(学生评语)作文批改评语大全

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批改作文的评语 [批改作业精彩评语100例]

批改作文的评语 [批改作业精彩评语100例]批改作业精彩评语100例一、赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。

1.我忍不住要多看两遍，真好！2.你真棒！最近学得真棒！3.喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！4.祝贺你每次都考一百分！5.就这样做下去，孩子！6.喜欢你的认真劲儿！ 7.你努力，你收获，你勤奋，你成功！ 8.我发现你的成绩又提高了！ 9.今天我太高兴了，因为看到了你的作文! 10.喜欢你的语言，朴素而富含哲理。

推荐给大家！二、肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。

1.这一次做得不错，再努力些就会更棒！2.孩子，你在努力！我能感觉到！3.这就是耕耘后的收获！4.这段时间学习状态很好！5.有进步啦！6.孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！ 7.字迹美观，页面整洁！ 8.这么端正的作业，一定下了很大功夫! 9.作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！ 10.我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！三、批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。

1.学习退步，我会注意你！2.你没有认真完成！3.放松要求了吧……4.为什么总有错字？我等待你的回答！5.这不是你的水平！ 6.认真写了吗？我喜欢你上次的作业！ 7.骄兵必败！ 8.你的朋友们快超过你啦，还不努力！ 9.后面没有前面认真，“持之以恒”！ 10.不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！四、激励式：激发和鼓励学生，使其奋发。

1.加油！超过别人！2.放飞梦想，突破渴望！ 3.让大伙儿看到更出色的你！ 4.相信你能做得更好！ 5.加油！加油！！加油！！！ 6.对，希望你更专注些，再把目标定得高些！ 7.你很认真，继续努力吧！你会做得更好！ 8.下次要拿第一哦！ 9.一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！ 10.老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！五、说理式：通过说明道理，帮助其战胜困难，转变学习状态。

1.失败乃成功之母，别泄气！2.一份耕耘，一份收获！3.对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！4.你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！5.别人能做到的，你也能！6.不要辜负老师和家长对你的希望啊！7.你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做？8.作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!9.从容面对失败，就有超越自己的底气！ 10.孩子，懂得珍惜就会拥有更多！六、导行式：直接指导学生行为，帮助其学习进步！ 1.看看你同桌的作业，他的格式更美观！ 2.字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！ 3.再加把劲！ 4.不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！ 5.要结合自己生活实际谈感受。

大学生作文批改评语精选(全)

大学生作文批改评语精选(全)1. 结构完整，逻辑清晰：你的文章结构明确，逻辑清晰，展现了良好的组织能力和思维逻辑。

结构完整，逻辑清晰：你的文章结构明确，逻辑清晰，展现了良好的组织能力和思维逻辑。

2. 语言表达准确，思路清晰：你的语言表达准确，用词恰当，句子通顺，表达了清晰的思路。

语言表达准确，思路清晰：你的语言表达准确，用词恰当，句子通顺，表达了清晰的思路。

3. 内容丰富，观点独到：你的文章内容丰富，观点独到，展示了你对问题的深入思考和独立见解。

内容丰富，观点独到：你的文章内容丰富，观点独到，展示了你对问题的深入思考和独立见解。

4. 论据充分，论证有力：你的论据充分，利用事实和数据进行论证，增强了文章的可信度和说服力。

论据充分，论证有力：你的论据充分，利用事实和数据进行论证，增强了文章的可信度和说服力。

5. 结论得当，富有启发：你的结论得当，富有启发性，能够让读者对问题有更深层次的思考。

结论得当，富有启发：你的结论得当，富有启发性，能够让读者对问题有更深层次的思考。

6. 语言优美，表达流畅：你的文章语言优美，表达流畅，给人以美的享受。

语言优美，表达流畅：你的文章语言优美，表达流畅，给人以美的享受。

7. 语法准确，用词恰当：你的语法准确，用词恰当，展示了你的语言水平和写作能力。

语法准确，用词恰当：你的语法准确，用词恰当，展示了你的语言水平和写作能力。

8. 文采独特，才思敏捷：你的文采独特，才思敏捷，让人感受到你的文学素养和才情。

文采独特，才思敏捷：你的文采独特，才思敏捷，让人感受到你的文学素养和才情。

9. 出色的写作风格：你的写作风格出色，有自己的独特风格和特点，给人以耳目一新的感觉。

出色的写作风格：你的写作风格出色，有自己的独特风格和特点，给人以耳目一新的感觉。

10. 深刻的观察力：你的观察力非常深刻，能够从细微之处发现问题并提出见解，让人佩服。

深刻的观察力：你的观察力非常深刻，能够从细微之处发现问题并提出见解，让人佩服。

作文批改评语集锦(全)

作文批改评语集锦（全）一、开头1、语言简练，规，开篇吸引人。

2、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象。

3、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

4、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。

5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。

*6、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？二、结构1、对精彩地方进行简单描述；点面结合。

2、过渡自然，每一段交待得很清楚。

3、场面和气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合。

4、简单介绍情况，自然过渡到下一段；5、简要叙述前因，进行铺垫。

*6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。

三、语言1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.2、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.3、拟人化语言使文章更显得生动活泼.4、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。

介绍中融入了自己的思想，有感染力。

用了***的方法,很形象。

5、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美。

比喻句用得精当。

加入了古诗进行联想，富有韵味。

*6、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。

四、结尾1、结尾含蓄，点明主题。

2、结尾简炼、感人。

3、结尾呼应应开头,结构完整.4、由景生情,结尾自然.5、比喻形象、贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

*6、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.※许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧、好激动。

仿佛就在那激烈的赛场上。

你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵？你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。

※你阅读广泛，积累了大量的词句。

因而在描写人物的动作、神情时，能用贴切的词形象地表达出来。

老师为有你这样的学生高兴。

只要继续努力。

你的作家梦定会圆。

※你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手。

小学生作文批改评语精选

小学生作文批改评语精选作文开头：1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。

…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程：1、以饱满的激情，描写了……2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法11、小作者观察仔细，叙述时井然有序12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理，15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。

极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理23、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

作文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

学生作文批改点评评语

学生作文批改点评评语作文评语是为了让我们学生知道作文中的缺点与错误，让学生通过反思、讨论的方式加以修改。

下面是小编搜集整理的学生作文批改点评评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!1.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。

就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?2.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。

你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。

希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

3.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。

人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

4.文能怡情。

不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

5.可以说你的文章充满了真情实感。

人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。

我相信是金子，总会有闪光之时。

希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

6.真是“下笔如有神”啊。

看来你一定阅读了大量的文学作品。

内容如此丰富，更显示了你的文学功底。

只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

7.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。

希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

8.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

9.读你的文章真是一种享受。

首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。

所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

10.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。

11.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

12.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

作文批改评语(通用13篇)

作文批改评语（通用13篇）作文批改评语作文批改评语篇11.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

4.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。

文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。

你认为呢？5.太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。

语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。

你的笔锋具有征服力和感染力。

努力，再创辉煌！6.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。

文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。

愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！7.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。

虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。

再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！8.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。

文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。

不足是议论略感缺乏棱角。

要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。

继续练笔，你会更出色！9.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。

文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。

本文读后给人以美感，引人深思。

10. 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不富生活情趣的镜头加以点染。

清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

11. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。

构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。

优秀作文评语大全

优秀作文评语大全作文是学生语文学习中的重要组成部分，也是对学生语言表达能力和思维逻辑能力的一次全面检验。

在批改学生作文时，老师们需要给予学生恰当的评语，鼓励他们在语言表达和思维逻辑上不断进步。

下面是一些优秀的作文评语，希望能够对老师们批改作文时提供一些参考和帮助。

1. 你的作文语言表达清晰流畅，思路清晰，逻辑严谨，展现了较高的语文素养。

2. 作文内容丰富多彩，观点独特，思想深刻，展现了较高的文学修养和人文情怀。

3. 你的作文结构严谨，条理清晰，层次分明，表达方式新颖，语言优美。

4. 作文中的观点独特，见解深刻，表现出了较高的文学鉴赏能力和审美情趣。

5. 你的作文语言生动形象，富有感染力，表达了对生活的独特感悟和深刻思考。

6. 作文中的细节描写丰富生动，情感真挚，展现了较高的文学表现力和情感表达能力。

7. 你的作文立意新颖，观点独特，思路清晰，表达方式简洁明了，具有较高的文学创作潜力。

8. 作文中的语言表达精准，修辞恰当，篇章结构合理，表现出了较高的语文表达能力和写作功底。

9. 你的作文思路清晰，逻辑严谨，语言优美，表达了对生活、对人生的深刻感悟和独特见解。

10. 作文中的情感真挚，观点独特，表达方式新颖，展现了较高的文学创作才华和创作潜力。

以上是一些优秀的作文评语，希望能够对老师们批改作文时提供一些参考和帮助。

在批改作文时，老师们可以根据学生的实际情况，针对性地给予恰当的评语，鼓励学生在语言表达和思维逻辑上不断进步，激发学生的写作潜能，培养他们对语文学习的兴趣和热爱。

希望每一位学生都能够在语文学习中取得进步，写出优秀的作文，展现自己的文学才华和创作潜力。

批改作文评语(优秀3篇)

批改作文评语（优秀3篇）作文批改评语篇一1、好词佳句不断往外冒，比我用肥皂水吹出的泡泡还要多，佩服。

——鲍提多小老师2、字能不能写好看点，都成鸡爪子了，请客啊。

——朱文静小老师3、语句十分通顺，许多地方不用修改，让我的钢笔休息得很爽。

——张静小老师4、拜托以后把标点符号的位置打正确了，以免它们笑话你。

——刘浩小老师5、标题还是不错的，仿佛在干旱的沙漠找到的一汪清泉。

——胡蕾小老师6、读你的作文，就像有人在给我催眠。

——潘美琴小老师7、有的句子没法读通，犹如一条堵塞的下水管道。

——张静小老师8、根据要求应该是写你妈妈小时候的故事，后面怎么把她表哥的事情写了一大堆？这是严重跑题，都跑到北京去了。

——鲍提多小老师9、标题比较新鲜，如活蹦乱跳刚网到的鱼。

——胡蕾小老师10、文中第三小节和第四小节之间缺少过渡句，读到那儿感觉独脚跳一样，一蹦一蹦的，让人莫名其妙。

——潘美琴小老师作文批改评语篇二一个仙人球种在玻璃盆里。

有一天仙人球透过玻璃盆看到了自己的身体，它说：“看我的身体圆圆的，绿绿的，多么美！”一点响声传来，仙人球忽然看到了自己的刺，说：“我身体上的刺太丑了，还挡住了我美丽的身体。

”深夜，一个小偷来了，他蹑手蹑脚地来到阳台，由于夜深，他没有看见有一盆仙人球，而以为那是一盆金子，一摸，被仙人球的利刺弄到了。

他大叫了一声“哎呀”，主人听到了声音连忙起来，小偷想逃跑，仙人球大叫起来：“抓小偷，抓小偷……”邻居们堵在门口。

小偷一看大事不妙，又往里跑，看见主人正在打110，便一下子坐在地上，大哭起来。

警察叔叔来了把他抓走了。

直到现在仙人球还是想不明白，为什么丑陋的利刺帮助了主人抓小偷，美丽的身体却什么忙也没帮上。

评语：小作者以丰富的想象力、极具新意的构思向我们叙述了仙人球和小偷的故事，叙述详细具体，语言生动形象。

作者用具体的事例诠释了丑陋与美丽的关系，行文思路清晰，语句通顺，值得其他同学学习与借鉴。

作文批改评语篇三1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

小学生批改作文评语大全【精彩10篇】

小学生批改作文评语大全【精彩10篇】作文评语篇一1.全文语言朴实，结构自然。

…文章结构严谨，首尾呼应。

2.作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

3.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

4.会用一些基本的逻辑语句，能真正理解一些句子所表达的思想……5.…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6.本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。

作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…7.文章头尾照应，中心明确，结构完整。

8.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。

文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。

虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

9.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

10.这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

11.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

12.文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。

字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

13.文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

14.错别字一定要认真订正，并好好教育，这是最基本的……15.比喻贴切，用词生动。

16.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。

文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。

你认为呢？17.文章很有说服力，也发人深思。

从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

18.批评式：例如：此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。

如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

19.劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。

批改学生作文评语

批改学生作文评语批改学生作文评语1字迹本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮很惭愧，我字没有你写的好看b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的字不在格子中间，当然看起来不顺眼你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的我不相信你的字写不好，永远就这么潦草认真耐心地写，你会写的比我还要棒内容这般丰富的内容，简写好后仔细读一读，就会发现不通的地方不要怕麻烦，好文章都是改出来的不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话题目题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆题目很有意思，让人忍不住想看下去告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同我很喜欢你这个有趣的题目a、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了这样的题目人人都会起，太一般内容写的似乎和题目对不上号动动脑筋，换个啥题目更合适标点b、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人标点用得十分准确c、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀标点可不好吃啊标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路希望你认真打好每个标点一句话意思说完了应该打句号省略号占两格，不能打在一个格子里鼓励的话语这篇写的超过上一篇，继续加油啊内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报作文借去多看看，保证对你有很大帮助灵感从来不喜欢拜访懒汉勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的。

注意事项：一、学会欣赏从孩子们专注的表情和动作看出，他们学得比任何一次都要认真，可能是因为小老师的高帽子，也可能是初次尝试的新鲜感，还可能是身边同伴的`习作吸引了他们，大家都认真地学习着，细细地品尝着，也许从来没有这样用心来学习，更不会这样欣赏语言。

看看孩子们的点评，就知道他们学会了什么：你的想象真丰富，而且用了比喻、拟人的写法，多好呀！这儿的动作描写得真好，动词用得很确切。

小学生作文批改评语

小学生作文批改评语小学生作文批改评语11.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

2.全文语言朴实，结构自然…文章结构严谨，首尾呼应。

3.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。

字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。

希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！4.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

5.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。

文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。

不足是议论略感缺乏棱角。

要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。

继续练笔，你会更出色！6.真是“下笔如有神”啊。

看来你一定阅读了大量的文学作品。

内容如此丰富，更显示了你的文学功底。

只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

7.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

8.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

9.读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。

望以后再写佳作，争当“小作家”。

10.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

11.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。

人物形象丰满、真实，富于生活气息。

为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！12.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

13.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

14. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

15.文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

小学生作文批改评语21、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。

作文批改评语老师批改作业100例精彩评语

作文批改评语老师批改作业100例精彩评语老师批改作业100例精彩评语赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。

1、我忍不住要多看两遍，真好！2、你真棒！最近学得真棒！3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！4、祝贺你每次都考一百分！5、就这样做下去，孩子！6、喜欢你的认真劲儿！7、你努力，你收获，你勤奋，你成功！8、我发现你的成绩又提高了！9、今天我太高兴了，因为看到了你的作文!10、喜欢你的语言，朴素而富含哲理。

推荐给大家！肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。

1、这一次做得不错，再努力些就会更棒！2、孩子，你在努力！我能感觉到！3、这就是耕耘后的收获！4、这段时间学习状态很好！5、有进步啦！6、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！7、字迹美观，页面整洁！8、这么端正的作业，一定下了很大功夫!9、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。

1、学习退步，我会注意你！2、你没有认真完成！3、放松要求了吧......4、为什么总有错字？我等待你的回答！5、这不是你的水平！6、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！7、骄兵必败！8、你的朋友们快超过你啦，还不努力！9、后面没有前面认真，持之以恒”;！10、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！激励式：激发和鼓励学生，使其奋发。

1、加油！超过别人！2、放飞梦想，突破渴望！3、让大伙儿看到更出色的你！4、相信你能做得更好！5、加油！加油！！加油！！！6、对，希望你更专注些，再把目标定得高些！7、你很认真，继续努力吧！你会做得更好！8、下次要拿第一哦！9、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！10、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！说理式：通过说明道理，帮助其战胜困难，转变学习状态。

1、失败乃成功之母，别泄气！2、一份耕耘，一份收获！3、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！4、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！5、别人能做到的，你也能！6、不要辜负老师和家长对你的希望啊！7、你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做？8、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!9、从容面对失败，就有超越自己的底气！10、孩子，懂得珍惜就会拥有更多！导行式：直接指导学生行为，帮助其学习进步！1、看看你同桌的作业，他的格式更美观！2、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！3、再加把劲！4、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！5、要结合自己生活实际谈感受。

作文批改评语(优秀6篇)

作文批改评语（优秀6篇）作文批改评语篇一1、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好得语言驾驭能力。

2、这篇短文得特点可概括为亲切，温馨，隽永。

3、文中描绘得…清新活泼，欢快明朗。

字里行间跳动着得童心，使文章也有了生命力。

4、文章凭着丰富得想象，凭着多彩得语言，将…呈现读者面前。

5、文章简洁明了，语言平淡朴实。

6、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

7、整体得结构，描写都还不错。

8、这篇文章总体来说写得还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己得感受，望以后继续努力。

9、太棒了！你得文章，再现了东北人得憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。

语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。

你得笔锋具有征服力和感染力。

努力，再创辉煌！10、你得文章象一条缓缓而流得小溪，清秀，流畅。

文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。

愿你在写作路上继续采撷生活中得朵朵浪花，让自己得风格更趋完善！作文批改评语篇二逆境就仅仅指那些极为表面的东西吗？答案是：“不是的”。

曾经有个长辈为我和弟弟做了一个实验：用两盆相同的花，一盆将它栽种到院落中的一片空地上，而另一盆却依然在盆中。

小时候的我们十分疑惑大人这样做是要告诉我们什么呢？以后，只要逢雨天，大人就把盆中的鲜花搬进屋里，对他浇水施肥照顾得十分细心。

而被种在室外土壤的花就不像盆中花一样幸福了，颜色也不如盆中的花鲜艳。

花开花落之后，只见大人抱起花盆向院子走去在地上挖了个坑后便把那盆花放在了院子中。

从此同株的“姐妹”便又聚到了一起。

那天放学回家经过院落却奇怪地发现，之前在温室中养的花已经枯萎死亡了。

而一直栽种在院落中的花却比以前更好看而且就要开花了。

这时从屋中走出来一个身影说：“你怎么看呀”？我大惊失色定睛一看是认识的人，便松了一口气，挠挠头，用手托住下巴思索了一阵后说：“我认为一直生长在室外的花经过了自然的洗礼与磨练可以抵挡不好的天气，相反温室中的花则显得娇气了许多，经受不起自然的考验所以枯萎死了。

作文批改评语(优秀9篇)

作文批改评语（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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[作文批改评语大全]作文批改评语(二)

[作文批改评语大全]作文批改评语(二) - 作文批改评语大全1. 语言表达- 语言生动，形象鲜明，很有感染力。

- 语言简洁明了，表达清晰，易于理解。

- 语言流畅，表达准确，符合语言规范。

- 语言繁琐，表达不清，需要简化。

- 语言含糊，表达不明，需要加强。

2. 文章结构- 文章结构严谨，层次分明，逻辑清晰。

- 文章结构松散，缺乏层次，需要重新组织。

- 文章结构混乱，逻辑不清，需要重写。

3. 内容质量- 内容充实，观点独特，思路新颖。

- 内容平淡，缺乏亮点，需要增加个性化观点。

- 内容不切题，离题太远，需要重新审题。

- 内容片面，缺乏全面性，需要增加对比分析。

4. 文章格式- 文章格式规范，符合要求。

- 文章格式不规范，需要调整。

- 文章格式混乱，需要重新排版。

5. 语法错误- 语法错误较少，需要注意细节。

- 语法错误较多，需要加强语法学习。

- 语法错误严重，需要重写。

6. 拼写错误- 拼写基本正确，需要注意细节。

- 拼写错误较多，需要加强拼写学习。

- 拼写错误严重，需要重写。

7. 表达能力- 表达能力强，思维敏捷，逻辑清晰。

- 表达能力一般，需要加强表达训练。

- 表达能力较差，需要重视表达训练。

8. 文章主题- 文章主题鲜明，贴近生活，具有实际意义。

- 文章主题不明确，需要重新审题。

- 文章主题不突出，需要增加主题相关内容。

9. 文章观点- 文章观点独特，有深度，值得思考。

- 文章观点平庸，缺乏新意，需要加强独立思考。

- 文章观点偏颇，需要加强客观分析。

10. 文章感染力- 文章感染力强，能够引起共鸣，让人深思。

- 文章感染力一般，需要增加感性表达。

- 文章感染力较弱，需要加强感性表达和情感渲染。

以上是作文批改评语大全，希望能够帮助大家更好地提高作文水平。

小学生作文批改评语通用6篇

小学生作文批改评语通用6篇小学生作文批改评语11、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。

全文层次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。

最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。

全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。

字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性强。

16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。

全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。

作文批改评语大全

作文批改评语大全在学生学习生涯中，作文一直都是一个重要的学习内容。

而作文批改评语则是老师对学生作文进行评价和指导的重要方式。

正确的评语可以帮助学生更好地了解自己的不足，提高作文水平。

下面是一些常见的作文批改评语，希望对老师们和学生们有所帮助。

一、内容方面。

1. 主题鲜明，内容充实，观点明确，逻辑清晰，具有一定的说服力。

2. 内容丰富，思路清晰，但需要注意适当减少细节，突出主题。

3. 文章内容较为简单，需要加强论据的支撑，增加论证的深度。

4. 内容浅显，缺乏原创性，需要更多的思考和独立见解。

5. 内容杂乱，观点不够明确，需要加强逻辑推理，使文章更具条理性。

二、结构方面。

1. 开头引人入胜，结尾富有感染力，但需要注意段落之间的过渡。

2. 结构紧凑，层次分明，但需要注意段落长度的控制，避免出现过长或过短的段落。

3. 缺乏开头和结尾，需要增加文章的引言和总结，使整篇文章更加完整。

4. 结构混乱，缺乏段落划分，需要加强段落之间的连接，使文章结构更加清晰。

5. 结构松散，缺乏层次感，需要加强段落之间的逻辑关系，使文章结构更加紧凑。

三、语言表达方面。

1. 语言生动，表达流畅，但需要注意语法和标点的正确使用。

2. 用词精准，语言优美，但需要注意避免使用过于复杂的句式和词汇。

3. 语言简单，表达不够丰富，需要增加形象化的描写和修辞手法。

4. 语言啰嗦，表达冗长，需要注意简洁明了，避免累赘的修饰。

5. 语言单一，表达呆板，需要增加多样化的表达方式，使文章更加生动有趣。

四、综合评价。

1. 作文结构完整，语言表达得当，内容充实丰富，是一篇优秀的作文。

2. 作文在某些方面表现不错，但仍需在内容、结构或语言表达方面加以改进。

3. 作文整体水平一般，需要在内容、结构和语言表达方面都进行较大幅度的提高。

4. 作文在多个方面表现较差，需要在内容、结构和语言表达方面都进行全面的提升。

5. 作文存在较大问题，需要重新进行修改，重写。

作文评语集锦大全

作文评语集锦大全在学生的学习生活中，作文是一项非常重要的学科。

通过作文，学生可以锻炼自己的语言表达能力，培养自己的思维逻辑能力，提高自己的文字表达能力。

因此，老师们在批改学生作文时，往往会给予学生一些评语，来帮助他们改进作文水平。

下面就让我们来看一些作文评语集锦。

1. 内容充实，观点独特，语言生动，表达流畅，很好的展现了你的思想和文采，继续保持。

2. 作文结构清晰，观点鲜明，语言简练，表达准确，但在一些细节方面还需要加强。

3. 你的作文思路清晰，但在表达上有些啰嗦，可以适当简化，突出重点。

4. 作文内容充实，但表达不够生动，可以适当增加一些修辞手法，让文章更加生动有趣。

5. 你的作文观点独特，但在逻辑推理上还需加强，注意论据的选择和使用。

6. 作文结构清晰，语言生动，但在一些细节方面还需注意，比如标点符号的使用，词语的搭配等。

7. 你的作文思路清晰，但在表达上有些啰嗦，可以适当简化，突出重点。

8. 作文内容充实，但在表达上有些啰嗦，可以适当简化，突出重点。

9. 你的作文观点独特，但在逻辑推理上还需加强，注意论据的选择和使用。

10. 作文结构清晰，语言生动，但在一些细节方面还需注意，比如标点符号的使用，词语的搭配等。

11. 作文内容充实，但在表达上有些啰嗦，可以适当简化，突出重点。

12. 你的作文观点独特，但在逻辑推理上还需加强，注意论据的选择和使用。

总结，通过对学生作文的评语，可以帮助学生了解自己作文的优缺点，找到提高作文水平的方法。

因此，老师们在批改作文时，不仅要注重评价学生的作文，还要给予学生一些指导性的评语，帮助他们不断进步。

希望同学们能够认真对待老师的评语，不断努力，提高自己的作文水平。

作文批改评语大全

作文批改评语大全作文批改是学生学习过程中的重要环节，通过批改可以帮助学生发现自己作文中存在的问题，提高写作水平。

下面是一些常见的作文批改评语，希望对老师们在批改作文时有所帮助。

1. 语言表达。

语言生动，形象生动，用词准确，句式多样，表达清晰。

词语选择不够精准，句式单一，表达不够生动。

语言组织不够流畅，表达不够清晰，有时会让人感到困惑。

2. 内容结构。

内容充实，结构严谨，层次分明，重点突出，逻辑清晰。

内容松散，结构混乱，逻辑不够严谨，重点不够突出。

内容单薄，结构松散，逻辑不清，重点不明显。

3. 观点论证。

观点明确，论证充分，立意新颖，思想深刻。

观点模糊，论证不够充分，立意平淡，思想表达不够深刻。

观点不明确，论证不够有力，立意平庸，思想表达不够深刻。

4. 语法和拼写。

语法规范，拼写正确，标点使用得当。

存在一些语法错误，拼写有几处错误，标点使用不够得当。

语法错误较多，拼写错误较多，标点使用不当。

5. 表达技巧。

运用修辞手法得当，表达技巧独特，富有想象力。

修辞手法运用不够灵活，表达技巧较为平庸，缺乏想象力。

修辞手法运用不当，表达技巧单一，缺乏想象力。

6. 总体评价。

作文写得很好，有很大的进步空间，继续努力。

作文还有待提高，需要多加练习，多思考。

作文水平较差，需要认真钻研，多向优秀作文学习。

以上是一些常见的作文批改评语，希望对老师们在批改作文时有所帮助。

批改作文不仅是为了指出学生的不足，更重要的是为了帮助学生提高写作水平，激发他们的写作兴趣，让他们在写作中不断进步。

希望老师们在批改作文时，能够注重细节，耐心指导，让学生在每一篇作文中都能有所收获。