幼儿园幼儿发展工作汇报模板6篇
2024年幼儿园工作总结范文(6篇)
2024年幼儿园工作总结范文望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，____年转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。
近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、我积极参加各项时事、政治学习。
坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
二、这学期我是小--班的保育员老师。
小班孩子刚入园，离开了熟悉的生活环境，面对陌生的幼儿园总是充满了惶恐和害怕。
这时候，我把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关心爱护他们。
孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照顾就要更多、更细。
我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。
开学初，有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃一口吐两口。
为了能够使孩子们喜欢吃饭，我们采取了多种方法。
首先，我们在日常生活中注意加大孩子的活动量，利用餐前的环节，在班上谈论“我最爱吃的东西”。
哪个小朋友有了一点点进步，我们就及时地表扬他。
其次，对个别能力弱的小朋友，我和其他教师分别指导他们怎么拿调羹，怎么吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃。
吃得棒的小朋友，奖励小红花等等。
再次、我还及时和家长进行交流，把孩子一点一滴的进步告诉家长，同时希望家长配合教师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园养成的好习惯。
渐渐地，孩子们的进餐情绪好转了，都喜欢吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。
孩子的变化，让我从心底里感到自己的辛苦没有白费。
三、在卫生保健方面，我以培养幼儿各项生活习惯为主。
帮助幼儿认识自己的杯子毛巾，学习男女分恻的习惯。
培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水。
幼儿园年度工作汇报（通用6篇）
幼儿园年度工作汇报（通用6篇）幼儿园年度工作汇报（通用6篇）无论是在学校还是在社会中，很多时候都离不开汇报，汇报时，要熟悉掌握汇报内容，做到条理清晰，主次分明，如何写一份正确的汇报呢？以下是小编收集整理的幼儿园年度工作汇报（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园年度工作汇报1一、教学方面从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。
在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。
在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。
让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。
二、常规教育方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。
给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。
2、课堂活动纪律从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。
要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。
3、卫生习惯每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。
在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
三、业务学习方面：我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。
四、家园沟通1、主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
大班幼儿发展分析总结(6篇)
大班幼儿发展分析总结第1篇我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。
这不，转眼间冬天来了，寒假又到了。
一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？欢笑、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。
成果也好，遗憾也罢，承前避后，为了更好地工作。
还是认真地回顾一学期的工作吧！一、师德方面政治思想是重中之重，因此在平时我都能严格的要求自己，认真关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。
我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素质，干好本职工作。
虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班级工作稳定。
我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都非常的满意。
我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。
把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。
二、班级管理方面1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境。
结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定。
在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。
2、班级风貌方面。
开学期初，因为有8名插班幼儿的加入，使幼儿的情绪有一些波动，但后来在我们的帮助下，都很快的稳定了下来，但是插班进来的几名幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，还爱打人等现象；而且我们接的这个班也是从新中班升入大班的，几名幼儿各方面能力都较弱，因此给我们组织活动带来一定的困难。
针对这一现状，我们决定更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提醒自己，要做好一名幼儿老师，需要心中有爱，用心去爱每一个孩子。
2024年学期幼儿园工作总结6篇
2024年学期幼儿园工作总结6篇篇1一、引言在2024年这个充满挑战与机遇的学期里，我们幼儿园全体教职员工在园长的带领下，认真贯彻落实党的教育方针，按照幼儿园的工作计划，遵循教育规律，加强教育教学研究，树立服务意识，全面完成了本学期的各项工作。
二、主要工作及成效1. 教育教学工作本学期，我们围绕“以游戏为核心，促进幼儿全面发展”的教育理念，开展了丰富多彩的主题活动。
通过区域活动、角色扮演、亲子游戏等形式，激发了幼儿的学习兴趣和积极性。
同时，我们注重培养幼儿的动手能力和实践能力，组织了多次亲子手工制作活动，让幼儿在动手中增长智慧，在实践中锻炼能力。
2. 家长工作我们重视家园共育，通过召开家长会、家长代表座谈会、家长委员会会议等形式，加强与家长的沟通和联系，及时向家长反馈幼儿在园的情况，听取家长的意见和建议。
同时，我们还利用家长资源，邀请家长参与幼儿园的教育活动，如亲子运动会、亲子游园会等，增强了教育的针对性和实效性。
3. 安全卫生工作我们始终把安全工作放在首位，加强日常安全教育，制定应急预案，确保幼儿的人身安全。
同时，我们严格落实卫生保健制度，做好传染病的预防工作，定期对教室、玩具等进行消毒处理，为幼儿提供一个整洁、舒适的学习环境。
4. 师资队伍建设我们注重教师专业成长，组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的业务水平和教育能力。
同时，我们还鼓励教师积极参与科研活动，撰写论文和案例分析，提升教师的科研素养。
三、存在的问题及改进措施1. 课程设置需要进一步完善虽然本学期我们开展了丰富多彩的主题活动，但课程设置仍需进一步完善，以更好地满足幼儿的学习需求。
在下一学期中，我们将根据幼儿的年龄特点和认知规律，优化课程设置，提高教育教学的效果。
2. 教师专业素养有待提高虽然教师们在教学实践中积累了一定的经验，但仍有部分教师在专业知识、教学方法等方面存在不足。
我们将继续加强教师培训和学习活动，提高教师的专业素养和教育能力。
幼儿园工作报告范文简短(优秀8篇)
幼儿园工作报告范文简短(优秀8篇)幼儿园工作报告范文简短篇1在繁忙、快节奏的教育教学工作中，迎来了学期的尾声。
回首这一个学期的工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，真令人难忘。
本学期，我和苏老师、徐老师配班，在我们共同努力下，班级的各项工作开展的井然有序。
现将本学期几个方面的工作进行总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。
(一)班风班貌方面我班现有40名幼儿，其中5名是插班生。
过了一个暑假，幼儿从小班升到了中班，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。
黄奕菲、周蕴韵等幼儿思维活跃，乐意发言;张浠菡、钱磊等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动;王钰涵、沈科等幼儿在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯;刘璟洋、谢若枫等幼儿自理能力有了很大的提高。
幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。
(二)教育教学方面1、创设活动区学习环境一开学，我们老师便将活动室的桌椅摆放成灵活方便的区域形式。
充分利用班级区域的结构特点、现有空间、设备、合理分割半隐蔽式的，相对独立又便于幼儿合作互动的区角。
另外我们结合班级特色活动创设了变废为宝区，让幼儿能在不知不觉中各方面的能力得到培养和锻炼。
同时我们结合主题活动开展自主区域游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。
我们开设了数学区、健身区、生活区、语言区、操作区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，幼儿活动的兴趣很高。
2、扎实开展日常教育教学活动一直以来，我们班严格遵守幼儿园的各项作息和规章制度，按时按量进行每次活动。
每次活动间隔，我们尽量减少幼儿的消极等待，充分利用他们的在园时间对他们进行多方面教育，我们每两个星期都有选择的内容，并且我们定期会带幼儿到图书室和科学发现室(智慧屋)，每月一次园内组织混龄活动、社区活动等，在正常而有序地一日生活中，孩子们各方面能力都得到了很大的锻炼与提高。
幼儿园幼儿发展总结（精选6篇）
幼儿园幼儿发展总结（精选6篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不妨坐下来好好写写总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编整理的幼儿园幼儿发展总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园幼儿发展总结1教师专业素养的有力手段和有效途径。
教师的成长等于经验加反思。
对于什么是反思，可谓仁者见仁，智者见智。
西方哲学通常把反思看作精神的自我活动与内省的方法。
洛克认为经验按其来源可分为感觉与反思（又译反省），前者即外部经验，后者即内部经验；反思是心灵以自己的活动作为对象而反观自照，是人们的思维活动和心理活动。
也有人把反思定义为行为主体立足于自我之外批判地考察自己的行为和情境的能力。
笔者认为反思是个体在分析自我经验、监控和评价自我行为的基础上，依据某种标准对自己的经验和行为所进行的批判性的思考。
为激发教师的研究意识，培养教师的反思能力，在教研活动中，我们倡导幼儿教师写教学反思，要求课后小反思——一每周大反思——一主题总反思。
针对幼儿园教学活动的有效组织形成一条反思链，由浅入深，螺旋上升。
在实践中，有的教师得益非浅，而有的教师无所适从。
翻开教师的反思笔记，存在着空、涪杂等现象，有些教师把教学反思看成是任务型、应付性的工作，如上了科学活动《沉阜，教师反思记录：幼儿对探究活动有兴趣，能大胆尝试，观察物体的沉浮现象，就是时间拖长了点；上了语言《桃树下的小白兔》，教师反思：小朋友对故事感兴趣，想象丰富，就是没有注意面向全体……诸如此类，反思浮于表面，也有点八股味道。
教师的教学反思需要适当的引导。
教学反思说到底是教师的一种自我意识、思维习惯、批评精神。
有时，经验反思是教师个人的一种缄默知识，惯于理性思考的人总是自觉或不自觉地对自己的行为进行内省和剖析，从而进行自我调控。
那幼儿教师应该从哪些角度去反思，如何引导教师写教学反思呢本人就此谈几点不成熟的想法，仅供参考。
幼儿身心发展情况总结(共28篇)
我班本学期共有幼儿29人，其中男生13人，女生16人。
其中有11名幼儿为新生，经过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了不小的进步。
现就期末进行的发展情况测试结果进行分析。
本次测评从四个方面进行，一是幼儿健康与动作发展，二是幼儿认知与语言发展，三是幼儿品德与社会性发展，四是幼儿习惯与自助能力评价。
中班幼儿发展情况分析一、幼儿健康与动作发展评价我班幼儿健康与动作发展较好，其中走、跑、跳、平衡等基本动作发展很好，有一部分幼儿拍球没有达到标准。
个别幼儿小肌肉动作发展不太理想，如XX剪刀使用不太好，剪出圆形等曲线型物体;XX在平衡动作发展方面还需继续加强。
其中动作发展好的幼儿有17人，约占全班人数的，发展较好的幼儿有9人，约占全班人数的，发展一般的幼儿有3人，约占全班人数的'。
二、幼儿认知与语言发展评价中班幼儿发展情况分析我班幼儿的时间、空间、形状等感知能力有明显提高，分类、想象、推理、数概念、守恒等思维能力及季节、动植物、社会角色等知识经验方面都发展很好。
语言表达能力较小班时有了明显的提高，阅读兴趣逐渐浓厚。
掌握了一些量词、形容词，能够较为完整的对事件进行表述，能针对提问回答较复杂的问题。
个别幼儿性格内向，很少中班幼儿发展情况分析与老师和小朋友们交流。
音乐方面，喜欢表演、演奏、唱歌，绘画能力增强，在专业美术老师的指导下，绘画能力提高很快。
全班幼儿发展好的幼儿为14人，占全班人数的，发展较好的幼儿为11人，约占全班人数的，发展一般的幼儿为4人，约占。
三、幼儿品德与社会性发展评价本学期我班幼儿在自我认识、自信心、独立性、坚持性与好胜心方面都有提高。
能情绪愉悦，喜欢和小伙伴进行游戏，也喜欢交朋友。
大多数幼儿能够做到玩玩具时不争抢，活动时接受他人的意见。
自己的事情自己做。
能注意到他人的情绪，并有关心体贴的表现。
个别幼儿XX合作、与人交往发展不太好，容易与人起冲突。
发展好的幼儿为13人，约占，发展较好的幼儿为10人，约占，发展一般的幼儿为5人，约占，发展差的幼儿为1人，约占。
服务幼儿发展情况汇报材料
服务幼儿发展情况汇报材料幼儿发展情况汇报材料。
近年来，我园一直致力于提供优质的幼儿教育服务，关注幼儿的全面发展，促进幼儿的健康成长。
在过去的一段时间里，我们对幼儿的发展情况进行了全面的观察和记录，现将汇报材料如下：一、身体发育情况。
在身体发育方面，我们注重幼儿的体格健康和运动能力的培养。
通过每日的户外活动和体育课程，幼儿们的身体素质得到了明显的提高，他们的体能和协调能力得到了有效的锻炼。
同时，我们还关注幼儿的饮食营养情况，确保他们吃得健康、营养均衡。
二、认知能力发展情况。
在认知能力的培养上，我们注重启发幼儿的好奇心和探索欲。
通过丰富多彩的教学活动和游戏，幼儿们的观察力、记忆力、逻辑思维能力得到了提升。
我们还注重培养幼儿的语言表达能力，通过绘本阅读和语言启蒙活动，帮助幼儿建立起良好的语言基础。
三、情感社交发展情况。
在情感社交方面，我们注重培养幼儿的情感管理能力和人际交往能力。
通过情景模拟和角色扮演等活动，帮助幼儿学会表达情感、尊重他人，培养团队合作意识。
同时，我们还注重培养幼儿的情商，帮助他们建立积极的人际关系，增强自信心和自我控制能力。
四、艺术兴趣发展情况。
在艺术兴趣的培养上，我们注重激发幼儿的创造力和想象力。
通过音乐、舞蹈、绘画等艺术教育，帮助幼儿发现自己的艺术天赋，培养他们的审美情趣和艺术修养。
同时，我们还注重培养幼儿的手工技能，让他们在动手实践中体验快乐，培养动手能力和创造力。
五、综合发展情况。
综合来看，我们园的幼儿在身体、认知、情感社交和艺术等各个方面都取得了显著的进步。
在幼儿的全面发展过程中，我们将继续坚持“以人为本”的教育理念，关注每个幼儿的个性特点和发展需求，为他们提供更加优质的教育服务，助力幼儿健康成长。
以上就是我园幼儿发展情况的汇报材料，希望能够得到您的认可和支持。
同时，我们也将继续努力，不断提升教育质量，为每个幼儿的成长奠定坚实的基础。
感谢您对我们工作的关注和支持！。
幼儿园教育教学汇报总结6篇
幼儿园教育教学汇报总结6篇幼儿园教育教学汇报总结 (1) 满怀着希望与憧憬，满载着收获与欣喜，我和幼儿园的全体教职人员共同走过了创新。
发展的又一个学期。
我园认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，树立科学发展观。
本着对孩子负责、对家长负责、对幼儿园发展负责的原则，踏踏实实地做好每一项工作，用好每一天时间。
今天，我代表高楼乡中心幼儿园向各位领导、各位老师汇报这一个学期的工作情况：一、加强幼儿园安全管理工作，确保师幼人身安全安全工作是我园工作的重要组成部分，是一切工作顺利进行的基础。
我园坚决执行乡校领导的各项指示，健全安全常规制度和安全工作应急预案。
我园教职工人人都牢固树立“安全第一”的思想意识，各班把安全工作纳入班级日常管理日程，在日常活动及教育教学活动中对幼儿进行自我保护能力的培养，提高幼儿自我保护能力并掌握一定的自我保护技能。
另外，本园能及时修缮幼儿活动设施设备及大型玩具器械，消除不安全因素。
除此之外，本园保卫工作比较到位，能切实做到管好门、保好门。
并严把外来人员入门关，做好入园登记记录，以确保幼儿安全。
落实教师值日制度和跟车制度。
幼儿入园、离园有值日教师迎送幼儿，维护秩序，跟车教师组织幼儿有序上下车，杜绝了安全事故的发生。
二、严抓各项工作，提高保教质量本学期开学初，为迎接新学期的到来，我园教师用灵巧的双手把幼儿教室、活动走廊装点得新颖别致。
一面面内容丰富的主题墙、一张张幼儿可爱的照片、一个个形状各异的小球。
都展示着我园教师的才华，也使幼儿园更富有儿童情趣。
这个学期幼儿园有许多刚入学的新生，他们一下子离开父母，来到幼儿园。
由于陌生的环境使他们无所适从，有的哭闹不止，不肯吃饭，不肯午睡，面对这些情况，我们的老师几乎是屁股不着凳，每天都是左抱一个，右抱一个，哄完这个又哄那个。
特别是我们小班与小小班的苏良娅、何海瑞、蔡素珍等几位教师不怕脏不怕累，管理着幼儿日常生活中的吃喝拉撒，当然他们的行为也得到了家长的好评，都说“难得”、“难得”，不但她们是这样，我们每位老师每天都是累得腰酸背痛，既当“保姆”又当“妈妈”，又当老师。
大班幼儿发展情况分析范文
大班幼儿发展情况分析范文一、身体发展。
咱们大班的小宝贝们，身体就像小树苗一样，蹭蹭地往上长呢！# （一）大肌肉动作。
1. 运动能力超强。
在户外活动的时候，那一个个就像小超人。
跑起来像一阵风，“嗖”的一下就从操场这头跑到那头了。
跳房子的时候，双脚跳得又高又远，还特别稳，就像小兔子一样灵活。
而且呀，好多小朋友都能单脚站立好一会儿了，平衡感那是相当不错。
有的小男生还特别喜欢在攀爬架上一展身手，手脚并用，几下就爬到顶了，那姿势就像小蜘蛛侠呢！2. 力量也不容小觑。
现在搬小椅子都不在话下，小手紧紧抓住椅子，轻轻松松就搬到指定的地方。
在玩拔河游戏的时候，小脸蛋憋得通红，使出浑身的劲儿往后拉，那股子认真劲儿真让人忍不住点赞。
# （二）小肌肉动作。
1. 手部灵活性提高。
你看他们画画的时候，小手握着彩笔，各种线条都能画得出来，弯弯的曲线像彩虹，直直的线条像小棍儿。
手工课上，用剪刀剪纸也很熟练啦，能沿着图案的边缘剪出各种形状，什么五角星啊、小花朵啊，都不在话下。
捏橡皮泥的时候更是创意无限，一会儿捏出个小恐龙，一会儿捏出个小蛋糕，那小手就像有魔法一样。
2. 书写能力初现。
开始对书写有了兴趣，虽然写的字还歪歪扭扭的，但是能照着样子一笔一划地写简单的数字和汉字了。
像数字“1”“2”“3”，汉字“人”“口”“日”，写的时候小眼睛紧紧盯着本子，可认真了。
二、认知发展。
这些小机灵鬼们，脑袋里就像装了个小宇宙，充满了无限的好奇和想法。
# （一）观察力敏锐。
1. 对周围事物好奇。
在教室里，他们会发现角落里新添的一盆小花，然后凑过去仔细观察，看看花瓣是什么颜色的，叶子是什么形状的。
到了户外，地上的小蚂蚁搬家也能吸引他们的注意力，能蹲在那里看半天，还会讨论小蚂蚁是怎么把食物运回家的呢。
2. 善于发现细节。
看绘本的时候，能发现画面里很细微的东西。
比如在一本关于森林的绘本里，他们能找到藏在树叶后面的小昆虫，或者是树干上的一个小树洞。
这种观察力，有时候连老师都觉得惊讶呢。
幼儿园教师发展总结报告7篇
幼儿园教师发展总结报告7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班幼儿发展情况总结（精选10篇）
中班幼儿发展情况总结中班幼儿发展情况总结（精选10篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的中班幼儿发展情况总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班幼儿发展情况总结篇1酷暑将至，中班的学习生活即将结束。
本班的孩子经过本学期的学习生活在各方面都有很大的提高，特别是数字认识，拼音认读和独立解决问题这几方面有突破的进步。
但也有个别幼儿在人际交往、学习识字方面还存在一些问题。
上课发言不够积极，动手能及需要个别辅导，自我反省的.智能还需要巩固。
现在将本学期的工作情况总结如下：一、教学方面本学期共有《红彤彤的年》、《我有多爱你》、《我对你说》、《大树和小花》、《小鬼显身手》、《弯弯绕饶》、《我和空气做游戏》、《有趣的昆虫》八个主题。
根据每个主题分别展开内容丰富有趣的教学活动。
数学方面1———100的认读，10以内的加减法，拼音复韵母的认读，书写一集生母的复习巩固，都已经熟练的掌握，有个别能力较差的幼儿还需在辅导一下。
二、语言生活方面大部分幼儿发展较好，日常生活中如早上问好，与小朋友交流，向老师反映情况，都能用普通话交流。
词汇量积累增多，表达能力较好。
但是倾听能力还需要加强，要懂得别人说话的时候安静不随便插嘴。
生活中，吃饭、午睡习惯都已经养成较好的习惯，吃饭前会洗手，并且不剩饭，不会吃得满桌子都是饭；午睡时候能安安静静的，来园情绪整体较好。
三、科学艺术方面对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力，能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的观察。
艺术反面，能积极主动地参加活动大胆地表现自己的情绪和体验。
舞蹈节奏较好，在大班毕业文艺汇演上取得了不错的成绩。
绘画还应加大提高，作业没有突出自我个性，不够生动，形象。
四、社会发展方面本班幼儿大部分性格活泼开朗，能主动进行交往，游戏合作，成果分享，能主动参加班级活动。
幼儿园发展报告5篇
幼儿园发展报告5篇【第1篇】幼儿园考察报告:从办园特色看幼儿园的发展近日，参加了平湖市幼儿园副园长暨后备干部培训班学员赴上海、扬州考察活动。
先后考察了上海xx幼儿园及扬州明月幼儿园。
观摩了四个教学活动，听了两位园长的介绍，收益非浅，得到了一些启发。
下面就二所幼儿园不同的办园特色来谈谈自己的感想。
一、“早期阅读”教学研究是xx幼儿园的特色教育之路。
xx幼儿园有着二十多年的优秀文化积淀和先进的管理实践创新，是上海市示范幼儿园，在“为孩子一生负责,为孩子生命发展奠基”的办学理念引领下，幼儿园坚持“全面发展，办出特色”的办园方向，开拓性地创建了“早期阅读”的特色教育之路, 开展自主运动、体验生活、探索自然、艺术表演创作等适合不同幼儿发展需要的教育项目，使每位幼儿“能说会道，能想会做、习惯良好、身心健康”，尤其是“语言流畅、交往能力强”，这样的教育，不仅为孩子的幼小衔接、更为孩子终身的可持续发展奠定了良好的基础。
听园长介绍，xx幼儿园早期阅读研究从93年开始已经十几年了，在内涵发展过程中规模也在不断的扩大，现有四个部，两个托幼。
她们抓住了“牵一发动全身”的问题进行研究。
幼儿语言上的不足表现在的思维都很好，但用语言表达的话就结结巴巴，思想也好，交往也好，都有很大的影响。
该课程地实践也是教师专业发展的载体，教师学会了如何去反思教育过程，学会了如何设计并实施适宜孩子的教育过程，孩子发展了老师发展了，就能提高幼儿园的教育质量。
更重要的是孩子个性化的发展。
图文并茂的前期阅读，让孩子积累了一定的经验以后，能对图文符号的理解和图与图之间的联系想象用语言来表达，迁移到游戏中、生活中。
比如在生活中对海报广告会敏感会解读，具有了今后学习“语言”的敏感性，为幼儿的后继学习和终生可持续发展奠定了扎实的基础。
以前说做老师要有一张婆婆嘴，每次常规之前要说要求，比如喝水的四个步骤，现在运用符号阅读，就可以让孩子自己去接触、去体验、去思考、去评价，逐渐形成习惯，这是个孩子自主探索的过程。
大班幼儿发展情况总结(通用11篇)
大班幼儿发展情况总结第1篇这一学期，我们进一步深入学习纲要解析，从班级的实际出发，鼓励幼儿自立，自理，使幼儿在生活中、学习中愉快自主的接受新知识，从不同的角度促进幼儿的发展。
回顾这学期工作的点点滴滴，收获不少，现总结如下：一、教学内容大班幼儿在各项活动中表现为活泼，好动思维敏捷等特点，他们求知欲旺盛，知识面在不断地开阔，吸收新的知识也快。
在教育教学中我们采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿的学习积极性和主动性。
数学方面：从操作实物卡片开始，让幼儿了解数的概念，然后掌握了数的分解组成及加减。
现在孩子们可以完全脱离实物，快速计算10以内的加减法。
在练得非常熟悉后，幼儿的掌握程度达到98%，同时我们运用了许多数学游戏去吸引孩子，提高孩子学习数学的兴趣使幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展。
语言方面：本期我们着重培养孩子“想说、敢说、会说”的能力，通过各种游戏形式增强孩子们对语言活动的兴趣，让孩子能正确地说好普通话，会使用合适的量词、形容词，能用教师要求的词语说完整的句子，能大胆地表达自己的见解，并能看图讲述故事内容。
艺术方面：幼儿的手工技能和形体塑造及色彩填充技能进步很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子们的综合能力都得到了提高。
他们能运用学过的美工技完成作品，还和教师一起制作主题墙饰以及元旦教室布置。
幼儿绘画技能较以前也有所进步，画图线条较连贯，流畅，能较好的组织安排画面，初步展现了绘画方面的想象力和创造力。
奥尔夫音乐：主要是通过幼儿对音乐的欣赏和感受，加入乐器的配合，让幼儿创造性的运用肢体动作表现音乐，初步发展幼儿动作的协调性以及音乐的欣赏能力，现在孩子们都非常喜欢奥尔夫音乐活动。
健康方面：通过体育游戏，训练幼儿各种体育技巧，从而增强了孩子们的体魄，使他们在动作的协调性有了一定的提高，发展了幼儿的动作行为能力。
二、在活动中采取的方式我们在班上进行了“一帮一”的活动，让每个学习好、表现好的小朋友和一位基础较差的幼儿做朋友，平时有问题有困难时互相帮助，并经常让幼儿充当小老师的角色，使班级的整体水平都有所提高，让每个孩子都获得了不同程度的进步。
幼儿园工作总结汇报6篇
幼儿园工作总结汇报6篇篇1一、引言在过去的一学期中，我们幼儿园全体教职员工本着务实创新、开拓进取的精神，在园长的带领下，共同努力，圆满完成了各项工作任务和目标。
现将本学期的工作总结如下，以扬长避短、促进提高。
二、主要成绩和做法（一）保教工作1. 做好常规工作，提升保教质量本学期，我们按照幼儿园工作规程和《纲要》的要求，结合幼儿的年龄特点和本园的实际情况，认真制定了教育教学计划，并严格按照计划组织教学。
在常规教学方面，我们加强了备课环节的管理，注重集体备课和集体研讨，确保每节课都能认真准备、高质量完成。
同时，我们还注重了幼儿良好学习习惯的培养，通过故事、儿歌、游戏等多种形式，引导幼儿积极参与到学习活动中来，促进了幼儿智力的开发和语言能力的提高。
2. 做好安全工作，保障幼儿健康安全工作是幼儿园工作的重中之重。
本学期，我们严格按照有关规定，做好了各项安全工作。
首先，我们加强了晨午检工作，认真检查幼儿是否携带危险物品入园；其次，我们还加强了幼儿在园期间的监管力度，确保幼儿不离开老师的视线范围；最后，我们还注重了食品卫生安全工作，严格把好食品验收关，避免过期、变质食品入园。
通过这些措施的实施，我们有效地保障了幼儿的健康和安全。
3. 做好家长工作，促进家园共育家长工作也是我们幼儿园工作的重要组成部分。
本学期，我们注重了家园共育的开展。
首先，我们加强了与家长的沟通力度，通过电话、微信等方式及时向家长反馈幼儿在园情况；其次，我们还组织了多次家长会和家长半日活动，让家长更好地了解幼儿园的工作和幼儿的成长情况；最后，我们还开展了“亲子运动会”、“六一文艺汇演”等活动，增强了家园之间的联系和互动。
（二）后勤工作1. 做好环境建设工作本学期，我们注重了幼儿园环境的建设工作。
首先，我们对幼儿园的室内外环境进行了全面的清理和整理，确保幼儿有一个整洁、舒适的学习和生活环境；其次，我们还根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，对教室和走廊进行了装饰和布置，营造了一个温馨、愉悦的氛围。
大班幼儿发展年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本年度大班幼儿教育工作已圆满落下帷幕。
在过去的一年里，我园大班教师团队紧紧围绕幼儿全面发展这一核心目标，积极探索教育教学方法，努力提升幼儿综合素质。
现将本年度大班幼儿发展情况总结如下：一、幼儿发展总体情况1. 健康领域本年度，我园大班幼儿在健康领域取得了显著进步。
幼儿饮食、睡眠、锻炼等方面均得到明显改善。
具体表现在：（1）饮食方面：幼儿能够养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，营养摄入均衡。
（2）睡眠方面：幼儿作息规律，能够按时入睡，睡眠质量良好。
（3）锻炼方面：幼儿积极参加各类体育活动，身体协调性、灵活性、耐力等方面得到明显提高。
2. 智育领域本年度，我园大班幼儿在智育领域取得了丰硕成果。
幼儿认知、语言、数学、科学等方面均得到全面发展。
具体表现在：（1）认知方面：幼儿能够认识并区分生活中常见的物体、颜色、形状等，具备初步的观察、比较、分析能力。
（2）语言方面：幼儿能够熟练运用普通话进行日常交流，语言表达流畅，词汇量丰富。
（3）数学方面：幼儿掌握10以内的加减法，能够进行简单的几何图形、空间方位等认知。
（4）科学方面：幼儿对周围环境充满好奇，善于观察、探索，具备初步的科学素养。
3. 德育领域本年度，我园大班幼儿在德育领域表现出良好的道德品质。
幼儿懂得尊敬师长、团结同学，具备初步的社会责任感。
具体表现在：（1）尊敬师长：幼儿能够主动向老师问好，关心老师的身体健康。
（2）团结同学：幼儿之间相互尊重、相互帮助，形成良好的班级氛围。
（3）社会责任感：幼儿关心社会热点问题，积极参与公益活动。
4. 美育领域本年度，我园大班幼儿在美育领域展现出较高的艺术素养。
幼儿具备一定的审美能力，能够欣赏和创作美。
具体表现在：（1）音乐方面：幼儿能够跟随音乐节奏进行舞蹈、歌唱，具备初步的音乐素养。
（2）绘画方面：幼儿能够运用线条、色彩进行绘画创作，表达自己的情感。
（3）手工方面：幼儿能够动手制作简单的手工艺品，培养动手能力和创造力。
幼儿的发育总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言幼儿时期是人生发展的关键阶段，这一时期的孩子正处于身体和心理的双重发育时期。
为了全面了解幼儿在园内的发育情况，我们特此进行了一次全面的幼儿发育总结报告。
以下是对幼儿发育情况的详细分析。
二、身体发育1. 身高体重：本学期，我园幼儿的平均身高和体重均有所增长，达到了国家规定的标准。
特别是3-6岁年龄段，幼儿身高增长幅度较大，体重增长稳定。
2. 肌肉力量：通过日常观察和测试，发现幼儿的肌肉力量有所提高，尤其是大班幼儿，他们的肌肉力量与中班、小班相比有了明显的进步。
3. 柔韧性：本学期，我园开展了丰富多彩的户外活动，如舞蹈、武术、体操等，幼儿的柔韧性得到了很大提升。
4. 运动能力：通过各项体育活动，幼儿的运动能力得到了显著提高。
例如，跑、跳、投、接等基本动作的完成质量均有提高。
三、心理发育1. 情绪情感：本学期，幼儿的情绪情感得到了较好的发展。
他们能够正确表达自己的情绪，学会了与同伴分享快乐和悲伤。
2. 自我意识：幼儿的自我意识逐渐增强，他们开始关注自己的形象和个性，学会了尊重他人。
3. 社会交往：通过日常活动和课程，幼儿的社会交往能力得到了提高。
他们学会了与同伴合作、分享和互助。
4. 认知能力：在教育教学活动中，幼儿的认知能力得到了明显提升。
他们能够通过观察、思考、探索等方式获取新知识，解决问题。
四、教育教学成果1. 语言能力：幼儿的语言表达能力得到了提高，他们能够流畅地表达自己的想法和感受。
2. 知识储备：通过丰富多彩的教育活动，幼儿的知识储备得到了丰富，他们了解了许多关于自然、社会、科学等方面的知识。
3. 创造力：在艺术、科学等活动中，幼儿的创造力得到了充分发挥，他们能够独立完成作品，展现自己的个性。
五、总结与建议1. 加强幼儿体育锻炼，提高身体素质。
2. 注重幼儿心理健康教育，培养良好的情绪情感。
3. 优化教育教学活动，提高幼儿的认知能力和创造力。
4. 家园共育，共同关注幼儿的全面发展。
幼儿托班发展情况汇报分析
幼儿托班发展情况汇报分析篇一：托班幼儿发展情况评定标准托班幼儿发展情况评定标准（2---3岁）篇二：小班幼儿全面发展水平情况分析小班幼儿全面发展水平情况分析中班幼儿全面发展水平情况分析大班幼儿全面发展水平情况分析篇三：小班幼儿发展评估小结小班幼儿发展评估小结（2014-2015学年第一学期）小班幼儿发展评估小结（2014-2015学年第二学期）小班第二学期幼儿全面发展评估总结，经过一个学期的教育教学活动，幼儿在健康、认知、语言、社会和艺术五大领域都得到了一定的发展。
学期结束之际，根据上学期的测评结果，在自然的状况下对孩子各方面精心评估，一方面是对孩子学习的鉴定，另一方面是为了今后更有目的开展教学活动，现将评估情况小结如下：一、健康领域：本学期每周安排集体的体育活动，每天都给孩子足够的户外活动时间，有充分的选择游戏和器械的机会，教师手把手地指导孩子掌握各种基本动作，使孩子都非常愿意参加体育活动；更重要的是培养幼儿良好的生活卫生习惯，学习简单的自我保护方法。
所以，有20%的幼儿达到了良好的发展水平，35%的幼儿已达到了较高的水平，他们的动作协调灵活，参与性高。
在大动作发展方面有了较大的进步。
再生活习惯方面，全部幼儿学会了自己洗手、洗脸，会自己系裤子。
学习了睡觉前自己脱鞋子、裤子，经过一学期的努力，全部幼儿学会了叠衣服裤子，在老师的提醒下睡觉以前都能将衣裤鞋整齐地放好，不乱丢。
午饭后能自觉地洗脸和漱口，并且会自己涂面油。
夏天的时候还学习了擦汗。
二、语言领域：跟上学期相比，幼儿在语言方面的进步还是很明显，尤其是上学期几个口齿不清的小朋友已经能流畅熟练的使用普通话与人交流了，语言的词汇、表达方面都有更大的进步。
当然从个体来看，幼儿之间还是存在着一定的差异。
35%的幼儿语言表达欲望强，并且能响亮清楚地将自己的思想表达清楚，思维活跃45%的幼儿在语言方面的发展不是很好。
主要原因有些幼儿有些胆小，说话声音还是有点轻，如潘可莹，需要老师不断地鼓励他，才会说得响亮；还有些是受方言的影响，普通话还不是很熟练，有个别幼儿口齿还要再清楚一点，。
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第1篇：幼儿园幼儿发展情况报告制度一、各班教师要重视本班幼儿发展情况。
接新入园的幼儿、制订教育目标及各项教育工作计划之前，都必须充分了解幼儿发展情况。
二、必须在本班两名教师充分研究的基础上，写出本班幼儿发展情况报告。
报告可由两名教师轮流执笔。
三、幼儿发展情况报告是对幼儿群体的分析评价。
关于幼儿个案观察记录可根据报告内容的需要附在报告后面。
四、报告的项目、内容、格式，要根据本园教育目标的内容定，如有特殊要求，于学期初布置教育工作计划时通知。
五、报告中必须体现以下内容：1.教师接班时幼儿发展水平2.写报告时幼儿的状况3.分析变化的原因4.提出下阶段改进的措施六、教师于学期结束时向主管教育的园长交幼儿发展情况报告。
七、幼儿发展情况报告由主管教育的园长审阅后归档，由资料员保管。
接班的教师制订本班教育目标及工作计划时，可向资料室按借阅制度办理借阅手续。
第2篇：幼儿园大班班幼儿发展评价果二班幼儿发展评价2017年1月一、评价标准：白爱宝《幼儿发展评价手册》、《幼儿成长记录册》二、评价形式：日常观察、情景观察、测查、谈话三、评价目的：1、2、通过测查结果为本学期全园保教计划的制定提供依据。
通过多种方法的测评结果，了解、分析、总结幼儿发展状况。
四、果二班幼儿发展评估与分析：应测查人数：19人实测查人数：19人（一）大班幼儿的五大领域方面统计结果：1、健康领域：-A：0%A: 0%B: 26%C: 74%2、认知领域：-A：0%A: 0%B: 22.5% C:77.5%3、语言领域：-A：0%A: 0%B:25.8 % C: 74.2% 4、社会领域：-A：0%A：0%B: 32.7% C: 67.3% 5、艺术领域：-A：0%A: 0%B: 34.2%C: 65.8%注： A 发展中：指幼儿尚未出现符合该评价标准的行为。
B比较符合：幼儿已出现接近该评价标准的行为，但不够稳定。
C很符合：幼儿已出现与标准完全符合或超过该标准的行为。
-A为未达到A级标准。
（二）测评分析：1、健康与动作：通过常规培养幼儿能自觉遵守幼儿园生活作息制度，在进餐、穿衣、卫生习惯、躲避危险和自我保护能力方面已经能完全符合标准行为。
，在户外活动中幼儿能通过游戏材料的投放与教师的指导，积极主动的参与体育游戏，在平衡方面大部分幼儿都能达到中等偏上水平。
在走、跑、跳方面幼儿基本能接近该标准，只有个别幼儿能完全符合标准行为。
我们班幼儿在拍球方面有所欠缺，情况不稳定，不能持续性。
2、认知方面：在丰富多彩的主题活动和区域活动中，通过生动多样的教具和区域材料及教师的引导，我们班幼儿对空间方位概念掌握较好，幼儿能够以自身为中心辨别左右。
对排序、数的概念能熟练掌握，能够正确感知10以内物品数量的多少，能根据图形、形状、颜色的变化规律进行正确排序。
对自然想象、季节、和动植物的概念也能达到要求。
但我班幼儿对时间、计数、想象的把握不够稳定。
需要加强练习和提升。
3、语言领域：在讲述、复述时幼儿会用完整的语言表达、会看图片完整的讲述图画故事。
幼儿在倾听方面都能符合要求，能认真倾听别人谈话，能根据对方的问话做出相应的回答。
能很好的掌握一些与日常生活现象、常见事物有关的反义词（快—慢、大—小、多—少、长—短等），喜欢阅读，能看懂图画书上的内容。
对于性格较内向的孩子来说，在交流方面有所欠缺，不愿意主动与人交流，不喜欢在集体面前表达自己的想法和意见。
4.社会领域：进入大班，幼儿的责任感增强，在合作分享方面幼儿都表现的很出色。
会大方地分享自己的玩具、图书及其他。
在独立性和坚持性方面有所欠缺。
大部分幼儿的自信心还需要不断鼓励来提升。
对于规则意识，结合养成教育，幼儿能自觉排队，有一定的规则意识。
5、艺术领域：本学期我们不断丰富班级美工区材料，为幼儿提供多样的美工材料，来让幼儿操作。
幼儿在绘画和制作方面都能很好掌握，并有自己的想法和创意。
本学期新增加了一些音乐游戏，幼儿能感受音乐美，并根据音乐速度、力度的变化来表现，大部分幼儿能按照乐曲旋律来歌唱，会根据音乐的变换来进行自由转换。
改进措施：本学期对幼儿的情况进行了评估总结，下学期会根据幼儿的欠缺情况来重点加强。
健康方面，利用户外活动，加强幼儿的拍球能力，利用多种游戏形式，提高幼儿的走、跑、跳的能力培养。
认知方面，巩固幼儿已掌握知识，对于幼儿掌握不熟练方面，重点练习，利用学具、教具来提升幼儿对时间、计数的概念和认知。
培养幼儿的自信心，不断鼓励表扬，多用启发式的语言来激励幼儿，让幼儿愿意在集体面前表达。
继续丰富区域材料，让幼儿通过区域活动来合作分享，同时提高幼儿自我解决问题的能力，在游戏中充分感受与同伴交往的快乐。
第3篇：幼儿工作汇报花观幼儿园2010学年度工作汇报光阴似箭，2010年在我们不经意间悄悄走过，回顾过去的一年，我们在上级领导的指导帮助下，以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》为指导，以保教质量为中心、教育科研为手段，落实常规教育，加强幼儿园的内涵建设，工作的提升,现将本学期来的工作汇报如下：一、紧抓幼儿园安全管理工作，保障师幼人身安全。
在过去的一年中，我始终以“安全第一，预防为主”的思想指导自己的工作，认真学习上级下发的各种安全教育材料、安全检查等文件，通过学习，明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，在思想上对安全工作有一个高度重视。
同时，在周一安全会上认真学习一些事故案例分析，与其他老师一起分析讨论、查找原因，在意识上为自己敲响警钟，避免了幼儿发生安全事故。
二、卫生保健工作进一步完善儿童健康管理，定期进行健康检查。
根据不同年龄段开展体格锻炼，制定幼儿户外活动时间，增进儿童身心健康，增强机体抗病能力。
坚持每日晨间检查及全日观察，发现问题及时处理并做好记录。
晨检工作是幼儿园的第一关口，晨检检查幼儿的个人清洁卫生，是了解幼儿的健康状况，对疾病的早发现、早治疗的有效方式。
全天随时观察幼儿情绪，每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。
为预防“甲型流感” 和手足口病，严格执行“一摸、二看、三问、四查”制度，做好晨、午检工作，各班要加大晨、午检工作力度，切实做好卫生消毒工作，各班每天实行零报告制。
有效地预防了各种疾病的传播。
三、保教常规工作1、全园各班能够按照计划进行授课，按时完成各项教学任务，11月份进行了全园测评，从测评成绩来看幼儿把各领域内容掌握较好、较全面；2、本学期在幼儿常规方面也进行了规范，各班在开学一月内重点培养幼儿常规，保教部要求教师严格执行，保教人员一日工作程序，组织安排好幼儿一日活动，使我园幼儿的一日活动更规范、更优化；3、加强了幼儿户外锻炼，配合“十个一”活动，要求各班每天户外活动时间不少于2小时，在遇恶劣天气时，安排教师组织幼儿进行了丰富多彩的室内游戏活动，保障了孩子一日的活动量。
4、各班开展了幼儿眼保健操活动，每天老师定时带领幼儿做眼保健操，培养幼儿保护视力的良好习惯。
5、认真学习教授新的幼儿广播操，使幼儿在较短的时间里学会了本套广播操。
四、家长工作1、以家长开放日为契机，提高家长了育儿水平，受到家长的欢迎。
2、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展3、充分发挥《家园联系栏》及《家园小报》的窗口作用4、评选好家长，以点带面发挥榜样作用五、园本教研与教师发展1、我们把教研工作的立足点放在教师的教育教学实践上，注重将本园实际与当前幼教改革动态相结合，找出工作中的共性问题和薄弱环节，确定要解决的问题，针对问题开展积极的研讨，帮助教师反思、深化获得的经验，并进一步将新经验运用到教学实践中。
促进了教师的成长。
2、鼓励和支持本园教师外出学习与进修。
通过以上的工作，家长进一步了解了我园，了解了幼儿园的工作性质，受到了家长和社会的一致好评，在园人数也比前俩年有明显增加。
花观幼儿园2010年2月20日花观幼儿园年度工作汇报2010年2月第4篇：幼儿园学前教育大班幼儿发展目标的工作总结大班幼儿发展目标的工作总结导读：培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣,激发他们参与英语活动以及学习英语和运用英语的动机。
知道一些自我保护的常识、安全使用常用工具、学习简单的自救方法。
Ⅰ健康1养成良好的饮食习惯,懂得简单的营养知识。
2注意个人和生活场所的卫生,会做简单的收拾、整理及清洁工作。
3了解身体的主要部位及基本的保护方法,了解简单的防病知识,知道通过讲卫生、开展运动来增强体质。
4知道一些自我保护的常识、安全使用常用工具、学习简单的自救方法。
5坚持参加体育锻炼活动,逐步提高对寒冷、炎热的适应能力,养成积极锻炼身体的习惯。
6勇敢、坚强,有初步的合作意识和较强的竞争意识。
Ⅱ语言1能有礼貌、专注地倾听别人说话。
2能用普通话大胆、连续地表达,主动与他人交流。
3学会观察,能讲述事件的完整过程。
4独立并生动地朗诵和讲述,乐意表演儿童文学作品。
5看懂图片和图书,并想象画面以外的情节与活动,喜欢进行创编活动。
16爱护图书,学会正确的书写方法。
7对认读汉字感兴趣。
8、引导幼儿学习用捏、插接等方法,塑造简单的综合体。
9、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆地折、剪、贴出简单的物象。
英语:(一)、发展目标:1、培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣,激发他们参与英语活动以及学习英语和运用英语的动机。
2、对英语歌曲、朗诗感兴趣,并愿意模仿。
3、愿意参加幼儿园的英语活动。
4、能完成多个简单的英语指令。
5、知道在什么时候用英语回答问题。
6、能听懂并愿意模仿教师经常使用的生活用语和教学用语。
(二)、家园配合:1、督促孩子每天坚持听15-30分钟英语磁带或看英语光碟。
2、让孩子多看一些有关英语学习方面的动画片或教学软件。
小班幼儿发展目标语言:1引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。
2引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。
23鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。
4能朗诵简短5—6首儿歌,复述一个简短的故事或散文。
5知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。
数学:1在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类。
2在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、高矮等)的显着差异,并按某个特征进行“3”以内物体的排序。
3在日常生活中,引导幼儿能手口一致地点数“5”以内的实物并说出总数。
按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。
4引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。
5引导幼儿,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。
美术:1支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。
2引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象,并把它画大些,鼓励幼儿丰富画面内容。
3引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。