数学教研组计划2016——2017第一学期
2016-2017第一学期高中数学教研组工作计划
2016-2017学年度第一学期城南中学高中数学教研组工作计划一、学科发展现状分析本组共有数学教师10人，其中高一3人，高二3人，高三4人。
在新的学期里，我校数学教研工作将以课堂教学为中心，进一步进行教学研究，组织全体教师认真学习研究数学课程标准和教材，在教学实践中，引导并帮组教师不断提高对数学课程的理解水平和课堂教学能力，提升校本教研水平，为全体学生的健康发展和自身的专业成长服务。
二、指导思想教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。
我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量，全面提高学生学习能力”这个中心任务而开展。
在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，认真学习新课程课改革，转变教学理念，继续贯彻落实我组教研课题，既面向全体学生，开展平民教育，又要关注尖子生发展是我们工作的指导思想。
以教研室的学期工作计划及新课程理念为指导，用先进的教学理念武装自己。
三、主要工作与措施(一) 加强理论学习1、继续组织全体数学教师认真学习和贯彻国家有关教育法律法规及教育政策课程改革的精神，增强课程改革的使命感和责任感。
2、组织教师们认真进行教材分析、开展教学设计、案例分析，切实提高对学科的理解和分析能力。
3、结合学校教研室同意配发的教育教学论著，建议全体数学教师认真通读，从而提高教育理论素养和教学实践能力。
(二) 加强新课程培训工作，切实提高科研能力和水平1、珍惜每一次外出学习的机会，增加参与式的培训机会，提高教师自主学习新课程的能力。
2、在学校每学期的教研工作的统一部署下，按计划保质保量地完成每一位教师的公开课的工作。
3、高三教师的高考分析会、备考会的参与做到让每一位教师都能共享和做好带高三的一切准备。
4、积极撰写教学心得体会，撰写教学案例和设计，撰写高质量的论文，争取在各级各类的评比中获奖，提出量化的要求，每人每学期至少一篇论文。
(三) 抓好教学常规，保证教学任务的顺利完成1、组织好组内研讨示范课，按照学校教务处和教研室的考核要求，有序组织公开课，在科组会上利用集体智慧精心备课，保证公开课的质量，抓好听课的出勤率，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。
2016-2017学年度第一学期计划
2016—2017学年度第一学期初中数学学科教研工作计划一、工作思路本学期以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为指导思想，以“高效课堂”为抓手，以初中数学QQ群为平台，采用传统教研和网络教研相结合的形式，并充分发挥我区初中数学骨干教师的示范、引领作用，进一步提升广大初中数学教师的教学水平和教科研能力。
二、工作要点1.加强学习，提升素养.本学期仍然要把学习放在首位，把教育理论学习和数学专业理论学习作为必修课，常抓不懈，以丰富自身的知识储备，努力为专业引领打好底色。
2．深入学校，走进课堂，走进教研组.本学期继续坚持每周深入学校，采用听课和参加指导数学教研活动的形式来了解和督促自己所分管初中数学学科的教学情况；课后与教研活动后要以“高效课堂”的教育教学理念要求来指导教师，并在与他们的交流中相互促进，专业上共同成长；每周各校的数学教研活动举行完后，由教研组长或备课组长将本次活动小结上传至QQ群，掌握全区初中数学教研活动的开展情况。
3．利用网络，开展学案设计活动。
以提高初中数学教师业务素质为前提，在七、八年级开展分章节的教材研究和教学设计活动。
9月初先安排各校数学教师对七、八年级数学教材的第一章内容进行研究和设计，由学校教研组推选出本校七、八两个年级设计最好的各1份学案，上传至初中数学QQ群；教研员再筛选出最好的3-5份优秀学案，组织区上骨干教师以新课标和全区初中数学高效课堂教学要求为标准，围绕学习目标、教学方法、教学环节、学生活动、检测习题等内容做进一步的修改、完善，然后从群里发至各校，做到优质资源共享。
根据七、八年级数学教材第一章学案设计活动开展的情况，再安排后续章节在网络平台上的学案设计活动。
4．举办主题教研活动。
本学期将在七、八年级各举行1次全区教研活动，在九年级举行2次全区教研活动。
在举行教研活动的前一周，充分发挥初中数学QQ群的作用，根据教学进度把每次教研活动要上的课题事先在QQ群里公布，让大家讨论、发言、出招，做到一人上课，全体动脑，大家受益；并在QQ群里提前征集近期有关课堂教学存在的具体问题，确定每次教研活动的主题，围绕主题由教研员在教研活动中做有针对性的专题讲座，区上的骨干教师也可以结合自己平时教学做专题辅导。
2016-2017第一学期数学教研组工作计划(修订版)
补郎中心学校数学教研组工作计划2016至2017学年度第一学期新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，以“一德四新”为目标，稳步推进课程改革。
转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高数学教学质量。
二、目标任务1.认真研读新《数学课程标准》提升教师驾驭教材和课堂教学能力，促进教师向专业化方向发展。
在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2.开展以如何利用班班通资源，提高课堂教学有效性的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
3.发挥骨干教师的“传帮带”作用。
每个学期有骨干教师的示范课、师师结对等系列活动，充分发挥骨干教师及优秀教师的辐射作用。
4.积极撰写教学论文，争取有2至3篇论文在权威期学术评比活动中获奖。
5.开展丰富多彩的学生活动，为学生搭建展示的平台。
增强学习数学的兴趣。
6.培养教师的主人翁意识，培养创新型教师。
7.开展“法制教育”进教案、进课堂教研活动，帮助全组教师结合学科特点和教材渗透点有机进行法制教育，从而提升学生的法制意识。
8.积极开展传统文化进校园活动，让学生在获得数学知识的同时，能认识到我们优良的传统文化。
三、主要措施1.扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠，达到全批全改。
（备课要求按学校要求去执行，作业要求：根据上课内容布置相应的《课堂练习》）2.各数学教师认真拟定好教学计划，计划中要渗透法制教育和传统文化教育内容；在备课、上课中，结合教学内容做到法制教育进教案、进课堂；在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好培优辅困工作。
2016-2017学年小学四年级上册数学教研计划
小学四年级上册数学教研计划指导思想：本学期四年级数学组继续以新的数学课程标准为依据，以课堂教学、教研组建设为基本点，深化教学改革，促进学生全面发展。
课堂中以学生的发展为本，以新的课程理念为指导，立足生活教育，加强课堂教学研究，转变教学观念，更新教学方式，创造性的开展工作，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。
教研目标：1、准确把握课堂教学，弄清如何把握每一课的教学目标，弄清数学的算法多样化和教学重点之间的关系。
2、加强同组间教师的沟通学习，取长补短，保证班级数学成绩均衡发展。
加强学习，保证我组教师专业水平不断发展。
3、重视培养学生的多种能力。
要注意培养学生提出问题、解决问题的能力。
要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。
4、加强信息技术与数学科整合的研究。
提高教师信息技术水平。
5、精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。
6、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
活动方法及措施：（一）、在骨干教师的引领下，加强四年级组教师队伍的建设。
1、加强学习，提高理论业务素质。
理念是先导，学习是保证。
备课组老师要继续加强自身的理论和业务学习，采用自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合的方式进行学习，彻底转变教育观念，更新知识结构，提高实施能力，促使教师逐渐成为学习型、反思型教师。
2、着力青年教师的培养，采取切实有效的措施使其迅速成长。
通过平时教学、备课组交流以及各级培训，努力提高同组教师的教育教学能力。
鼓励同组教师积极参加教研室开展的各项培训工作，并敢于交流自己的所得，敢于上台评课。
发挥学校的教育优势，切实提高本组教师教学水平。
3、坚持有主题地进行活动。
每两周都严格按学校的计划进行活动，当教学中遇到问题时，可以随时在组内讨论活动，形成浓厚的学习气氛。
活动中教研组长要以身作则，每个人都要畅所欲言，各抒已见，在本组内形成互相学习、共同进步的良好作风。
16-17上学期数学教研计划
2016-2017年上学期数学教研组工作计划在这个充满希望的新学期里，数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想本学期数学组工作的指导思想是:以发展为主线，创新为动力，树立教研组团队合作意识，努力探索校本研究新模式，积极开展数学实践活动，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师，学生共同发展。
鼓励数学教师努力提高自身修养和教学水平，注重学生自主学习能力的培养，推动我校数学教师素质和水平的整体提高。
总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二、本学期主要工作：(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
1. 按教科处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的课程标准。
组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
(二) 加强教研组的常规管理。
经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。
对本组各教师的备课、听课、批改作业的情况进行每月检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。
以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。
坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。
按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。
提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
听课节数按学校要求,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
(四)开展农村小学数学课外自主学习的课题研究不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。
小学2016-2017年第一学期数学教研计划
小学2016-2017年第一学期数学教研计划2 小学2016-2017年第一学期数学教研计划一、指导思想：以许局长在2016年全市教育工作会议中提出的“夯实根基、提升素养”为总体要求，在学校工作计划的指导下，转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、工作重点：（一）四年级数学质量攻坚 1.召开四年级教师的小组会议，高度重视此次抽测，在思想上和行动上立即进入备战状态。
2.根据班级实际情况研究并制定出切实可行的分层质量提升计划，每班一份。
3.四年级各教师每人在开学第一周内制定一份高质量的模拟试卷，并进行小组讨论、修改。
4.九月份完成三份模拟试卷，每次练习批改后，各教师要针对班级情况认真仔细分析，进行反思并调整。
尤其对于“良”及以下等第的学生要科学制定补差计划，争取更上一个等第。
(二)一年级数学课堂习惯养成 1.一年级任课老师根据以往拟定的一年级数学课堂常规条例进行创造性的修改和调整。
2.课堂常规快速入轨：第一周试行，第二周强化，第三周基本形成，第四周课堂常规评比。
以后每月不定期抽查。
3.跟踪每个班级的习惯养成过程，针对整体差、乱的现象或个体问题及时分析原因并研究对策，及时调整。
(三)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
一、规范和加强教学“六认真”工作。
1.做到没有教案不进课堂。
备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。
作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。
每位教师争取做到一课一反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。
2.重视学生良好学习习惯的养成。
加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
2016---2017年度第一学期数学教研组工作计划
乐平一小数学教研组工作计划（2016——2017年度第一学期）一、指导思想：以《数学课程标准》为指导，以《学校教导处工作计划》为依据，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以培养学生创新精神和实践能力为重点，积极、大胆、创新地开展教学科研活动。
加强学习、更新观念，牢固确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。
二、工作目标：1、进一步确立新课程标准的基本理念；进一步深化课程改革研究；努力转变教学观念，不断提升教育教学理念。
2、加强数学课堂改革力度，积极开展教学研讨活动，探索优化数学课堂教学模式，不断提升课堂教学水平。
不断夯实“基础”教育，努力促进“创新”教育。
3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、鼓励教师留心收集优秀的教学案例，养成反思习惯，积极开展课题的研究和论文的撰写工作，全面提高教师的业务素质。
5、配合教导处共同做好“一师一优课一课一名师”工作。
三、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想。
本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期，各年级备课组继续开展每周一次的集体备课活动，要求主题明确，内容具体，对电子公共教案切实进行研讨。
集体备课由组长负责确定活动内容，备课组成员一起对所定内容进行分析研讨和反思。
集体备课时，备课组长要善于调动本组教师参与教学研讨的积极性，集思广益，齐心协力，提升课堂教学实效。
2016-2017学年小学数学组上学期工作计划_课题研究
2016-2017学年小学数学组上学期工作计划_课题研究一、指导思想本学期数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和教师素质为出发点，促进数学教学理论研究与教学实践的结合，教师要学习好教材、运用好教材、挖掘好教材，改革传统的课堂教学模式，倡导学生自主探究，把学习的主动权还给学生。
提高课堂有效教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持教学育人，扎实有序地开展数学教研科研工作。
同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。
二、工作目标1.在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教研科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
（单周自学，双周集中学习，时间每周二第二节课。
）2.促进教师专业化发展，加强落实教学常规管理，加强教学六认真工作的检查督促，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。
3.结合学校大课题"有效课堂教学研究",开展年级、班级小课题专题研究，把小课题研究作为本期数学教研组的一个亮点，各任课教师开学写好课题研究实施方案，每周一篇课题研究反思，收集整理好实施过程的所有资料，做好阶段性总结，做好准备向上级升报的课题。
通过课题研究，使教师从"研究型"向"专家型"转化。
三、主要工作（一）继续学习课改和新基础理论，转变教师的教育观念。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的有效课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、组织教师交流新教材的学习的心得、体会以及研讨其中的疑难、困惑，把新理念实践落实到每个组员。
3、每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。
2016-2017 第一学期 数学组 教研组计划
2016年青岛格兰德小学数学教研组工作计划数学组刘阳【化】目标:全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
【觉】为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《青岛格兰德小学教师教学常规管理制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1.继续坚持每周二下午的集备活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
(每月第二个周作为数学组集体备课,其他时间周二下午进行分组集备。
)2.继续坚持集体备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
—学年度上学期数学教研组工作计划
4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。要继续做好 “辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。
5、考试。高年级做到讲完一单元内容后同年级统一考试，统一批改，统一讲评。认真进行质量分析，总结教学经验与教训，讨论有效的改进措施。
1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。
3、加强远程教育资源的利用，推进多媒体教学，提高教学效果。
四、教研基本形式：
1、以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式， 围绕数学教学为主题，同时开展理论学习。理论学习主要以集体学习与自学相结合，并写好心得体会。通过理论来指导教育教学实践，不断提高数学教育教学水平。
3、利用远程教育资源，提高教研活动成效
充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，使其为课堂教学服务。
4、开展形式多样的教研活动
在集体备课、听课、说课、议课等原有活动的基础上，开展主题活动研究，课题研究，教研活动交流，对比式教研、看观摩课教学录像等。丰富教研活动的形式，提高教研的成效性。
6、主题式教研活动：根据教育教学发展要求，针对教育理论与实践结合不到位、往往出现两张皮的现象，提出一个主题，让组员根据主题要求，去选择收集这方面的信息，并进行整理，然后定时集中交流。让每个组员将自己所收集的材料与大家互换交流，分享大家的成果，共享资源。还可围绕这一主题结合平时的教学情况，谈谈自己的体会与看法。
2016-2017学年第一学期中学数学教研组工作计划
2016-2017学年第一学期中学数学教研组工作计划2016-2017学年第一学期中学数学教研组工作计划一、指导思想在目前江苏省高考的模式下，数学堂教学效果要追求高效务实，数学教研则应本着严谨、科学、认真、负责的态度。
本学期中，本教研组将继续坚持高中程改革的理念，数学堂紧紧围绕“目标引领，任务驱动“这一核心理念，进一步适应“友善用脑”模式下教育改革和程改革的要求，贯彻落实《高中数学新程标准》，使我们的工作开展地扎实而卓有成效，使我校数学的教育教学质量提高到一个新的台阶，并在以下三个方面继续努力：（1）在去年暑期培训的基础上，向“昌乐二中”学习先进的教学理念，特别在高一、高二年级数学备组，本着有利于学生形成积极主动的学习方式的理念，认真编写导学案，将导学案细分为预习案、探究案和巩固案。
(适应当前程改革的方向)（2）教学应正确处理好基础与创新的关系；提高学生的数学思维能力；发展学生的数学应用意识；用数学的人价值塑造学生。
（适应当前社会对人才的要求）（3）科学总结复习；合理科学地评价学生。
（适应当前高考改革的要求）二、工作目标和思路工作目标是：以备组为单位，备组内以组风建设为主线，以教法探索为重点，以提高队伍素质、提高教学质量、提高高考成绩为目的；在教务处和年级组的指导与安排下建立一支团结、战斗力强的数学教研组和备组，在期中、期末统测中各备组的均分、优分要力求有所突破工作的整体思路是：依靠集体备，抓教学常规；坚持教学研究，提高教学水平；进行提优补差，提高教学质量。
在教学中努力做到“三主”、“三自”、“三有”：三主：学生为主体、教师为主导、探究性训练为主线；三自：在教师引导下尽可能让学生自已提出问题、自已分析问题、自已解决问题；三有：在教师引导下让学生有进步、有发现、有创新。
在教学研究中努力做到“二法”、“三主”、“三有”：二法：教学研究要研究教学方法、学习方法；三主：教学研究以学习理论为主导、大纲教材程标准为主体、探索教学模式为主线；三有：教学研究要对教学实践有指导、对教学质量有促进、对教师业务能力的水平有提高。
2016——2017学年度第一学期数学教研组工作计划
黔西县桂箐中学2016——2017学年度第一学期数学教研组工作计划在这个充满希望的新学期里，我们桂箐中学数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据学校上级各部门工作计划，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想本学期我校数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。
加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。
二、工作要点1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。
3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。
4、继续开展对青年教师的“磨课”活动，帮助中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。
5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。
6、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教学论文并参加各级的评比。
7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
三、具体措施1、加强理论学习，提升教师素质。
进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。
继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。
2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。
向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。
教研组长要加强组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。
—2017学年数学教研组上学期教育工作计划-
2016—2017学年数学教研组上学期教育工作计划新的学期、新的起点、新的目标、新的希望、新的计划、新的举措。
为了更好的落实我们数学教研组的工作，为了让老师们更快的发展，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，为了让我们的数学教研质量不断提高，特制定如下教研组计划：一、指导思想以学校和教导处的工作计划为指导，加强学习，更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。
围绕教研组的教研计划和教研课题，坚定不移的实施以培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。
二、工作目标针对本学期学校的工作重点，制定以下目标：1、制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。
尽量使每次教研活动有记录有总结。
2、尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。
3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力。
4、严把教学质量，在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。
三、工作要点1、加强常规管理，提高教师的业务水平。
（1）继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。
组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。
要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四十分钟要质量。
（2）组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。
（3）按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。
（4）重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。
鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习教学的兴趣。
（5）合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。
在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。
（6）相互学习，共同提高。
2016--2017(上)数学教研组工作计划
2016--2017（上）数学教研组工作计划为了更好地完成本学期数学教学任务，全面提高数学教学质量，更新教育观念，提高教学艺术，掌握数学教学原则，了解数学教学目的、内容，有目的地突破教学中的难点，特制定教研计划如下：
一、教研时间：每周三下午一个小时。
二、教研形式：分年级组进行教研。
三、教育内容及计划
第一周：认真学习教学大纲及各科课程标准等有关教学理论，研究新教材，找出各册的重点、难点，共同讨论分析，制订教学计划。
第二周：学习新课标和最先进的教学方法，把课堂变成学生活动、学习、讨论的场所。
变成教师和学生交朋友的地方。
第三周：听课研究教材，然后讨论，集体评议。
第四周：一、二年级数学教师共同教研，研讨低年级加减法迅速计算法。
第五周：三、四年级数学教师共同教研、研究“乘除速算法”。
第六周：五、六年级数学教师共同探讨“如何解答应用题”。
第七周：研究教材，有各年级教师提出下周教材中出现的重、难点，共同探讨突破的方法。
第八——十周：研讨怎样搞好期中复习和搞好试卷分析。
第十一周：分析试卷，找出优、缺点，制订改进方法。
第十二周：共同研究教材，找出突破难点的方法。
第十三——十五周：进行《数学课程标准》的学习。
第十六——十八周：各年级数学教师教研课题：
（1）阶段性测试及总结性测试的操作。
（2）改进复习方法，提高教学质量。
（3）制订切实可行的复习计划。
为确保教学任务的完成，以上计划须按期执行。
王刘八寨小学
2016月9月。
2016-2017第1学期数学教研组工作计划
本寨中心学校数学教研组2016－2017学年第1学期工作计划组长：杨明文时间：2016年9月1日本寨中心学校数学教研组2016－2017学年第一学期工作计划新的学年又开始了，本学期我校共有数学教师14名，其中女教师一名，在本学期，我数学全组教师将围绕“一师一优课、一课一名师”活动开展数学教学教研工作，把数学教研工作推上一个新的台阶。
一、工作目标：逐步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。
配合学校全面开展好课例研究活动，稳步提高教师队伍，加强备课管理。
数学学科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推进，逐步推行信息化、网络化数字教学，努力提高教学质量。
二、工作重点及措施：1、每月教研组检查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。
要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。
2、对于每学期一次的评优，我们主要从以下几方面进行考核：参加研究课的态度；学生作业的情况；教师备课的情况；参加组内教研活动的情况；资料提交的完成情况；教学事故以及教研成果等方面进行考核。
3、教师的育人的整体意识还有待于提高，要变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。
在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。
主要措施是教研组牵头加强理论学习，听课，提高认识。
4、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早安排，早策划，要起到研究促进步的目的。
5、在学校的部署安排下，全组围绕“一师一优课、一课一名师”评优课等活动，突出新课标理念、以小组为单位，以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。
五年级数学教研工作计划 2016—2017学年度上学期
五年级数学教研工作计划（2016—2017学年度上学期）一、指导思想用新课程的理念来规范我们教师的教学行为，使新课程理念真真切切地落实到教师的每一个教学行为上，融会于师生学习的每一项活动中。
加强学习，认识要再提高，理念要再提升，充分认识深化课程改革的必要性，进一步增强推进课程改革的责任感和使命感。
以教研教改为突破口，以优化课堂教学为切入点，以全面提高教学质量为归宿，以培养具有创新精神和实践能力的人才为目的，全面提高学生素质。
二、工作重点1、以整数思想方法在课堂教学中的渗透作为教研重点，将开展学习、研讨等多种形式的教学活动。
2、用教学“六认真”的要求规范教学行为。
要求每个教师自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，精心研究一个课题。
三、具体工作安排及措施：1、加强集体备课坚持个人备课与集体备课相结合，通过集体备课做到教学目的、重点、难点、进度四统一。
备课要做到“六备”：即备教材、备学生、备教法、备练习作业的设计与辅导。
2、坚持学习教育理论坚持理论学习，全面系统的学习新课程的新理念，学习小学数学思想方法的相关理论。
做好笔记，写好心得体会。
通过学习拓宽思路，开阔视野，增长知识，增强实施素质教育的自觉性和科研的主动性。
3、上好研讨课树立以学生为本的思想，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
每人准备一节精品课，做为自己的优质课、研讨课或是精品课。
上好研讨课，反思研讨课的教育教学经验，写好教学反思。
4、做好教学常规管理本学期加大听课、评课力度，每人听课20节，并有评课意见。
继续进行集体备课制度，通过资料共享，课后及时点评，从而达到优化备课效果的目的。
认真开展教研活动。
充分发挥学具的作用，加强动手操作，优化课堂教学。
2016-2017学年六年级上册数学教研组工作计划
六年级数学教研组工作计划一、指导思想本学期六年级数学教研组以学校教课工作计划为指导 , 增强课程理论学习，进一步转变教育观点，更新教课方式，提高自己的教育科研能力，提高讲堂教课效率。
探究高效讲堂下的讲堂惯例管理模式，提高讲堂教课水平，使得教研组在课题研究和教课质量等方面进一步获得稳步提高。
创建高效、民主、协力的教育气氛，全面提高各位数学教师的教课质量。
二、工作目标1、把集体备课落到实处。
做好集体备课教课设计的二次改正和反省。
上好每一节课。
2、进一步提高教师的自己素质和业务水平努力，提高教师修养，提高教课水平。
3、着重学生兴趣的培育，提高学生的踊跃性，全面提高学生的综合素质。
4、要点做好毕业生思想健康方面的工作，保证学生安全健康的发展。
三、主要工作1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。
口算是全部计算的基础，让口算训练表此刻每日练中，每节数学课都训练必定数目的口算题，并在训练过程中逐渐提高要求。
2、持续学习新课程理论，增强教育教课的理论学习。
本学期我们全体数学教师持续以高效为主要的学习内容。
组织确实有效的学习和议论活动，用先进的教育理论，改变传统的教课模式。
要讨教师们把高效讲堂的理念浸透到教课中，教课着重以培育学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，着重尊敬学生的需要，培育学生的自学能力。
3、精心备好每一节课本学期我们组备课力争表现学生的主体性，在备课中充足发挥团队的作用，做到资源共享。
充足利用集体商讨的时间，议论沟通一周工作的得与失，并对下一阶段教课提出自己的见解。
4、仔细上好每一节课本学期依据学校要求，上好示范课、教研课和报告课，做到各样课型都能上到。
在评课时每位教师仔细总结，踊跃写好事例。
5、做好培优补差工作，提高教课质量。
在大面积提高教课质量的同时，坚持不放弃每一个后进生，以优秀的心态采取他们，给他们以更多的关怀和爱惜，相信每一个学生都能学到自己合适的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成绩合格率。
2016-2017数学教研组工作计划
数学组教研活动计划2016-9-1数学组教研活动计划在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力,把握“自主,合作,创新”的教学模式,结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识.二、目标任务1.加强学习,更新教育观念,转变教学思想.认真学习新《课程标准》和相关文件.树立正确的教育观,学习观.以发展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓.力争创新教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高.具体措施为：结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践.2.继续深化课堂教学研究,提升课堂教学质量.针对学校的听,评课标准,进行认真学习并展开讨论交流,使每位数学教师明确"一堂优课"的标准.评课活动中以备课组为单位进行说课,讲课时间的申报,由教研组进行协调.在这一活动中建立严格的考勤制度,对每一节课组织大家通过商讨,切磋细节,切实达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的目的,提高教研组活动的实效性.具体措施是:每位教师从自己的观点出发,结合教学实际,指出本节课从知识与技能,过程与方法,情感态度价值观这三个维度的目标达成情况,教学过程设计中的闪光点与不足之处.理论支撑点的实际应用程度.在教法的选取上有无不妥之处,学生的学法指导是否恰当,教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点.进行深入交流,提高课堂教学的质量.3.进一步发挥教研组功能.进行专题研究,活动制度化,学习理论与开展教学实践相结合.结合“创建学习型组织”的学习,挖掘初中数学组的团队智慧和能量,找出有碍于学习的因素.每周的教研组会,将以“如何创建学习化组织为载体”,结合具体工作发挥集体智慧进行问题的解决,将理论转化成指导工作,或对工作进行总结提升的强大动力.每次活动确定主要发言组,大家共同探讨,在活动中实现初中数学教研组的合力.4.认真抓好教科研.全体教师应树立科研兴教思想,自觉参与教科研实践.坚持“自主,合作,创新”课堂教学模式,按照学习,实践,总结,检验的流程进行教学研究,学习就是要接触新的理念,不断丰富“自主,合作,创新”的含义,实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作总结,就是要不断反思那些实践对提高教学质量撰有帮助,那些意义不大,与其他教师讨论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例.检验就是用学生的学习水平是否提高来考察自己的教学工作,对工作作出相应的调整.在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作. 树立一种把常规工作做细、做实的意识5.细化教学工作的各个环节，以质量求生存，以科学促发展，树立“四个意识”：树立责任意识——数学教师是数学教学的主体，做好数学教学工作是我们义不容辞的责任，我们一定要有责任感和使命感；树立效率意识——提高课堂教学的效率，节省学生的时间，尽量减轻学生的课业负担；树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度；树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。
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科任教 师
教研组长
19
1.1—1.5
1.整理总结教研组工作。2.收集各年级教案课件上交教导处。
科任教 师
教研组长 年级组长
20 1.8—1.12 全面复习，期末检测。
科任教 师
科任教师
注：单周星期四下午自习阅教案。
周 次
日期
中心实验小学2016--2017学年度第二学期
数学教研组工作计划
2017.8.26
工作内容
执行 组织
1
8.28—9.1
1.检查批阅教案四大块。2.落实教导处对作业、教案规范要求 。3.更换橱窗。4.制定学期计划。
科任教 师
教研组长
2
9.4—9.8
1.打印学期计划并上交教导处。2.学习中心实验小学教育教学 常规。
教研组长
8 10.16—10.20 1.五年级级组长组织本组数学教师业务学习。
科任教 师
教研组长
9
1.第二期校本培训：提高教育教学质量，促进学生健康成长 10.23—10.27 （经验介绍进步奖及优胜奖获得者）；2.四年级级组长组织本
组数学教师学习观看优秀教学课例。
四年级 ห้องสมุดไป่ตู้组长
教研组长
10 10.30—11.3 1.教案作业大检查。
5
9.25—9.30
1.各年级作业检查，以学生书写为重点查找问题。2.骨干教师 、教学能手示范课（岳红霞 王 娒）说课及评课并编印教研 简讯（郭 萍）。
岳红霞 王娒
教研组长
6 10.1—10.8 国庆放假 7 10.9—10.13 1.根据月考情况进行各年级教学质量分析研讨。
科任教 师
年级组长
科任教 师
科任教 师
科任教师
11
11.6—11.10
1.期中考试质量分析研讨，同级差距较大的班级书面总结反 思，查找问题，研究制定方案，并在教研会上交流发言。编印 教研简讯（陈岚）
科任教 师
科任教师
12
11.13—11.17
1.第十二届高效课堂教学研讨及观摩活动。2.三年级级组长组 织本组数学教师业务学习。
科任教 师
年级组长
13
1.第三期校本培训：从心理健康理论角度研究学困生转化。 11.20—11.24 (人数待定）2.组内研讨课（任永良 徐国胜 ）编印教研简讯
（杨淑珍）。
李萍 张宏亮
教研组长
14
11.27—12.1
1.二年级级组长组织本组数学教师业务学习；2.教师自制课件 比赛。
三年级 级组长
教研组长
15 12.4—12.8 2.一年级级组长组织本组数学教师业务学习。
科任教 教研组长 师 年级组长
16 12.11—12.15 1.数学竞赛。2.参加第四期校本培训：班主任经验交流。
科任教 师
教研组长
17 12.18—12.22 1.各年级提供校刊（趣味数学）资料。
牟国致 王娒
年级组长
18
12.25—12.29 1.作业教案检查评比。2.制订期终复习计划，迎接期终考试。
科任教 师
教研组长
3
9.11—9.15
1.制定师徒结对计划。2.检查教案（教材分析、教学计划、学 情分析、培优帮困计划）。
科任教 师
教研组长
4
9.18—9.22
1.第一期校本培训：如何让电子白板有效地服务于课堂教学。 (人数待定）2.六年级级组长组织本组数学教师学习《新课程 标准》。
六年级 级组长
教研组长