxx翻译的《学校英语老师教学指南》一书，阅读这本书使我了解了一些学校英语的教学原则和外语教学的各种流派。
它可以使我的教学理念更加清楚，可以为我日常的英语教学找到切实的理论根据。
对我们学校英语老师来说，是一本指导性很强的书。
这本书的内容也许可以分为五部分。
旨在促进中学校英语老师的专业化进展。
它从教授的对象，教学方法与语言技能，资源世界，老师的管理技能以及老师的个人与专业进展等方面进行了深化浅出的分析和归纳，同时也供应了大量鲜活的有效指导课堂教学实践的教学案例。
这样理论和实践相结合的书，对于我们广阔的一线老师来说，是我们最推崇和宠爱的，也是一本使我们受益匪浅的好书。
《学校英语老师教学指南》的第三部分资源世界，给我们介绍了各种最新的英语教学资源以及选择教学资源的原则。
对唱曲、韵律诗、嬉戏、故事等教学进行了特地的论述，并具体介绍了在英语教学中怎样使用新技术。
而我对其中的歌曲、韵律诗这一方面最感爱好。
由于在平常的教学中，对于这一方面，我自己也做了很多的尝试。
同学们喜爱歌曲和韵律诗，剧烈的节奏感，押韵的字词，琅琅上口。
也是平常教学中最常见、运用最广、操作最简洁的一种课堂帮助形式。
如在上课起始阶段，为了调整心情，营造气氛，我会穿插地给孩子们播放节奏感强、朗朗上口的儿歌，他们会更加兴奋。
在英语教学中，有时感到记忆单词很难或句型难以把握，我们可以依据需要，自己进行制造，自编儿歌，利用儿歌来刺激同学的大脑兴奋点，对稳固记忆有肯定效果。
当然歌曲和韵律诗运用不仅仅局限于课堂，它还可以进行课外拓展的运用。
我不仅在课上让同学使用歌曲和韵律诗，还鼓舞同学在课后多编、多说、多演，体验英语学习就在生活中。
我经常能听到同学念着课上的歌曲和韵律诗欢快奔出课堂，看到孩子们在课间用自编的歌曲和韵律诗快乐地做嬉戏。
这就是歌曲和韵律诗具有浓郁的趣味性和极强的魅力，恰当地使用它，不但可以活跃课堂气氛，突破教学难点，而且可以进展同学的语言力量。
英语老师心得体会范文（通用5篇）
英语老师心得体会英语老师心得体会范文（通用5篇）我们有一些启发后，可以记录在心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编为大家收集的英语老师心得体会范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
英语老师心得体会1实习是大学生进入社会前理论与实践结合的最好机会，也是大学生培养自身工作的磨刀石。
怀着满腔的热情，拥有所学的专业知识，在指导教师的带领下，我来到了实习单位--宜阳县城关镇西街学校。
我很兴奋终于可以在实践中检验大学四年获得的学习理论了；又紧张自己能否在实习中做好我的工作，发挥自己优点，展现大学生的风采。
所以，实习开始我就严格要求自己，要好好把握这个机会，珍惜这个机会，在实践中学到在学校里学不到的知识，充实自我。
这次实习，我任初一（5）班的英语科任实习老师。
本次实习有两项主要内容--英语听课和教学实习、辅助原班主任管理工作实习。
刚到宜阳县城关镇西街学校，我在学校和指导教师的安排下，开始熟悉实习学校、班级情况，并随班听课，认真做好听课笔记与评议。
听课是自己提升教学能力的捷径。
通过听别人上课，学习他们处理教材的手法，汲取他们的教学经验，和他们一起探讨讲课技巧，将他们的教学方法运用于自己的教学之中，提高自己的教学水平。
所以实习一开始，我先重点放在听课上，努力向学校优秀老师学习他们的教育方法和教学经验。
在听课之后思考假如这堂课是我自己上，又该怎么设计，进行前后对比。
实时调整授课节奏，授课方法。
为了全方面了解学校课程安排以及学生总体情况，我还听不同科目不同老师的课，观摩不同老师的教学风格以及学生对其的不同反应，学习不同老师调动课堂气氛的技巧，以及同一老师在不同班级教授同一内容的时候教学方法的调整。
通过两个星期的听课，我受益非浅。
大多数人看上一节课，无非就是经过备课、上课、评讲等这样一个流水线。
然而看起来简单，可其中每个环节又有很多小的细节，俗话说:“台上一分钟，台下十年功。
”教学中，首先，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
英语教学心得体会(优秀10篇)
英语教学心得体会（优秀10篇）英语教学心得体会简短总结篇一20_-20_学年第二学期英语教学工作总结转眼，期末已近尾声。
现将本学期的工作总结如下：一、取得的成绩1、提升自我，和新时代教师齐头并进接到线上教学的通知时，有些许的兴奋，因为是第一次。
也有些许的紧张：学生能听见自己的声音吗？这样设计学生会喜欢吗？网会卡吗？语速该怎样呢？仿佛，自己在那一刻已化身为主播。
为了更好地进行线上直播，我通过抖音，学习大咖们新潮流的ppt课堂游戏制作技能：多图轮播，布尔运算利用，取色器……学习希沃学院的课件制作，通过趣味游戏，提升学生参与课堂的主动性。
利用自动点名软件，随时检测学生的学习实效性。
借助微信平台，了解线上英语教学的最新方向，学习江南一烛推荐的顺德英语教学资源，返校后，我结合学情，实行分层教学与复习，梳理知识的同时及时调整自己的课堂。
与班主任交流后，在各班建立学习小组发挥帮带作用，尽力使每一位同学跟上学习的步伐。
2、积极教研，与同事一起飞越无论直播还是返回校园，英语教研一直没有间断：假期里，刚端起饭碗，通知要开会学习，嘴巴都顾不上擦，参加；要听课，放下手头一切活计，认真记录；校园里，我们商讨如何展开线上教学和复学街接？针对两极分化如何实施英语教学？由一屏之隔到面对面，我们学会了问卷星，希沃的使用；学会了快闪的制作；弄懂了音频的快速下载之法；明白了字体的安装要领……我和同事们积极参与新密市小学英语第三协作区的参与式教研，汲取会议精神，提升自我课堂。
在张珂老师的领导下，我们英语老师认真学习双向细目表，合理制定期末复习方案。
从三年级到五年级，由单词到语篇，我们精心研讨，细心地处理每一个细节，用心地对待每一位落后的学生。
教研路上，我们一直很用心。
二、不足与今后努力的方向反思本学期的工作，存在以下不足：1、教学中有特色、有创意的东西不够多，还要继续努力。
2、培优补差工作做的不到位，以致个别班里出现两极分化现象。
鉴于以上不足之处，我今后的努力方向是：1、利用网络资源，提升自我，多读书，多学习，常反思。
英语教师心得体会(7篇)
最新英语教师心得体会(7篇)英语教师心得体会英语教师心得体会篇一在教研员的精心安排下, 我们有幸观摩了102中学两位优秀教师的研讨课。
通过观摩这两节课，使我受益匪浅。
下面是我在观摩这两节课后的教学收获和自我反思。
1、导入是一节课成败的关键为什么每位做课的教师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢？我觉得还是在导入这一环节有所不同。
课程导入好的教师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。
他们具有一个共同点：引人注目的开始白和活动设计，集兴趣性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。
而不太成功的教师那么恰好相好。
一个好的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得英语课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。
这两位教师在教学中，就做到了这点。
第一堂课是刘玉涵教师讲的module 4 unit 1, 她巧妙地运用和本课话题new technology 有关的一些图片进展导入，精巧的图片吸引了学生的目光，而且，让学生在感受视觉美的同时，学会了本课的新单词和理解了本课的话题new technology，为下一步课文的学习做好了铺垫。
张香格教师在阅读教学中对学生的引导，更值得我们学习，她运用了普通的方式free talk，却调动了全体同学的激情。
一个简单问题，却让学生进展了一场brainstorm。
在阅读前部分，运用课文中的图片提出问题一步一步引导学生在阅读前对文本进展理解和猜测。
还有解读技巧也非常值得我们学习。
她的导入设计可以说为阅读课的学习奠定了根底。
2. 教学资选用合理主要表现：一是图及有关标注的使用；二是颜色及背景的合理搭配；3教学理念要新颖二是注重学生主体作用的凸显刘教师让学生自己动手去操作录音机和照相机，既让学生作为活动主体，又让学生在教学成为主导；而张教师让学生的自行阅读也让学生自己学会如何学习。
三是注重师生之间学习过程的互动；四是教师是学生学习的指导者，帮助者，而不是灌输者、传授者；五是注重教师形象的感召力，微笑、亲切的表情让学生听不懂也喜欢听；六是三维目的的完美表达，尤其是在过程与方法和情感、态度、价值观的教学目的上得以充分表达，让听课者觉得新课标、新资的英语课就应该是这样教。
英语老师心得感悟范文5篇
英语老师心得感悟范文5篇英语老师心得感悟范文5篇作为一名老师，我们需要了解和分析学生的学习情况，然后做到因材施教，这样才能看到教学的成果。
下面是小编为大家收集的英语老师心得感悟范文，希望你喜欢。
英语老师心得感悟范文【篇1】看这本书过程有点吃力，但是阅读这本书使我了解了一些小学英语的教学原则和外语教学的各种流派。
它可以使我的教学理念更加清晰，可以为我日常的英语教学找到切实的理论依据。
对我们小学英语教师来说，是一本指导性很强的书。
《小学英语教师教学指南》给我们介绍了各种英语教学资源以及选择教学资源的原则。
对歌曲、韵律诗、游戏、故事等教学进行了专门的论述，并详细介绍了在英语教学中怎样使用新技术。
而我对其中的歌曲、韵律诗这一方面最感兴趣。
因为在平时的教学中，对于这一方面，我自己也做了许多的尝试。
歌曲和韵律诗是巩固学生兴趣的有效手段，也是学生掌握知识的过程。
学唱歌曲和韵律诗能突破难点，化难为易，加深学生印象，巩固和记忆所学的知识。
它简单生动，韵律优美、连贯流畅，一旦记熟，便能脱口而出，这种效果具有持久性，正如我们小时侯所唱过的儿歌一样，我们在成年后仍对这些歌曲记忆犹新。
在教学中，如果恰当运用儿歌的可唱性、知识性、趣味性的特点，就可以调动学生的积极性，让学生在儿歌中学习，在儿歌中休息，在儿歌中快乐成长。
当然在编歌曲和韵律诗时也应注意一些问题，在《小学英语教师教学指南》这本书也一些，也向我们能够阐明了什么时间使用以及如何使用歌曲和韵律诗，以及改编歌曲和韵律诗时的许多说明和建议。
其实，我们在进行设计所有教学环节时，出发点必须是为英语课堂服务的。
共同的目的就是为了能更好地学习外语。
在阅读本书时，它使我更深刻地认识到，外语是一门工具型的课程，学生掌握外语的目的是为了使用外语进行交际。
由于学校的外语课程是在教师指导下实施的，除了进行语言训练外，教师在教学过程中还不断激发学生学习外语的兴趣，帮助他们树立学好外语的信心，养成良好的学习习惯，并与学生一起探讨有效的学习策略。
英语教学心得体会(15篇)
英语教学心得体会(15篇)英语教学心得体会1新课标要求当代教师敢于创新。
勇于挑战自我，教师应当是引导者，以学生为主体，然而有时我觉得自己就过于依靠教案。
我想，许多教师和我一样。
教师进入教室就犹如进入车间，严格按教案的程序组织教学。
课堂提问时，教师循循善诱，竭力把学生的思维纳入自己教案的“轨迹”，遇到启而不发的学生，或语重心长的教导一番，或弃置一旁，请出“高手”代替答复了事，以保证课堂教学进程顺畅，教学任务按时完成。
从外表上看，我们能够完成教学任务，实际上他完成的只是写在教案上的任务。
其中，还有许多学生不能回答下列问题或未能充分发表自己的想法。
教师没有从学生的实际动身，没能真正帮忙学生到达各自目标。
这种教学方式以教案为本,不能表达以人为本的教育思想。
教师应信任学生的潜能存在，让其在自己选择的学习方式中得到进展。
一、注意语言学问的教授首先要严格把好音标关。
学好音标是学好英语的前提，音标根底的好坏打算了语音、语调的好坏，语音根底打好了，对提高学生的听力水平无疑会起到事半功倍之效。
其次，要留意朗读技巧的训练和培育。
教师在课堂上应有意识地向学生传授诸如语句重音、节奏、音变、连读以及语调等学问。
第三，要正确引导学生记忆单词。
任何一门语言的学习都离不开词汇的学习和积存，词汇学习要边学边记，最有效的方法是依据读音规章来识记。
二、重视培育学生听力解题技巧和良好的听的`习惯学生往往有这样一种感觉，听力内容不难但做起题目来没把握。
问题就出在听力解题技巧不够或平常没有养成良好的听的习惯。
如何提高学生这方面的力量？第一，教会学生听前快速扫瞄习题，捕获一切可以从题面上得到的消息。
其次，用心致志，抓住要点，联系前后内容。
在听的时候，不管是听几遍，都不行掉以轻心。
要注意句子和短文的整体内容，抓住重点词语和要点，不要强求听清每一单词。
可依据预览效果以及听到内容来捕获正确答案的有关信息。
第三，眼耳并用，动笔记录。
记录时要有重点、有技巧，如数词用阿拉伯数字记录、地点人名用、长词用缩写、长句抓住主要成分。
英语教师读书心得体会(通用10篇)
英语教师读书心得体会(通用10篇)篇一：英语教师读书心得体会最近我翻阅了章兼中教授所著的《小学英语教育学》一书，其实这本书是非常有价值的，特别是对于从事小学英语教学的教师更有指导意义。
章兼中教授长期从事外语教育和中小学外语教材编写和教学实验工作，历任华东师范大学外语系外语教学法研究室主任、国家中小学英语教材评审委员、中国教育学会学术委员会委员和华东地区外语教学法研究会理事长。
他的著作有很多，《小学英语教育学》就是其中一部。
这本书旨在研究小学英语教育现象及其规律性，它从课程论、学习论、教学论、情景论、评价理论和科研理论六大方面进行了深层的阐述。
虽然看的过程对我来说有些吃力，因为它不象小说一样有很强的故事性，但是阅读这本书使我了解了小学英语的教学原则和外语教学的各种流派。
它可以使我的教学理念更加清晰，可以为我日常的英语教学找到切实的理论依据。
外语教学法有众多流派，但各个流派都有其优点及缺陷，如何优化各流派的主要共同规律，本著作也有具体的说明。
如：在英语教学中较常用的“全身反应法”即“TPR”活动，其优点是通过身体动作和其他直观手段语言情景，有利于语言教学，在大量理解性听的输入基础上培养说的表达能力，强调情意因素，降低了学生学习的压力，从而提高了教学效率;其缺点是忽视了“对话”这一交际活动的重要功能，不利于交际能力的培养。
因此，本著作明确指出：既要扎实掌握语言知识，更要培养交际的能力;在处理外语与母语之间的关系时，强调外语教学，适当利用母语;强调在情景中传授和综合运用语言知识;从强调教师的教，逐步变为强调学生的学。
“英语教与学”这一章节中详细地罗列出了九项教育原则，如：兴趣性原则、交际性原则、情景性原则、多样式变化原则、理解性模仿原则等。
我在英语课堂教学中，也尝试过运用上述几个原则。
其中“兴趣性原则”尤为重要，教育心理学表明：当教学能引起学生学习兴趣时，就可以使在学习中集中注意，更好地感知、记忆、思维和想象，从而获得较多、较牢固的知识与技能，并使他们觉得学习不是一件苦事或沉重的负担，表现出喜悦或求知欲望，加强对知识的探索力量，激起克服困难的意志。
英语教师教学心得体会13篇
英语教师教学心得体会13篇英语教师教学心得体会1众所周知，由于目前升学制度及国内教育大形势的原因，对初中学生来说，英语成绩的好坏直接影响着初中升学，也直接影响着学生今后的学习深造和事业发展，所以，现在各学校都高度重视英语教学质量的提升，广大英语教师高度负责，尽心尽力抓教学，全体学生都明白英语学习的重届各年级学生英语学习情况，还十分不容乐观，一是大部分学生能苦学但兴趣不浓或不能持久，整天相当部分时间忙于英语学习，但效率比较低，总体成绩还不理想，同时对其它学科学习也有一定影响;二是部分教师与学生关系比较紧张，师生不能形成合力，教师教的苦，学生学的累，付出要性，刻苦努力学英语。
但考察我校历与收获不成正比;三是从教师到学生都明白现状，但一直改观不大，恐成恶性循环等。
这些无疑成为阻碍教育发展和学生个体发展的一个关键所在。
下面我想从造成原因与解决策略两个方面谈一点自己不成熟的想法。
1、由于我校地处偏远落后山区，整个英语学习氛围差，从家长到社会各届人士，没有几个会说英语的。
2、对习惯汉语交流的初中生来说，英语难学，特别是对一些需要强化记忆的英语学习内容，如单词记忆和短文背诵等学生会感到枯燥无味，虽硬着头皮去学，但效果往往比较差。
3、小学阶段应是学生学习英语时期，因为小学生比较听话，对于一些相对机械从复的学习活动相比初中生来说，还比较容易接受，但现阶段由于各方面原因，小学阶段虽说开了英语，但教师不专业，学校不重视，课时少，教师教学应付现象严重，效益比较低，对初中学生学习英语的帮助不大，还得从头再教，而且从某种意义上说，有时还有阻碍之嫌。
英语教师教学心得体会2语言________于生活，而语言教学也应该更加贴近生活。
在课堂中要尽可能的为学生们创设防真的生活场景，让他们身临其境般的去体验情景中所使用的语言。
师生携手参与到创设语言环境的活动中，让________于生活的语言，回归到现实生活中去。
在创设语言环境过程中，我们可以使用图片、照片、绘画、实物、语言、角色扮演及动态的视频材料等教具来操作。
英语老师心得体会15篇
英语老师心得体会英语老师心得体会15篇当我们有一些感想时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么要如何写呢？以下是小编帮大家整理的英语老师心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
英语老师心得体会1作为一名小学英语教师，如何在此刻的岗位上发光发热，如何让学生在有限的课堂时光里学好英语这门语言，教育教学中有太多的东西值得我去深思，去探索。
通过八年的工作实践，我认识到，小学英语教学不就应只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化分析，那样只会使教学资料平淡、课堂气氛沉闷，使学生不能全身心地投入到英语学习中来，使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。
那么，怎样才能做好小学英语的教学工作呢？以下是我教学过程中的几点体会和心得：一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。
１、在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮忙学生理解教学资料；并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言交流来帮忙学生建立语感。
通过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营造语言氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。
２、英语作为一种语言，其教学就应融入必须的情境之中。
可通过课堂表演来创造必须的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自由发挥的天地；并且可为学生带给自主学习和交流的机会，给每位学生自我表现和自我发展的时光和空间。
３、鼓励学生通过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合潜力和整体素质。
要求学生在学校见到老师、同学，用英语打招呼；在英语课堂，尽可能用英语进行交流；在课外，也要鼓励孩子们尽可能使用英语。
把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的延续。
４、反馈信息、即时巩固。
英语的听、说训练必须要做到反馈及时。
在教学中，学生对刚学的资料记忆犹新，印象深刻，但若不及时巩固，不仅仅会很快遗忘，而且会使学生在听、说中的错误与偏差得不到及时纠正，以至构成错误的思维定势和语言习惯。
英语教师工作心得体会(精选5篇)
英语教师工作心得体会(精选5篇)本学年以来，自己一如既往地担任初中英语教学工作，在思想上热爱祖国，热爱党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取精神，同时服从领导安排，认真负责地完成教育教学任务，积极履行自己的职责。
为人师表，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了很好的成绩。
一、任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握新目标英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，从教的几年既忙碌又充实。
在学校里，自己都以满腔热情投入到教学工作中去，兢兢业业、任劳任怨。
在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨，对每年的英语中高考英语试卷进行仔细揣摩，通过反复的做题去深入体会，而且还将通过对试卷的理解与分析作为去找到提高自己英语教学方法的重要手段之一。
二、在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新的新理念，针对全体学生，制定不同的教学方法和课内外作业来鼓励学生扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。
课堂中采用加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧。
在认真做好自己本职工作的同时，还抓好学生的常规教育，结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法，注重学生兴趣和习惯的培养。
比如在平时的英语训练中，多利用学过的短语和重点句型培养学生的口语运用能力，达到激发和保持学生学习英语的热情的目的。
三、在严格要求学生，积极听课、虚心求教的同时，比较注重学生德育和日常管理的常规教育，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，从而达到注重培养学生的思想品德。
对班上存在的后进生进行综合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他们，同时还注重与学生家长的联系，提高社会与家长的教育功效。
英语教师实习心得体会(通用20篇)
英语教师实习心得体会(通用20篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教案大全、书信范文、述职报告、合同范本、工作总结、演讲稿、心得体会、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as lesson plans, letter templates, job reports, contract templates, work summaries, speeches, reflections, essay summaries, work plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!英语教师实习心得体会(通用20篇)本店铺为您带来的《英语教师实习心得体会(通用20篇)》，供您参考。
英语教学的心得体会（通用10篇）
英语教学的心得体会英语教学的心得体会（通用10篇）当我们有一些感想时，可以将其记录在心得体会中，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编收集整理的英语教学的心得体会（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
英语教学的心得体会1本年度以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。
本学年我担任三，四，五年级三个班英语教学工作，在教学中我严格遵循教学中的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的良好习惯，树立学生学习英语的自信，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学年教学实践总结一下我的心得体会：一、认真备课、面向全体授课，引发学生兴趣和求知欲在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。
在传授学生知识的同时，要关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。
要做到把握良机，渲染英语课堂气氛，创造一个轻松愉快的学习环境，引发学生的兴趣和求知欲。
小学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。
目前，小学英语教学质量不佳，恐怕这是一个主要原因。
学习需要兴趣。
就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。
如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。
还有在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。
英语教师读书心得体会(优秀模板8篇)
英语教师读书心得体会（优秀模板8篇）英语教师读书心得体会第1篇读完了《爱的教育》，我深深得陷入了沉思，爱的教育是什么?我在书的封面找到了答案：素质教育就是“爱的教育”，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。
年轻出任教职时，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在专业经验不足、缺乏教学经验、也没有好的方法之下，曾经以「教鞭管教学生，以致伤了学生的心。
也曾为了虚荣，逼迫学生在各项比赛中斤斤计较分数，以争取许多“虚伪的荣誉”。
甚至以“分数”来看待孩子，也以“外表”来衡量孩子，更以“听话与否”来评价孩子，每每忆及此事，不禁全身颤抖，惭愧不已。
英语教师读书心得体会第2篇《易中天品三国》读后感——小学体育教学札记观看了央视的《百家讲坛》，我认识了易中天先生，怀着极大的兴趣，我又拜读了他的《品三国》上下卷，使我明白了真正历史上的三国，也使我对三国中的历史人物有了新的了解。
虽然我没有真正细看过三国演义这本书，只是看过三国演义电视剧，也没有看全，只能说对三国有一个肤浅的了解，知道一些耳熟能详的人物以及事件，具体到人物和事件的本身就更加的模糊了，但是我很喜欢易老师在《品三国》这本书对三国的讲解风格和历史态度。
我不禁为易中天教授严谨的治学态度所折服。
从天下大乱到诸侯割据，从三国鼎立到重归统一的扑朔迷离的历史、一个个引人入胜的故事、一位位栩栩如生的英雄，都浮现在了我的脑海里，也对魏、蜀、吴三国兴衰的原因大概了解了一些。
易老师的讲解非常幽默，对历史的态度非常认真，对每个历史人物的解析力求全面真实。
读完易老师的书后给我很大启发，而我们应该从他的这种严谨的治学态度中反思我们体育教学的治学态度：怎样在今后的训练和教学中抓好常规教学，创新教法，突出重点，多问几个“为什么”，这样才能取得更多的进步。
体育教学是学校教学的重要组成部分，其主要任务是：使学生学习和掌握体育基本知识、技术、技能和锻炼身体的方法;提高生理、心理机能能力;发展速度、耐力、力量、柔韧、灵敏等身体素质，培养良好的身体形态;培养高尚的情操和吃苦耐劳、团结互助的协作精神等，通过这些任务的完成，使学生增进健康、增强体质、发展体能、具有良好的思想品质，以适应未来社会生活。
学校英语教师学习心得体会(10篇)
学校英语教师学习心得体会（10篇）学校英语教师学习心得体会篇1回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。
本学年担任本校三五年级英语教学工作。
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
我时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二.教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
本学期积极参加学校组织的开放课活动，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。
同时，积极与宫老师搞好一次英语课堂教学研讨课。
三.继续教育学习方面。
本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。
共写读书笔记60篇，钢笔字30篇，博客16篇，在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。
我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。
相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
作为学生，都愿意接近有师德(道德)的教师。
英语教师心得体会(精选7篇)
英语教师心得体会(精选7篇)此次学校组织高中英语教师听课学习活动，我作为高一的英语老师，在这一行人之中，在参加了这次活动，我受益很多，从其他老师那学到很多不同的英语的教学方法，所以就谈一下我的听课学习体会。
我一共去了两堂英语课的听课学习，第一堂是我高一年级很受欢迎的英语老师的课，在这节课中，从这位老师那体会到，教英语不能只限于书中的内容，还要给学生们扩展学习内容。
这个老师给我演示了在课堂中与学生的互动是有必要的。
我记得我教英语的时候，就是简单的问个问题，让学生们回答就行里面，就只追求答案，不求题目的解答过程。
这一对比，才发现我教学时有这么多的缺点。
再有李老师跟我们说，与学生必须要进行互动，而且还是强烈的互动，不然学生们只是知道答案，但是不知道问题的最终要点在哪，这是不行的。
从她的一个上课中，我知道了在与学生进行问答环节时，我必须要让学生自己去寻找问题中蕴含的知识点，并且还要让他们自己进行解题，这样才是最好的学习方式，会让他们在解题过程中就把知识点学会，是很大的获利的。
我从这个老师这里学到了这一个经验，以后我也会加强这方面的教学。
第二堂英语课是高三老师上的，我进去听了一场，我才发现我上课有很多局限，我总是在课上把自己当主体，总是用自己的思维去教英语，没有想到让学生成为主体，他们才能够在上课的时候发挥自己的最大学习能力，这是我没有想到的，果然还是经验太少了的缘故。
在这高三课堂上，这个高三的英语老师是有着十几年的英语一个教学经验的。
她在课上给我们展示了什么叫学生自主学生英语的情形。
高三因为有了高一和高二英语的基础，所以在上高三英语课时，老师是完全信任他们自己的，已经开始把课堂教给他们自己了，在加上也是很重要的一个阶段了，所以老师在这上面就是起到指导作用，大部分还是需要他们自己去领悟了。
因此课堂都是学生自己教学，互相作为老师学习。
我觉得这是一个很好的方法，不仅可以让学生提高学习兴趣，也让他们在一教多学中学习对方的知识，形成了互补的作用。
英语教学心得体会-5篇
篇1：英语教学心得体会新的学期已开始一个多月了，教学工作也在如火如荼地进行,我所教的七年级英语在整个中学英语学习阶段中又是起着重要的作用,七年级教材在形式上发生了变化。
而且下册的语法知识点增多，难度也有所提高，对学生的口语表达能力和阅读能力都有新的要求，这就对教师的要求有了新的提高。
我认为从以下几方面着手比较好：一．教师在教学的过程中首先要把握重、难点。
我认为这是教学中对教师最重要的要求。
如果无法很好的把握重难点，则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致学生也无法分清重、难点。
学生在学习的过程中把大量的时间花费在零散知识上，而忽视了重之之重。
教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索和探索。
二．其次语法讲解一定要清楚，透彻。
在讲解重点语法的过程中，教师要多举例子，并且要学生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。
三．应加强学生的对话强度，鼓励不开口说英语的学生开口。
有些学生是对自己不自信，是因为曾经对话的过程中，出现失误却被老师尖刻的言语刺伤，所以当学生出现错误的时候应微笑着让他坐下，然后再纠正错误。
有些同学的对话可能会脱离现实生活，但只要开口说英语就要鼓励。
四．在教学过程中应以学生为主体。
整个课堂是学生在开口说而不是老师在干巴巴的讲授，尤其是教材的最后一部分，阅读部分。
要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也可以确定几个话题，学生用英语进行讨论，锻炼他们用英文思考的能力，运用所学语言的能力。
课文3a、3b部分教材给出了一篇文章然后学生进行阅读练习，并且每篇文章后面都有若干个问题（类似Game、Survey 等）在这一部分一定要让学生独立完成，锻炼他们的应试能力。
五．七年级英语教学单词仍然是基础。
我个人认为应该打好学生的单词基础，在讲授的过程中可以让同学们记它们的同义词及反义词，并且让学生自己多造句子。
六．培养学生们的课文背诵能力。
英语教师口语总结心得体会(通用5篇)
英语教师口语总结心得体会(通用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!英语教师口语总结心得体会(通用5篇)心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。
英语教师个人心得收获与感悟(5篇)
英语教师个人心得收获与感悟（5篇）英语教师个人心得收获与感悟（5篇）一名值得信赖的英语老师，必须要学习先进的教学理念、教学方法，并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，下面是小编为大家整理的英语教师个人心得收获与感悟，希望对您有所帮助!英语教师个人心得收获与感悟（篇1）在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。
期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。
现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。
一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述自_月__号起开始听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。
听课后，与指导老师、实习老师交流，将心得体会记在日志中。
听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。
在自己正式讲课前，认真备课、修改教案;曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。
先后在高一(_)班、高一(_)班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题若干次;批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下;监考，阅卷，组办英语文化季活动，参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。
二、对自己英语课堂教学优缺点的总结结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结;1、课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。
2、课堂上教态自然，教学耐心;常微笑，常鼓励学生;对学生一视同仁，平等对待。
3、讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。
4、板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句5、讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结6、声音要再洪亮一些，有升降。
7、对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些8、在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。
英语教师读书心得体会(精选5篇)
英语教师读书心得体会（精选5篇）英语教师读书心得体会1语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行活动，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。
这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。
要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态，教师必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。
首先，坚持用英语组织教学活动，教师应有计划地向学生传授课堂用语和日常用语。
其次，在课堂教学中尽量利用实物、图片、幻灯、简笔画、课文插图等辅助手段创设情景。
根据教学内容，要求学生分角色进行模拟，让学生在特定的语境中理解教学内容。
再次，通过游戏活动来表现情景。
因为游戏是小学生生活的重要组成部分，大多数小学生都喜欢课堂教学游戏，游戏会令他们动起来给学习带来快乐，是机械的句型操练起来变得生动、活泼、有趣味。
游戏活动能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的积极性。
一、在教学中可以利用某些技巧来组织英语课堂教学。
在英语单词或课文教学中，教师可以运用人物名字作主语进行造句或创设情境，以加强学生对所学单词或课文的理解。
如姓名举例法：如在上课时发现有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等，教师可以抓住时机，运用这位学生的名字作为主语造句或创设情境。
这样既可以顺利完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提醒学生的作用，真可谓妙趣横生、一箭双雕。
二、在英语教学中实施素质教育。
随着教学观念的更新，英语教学方法也要有所改变，这就要求进一步优化教学方法的组合。
课堂上教师采用什么教学方法，学生就往往采用相应的学习方法，它直接影响着的学生的学习效果。
为此，教师在课堂教学上应努力以灵活多样的教学方法，精心设计教学过程中的各个环节，围绕学生能力素质的发展进行教学。
可采用知识技能，学习能力，学习态度来作为确定学习状态的特征变量，从而为促进学习能力素质的全面发展服务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学之路漫长，我们惟有多研究，多反思，才有更多的进步。
下面是学习啦带来的英语教师的心得体会，仅供参考。
英语教师心得体会一：一直以来很多高中老师都有这样的困惑：学生英语学习基础差，两极分化严重，英语学习没有兴趣、不主动。
老师们的教学热情也因此逐渐消减。
其实在教学中很多客观问题我们必须承认和面对，比如现实的生源。
只有承认并接受学生的现状，我们才能调整心态，正确地去看待教学问题。
不能把教学质量无法提高的原因完全都归结于学生的基础。
我的建议是一、热爱英语学习。
既然我们选择了英语专业，就应该在专业上不断地提高自己。
每种语言都有其独特的文化内涵，所以坚持学习英语，与世界接轨，多访问国外的网站，看别人怎么评价中国，报道事件，以国际化的视野去对待生活，理解人生。
在英语学习和使用中获得满足和乐趣。
二、热爱学生。
以发展的眼光看待学生，此时他们的英语成绩可能不理想，但将来他们可能在各领域会很有成就，我们会以他们而自豪。
所以我们要承认他们之间的差异，认识到多元智能的存在，尊重他们，热爱他们!不要因为目前他们的英语成绩不好而一味地职责他们。
作为教师，我们的前程是可预见的，我们只是在专业和经验方面暂时优于他们，可是学生的未来不定性很强，他们很可能会比我们更好。
三、热爱教学。
专研学生和教材教法，使学生对英语有美好的情感体验，在原有基础上有所提高。
学生对英语的爱和进步会给我们带来成就感，会让我们感悟到人生的意义和幸福!虽然大家可能觉得这三点是老生常谈，可确实是我的肺腑之言和真切感受。
前不久去医院看一位病重的亲人，看到医生护士在她病床前手忙脚乱，看到周围的病人个个气息微弱，我内心受到了深深的触动!医护人员每天面对深受病痛折磨的病人，每天看着人间的生离死别，从事这样的职业该有多大的压力啊!所以那个时候，我就很庆幸我们选择的是教育事业，面对年轻有活力，充满朝气和希望的学生，我们真的已经很幸福了!最后总结一下，与大家共勉：最重要的是自己的心态和对追求的坚持。
英语教师心得体会二：20XX年，我从来宾一中调入到宣威五中，我感到既欣喜又惆怅，怀着一颗忐忑和放飞理想的心，从事5年初中英语教学工作的我开始了崭新的高中英语教学之路。
我感觉到从未有过的压力，但我全心地投入，浸润了多少个值得回味的日子，难忘的岁月。
八年里，刻骨铭心的日子，忘不了……20XX—20XX年任教高一126、128班的英语课;20XX—20XX年任教高三17班、20班的英语课;20XX—20XX年任教高三16、19班的英语课;20XX—20XX年任教高一196、202班的英语课。
仅在这八年的时间里，我送出了四届毕业班，走过的路上洒满了我的汗水、艰辛，经历了我奉献于教育的步伐。
现笔者小结一下这八年来的心得体会。
(一)沟通感情，勉励关怀学生是学习的主体，要想使之发挥积极主动性，需走进他们的内心，激发他们学习的热情。
针对学生不同的情况，我鼓励他们发奋图强，力争三年后跨入自己理想的大学。
高三补习班的学生，有的丧失了自信心，深感前途迷茫，有的则破罐破摔。
通过我不断接触和仔细观察，综合各方面的信息，给予他们指导，力所能及地打动他们学习的欲望。
“亲其师，信其道”，学生对学科、对老师的好恶等非智力因素对学生的学习有着很大的影响。
渐渐地，很多学生开始喜欢我授课，无数次的心灵交流，使我们的情谊日渐深厚。
(二)因材施教，务实“双基”从第一次的测试中，我发现大部分同学听、说、读、写的基本功很不扎实，需加强“双基”训练。
同学们浏览新教材后，也感到他们即将面临一个新的“学习高源”。
备课中，我参考教参及一些“双基”教辅材料，结合所教学生实际，采用一些独特的做法。
1.变考前集中复习为课上天天复习高中英语知识总量较之初中英语成倍增加，课时却相对较紧。
我所教的学生中，中差生居多。
如把复习集中在期中或期末考前进行，势必挤占平时教学课时，影响课文的透彻讲解。
因此，我对教材中的每一个重要语言点都尽可能做到：以新带旧，深入浅出。
课堂习题浓缩精选，先放低要求，待务实巩固后，再循序渐进，逐步拔高。
这样就变课前集中复习为课上天天复习。
2.强化词汇、句型、语篇教学在词汇教学方面，坚持分单元集中讲授，适度扩展，并要求学生熟练掌握构词规律。
在课文教学方面，强调句型和语篇的有机联系，要求学生以句子为单位，有选择地背一些重要句型，这样既可减轻学生过重的学习负担，又可达到提高书面表达能力的效果。
上阅读理解课时，经常围绕中心大意，常用句型和篇章结构等几个重要环节展开。
精读、泛读相结合，对不同的阅读课文采用点拨、启发、提问、讲解、展开和深绎等教法。
上语法分析课时，我从不抠语法，而是把重点放在英语词汇的习惯用法、短语固定搭配、惯用句型和中英文表达方式的差异上，让学生充分掌握借助语法，提高实际运用英语的本领。
上书面表达课时，着重讲明常见体裁的写作要求和技巧。
要求学生注意格式、词语的固定搭配、人称、数、时态及英语习惯用法，学会用适当的句型和学过的基本词汇来表达复杂的意思。
4.巧抓阅读，促进写作到了高中阶段，在进一步提高听说能力的同时，要侧重培养学生的阅读理解能力。
阅读既是一种能力，又是语言学习的一种重要方法。
广泛阅读可以帮助学生理解和吸收书面信息，巩固记忆，有助于扩大词汇量，丰富语言知识。
从某种意义上说，阅读能力的强弱直接关系到学生高考笔试成绩的高低。
上好阅读课，对学生运用英语常用句型、写好英语短文大有裨益。
因此，我常鼓励学生尽量根据上下文猜测词义，使之逐渐提高阅读速度，获得独立阅读的能力，更好地配合课堂教学，巩固教学成果。
(三)指点学法，重点突破1.针对弱项，对症下药每次大小测验之后，我总要将学生们的成绩进行分析，找出他们的弱项，以便在今后的教学中作为重点加以突破，为全面提高学生的应试能力奠定坚实的基础。
通过平时的教学观察，我发现他们丢分多是因为语感不强，词汇量普遍较少，阅读理解能力不强。
短文改错主要是不注意语言现象。
想要提高改能力，有赖于平时足量的练习和实践。
短文改错设计灵活，压分度高，综合性强，学生往往辨认不出行文逻辑的错误。
解题时遵循三部曲：首先通读全文，初选错误;然后二次阅读，攻克难关;最后重读全文，仔细核对。
回首这四届学生的高考，我所任教班级的学生英语成绩都名列前茅，但这已成为历史，这不是终点，而是一个全新的起点。
漫漫教学路，执着、热爱自己的教学是真实的写照。
未来我会不断创新，不断充实和完善自己的教育教学能力，不断取得良好的教育教学效果。
教育教学工作是一种虽然辛苦但也充满快乐和享受的职业，笔者会继续努力，做一名受社会肯定、让学生尊敬和喜爱的优秀教师。
英语教师心得体会三：从事高中英语教学二十四年来，我发现我们所使用的教学手段和开展的教学形式发生了很大的变化，尤其是新课改后，高中英语教材的变化之大令人折服，无论是人教版的还是牛津版的，都吸取了当代语言的教学思想,它强调语言的功能、意念、结构、话题之间的结合,改变了传统教材中以语法为中心的编排体系。
现代高中英语教材的编排模式曾一度使一些教师在教学中片面追求教学中的交际化,不重视或不进行语法教学,致使英语教学中语法被淡化，甚至走向另一个极端。
其实在任何时候，语法教学是英语教学中不可缺少的一个重要环节,它是为了学生综合运用语言知识进行交流的基石。
但从对高中英语语法教学的现状来看,一部分高中教师不同程度地表现出忽视语法教学的倾向。
在教学实践中,有的教师过于追求教学过程的交际化,忽略语法教学,使学生丧失了分析句子结构、把握句子成分的能力,在言语交际中,遇到与课文内容一致的,张口就来,十分流利,稍加变换便错漏百出,在书写练习和测试中,下笔就错,语言的逻辑性和规范性及变通能力很差。
而对大纲要求的片面理解,同样轻视了语法教学。
因此教学法的改革,首先是观念的更新。
多年来,“淡化语法教学”的口号喊得很响。
但与实际教学大相径庭。
新大纲对语法项目的要求的确是降低了,它强调培养学生初步运用英语进行交际的能力。
但并不代表把语法教学视为可有可无的东西。
因为语言本身就是是交际的。
因此必须认识到，虽然交际是根本，但语法是路子，离开语法的指引就会失去航向，从而迷失方向，也就谈不上实践能力的提升，语言交际的根本目的就难以实现。
通过认真学习英语语法教学法的相关理论知识和对英语语法体系的研究，我觉得受益匪浅，感触颇深。
我从中了解和学到了许多宝贵东西，甚至还明白了以前语法教学观点的片面性和错误性。
下面我把自己的感受摘录于下，以供与同仁商榷之用。
关于英语语法的内涵，传统的语法概念和现代的语法概念有所不同。
有人认为语法是一种知识，有人认为语法是一种技能，而很多人认为语法是一种交际基础。
其实语法是英语课程中不可缺少的一个部分。
英语语法具有阶段性，初中英语语法和高中语法就有所不同。
初中生刚接触和学习英语，因此初中阶段所涉及的英语语法应该相对来说简单一些，学生可以很快掌握并能做到在实践中运用英语语法。
而高中阶段的学生，相对来说已经了解和掌握了一些英语语法常识，对一些英语语法有一定的认知。
因此，高中阶段的英语语法教学应该不同于初中阶段的英语语法。
高中阶段的英语语法教学，应该从语言运用的角度出发，把语言的形式、意义和用法有机地结合起来。
在课堂教学中，要注意引导学生在语境中了解和掌握语法的表意功能。
通常，只要给出了一个单词，给出了一个语境，就可以形成一个功能。
因为英语语法本身就是为英语语言运用所服务的。
英语语法有两个意义，一个是表意功能，一个是人际功能。
所谓的人际功能，也就是说，语法可以帮助我们更好，更轻松地完成我们的教学任务。
语法形式的不同，结构不一样，它所实施的功能也就不一样，我们要通过对英语语境的设计，让学生在运用英语中来掌握英语语法，而不是如像传统语法教学那样，去一点点，一条条的要求学生背诵所有语法条文和理论知识。
总之，新课改下的英语语法教学应该打破常规，应该给学生充分的英语语境，让学生在这个语境中去接触、去练习、去获取、去归纳、去复习、去巩固、去运用。
而作为一名高中英语教师，也要不断地更新观念，加强进修与学习，把握英语语言教学的根本宗旨，把所学到的知识都运用到自己的教学实践中去，提高教学效率，为培养更多的英语人才作出贡献。