中小学常用小课题题目
小学生数学小课题题目
陈相吉黄逸舸陈星吉
徐少贤
普通的象棋·奇妙的规律
平阳县昆阳镇第一小学
黄文杰
金淑华
由一张出租车车票引发的数学问题
洞头县实验小学
邱榆博
郭飞丽
神奇的带子——莫比乌斯带
温州私立第一实验学校
吴雅琪吴依坭
张慧慧
探究三角形中最大的正方形
瑞安市安阳实验小学
张子涵
戴秀平
读心术-游戏中的数学
温州市实验小学
黄紫萱
董新莲
数字黑洞引发的思考
乐清市北白象镇第九小学
游好赵国曼施君泽
李微珍
捆扎水管的学问
苍南县钱库小学
蔡勤学陈耀坤邓家宝
林尾维
关于香烟包装盒利用率的探究
苍南县第二实验小学
李梓萌
陈 翼
怎么围面积最大——由一道数学题引发的思考
永嘉县瓯北中心小学
金晟治
王晓聪
闹钟里时针、分针组成角度的研究
瓯海区实验小学教育集团南瓯校区
永嘉县瓯北中心小学
叶长绿
沙晓文
一道课后题引发的头脑风暴
平阳县水头镇第一小学
陈豪张起泳
陈巧云
一张让全班同学都坐得下的超级大桌
温州市蒲鞋市小学
陈识舟林润宜严锦秋
黄河
创建——求任意两位数平方的位值图模型
温州市瓦市小学
黄奇奇黄妙妙
黄玮慧吴赫喆
它们去哪儿了——用数学解析生活怪象
龙湾区永中第一小学
陈奕好
陈瑛
掌握了“它”你就是赢家——关于“掷骰子点数和”的初步研究
沙晓文
由苹果体积引发的思考——对物体体积测量方法的研究
文成实验小学
邢嘉宇陈佳祺
刘婷婷
小课题的研究参考题目
小课题研究参考题目语文1、XX年级阅读课阅读形式研究；2、语文作业的有效性研究；3、课前五分钟演讲如何成为课外阅读的平台研究;4、提高阅读课效率的研究；5、指导学生进行作文修改的研究；6、让作文评语成为学生习作的催化剂的研究；7、让学生喜欢文言文的研究；9、在教学活动中锻炼学生的口语交际能力研究；10、大面积提高学生写作水平的研究；11、高效背诵文言文研究；13、提高学困生对语文的学习兴趣研究；14、培养学生写作兴趣的研究。
数学1、在数学课中激发学生的听课兴趣研究；2、提高数学学困生的学习兴趣研究；3、数学教学中开展探究性学习的精细化研究；4、课堂教学中“一题多变”的训练策略研究；5、促使学生及时有效订正作业研究；6、数学实践活动培养学生数学能力的探究；英语：1、提高学生英语早读效率的研究；2、培养初二学生自主学习英语习惯的研究；3、运用听力磁带培养学生语音能力的研究；4、使学生重拾学生学习英语的兴趣的研究；5、指导学生进行预习英语的研究；6、提高单词听写的合格率研究；7、毕业班学生英语学习习惯培养研究；8、提高英语学困生英语成绩的研究；9、提高学生记忆英语单词的策略研究；10、中小学英语教学衔接问题及对策研究11、初中英语教学中阅读能力培养的研究物理、化学、生物4、培养学生问问题的意识研究；5、指导学生做好课前课后小实验研究；8、物理（化学）学法指导研究；9、有效提高物理（化学）科复习效率研究；10、提高女生学习物理（化学、生物）兴趣研究；11、指导学生有效订正物理（化学、生物）作业的研究；12、物理（化学、生物）课堂教学设计与优化研究；14、提高学生学习物理（化学、生物）兴趣的研究；17、激发物理（化学、生物）后进生学习兴趣的研究；18、有效地选择与利用物理（化学、生物）复习题的研究；19、充分发挥物理（化学、生物）错题集作用的研究；21、物理（化学、生物）教学中分层教学初探；22、物理（化学、生物）预习习惯的养成初探；其他1、提高学困生对历史课（地理课、品德课）学习兴趣的研究;2、初中地理课本插图的阅读技巧3、开展合作式音乐教学模式的研究；4、调动学生在音乐课堂上的活跃气氛的策略研究；5、美术作业点评的方式研究；6、美术课激发学生的学习兴趣研究；7、提高学生信息技术课堂学习的自主性；8、解决班级中个别学生不交作业问题的研究；9、特殊家庭学生网瘾的纠正研究；10、培养学生仔细审题习惯的研究；11、培养学生及时订正作业中错题的习惯研究；12、课堂有效练习的探究与实践；13、让学生充分利用课堂45分钟的策略研究；14、学生良好书写习惯的培养研究；15、让学生大胆发言的策略研究；16、避免无效讨论的策略研究；17、培养学生自主学习能力的研究；18、引领学生走出网络的沼泽地的研究。
中小学音乐美术课题研究选题参考
中小学音乐美术课题研究选题参考01、我区中小学艺术教育(美术教育、音乐教育、书法教育)现状的调查02、审美教育的作用、途径、内容、形式的探索03、艺术(美术、音乐)教育与人的全面发展的关系的研究04、中小学艺术(美术、音乐)教育相互衔接的研究05、构建中小学美术(音乐)创新教育模式的的思考和实践06、在中小学艺术(美术、音乐)教育中,培养学生创新意识(持久的兴趣、想象力、形象思能力、培养个性)的研究07、在美术(音乐)教学中如何培养没有艺术天赋学生的实践与探索08、任何培养和提高学生的艺术修养(美术涵养、音乐素养)的研究09、在欣赏教学中加强学生情感体验的研究10、目前学校艺术(美术、音乐)教育中普遍存在的问题及其对策11、美术(音乐)教育与校园文化建设的探索12、关注课堂细节,提高音乐(美术)教学质量的研究13、通过音乐教学,提高学生感受和鉴赏能力(表现能力、创作能力)的研究14、在美术(音乐)教学中加强学生生活体验的研究15、中小学美术(音乐)教学策略设计的研究16、提高中小学美术(音乐)教学有效性的策略研究17、校本艺术课程(地方课程)开发的研究18、新理念下美术(音乐)课堂教学模式的探索19、教师在中小学音乐(美术)教学中的角色定位20、美术(音乐)欣赏教学中培养学生人文意识的研究21、美术(音乐)教学中技能技巧训练与审美教育有机统一的研究122、小组合作学习在美术(音乐)课堂上的应用的探索23、美术(音乐)教学中探究式教学的运用24、研究性学习在美术(音乐)教学中的运用25、美术(音乐)课中寓教于乐(愉快教学)的探索26、处理美术(音乐)教学中突发事件的研究27、中小学美术(音乐)教学评价改革的研究28、多元评价在美术(音乐)教学中运用的研究29、建立新课标下美术(音乐)教学新评价体系的研究30、信息技术与美术(音乐)学科整合的研究31、充分利用教育媒体,提高美术(音乐)课堂效益的研究32、社区资源在中小学美术(音乐)教学中的运用的研究33、美术室(音乐室、舞蹈室)资源利用和开发的研究34、中小学美术(音乐)在教学在实施动态生成的研究35、艺术(美术、音乐)教育的场地、器材、师资建设的研究36、地方(乡土、民间)艺术资源的开发和利用研究37、在中小学美术(音乐)教学中渗透乡土艺术教学的研究38、在音乐(美术)教学中渗透(……)教学的研究39、美术(音乐、舞蹈、书法)课外兴趣小组活动正常化的探索40、利用多媒体优化美术(音乐)课堂教学的研究41、如何激发学生热爱民族艺术(民族音乐、民间美术)的研究42、学校美术室(音乐室、舞蹈室)器材的利用率调查43、学校艺术教育与社区艺术教育相整合的实验44、学生校外学习美术(声乐、器乐、舞蹈、书法)的调查报告45、关于学生家长的态度对学生学习音乐(美术)影响力的心理分析与调查报告46、在合唱(合奏)教学中培养学生合作意识(团队意识)的研究47、在中小学音乐教学中加强器乐教学的研究48、器乐(竖笛、口琴、口风琴)进课堂的研究50、民族打击乐(民间吹打乐)教学的探索51、电脑MIDI音乐进课堂的探索52、加强戏曲教学,培养学生挚爱传统艺术(民间艺术、民族音乐)的探索53、音乐课中培养学生的表演意识(欲望)的研究54、关于流行音乐进中小学音乐课堂的思考与研究55、中小学合唱教学中,增强学生合作意识和团队精神的探索56、如何培养小学生欣赏音乐良好习惯的研究57、高中音乐欣赏教学审美情趣培养的探索58、高中艺术欣赏课挖掘人文主义思想的研究59、初中音乐欣赏课动静结合的实践与探索60、小学低段音乐游戏教学的研究61、音乐课开展有效即兴创编活动的研究62、中小学音乐教学中情境创设的研究63、正确处理音乐知识技能与音乐审美表现的研究64、开放式的美术课堂教学模式的研究65、在儿童画(命题画、想象画、写生画)教学中培养学生观察力(想象力、思维能力)的研究66、如何指导低段学生进行儿童画创作的研究67、学生绘画创作中新媒材(新材质、新工具、新方法)的运用的探索68、儿童画风格多样化教学研究69、加强实用(应用)美术教学的探索与实践70、利用电脑软件指导学生进行电脑绘画(平面设计)的探索71、E环境下的中小学美术学习的研究72、基础图象处理软件在美术教学中的运用73、在美术教学中运用档案袋式评价的研究74、引导学生学习基础美学,提高审美能力的探索。
中小学教师微课题小课题研究的方法
然后，通过定量研究，具体确定各个因素的影 响作用的系数；
（四）质性研究：方法
• 质性研究是研究范式，不是研究方法 • 方法没有特定的类属，方法可以通用 • （质性）研究常用方法：文献法、观察、访谈、问卷调查
1.文献分析法
半结构式问卷—封闭问题为主，增加 少量开放性问题
无结构式问卷—开放性问题 • 结构：标题、前言、指导语、主体（问题，
含基本信息、事实性问题、态度性问题）、 结束语
问卷编制
• 问卷的核心是“问题” • 问题的形成步骤：课题分析，提出假设—概念操
作化、具体化，寻找变项—确定指标—编制问题
编制举例
• 例7：农村义务教育阶段教师队伍建设研究 • 例8：公民教育视野中的伦理教学改革 • 例9：建设类高职院校科研团队建设探讨 • 例10：加强大学生的信息素养教育，提高思想政治理论课实践教
学时效性 • 例11：把高校校园网络文化融入思想政治理论课的教育教学
大陆研究报告范式
• 例：营造充满生命力的课堂文化 江苏省常州高级中学
• 四、研究结果与讨论
• 五、结论
台湾中小学教师研究范式
• 例2：国小教师班级经营风格与学生学习动机关系之研究—— 以桃园县龟山乡国小刘年级学生为例
• 例3：桃园县国民小学低年级导师知觉家长参与学校教育与工 作压力之研究
• 例4：基隆市国小教师知觉少子化影响与工作压力之研究 • 例5：桃园县国民小学教师创新教学与班级经营效能关系之研
提纲
一、何谓质性研究 二、质性研究资料的整理分析 三、教育行动研究 四、教育叙事研究 五、教育反思
一、质性研究：内涵、特征及方法
小课题研讨参考题目
小课题研究参照题目语文1．XX年级阅读课阅读形式研究；2．语文作业的有效性研究；3．课前五分钟演讲怎样成为课外阅读的平台研究；4．提高阅读课效率的研究；5．指导学生进行作文更正的研究；6．让作文考语成为学生习作的催化剂的研究；7．让学生喜欢文言文的研究；8．睁开经典朗诵活动的研究与研究；9．在授课活动中锻炼学生的口语交际能力研究；10．大面积提高学生写作水平的研究；11．高效背诵文言文研究；13．提高学困生对语文的学习兴趣研究；14．培养学生写作兴趣的研究；15.在作文授课中培养学生想象力研究；16.日记在写作中的应用研究；17.中学语文古诗词鉴赏能力的研究；18.培养学生自我更正作文的能力研究；19.怎样发挥日记在写作课中的作用；20.怎样有效地部署语文作业的研究。
数学1．在数学课中激发学生的听课兴趣研究；2．提高数学学困生的学习兴趣研究；3．数学授课中睁开研究性学习的精巧化研究；4．课堂授课中“一题多变”的训练策略研究；5．促使学生及时有效校订作业研究；6．数学实践活动培养学生数学能力的研究；7.农村初中数学作业分层设计的研究；）8.在初中数学授课中培养学生问题意识的研究；9.怎样进行整式的运算的授课。
英语：1．提高学生英语早读效率的研究；2．培养初二学生自主学习英语习惯的研究；3．运用听力磁带培养学生语音能力的研究；4．使学生重拾学生学习英语的兴趣的研究；5．指导学生进行预习英语的研究；6．提高单词听写的合格率研究；7．毕业班学生英语学习习惯培养研究；8．提高英语学困生英语成绩的研究；9．提高学生记忆英语单词的策略研究；10．中小学英语授课连结问题及对策研究；11．初中英语授课中阅读能力培养的研究；12.在英语课堂授课中怎样提高学生的学习兴趣研究；）13.初中英语学困生学习状况与对策的研究；14.初中学生单词记忆方法的研究；15.借助训练卡提高中学生英语口语能力的研究；16.培养中学生英语学习习惯的研究；17.中学英语词汇授课研究；18.初中英语授课导入方法的研究；19.英语学科学生厌学心理对策研究；20.怎样解决新教材里生词很多、授课难度大的问题；21.新教材缺乏兴趣性，教师怎样进行授课方案的研究；22.怎样解决学生对复习课不感兴趣的问题；23.怎样高质量的上好英语试卷讲评课。
【精选】小课题研究参考题目
小课题研究参考题目小学：1、低年级学生良好作业习惯的养成研究。
2、低年级学生合作习惯形成的研究。
3、培养低年级学生良好做题习惯的研究。
4、培养低年级学生良好听课习惯的研究。
5、培养低年级学生良好合作交流能力的研究。
6、培养中高年级学生收集调查资料的能力的研究。
7、培养学生养成良好的观察品质的研究。
8、阅读教学中学生思维能力训练的研究。
9、学生个性化学习的方法、途径的实践性研究。
10、批改作业与学生学习能力提高的相关性研究。
11、学生阅读数学课本的方法研究。
12、提高学生课堂倾听水平策略研究。
13、小学科学探究学习的差异及其对策的研究。
14、科学课堂如何构建有效的小组研究方式。
15、学生作业过程中的问题的学法指导的研究。
16、低年级学生提高口算能力的研究。
17、个性化作业的设计促进个性化学习研究。
18、为学生的阅读教学提供个性化服务的策略研究。
19、课堂提问的有效性研究20、语文课堂中的即时评价研究21、课堂练笔的有效性研究22、小组合作学习的有效性研究23有效的情境创设研究24练习设计的有效性研究25、改进班主任工作方法，提高工作效率的研究26、读写结合，在高年级阅读教学中培养学生写作能力的研究27、在高年级阅读教学中指导学生结合课文内容提出有价值问题的研究28、挖掘课文读写结合点，提高学生表达能力的研究29、帮助三年级学生理解多位数除以一位数的算理和书写格式的研究提高四年级学生除数是两位数除法计算能力的研究30、提高五年级期待成功学生数学成绩的研究31、小学生解答分数应用题能力的研究32、提高小学五年级学生英语写作能力的研究33、低年级语文有效识字教学的研究34、培养小学低年级学生良好写字习惯，将字写得更美观的研究加强诵读教学，培养小学生良好语感的研究35、培养四年级学生质疑问难能力的研究36、培养小学低年级学生英语学习习惯的研究37、小学中年级单词教学有效性的研究38、在低年级语文教学中激发学生兴趣，提高学生写字水平的研究寄宿制学生心理障碍的研究39、在阅读教学中培养中年级学生发言能力的研究40、培养小学生写作兴趣的研究41引导学生抓重点词句理解课文主要内容的研究初中：语文1、XX年级阅读课阅读形式研究；2、语文作业的有效性研究；3、课前五分钟演讲如何成为课外阅读的平台研究；4、提高阅读课效率的研究；5、指导学生进行作文修改的研究；6、让作文评语成为学生习作的催化剂的研究；7、让学生喜欢文言文的研究；9、在教学活动中锻炼学生的口语交际能力研究；10、大面积提高学生写作水平的研究；11、高效背诵文言文研究；13、提高学困生对语文的学习兴趣研究；14、培养学生写作兴趣的研究；15、学生作文自评与互评方法的研究；16、语文课前预习方法指导的实践与研究；数学1、在数学课中激发学生的听课兴趣研究；2、提高数学学困生的学习兴趣研究；3、数学教学中开展探究性学习的精细化研究；4、课堂教学中“一题多变”的训练策略研究；5、促使学生及时有效订正作业研究；6、数学实践活动培养学生数学能力的探究；7、导学案中注入激励性评价的实践与研究；8、提高学生数学阅读能力的实践与研究；9、导学案学习目标制定策略研究；10、导学案中当堂检测方法的实践与研究；11、数学教学中“小先生制”的培养研究。
中小学体育小课题研究
课题申请表
• 课题名称 • 成员组成以及相关信息 • 选题依据（国内外现状，研究意义，参考文献） • 研究的目的、任务和主要内容（创新处） • 研究对象与方法 • 研究计划或方案 • 前期成果和研究预期成果 • 仪器设备、经费预算
• 你想做什么？ • 为什么做？ • 对谁做？ • 怎么做？ • 做了可能会怎样？ • 最终的结果是什么？
• （1）题目必须确切、概括的表达研究的范围、 深度与主要内容。
• （2）题目力求明确、精练、醒目、简短。 • （3）在表述上应符合语法规范要求。
• 2、研究题目表述的基本结构形式
• （1）明确限制的一个研究范围、领域与 活动
• （2）确切表达研究对象、施加因素（或 研究手段）与预期效果（作用）
乌鲁木齐市健身俱乐部健美操指导员职业素质结构研究 改革开放三十年新疆高校公共体育课程嬗变研究 北京奥运会中外篮球运动开展现状的调查研究 新疆城市广场群众参与体育锻炼的调查研究 新疆大众跆拳道运动与武术市场发展的对比研究 老年人身体锻炼对社会支持、应对方式与主观幸福感的影响 民族健身操引入新疆高校体育教育专业校本课程的可行性研究 新疆高校课外篮球活动参与现状与影响因素研究 蒙山登山文化节和新疆那达慕草原文化届比较研究 新疆高校体育教育本科专业健美操专修课现状调查分析 新疆伊犁地区高中体育与健康教学现状的研究
• 研究假设是探索客观真理，形成科学理论的桥 梁；
• 预期研究结果，给研究指引方向
如何选择研究方法
• 文献资料法 • 问卷调查法 • 行动研究法 • 观察调查法 • 专家访谈法 • 现场实验法（教学实验） • 数理统计法 • 心理测量法、形态测量法……
体育学院学生教学实习质量综合评价
• 思 想 表 现： 实习态度
小课题参考题目(包含小学幼儿园教育)
学前教育〔40 项〕1．矫正幼儿任性行为的实践与研究2．家园合作培养小班幼儿分享行为的研究3．大班留守儿童口语交际障碍的成因与对策4．农村留守幼儿卫生习惯的问题与对策5．故事对大班幼儿行为习惯影响的研究6．幼儿非正规性科学活动指导策略的研究7．在添画活动中培养小班幼儿口语表达能力的研究8．利用游戏活动提高幼儿语言表达能力的实践与研究9．利用农村教学资源引导幼儿玩数学游戏的行动研究10．利用游戏活动促进大班幼儿体商的实践与研究11．幼儿园大班音乐综合活动课教学12．协同农村的家长和孩子亲子共读的经验13．农村幼儿早期阅读能力的培养的实践研究14．电视广告对幼儿身心开展的利与弊15．探析0－3 岁婴幼儿家庭语言教育环境16．基于网络环境的教育资源建设与应用研究17．浅谈小年龄段幼儿的安全意识－如何提高幼儿的自我保护能力18．幼儿园开展经典诵读活动的探索与研究19．托班幼儿入园适应集体生活的探讨20．家园合作提高小班幼儿生活自理能力的实践探索21．如何通过幼儿看图说话来增强口语表达能力的研究22．探索优化幼儿－日生活活动细节的过渡23 ．0-3 岁婴幼儿教育机构环境的融合与优化24．如何加强区域性体育游戏情境化的研究25．早期阅读促进大班幼儿口语表达能力的研究26．创造数学区促进幼儿操作能力开展的研究27．托班幼儿入园适应性的实践研究28．如何培养幼儿提出问题的能力29．实施科学的早期阅读培养,让孩子自主快乐成长30．幼儿数学智能在区域活动中的开辟31．对小班幼儿发展性教育的探索32．家园共育助教活动的研究33．动画片对幼儿思维开展的影响探索34．城乡互动－促进乡镇园保教质量的实践与探索35．中班幼儿晨间体育活动区材料投放与指导的实践36．幼儿绘画和语言整合教学的实践研究37．浅析影响小班幼儿早期阅读能力的因素与对策38．中班幼儿早期阅读指导策略的实践研究39．如何对小班幼儿发展阅读兴趣的培养40．大班早期阅读指导策略小学语文〔40 项〕1．诗文的阅读与积累对小学生习作水平影响的研究2．小学游戏活动作文教学的实践与研究3．小学中年级语文作业设计方法的研究4．社区文化环境对小学生语文学习影响的研究5．小学语文阅读教学设计有效性的研究6．小学中年级开展语文游戏教学的实践与研究7．农村小学高年级体验作文教学的实践与研究8．编演语文课本剧促进小学生合作学习的实践与研究9．培养小学高年级学生自主阅读能力的实践与研究10．农村小学"古诗文诵读〞校本化读物编写的实践与研究11．优化小学识字教学方法的行动研究12．小学语文"辐射式阅读〞教学有效性的研究13．用"快乐写话本〞提高小学生写话能力的实践与研究14．小学语文教研组集体备课实效性的实践与研究15．指导三年级学生写好钢笔字策略的研究16．低年级学生拼音字母形状倒置的成因与对策17．儿歌在拼音教学中的应用研究18．开掘教材因素对低年级学生发展口语交际训练的研究19．小学中年级语文学困生成因与转化对策的研究20．适度写话促进阅读感悟21．小学生良好课外阅读习惯的培养研究22．小学生课外阅读习惯的培养研究23．小学生语文课外阅读实践活动的现状分析与研究24．小学语文探索性阅读教学策略研究课题方案25．小学语文教学中学生厌学的原因与对策26．对小学语文课堂中美育渗透的反思27．小学一年级学生执笔方法和写字姿式和研究28．一年级小学生课外阅读习惯养成的研究29．小学生网络阅读能力培养的研究30．三年级学生写作兴趣的培养31．在低年级识字教学中倡导发现学习法32．培养低年级学生识字与写字的兴趣33．小学语文高年级课堂"有效对话〞的研究34．浅谈小学低年段语文阅读教学的有效策略35．小学语文课程资源有效开辟和利用的研究36．小学中年级班级歌唱教学的研究37．低年级语文综合性学习浅谈38．培养学生语文自学能力的研究39．小学语文教学中感悟能力培养的研究40．小学高年级学生口语表达能力与技巧的现状与对策的研究小学数学〔40 项〕1．小学数学探索性作业设计的实践与研究2．农村小学留守学生家庭作业完成情况的调查研究3．农村小学六年级学生数学问题意识的现状与对策4．农村小学数学家庭作业完成率低下的原因与对策5．小学生数学预习低效的成因与对策研究6．农村小学高年级学生数学学习分化原因与对策7．小学数学分组区别教学的实践与研究8．小学生"哑吧数学〞的成因与教学对策9．提高小学生笔算正确率的行动研究10．农村小学"小龄生〞学习现状的调查研究11．小学低年级学生计算错误原因与对策的研究12．小学数学"学困生〞成因与对策的研究13．小学数学集体备课实效性的研究14．小学数学课堂有效练习的实践与研究15．小学生解题粗心的原因与对策16．在数学教学中培养学生良好行为习惯的研究——培养学生上课倾听的习惯和能力17．小学中年级数学教学内容生活化的案例研究18．小学低年级学生数学学习中"问题意识〞培养的研究19．在小学数学课堂教学中提高学生参预程度的研究20．小学数学课堂中"变式〞教学的实践研究21．小学数学第一学段"常见的量〞的教学研究22．小学数学开展性教学与学习方式转变的研究23．小学一年级学生数学语言表达能力培养的探索24．小学数学情景教学的方法研究25．在数学课堂教学中培养学生的学习的动力26．对小学数学课堂提问有效性的研究27．对小学数学低年段"空间与图形〞课堂教学的思量28．对小学数学课堂中有效性提问的研究29．数学学习中良好习惯的成因分析与培养研究30．三年级学生数学习题错误的成因和对策研究31．小学数学中高年段自主学习品质的培养32．小学数学学习质量好阅读品质的培养33．小学中年级段线描画教学探索34．小学数学分组合作学习的研究35．小学数学课堂中关注学生的个性差异,实施差异教学的研究36．新课程理念下小学数学课堂教学中常见问题的研究37．培养一年级学生解决问题能力的实践研究38．顺应天性,"玩〞转数学—如何开展小学数学课外阅读的研究39．数学新教材实施中低年级学生提前两级分化现象与对策40．在解决问题教学中策略的指导和优化小学英语〔30 项〕1．小学英语情趣教学的行动研究2．农村小学英语"学困生〞成因与对策的研究3．小学英语课堂师生互动的问题与对策4．小学英语活动课设计的实践与研究5．小学英语课堂教学中口语能力培养策略的研究6．小学英语游戏教学方法的实践与研究7．小学英语情境作业设计的实践与研究8．匡助小学生有效记忆英语单词的行动研究9．小学英语分层教学的实践与研究10．农村小学英语教学现状的调查研究11．小学英语任务型课堂教学模式的研究12．小学英语情趣教学研究13．小学英语教学中探索性学习探讨14．小学英语教学中任务设计的研究15．小学高年级学生口语表达能力与技巧的现状与对策的研究16．关于加强小学英语词汇教学有效性的研究17．小学英语阅读能力低现象的对策研究18 ．PEP 四年级教材的整体性研读的实践与探索19．小学英语课堂活动结构的心理效应与有效实施20．民工子女学校流动生英语学习策略的探索21．农村小学英语认读纠错的教学策略研究22．小学英语学习习惯养成的实践研究23．小学低段英语教学中学生倾听习惯培养的研究24．小学英语课堂教学中"错误资源〞的再生利用25．小学英语课堂中音素教学的探索26．小学高段英语课堂导入法的探索27．通过儿歌教学促进低段学生英语口语学习28．儿歌教学促进低段英语口语学习的研究29．渗透语法教学的教学案例的研究30．中小学英语衔接教学中渗透情感教育的策略与研究小学科学〔10 项〕1．提高学生小组实验有效性的策略研究2．指导寄宿制学生做好科学课前材料准备的研究3．小学高段科学实验中的发现与提问4．在发现中学习——小学高段科学发现学习法的培养策略5．关于小学科学单元起始课教学的研究6．基于"轻负高质〞的小学科学课前材料准备的实践研究7．比照实验中如何引领学生控制好变量的研究8．基于"轻负高质〞提高学生科学课课外延伸实践能力的实践与探索9．农村小学科学教学中培养学生问题意识的研究10．如何培养小学生科学探索能力小学美术〔10 项〕1．农村小学"乡土〞拼贴画教学的实践与研究2．在小学美术教学中开展地方传统美术项目的研究3．小学中年级段线描画教学探索4．激发学生兴趣,让学生快乐作画在儿童画教学中的作用5．小学生卡通画教学实验研究6．培养学生良好学习习惯,建构美术和谐课堂的实践研究7．如何正确运用X 画提高美术教学质量的研究8 ．"档案袋〞在美术课中促进学生主体开展的研究9．提高学生美术作业质量的研究10．小学美术体验性小学的研究小学体育〔15 项〕1．当前农村小学生体质状况的调查研究2．农村小学体育课堂纪律状况的调查研究3．在小学体育教学中开辟地方传统体育项目的行动研究4．学校体育与促进小学生个体心理开展的研究5．小学体育课堂中活动性游戏的研究6．对低段体育教学课堂调控有效性的研究7．小学高段篮球队有效训练的研究8．低年级体育课学生自主学习的研究9．小学体育课准备活动开展的实践与研究10．培养小学高段学生锻炼习惯的研究与实践11．小学课余女子篮球训练的研究与实践12．小学体育教学中培养学生体育兴趣的策略研究13．低段小学体育课外作业布置的研究14．构建小学体育服务型课堂的实践研究15．农村小学高年级体育课实践研究小学音乐〔15 项〕1．关于小学音乐综合活动实践课教学的实践与研究2．小学中年级班级歌唱教学的研究3．多元评价促进小班学生音乐表现能力开展的研究4．儿童游戏化音乐教学的研究5．让少儿舞蹈充分走进音乐课堂6．把握音乐课堂的"度〞,提高课堂有效性的研究7．小学音乐教学中使用乐器辅助教学的探索8．小学低段如何培养学生学会音乐鉴赏的探索9．有效组建校际合唱团并服务音乐课堂的探索10．在音乐课堂中为学生创设宽松和谐的心理环境的研究11．音乐课开展有效即兴创编活动的研究12．歌曲教学中音准问题的解决13．在音乐活动中提升学生自我表现力的探索14．小学音乐低段课堂教学中声势有效应用的实践与研究15．小学音乐教学生活化的实践与研究小学德育〔20 项〕1．外来务工人员子女不良行为习惯的成因与对策研究2．城郊小学生学习自觉性的调查研究3．小学后进生转化的个案研究4．农村小学生不良行为习惯的成因与对策5．农村小学留守儿童心理健康状况的调查研究6．农村小学教育中"惩罚〞问题与对策的研究7．如皋市特殊学校聋哑毕业生生活状况的调查研究8．小学生作业拖拉现象的个案研究9．农村小学班级图书角建设的实践与研究10．农村小学生视力状况的调查研究11．关注小学生心理压力的研究12．低年级学生行为习惯养成教育的研究13．品德课程向生活化延伸的研究14．在品德与生活课培养学生信息素质的研究15．自主参预提高品德课教学实效的研究16．寄宿生卫生习惯的养成教育的研究17．留守儿童心理问题的成因与对策18．品德与生活教材插图运用策略的研究与实践19．开辟品德学习形式,有效提高德育实效的研究20．构建和谐品德课堂促进学生有效学习的研究小学管理〔15 项〕1．农村小学校本研究中培养教师积极性的实践与研究2．城镇小学校本培训的问题与对策3．教育生态校园中教师生态成长的环境研究4．学生学习艰难的研究5．家庭教育课程开辟的研究6．农村小学寄宿生管理模式7．农村小学"绿色童谣〞与学生人文素质提升的实践与探索8 ．"后30%学生〞的心理健康问题与对策9．实施开展性评价促进学生劳动技术素质的形成与开展10．小学生意志力培养策略的研究11．优化初三毕业班管理策略的思量12．教学常规精细化管理的行动研究13．家长期望与孩子行为反差的实践与研究14．让他们的心灵晒晒阳光与性格孤僻孩子交往的策略研究15 ．"烹饪技法〞生活化作业的设计与应用的探索与研究初中语文〔30 项〕1．初中文言文趣味性教学的行动研究2．初中语文课堂有效练习的实践与研究3．初中语文阅读指导课课型设计的实践与研究4．初中语文综合实践课程教学形式的实践与研究5．农村初中生课外阅读推进策略的研究6．初中语文"读悟写〞三结合教学的实践与研究7．初中生作文"自改互评〞教学的实践与研究8．初中生考场习作低效的成因与对策9．初中语文"情境再现〞教学法的实践与研究10．初中语文教研组集体备课实效性的实践与研究11．提高学生作文评价能力的实践研究12．初中学生语文有效预习能力的培养的实践与研究13．个性化作文教学研究14．谈教学内容的选择对于语文教学的意义15．语文教学中潜回答的挖掘和利用16 ．"经典名篇〞作文格的实践与升格研究17．挖掘校本资源,优化作文教学的策略研究18．借助影像激发学生阅读名著兴趣的研究19．语文课堂渗透古典文化的策略研究20．提高农村初中学生作文积极性的设计研究21．培养农村初中生良好的阅读习惯的研究22．基于情感教育的中学语文教学策略研究23．渠不清流徐徐来——浅谈师生共读24．初中低年级语文综合性学习浅谈25．培养学生语文自学能力的研究26．让九年级学生学会梳理语文知识27．让初三学生学会如何阅读说明文28．让初三学生学会古诗文复习的方法29．培养学生主动学习文言文的有效途径30．如何让初三学生把中考作文写得漂亮初中数学〔30 项〕1．初三数学复习策略的研究2．初中数学反思性教学的实践与研究3．初中数学课堂教学有效设疑的研究4．培养农村初中生数学解题能力的实践与研究5．在初中数学课堂中开展小型辩论会的实践与研究6．初中生数学学习分化问题的研究7．初中生数学知识巩固方法的研究8．初中数学"学困生〞成因与对策的研究9．初中数学后进生转化的个案研究10．初中数学讲评课中常见的问题与对策11．初中数学作业分层设计的实际与研究12．初中数学学习笔记本的设计与研究13．初中数学课堂小练习有效性设计的研究14．初中数学作业针对性和有效性的实践和研究15．初中数学作业的布置与批改16．初中数学教学分区分线管理的尝试和思量17．初中数学习题课例有效性的研究18．数学教学中的变式练习的研究19．初中数学课中例题的变式教学研究20 ．"五让〞教学理念下的数学课让学生"说〞起来的研究21 ．"培养初中学生数学非智力因素,减负增效〞的探索22．初中数学教学中培优的策略研究——数学智慧攻略23．心语日记在数学教学中的应用研究24．让学困生爱学数学25．农村小学数学课堂问题意识的培养26．初中数学课外作业质量提升策略研究27．提高农村初中数学学困生成绩的策略研究28．农村初中"数学学习潜能生〞的不良学习心理分析与对策研究29．数学课堂调动学生学习积极性的实践研究30．初中生数学学习厌烦心理研究初中英语〔30 项〕1．农村初中英语语境教学的实践与研究2．初中英语作业多元化设计的实践与研究3．初中英语反思性教学的实践与研究4．初中英语课堂教学导入方法的实践与研究5．初中英语任务型教学的实践与研究6．初中生英语学习分化问题的研究7．在初中英语教学中应用"小先生〞教学的实践与研究8．初中英语教学中口语训练方法的研究9．初中英语"学困生〞不良学习习惯的成因与对策10．开展初中英语第二课堂的行动研究11．英语课堂活动分层设计的实践研究12．英语课堂教学语境引入的设计与研究13．初中英语预习导学案优化设计的实践与研究14．初中英语课外阅读指导策略的实践与研究15．如何通过"Morning Report〞提高初一英语教学效果的研究16．初中英语课外阅读习惯的培养17．农村英语口语教学的探索18．如何让评价更好的促进英语课堂教学19．如何发展有效备课的研究与探索20．情感教育在英语教学中的渗透与研究21．在小班教学环境下,如何让"五让〞理念更好的实施22．农村英语词汇学习方法的策略研究23．农村初中英语作业的设计研究24．农村初中生英语课前有效性预习的探索25．提高中学英语写作水平的策略研究26．初中英语课外作业的现状分析与对策研究27．初中英语"完成时态〞有效教学的探索28．让初中学生乐学英语的策略研究29．利用乡土资源提高初中生英语口语表达能力的研究30．建立初中英语作业多元批改模式的研究探索初中物理〔10 项〕1．农村初中物理教学中学生分组实验问题的研究2．初中生物理学习分化的成因与教学对策3．初中物理探索实验中教师指导策略的研究4．初中物理习题教学方法的实践与研究5．提高物理实验课时间利用率的行动研究6．初中物理"学困生〞的成因与对策7．城镇学生与乡村学生物理学习差异的研究8．初中物理作业的分层设计9．初中物理开放性作业的编排与兴趣激发研究10．初中物理课前预习作业的编排研究初中化学〔10 项〕1．利用家庭小实验提高农村初中生化学实验能力的实践研究2．农村初中简易微型化学实验的实践与研究3．初三化学教学中实施研究性学习的实践与研究4．影响初中化学有效教学的因素与解决策略5．农村初中化学实验教学有效性的调查研究6．初中化学"学困生〞的成因与对策7．初中生化学学习分化的成因与教学对策8．探索有效批改初中化学作业的模式9．初中物理学案导学的分层设计的实践和研究10．初中化学作业多元化设计与学生创造性思维培养初中生物〔10 项〕1．如何正确处理自主学习与合作学习的关系2．在初中生物教学中,如何利用教科书中的插图培养学生的能力3．在生物教学中学生观察能力培养的途径和方法4．如何培养学生的生物学语言表达能力5．在生物教学中如何渗透健康教育6．初中生物教学中,如何培养学生的探索能力7．如何培养学生学习生物学的兴趣8．如何培养学生的生物学实验能力9．生物教学中,学法指导,学、练矫正的探索10．怎样上好生物试卷讲评课初中政治〔德育〕〔10 项〕1．农村初中思想品德教学中学生生活案例应用效果的研究2．农村中学生理财和消费状况的调查研究3．农村初中非常态家庭子女教育问题的研究4．初中生自我教育成功案例的研究5．优秀初中生道德自主学习状况的个案研究6．初中生不良行为习惯成因与对策的研究7．初中生学习焦虑心理成因与对策的研究8．农村初中留守学生教育现状的调查研究9．初中三年级局部学生自信心下降的成因与对策10．初中生逆反心理的成因与对策初中历史〔10 项〕1．初中历史复习方法的研究2．初中历史教学中阅读式学习方式的行动研究3．改善初中生历史记忆效率的实践与研究4．历史与社会生活化教学策略研究5．多媒体教学在历史课中的有效使用研究6．关于新课标下初中历史作业策略研究7．巧妙设置导入提高学生历史课堂学习兴趣的研究8．随堂检测的合理设计研究9．初中历史学案设计研究10．初中历史学习兴趣的培养初中地理〔10 项〕1．地理分布图阅读方法的研究2．提高学生从地图中获取知识的能力3．读图分析题解题方法的研究4．培养学生读图技能和用图习惯的研究5．如何提高学生读图能力6．初中地理课堂教学中有效问题设计的研究7．读图分析题解题方法的研究8．地理课堂学生合作学习的教学研究9．关于提高教学中小组合作有效性的研究10．地图判读与地理图表分析能力的研究初中音乐〔5 项〕1．新课程标准下的音乐课堂教学设计2．初中学生音乐学习现状调查初中体育〔5 项〕1．初中生体质状况的调查研究2．在初中体育课中渗透"规如此教育〞的研究3．初中体育课、活动课一体化实验研究4．初中体质健康测试与体育课有效结合的案例研究5．游戏教学法对提高肥胖学生耐久跑兴趣有效性的研究初中美术〔5 项〕1．美术教学中的鼓励教学方法研究2．在美术教学中如何培养学生的创新能力3．美术新课程中欣赏课的教学设计4．美术课堂上如何开展写生教学5．如何开展水墨画教学〔此目录仅供参考,教师们也可以根据教学实际, 自行确定课题, 希翼大家能做出好的作业来.〕。
小课题研究参考标题
⼩课题研究参考标题⼩课题研究参考题⽬⼩学：1、低年级学⽣良好作业习惯的养成研究。
2、低年级学⽣合作习惯形成的研究。
3、培养低年级学⽣良好做题习惯的研究。
4、培养低年级学⽣良好听课习惯的研究。
5、培养低年级学⽣良好合作交流能⼒的研究。
6、培养中⾼年级学⽣收集调查资料的能⼒的研究。
7、培养学⽣养成良好的观察品质的研究。
8、阅读教学中学⽣思维能⼒训练的研究。
9、学⽣个性化学习的⽅法、途径的实践性研究。
10、批改作业与学⽣学习能⼒提⾼的相关性研究。
11、学⽣阅读数学课本的⽅法研究。
12、提⾼学⽣课堂倾听⽔平策略研究。
13、⼩学科学探究学习的差异及其对策的研究。
14、科学课堂如何构建有效的⼩组研究⽅式。
15、学⽣作业过程中的问题的学法指导的研究。
16、低年级学⽣提⾼⼝算能⼒的研究。
17、个性化作业的设计促进个性化学习研究。
18、为学⽣的阅读教学提供个性化服务的策略研究。
19、课堂提问的有效性研究20、语⽂课堂中的即时评价研究21、课堂练笔的有效性研究22、⼩组合作学习的有效性研究23有效的情境创设研究24练习设计的有效性研究25、改进班主任⼯作⽅法，提⾼⼯作效率的研究26、读写结合，在⾼年级阅读教学中培养学⽣写作能⼒的研究27、在⾼年级阅读教学中指导学⽣结合课⽂内容提出有价值问题的研究28、挖掘课⽂读写结合点，提⾼学⽣表达能⼒的研究29、帮助三年级学⽣理解多位数除以⼀位数的算理和书写格式的研究提⾼四年级学⽣除数是两位数除法计算能⼒的研究30、提⾼五年级期待成功学⽣数学成绩的研究31、⼩学⽣解答分数应⽤题能⼒的研究32、提⾼⼩学五年级学⽣英语写作能⼒的研究33、低年级语⽂有效识字教学的研究34、培养⼩学低年级学⽣良好写字习惯，将字写得更美观的研究加强诵读教学，培养⼩学⽣良好语感的研究35、培养四年级学⽣质疑问难能⼒的研究36、培养⼩学低年级学⽣英语学习习惯的研究37、⼩学中年级单词教学有效性的研究38、在低年级语⽂教学中激发学⽣兴趣，提⾼学⽣写字⽔平的研究寄宿制学⽣⼼理障碍的研究39、在阅读教学中培养中年级学⽣发⾔能⼒的研究40、培养⼩学⽣写作兴趣的研究41引导学⽣抓重点词句理解课⽂主要内容的研究初中：语⽂1、XX年级阅读课阅读形式研究；2、语⽂作业的有效性研究；3、课前五分钟演讲如何成为课外阅读的平台研究；4、提⾼阅读课效率的研究；5、指导学⽣进⾏作⽂修改的研究；6、让作⽂评语成为学⽣习作的催化剂的研究；7、让学⽣喜欢⽂⾔⽂的研究；9、在教学活动中锻炼学⽣的⼝语交际能⼒研究；10、⼤⾯积提⾼学⽣写作⽔平的研究；11、⾼效背诵⽂⾔⽂研究；13、提⾼学困⽣对语⽂的学习兴趣研究；14、培养学⽣写作兴趣的研究；15、学⽣作⽂⾃评与互评⽅法的研究；16、语⽂课前预习⽅法指导的实践与研究；数学1、在数学课中激发学⽣的听课兴趣研究；2、提⾼数学学困⽣的学习兴趣研究；3、数学教学中开展探究性学习的精细化研究；4、课堂教学中“⼀题多变”的训练策略研究；5、促使学⽣及时有效订正作业研究；6、数学实践活动培养学⽣数学能⼒的探究；7、导学案中注⼊激励性评价的实践与研究；8、提⾼学⽣数学阅读能⼒的实践与研究；9、导学案学习⽬标制定策略研究；10、导学案中当堂检测⽅法的实践与研究；11、数学教学中“⼩先⽣制”的培养研究。
小学语文小课题研究题目大全
小学语文小课题研究题目大全
1、从古诗词中获取完整的情感表达；
2、分析我国古代文学作品的写作特色；
3、谈毛泽东思想对当今教育的影响；
4、比较中国古代与现代文学常用语研究；
5、探讨民歌中文本地文化表现形式；
6、分析秦腔与恩施腔的独特性；
7、探讨古典诗歌作品里面的寓意；
8、比较蒙古文学传统和当代文学的不同；
9、讨论“四大名著”的艺术价值；
10、梳理民间传说中的神话元素；
11、从“八大山人”诗词中揭示故土情怀；
12、比较儒家道德观念在古代和现代的变迁；
13、研究古代的楚辞子集里面的情感呈现；
14、对比《孟子》《论语》《大学》三部书的观点；
15、探究《诗经》《楚辞》《乐府》中文学特色；
16、剖析《史记》《汉书》《后汉书》《古今小说》的历史价值；
17、比较古典散文、杂文的应用特点；
18、研究古代绘画、书法的文化精髓；
19、揭示《易经》《礼记》《孝经》《周易》理论；
20、剖析古代宋词和现代诗歌的写作特色。
小学教师教科研课题名称-小课题选题参考目录
小学教师教科研课题名称小课题选题参考目录（含小学语文、数学、英语、体育、美术、音乐、品德、科学等）一、小课题选题举例1、“学会倾听”课堂学习习惯的研究2、课堂提问的艺术研究；课堂提问的有效性的研究3、培养学生预习习惯的研究，预习作业检查方式探讨4、家庭作业检查方式探究5、提高低年级形式计算正确率的策略研究；如何提高形式计算能力，防止小学生计算错误的实验研究7、如何组织学生通过操作活动来认识角8、在“观察物体”内容的教学中，如何引导学生开展数学活动9、让不交作业的学生交作业的研究10、教师课堂口头评价语言改善的研究11、提高课堂最后5分钟效益的研究12、培养学生检查的习惯的研究13、培养学生读题审题的能力的研究14、体育教学中正确运用游戏的策略研究15、公开课前5分钟的利用研究16、小课题管理与推广研究二、其他选题参考（一）数学科目A、学生的数学学习过程研究1、什么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型？2、如何寻找与有效运用学生的学习起点？3、对数学概念掌握、计算技能或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究。
4、如何对学生进行针对性的辅导？5、关于“两极分化”现象的成因与对策研究6、小学数学课前基础调查的作业设计研究B、数学资源研究1、什么是数学课堂中可利用的教学资源？教学资源有哪些不同类型？2、如何利用课堂教学中的错误资源？3、如何合理运用教材，如教材中的主题图和练习题？4、如何对有困难的教材进行创造性的重组并提出新的见解？5、空间与图形、统计与概率内容的相关知识背景研究6、应用题与问题解决的关系研究7、各年级可渗透的数学思想方法梳理与分析8、计算教学如何体现数学化思想？9、如何发挥学具的作用？10、关于人教版“数学广角”内容的解读C、教学设计研究1、小学数学概念教学的一般策略与关键因素2、关于“算”、“用”结合教学策略的研究3、问题解决教学的一般策略与关键因素4、练习课的设计策略5、练习题的开发与运用6、关于应用题教学中数量关系教学的研究7、关于数学教学中动手实践有效性的研究8、关于数学欣赏课的研究9、关于新课程背景下口算教学的研究10、空间与图形内容设计特点与教学方法的研究11、数与计算内容设计特点与教学方法的研究D、教学过程研究1、如何把握课堂教学的节奏？2、如何提高课堂反馈的实效性？3、如何提高数学教师的课堂导入技能？4、如何提高数学教师的课堂讲解技能？5、教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究E、其他问题或课题1、数学教师所需要哪些更高层次的知识？2、小学数学中若干数学背景知识的梳理3、提高数学教师解题能力的研究4、如何让数学教师工作既“确保目标实现，又减轻工作负担”？5、培养学生数学语言表达能力的研究（三）其它课题1、利用班级图书架引导学生快乐阅读的实践探索2、小学中高年级语文拓展阅读的策略研究3、引导小学生欣赏和吟诵古诗词的策略研究4、促进学困生有效参与数学合作活动的研究5、提高中年级学生作文自改水平的策略研究6、体育课中学生合作能力培养的实践研究7、学生在网络作文中互评互励互学的实践研究8、小学语文课堂教学中朗读指导的有效性研究9、激发学生进行课余口语练习兴趣的策略研究10、读写渗透提高小学生写作能力的实践探索11、运用案例分析法教会儿童与人相处的实践研究12、教会学生在与人交往中学会宽容的实践探索13、小学中高年级数学课堂激励性评价机制的研究14、加强英语阅读扩展小学生词汇量的实践研究15、小学低年级英语口语能力评价的实践研究16、运用案例分析法教会儿童与人相处的实践研究17、运用即兴创作培养小学生音乐素养的实践研究18、对弈激趣以生带徒培养学生学棋兴趣的实践研究19、教会学生开展小课题研究的实践探索20、多给表现机会培养语文后进生自信心的实践研究21、班会课内容设计与形式探索22、期望法在班级管理中的运用的研究23、平等的师生关系对学生学习兴趣影响的研究24、“新三好评选”对促进学生行为习惯形成的实践研究25、小学美术个性化学习研究小学语文课题研究题目小学语文教学中培养语文信息能力的研究关于学困生阅读能力低下原因分析及对策思考小组合作学习在小学语文课堂教学中的实践研究小学语文个性化教学研究农村小学生作文难点的分析及对策思考探索小语综合性作业的设计方法微型日记对小学高年级学生写作水平的影响小学语文课堂师生互动行为的观察与研究小学语文阅读教学积累的研究小学语文综合性学习的设计改革作文评价方式，提升学生写作素养小学语文课堂师生互动存在的问题及对策小学语文课堂教学中学生问题意识的培养研究小学语文发展性阅读的研究小学语文课内外阅读衔接的研究真实有效的小学语文课堂教学的建构的研究农村小学阅读教学中课程资源的开发与利用的研究顽童在语文学习中的优势及发展的研究作文个性化与学生个性化生活语文生活化教学研究小学生语感适应性障碍及对策小学语文“自主、合作、探究”学习指导的研究新课程背景下农村小学语文教学设计研究个性化“习作——写作”实践与研究小学诗化语文教学的探究实施大语文教育培养健全的人格小学语文教学中实现“动态生成性”的研究真实有效的语文课堂教学建构在情境中作业，培养创新能力课堂教学过程设计的研究语文课堂学习中培育学生创新性学习品质的研究小学语文对话教学的探索与研究小学生“两真”作文实践重视语文实践活动，提高学生语文素养创新型课堂教学模式的研究“自主探索”教学模式的构建小学“观察作文”教学探究开发学校语文资源提高学生语文素养小学语文课中学生课堂学习评价探索小学语文阅读教学中的对话策略研究小学语文教学过程中体验教育的探索小学生想象作文教学研究小学生划范围自主拟题作文实验研究小学高年级学生自主学习能力的培养的研究小学语文教学中学生非语言应用的研究低年级儿童口语能力初探农村小学语文阅读教学开发与利用课程资源的研究小语教学与网络资源整合的研究低年级口语交际教学策略的研究小学语文研究性学习基本方式的探究小学生自主阅读能力培养策略的探究小学作文教学生活化的研究农村小学生自主作文的研究“主动探究，个性发展”教学模式研究小学语文教学中发展学生个性的研究小学生作文个性化发展研究语文教学中学生合作学习研究小学语文教师课堂教学操作方式的研究小学语文高年级课前预习的现状及设想小学语文课程审美教育体系的构建小学语文作业设计的创新研究语文教学中幼小衔接的研究(如何发挥实验教材的优势，搞好幼儿园和小学的衔接，使初入学儿童喜欢学语文，体验到成功的快乐)；引导低年级学生探究、发现的研究(如，在学拼音、在识字写字中有所发现)；汉语拼音、识字与语言训练整合的研究；识字教学中认写分开、采取多种方法巩固认字的研究；在低年级加强写字指导的研究；在重朗读、重感悟、重积累的思想指导下，改进阅读教学的研究；在阅读教学中提倡独立思考，组织合作学习，引导探究发现，鼓励发表创见的研究；加强口语交际能力培养的研究；学生语文学习质量评价的研究；开展丰富多彩的语文实践活动，全面培养语文素养的研究；开发语文课程资源、丰富语文课程内容和形式的探索；计算机辅助语文教学的研究与实践。
小课题参考题目(包含小学幼儿园)
小课题参考题目(包含小学幼儿园)幼儿园1.如何激发幼儿的学习兴趣？2.幼儿园儿童的口腔保健常识教育3.幼儿园儿童的教育游戏设计4.父母应如何与孩子共度早教时光？小学1.如何开展小学生小手工课程？2.如何培养小学生的自主学习能力？3.小学生怎样提高自己的口语表达能力？4.如何在小学课堂中培养学生创新能力？幼儿园1. 如何激发幼儿的学习兴趣？幼儿时期是语言和认知发展的关键时期，也是后期学习的基础阶段。
让幼儿对学习产生兴趣，是非常重要的一环。
下面是几个提高幼儿学习兴趣的方法：•用生活化的方式，让幼儿接触新事物。
•鼓励幼儿尝试新事物，让他们从尝试中发现乐趣。
•给幼儿提供一些简单有趣的活动，让他们在玩乐中学习。
•建立日常习惯，让幼儿在不知不觉中接受知识。
•坚持正面反馈，给予幼儿嘉奖和鼓励，让他们有信心继续学习。
2. 幼儿园儿童的口腔保健常识教育口腔保健是幼儿的基本健康保障之一。
一些幼儿在日常生活中缺乏口腔保健常识，容易导致口腔疾病的发生。
因此，提供口腔保健知识教育对于幼儿的健康成长有着重要的意义。
•组织幼儿园儿童参观口腔诊所，让幼儿了解口腔医学知识。
•播放口腔保健动画片，让幼儿了解口腔保健常识。
•在幼儿园内定期开展口腔保健常识讲座，让幼儿更好地理解口腔保健知识。
•教育幼儿刷牙的正确方式，以切实做好日常口腔保健工作。
3. 幼儿园儿童的教育游戏设计游戏是幼儿成长的重要组成部分，各种各样的游戏，可以让幼儿在不知不觉中学习知识。
特别是在幼儿园阶段，游戏更是让幼儿放松、交流的重要方式。
•设计各种形式的游戏，例如图片比对游戏、扔沙包游戏、数数字、认字匹配等等。
•创造和谐的游戏环境，让孩子有更好的游戏体验。
•增设游戏中的趣味性，让孩子在玩耍中学习，获得收获和乐趣。
•合理设置竞赛和奖励制度，增强孩子们的参与感。
4. 父母应如何与孩子共度早教时光？早期教育是幼儿成长的关键阶段。
父母应在日常生活中加入早期教育的元素，并与孩子共度美好时光，为孩子的健康成长打下坚实基础。
小学语文课中的劳动教育小课题活动名字
小学语文课中的劳动教育小课题活动名字
1、转型我争先，跨越我奉献。
2、劳动最光荣，劳动者最伟大。
3、促进企业发展，维护职工权益。
4、劳动创造幸福，创新成就伟业。
5、劳动创造财富，竞赛迸发激情。
6、发扬劳模精神，弘扬时代旋律。
7、塑造乡村精神，建设文明社区。
8、实践市民精神，争做文明职工。
9、弘扬劳模精神，争当时代先锋。
10、服务转型跨越，服务职工群众。
11、永远跟党走，建功“十二五”。
12、勤奋劳动，诚实劳动，创新劳动。
13、创建学习型企业，争当知识型员工。
14、知荣辱，讲正气，树新风，促发展。
15、维护职工合法权益，构建和谐劳动关系
16、构建和谐劳动关系，维护职工合法权益。
17、站稳职工群众立场，增进职工群众感情。
18、尊重劳动，尊重劳动者，尊重劳动者价值。
19、劳动光荣，知识崇高，人才宝贵，创造伟大。
20、敢字当头，迎难而上；团结拼搏，争先创优。
21、“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”。
2019西安市教科所小课题
2019西安市教科所小课题
2019年西安市教科所小课题的题目是“小学低年级语文字词教学中学生思维能力的培养研究”，负责人是赵闫娇，成员包括张瑾轶和赵星，所在单位是纺织城小学富力分校。
这个课题研究的背景和意义在于，识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。
小学生应累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
而低年级认识常用汉字1800个左右，其中1200个会写，识字量占小学阶段的60%，平均每学期要认识大约500个汉字，所以低学段的识字教学尤为重要，是低年级语文教学的主要任务。
而词语教学与识字教学有着密不可分的联系，二者相辅相成，共同成为阅读教学能够顺利进行必不可少的基础教学。
具体来说，这个课题旨在解决两个问题：一是如何提高学生的识字效率，让学生在有限的时间内完成识字任务；二是如何解决学生生字回生的问题。
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关于劳动教育在小学语文课程中的小课题题目
关于劳动教育在小学语文课程中的小课题题目
1、农村小学劳技教育本土资源开发和利用的实践研究
2、小学生劳动技术能力墙养研元
3、小学研究性学习和劳动与技术教育有效整合的实践研究
1、小学劳动技术教育资源开发和利用的研究
5、小学生综合实践活动与劳动技术教育关系的研究
6、小学生综合实践活动与劳动技术教育关系的研究
7、信息技术与中学劳技课程整合的实践研究
8、劳动技术教育与综合社会实践活动培养学生创造力的研究
9、劳动教育安全保障机制研究
10、新时代中国特色劳动教育模式研究
11、基于素质教育的劳动技术教育实践深化研究
12、劳动技术教育实践推进策略研究
13、职业院校劳动教育育人模式构建的基本策略研究
14、以红领中农场为基地，创新少先队劳动教育的实践研究
15、开发小学劳动教育区域课程的实践研究
16、卫生健康类高职院校劳动教育融入人才培养体系研究
17、医学技术相关专业劳动教育与专业教学融合策略研究
18、思想政治理论课教学与劳动教育融合策略研究
19、健康管理与促进类专业劳动教育与社会实践融合策略研究
20、家政服务与管理专业学生劳动素养培育研究。
小学语文课题研究题目参考
小学语文课题研究题目参考1、农村小学高年级学生“怕写〞作文的原因调查及对策的研究2、小学高段有效作文课题研究3、体验快乐，小学梯度作文的理论研究4、注重观察引导积累进步小学生写人记事文才能的研究5、小学高段如何写作文评语的小课题6、学生作文“个性化〞研究7、小学语文习作教学生活化研究与对策8、培养小学生自己修改作文才能小学语文教学中培养语文信息才能的研究关于学困生阅读才能低下原因分析及对策考虑小组合作学习在小学语文课堂教学中的理论研究小学语文个性化教学研究农村小学生作文难点的分析及对策考虑探究小语综合性作业的设计方法微型日记对小学高年级学生写作程度的影响小学语文课堂师生互动行为的观察与研究小学语文阅读教学积累的研究小学语文综合性学习的设计改革作文评价方式，提升学生写作素养小学语文课堂师生互动存在的问题及对策小学语文课堂教学中学生问题意识的培养研究小学语文开展性阅读的研究小学语文课内外阅读衔接的研究真实有效的小学语文课堂教学的建构的研究农村小学阅读教学中课程资源的开发与利用的研究顽童在语文学习中的优势及开展的研究作文个性化与学生个性化生活语文生活化教学研究小学生语感适应性障碍及对策小学语文“自主、合作、探究〞学习指导的研究新课程背景下农村小学语文教学设计研究个性化“习作——写作〞理论与研究小学诗化语文教学的探究施行大语文教育培养健全的人格小学语文教学中实现“动态生成性〞的研究真实有效的语文课堂教学建构在情境中作业，培养创新才能课堂教学过程设计的研究语文课堂学习中培育学生创新性学习品质的研究小学语文对话教学的探究与研究小学生“两真〞作文理论重视语文理论活动，进步学生语文素养创新型课堂教学形式的研究“自主探究〞教学形式的构建小学“观察作文〞教学探究开发学校语文资源进步学生语文素养小学语文课中学生课堂学习评价探究小学语文阅读教学中的对话策略研究小学语文教学过程中体验教育的探究小学生想象作文教学研究小学生划范围自主拟题作文实验研究小学高年级学生自主学习才能的培养的研究小学语文教学中学生非语言应用的研究低年级儿童口语才能初探农村小学语文阅读教学开发与利用课程资源的研究小语教学与网络资源整合的研究低年级口语交际教学策略的研究小学语文研究性学习根本方式的探究小学生自主阅读才能培养策略的探究小学作文教学生活化的研究农村小学生自主作文的研究“主动探究，个性开展〞教学形式研究小学语文教学中开展学生个性的研究小学生作文个性化开展研究语文教学中学生合作学习研究小学语文老师课堂教学操作方式的研究小学语文高年级课前预习的现状及设想小学语文课程审美教育体系的构建小学语文作业设计的创新研究语文教学中幼小衔接的研究(如何发挥实验教材的优势，搞好幼儿园和小学的衔接，使初入学儿童喜欢学语文，体验到成功的快乐)；引导低年级学生探究、发现的研究(如，在学拼音、在识字写字中有所发现)；汉语拼音、识字与语言训练整合的研究；识字教学中认写分开、采取多种方法稳固认字的研究；在低年级加强写字指导的研究；在重朗读、重感悟、重积累的思想指导下，改良阅读教学的研究；在阅读教学中提倡独立考虑，组织合作学习，引导探究发现，鼓励发表创见的研究；加强口语交际才能培养的研究；学生语文学习质量评价的研究；开展丰富多彩的语文理论活动，全面培养语文素养的研究；开发语文课程资源、丰富语文课程内容和形式的探究；计算机辅助语文教学的研究与理论。
2023花溪教师试教题目
教师试教题目大全范例
教师试教题目可以根据不同的学科和年级进行选择，以下是一些可能的试教题目供您参考：
1.小学语文：
《春晓》的诗意和思想感情。
《桂林山水》的写作特点和修辞手法。
2.小学数学：
分数的加减法运算。
立体图形的表面积和体积。
3.小学英语：
话题的口语表达和写作练习。
常用英语问候语和自我介绍的表达方式。
4.小学科学：
探究植物的生长与阳光的关系。
简单电路的连接和电流的测量。
5.中学语文：
《红楼梦》中的人物形象分析。
议论文的写作技巧和结构分析。
6.中学数学：
二次函数的最值问题。
解三角形的应用题。
7.中学英语：
虚拟语气在条件句中的用法。
对比分析英式英语和美式英语的发音和拼写差异。
8.中学物理：
动量守恒定律的实际应用。
光的折射和反射现象及原理。
9.中学化学：
酸碱中和反应的实验设计与操作。
甲烷的结构与性质分析。
10.中学历史：
分析二战爆发的原因和影响。
中国古代的科举制度及其历史意义。
11.中学地理：
世界气候类型的分布及特点。
中国的主要山脉和河流地貌特征。
12.中学信息技术：
网页制作的基本技能和工具使用。
数据结构和算法的概念与实践。
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初中数学小课题研究50题
[作者：初中数学来源：本站原创阅读：4591次发布时间：2010-3-5 16:15:34]
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——初中数学学科教研课题(小课题)研究指南
1．初中数学教学中使用计算器的实践与研究
2．练习、作业分层设计的实施
3．易错点的提前干预的研究
4．“问题串”式教案的设计
5．概念引入方法的探索
6．对教材“课题学习”教学策略的分析
7．初中数学教学中“错误”资源开发和利用实践研究
8．课堂引入中情景创设的研究
9．教学设计中优化问题设计的策略研究
10．初中数学学困生的个案分析
11．培养学有余力学生的个案分析
12．对教材例题处理策略的研究
13．课堂教学中即时反馈策略的研究
14．课堂教学中知识探究的运用研究
15．初中数学课堂合作学习的低效成因分析及对策研究
16．课堂中教师“追问”的策略研究
17．阅读能力培养的策略研究
18．概率教学方法的研究
19．统计教学方法的研究
20．作业批改实效性的策略研究
21．中小学衔接教学方法的研究
22．课堂教学中教师“小结”的策略研究
23．数学史资源在教学中的运用
24．数学预习的策略研究
25．学生数学小论文撰写的策略研究
26．教学设计关注教学目标的策略研究
27．课堂观察实施策略的研究
28．数学教学中使用“学案”的研究
29．复习课教学课例分析的研究
30．初中学业考试题的特色与发展趋势的分析
31．“变题”的方法与技术
32．学生试卷自主分析及其实效性研究
33．以教学诊断为目的的试卷分析研究
34．数学单元测试命题其诊断功能的实践研究
35．初中数学优化学生思维的实验研究
36．初中数学教学中知识目标与方法目标的整合研究
37．初中数学教学三维目标达成的微格监控与应对的研究38．初高中数学知识脱节的原因分析及对策分析
39．课程理念下学生问题意识培养研究
40．初中学生数学学习方式与习惯养成调查与实践研究41．农村初中数学课堂教学媒体技术的优化策略研究
42．本地学生与外来务工者子弟的学习习惯对比分析
43．课标要求与教学内容细化的对比研究
44．数学课标理念行为化的实践研究
45．基于减负增效的数学课堂教学研究
46．基于教材理解的范例设计研究
47．基于教材理解的概念课教学的设计
48．基于教材理解的复习课教学的设计
49．青年教师成长个案研究
50．数学教研活动创新的实践
课题1 如何培养学生“发现问题、提出问题”的能力 (1)
课题2 如何培养学生的数学创新思维 (11)
课题3 如何组织学生开展课题学习 (33)
课题4 如何有效避免学生“两极分化”现象 (47)
课题5 如何组织统计与概率的教学 (61)
课题6 如何解决教科书提供的情境与本地实际不吻合的矛盾 (73)
课题7 如何进行初中阶段图形变换的教学 (85)
课题8 如何组织勾股定理的探究性学习 (97)
课题9 如何进行整式的运算的教学 (108)
课题10 如何指导学生开展研究性学习 (121)
课题11 如何开展中学数学学业评价 (134)。