入门AUnit 2新概念教案
青少版新概念入门级AUnit2教案
青少版新概念入门级AUnit2教案第一篇：青少版新概念入门级AUnit2教案Unit 2 Yummy!λ字母：g,h,i,j,k的基本发音。
重点词汇：girl hat insect jelly kite green red λ新课标词汇：girl hat red kite green λ课文重点：1)、Look at开头的祈使句（会表达）e.g:Look at my red kite.2)、a&an在可数名词前的用法： a jelly, a hat, a kite, a girl , an insect.3)、用Yummy形容食物美味，用Yuk 表示反感4)、g,h,i,j,k的基本发音以及大小写书写5)、口语表达：yuk 英 [jʌk] 美 [jʌk] int.(感叹词)（表示反感，恶心等）λ重点语法：1)、my&your: my&your 后面加名词传达形容词性物主代词的概念。
2)、颜色+名词的搭配表达a red hat, a green kite.物主代词(my)+颜色+名词的搭配表达：my red hat, my green kite；your blue book.将颜色卡片和单词拿出来学生能够说出正确搭配：a red kite，a red ap3)、a&an在可数名词前的用法 :用an还是用a，以元音开头的单词前用an，以辅音开头单词前用a。
period1: step 1: greeting and divide groups(5 mins)step2: warm-up(3mins)“play wood man” s tep3: presentation(8 mins) show them some objects and let them answer “what can you see?” lead in the words : girl, hat , insect, jelly, kite, green , red step4: practice(35mins)kitedrill : 1.自然拼读2.jump and say hatdrill：1.自然拼读2.touch and say jellydrill:1.自然拼读2.catch and say insect drill：1.自然拼读2.high and low voice green drill :1.自然拼读2.throw the dice reddrill:call number and say step4: review all the words by flashing cards(point and say)step5：学习课文对话 drill：听读说period 2 : step1: warm-up(2 mins)happy happy together step2: review the words(5mins)flashing cards step3: 引入颜色+名词的搭配呈现图片示范，然后让学生模仿表达step4：practice ：（10 mins）red hat , green kite ………step5 ：加入物主代词 my & your + 颜色+名词表达呈现图片，练习表达my green hat , your red kite …….drill: 进行中英翻译口头练习表达(10mins)step6: 引入祈使句 Look at + 物主代词+颜色+名词表达，讲解e.g Look at my red car …….10mins)practice：看图表达练习& 中英翻译口头练习step7: 通过引入 a red hat , a green kite , an insect 来学习a & an 语法和表达drill : 做判断练习（）jelly()insect……练习口语表达：a red hat , a green kite………..(10mins)step8 :总结复习所有内容一周两次第一次Lesson1：period1: step 1: greeting and divide groups(5 mins)step2: warm-up(3mins)“play wood man” step3: presentation(8 mins)show them some objects and let them answer “what can you see?” lead in the words : green , red step4: practice(35mins)kitedrill : 1.自然拼读2.jump and say hatdrill：1.自然拼读2.touch and say jellydrill:1.自然拼读2.catch and say insect drill：1.自然拼读2.high and low voice green drill :1.自然拼读2.throw the dice reddrill:call number and say step4: review all the words by flashing cards(point and say)period 2 : step1: warm-up(2 mins)happy happy together step2: review the words(5mins)flashing cards drill: point and say step3: presentation引入课文对话listen to the CD and say what you have heard(7mins)Step4: practice group work to read the dialogue Pair work performance（9mins）Step5：通过引入 a red hat , a green kite , an insect 来学习a &an 语法和表达drill : 做判断练习（）jelly()insect……练习口语表达：a red hat , a green kite………..(15mins)Step7: review all the contentpractice Step8: dictation 听写任务Step9：总结今天的内容让学生自己回忆girl, hat , insect, jelly, kite，第二次Lesson 2 Period1：Step：greeting and divide groups and Q&A activities(5 mins)step2: warm-up(3mins)“finger-play” game step3:review the content in the previous class(7 mins)step4: presentation of the letters g,h,i,j,kpracticepronunciation of the lettersdrill : TPR do and say the letters(8mins)step5: 引入颜色+名词的搭配呈现图片示范，然后让学生模仿表达 step4：practice ：（10 mins）red hat , green kite ………step5 ：加入物主代词 my & your + 颜色+名词表达呈现图片，练习表达my green hat , your red kite …….drill: 进行中英翻译口头练习表达(10mins)period2: step1:warm-up(London Bridge game) (5mins)step2: review the content(8mins)step3: 引入祈使句 Look at + 物主代词+颜色+名词表达，讲解e.g Look at my red car …….10mins)practice：看图表达练习& 中英翻译口头练习step4 : 做单元练习册20mins step5: 总结本堂课的内容让学生自己回忆第二篇：青少版新概念入门级AUnit10教案Unit 10 I’m tenλ重点词汇：one two three four five six seven eight nine ten λ新课标词汇：one two three four five six seven eight nine tenλ课文重点：1)、年龄的表达方式I’m…..e.g: I’m ten.我十岁啦2)、询问年龄的方式e.g: How old are you？3)、口语表达：Be quite！λ重点语法：I’myou’re教案：一周一次Period 1 Step1:Greeting(1m)Step2；Grouping（3m）借由分组来Call number，让小朋友先熟悉今天要学的单词（数字）Step3:warm up(3min)Let’s play XX saysStep 4: Review words(复习前面一个单元所学单词和句型)(8min)Step 5: Presentation(10min)小朋友要过生日了，但是他今天到底是多少岁的生日呢，让大家猜猜他的年龄，由此引出今天的重点单词1 2 3 4 5 6 7 8 9 10，并且复习所学过的举行Is……? Step6: Practice(5min)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Drill：1.touch and say2.jump and say3.paper scissor stoneStep6: 整合单词，整体操练 Drill：Play hopsctchPeriod 2 Step 1: warm up(2min)Play a game：London Brige falling down Step 2: Review(5min)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 单词比较简单，多用游戏操练。
新概念英语青少版入门级A-Unit2-yummy
insect
an insect
Yuk!
令人厌恶的; 令人反感的
Game Time
Yummy!
Yuk!
Yummy!
Yuk!
Yummy!
insect
Yuk!
Yuk!
Yummy!
kite
a kite
D Listen and tick. Then say
a jelly an jelly
播放 暂停
萝卜蹲
六人一组，从apple, ball, cat, dog, egg,fish这六个单词中确定一个自己的单 词。开始游戏，第一个人说出自己的单词， 如：apple down, apple down, apple down then cat down. 反应慢或者说错的淘汰。
Lesson 2
red
green
help[help] 美[hɛlp] n. 帮助;补救
办法 Look at my red kite! Look at my green kite
Look at my green kite
D Listen and chant
播放 暂停
播放 暂停
你画我猜
两人一组，用今天所学的单词。一人 画，一人猜。用时最少的组获胜。
√
a hat √ an hat
a insect an insect √
a kite √ an kite
√
a girl an girl
my
我的
my kite
My… …
hat kite
jelly
E Listen. Then ask and answer.
播放 暂停
A Listen，read and say.
青少版新概念1教案AUnit2
Unit 2 What is it?课题：What is it?教学目的：1.学会问答"What is it/this/that? It's..."。
2.掌握出几种物品几种颜色，学会怎么描述物品。
教具准备：教师准备DVD光盘或磁带、单词卡片、教学图片。
教学手段：运用电视机、DVD放映机、录音机、白板辅助教学。
重难点句型：1 What is this / that ?This is/That is/It is a hat/an umbrella.2 It is a red umbrella.3 Whose is it? It's Robert's.4 What color is it? It's green.教学过程：1.Warm-Up 师生打招呼，回顾上节课内容，检查并帮助学生修正作业。
2.Presentation展示画有帽子、雨伞、钥匙的卡片，请学生说出它们的颜色及中文名称，然后学习新单词，此节课需要学生能指着物品说出It's a green hat/a red umbrella/a silver key.等。
接下来结合视听DVD光盘，学习"What is it/this/that?It's..."的表达。
3.Practice①教师让孩子脚板对脚板坐在地板上，构成一架梯子，然后每两个孩子可以得到一张生词卡。
②复习生词：教师先读生词，孩子听到自己的生词举起手中的卡。
③教师讲一个故事，故事中必须包含有这一生词，如果孩子在故事中听到此词，就站起来去“爬”梯子，谁第一个完成并回到原来的位置，谁可以得到奖励。
4.小结，布置作业。
教学反思：1 上课尽量使用英语交流，让学生在反复听反复理解的过程中掌握上课常用语。
2 趣味性游戏能比较容易集中学生注意力。
Lesson3：课文及知识点讲解1. This is good. good 反义词bad very good 非常好词组：be good at 擅长。
青少版新概念入门级A教案
新概念英语青少版暑期培训教案Unit 1 hello !一、本单元应掌握的知识1、能听懂、会说、认读单词hi, hello , fish,cat ,dog,ball,apple,egg.2、能用hi, hello打招呼并且能简单地用yes ,no简单地回答问题3、能区分a / an的区别二、课堂练习1、中英互译你好（）fish ( ) 鸡蛋（）ball ( )Apple ( ) 猫（）dog ( )2、用a / an 填空（）apple （）fish ( ) cat ( ) ball( ) egg ( ) dog三、课后作业1、大声朗读生词并记忆2、练习打招呼的对话以及用本单元学过的单词与句型与搭档互换角色相互问答Unit 2 Yum my一、本单元应掌握的知识1、了解一些口语及俚语：yummy, yuk , help ,stop .2、掌握重点词汇：girl，hat ,insect ,jelly ,kite ,green, red.二、课堂练习1、选择题（）jelly A a B an ( ) hat A a B an （）insect A a B an ２、圈字母组成单词①g j l g g i l l j g r g j g l (以g开头的单词)②h b d h h d d a h h dd h t (以h开头的单词)③j I e j t j j t l j t l I y (以j开头的单词)2、读一读①Girl hat insect .Girl hat insect .Jelly kite .Jelly kite .Girl hat insect .②red cat , green hat .Red cat , gren hat .三课后作业1、自制生词卡片，看谁的卡片做的最好2、把自己做的卡片展示给爸爸妈妈看并且要一一读给爸爸妈妈听并解释.Unite 3 look at your red nose一、本单元教学目标：二、课堂练习读一读Red and yellow ,green and blue .Hello ! hello !Hello to you!Red and yellow ,green and blue .Hi! Hi! Hi! Hi!Hi! hi to you !三、课后作业画一幅人的画部画并用英文标出各个器官的名称Unit 4 thank you, mum!一、本单元教学目标：二课堂练习1play the game : 把班级分成两个小组进行单词比赛2请代表朗读歌谣①king queen kingboy and girlking queen kingboy and girlking queen kingboy and girlboy and girlboy and girl②sun tablesun tablesun table umbrella.sun tablesun tablesun table umbrella.三课后作业1、读生词2、用本单元学过的句型与搭档对话Unite 5 look ! the zoo !一、本单元教学目标：二课堂练习3、学唱ABC歌4、填空Pan_a mon_ey w_ndow ze_ravi_lin z_o x_lophone三课后作业复习课堂上学过的知识Unite 6 this is my family 一、本单元教学目标：二 课堂练习 1、我爱写句子Family mum dad sister brother friend 例句：familythis is my family . 3、 对话表演情景① 你和你的家人在路上碰到了你的同学，然后你向你的同学介绍你的家人情景② 开学第一天，你有了很多的新同学，你们相互询问名字及回答Unit 7 happy birthday一、本单元教学目标：三 课堂练习 1、仿照例子写句子Bike car doll robot train van 例句：bikeit ’s a bike . 2 、把下列句子中的缩写改写成完整的版本 ①it ’s a trian ②it isn ’t a d o ll ③ it ’④ it isn ’t an orange 4、 课后作业 编歌谣Unite 8 that ’s my book一、本单元教学目标二、课堂练习 1、写句子A Book this isthis is a book. a pen that is a pencil this isn ’t a pencil case that isn ’t 2、根据单词写问句并回答例句：Rubber is that a rubber? Yes ,it is . Ruler school bag 三、 课后作业朗诵歌谣：that ’s my school bagIt ’s red and blue. Sorry! Here you are Thank you !Unite 9 what ’s this ,mum ?一、本单元教学目标二、课堂练习1、把下列句子中的缩写部分写完整 （1）what ’s that? (2) it ’s a sausage. (3)it isn ’t a sausage. (4)that ’s a tomato.2、根据问题及所给的单词写回答例句：insect, what ’s this ? it is an insect .(1) Sausage, what ’s that ?(2) Tomato what is it ? (3) Pizza what is this? (4) Bone what ’s this ? 三 课后作业 1、大声的朗读生词 2、用本单元的句型编对话Unite 10 I’m ten !一、本单元教学目标二、课堂练习1、给下列句子加上标点符号。
新概念英语AL2教案青少版新概念2A教案-Unit2
新概念 2A Unit 2 Good luck on Sunday一．教学内容分析二．课堂教学过程（第一节课）2. 教师引出课题：Unit 2 Good luck on Sunday并介绍故事背景：Today we’re going to hear Paul and a radio reporter. They’re in the Marathon Expo.第一遍录音：感受故事，观看视频前对学生进行有目的性的W/H提问，出示PPT。
T：Listen and answer this question:1.How many people are there in the story?(2)2.Who are they? (2)3.What is he doing? (5)不要学生群体性回答，单独提问学生。
新单词学习：注意音标拼读的渗透第二、三遍录音完成听力填词练习，并及时校对答案。
模仿跟读。
3.精讲课文针对课文具体信息进行问答并解析课文单词和词组，句型新知识点。
播放Picture 1 录音Picture 1 【My name’s Tom French.I’m speaking to you from….】T: What’s the reporter ‘s name?(5)Is Tom speaking form the Excel Centre?(10)What are they visiting?a. ExCel Centerb. London’s Docklands.c. Marathon Expo 了解词汇d. I’m speaking to you. 让学生画出并说是什么结构（reading a book/watching TV;waiting for a bus/reading a newspaper;talking to his mother/listening to music）(复习)节课内容）e. 断句：My name's Tom French. I’m speaking to you /from the Excel Centre /inLondon’s Docklands.f. 及物与不及物的初步区分播放Picture 2 录音Picture 2 【This is the Trade Fair of theLondon Marathon.It’s very noisy! There are hundreds of exhibitors and thousands of visitors here.】T:How many exhibitiors and visitors are there??学生快速在文中找出答案回答。
(完整版)新概念英语青少版入门级A教案
Unit 1 Hello！课题：Hello！教学目标：1.学会元音字母a和e的短音自然发音[æ]、[e].2.能听懂、会说、会认读以下单词：hi,hello,fish,cat,dog,ball,apple,egg.3.能用hi, hello打招呼并且能简单地用yes,no简单地回答问题教具准备：1教师准备自然发音的舌头体操在黑板上。
2教师准备DVD及教案。
教学过程：1.讲授元音字母a、e的短音发音规则，并操练[æ]和[e]的相关单词及舌头体操：a.Sad dad and mad Dan ran on the sand.b.My hen lay an egg everyday.2.视听DVD，学习打招呼，用yes,no简单地回答问题。
3.做游戏。
教师戴上“elephant”头饰做裁判，让全体幼儿也戴好头饰。
大家手拉手成一圆圈，边走边念儿歌：“森林里，真热闹，小动物来赛跑，大象伯伯当裁判，点到谁，谁就跑！”念完时教师出示动物字卡，如：“dog”，戴着“dog”头饰的幼儿就绕圈跑一周，跑回自己的位置。
游戏反复进行。
4.完成同步练习。
5.将学生分组进行分角色对话，练习口语交流。
作业：1.大声朗读自然发音、生词并记忆。
2.练习打招呼的对话以及用本单元学过的单词与句型与搭档互换角色相互问答。
教学反思：一二年级的孩子已经具有了一定的词汇量和口语表达量，但是要开始注重规范书写了。
Unit 2 Yummy！课题：Yummy！教学目标：1.学会元音字母i、o、u的短音自然发音[i]、[ɔ]、[u].2.了解一些口语俚语yummy,yuk,help,stop.3.掌握重点词汇：girl,hat,insect,jelly,kite,green,red.教具准备：1教师准备自然发音的舌头体操在黑板上。
2教师准备教学果冻、卡片、DVD及教案。
教学过程：1.讲授元音字母i、o、u的短音发音规则，并操练[i]、[ɔ]、[u]的相关单词及舌头体操：a.A big ship is sailing on the sea.b.Clock on the top of the box.c.The bug jumped up onto the bus.2.发给每位小朋友一个果冻，教其说"Yummy!"。
新概念英语青少版入门 A_Unit_2(共29页)【】
Please enjoy the DVD
Listen and say.
a red apple an apple
a green apple
red
green
Listen and color, then say.
Listen and chant.
Girl ,hat, insect . Girl ,hat, insect. Jelly ,kite.
lesson2
Hi , I’m Pop. Hello , I’m Max.
Listen ,read and say.
Look Lookat at my myred redkite! kite!
Help!
Help Help ite! kite! my
4.To understand the meaning of “my” and use it.
5. practice words, simple sentences the more the better.
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• ====================================
Teaching aim
1.Review some words ,such as egg apple etc. 2.Add to some new words about the text. 3. How to use simple words to express their own idea ?(for example :stop, yummy ,yuk, Oh ,no )
girl
hat
insect
jelly
新概念第二册教案
新概念第二册教案教案课程名称：新概念英语第二册教学教学目标：1. 在听力和阅读方面提高学生的语言技能；2. 培养学生的词汇量，提高其理解和记忆能力；3. 提高学生的口语表达能力；4. 培养学生的学习兴趣和学习策略。
教学内容：1. 完成课本指定的单元学习和练习；2. 引导学生进行听说读写的训练；3. 组织学生进行小组活动和角色扮演；4. 练习教材中的语法项目；5. 帮助学生提高学习方法和技巧。
教学流程：1. 热身活动：- 教师和学生互相打招呼，询问学生的状况；- 回顾上节课的内容，进行简单的复习。
2. 新知呈现：- 介绍本节课的主题和学习目标；- 教师通过听力训练或说故事等方式引入新知识，激发学生的学习兴趣。
3. 听力训练：- 听教师播放录音，让学生尝试理解并回答问题；- 教师给出听力练习，学生进行听力训练并做相关练习。
4. 语音训练：- 教师针对本节课的语音重点内容进行讲解和示范；- 学生跟读教师的示范，进行语音训练练习。
5. 词汇练习：- 教师给出词汇表和相关练习，让学生熟悉新词汇的意义和用法；- 学生进行词汇练习，巩固记忆。
6. 阅读理解：- 教师给出阅读材料，让学生进行阅读理解练习；- 学生阅读材料并回答相关问题，加深对文本内容的理解和记忆。
7. 口语练习：- 学生分小组，进行口语练习和讨论；- 学生进行角色扮演，模拟真实情境，增强口语表达能力。
8. 语法讲解：- 教师针对本节课的语法项目进行讲解和示范；- 学生进行相应的语法练习，加深对语法规则的理解和掌握。
9. 作业布置：- 教师布置相关的课后作业，巩固和拓展学生的学习内容； - 教师解答学生可能遇到的问题，并给予指导。
10. 总结和反馈：- 教师总结本节课的学习内容，回顾学生掌握的知识；- 学生进行反馈，提出问题和建议；- 教师给予学生反馈和鼓励。
教学方法：1. 多媒体教学法：利用多媒体技术辅助教学，提高学生的听力和阅读能力；2. 互动教学法：通过师生互动、学生之间的互动，激发学生的学习兴趣和参与度；3. 任务型教学法：鼓励学生在实际情境中应用所学知识，提高学生的语言表达能力。
青少版新概念1A-Unit2教案
Unit2 What is it?这是什么? Lesson3—4I. Words1.what用法:(1)—What is your father?你的爸爸是做什么工作的? —He’s a policeman. 他是一名警察。
(2)—What is on the desk?在书桌上是什么?—An English book. 一本英语书。
(3)—What is his name?他的名字是什么?—His name is Bob. 他的名字是鲍勃。
(4)—What is one and two?一加二等于几?—It’s three. 等于三。
(5)What about you? 你呢?(6)—What time is it?= What is the time?几点了?—It’s 7:20. 七点二十。
(7)—What colour is it?它是什么颜色的?—It’s red. 它是红色的。
(8)—What is this/that/it?这/那是什么?—It’s a hat. 它是一顶帽子。
(9)—What are they?它们是什么?—They are books. 它们是书。
2.good 反义词:bad拓展:be good at + n./V-ing 擅长做某事I am good at singing.be good to 对…友好He is good to me.be good for 对…有好处Fruit is good for your health.have a good time 玩得开心3.look at…看…拓展:look after 照顾look for 找have a look 看一看4.the key to……的钥匙;…的解答5.right adj. 正确的;右边的n. 正确;右边拓展:all right 好的that’s all right 没关系,不要紧that’s right 是的,对的on the right 在右边6.冠词a / an / the 的用法:(1)a/an叫做不定冠词,表示一个,没有明确的所指,a用于辅音因素之前,an用于元音因素之前;(2)the 叫做定冠词,特指双方都知道的人或物;上文提到过的人或事;其后既可加可数名词的单数和复数,也可加不可数名词。
新概念英语入门A-unit2
第二课时教学目标：1、自然发音掌握e的发音2、语法：形容词性物主代词my，my+颜色形容词+名词3、能熟练运用常用打招呼的短语：yummy！look at，help，stop4、熟记单词：girl，hat，insect，jelly，kite，green，red教学准备：卡片“e，girl，hat，insect，jelly，kite，green，red”MP3录音教学过程：一、复习上节课A的发音及儿歌)举起字母，听一遍儿歌，玩儿歌接龙游戏。
(二、用自然发音法学习“e”的发音1、“今天我们来学习字母E在单词中的发音”Today，we learned how to say E in the word举起字母卡片E，教师范读2~3遍，学生跟读。
请两个同学示范读，大家一起再读2遍2、“请大家看板书，跟我一起把这些单词也读一读”Look at the board，and read after me将字母卡E贴在白板上方？课前板书好下列单词：egg，elephant，elf, echo ,end, edit, , bed，beg，red，wet，pen，ten，men，set（上课前将单词列在黑板上）（列举10个以上单词）集体跟读——分组比赛----个人读游戏3-4个3、“接下来我们来学一个很有意思的儿歌”Now，we learnd a funning song（1）看儿歌视频（2）再听一遍（3）“我们一起来读一读吧”，read after me跟随老师再读一遍《（4）随录音一起跟读。
（5）速度加快自由朗读。
4、玩儿歌一个小游戏5、给peppa pig配音，新教2-3句话“好了，休息一会吧！”ok，have a rest三、新授单词—— girl，hat，insect，jelly，kite，green，red{1、看影音设备lesson1，听两遍教师在幼儿看影音的同时将单词依次呈现在黑板上2、老师教单词，边读边模仿动作。
青少版 新概念 入门级A Unit2
Story Time: 故事时间
Good girl! 好女孩！ 好样的！ 真乖！
Good boy!
Oh: 表示惊讶或恼怒。
Help: 救命！
stop: 住手！别闹了！
Why did Flora get angry with Kim?
演 出 开 始 了
E Play the game
an insect
Yuk!
令人厌恶的; 令人反感的
Yummy! 美味的！
Yuk! 恶心的！
Game Time 游戏时间
Yummy!
Yuk!
Yummy!
insect
Yuk!
Yuk!
Yummy!
D. Listen and Tick. Then say.
我的
My
我的
风筝
my
Hale Waihona Puke my kite！Unit 2 Yummy! 真好吃！ Lesson 2
太阳是 red.
red
红色
树是 green.
green 绿色
C Listen and color. Then say
--瞧我的红色风筝！ --敲我的绿色风筝！
--救命！ --救命！
Unit 2 Yummy! 真好吃！
Lesson 3
令人厌恶的令人反感的yummy
Unit 2 Yummy! 真好吃！
Lesson 1
New
Words 生词
girl
girl 女孩
hat
hat 帽子
kite
kite 风筝
jelly
jelly 果冻
jelly
Yummy!
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Unit 3
Lesson 1
一．听写第2单元单词
二．讲解词汇：
bl u e [bl uː], l e g [l eɡ] , m ou th[m aʊθ] , n o se [n oʊz],
y e ll ow [ˈj e l oʊ]
1、教单词里的字母大小写的书写,画四线格在黑板上教每个单词的规范书写。
2、讲解中文意思，可以举例说明。
教字母b, l, m,n, y的基本发音，带学生一起指读，找元音并带读一遍元音字母的音标，划分音节，拼读
3、马上合上课本，听写生词, 将错误的单词马上订正
三．讲解课文和语法：
课文重点
1、Look at开头的祈使句(见第2单元)
e. g: Look at the my yellow leg!
2、物主代词+颜色+名词的搭配表达：
my yellow leg，your red nose.
3、口语表达：
Hello! Hi!
Ha! Ha! Oops! Bad dog!（解释这几个词在哪种语境下使用）Yummy！---感到好吃的，美味的；
Bad dog！---生气的指责（当小狗做错事惹主人生气的时候）；Stop！---停下来；
Ha！Ha！---大笑；
Yuk！---恶心的，反感的；
Oops！---相当于中文的“哎呀”，表示惊讶的意思。
课文讲解：
结合口语上课的特点和方式，对故事情节进行简单描述（年龄小的班级可以先看一遍DVD视频再讲解课文）：
图1. Look！Who are they? They are Flora and Robert with their dogs. Look at that man.(指图片上粉刷的人）What is he doing？He is painting.
What’s the boy’s name?
What’s the girl’s name?
What’s the big dog’s name?
What’s the little dog’s name?
图2. Dan and Kim are coloring their legs.Dan shows Kim his blue leg.It’s fun.Kim shows Dan her yellow leg.
What color are there?
What color is Dan's leg?
What color is Kim's leg?
图3. Dan knocks over the green paint bucket.Kim says:Yuk.
What does Dan say?
What does Kim say?
图4. Dan and Kim changes the color of their noses.Flora says Kim is a bad dog.
What color is Dan's nose?
What color is Kim's nose?
口语提问: 一边指图一边提问
带领学生一起指读课文，分组朗读
2.练习：
C部分：根据图片，用下列句型问答练习并将练习的句子写在练习本上
-Look at its nose/mouth/left hand/right hand/left leg/right leg.
-What color is the nose/mouth/left hand/right hand/left leg/right leg?
-It’s ...
D部分：用所列单词请同学们扮演人物进行对话练习并在黑板上写出句子
A:Look at your green hat.
B:Look at my red nose.
E部分: 出示颜色的图片, 先问答并将句型写在黑板上。
Is this blue? Yes, it is./ No, it isn’t.
Lesson 2
一．讲解词汇：
o r an ge ['ɔrɪn dʒ], p i g [pɪɡ] peg
1.在黑板上写出生词（需要讲解的要进行解释举例），带学生一起指读，找元音划分音节，拼读。
马上合上课本，听写生词, 将错误的单词马上订正
2.复习不定冠词a/an的用法
二．讲解课文和语法：
课文讲解：
结合口语上课的特点和方式，对故事情节进行简单描述（年龄小的班
级可以先看一遍DVD视频再讲解课文）：
图1. What animal is it? It’s a pig. What’s the pig’s name?Her name is Peg.Peg wants to eat the orange.It’s yummy.
图2. Look！Who are they? They are Pop and Max.Pop says: Look at Peg.Max says:Stop,Peg.
图3.Peg eats all the oranges.And she is sleeping.
三．练习：
C部分：让学生听录音并圈出来，然后请学生回答。
D部分：跟音频带大家唱两遍即可
E部分：听音频连线并请同学读
Lesson 3
练习：
A部分：按照自然拼读的方式教大家指读AAA /æ/ /æ/ /æ/ apple, 可以拼读的要拼一下，例如：DDD /d/ /d/ /d/ dog dog
C部分：请同学用自然拼读的方式举例单词，例如：DDD /d/ /d/ /d/ d-duck
E部分：老师任意报一个字母让学生圈出来，例如：small a, big C
本单元继续练习句型It is a …This is a …That is a …
家庭作业：
1.默写单词三遍
2.完成练习册，完成课本上的练习
3.翻译句子：
1）看她的紫色的手
2）看你的黄色鼻子
3）看我的红色蛋糕--真好吃
4）看他的橙色嘴巴--哈哈哈哈
5）看它的黑色的腿--真恶心
6）快看你的狗-真是坏狗狗
7）快看我的蓝色车-哎呀，快停下。