语文s版四年级上册第26课《卢沟桥》
最新-卢沟桥小学语文教案
最新-卢沟桥小学语文教案卢沟桥小学语文教案作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
来参考自己需要的教案吧！下面是本人收集整理的卢沟桥小学语文教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
卢沟桥小学语文教案1教学目标:1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。
3、培养独立阅读能力。
教学过程：一、理解课题，导入新课1“绝招”的意思。
(可以通过或同桌议论理解题意)2、通过课题，你还理解了什么。
二、初读课文，读准字音1、自由读课文，把不认识的字画下来。
2、分段指名读课文，纠正读错的字音。
三、根据阅读提示，再读课文1、选择自己喜欢的方式，读课文。
2、小组讨论：(1)课文主要讲了一件什么事?(2)几个孩子都比赛了哪些绝招?你最佩服谁的绝招?(3)用自己的话说一说，小柱子是怎样练绝招的?四、全班讨论交流围绕上面提出的问题，组织全班同学讨论。
1引导用比较简练的语言，概括全文内容。
2重点引导想象小柱子是怎样练绝招的。
学生可各抒己见，想象他在练的过程中是怎样克服困难，虚心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悦。
3通过两次比绝招的阅读，谈谈自己的体会和收获。
五、指导有感情地朗读课文课文中有很多处描写了人物的动作和对话，要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情，并把自己的理解和体会读出来。
六、扩展延伸说说自己有哪些绝招，平时有过像课文描写的那样的比赛吗?有兴趣的可以写一写。
卢沟桥小学语文教案2【内容简析】卢沟桥是一座闻名世界的桥梁，历史久远，设计科学，造型美观。
同时，它是著名的“七七事变”的发生地，是我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
作者通过朴实的语言，具体形象地介绍了卢沟桥的建筑特点和历史意义，充满着骄傲和自豪的感情，给读者留下深刻的印象：作者不仅是在介绍卢沟桥，赞美卢沟桥，同时也是在赞美造桥的人，赞美中国人民的斗争精神。
【设计理念】从整体到部分再到整体，层层深入，把教师的引导和学生的实践有机结合，把内容的理解和语言的感悟、品味结合起来，把发展语言和思维结合起来，提高学生的语文素养。
《卢沟桥》教学设计
《卢沟桥》教学设计《卢沟桥》教学设计范文教学内容：（语文S版）义务教育课程标准实验教科书三年级下册第七单元第26课。
教材分析：本课教材分析：它是小学语文S版三年级下册第七单元的一篇精读课文，课文主要介绍了卢沟桥的建筑特点及美观的造型，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
同时通过介绍卢沟桥是“七七事变”的发生地，告诉我们卢沟桥是一处具有历史意义的建筑。
这篇课文也是对学生进行爱国主义思想教育的好教材。
这篇课文我用三课时完成。
第一课时，完成初读课文，了解课文的大致内容，学习生字新词；第二课时重点理解课文第二、三自然段，指导学生模仿第二自然段习作；第三课时讲卢沟桥的历史意义，背诵第二自然段，复习生字词。
这节录像课我讲的是《卢沟桥》的第二课时，下面我对我执教的这一课作如下分析：课文的第二部分（第2-3自然段）是本文的重点，也是第二课时要讲授的重点。
第2自然段的写法很典型，具有代表性，是一篇指导学生写“桥”的好片段，有以下特点：（1）使用了总分的写作方法（先总的概括卢沟桥设计科学，造型美观，接着分两层具体描写了设计怎样科学，造型怎样美观）。
（2）使用了说明方法和修辞手法（使用了“列数字”的说明方法写出了桥的雄伟壮观；使用了“举例子”的说明方法写出了桥的坚固；使用了“摹状貌”的说明方法和“排比”的修辞手法写出了桥柱上姿态各异、栩栩如生的狮子）。
（3）作者观察十分细致（“石拱”、“石桥墩”、“桥面”、“石板”、“石栏”、“石柱”、“石狮”等等，都是作者观察的对象）。
学情分析：由于长期坚持这样的理念，学生也能“在课文中‘走一个来回’”。
如今，他们既能理解课文内容又能模仿有鲜明写作特点的课文写段和篇，他们是这种教学理念的受益者。
设计理念：追求“以生为本”的开放课堂。
注重学生个性化的体验，探究学习的过程，创新地表达自己的见解。
长期坚持“以学定教”、“学以致用”、“在语文教学中‘走一个来回’”（即指导学生从阅读到写作的完整的语文课堂教学）的理念，创新地使用教材，大胆进行教改实践。
26卢沟桥
二、预习反馈
1.检查生字词。
完好无损千姿百态栩栩如生独一无二七七事变
造型设计检阅缅怀悼念侵略河堤平坦
2.理解“栩栩如生、千姿百态、检阅”等词语的意思。
3.小组反馈课文是从哪几方面介绍卢沟桥的？
4.完成课堂作业预习部分的练习
三、小组合作探究
1.课文是怎么写卢沟桥设计科学的？找出有关的句子读一读。
突破方式：引导点拔、合作探究法、朗读理解法
课时安排：
2课时
教学过程：
课前预习
（1）画出生字新词，读准字音，建立字音与字形的联系；（2）把带有生字的句子多读几遍，读通读顺；
（3）思考：课文是从哪几方面介绍卢沟桥的？
一、激趣导入
1.出示卢沟桥的挂图
2.老师导入：同学们，在我们的眼前出现了一座石桥，这座石桥不仅建筑风格闻名于世，而且承载着一份历史的回忆，这座桥叫什么呢？
2.那些语句写了卢沟桥的造型美观的？用了什么修辞手法来写名于世的原因是什么？
2.加入你此时此刻正站在卢沟桥上，你想说些什么？
五、反馈练习，当堂测评
1.完成课堂作业的课后巩固部分
2.仿照本文第二段的写法，介绍家乡的一处建筑物。
六、板书设计
设计科学
26.卢沟桥造型美观
完好无损
`
学生预习
学生质疑，培养学生的问题意识
小组合作，共同探究，适时点拨
课后反思
课后分层作业
一、读拼音，写汉字。
Kuān kuòjiāo wàikàng rìsǔn shī
（）（）（）（）
Píng tǎngōng jīyān jīngjìniàn guǎn
( ) ( ) ( ) ( )
二、组词：
第26课《卢沟桥》第一课时
（用文中的词语概括），
赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。 三、展示点拨 1、展示朗读：把自己最喜欢的部分朗读给大家听。 2、展示学习收获，老师适时点拨。 四、达标检测 1、看拼音写汉字
shâ jì
zào xíng
sǔn huài
shí lán
gōng jī
huáng dì
2、我能给多音字注音并组词。 （ 燕 （ ） ） 看 （ ） （ ）
语气是自豪与赞 美的，语调是上扬的。
师生笔记
个自然段。
3、我还要圈出本课中的生字词，并大声读 3 遍。 我想提醒大家注意的字词有： 4、我能在练习本上写“三 三 二” （三遍拼音，三遍字，组两个词 语） 。 5、我能利用工具书查出下面词语的意思。 完好无损： 千姿百态： 栩栩如生：
我的课堂我做主 -1-
-2-
我的课堂我做主
淇县“四让五步教学法”导学案
小学语文三年级下册
五、反思总结 1、我的疑难问题解决情况：优 □ 良 □ 未解决 □
2、同学们，紧张忙碌的一节课过去了，你一定有很大的收获吧！ 赶快写下来吧。
☆ 拓展延伸
七七事变 — 历史事件
七七事变（1937 年 7 月 7 日—7 月 31 日），发生于 1937 年 7 月 7 日，为中国抗日战争全面爆发的起点。日军在北平西南卢沟桥附 近演习时，夜间日本军队以有有一名士兵“失踪”为借口，要求进入 宛平县城调查。遭到中华民国拒绝后，日本军队于 7 月 8 日凌晨向宛 平县城和卢沟桥发动进攻，中华民国国军抵抗。驻守在卢沟桥北面的 一个连仅余 4 人生还，余者全部壮烈牺牲。七七事变是日本全面侵华 开始的标志，也象征第二次世界大战亚洲区域战事的起始。“七七事 变”发生在卢沟桥，所以又称“卢沟桥事变”。卢沟桥因此成为中华 儿女永远难忘，具有历史意义的建筑物。
语文S版三年级下册《第26课_卢沟桥》小学语文-有答案-同步练习卷
语文S版三年级下册《第26课卢沟桥》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）1. 用“√”给加点字选择正确读音。
2. 规范书写词语。
3. 多音字注音并组词。
4. 辩字组词。
5. 把下列词语补充完整。
6. 选词填空。
美观美丽（1）这座小镇被园林工人修饰的非常________。
（2）北京奥运会游泳馆“水立方”设计科学，造型________。
一座最长（3）杭州湾跨海大桥是________横跨中国杭州湾海域的跨海大桥，全长36公里，是世界上________的跨海大桥。
7. 阅读理解。
（《卢沟桥》）（1）课文第2自然段中省略号表示（）。
A.断断续续B.重复C.省略了其他石狮的状态（2）课文第2自然段中是怎样描述精刻石狮的？________（3）每年7月7日，人们为什么要在卢沟桥开展纪念活动？________8. 课外阅读。
颐和园北京的颐和园是个美丽的大公园。
进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。
这条长廊有700多米长，分成273间。
每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。
长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。
微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。
抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。
那就是佛香阁。
下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
从万寿山下来，就是昆明湖。
昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清倒垂的杨柳。
湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。
三年级下册语文教案-26卢沟桥语文S版
学习课文。
学会课文中的生字、新词。
理解词语的含义。
背诵课文的第1卢 沟 桥沟桥在北京郊(jiāo )区的永定河上。
它修建于公元1189年到1192年间。
第一部分(第1自然段):简要介绍卢沟桥坐落的地点及修建年代。
2 沟桥设计科学,造型美观。
[①这句话在文中的作用是什么?]它全长266.5米,由11个半圆形的石拱(ɡǒnɡ)组成。
每个石拱长度不一,短的16米,长的21米多。
石拱之间有石桥墩(dūn ),把11个桥拱连成一个整体,所以叫连拱桥。
以前永定河发大水时水势很猛,两岸河堤(dī)常被冲毁,但是这座连拱桥却完好无损(sǔn )。
[②这句话说明了什么?]桥宽约7.5米,桥面平坦(tǎn ),几乎与河面平行。
桥面用石板铺成,两侧有石栏、石柱,石柱上面有精刻的石狮,共501个。
这些石狮姿态各异:有的母子相抱,有的相互戏耍,有的像在倾听流水声,有的像在检阅(yuè)桥上的车马……真是千姿百态,栩(xǔ)栩如生。
[③这个句子用了什么修辞手法?表现了什么内容?]3桥东的碑(bēi )亭内立着一块汉白玉碑,上面刻着清朝乾(qián )隆皇帝题的“卢沟晓月”四个大字,为燕〔yān〕京八景之一。
在13世纪,卢沟桥就闻名世界。
那时候有个名叫马可·波罗的意大利旅行家来过中国,他说卢沟桥“是世界上4最好的、独一无二的”,桥柱上的狮子是“美的奇观”。
[④这句话说明了什么?]第二部分(第2、3自然段):具体介绍了卢沟桥科学的设计、美观的造型以及它世界闻名。
1☜ 2①这句话概括了后面的内容,后面是围绕这句话来写的,和下文是“总—分”的关系,这样使文章条理清楚。
②说明卢沟桥的质量好。
3 ③排比。
形象地写出了卢沟桥石狮的千姿百态。
4④说明了卢沟桥在世界桥梁史上的地位。
1937年7月7日,日本侵(qīn)略者向卢沟桥发起攻击,我国军队奋起反抗。
这就是著名的“卢沟桥事变”,也称“七七事变”。
从此,我国开始了八年的抗日战争。
语文S版三年级下册《卢沟桥》说课稿
《卢沟桥》说课稿一、说教材《卢沟桥》是小学语文出版社s版三年级下册第26课，主要写了卢沟桥是一座闻名世界的桥梁，历史久远，设计科学，造型美观。
同时，它是著名的“七七事变”的发生地，是我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
作者不仅是在介绍卢沟桥，赞美卢沟桥，同时也是在赞美造桥的人，赞美中国人民的斗争精神。
根据教学大纲要求及教材特点，针对学生的实际情况，我制定如下教学目标：1、知识目标：把握文章主要内容，抓住重点语句，品味重要词句所包含的思想感情。
2、技能目标：通过研读课文，培养学生敢于质疑，解决问题、收集处理信息的能力。
3、情感目标：通过有感情朗读课文，激发学生的民族自尊心和自豪感。
依据上述教学目标和学生的实际情况，我确定本课的教学重点理解课文内容，知道卢沟桥的建筑特点和历史意义。
教学难点是让学生体会到中国人民的智慧和斗争精神。
为了更好实现以上的教学理念，我在课前准备了相关的多媒体课件、让学生收集有关本课的相关知识，为更好地学习知识做好了充分的准备。
二、说教法和学法语文课程标准要求：学生是学习和发展的主体。
为让学生充分理解本节课（）教学内容，结合（）年级学生阅读实际情况，教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考。
而在学法上，我们应倡导以学生为本的教学理念。
语文教学应充分发挥学生的主体意识和进取精神，倡导自主合作探究的学习方式，因此我制定了读、议、思三字学法，自主、合作、探究的学习方式，把学习的主动权还给学生。
三、说教学过程１、复习导入上课伊始，我设计这样的导语，上节课我们学习了卢沟桥，老师要考考你们字词掌握情况。
用复习进行导入不仅可以考察学生对上节课对字词掌握情况，而且自然的过度到本课第二课时的学习。
2、创设情境，设疑自探我设计这样的导语，同学们我们上节课已经整体感知了卢沟桥的大体内容，进而我利用多媒体课件出示课文情境图，让学生能迅速地回忆本文的主要内容。
最新北师大版四年级语文上册《飞夺泸定桥》 精品公开课课件
泸定桥又称为铁索桥，位于中国 四川省西部的大渡河上。全长 103.67 米，宽3米，桥身由13根的铁链组成， 左右两边各2根，是桥栏。
预习检查
1、指名朗读《飞夺泸定桥》。 2、指名认读生字和词语。
我会认
dù
fáng
wàng pāo
渡
liàn
防
xiè
妄 抛
pān
链
泻
攀
我会写
jiàn
键
课文详解
二、课文理解
11、小结：红军战士不畏艰险， 不怕牺牲，终于夺下了泸定桥，是 长征中又一次决定性的胜利。
图解结构
飞 夺 泸 定 桥
北上必经之路---起因 接受命令-------发展 不畏艰险 飞奔泸定桥----经过 不怕牺牲 勇夺泸定桥----高潮 勇往详解
二、课文理解
10 、夺桥时有哪些地方令人非常 感动？自读课文第 6 、 7 自然段，找到 相关的语句和词语，谈感受。
课文详解
二、课文理解
（拿着、背着、带着、冒着、攀着、 冲去）。这些动词说明战士作好战斗 的充分准备，不畏艰险，不顾个人安 危，冲锋在前，奋勇杀敌。）
课文详解
二、课文理解
（穿过、冲进、展开、搏斗）这 些动词说明红军战士面对大火包围， 敢于冲进去与敌人搏斗，更加说明战 士不畏艰险，勇往直前的崇高精神。
我会写
gé
革
写法：上面两竖向里 收笔，最后一竖写在 竖中线上。
组词：革命 革新
我会写
yú
余
写法：起笔在竖中线 上，撇、捺要对称且 舒展。
组词：余数 结余
多音字
diào（调查）
调
tiáo（风调雨顺）
多音字
pù （瀑布） 瀑 bào（瀑河）
S版语文小学三年级下册《26、卢沟桥》.
妙笔生花：
你能也用“有的·……有的……有的……有 的……”这样的句子说出来吗？
卢沟桥的狮子
5、请大家闭上眼睛想象卢沟桥就在我们的脚 下，一轮明月正缓缓的升起，这也就是北京 非常著名的景点之一？
讨论、交流
为什么每年7月7日，都要 在卢沟桥开展各种纪念活动？ 同学们，今天当我们再一 次的站在卢沟桥上，你又想 说些什么？
总结交流
学了这篇课文，你收获了 些什么？
拓展延伸
1、背诵课文第二自然段 2、课后同学们自己去收集有关“七 . 七事变”的资料、图片。 3、学习课文的写作手法介绍介绍自己 的家乡。
太液秋风
燕京八景
居庸叠翠
金台夕照
琼岛春阴
卢沟晓月
玉泉趵突
西山晴雪
蓟（jì ）门烟树
语文S版三年级语文下册第七单元
授课人：罗零
回顾复习
永定河 卢沟桥位于北京郊区的（ ） 上，它设计科学，（造型美观）。 马可·波罗说卢沟桥 （“是世界上最好的、独一无二的 ”），桥柱上的狮子是 （“美的奇观 ”）。
初读感悟
听录音思考：课文分别从那两个方 面介绍了卢沟桥？ 建筑特点
历史意义
品读课文
3.画出第二自然段中的具体数字，想 想你体会到什么？ 运用列数字的说明方法； 好处：更准确说明卢沟桥设计合理科学
4.卢沟桥不仅设计科学，而且造型美观，尤其 是它的狮子，你能找出描写狮子的语句吗？
这些石狮姿态各异：有的母子相 抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流 水声，有的像在检阅桥上的车马…… 真是千姿百态，栩栩如生。
1. 第二自然段段首的“卢沟桥设 计科学、造型美观。”与后面的 内容有什么关系？ 总分关系，它是本段中心句，后面 的内容都是围绕它写的。
四年级上册卢沟桥的课文
四年级上册卢沟桥的课文
卢沟桥位于北京市西南15千米处永定河(原名桑千河、卢沟河)上，始建
于金代，距今已有近800年的历史了，是北京现存最古老的一座桥。
桥东西长266.5米，南北宽9.3米，全用白石砌成。
有11个桥拱，桥畔有汉白玉石碑两座：一座碑上记载着清代重修卢沟桥的经过，另一座上是清乾隆皇帝所题“卢沟晓月”四字。
“卢沟晓月”是“燕京八景”之一。
黎明时分，站在古桥上，凭栏远眺，斜月低垂，晨霭苍茫；西山诸峰，笼罩轻烟；古桑干河，晓雾蒙蒙，如同一幅月色迷离的画境。
桥的两旁共有281根望柱，毎根柱头都有雕工精巧的石狮，神态各异，大小不等，不容易数得情，所以民间俗语说“卢沟桥上的石子——数不清”。
据有关部门统计，卢沟桥的狮子共有501只。
柱头石狮或静卧，或嬉戏，或张牙舞爪，或回眸顾盼。
尤其是许多顽皮的小狮子，更是不守“规矩”，有的爬在雄狮背上，有的偎在母狮膝下，姿态生动，具有极高的艺术价值。
石桥的西头，还有一对站立的石象，雕刻也都很生动。
1937年7月7日，卢沟桥畔响起了第一声抗日炮声，抗日民族解放战争在这里揭开了序幕。
现在，宛平县城矗立桥头，而桥上战火的痕迹，早已随着日寇的战败而消逝了。
26 卢沟桥第一课时
主备教师：曹东英时间： 2012年 4月 17日尊敬的赞助商：**于200X年X月X日举办一个全校性的综合型运动会，历时一周。
期间包括三个部分：开幕式文艺演出、运动会和闭幕式颁发奖项（两天）。
我们校学生会外联部是此类校园活动指定宣传策划单位，对商家赞助大学生活动的可行性，特别是赞助我校运动会活动的可行性有较深入的了解。
现在就让我们为贵公司作此赞助可行性报告。
一、行性分析1、本次运动会得到了学院团委和学校相关部门的大力支持，规模大、参与者多，能吸引更多师生及其家属来观看，深受同学欢迎,并推动学校体育事业的发展，必引起全校性的轰动。
2、在校大学生达XXXX余人，人流量大达到运动会每天入场观看人次为XXXX左右。
人口密集，而且本校的消费能力较高，为贵公司宣传的成效更明显。
3、本次活动得到师生关注，贵公司的产品也将得到大力的宣传。
二、宣传方式1、横幅:为期一周的大横幅宣传,在学校内悬挂横幅,(横幅内容为运动会的内容和公司的相关宣传--赞助商名称)活动前三天粘贴在运动场等人流量最多的位置。
悬挂时间是一天24小时不间断性。
2、我们将在运动会的宣传海报中点明贵公司为赞助单位。
（前期宣传）3、立式广告牌。
在运动会期间作为独立的宣传方式在学校内进行宣传。
（由贵公司提供）4、在运动会举行期间，向裁判员和保安志愿者分发有赞助商标志的帽子，加大宣传力度。
5校广播站为期七天做有关贵公司的广播宣传6运动会期间（一周）由贵公司在运动会赛区附近进行一定规模的产品销售活动7运动会前后在校学生会网页上宣传并且发放传单。
8宣传棋方阵。
在运动会期间在会场主干道，主席台等显眼位置放置彩旗进行宣传。
9气球方阵。
在运动会期间在一些重要位置利用氢气球悬挂宣传。
10调查问卷：活动结束后，帮贵公司进行一次校园市场调查（调查问卷由公司准备并提供）11、在运动会期间在校内设立咨询台三、宣传效应:希望本次活动的吸引性能帮贵公司的产品吸引更多的关注,互惠互利1.海报和宣传单会注明"本次活动由***公司赞助举办。
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• 这些石狮姿态各异：有的母子相抱， 有的相互戏耍，有的像在倾听流水声， 有的像在检阅桥上的车马……真是千 姿百态，栩栩如生。
1.这句话用了什么修辞手法？ （排比） 2.你从中体会到了什么？ （狮子的形态又多又美，真是“美的奇观”。） 3.省略号说明了什么？ （狮子的形态不止这些，还有很多很多。） 4.哪两个词说明石狮多、形态多？ （姿态各异、千姿百态） 5.哪个词语说明石狮形象逼真，像 真的一样？ （栩栩如生）
26.卢沟桥
一（1）.卢沟桥的地点和修建年代。
卢沟桥在北京郊区的永定河上。 它修建于公元1189年到1192年间。
• 齐读课文2、3自然段.
• 思考：卢沟桥的设计有什么特点？
卢。
哪些句子体现卢沟桥的设计科学？
1.它全长266.5米，由11个半圆形的石拱组成。每 个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间 有石桥墩，把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。
题汉 的白 玉 “碑 卢， 沟清 晓朝 月乾 ”隆 皇 帝
早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。
• 那时候意大利旅 行家马可.波罗说 卢沟桥是“世界 上最好的、独一 无二的”，桥柱 上的狮子是“美 的奇观”
世界上最好的、独一无二的
• 读课文4、5自然段。
• 1.思考：卢沟桥事变有什么历史意义？ • 2.卢沟桥附近有哪些具有纪念意义的建筑？ • 3.人们是如何来怀念历史，悼念先烈的？
读课文4、5自然段。 思考：卢沟桥事变有什么历史意 义？
• 1937年7月7日，日本侵略者向卢沟桥 发起进攻，我军奋起反抗。这就是著 名的“卢沟桥事变”，也称“七七事 变”。从此我国开始了八年的抗日战 争。
七七事变
卢沟桥附近有中国人民抗日战争纪念 馆
七七事变纪念碑
怀开 历展 人们如何怀念历史，悼念先烈？ 史各 每 ，种 年 悼形 七 念式 月 先的 七 烈纪 日 。念 ， 活这 动里 ，都 缅要
有 的 母 子 相 抱
有的相互戏耍
有 的 像 在 倾 听 流 水 声
有 的 像 在 检 阅 桥 上 的 车 马
真是千姿百态，栩栩如生。
1.你还能想象出哪些形态的狮子？ 2.请你用“有的……有的……有的……有的…… 真是（ ），（ ）”造句。
有的昂首挺胸，有的注视桥面，有的相互 交谈，有的抚育狮儿……真是千姿百态，神 气活现。
• 拓展延伸
• 1.回顾课文，思考：卢沟桥闻名于世界的原因是 什么？ • 2.学了课文你最想说的一句话是什么？ • 3.课后去读一读《卢沟桥的狮子》这篇课文。
• 课后练习
• 学习课文第二自然段的写法，介绍家乡造型美观 的建筑物。
谢谢指导！
用列数字的说明方法介绍卢沟桥的设计科学。
2.以前永定河发大水时水势很猛，两岸河堤常被冲 毁，但是这座连拱桥却完好无损。
用举例子的说明方法介绍卢沟桥的设计科学。
用列数字、举例子的说明方法具体介绍了卢沟桥的 设计科学。体现了卢沟桥的气魄雄伟，设计合理科 学。
自主学习，交流探究：
默读课文从中找出哪些语句可以看出卢沟 桥的造型美观？