五年级英语第七单元第四课时课件
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外研版五年级下册英语WY教学课件 Module 7 U2
Module 7
Unit 1 My father goes to work at eight
o'clock every morning.
Look, listen and say.
Look, listen and say.
Amy：Dad, will you take us to the park
Listen and say
My father goes to work at six o’clock every evening. He’s a worker in a factory.
Practise
Look and say.
My uncle goes to work seven o'clock every morning. He's a teacher in a school.
3.What does Fangfang’s father do? night.
He's a worker in a factory.Βιβλιοθήκη Let's read.
Daming：My father goes to work at eight o’clock every morning.
Fangfang：What does he do? Daming：He’s a policeman.
Watch and answer.
Watch and answer.
1.What does Daming’s father do? He's a policeman.
2.What time does Daming’s mother go to work? She goes to work at eleven o'clock every
Unit 1 My father goes to work at eight
o'clock every morning.
Look, listen and say.
Look, listen and say.
Amy：Dad, will you take us to the park
Listen and say
My father goes to work at six o’clock every evening. He’s a worker in a factory.
Practise
Look and say.
My uncle goes to work seven o'clock every morning. He's a teacher in a school.
3.What does Fangfang’s father do? night.
He's a worker in a factory.Βιβλιοθήκη Let's read.
Daming：My father goes to work at eight o’clock every morning.
Fangfang：What does he do? Daming：He’s a policeman.
Watch and answer.
Watch and answer.
1.What does Daming’s father do? He's a policeman.
2.What time does Daming’s mother go to work? She goes to work at eleven o'clock every
人教版PEP五年级英语上册第四单元课件
What can you do?
I can draw cartoons. I can do some kung fu, too!
我来练句型 What can you do?
I can…
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Let’s try What can Mike do? Listen and tick.
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Let’s spell
bag is red. 我妈妈给了我一个书包。书包是红色的。 3.指双方都知道的人或事物。 例如：Open the door, please. 请把门打
开。 4.用在乐器名称的前面。 例如：Play the piano 弹钢琴 5. 用于专有名词前。例如：the Yellow River 黄河
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What can you do, Wu Yifan?
I can draw pictures.
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句型学习
询问某人能做什么
What can you do? 此句是what引导的特殊疑问句，其回答是直接回答内容I can…，而不用yes 或no。当表示为某件事做准备时，用介词for，例如：What can you do for the party?聚会上你会做什么？
/ʊ/
book look football good
/u:/
balloon food zoo noodles
发音要领：
字母组合oo发/ʊ/时，声带振动，舌后缩，舌后部向软腭抬起。 双唇收圆并放松，稍向前突出。发/u:/ 时，声带振动，舌后缩， 舌后部向软腭高高抬起。双唇呈小圆形，并向前突出。
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Let’s try Can Mike do any kung fu? Listen and tick.
科普版五年级英语上册课件 Lesson4第4课时
二、单项选择。
( B )1. Sometimes he______cards with Jim.
A. play
B. plays
( A )2.____ he like playing ping-pong?
A. Does
B. Do
( B )3.I like fishing.What ______you?
playing cards
✔
go fishing
✔
go swimming
✔
playing football
✘
playing ping-pong
✔
playing computer games
✘
reading on the computer
✔
hobby 爱好
card
play cards 玩扑克
Jim likes playing cards. Sometimes he plays cards with Jill.
Jim 喜欢玩纸牌。
New words sometimes 有时,是频度副词
迟到
迟到
She is sometimes late.
=Sometimes she is late.
ห้องสมุดไป่ตู้
频率副词放在系
动词之后，副词 often，usually， sometimes也可 以放在句子开头。
New words often 经常
A. of
B.about
( B )4. Sam likes playing ping-pong very____ .
A.well
B.much
Summary
1.学习Jim’s hobbies故事课，学会了 sometimes,often ,card,well四个单词。
人教版五年级英语上册第四单元课件PPT
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第三课时
Read,listen and chant
book
look
football
good
food
zoo
noodles
balloon
You _ _
I make _ _
I have a _ _
play
ping pong
basketball
with "the"
the erhu
the piano
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第三课时
Read,listen and chant
book
look
football
good
food
zoo
noodles
balloon
You _ _
I make _ _
I have a _ _
play
ping pong
basketball
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the erhu
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秀屿区四小五年级英语上册Unit7Atweekends第1课时课件新版牛津版
a.Play roles
a.How does Billy go to school?
a.He goes to school by car.
a.Unit 1 My Family
a.冀教版(三年级起点) 五年级上册
a.Lesson 4 What Do They Like to Do?
a.课前热 身
型1
b.他/她喜欢做什么?
a.详 a. 此句是询问别人喜欢做的事情的常用句 解 型。
b.句型结构:What do/does+…like to do? c.如:What do you like to do? 你喜欢做什 么？
d. What does Li Ming like to do? 李明喜 欢做什么 ？
To cover his head. 为了盖住他的头。
Dialogue
Talk about the things you do at weekends.
using: What do you/they do at weekends? I/they/she/he often/usually/always/sometimes···
c.—It is on＋具体日期.
d.例句 : —When’s your birthday? 你的生日是什么时候 ？
e.
—It’s on 26th September. 它在9月26日。
a.Play roles
a.When’s your birthday?
a.It’s on 4th April.
a.4月4日
句 everyday.我爷爷每天步行去公园。
a.短 a.walk to 语 b.have a walk
go for a walk take a walk
五年级英语上册教学课件《Unit 4 What can you do》Part B(第四课时)
piano, play the pipa
I can: draw cartoons,
play the pipa, play
the guitar, play the piano, sing, dance
招聘信息表 ⑤
Wanted (cook) Be able to: cook
应聘信息卡 ⑤
I can: drive, cook, sing English songs
教室前排，应聘者填好自己的应聘信息卡， 走到前面来找工作。招聘者向应聘者提问 “Can you...?”，应聘者根据自己的资 料作出回答。找出每轮中最先找到工作的 学生，给予一定的奖励。
招聘信息表 ①
Wanted (actor/ actress) Be able to: sing, dance, act
Can you sing English songs?
Look for a job
活动说明 准备六张招聘信息卡和若干张应聘信息 卡，应聘信息卡数量根据学生人数而定。将 学生分为六组，老师将裁剪好的招聘信息卡 发给每个组的组长，其他同学得到应聘信息 卡。拿到招聘信息卡的学生作为招聘者坐到
Look for a job
学；学习；学会
learn, learn, learn, learn some kung fu, learn English songs...
Can John do any kung fu?
Yes, he can.
Can you do any kung fu?
No, I can’t. Yes, I can. Yes, I can.
问题
没问题
Can Oliver do any kung fu? What can Mr Ma do for him?
I can: draw cartoons,
play the pipa, play
the guitar, play the piano, sing, dance
招聘信息表 ⑤
Wanted (cook) Be able to: cook
应聘信息卡 ⑤
I can: drive, cook, sing English songs
教室前排，应聘者填好自己的应聘信息卡， 走到前面来找工作。招聘者向应聘者提问 “Can you...?”，应聘者根据自己的资 料作出回答。找出每轮中最先找到工作的 学生，给予一定的奖励。
招聘信息表 ①
Wanted (actor/ actress) Be able to: sing, dance, act
Can you sing English songs?
Look for a job
活动说明 准备六张招聘信息卡和若干张应聘信息 卡，应聘信息卡数量根据学生人数而定。将 学生分为六组，老师将裁剪好的招聘信息卡 发给每个组的组长，其他同学得到应聘信息 卡。拿到招聘信息卡的学生作为招聘者坐到
Look for a job
学；学习；学会
learn, learn, learn, learn some kung fu, learn English songs...
Can John do any kung fu?
Yes, he can.
Can you do any kung fu?
No, I can’t. Yes, I can. Yes, I can.
问题
没问题
Can Oliver do any kung fu? What can Mr Ma do for him?
人教版小学英语五年级上册第四课时Unit 5 There is a big bed
第四课时一、课时内容教科书第52页：Let’s learn Find and say二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第五单元第四课时，包括Let’s learn 和Find and say两部分。
其中，Let’s learn是Find and say的基础，Find and say 是对Let’s learn部分的实际运用，两者相辅相成，缺一不可。
第一部分Let’s learn是基础板块，以单词教学为主要任务和目标，呈现了五幅图片、五个单词和一组问答句型，旨在让学生学会听、说、读、写5个表示物体相对位置关系的介词和介词短语，分别是：in front of/beside/between/behind/above。
这五张图片每张图片对应一个单词，描述球和狗的不同位置关系。
第一幅图描述的是球在狗的前面，引出in front of这一介词短语，含义是“在…前面”，in front of the dog，意思是“在狗的前面”。
第二幅图展示的是球在狗的旁边，对应单词是beside,翻译为“在…旁边”，“在狗的旁边”就是beside the dog。
第三幅图画的是一个球在两只狗的中间，引出单词between，翻译为“在…中间”，“在两只狗的中间”就是between two dogs。
第四幅图为我们展示的是球在狗的后面，对应单词behind，“behind the dog”含义就是“在狗的后面”。
最后一幅图的内容是球在狗的上面（球和狗不接触），对应的单词是above，“above the dog”就翻译为“在狗的上面”。
一组问答句型是：Where is the ball?（球在哪儿？）It’s in front of the dog.（它在狗的前面。
）要求学生把本课时的5个表示相对位置关系的单词灵活运用到这组简单的问答句中。
第二部分Find and say 是拓展训练板块，呈现了一幅插图和一个陈述句，其设计用意在于让学生使用Let’s learn中学习的5个表示物体相对位置关系的介词和短语以及介词in和on，综合本单元前面学习的There is…和There are…句型对这一图片进行具体地描述。
译林版(三起)五年级下册英语课件Unit 7 Chinese festivals (第3课时)
What comes into your mind?
Brainstorming
你想到了什么？(单词 词组 句子)
Spring Festival
January/February get together with family have a big dinner eat dumplings get red packet(拿红包), play fireworks(放烟火)…
What comes into your mind?
你想到了什么？(单词 词组 句子)
Dragon Boat Festival
May/June have dragon boat races eat rice dumplings
remember the great poet Qu Yuan…
Let’s talk
Double Ninth Festival October/November visit parents and grandparents climb mountains eat rice cakes
Let's do exercises
… is in … ……在……里。
1. Can you tell me the month of your birthday with this sentence? 你能用这个句型告诉我你生日的月份吗？
Common festivals
Mother’s Day Children’s Day Earth Day
Father’s Day April Fools’ Day …
Love our culture, love every festival.
Let's share.
五年级英语上册第七单元
2.能在教师的带领和组织下完成Part B Look,tick and say部分的内容。
教 学
重点
难点
会用句型：
The man beside her is my uncle.
He is strong. She looks very beautiful in the red dress.
You are right.
2.教师播放录音，让学生听并跟读Part A Let’s talk部分的对话。
（1）、学生集体听磁带跟读对话，要求指读。
（2）、学生分组听磁带跟读对话，要求指读。
（3）、学生分角色朗读对话，教师及时进行评价。
（4）、角色扮演
三、 巩固活动
1. 闪卡游戏
2. 说一说
3. Part C Listen and tick or cross.
教 学
准备
教学准备挂图，录音。
第 三 课 时
教
学
过
程
一、 课程导入
Chant:
big big big small small small
Tall tall tall short short short
Long long long short short short
Fat fat fat thin thin thin
big big big small small small
Tall talБайду номын сангаас tall short short short
Long long long short short short
Fat fat fat thin thin thin
Strong stong strong weak weak weak
教 学
重点
难点
会用句型：
The man beside her is my uncle.
He is strong. She looks very beautiful in the red dress.
You are right.
2.教师播放录音，让学生听并跟读Part A Let’s talk部分的对话。
（1）、学生集体听磁带跟读对话，要求指读。
（2）、学生分组听磁带跟读对话，要求指读。
（3）、学生分角色朗读对话，教师及时进行评价。
（4）、角色扮演
三、 巩固活动
1. 闪卡游戏
2. 说一说
3. Part C Listen and tick or cross.
教 学
准备
教学准备挂图，录音。
第 三 课 时
教
学
过
程
一、 课程导入
Chant:
big big big small small small
Tall tall tall short short short
Long long long short short short
Fat fat fat thin thin thin
big big big small small small
Tall talБайду номын сангаас tall short short short
Long long long short short short
Fat fat fat thin thin thin
Strong stong strong weak weak weak
PEP人教版五年级英语上册全册PPT课件
A. She likes apples. B. She’s strict and kind. C.She is our principal.
小
结
What’s Wu Yifan like ？ polite
clever He’s hard--working
Helpful shy
GOOD BYE
• 第六课
人教版PEP小学五年级上册全册 教学课件
1-6单元全套
后附教学目录
目录（全套800张）
Unit 1
6课时
Unit 2
6课时
Unit 3.
6课时
Recycle 1
2课时
Unit 4
6课时
Unit 5
6课时
Unit 6
6课时
Recycle 2
2课时
Unit 1 What’s he like? 第一课时
Yes,
Do you know her？ Yes, She is my mother ！
Who is your teacher? Mrs. Liu. Is she young? Yes! And she is smart.
Who’s your Chinese teacher? Mr. Li. Is he tall? Yes, and he is young.
What is Miss Chen like？ What is Mr Grey like？
Story time
1) The new P.E. teacher is a lady.
TF
2) The new P.E. teacher can play football.
TF
3) The new P.E. teacher is tall and strong.
小
结
What’s Wu Yifan like ？ polite
clever He’s hard--working
Helpful shy
GOOD BYE
• 第六课
人教版PEP小学五年级上册全册 教学课件
1-6单元全套
后附教学目录
目录（全套800张）
Unit 1
6课时
Unit 2
6课时
Unit 3.
6课时
Recycle 1
2课时
Unit 4
6课时
Unit 5
6课时
Unit 6
6课时
Recycle 2
2课时
Unit 1 What’s he like? 第一课时
Yes,
Do you know her？ Yes, She is my mother ！
Who is your teacher? Mrs. Liu. Is she young? Yes! And she is smart.
Who’s your Chinese teacher? Mr. Li. Is he tall? Yes, and he is young.
What is Miss Chen like？ What is Mr Grey like？
Story time
1) The new P.E. teacher is a lady.
TF
2) The new P.E. teacher can play football.
TF
3) The new P.E. teacher is tall and strong.
Unit 4 What do you collect 剑桥小学英语五年级上册Join in新版第四单元课件
unit4whatdoyoucollect剑桥小学英语五年级上册joinin新版第四单元课件
Unit 4 What do you collect?
第一课时
stickers
comics
football pictures
autographs
autographs
stamps
stickers
comics
stamps
stickers
comics
autograghs
stamps
football pictures
postcards
What’s this? It’s a sticker.
What’s this? It’s a sticker.
What are these? They are stickers.
What are these? They are stamps.
What’s this? It’s a football picture.
What are these? They are football pictures.
What’s this? It’s a postcard.
What are these? They are postcards.
What’s this?
• It’s a football picture.
What are these?
• They are football pictures.
What’s this?
• It’s a postcard.
What are these?
• They are postcards.
单复数
•What’s this? •It’s a …. •What are these? •They are ….
Unit 4 What do you collect?
第一课时
stickers
comics
football pictures
autographs
autographs
stamps
stickers
comics
stamps
stickers
comics
autograghs
stamps
football pictures
postcards
What’s this? It’s a sticker.
What’s this? It’s a sticker.
What are these? They are stickers.
What are these? They are stamps.
What’s this? It’s a football picture.
What are these? They are football pictures.
What’s this? It’s a postcard.
What are these? They are postcards.
What’s this?
• It’s a football picture.
What are these?
• They are football pictures.
What’s this?
• It’s a postcard.
What are these?
• They are postcards.
单复数
•What’s this? •It’s a …. •What are these? •They are ….
五年级英语上册教学课件《Unit 6 In a nature park》Part B(第四课时)
Chen Jie: How many? Mike: Two.
Chen Jie: You‘re my “friend”!
Practice in groups and act it out.
Find the differences
Make a model.
A: In my park, there’s a lake. Is there a lake in your park?
the lake. Children: Let’s have lunch there, please. Miss White: OK!
Look and predict
① Who are they? ② Where are they? ③ What’s in the picture? Is there a lake?
√
Find out your “friend”.
Chen Jie: Are there any lakes in the park? Oliver: No, there aren’t.
Chen Jie: Sorry. You‘re not my "friend".
பைடு நூலகம்
Chen Jie: Are there any lakes in the park? Mike: Yes, there are.
Unit 6 In a nature park
—Are there any people /animals / (tall) buildings (in... )?
—Yes, there are./ No, there aren’t. aren’t=are not
1. Practice the dialogue. 2. Write down two key sentences according
Chen Jie: You‘re my “friend”!
Practice in groups and act it out.
Find the differences
Make a model.
A: In my park, there’s a lake. Is there a lake in your park?
the lake. Children: Let’s have lunch there, please. Miss White: OK!
Look and predict
① Who are they? ② Where are they? ③ What’s in the picture? Is there a lake?
√
Find out your “friend”.
Chen Jie: Are there any lakes in the park? Oliver: No, there aren’t.
Chen Jie: Sorry. You‘re not my "friend".
பைடு நூலகம்
Chen Jie: Are there any lakes in the park? Mike: Yes, there are.
Unit 6 In a nature park
—Are there any people /animals / (tall) buildings (in... )?
—Yes, there are./ No, there aren’t. aren’t=are not
1. Practice the dialogue. 2. Write down two key sentences according
湘少版英语五年级上册unit 7《what time do you get up》优秀教案(重点资料).doc
Unit 7 What time do you get up?一、概述本单元的话题是时间（time）级别为二级，要求学生能准确的说出自己每天活动的时间表。
本单元还学习了一些学生日常生活活动如起床，睡觉以及一些基本课程词汇等与学生息息相关的词组和词汇。
本单元与学生的日常生活紧密相连，对于学生来说非常亲切，非常熟悉且容易掌握。
教师可以从日常生活入手创设多种情境，让学生初步运用句型What time do you……? I……at…..来进行有意义的操练或对话教学。
如“制定自己的一日时间表，做时间的小主人”“充当小记者采访同学的了解同学的每日时间表”以及为咱们办同学制定周末时间安排表等活动。
本单元分为三个课时完成，第一课时为part A, B, C部分。
第二课时为part D部分，第三课时为part E, F部分。
二、教学目标分析1，词汇：能听得懂，会说，会读新单词timetable，puter，lesson，PE，art, maths, music.能听懂会说新单词dining hall, whole,2,句型：听得懂，会说，会读what time do you….？I…..at….He/she…..at…3, 话题的语篇运用。
4，能制定出自己的时间表，采访同学朋友了解他们的时间表，能根据所学短文仿照写一写自己的一天。
三，学习者特征分析1, 学生在三四年级已经学过了关于数字的词汇，对于What开头的特殊疑问句学生在每册书中都有接触过，学生在五年级上册第四单元和第五单元已经学过了关于情态动词的can的疑问句Can I…四年级上册第八单元我们已经学过了动词的第三人称单数。
2，学生情况分析：兴趣高：五年级学生在过去两年多的英语学习中，已积累了一定的语言量，学习积极性比较高，也乐于开动脑筋，思考问题，对英语学习有比较深厚的兴趣。
表演欲强：学生都喜欢上英语课，想说，也善于模仿。
四、教学资源及环境1，PPT课件，多媒体。
新版pep小学英语五年级上册7What can you do
知识讲解
句型 We will have an English party next week. 下周我们将有一个英语联欢会。 What can you do for the party, children? 孩子们，你们能为联欢会做什么？ I can play the pipa. 我能弹琵琶。 We can sing English songs. 我们能唱英语歌曲。
知识讲解
单词 next /nekst/ 下一个的；紧接着的；接下来的 wonderful /'wʌndəfl/ 极好的；了不起的 learn /lɜːn/ 学；学习；学会 any /'eni/ 任何的；任一的 problem /'prɒbləm/ 问题 no problem没问题 want /wɒnt/ 要；想要 send /send/ 邮寄；发送 email /'i:meɪl/ 电子邮件 at /ət；æ t/ （后面接邮件地址）
Unit 4 What can you do?
第7课时Biblioteka 知识讲解单词 sing /sɪŋ/ 唱；唱歌 song /sɒŋ/ 歌曲 sing English songs 唱英文歌曲 play the pipa 弹琵琶 kung fu /lkʌŋ'fu:/ 功夫；武术 do kung fu 练武术 dance /dɑːns/ 跳舞 draw /drɔ/ 画 cartoon /kɑ:'tu:n/ 漫画
知识讲解
单词 draw cartoons 画漫画 cook /kʊk/ 烹调；烹任 swim /swɪm/ 游泳 play basketball 打篮球 ping-pong /'pɪŋpɒŋ/ 乒乓球 play ping-pong 打乒乓球 speak English 说英语 We'll = we will party /'pɑ:ti/ 聚会；派对
人教精通版五年级英语下册 Lesson 7教学课件
Look & say
Can I help you?
Yes. I want a toy train.
How much iuan.
Can I help you?
Yes. I want a toy plane.
How much is it?
It’s one hundred yuan.
2. — Can I _h_a_v_e__ a toy car? — Sure!
3. It’s fifty-six yuan. （对划线部分提问） _H_o_w__m__u_c_h__is_i_t_?_______________
Homework
1. Read the dialogues and review language points. 2. Make new dialogues about shopping with your
人教精通版小学英语五年级下册 Unit 2 Can I help you? Lesson (7)
Sing a song
Free talk
Do you like shopping? Where do you usually go? Who’d like to go with you?
toys boy
32699890
How much is it?
S1: It’s … yuan.
She and he, How happy they will be! You and me, How busy we will be!
字母e在单词中的发音
字母e的发音是 。 是长元音。发音 时声带振动，嘴唇向两侧微分，舌尖轻抵下齿 背，舌前部微微弓起，双唇微微张开，呈扁平 口型。