《敬天爱人才能兴业报国》读后感
读敬天爱人有感
读敬天爱人有感敬天爱人是一本关于教育技巧的书。
大家读了之后,是否有一些心得呢?下面是小编精心为你整理读敬天爱人有感,一起来看看。
读敬天爱人有感篇1寒假期间,读了学校下发的《敬天爱人》一书,颇有收获,下面与大家共同分享。
“敬天爱人”是京瓷的社训,是稻盛和夫先生一生最为信奉的经营哲学。
本书是稻盛先生首次全面阐释这一经营理念,是他50余年经营管理精髓的升华,是他最经典的作品之一。
“敬天爱人”出自明治维新三杰西乡隆盛的《西乡南洲翁遗训》,“天”就是道理,合乎道理即为“敬天”;而人都是自己的同胞,以仁慈之心关爱众人就是“爱人”。
做人应该做的正确的事情,把员工放在首位,这就是稻盛先生对“敬天爱人”的诠释。
在这里,我对“爱人”是有很多感触的,我要关爱众人,当然也爱我的学生。
作为一名老师,我们怎样才能坚持以生文本,去更好地关爱他们,这是我们需要探讨的。
很早的时候,就听说过这样的话:“医生拯救人的生命”,“教师拯救人的灵魂”。
也曾听到过许多对老师的赞美:老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。
所以,当我有幸成为一名教师时,如何对孩子献出自己的爱心,便是我最为关注的事情了。
因此,要想做一名合格的老师,首先要做到的就是热爱学生。
苏联教育家苏霍姆林斯基说:“教育技巧的全部就在于如何去爱学生。
”那么如何爱我们的学生呢?我认为可从以下几个方面:一、用爱心感化幼稚的心灵“教育需要爱,更需要培养爱,没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育”。
教育实践使我充分认识到:教师的爱应该是一种由衷的发自心灵深处的关爱。
爱无声,严有度,以爱动其心,以严导其行,在尊重、信任、理解的基础上,从细节入手,塑造学生良好的学习习惯和道德规范。
当然这种爱必须是面对全班学生,一视同仁,爱得公正,才能让学生信服。
真正实现“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”。
记得刚毕业的学生肖鹏,自认识他那天起,他就是个大错不犯、小错不断的学困生。
整个初一、初二学年他是办公室的常客,虽然动之以情晓之以理也仅是维持到“大错不犯”的阶断,家长曾头疼得想放任自流,可我不能违背“不放弃一个学生,不放松一个学生”的管班原则,始终对他不抛弃、不放松。
【心得体会】敬天爱人心得体会
【关键字】心得体会敬天爱人心得体会篇一:敬天爱人读书心得敬天爱人读后感稻盛和夫先生在《敬天爱人》中主要讲述了“道德”与“关爱”在企业经营中的重要性。
稻盛和夫先生的这种思想包含了很多中国古代文化的精髓。
从呀呀学语到两鬓染霜,人们从爱爸爸妈妈到爱祖国、爱人民,从助人为乐到舍己为人,这是我国的优良传统,也是我们中国人的骄傲。
“道德”与“关爱”不只是在企业经营中发挥重要作用,在教育方面也有举足轻重的作用。
为了培育祖国未来的栋梁,也为了祖国能更加繁荣富强,我们学校全体教职员工都应坚守“道德”和“关爱”,以身作则,在做好学生工作的同时,让学生们懂得“道德”和“关爱”,把祖国的优良传统发扬光大。
我国古代思想家孟子曾说过:“爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。
”老一辈教育家夏丏尊先生说:“教育没有情感,没有爱,就如同水池里没有水一样,没有水,就不能称其为水池,没有爱也就没有教育。
”这说明,在学生工作中,老师们必须爱学生。
只有内心深爱学生,才会赢得学生的理解,才能做好学生工作,才能使学生成材,才能获得自己人生中的最大快乐。
在现实生活中,大部分老师起初都很爱学生,但是由于没有把握好方法,很多老师的爱没有得到理解,最终对部分恨铁不成钢的学生失去信心。
老师不仅需要心中有爱,还需要把爱传递给学生,只有温暖了心窝的爱才是有价值的。
那么,老师应该怎样才能让学生感受到爱呢?我认为可以参考以下两个方面。
加强自身道德修养,为学生树立良好榜样。
老师在学生前的言行举止至关重要,只有尊重了学生,遵守了时间,严守了诺言,老师才可能得到学生的尊重与信任。
有些老师开学生会议时,为了让学生提前到达,给学生谎报时间,把会议的时间提早十至二十分钟。
虽然喜欢迟到的学生按时到达了会议,但是更多守时的学生却只有苦等。
这次老师的确达到了自己的目的,但是以后的学生工作就更加困难了,因为老师的欺骗,守时的学生也会迟到十到二十分钟。
鲁迅说过“生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命”,老师应该指引学生珍惜时间,老师所做的一切决策都要以学生的利益为前提。
稻盛和夫敬天爱人读后感
稻盛和夫《敬天爱人》读后感各位领导、同事大家好。
今天我就《敬天爱人》这本书谈谈我的感想。
《敬天爱人》是日本经营四圣之一的稻盛和夫先生所写,这本书主要从哲学的角度从京瓷公司经营和思维方式两方面阐释了敬天和爱人的思想。
“敬天爱人”的思想取自他最尊敬的一位日本先达——西乡隆盛的座佑铭。
“敬天”,就是按事物的本性做事,这里的“天”是指客观规律,也就是事物的本性。
稻盛和夫坚持将正确的事情以正确的方式贯彻到底。
“爱人”,就是“利他”。
这本书告诉我们要做好本职工作就要敬天和爱人。
一、敬天:做人应该做的正确的事情,按原理原则做事稻盛和夫在《敬天爱人》一书中告诉我们:“把作为人,何谓正确”作为判断和行动的基准,把作为人应该做的事情用正确的方法贯彻到底。
一方面这要求我们要做正确的事,正确地做事。
正确的事即为本职工作,要做好本职工作,职责分内之类之事,同时,在做工作时候要讲究用正确的方法,不要盲动,凡事三思而行。
稻盛和夫在书中也告诉我们:在经营活动中作出的必须基于世间通行的道理,即原理原则,意思就是要依据原理原则做事,与日常道理原则相违背的的行为是行不通的。
作为基层干部,这个道理同样适用。
普世的正邪善恶道德规范与我们休戚相关,道德底线必须遵守。
党章国法则是基层干部的天,必须要敬重,要敬畏规则,讲规矩。
否则无论如何努力,通往的必定不是成功的彼岸,反而是无尽的深渊。
二、爱人:利他心即为对方尽力的那颗心利他心指的是不只思考自己的利益,就算自我牺牲,也要为对方尽力的那颗心,是作为人最美丽的心。
稻盛老先生教导我们要满怀温暖的关爱之心。
我认为一名基层干部要切实领悟这句话的真谛。
基层干部面对的群体是广大群众,首先要做到的就是尊重,尊重是基础。
作为乡镇基层,面对的广大农民群众,他们可能素质不高,但他们仍然的人民群众,是历史创造者,党的宗旨是为人民服务,这一切都要求我们要尊重他们。
或许有些群众有时候有不当行为。
但是我们仍然要尊重他们,但是也要把握一个度,尊重过度就是谄媚,完全没有必要,大家都是平等的。
稻盛和夫《敬天爱人》读后感(通用3篇)
稻盛和夫《敬天爱人》读后感(通用3篇)稻盛和夫《敬天爱人》读后感(通用3篇)细细品味一本名著后,你有什么体会呢?是时候静下心来好好写写读后感了。
那要怎么写好读后感呢?下面是精心的稻盛和夫《敬天爱人》读后感(通用3篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
国庆节七天的假期短的让人“斤斤计较”,必须做好方案,否那么就会浪费掉珍贵的休闲时间,一天回达旗看二姨、二姨夫(被诊断为牙癌),一天给老公的奶奶过生日,一天给我的姥爷过生日,一天值班,自由支配的时间只有三天,两天用来陪宝宝和妈妈去植物园、动物园,一天自己闲逛。
当然每天的闲暇用来读书。
稻盛和夫的《敬天爱人》断断续续读了很长时间,“敬天爱人”是作为他的京瓷集团的社训的,我想就和我们的校训是一个道理,时刻训示、提醒大家要铭记的。
稻盛先生解释:所谓“敬天”,就是按事物的本性做事,这里的“天”是指客观规律,也就是事物的本性,他认为坚持将正确的事以正确的方式贯彻到底,就是“敬天”;所谓“爱人”即是“利他”。
大道相同,企业与教育的道理也是一样的,我们做教育也应遵循客观规律,要守住常识,知识重要,但是常识更重要。
我接儿子的时候,和云牛的妈妈聊天,她说了一件关于她外甥的事,她外甥二年级的时候和她姥姥在家呆着,她姥姥不小心把胳膊上的动脉割断了,血流如注,她外甥立刻用自己的鞋带把姥姥的胳膊捆住,然后打120。
后来她姥姥感慨地说:要是没有这个外孙子,真不知道该怎么办。
我还称赞这个孩子懂常识,云牛的妈妈告诉我她外甥就在我们学校,我心里真是快乐,说明我们班主任把救护知识讲到位了。
这些根本的常识比知识重要,关键时刻可以救命。
所以,作为老师我们不能只教知识,更应该教给他们常识。
还有“利他”,其实我第一次听到“利他”这个词是从和佛教有关的书籍中看到的,当时不太理解,经过稻盛先生的诠释,逐渐领会了其中的意蕴。
就是要考虑别人,关心别人,我们的格局也许没有那么大,那就从关心身边的人做起,不要只想着自己得利,应该关心父母、关心我们所教的每一个孩子,关心他们的成长,真正为他们着想。
《《赠人玫瑰,手有余香》——《敬天爱人》心得体会》
《《赠人玫瑰,手有余香》——《敬天爱人》心得体会》第一篇:《赠人玫瑰,手有余香》——《敬天爱人》心得体会赠人玫瑰,手留余香——读《敬天爱人》心得体会很高兴有机会与大家一起交流自己的读书感悟,我交流的题目是《赠人玫瑰,手留余香》。
在此之前,我并未读过任何日本人所写的关于企业经营类的书,但前不久我抽空读完了稻盛和夫先生所著的《敬天爱人》。
掩卷沉思,我的心中却充满了无限的想象和感慨。
虽然《敬天爱人》这本书介绍的是稻盛和夫的经营之道,但其中却处处渗透着作者做人的哲学,即“为社会为世人做贡献”。
人生在世最重要的事情就是修炼灵魂,使其在谢幕之时比开幕之初高尚一点点,为了这一目的,我们就要不断修炼。
同样,经营企业也要不间断地修炼,而修炼的原则就是自利他利,这也正是日本“经营四圣”之一稻盛和夫《敬天爱人》一书的核心。
他主张自利是人的本性,没有自利,人就失去了生存的基础。
同时,利他也是人性的一部分,没有利他,人生和事业就会失去平衡并最终导致失败。
书中对“敬天爱人”的解释是。
“敬天”,首先是坚守企业的道德底线,第二层含义是,企业的经营内容应该是对社会的进步有积极意义的,应该是对人类的生活有正向价值的,这是对外的“爱人”;而对内的“爱人”的含义是,一个好的企业应该和员工分享企业的成长收获。
简单地说,“敬天”就是爱社会爱人类,“爱人”就是爱自己身边的与自己朝夕相处的人。
通读全书,我深深地被稻盛和夫的企业文化所打动,总结一下京瓷的思维方式——京瓷哲学包括:1、社训——敬天爱人知行合一2、判断标准——作为人,何为正确。
3、京瓷使命——在追求全体员工物质与精神两方面幸福的同时,为人类和社会的进步发展作出贡献。
4、员工共有——京瓷公司应该成为全体员工共同追求幸福的场所。
稻盛和夫最初只是一名技术人员,最终却能够创立两个进入世界五百强的企业,取得如此傲人的成绩并非因为他有高明的经营手段,而是源于他伟大的人格,就像他自己所说的,“所谓经营,只能是经营者人格的投影”。
敬天爱人读后感 敬天爱人的理解100字
敬天爱人读后感敬天爱人的理解100字这本20__页的《敬天爱人》一书,两天时间读完了。
掩卷之后,回想。
敬天爱人的含义、作为人何谓正确、纯粹的态度了无私心、将来进行时、深入到潜意识的信念、人生方程式、以心为本、利他心、原理原则等等字眼被一一列举在纸上。
整个的阅读是顺畅的,甚至在很多地方能找到共鸣点。
是为欣然。
稻盛和夫,毕业于鹿儿岛大学应用化学专业。
27岁创办京都陶瓷株式会社(“京瓷”),52岁创办第二电电(电话电信)。
这两家公司都位列“世界500强”。
与松下幸之助(松下)、盛天昭夫(索尼)、本田宗一郎(本田)并称为日本“经营四圣”。
“敬天爱人”不是出自稻盛之口,而是来源于《西乡南洲翁遗训》。
稻盛将其奉为京瓷的社训。
天就是道理,合乎道理即为“敬天”。
而人都是自己的同胞,以仁慈之心关爱众人就是“爱人”。
虽然稻盛是一位伟大的经营之圣,但通读全书最大的感受是其深具哲学意味的表述。
很多内容不仅在经营领域适用,而是在其他的行业中同样适用。
其思维方式是“作为人,何谓正确”,(.9_wang.)即“正确追求做人的正确的准则。
”将它作为思考问题,采取行动的原则。
从他身上感受到的是做事要有目标,而且目标是纯粹的,不带有个人私利的,这样就会一切都很顺利。
因此京瓷的经营理念是“在追求全体员工物质与精神两方面幸福的同时,为人类和社会的进步发展作出贡献。
”他不是以追求经济利益为唯一目标的。
为实现目标还要有坚定的信念,要充满激情地努力,还要将目标具体化,让员工都明确。
在实现目标的过程中要有坚定的意志,还要付出不亚于任何人的努力。
感觉他强调的是从最基本的道义原则方面考虑目标是否正确,而认定了目标就要毫不松懈地去努力,只要朝着这个方向去努力就一定会取得成功。
书中提到了一个人生方程式,即人生·工作的结果=思维方式×热情×能力。
在这个公式里热情和能力的数值都是从0到100,而思维方式的数值是从负100到100。
敬天爱人读后感300(实用19篇)
敬天爱人读后感300(实用19篇)(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《敬天爱人》读后感
《敬天爱人》读后感今年寒假,学校给了我们一本书,是盛稻和夫先生的《敬天爱人》,初读稻盛先生的《敬天爱人》标题时,心中第一感觉,此书可能是引用中国古代某些名句如“天道酬勤”、“仁者爱人”之类的含义而矣。
再细细读来,确实给人一种亲近、贴切、透彻、深远的领悟和感觉。
同时,我充分感受到语言的力量,一股强大的激励作用,一股自己都无法预估的潜在能量,是的,这是因为稻盛先生强大的精神感召力,赋予了字句强大的精神内核。
先生曾经讲,在这一生中,我没有值得炫耀的东西,唯一可提的,便是自己的努力。
为此他提出了“六项精进”,让公司的所有员工都坚持学习。
这也是他在经济危机中,公司仍然大步前进的原因。
下面就我在读书中体会最深的几点,同大家通过分享。
付出不亚于任何人努力。
我们每个人总是喜欢抱怨老天不公平,为什么别人能够成功,而自己也努力了,为什么却一无所获?诚然,别人在努力同时,你也在付出自己的努力。
但是并不是每个人都能随随便便就可成功,与周围的人相比,你付出的努力是否超越他们?我想答案是否定的,因为成功总是倾向于勤奋者的。
既然这样,那就没必要在去疑惑、抱怨了,抓紧时间努力吧!昌乐二中成功了,成为中国教育界一颗璀璨的明珠,全国各地前来参观学习的教育界同行络绎不绝,昌乐二中的领导、老师不断的去其他省市兄弟学校指导、学习;昌乐二中取得如此骄人的成绩,都缘于二中人的勤奋、拼搏,归结为一个字便是“干”。
经过我多年的了解,昌乐二中的领导都是凭自己的实力走向领导岗位的,他们都是一身兼数职的,也都是从一线教师提拔出来的。
试问,这样的学校如果不成功,天理何在?每天要反省。
古人云“吾日三省其身”,也就是说如果你想超越别人,想在你的岗位上有所作为必须懂得反思自我。
我们都知道“反思三年成名师”这句话,其实事情往往就是如此。
因为二中的赵校长本人在工作中不断反思自我,所以他的眼界才会高远,思想才得以深邃,工作的方式方法才比较灵活,昌乐二中才会从普通的县级中学一跃而成为全国名校。
敬天爱人读后感1000字
心灵的拷问------读稻盛和夫“敬天爱人”有感通过对稻盛和夫“敬天爱人”一书的学习,我受益匪浅,对今后的工作和人生规划有了新的感悟。
稻盛和夫一直推崇“敬天爱人”的思想,他把做人、做事、做企业有机地联系在一起,凭借着坚强的意志、感恩的胸怀、社会的责任、宽大的博爱,在帮助成就别人的同时,在更好地为民谋福的同时,在一个个对全世界的发展做出具有突出贡献的同时,把自己的利他哲学理念传播出去。
我深刻的体会到:只要是正确的事,而且有一颗真诚的心,足矣!有时我常想,我的人生为什么总是不顺利呢?我是个多么不幸的男人,似乎被苍天遗弃!可受到稻盛和夫“敬天爱人”思想的影响,我恍然大悟,上帝是公平的,平凡与伟大都是由自己的双手创造出来的。
资质平庸的人如何才能取得非凡的成就呢?答案在一个简单的公式里:人生成就= 思维方式×热情×能力。
人生或工作的结果是由这三个要素用“乘法”算出的乘积,绝不是“加法”.这就是现实。
平凡人若是辛勤努力,并怀着正确的态度和追求成功的热情,的确要比有才华的人甚至是天才获得的成就要大。
过于急功近利往往容易在意料不到之处栽跟斗。
是什么让平凡的人变成了非凡的人才呢?是孜孜不倦、默默努力的力量,亦即脚踏实地地度过每一天的力量,是坚持使平凡变非凡。
在现实工作中我感触颇深,在企业里经营者被授予极大的权力,但是这种权力的行使,应该是为了保护员工,为员工创造幸福;而不可以用来压制员工,不可以用来满足经营者个人的欲望。
经营者珍视员工,员工就会拼命工作,员工要为自己的幸福着想,他就自然会努力去为顾客着想,员工努力去工作,企业效益就会提高;作为经营者自己要率先垂范带头实践“敬天爱人”哲学,不断努力提升自己的人格。
如果这样做,企业就一定能发展,而且能够长期持续繁荣昌盛。
此外,我认为勇气才是真正的领导力源泉。
有时,一个员工在某项计划中遭遇失败,有些领导还是会立刻给他另一项任务,这使员工相当吃惊。
虽然前一个计划失败了,但是员工还是从中学到不少,并可以凭借过去的经验再向前迈进。
敬天爱人读后感
敬天爱人读后感《敬天爱人》这本书以其深邃的哲思和丰富的文化内涵,让我在阅读之后产生了许多共鸣和思考。
这部作品让我深刻地认识到,对天地万物的敬畏和对人性的尊重,是我们作为人类应该追求的最高境界。
在《敬天爱人》中,作者通过一系列的故事和寓言,向我们展示了大自然的神奇和伟大。
他告诉我们,天地间的一切都有其固定的秩序和规律,我们应该尊重它们,并且要善待每一个生命。
这让我想起了我们身边的一些事情,比如我们常常无视的小昆虫、被我们随意丢弃的垃圾,以及被我们过度开采的自然资源。
我们应该像书中的主人公那样,敬畏自然、保护环境,与大自然和谐相处。
另外,《敬天爱人》还告诉我们要学会宽容和理解。
在书中,人物之间存在着各种冲突和矛盾,但作者并没有简单地划分对错,而是通过故事中的人物变化和成长,告诉我们要尊重和理解他人的不同,要包容和宽恕。
这使我深思自己在日常生活中对他人是否足够宽容和理解,以及我是否能够尊重他人的不同意见。
这本书引发了我对人际关系和社会交往的思考,让我愿意主动去了解他人,并与他人和睦相处。
此外,我从《敬天爱人》中还学到了如何更好地关爱他人。
书中的主人公以自己的善良和爱心去关心他人,并最终化解了冲突和矛盾。
这使我意识到,作为一个人,我们应该注重他人的需求和感受,关注他人的痛苦和困境,并尽力去帮助他人。
我们应该将悲悯之心化为行动,用心去爱人,让世界充满爱和温暖。
总结来说,读完《敬天爱人》,我受益匪浅。
这本书让我明白了敬畏自然和保护环境的重要性,学会了宽容和理解他人的不同,也激发了我更多地关注他人并提供帮助的愿望。
这些都是作为一个人,作为一个社会成员,我们应该具备的品质和素养。
通过阅读《敬天爱人》,我更加坚信,只有敬畏天地、爱人与生俱来的美德,才能建立一个和谐、包容、充满爱的社会。
最后,我想感谢《敬天爱人》这本书带给我这么多的思考和触动。
通过深入阅读和体会,我将会以更积极的态度去追求自己的成长和进步,更加关心他人、热爱自然、以及提供帮助,用实际行动去践行敬天爱人的理念。
王培培《敬天爱人》读后感
王培培《敬天爱人》读后感《敬天爱人》读后感昌乐外国语学校王培培作为刚毕业不久的青年教师,我一向对有关哲理的书爱不释手,怀着欣喜的心情拿到学校送的稻盛先生的《敬天爱人》这本书,迫不及待地想知道稻盛和夫先生将要给我们讲述怎样的哲学道理. 《敬天爱人》这本书主要讲述了稻盛先生的京瓷公司从创立到迅速发展并跻身世界500强的企业经营之道。
本书共十一章,贯穿章节的是京瓷的经营理念和思维方式,那就是敬天爱人--敬奉天理,关爱世人。
这个道理在普通不过,初读到这个道理,我们可能会怀疑这与企业经营关系密切吗?这就是京瓷成功的主要秘诀吗?因为这个道理几乎人人都懂,但企业经营像京瓷这般成功的却为数不多。
《敬天爱人》这本书则深刻地分析阐述了敬天爱人这个简单的道理是如何使京瓷公司运作成功的。
稻盛先生所指的敬天就是要尊重世界上普通的公理,认为企业的经营必须遵循“天理”、“天道”。
从唯物主义来说,就是指要按客观规律办事。
按中国的古语来讲就是“人在做,天在看”。
爱人就是指按人的本性做人,爱人就是“利他”,包括客户、员工、利益相关者和社会。
稻盛先生将“在追求全体员工物质和精神两方面幸福的同时,为人类和社会的进步发展作出贡献”作为公司的经营理念。
达到了企业、员工、社会的和谐统一,非常完美地处理了三者的关系和第次,这是他深刻地体会到了中国古典哲学中的一些核心价值,并成功地洞悉了这一智慧的密码。
从而让他能亲手创办两家世界500强公司并使之不断发展和壮大的决定性因素。
稻盛先生把“作为人,何为正确”作为采取行动的原则,判断的基准,作为企业经营的原理,把作为人应该做的正确的事情以正确的方式贯彻始终,依据做人的原则原理来经营企业。
体现了它的敬天。
京瓷把“在追求全体员工物质与精神两方面幸福的同时,为人类和社会的进步发展做出贡献”作为经营理念。
稻盛先生还告诉我们,企业经营最重要的因素就是这个以心为本的与员工之间的伙伴关系。
企业经营并非要实现自己的梦想而是要维护员工及其家庭的生活,不仅是现在,还包括将来。
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其实这也就是稻盛和夫的“敬天爱人”。
一直以来我们都对中国的传统文化比较了解,直到那天接到学校发的《敬天爱人》,我才深深感悟了中国文化的博大精深,感觉到我们文化的伟大。
“敬天”,简单一点说就是敬奉天理;“爱人”,也就是爱我们身边的人,包括亲人,朋友,自己,当然还包括我们的学生。
敬奉天理,这个我们都会注意去做好,因为没有任何一个人愿意或者说情愿去违背天理。
毕竟很多人都信奉中国的老话“善有善报,恶有恶报”。
那么,剩下的我们需要努力去做好的就是“爱人”,爱我们身边的所有的人。
其实读了《敬天爱人》,我对“爱人”是有很多感触的,我要爱我的父母,爱我的老公,爱我的孩子,爱我的学生。
作为一名老师,今天我想深入探讨的就是“如何更好地爱我们的学生”。
自从昌乐二中接管我们的学校,我们就开始接受不同的新理念。
校长说会为我们老师创造更好地生活工作环境,让我们更有成就感,其实,这也就是学校的爱人理念。
而作为老师,我们也应该时刻深化我们老师的“爱人”思想。
很早的时候,就听说过这样的话:“医生拯救人的生命”,“教师拯救人的灵魂”。
也曾听到过许多对老师的赞美:老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。
所以,当我有幸成为一名教师时,如何对孩子献出自己的爱心,便是我最为关注的事情了。
有位教育家说过:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样,没有水,就不能成其为池塘,没有爱就没有教育。
”三年多的教师生涯使我深刻的认识到:要做好自己的工作,爱是前提,尊重是基矗孩子的心是一方净土,也是最敏感最脆弱的。
有时,成人不经意的一名话乃至一个动作,都将会影响孩子的一生。
当家长把孩子送到学校,交到老师手中时,同时也是把信任和责任交到了教师的肩上。
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不忘初心,敬天爱人
-------安继文董事长《敬天爱人才能兴业报国》读后感再次认真拜读了安继文董事长《敬天爱人才能兴业报国》的文章,对于“敬天”、“爱人”的理念,对于做事业、做工作及追寻人生意义和价值的理念有了更多角度、更深层次的理解。
“敬天”即为敬奉天理、尊重规律,“爱人”便是关爱世人、利他惠己。
人生在世,生而肩负多重角色,始终在为生存、为生活、为家庭、为工作而奔忙,匆匆一生,忙碌一生,意义何在!在读这篇文章之前无意思考、也无暇思考,读完之后才猛然觉得,这匆匆几十年就在无意识、无思考的状态下匆然而过,初心为何?“敬天”、“爱人”……..
敬天者,敬畏自然、敬畏规则、敬畏法律,心存敬畏,才能在规则之内获得自由,才能清醒的把握命运的方向,不逾矩、不越界。
爱人者,尊重自己的角色并勇敢的承担起自己的责任,作为子女,孝敬双亲,使父母老有所依、老有所乐、安享晚年;为人父母,修身正己,呵护成长,使子女茁壮成长,全面发展;作为员工,尽职尽责,爱岗敬业,锐意进取,与企业同同荣辱、共成长;作为公民,爱国惜民,守护公德,传播社会正能量、善待每一个人。
每个人都承担着各种角色所赋予的责任,爱人,就是爱己。
“敬天”才能更好的“爱人”,“爱人”是另一种形式的“敬天”,安总用企业经营的理念告诉我们,无论是做事业、做经营、做工作、还是做一个普通的人,不能忘记为人的本分,不能忘记善始的初心,不能忘记造福社会与他人。