小猪变形记 1 ppt课件
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小猪变形记绘本课PPT课件
问题设计
围绕绘本内容，设计有趣 且具有引导性的问题，激 发孩子们的思考和表达能 力。
问题难度
根据孩子们的年龄和认知 水平，设置不同难度的问 题，以满足不同层次的需 求。
分享环节：鼓励孩子们表达想法和感受
分享形式
鼓励孩子们通过口头表达、绘画、表演等方式分 享自己的想法和感受。
分享内容
引导孩子们分享对绘本故事的理解、对角色的感 受、对故事情节的预测等。
反馈方式
通过问卷调查、小组讨论或个别交流等方式收集孩子们的反馈意 见。
反馈内容
关注孩子们对课堂内容、教学方式、互动环节等方面的意见和建议。
改进措施
根据孩子们的反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果和孩 子们的学习体验。
THANKS
感谢观看
THANKS
感谢观看
色彩运用
运用鲜艳明快的色彩，强调对比和互补，营造出轻松愉快的氛围，同时激发孩子 们的视觉感受。
细节描绘与表现力
细节描绘
注重细节描绘，通过细腻的笔触和丰 富的线条表现，刻画出小猪和周围环 境的生动形象。
表现力
运用夸张、变形等手法，增强画面的 表现力和趣味性，让孩子们更容易产 生共鸣和情感上的投入。
细节描绘与表现力
审美体验
带给孩子们愉悦的审美体验，激发他们的想象力和创造力，培养他们的审美情趣和艺术素养。
情感传递与审美体验
情感传递
通过画面中的形象、动作和表情，传递出积极、乐观、向上的情感，引导孩子们树立正确的价值观和人生观。
审美体验
带给孩子们愉悦的审美体验，激发他们的想象力和创造力，培养他们的审美情趣和艺术素养。
04
创意拓展活动设计
04
创意拓展活动设计
小猪变形记儿童卡通绘本图文PPT课件
汇报时间:20XX
临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。
这一天，小猪觉得很无聊。“真烦。” 临睡时，我看着我床上铺着的大棉被子，身上不禁出了热汗，赶紧跑到阿婆房间，一下子扑到那透着凉气的凉席，满脸享受地“嗯”了一声。 临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。
临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。
——儿童故事绘本
临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。 临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。看！于是，Fra bibliotek小跑着出去了。
✓ 跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的
临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。 临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。
临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。
小猪变形记 PPT课件(2023版ppt)
03
故事讲述了一只小猪在农场里生活的故事
02
故事反映了动物与人类之间的关系，以及动物对自由的渴望
04
角色介绍
小猪：主角，聪明、勇敢、善良
狐狸：反派角色，狡猾、贪婪
兔子：小猪的朋友，善良、勇敢
熊：小猪的朋友，强壮、忠诚
狼：反派角色，凶残、狡猾
鹿：小猪的朋友，聪明、机智
故事寓意
勇敢面对挑战：小猪在变形过程中，勇敢面对各种困难，最终成功变形。
01
坚持自我：小猪在变形过程中，始终保持自己的个性和特点，没有因为外界的压力而改变自己。
02
友谊至上：小猪在变形过程中，结识了许多朋友，与他们共同面对困难，体现了友谊的重要性。
03
乐观向上：小猪在变形过程中，始终保持乐观向上的态度，面对困难时，总能找到解决问题的方法。
04
பைடு நூலகம்
2
小猪变形记的故事情节
小猪变形记：小猪佩奇在森林中迷路，遇到了魔法师魔法师帮助小猪佩奇变形：小猪佩奇变成了各种动物，如大象、狮子、老虎等变形后的小猪佩奇：小猪佩奇在变形过程中，学会了各种动物的技能和特点变形后的小猪佩奇：小猪佩奇在变形过程中，遇到了各种困难，如被猎人追捕、被野兽攻击等变形后的小猪佩奇：小猪佩奇在变形过程中，学会了如何面对困难，如何解决问题变形后的小猪佩奇：小猪佩奇在变形过程中，学会了如何与动物相处，如何与自然和谐相处变形后的小猪佩奇：小猪佩奇在变形过程中，学会了如何保护自己，如何保护自己的家人变形后的小猪佩奇：小猪佩奇在变形过程中，学会了如何尊重他人，如何尊重自然变形后的小猪佩奇：小猪佩奇在变形过程中，学会了如何承担责任，如何承担责任变形后的小猪佩奇：小猪佩奇在变形过程中，学会了如何成长，如何成长
乐观向上：小猪在变形过程中，始终保持乐观向上的态度，积极面对各种挑战。
故事讲述了一只小猪在农场里生活的故事
02
故事反映了动物与人类之间的关系，以及动物对自由的渴望
04
角色介绍
小猪：主角，聪明、勇敢、善良
狐狸：反派角色，狡猾、贪婪
兔子：小猪的朋友，善良、勇敢
熊：小猪的朋友，强壮、忠诚
狼：反派角色，凶残、狡猾
鹿：小猪的朋友，聪明、机智
故事寓意
勇敢面对挑战：小猪在变形过程中，勇敢面对各种困难，最终成功变形。
01
坚持自我：小猪在变形过程中，始终保持自己的个性和特点，没有因为外界的压力而改变自己。
02
友谊至上：小猪在变形过程中，结识了许多朋友，与他们共同面对困难，体现了友谊的重要性。
03
乐观向上：小猪在变形过程中，始终保持乐观向上的态度，面对困难时，总能找到解决问题的方法。
04
பைடு நூலகம்
2
小猪变形记的故事情节
小猪变形记：小猪佩奇在森林中迷路，遇到了魔法师魔法师帮助小猪佩奇变形：小猪佩奇变成了各种动物，如大象、狮子、老虎等变形后的小猪佩奇：小猪佩奇在变形过程中，学会了各种动物的技能和特点变形后的小猪佩奇：小猪佩奇在变形过程中，遇到了各种困难，如被猎人追捕、被野兽攻击等变形后的小猪佩奇：小猪佩奇在变形过程中，学会了如何面对困难，如何解决问题变形后的小猪佩奇：小猪佩奇在变形过程中，学会了如何与动物相处，如何与自然和谐相处变形后的小猪佩奇：小猪佩奇在变形过程中，学会了如何保护自己，如何保护自己的家人变形后的小猪佩奇：小猪佩奇在变形过程中，学会了如何尊重他人，如何尊重自然变形后的小猪佩奇：小猪佩奇在变形过程中，学会了如何承担责任，如何承担责任变形后的小猪佩奇：小猪佩奇在变形过程中，学会了如何成长，如何成长
乐观向上：小猪在变形过程中，始终保持乐观向上的态度，积极面对各种挑战。
《小猪变形记》课件
04 故事寓意
认识自己的重要性
总结词
在《小猪变形记》中，小猪通过尝试模仿其他动物，最终认识到做自己是最快乐的。这个故事强调了认识和接受 自己独特性的重要性。
详细描述
小猪在森林里看到其他动物都有自己独特的特点和能力，于是开始模仿他们，希望能体验到他们那样的快乐。然 而，在模仿的过程中，小猪始终无法真正体验到快乐，直到他意识到做自己才是最重要的。这个故事教会我们认 识自己的独特性，珍惜自己的特点，不要盲目追求他人。
创新的启示
小猪最终通过创新的方式，发挥自己的特长，找到了属于自己的快乐生活，展 示了创新思维的重要性。
成长与自我价值的实现
成长的过程
小猪在变形过程中不断尝试、失败、再尝试，最终找到了适合自己的生活方式， 实现了自我成长。
自我价值的实现
小猪通过认识自己、认同他人、勇于创新，最终实现了自我价值的最大化，成为 了一只快乐、自信的小猪。
05 教育意义
培养孩子的自我认知能力
自我认知
通过小猪不断尝试其他动物的生活，孩子们可以认识到每个 人都有自己独特的特点和价值，不需要羡慕或模仿他人。
自我接纳
在小猪认识到做自己最快乐时，孩子们也能学习到接纳自己 的不完美，明白每个人都是独一无二的。
激发孩子的创新思维和想象力
想象力的激发
通过小猪变形的各种奇特方式，鼓励 孩子们打开思路，发挥想象力，思考 自己想变成什么样子。
勇于追求梦想和自我价值的实现
要点一
总结词
要点二
详细描述
小猪在故事中勇敢地追求自己的梦想，尽管他遇到了许多 困难和挫折，但他始终不放弃。这个故事鼓励我们要勇于 追求自己的梦想，努力实现自我价值。
小猪在森林里看到其他动物都有自己的特点和能力，于是 他开始模仿他们，希望能体验到他们那样的快乐。虽然小 猪在模仿其他动物的过程中遇到了很多困难和挫折，但他 始终没有放弃。最后，小猪意识到做自己才是最快乐的， 他开始享受做自己的过程。这个故事教会我们要勇于追求 自己的梦想，不要害怕困难和挫折，努力实现自我价值。
小猪变形记--课件 (一)
小猪变形记--课件 (一)小猪变形记--课件一、引言小猪变形记是一款教育类的电子课件，目的是通过小猪卡通形象来让孩子们学习英语单词、音标等知识，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高学习兴趣。
二、特点1. 游戏化设计：小猪变形记采用游戏化设计，将学习变成了一种趣味性的活动，提高了孩子的学习积极性。
2. 可定制化：教师可以根据每个学生的实际情况，自由定制每个孩子的学习计划，达到更好的教学效果。
3. 互动性强：小猪变形记采用互动式教学，让孩子在互动中学习，体验到更多的快乐和成就感。
4. 效率高：小猪变形记采用智能化的学习方式，效果显著，让孩子在短时间内掌握知识，并保持长期的记忆。
三、功能1. 单词学习：小猪变形记通过卡通形象和文字提示来教授单词，让孩子们在愉快的氛围中轻松学习。
2. 音标学习：小猪变形记通过发音和听力训练，让孩子们掌握音标，提高发音准确度。
3. 句式练习：小猪变形记通过互动式练习，让孩子们学习英文句子，提高英语语感。
4. 能力测试：小猪变形记设置了各种测试，让孩子们检验自己的学习效果，也可以帮助教师检验教学效果。
四、应用领域小猪变形记适用于小学英语教学、英语培训机构等，也可以作为家庭英语学习辅助工具，帮助孩子们更轻松地学好英语。
五、推广前景小猪变形记的推广前景广阔。
随着英语教育的持续发展，越来越多的孩子们需要通过有效的途径来学习英语，小猪变形记可以适应这一需求，为孩子们提供轻松愉快的学习体验。
同时，随着智能化教育的推广，小猪变形记的趋势也非常明显，未来有望成为教育行业的热门产品。
六、结论小猪变形记是一款集教育、游戏、互动等多种元素于一体的电子课件，具有良好的推广前景和实际应用价值，相信在未来的日子里会得到更多的关注和积极的应用。
一年级绘本交流课小猪变形记ppt课件
巴，“事情都搞砸了，当小猪一点儿乐趣都没
有！”
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28
小猪都装扮过哪些动物啊？
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29
完整版ppt课件
衬图
30
主意
装扮
炫耀
结果
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31
我帮小猪变形
小提示： 同桌合作设计小猪又 会变谁？怎么变？路 上碰到谁？结果怎样？
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32
可是小猪快乐吗？ 最后它找到了快乐吗？
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5
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6
小猪咚 咚地跑回去 做了一对高 跷，然后踩 着高跷散步 去了。
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7
路上，小猪遇到 了斑马。“嗨，下面 的那位！”小猪跟斑 马打招呼，“我是一 只了不起的长颈鹿， 我可以看到好几里远 的地方。”
“你不是长颈鹿！” 斑马大笑着说，“你 是一只踩着高跷摇摇 晃晃的小猪，你最好 小心点儿。”
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8
小猪气呼呼地走开 了，但是没多久……
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9
“ 哦，天哪！”小猪一边掸着灰，一边感叹，“看来 长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！”
还没走出两步，小猪完整又版p想pt课件到了一个好主意！ 10
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11
他找来 颜料，给自 己画了一件 奇妙的新外 套，然后他 一路小跑着 炫耀去了。
袋鼠回答： “你 不是大象，你是 一只__________ 的小猪。”
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19
“嗨！”小猪跟 袋鼠打招呼，“我是 一只了不起的大象！ 我能用鼻子喷水。”
“你不是大象！” 袋鼠大笑着说，“你 是一只鼻子上绑了塑 料管的小猪。”
小猪变形记儿童卡通绘本教学课程PPT课件
汇报时间:20XX
绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些 生命里 顽强的 鱼儿游 过，欣 瑞的目 光瞄准 了这条 小河。 从此每 一天放 学后， 绿洲的 小河边 都出现 了欣瑞 的身影 ，他每 天都守 着那条 小河， 守着小 河里的 那些游 鱼。
这一天，小猪觉得很无聊。“真烦。” 绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些生命里顽强的鱼儿游过，欣瑞的目光瞄准了这条小河。从此每一天放学后，绿洲的小河边都出现了欣瑞的身影，他每天都守着那条小河，守着小河里的那些游鱼。 绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些 生命里 顽强的 鱼儿游 过，欣 瑞的目 光瞄准 了这条 小河。 从此每 一天放 学后， 绿洲的 小河边 都出现 了欣瑞 的身影 ，他每 天都守 着那条 小河， 守着小 河里的 那些游 鱼。
绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些 生命里 顽强的 鱼儿游 过，欣 瑞的目 光瞄准 了这条 小河。 从此每 一天放 学后， 绿洲的 小河边 都出现 了欣瑞 的身影 ，他每 天都守 着那条 小河， 守着小 河里的 那些游 鱼。
——儿童故事绘本
绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些 生命里 顽强的 鱼儿游 过，欣 瑞的目 光瞄准 了这条 小河。 从此每 一天放 学后， 绿洲的 小河边 都出现 了欣瑞 的身影 ，他每 天都守 着那条 小河， 守着小 河里的 那些游 鱼。 绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些 生命里 顽强的 鱼儿游 过，欣 瑞的目 光瞄准 了这条 小河。 从此每 一天放 学后， 绿洲的 小河边 都出现 了欣瑞 的身影 ，他每 天都守 着那条 小河， 守着小 河里的 那些游 鱼。
绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些 生命里 顽强的 鱼儿游 过，欣 瑞的目 光瞄准 了这条 小河。 从此每 一天放 学后， 绿洲的 小河边 都出现 了欣瑞 的身影 ，他每 天都守 着那条 小河， 守着小 河里的 那些游 鱼。
《小猪变形记》课件
一会儿装扮成鹦鹉……
但最后，还是想做一只快乐的小猪。 小猪懂得了：做自己，最幸福。 为什么，快去问小猪！
—— 金波
聪明豆绘本系列
“嗨！”小猪跟鹦 鹉打招呼，“我是一 只了不起的袋鼠！我 能跳得跟房子一样 高。” “你不是袋鼠！” 鹦鹉尖叫着说 ，“你 是一只踩着弹簧的小 笨猪，再说你跳得也 不高。”
“嗨！”小猪跟鹦 鹉打招呼，“我是一 只了不起的袋鼠！我 能跳得跟房子一样 高。” “你不是袋鼠！” 鹦鹉尖叫着说 ，“你 是一只踩着弹簧的小 笨猪，再说你跳得也 不高。”
小猪咚咚地 跑回去做了一对 高跷，然后踩着 高跷散步去了。
路上，小猪遇到了 斑马。“嗨，下面的 那位！”小猪跟斑马 打招呼，“我是一只 了不起的长颈鹿，我 可以看到好几里远的 地方。”
路上，小猪遇到了
斑马。“嗨，下面的那
位！”小猪跟斑马打招 呼，“我是一只了不起 的长颈鹿，我可以看 到好几里远的地方。”
“你不是长颈鹿！”
斑马大笑着说，“你是 一只踩着高跷摇摇晃 晃的小猪，你最好小 心点儿。”
“ 哦，天哪！”小猪一边掸着灰，一边感叹，“看来长颈鹿 的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！”
还没走出两步，小猪又想到了一 的新外套，然后他 一路小跑着炫耀去 了。
“嗨！”小猪跟 猴子打招呼，“我 是一只了不起的鹦 鹉！你的眼睛能看 多远，我就能飞多 远。”
“你不是鹦鹉！” 猴子大笑着说， “你是一只披着羽 毛的小猪，猪不会 飞！”
猴子说对了。小猪根本没飞起来，他就像一块大石头，一 头栽进了树下的泥潭里！ “真倒霉！”他躺在泥潭中央，吧唧吧唧地拍打着泥巴， “事情都搞砸了，当小猪一点儿乐趣都没有！”
“嗨！”小猪 跟袋鼠打招呼， “我是一只了不起 的大象！我能用鼻 子喷水。” “你不是大 象！”袋鼠大笑着 说，“你是一只鼻 子上绑了塑料管的 小猪。”
二年级绘本故事ppt《小猪变形记》
“ 哦，天哪！”小猪一边掸着灰，一边感叹，“看来 长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！”
还没走出两步，小猪又想到了一个好主意！
他找 来颜料， 给自己画 了一件奇 妙的新外 套，然后 他一路小 跑着炫耀 去了。
“嗨！”小猪跟 大象打招呼，“我 是一只了不起的斑 马！你看，我身上 有斑马纹。”
“嗨！”小猪跟 袋鼠打招呼，“我是 一只了不起的大象！ 我能用鼻子喷水。”
“你不是大象！” 袋鼠大笑着说，“你 是一只鼻子上绑了塑 料管的小猪。”
小猪正想争辩， 突然……
ti
“嗯----”小猪哼哼着，“当大象一点儿都不好玩儿！不
过，当袋鼠一定很有趣．”他马上又想到了一个好主
小猪在自 己的脚上绑了 两个大弹簧， 然后他踩着弹 簧，一蹦一跳 地出门去了。
他马上又想到了一个好主ti小猪在自己的脚上绑了两个大弹簧然后他踩着弹簧一蹦一跳地出门去了
2020/5/25
二年级绘本故事
小 变形 记
猪
这一天，小 猪觉得很无聊。 “真烦。”他嘟 囔着，“烦、烦、 烦、烦、烦！总 该有点儿什么好 玩的事吧，我去 找找看！”于是， 他小跑着出去了。
跑到路边， 他看到长颈鹿在 吃树梢上的叶子。 他瞪大眼睛，一 个劲儿地盯着人 家瞧，“我敢说， 做长颈鹿一定很 刺激。”突然， 小猪想到了一个 绝妙的好主意！
小猪咚 咚地跑回去 做了一对高 跷，然后踩 着高跷散步 去了。
路上，小猪遇到了 斑马。“嗨，下面的那 位！”小猪跟斑马打招 呼，“我是一只了不起 的长颈鹿，我可以看到 好几里远的地方。”
“你不是长颈鹿！” 斑马大笑着说，“你是 一只踩着高跷摇摇晃晃 的小猪，你最好小心点 儿。”
小猪气呼呼地走开 了，但是没多久……
小猪变形记课件
04 故事教育意义
引导孩子正确认识自己
了解自己的特点
通过小猪变形记的故事，孩子们 可以认识到每个人都有自己独特 的特点和价值，不需要羡慕别人
或者刻意改变自己。
接纳自己的不足
故事中，小猪尝试了各种变形， 但最终发现做自己是最快乐的。 这可以帮助孩子们学会接纳自己 的不足，而不是过分追求完美。
发挥自己的优势
组进行评价和建议。
06 总结与反思
对故事的理解与感悟
故事主题
小猪变形记的故事主题是关于身份认同和自我价值的探索。
故事情节
小猪通过模仿其他动物来改变自己的身份，但最终发现做自己最 快乐。
感悟
这个故事告诉我们，每个人都有自己独特的价值和特点，应该接 纳并欣赏自己的独特性。
对孩子教育的启示与思考
教育启示
通过小猪的故事，可以引导孩子们认识到每个人都有自己的特点和价值，应该自 信地做自己，而不是盲目模仿他人。
教育思考
家长和教育工作者应该关注孩子们的心理健康和自我认同，帮助他们建立正确的 价值观和自我认知。
对未来教育的展望与建议
展望
未来教育应该更加注重孩子们的心理健康和自我认同，培养他们的自信心和独立思考能力。
自我定位的重要性
通过小猪的尝试，我们可以告诉孩子 们，每个人都是独一无二的，应该找 到自己的位置和价值，而不是盲目模 仿他人。
模仿与创新的思考
模仿的行为分析
小猪在故事中模仿了其他动物，这种模仿行为在一定程度上限制了它的成长和 发展。我们可以引导孩子们思考模仿的利弊，以及如何避免盲目模仿。
创新的重要性
03
在一系列有趣的冒险中 ，小猪意识到每个动物 都有自己独特的特点和 价值
04
小猪变形记儿童卡通绘本授课课件ppt
叶子。他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
➢ 小猪咚咚步去了。
路上，小猪遇 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
➢ 小猪咚咚步去了。
路上，小猪遇 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
小猪变形记儿童卡通绘本ppt课件
他 嘟囔 着，“烦、烦、烦、烦、烦！”
总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找
秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。
✓ 跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的
秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。 秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。
秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。 秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。 秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。 秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。 秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。 秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。
总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找
秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。
✓ 跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的
秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。 秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。
秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。 秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。 秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。 秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。 秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。 秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。
小猪变形记ppt课件
22
小猪小猪，总觉得自己 不幸福，一会儿装扮成长颈 鹿，一会儿装扮成斑马，一 会儿装扮成鹦鹉……
但最后，还是想做一只 快乐的小猪。
小猪懂得了：做自己， 最幸福。
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24
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30
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32
谢谢大家!33“你不 Nhomakorabea大象！”袋鼠大笑 着说，“你是一 只鼻子上绑了塑 料管的小猪。”
小猪正想争 辩，突然…… 18
他打了个大大的喷嚏，把塑料管喷飞了。
19
20
21
“你说什么，当猪怎么没有乐趣了？我就是猪，我在泥 潭里面打滚，觉得很好玩儿啊。你快试试吧！”
于是小猪也跟着滚来滚去…… 他滚得越多，身上就越脏，身上越脏，他心里就越快乐。 “太棒啦！”小猪高兴得大叫，“原来当小猪是最开心 的事情呀！”
他马上又想到了一个好主ti131415小猪在自己的脚上绑了两个大弹簧然后他踩着弹簧一蹦一跳地出门去了
1
2
3
这一天，小猪觉得很
dū nang
无聊。“真烦。”他 嘟囔
着 ，“总烦该、有烦点、儿烦什、么烦好、玩烦的！” 事吧，我去找找看！
于是，他小跑着出去了。
4
跑到路边，他 看到长颈鹿在吃s树hā梢o
“你不是长颈 鹿！”斑马大笑着说， “你是一只踩着高跷 摇摇晃晃的小猪，你 最好小心点儿。”
8
嗨，下面的那位！我 是一只了不起的长颈鹿， 我可以看到好几里远的地 方。
你不是长颈鹿！你是 一只踩着高跷摇摇晃晃的 小猪，你最好小心点儿。
9
小猪气 呼呼地走开 了，但是没 多久……
10
“ 哦，天哪！”小猪一边掸着灰，一边感叹，“看来 长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！”
小猪小猪，总觉得自己 不幸福，一会儿装扮成长颈 鹿，一会儿装扮成斑马，一 会儿装扮成鹦鹉……
但最后，还是想做一只 快乐的小猪。
小猪懂得了：做自己， 最幸福。
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谢谢大家!33“你不 Nhomakorabea大象！”袋鼠大笑 着说，“你是一 只鼻子上绑了塑 料管的小猪。”
小猪正想争 辩，突然…… 18
他打了个大大的喷嚏，把塑料管喷飞了。
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“你说什么，当猪怎么没有乐趣了？我就是猪，我在泥 潭里面打滚，觉得很好玩儿啊。你快试试吧！”
于是小猪也跟着滚来滚去…… 他滚得越多，身上就越脏，身上越脏，他心里就越快乐。 “太棒啦！”小猪高兴得大叫，“原来当小猪是最开心 的事情呀！”
他马上又想到了一个好主ti131415小猪在自己的脚上绑了两个大弹簧然后他踩着弹簧一蹦一跳地出门去了
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这一天，小猪觉得很
dū nang
无聊。“真烦。”他 嘟囔
着 ，“总烦该、有烦点、儿烦什、么烦好、玩烦的！” 事吧，我去找找看！
于是，他小跑着出去了。
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跑到路边，他 看到长颈鹿在吃s树hā梢o
“你不是长颈 鹿！”斑马大笑着说， “你是一只踩着高跷 摇摇晃晃的小猪，你 最好小心点儿。”
8
嗨，下面的那位！我 是一只了不起的长颈鹿， 我可以看到好几里远的地 方。
你不是长颈鹿！你是 一只踩着高跷摇摇晃晃的 小猪，你最好小心点儿。
9
小猪气 呼呼地走开 了，但是没 多久……
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“ 哦，天哪！”小猪一边掸着灰，一边感叹，“看来 长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！”
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小猪咚咚地跑回去做了一对高跷，然后踩着高跷散步去了。
小猪变形记 1
小猪变形记 1
“ 哦，天哪！”小猪一边掸着灰，一边感叹，“看来长颈鹿的生活不 适合我。我要去寻找更刺激的探险！”
还没走出两步，小猪又想到小了猪变一形个记好1主意！
小猪变形记 1
他找来颜料，给自己画了一 件奇妙的新外套，然后他一 路小跑着炫耀去了。
“太棒啦！”小猪高兴得大叫，“原来当小猪是最开心的事情呀！”
小猪变形记 1
小猪在自己的鼻子上绑了一根 长长的塑料管，在两只耳朵上绑了 两片大树叶。然后他跺跺脚，又出 门去了。
小猪变形记 1
“嗨！”小猪跟袋鼠打招呼，“我是一只了不起的大象！我能用鼻子喷水。”
小猪变形记 1
“你不是大象！”袋鼠大笑着说，“你是一只鼻子上绑了塑料管的小猪。”
小猪变形记 1
小猪正想争辩，突然……“嗯----”小猪哼哼着， “当大象一点儿都不好玩儿！不过，当袋鼠一定 很有趣．”他马上又想到了一个好主意．小猪在 自己的脚上绑了两个大弹簧，然后他踩着弹簧， 一蹦一跳地出门去了。
小猪变形记 1
猴子说对了。小猪根本没飞起来，他就像一块大石头，一头栽进了树下的泥潭里 ！
“真倒霉！”他躺在泥潭中央，吧唧吧唧地拍打着泥巴，“事情都搞砸了， 当小猪一点儿乐趣都没有！”
小猪变形记 1
“你说什么，当猪怎么没有乐趣了？我就是猪，我在泥潭里面打滚，觉得很好玩儿啊 。你快试试吧！”
于是小猪也跟着滚来滚去……他滚得越多，身上就越脏，身上越脏，他心里就越快 乐。
小猪挂在树上晃啊晃啊，“唉，要是我会飞该多好啊。”他从树
上爬下来。不过，这样一来，小猪又想到一个绝妙的好主意！
他找来羽毛和贝壳，给自己做了一对翅膀和一个大鸟嘴。然
后，他拍着翅膀出门去了。
小猪变形记 1
“嗨！”小猪跟猴子打招呼，“我是一只了不起的鹦鹉！你的眼睛能看多远，我就 能飞多远。”
“你不是鹦鹉！”猴子大笑着说，“你是一只披着羽毛的小猪，猪不会飞！”
小猪变形记 1
“嗨！”小猪跟鹦鹉打招呼，“我是一只了不起的袋鼠！我能跳得跟房子一样高。 ” “你不是袋鼠！”鹦鹉尖叫着说 ，“你是一只踩着弹簧的小笨猪，再说你跳 得也不高。”
小猪变形记 1
鹦鹉真没礼貌，小猪气坏了，一心想跳给鹦鹉看。他越跳越高…………他蹦 到了一棵树上，被倒挂起来了！ 小猪变形记 1
小猪变形记 1
“嗨！”小猪跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑马！你看，我身上有
斑马纹。”
小猪变形记 1
“你不是斑马！”大象大笑着说，“你是一只身上 画着斑马纹的小猪，你马上就……” “讨厌！”小
猪叹了口气，“当斑马还不如当小猪呢！我敢说 ，做大象一定更有趣……”
小猪变形记 1
还没等身上的水全干，小猪又 想到了一个好主意！
这一天，小猪觉得很无聊。“真烦。”他嘟囔着，“烦 、烦、烦、烦、烦！总该有点儿什么好玩的事吧，我去 找找看！”于是，他小跑着出去了。
小猪变形记 1
跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛，一个劲儿
地盯着人家瞧，“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。”突然，小猪想到 了一个绝妙的好主意！
小猪变形记 1