语文说明文答题方法
说明文的答题方法
说明文的答题方法：1、开头引用材料的作用：①激发读者的阅读兴趣；②引出说明对象（引出说明的中心内容）；③突出了说明对象的特征。
2、这篇文章（或文段）的说明对象是什么？答：思路：说明对象就是本文写的是什么事物。
【事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
】3、“说明对象的特征（特点）是什么”答题规范：答：①看题目、②在首段中找、③抓关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）4、说明文中“××句子用了什么说明方法，有什么作用？”答题规范：答：★常用的说明方法的类型：①举例子②列数字③分类别④打比方⑤作比较⑥下定义⑦列图表⑧引用⑨作诠释⑩摹状貌【★不能写错别字：如举例子、列数字不能混淆、不能写错】★各种说明方法的作用答题公式：①举例子：举了……的例子，具体真切地说明了……，通俗易懂，加深了读者的印象。
（或：化抽象为具体，说明了……，通俗易懂，便于读者理解。
）②列数字：科学准确具体地说明了……的特点。
③分类别：将……分成了……种类型，这样写使文章内容（或被说明的事物）条理清晰，脉络分明。
④打比方：将……比成……，生动形象地说明了……，增强了文章的趣味性。
⑤作比较：将……和……进行比较，突出强调被说明事物……的特征。
⑥下定义：准确严密简明地说明了……的本质特征，使读者对事物的概念有确切的了解。
【“下定义”与“作诠释”的区别：】【下定义：甲是乙＝乙是甲（√）。
即：正过来说和反过来说都合理】【作诠释：甲是乙＝乙是甲（×）。
即：正过来说合理和反过来说不合理】示例：A、人是一种能够制造和使用劳动工具的高等动物。
（下定义）B、激光是一种颜色单纯的光。
（作诠释）⑦作诠释：对……加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑧列图表：直观形象地说明事物，加深读者的印象。
⑨摹状貌：对……加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
5、说明文中“××”一词能不能删，为什么？（必答四个方面）答：①不能删；②解释“××”一词的意思；③去掉就成了……意思，显得绝对化了，不符合实际；④用“××”一词体现了说明文语言的准确性。
语文说明文阅读答题技巧方法及套路
语文说明文阅读答题技巧方法及套路（说明文）是一种以说明为主要表达方式的（文章）体裁，下面是我为大家整理的语文说明文阅读答题技巧及套路，仅供参考，喜爱可以（保藏）共享一下哟!说明文阅读答题技巧归纳（总结）一、找到“说明对象”说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一，其考查类型：“这篇文章(或段落)的说明对象是什么?”1.看题目，不少题目都表示说明的对象。
2.抓首括句和中心句。
说明文往往运用这种（句子）来突出所要说明的事物和特征。
反之，假如要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能说明其特征的生动的题目。
二、分析“说明对象的特征”首先，应找到表现说明对象特征的句子。
看题目;在首段中找;抓关键词句。
其次，在概括说明事物的特征时，要分析文章结构，找出中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
一般状况下，文段的开头和结尾往往说明白对象的特点。
三、理清说明挨次，分析文章结构1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明挨次;或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次.2、常见说明挨次有三种：时间挨次、空间挨次、规律挨次。
3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式.4、抓规律挨次、空间挨次、规律挨次的特征，理清说明挨次。
(1)看内容，辨挨次。
介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用规律挨次;说明事物进展变化过程，一般用时间挨次;说明事物的外形、构造，一般用空间挨次。
(2)找重点词句辨挨次。
空间挨次一般用方位词;时间挨次一般用时间名词;规律挨次一般用“由于”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。
高中语文说明文答题套路有哪些1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、文艺说明文。
说明的挨次时间挨次、空间挨次、规律挨次规律挨次的详细分数：主——次、缘由——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——详细、整体——局部。
语文说明文答题技巧
语文说明文答题技巧语文说明文是中考中常见的一种题型，一般情况下，说明文会通过文字、图片或其他形式进行对某一事物或现象进行描述和阐释，同时也会陈述相关的知识和技术。
因此，在解答语文说明文题目时，我们需要注意一些答题技巧，以获得更好的分数。
一、理解题目意思首先，需要注意的一点是理解题意。
说明文题目往往需要我们理解阅读内容，找到细节并做出正确的分析和判断。
如果我们没有正确理解掌握阅读内容，将会影响我们分析与作答的准确性。
二、审清材料信息其次，应注意审清材料信息。
无论是文字还是图片材料，我们都需要仔细阅读或观察，寻找关键信息，该信息对解析题目很重要。
例如，在一道“说明并分析某一物品的工艺特色”题目中，我们应该仔细观察物品的图片或文字材料，寻找其特有的特点、制作过程中的关键步骤等方面，然后再进行分析。
三、注重逐步构建思路在作答内容时，比较保险的方法是先根据材料重要信息构建出初步的思路，再根据自己的知识储备进行拓展。
如此一来，可以很好地避免偏离题目而行，保证答题准确和完整。
四、关注选择题另外，在说明文中，也常常有简短的选择题，我们需要格外关注这些选择题，因为这些选择题占据了试卷中较高的分数。
在解答选择题时，我们需要从多个选项中选择正确的答案。
因此，我们需要花时间仔细阅读题目并确保自己对问题的理解是准确的。
五、细心分析问题最后，细心是答题成功的关键。
在解答说明文题目时，一个细节错误可能会导致整个答案失分。
因此，在作答时需要多花时间去查阅资料、检查拼写和语法第一，确保答案的准确性和可读性。
总之，在阅读、选择和作答说明文题目中，需要注意上述技巧，才能达到更好的答题效果并获得更高的分数。
同时，可以通过练习加强自己的知识储备，提高解析说明文的能力与技巧。
语文说明文阅读答题技巧
语文说明文阅读答题技巧-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN语文说明文阅读答题技巧（简洁）(一)、把握说明对象，辨识说明方法1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。
如：本文的说明对象是什么本文的说明内容是什么拟标语、提建议等。
2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：①.看题目，不少题目都表示说明的对象。
一般事物说明文的对象可以从标题上找。
②.抓首括句和中心句。
好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。
(二)、理清说明顺序，分析文章结构1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次．2、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式．4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。
常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。
介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。
②找重点词句辨顺序。
空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。
▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。
(三)、体味说明语言，概括语言特点。
常见题型有如下两种：1、说明文中词语作用的认识与辨析：①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉，为什么？③文段中指示代词指代对象的判断。
2、分析、体味语言。
说明文中文句的理解与品位主要有两种题型：①请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析。
②“ⅩⅩⅩⅩ”在语言上有什么特点？答题时语言要规范。
①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里——▲答题格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动（准确）地说明了……事物的……特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有科学性）。
语文说明文答题技巧
语文说明文答题技巧语文课的学习是学习历史、文化、思想精髓的重要组成部分，因此，考试也会涉及到语文知识的考查，比如说语文说明文答题技巧。
以下是语文说明文答题技巧：一、仔细阅读说明文在做说明文题时，首先要做的就是细心阅读说明文。
考生要特别注意文章中的关键信息，不能仅仅停留在表面内容上，需要深入思考，看懂隐含信息。
二、把握语言结构在阅读说明文的时候，考生要留意文章的语言结构，全文的语法既要正确，又要简洁，把握全文的语言起伏变化，这样能够大大降低考生的答题难度。
三、深入理解做说明文题时，考生一定不能仅仅看懂文章的表面含义，要深入理解文章的深层含义，从文中细微的细节中找出关键要素。
四、把握文章主题做说明文题的时候，考生要特别注意把握文章的主题，看懂说明文的大意，并把所有的细节信息综合在一起，才能正确而全面地理解文章的主旨。
五、分析说明文的文体在答题时，考生要分析说明文的文体，把握文章的叙述方法，如主题式、比较式、反证式等，以此为依据，分析文章，得出结论。
六、把握说明文的特征说明文往往具有以下几个特征：（1）说明文中一般有明确的主题句；（2）文章一般由开头段、发展段、结论段构成；（3）文章中说明内容要简练，不要有多余的内容；（4）文章要抓住要点，并适当运用细节，以便于表达文章的主旨；（5）文章要具有分析性，要能够联系实际，明确表达主要的观点；（6）文章要注意语言的表达方式，如比喻、排比等。
在做说明文题时，考生要依据以上技巧，仔细研读，细致琢磨。
考生可以先将自己对文章内容的理解做出记录，阅读完整篇文章后，再看看自己的理解是否正确，是否需要进行修改，以便于做出正确的答案。
以上是关于语文说明文答题技巧的介绍，要想正确答题，考生应当牢记以上几点，结合实际，不断积累经验，只有仔细阅读、思维敏捷、语言准确才能在考试中取得胜利。
八年级语文说明文答题技巧
八年级语文说明文答题技巧一、从原文中找答案可以用原文的句子回答的，就用原文回答；或者用跟原文意思相近的句子回答。
所以得注意前后文的联系，这段提到的这个问题也许答案就在下一段。
还有一个技巧就是在试题中找答案，比如有时候会有这样的选择题——“以下关于本文的几个说法，哪个是错误/正确的？”认真看选项，有助于你理解文章。
二、说明要有顺序常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。
说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
三、说明方法一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①举例子：具体真切地说明了事物的__特点。
②分类别：条理清楚地说明了事物的__特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③列数字：具体而准确地说明该事物的__特点。
使说明更有说服力。
④作比较：突出强调了被说明对象的__特点（地位、影响等）。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的__特点，增强了文章的趣味性。
⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的__特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
四、说明文中的主观题1、对文中的内容进行简明、准确的改写。
如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。
2、对文中内容进行合理的补写。
如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。
3、联系实际举例说明。
（要符合文段的说明中心的要求）4、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。
（要有科学性，切忌胡编乱造）5、对语言的表达特色进行评说。
（结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑）八年级语文说明文常见题型和特征1、常见题型以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。
说明文的答题格式
说明文的答题格式说明文答题格式如下：1、举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。
答题模板：通过举了……的例子，说明了……的……特征。
使说明更具体，更有说服力。
2、作比较：用两个或两个以上有关联的事物放在一起进行比较。
答题模板：把……和……比较，突出强调了……的……特点，增强了说明的效果。
3、打比方：运用比喻的修辞方法对事物和事理进行形象化地说明。
答题模板：把……比作……，生动形象地说明了……的……特征。
4、摹状貌：通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征。
答题模板：具体、形象地说明了……的特点，激发读者兴趣，体现了说明文语言的生动性、形象性。
5、画图表：指采用绘制图形或表格的方法进行说明。
答题模板：更具体直观地说明了……，让读者更一目了然。
6、列数字：运用数字来说明事物。
答题模板：准确/科学地说明了……的……特征。
7、下定义：用简洁准确的语言来说明事物，给读者一个清晰的概念。
答题模板：简洁科学地阐述了……的含义，让读者对……有了深刻、本质的认识。
8、作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。
答题模板：具体形象地说明了……的特点，便于读者理解。
9、分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。
答题模板：层次分明、条理清楚地说明了……，让读者清楚地了解被说明事物的特征。
10、引资料：引用典故、文献、名言警句、古诗词、神话、传说、俗语、谚语、歌谣、故事、新闻等；具体数字、刊物、书籍等进行说明。
答题模板：引用具体事例，作用同举例子；引用具体数据，作用同列数字；引用名言、格言、谚语，作用是使说明更有说服力；引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强趣味性。
小学语文说明文的做题方法
小学语文说明文的做题方法小学语文说明文的做题方法相信大家都不可避免地要接触到作文吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的说明文，说明文是以说明为主要表达方式，其他表达方式（如叙述、议论、描写等）恰当配合的一类文种。
那么优秀的说明文是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学语文说明文的做题方法，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学语文说明文的做题方法1一、概括、提炼信息概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟定标题，或概括全文或某段的说明内容。
主要考查同学们对文章的整体感知以及概括、提炼、筛选信息的能力。
常见误区：不能对事物的特点进行准确的概括，词不达意；不能全面概括，要点有遗漏。
纠误策略：1、说明对象的考查：因为说明对象是说明类现代文所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，故可以从两个方面入手：一看文题，大部分文章标题就是说明对象；二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
（如《苏州园林》《中国石拱桥》）。
事理说明文需提炼出说明内容，模式如下：介绍了xx（对象）的xxx（现象、原理、规律等）（如《看云识天气》）2、给文章拟标题，要体现简明、新颖、概括的原则，一般为说明对象或说明内容。
3、说明内容应是一句话，以句子的形式出现，往往在开头或结尾，有的则需要概括归纳。
4、段意概括：先找中心句，一般在每段开头，在段中或段末的很少；没有中心句的，要抓关键词句，摘要组合，结合全文认真提炼，不要有疑问代词。
二、说明方法及其作用常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、列图表、引用。
同学们掌握的类型不能少于6种，作诠释、摹状貌一般不考查。
常见误区：1、书写不认真不准确，混淆术语。
如“打比方”写成“比喻”等。
2、记混说明方法所起的作用。
3、用词不准确。
纠误策略：1、牢记说明方法的名称及所起的作用。
2、把说明方法所起的作用和说明对象的特征结合起来，不能分开；概括特征尽量用原文中的词句。
说明文的答题技巧
说明文的答题技巧一、说明文的分类：1.事物说明文[读完文章后了解了（说明对象）是什么？]2.事理说明文[读完文章后了解了（说明对象）怎么了，为什么会这样？]二、把握说明对象：1.看标题2.看首尾段3.看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句）4.看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。
）5.事物说明文指出：被说明对象。
6.概括文章的说明中心：①全文围绕什么事物或事理进行说明？②说明了这些事物或事理的什么特征？③从哪些方面对该事物或事理进行说明？概括方法:说明中心=说明对象+特征。
(对说明中心的概括，语言要简明扼要。
)三、被说明事物的特征:[一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。
]1.找原词原句。
2.注意段意、中心句。
四、常见的说明方法：为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。
A．常见的说明方法有：1.分类别：2.举例子：3.打比方：4.列数字：5.作比较：6.下定义：B．说明方法的作用：1、举例子：具体形象的说明了……的…特点，便于读者理解。
2、分类别：条理清晰地说明了…。
3、打比方：生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。
4、列数字：科学准确具体的说明了……的……特点5、作比较：通过…和…的比较，突出了…的…特点（地位、影响等）。
6、下定义：完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。
7、画图表：直观形象说明了…。
8、作诠解：作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。
9、摹状貌：能使说明生动形象，使文章更具可读性。
五、说明文中常用的说明顺序：文章使用什么说明顺序，要看说明的对象。
1.时间顺序。
说明事物的演变发展的；（按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。
）2.空间顺序。
说明建筑物的；（按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。
）这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。
说明文阅读答题技巧(优秀5篇)
说明文阅读答题技巧（优秀5篇）说明文阅读技巧篇一有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。
”先读原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。
(2)给段落标上序号。
(3)给重要句子和关键词语做上记号。
(4)找到每段的中心句其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。
如1999年卷第1题，可做如下标记：“本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是”3标记。
第一处是命题点所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准。
第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。
一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第1题答案在第1段或第2段。
找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。
比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。
如第1题B项说：“比起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了变化。
”漏了“调节性”几个字，与文章原意不合。
说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。
直选法，即直接选出正确答案。
这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。
也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。
排除法，可适用于一切类型的选择题。
它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。
用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。
类推法，适用于部分选择题。
根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。
说明文阅读答题技巧篇二一、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分数：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部。
说明文的答题技巧
说明文的答题技巧说明文的答题技巧相信大家都尝试过写作文吧，尤其是说明文，说明文通过对客观事物的说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识。
我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是小编为大家收集的说明文的答题技巧，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
说明文的答题技巧11.概括--概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟个标题。
概括全文的说明内容，或某一段的段意。
应对策略：（1）说明对象：一看文题二看首尾段。
（2）给文章拟标题，要体现简明、新颖、概括的原则。
一般为说明对象或说明内容。
（3）说明内容应是一句话，以句子的形式出现，往往在开头、结尾。
（4）段意概括：先找中心句；不要用疑问代词；没有中心句要摘要联合，结合标点认真提炼。
2.提炼--给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。
应对策略：（1）下定义，要用"什么是一种什么"的句式。
（2）概述其形成过程、原理等，一般从原文中找，但需要把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。
3.筛选--常用的疑问词如："有哪些""为什么""哪几个方面"等。
对策是：找准原段，分析句意，把握句间关系。
若是总分关系则用总写句，标点十分重要，一般一句介绍一个意思。
4.说明方法--说明方法及其作用。
常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、下定义、列图表。
说明方法的作用：（1）举例子：准确具体地说明了……（2）列数字：准确具体地说明了……（3）作比较：通过比较，更突出地说明了……（4）打比方：生动形象地说明了……（事物加特点）；（5）下定义：科学准确地指出了……事物的本质特点（6）分类别：条理清晰地说明了……（7）列图表：直观形象地说明了……注意：书写要认真准确。
回答说明方法的作用必须把这种方法和要说明对象的特征结合起来，5.顺序--考查说明的顺序。
说明文阅读答题技巧10篇
说明文阅读答题技巧10篇说明文阅读答题技巧1(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类__)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类____);照应开头(议论文、记叙类__文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了突出了5、反复：强调了加强语气(三)句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了副词(如都，大都，非常只有等)：不行。
因为该词准确地说明了的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。
因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(六)段意的概括归纳(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类__)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类____);照应开头(议论文、记叙类__文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
小学语文说明文阅读理解答题技巧
说明文阅读一、说明文定义：以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍解说的一种文体。
二、说明文的分类：从内容角度，根据说明的对象和目的：事物说明文、事理说明文。
从语言表达角度：平实说明文、生动说明文（文艺性说明文）。
平实性说明文：多用说明的表达方式，语言朴实简明。
如数学、自然教科书，科技资料，实验报告，说明书等。
生动说明文：也叫文艺性说明文。
除采用说明外，辅以叙述、描写、抒情，并借助修辞，语言生动形象。
如知识小品，科学小品等。
三、说明顺序：说明文中常用的说明顺序：1时间顺序。
按照事物发展的先后次序来安排说明的条理结构，说明事物的演变发展的。
2逻辑顺序。
按照事物的内部联系或者人们认识事物的过程，介绍高科技产品或说明事物间的联系的。
3空间顺序。
通过空间顺序，或从上到下，或由远及近，或从前到后，可以获得对事物的形状、构造等特征的清楚认识。
说明建筑物的。
四、常用说明方法①举例子：以具体事物为例的说明方法。
②打比方：用比喻来说明事物的方法。
③列数字：运用数据说明事物的方法。
④作比较：用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。
⑤分类别：即对事物分门别类的方法。
⑥画图表：运用图表说明事物的方法。
例题：1.这种书目专门记录其专题或学科的文献。
如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。
2.桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。
3．哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。
4.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
5.如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。
五、说明文语言和结构说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。
它主要表现为对科学知识表达的准确与严密，如表示时间、空间、数量、范围、程度特征、性质、程序等，都要求做到准确无误。
说明文语言的特点：准确性、科学性、条理性说明文的结构常见的形式“总——分”式：由总到分、由分到总、总分总。
说明文的阅读题答题方法
说明文的阅读题答题方法说明文的阅读题答题方法(精选3篇)相信很多小伙伴都看过很多篇说明文，大家知道吗?说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。
下面是为大家整理的关于说明文的阅读题答题方法，希望能帮助到大家!说明文的阅读题答题方法（篇1）说明文考点之：说明语言[类型1]：加点字词有何作用?对策：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：准确(或生动形象)地说明了事物“……”的特征(或事理)。
[类型2]：能否替换为另一个词语?并说明理由。
对策：(1)不可以;(2)原词的意思或内容;(3)所换词语的意思或内容;(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。
[类型3]：限制性词语能否删去?对策：(1)表态(删还是不删)。
(2)定性。
如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
(3)若删去，原来什么样的意思就变成了……的意思了，不符合实际，太绝对了。
(4)__词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
[类型4]：从*中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。
找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。
[类型5]：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么?对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。
说明文的阅读题答题方法（篇2）(一)明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握*说明的是什么事物，即说明的对象是什么;阅读事理说明文，要弄清*说明了什么事理。
如何找准说明对象呢?1、看题目，不少题目都表示说明的对象。
如《中国石拱桥》。
2、抓首括句和中心句。
好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
说明文答题技巧归纳
说明文阅读答题技巧1、文章的说明对象是什么看题目抓首括句和中心句2、文章说明事物的主要特征是什么首先,看标题,特别是标题的修饰、限制成分.其次,抓住文段中的层次和段落,从每段或每层中抓住中心句或关键词语加以整理.一般情况下,文章的开头或各段的第一句和结尾或各段的最后一句往往说明了对象的特点.另外,也有的在过渡的句子中有具体的概括,一般用“不但,而且”这样表递进关系的句子.3、概括介绍文段说明的内容、理清选文思路.①重点看开头和结尾,找中心句和关键句；当然,对于非“总分”式的文段,要逐段提取、分析、综合,再作概括.②信息要从文中去提取、归纳.③概括段意和提取信息大概有三种形式：概括类、定义类、表格类.4、给文章拟合适的标题或谈谈标题的好处作用.通读全文,明确说明对象以及对象的性质、功能、状态,有时还可以联系中心句和关键词,还可以结合文段的开头和结尾中的关键词句进行分析,在概括出说明的内容或中心.作为标题,一般都是点明说明对象,表明说明对象的特征或功用,有些标题还以形象的说法起到吸引读者的作用.5、判断说明文类型.说明文的分类：从说明对象的角度分为事物说明文、事理说明文.从说明文语言特征分为平实说明文、生动说明文.比如说明具体事物的,就是事物说明文,如绿色蝈蝈等；说明抽象事理的,就是事理说明文,如看云识天气等.6、说明方法及作用：1举例子：通过举……的例子,通俗易懂、有说服力地说明了……或具体真切地说明了……事物的……特征.2分类别：分门别类、条理清楚地说明了……事物的……特征.即对事物的特征或事理分门别类加以说明,使说明更有条理性.3打比方：把……比作……,生动形象地说明了事物的……特点,使说明更有说服力.4列数字：准确、科学、有说服力地说明了……事物的……特点,是说明更有说服力.5作比较：把……和……比较,突出强调了……的……特点地位、影响等. 6下定义：用简洁的语言对说明的对象或科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理.即：准确、科学、简明地揭示了……的本质特征.7列图表：直观形象、一目了然地说明了……事物的……特点.8摹状貌：对事物的特征或事理加以形象的描绘,使说明更具体、生动、形象.即：对……进行描摹,生动形象地说明了…….9作诠释：对事物的特征或事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂.即：详细具体地揭示了…….10引用说明：引用说明有以下几种形式：①引用具体的事例：作用同举例子引用的例子,通俗易懂、有说服力地说明了 .②引用具体的数据：作用同列数字引用的数据,准确、科学、有说服力地说明了.③引用名言、格言、谚语：引用 ,有说服力的说明了 .④引用神话传说、新文报道、谜语、轶事趣闻等：引用 ,增强了说明的趣味性.如果引用说明文在文章开头,还起到引出说明对象的作用.给说明对象下定义：常用判断句“是”的句式、即A是特征B.7、文章是从哪几个方面介绍说明对象的或这篇说明文的结构是怎样的首先要对每一段的内容进行了解,并能对其进行归纳和概括.8、找出说明对象、概括说明对象的特征和说明内容.①找准说明对象：一、看题目；二、抓首括句和中心句.②概括说明对象的特征：一、看标题及标题中的限制、修饰成分；二、抓住段落层次,从中心句抓住关键词加以整理.③概括说明内容：概括前要重点看开头和结尾,找中心句和关键句,当然,对于非“总分”式的文段,要逐段提取、分析、综合在概括.9、这篇文章或文段的说明对象是什么事物说明文一般标题就是说明对象；事理说明文找准开头结尾的总结句.10、文章中段与段之间能否互换是否矛盾为什么答案是从内容和角度这两个方面思考,就能说出是否矛盾了.原文采用由……到……的顺序介绍事物,调换后不合逻辑.或调换后与人们认识事物的由浅入深,由表及里、由现象到本质顺序不一致,如果文章用了逻辑顺序,答题时不要笼统地说用了逻辑顺序,而是应该指出用了逻辑顺序中对哪一种.总分关系中分说部分与文章使用了什么样的说明顺序有何作用11、某段的结构特点是什么从开头、中间、结尾三个方面分析12、某一段落在全文中的作用是什么在首段——总领全文、首尾呼应、设置悬念,激发读者的阅读兴趣,为下文做铺垫、与下文进行对比,反衬出…….文章中间——承上启下、引起下文；文章末尾——总结全文、点明中心,深化主旨、首尾呼应、篇末点题.A、总领全下文,引出下文；B、总结上全文；C、承上启下过渡.7能否删去某段不能调换删掉,原文采用由……到……的顺序介绍事物,调换删掉后不合逻辑.13、文章使用了什么样的说明顺序有何作用本文使用了……的说明顺序对……加以说明,使说明更具有条理性,便于读者理解.第一个空处应填具体的说明顺序,第二个空处应填具体的事物名称或说明的事理.如果是事理说明文,又不能准确表达,可用“事理”,“科学事理”等模糊的语言表达.一般来讲,事物说明文常用时间顺序和空间顺序,而事理说明文则常用逻辑顺序.14、画线句子有何作用①划线句子是一段文字的中心句②划线句子是过渡句③画线句子是一种或几种说明方法的运用部分动、具体,增强了说服力,同时把复杂的内容说明得条理清晰,层次井然.④划线句子是全文的说明目的划线句子的作用是：总结全文,点明文章的写作目的写作意图,倡导大家 .15、给文段补充一个过渡句.主要是结合上下段的内容来考虑,方法是抓住上下段说明的内容,如主要是引出下文,即以设问句的形式提出：“为什么会要……呢”如是承上启下,则要把上下语段的内容用一句话串联起来.16、下列句中加点的词有什么作用好在哪里为什么加点词体现了说明文语言的准确性生动性的特点,准确或生动、形象地说明了事物……的……特征或事理,能够激发读者的兴趣符合实际情况,具有科学性. 17、加点的词语能否换成另一个词为什么不能,加点词体现了说明文语言的准确性生动性的特点+二者的区别+“与客观事实不符合”“太绝对了”之类的表述.18、限制性词语能否删去不能,加点词体现了说明文语言的准确性生动性的特点,生动地说明了……,能够激发读者的兴趣：若删去就没有这种效果,原来……的意思就变成了……的意思了,显得太绝对了；删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合；用了一词,准确地说明了……,符合实际情况,留有余地,具有科学性.19、文中画线句的表达效果.划线句体现了说明文说明语言的准确性周密性、科学性特点,准确生动形象、简明平实地说明了事物“……”的特征事理.20、找出体现语言准确性生动性的词语并分析该词语的表达作用.如：请举例分析本文语言的准确性生动性这篇文章充分体现了语文准确生动形象、简明平实的特点,如“……”一句体现了说明文说明语言的准确性周密性、科学性特点,准确生动形象、简明平实地说明了事物“……”的特征事理.21、“这些”“这种”等的代词的指代内容.一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话.要注意有时可能不是整句话,而是其中的一部分.有时则需要对应该词的含义范围等,从上文筛选信息,进行整理概括.22、某个事例或名言说明了事物的什么特点或某事理答案就是事理或名言开始前的一句表明观点的话.23、说明文写法分析.1、结合说明方法谈模式：这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……内容：事物特征或事理,使说明……作用：参考前面说明方法,明确其作用2、结合修辞手法谈模式：这是一篇生动说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……内容,使文章的说明形象生动.3、结合表达方式谈模式：这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择,如……具体举例,就是……表达方式的运用,使说明更具体形象充满感情.附加：判断关联词语的作用或选用关联词1并列复句：各分句平等地排列在一起,分别说明或描写几件事情、几种情况或同一事物的几个方面.常用的关联词语：也又、即……又……、一方面……一方面……、不是……而是……等.例如：我们写对联不是装文雅,而是学知识.对后进学生,我们既要严格要求,又要耐心帮助.2承接复句：各分句间按时间顺序说出连续发生的动作或事件.常用的关联词语：又、便、于是等.例如：穿过一个干涸的砂石河,又爬上一面土坡,就看见了哪个村子.过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了.3选择复句：两个或两个以上的分句分别说出几件事情,表示要在这几件事情中选择一件.常用的关联词语：或者……或者……、是……还是……、不是……就是……、要么……要么……、宁可……也决不……、与其……不如……等.例如：通宝,你是卖茧子呢,还是自家做丝宁可站着死,决不跪着生4递进复句：后一分句比前一分句有进一层的意思.常用的关联词语：不但不仅、不光……而且还、并…….或只在后一分句用“而且”“并且”“更”等,有时还用“不但……反而……”表示.含有反诘语气的递进关系,还常有“尚且……何况……”来表示.例如：我们不但要有为人民服务的愿望,还要掌握为人民服务的本领.这本书我看过,而且看了不止一遍.你们连新战士的枪法尚且那么准,何况这位久经沙场的老将呢5转折复句：在语义上,后一分句同前一分句相反或相对.常用的关联词语：虽然虽、尽管……但是可是、却…….或只在后一分句用“但”“然而”“只是”“不过”“却”等.例如：文章虽短,内容却很丰富.这是白杨树,西北极普通的的一种树,然而决不是平凡的树.6假设复句：前一分句提出假设,后一分句推论结果.常用的关联词语：如果假如、要是……那么就……、即使即便、纵然、就算、就是、哪怕……也……等.例如：如果不在战略上藐视敌人,我们就要犯机会主义错误.纵有千难万险,也挡不住我们前进的步伐.7条件复句：前一分句提出条件,后一分句推论结果.常用的关联词语：只要……就……、只有……才……、除非……才……、无论不管、不论、任凭……也都、还……等.例如：只有先做群众的学生,才能做群众的先生.我们无论做什么工作都要依靠群众.8因果复句：前一分句提出原因,后一分句说明结果.常用的关联词语：因为……所以……、由于……因此……、之所以……是因为……、既然……就可见……等.例如：由于革命力量代表历史发展的方向、因此、它在本质上是不可战胜的.既然要革命,就要有一个革命党.9目的复句：一个分句叙述事实或措施,另一分句说明目的.常用的关联词语：为了、为……起见、以便、用以、以免、免得等.例如：为了写好对联,必须认真学好对联格律.我们要踏踏实实地把有关知识学好,以便有一个好的基础.开放性试题答题技巧：1首先有时代精神,关注社会热点问题、焦点问题和科技发展的前沿成果,关注国家、世界和人类的发展.关注与我们的现实生活密切相关的一些科学话题,如“神舟”飞船发射、航天技术、禽流感、手足口病、甲流、地震、环境保护等,尽量了解一些这方面的相关知识,增加自己的科学知识储备,有利于做好此类考题.2其次要善于从原文中找有用信息,对社会和自然,我们渗透这样的思想理念：不仅要能认识它,还要能改造和利用它,让它更好地为人民服务.3做感悟启示类题,答题时要注意深入挖掘事物、事理、人物背后隐含的意义,然后联系自身生活,联系时代特征作答.4对文章总体内容有一个全面而清晰的把握,然后对试题要求仔细分析,挖掘有关材料或信息中的隐含信息,调动生活积累,进行推测和想象.5要联系文章内涵,用自己的语言表述.要重视对文本的领会感悟,善于发现知识内容之间的内在联系,拓宽思路,深入探究,广泛联想,大胆创新.但又要注意有的放矢,合理恰当,不违背常识.。
语文说明文的答题技巧模板分享_语文说明文的答题
语文说明文的答题技巧模板分享_语文说明文的答题说明文的答题窍门1、题目有什么妙处/作用/好处答题格式：(1)点明了_说明对象;(2)突出了_说明对象的_特征;(3)吸引读者阅读兴趣。
2、结合文意，给本文加个标题。
答题要点：(1)要点明说明对象;(2)要点明说明对象的特征：(3)要生动形象，吸引读者阅读兴趣。
3、本文的说明对象是什么/本文介绍了什么内容答题思路;(1)从题目中找;(2)从文中找，一般开头即点明。
4、本文所介绍的说明对象有什么特征/本文是从哪几个方面依次介绍_说明对象的答题思路：(1)可能在开头一段的尾句总说：(2)可能在中间每个大段的开头一句：(3)可能需要自己根据每段段意概括。
5、本文/本段/_几段采用了什么说明顺序答题思路：(1)时间顺序：(2)空间顺序;(3)逻辑顺序。
一般是这三种中的一种，有时是两种。
6、本文/本段/_几段采用了什么空间顺序答题格式：由_到_。
常见的空间顺序有(1)由远到近;(2)由外到内：(3)由上到下;(4)由中间到两边;(5)由整体到局部等。
7、本文/本段/_几段采用了什么逻辑顺序答题格式：由_到_。
常见的逻辑顺序有(1)由主到次：(2)由现象到原因(或本质);(3)由总到分：(4)由一般到特殊等。
8、本文/本段/_几段/某句采用了什么说明方法常见的说明顺序有：(1)举例子;(2)列数字;(3)作比较;(4)列图表9、说明方法有什么作用答题格式：生动形象(多为举例子)/具体准确(多为列数字)/清楚明白(各种均可)地说明了_说明对象的_特征。
10、_词语去掉好不好为什么答题格式：不好。
因为(1)_词语意思是_，在范围/程度/语气/数量等上起了限制作用，表明了__，符合事实;(2)体现了说明文语言的准确性。
如何分析“说明的语言”分析“说明的语言”首先要了解说明语言的特点(准确、科学)、风格(平实、生动)。
知识要点：在准确的前提下，语言风格可以平平实实，也可以生动活泼，即生动说明还是平实说明。
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语文说明文答题方法
语文说明文答题方法
1.明确说明对象：
辨析说明对象可以：
a.看文章题目
b.根据说明语段的内容进行分析概括
2.概括说明内容：
事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。
(视具体说明对象的哪些内容而定)
3.明确说明顺序：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4.明确说明方法：
(1)说明方法
(2)分析说明方法的作用：
a.先指明所用的说明方法;
b.再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
5.说明文语言的准确性：
答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……
影响了说明文语言的准确性。
(不符合实际情况或过于绝对化)
6.明确说明文的结构：(作为划分层次的依据)
常用的结构模式：
总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
语文说明文分类
按说明对象分
事物说明文：事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如：《核舟记》、《恐龙》。
语文课本上的《中国石拱桥》《海底世界》、《苏州园林》《看云识天气》等等。
事理说明文：事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律，如《敬畏自然》、《大自然的语言》。
同程序说明文一样，写作事
理说明文也需要遵遁三个原则;①了解事理。
可以通过亲自观察研究
或是查阅资料来了解事物的道理。
只有自己先弄懂了道理，才可能
向别人介绍;②安排写作顺序。
事理说明文所遵循的首先是逻辑顺序(事物的因果、递进等关系)，也就是事物的内在联系和认识事物的
规律。
逻辑顺序不但要运用在段落关系上，句子之间也要按照这种
顺序来写;③选用合适的使用方法。
区别：依据的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往往是交错
使用的。
事物说明文的说明对象是具体事物。
通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
事理说明文的说明对象是某个抽象事物。
将
抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知
其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
因此，
不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真
实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神。
事物说明文
是对事物进行详细介绍的文体形式，而事理说明文是对道理进行详
细介绍的文体形式.区别是前者针对事物，后者针对道理。
说明文的
说明对象是你要说明的事物。
按语言风格分(说明语言的特色、说明语言的生动程度等)
平实说明文：平实说明文常常是直截了当地说明对象。
不描写，不夸张，没有弦外之音，像数学、物理、生物等教科书。
选用平实
说明的说明文一般是以解释科学原理，说明制作过程、步骤，或介
绍建筑物等为主的文章。
适用于说明科学性及条理性较强的说明文，更多的是给读者以理性认识。
生动说明文：生动说明文又叫文艺性说明文(或科学小品文、知
识小品文)。
常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有
生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。
能使语言达到生动效果的
方法有：1.使用比喻和拟人的修辞方法(拟人一定要形象、恰当，否
则事物形象性会减弱)，使被说明的事物形象性加强;2.现身说法，
利用生活感受，可使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣，易于让人接受;3.适当运用叙述和描写，可使被说明事物栩栩如生，
而不是枯燥无味。
采用生动语言的说明文大多是文艺小品和科普读物，这类文章在给人知识的同时，又强调文章的生动性。
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