中班安全远离陌生人教案
2024年幼儿园陌生人中班安全常规教案(优选)
2024年幼儿园陌生人中班安全常规教案（优选）
一、教学目标
1.了解陌生人的概念和特征。
2.掌握如何与陌生人保持安全距离。
3.学会识别可信赖的人，避免与陌生人随意交谈或跟随。
二、教学准备
1.教师准备陌生人图片、幼儿园周围的地图以及模拟演练场地。
2.准备PPT或者教学板书。
三、教学过程
第一步：认识陌生人
1.通过图片展示，让孩子们认识陌生人的外貌特征。
2.讨论陌生人的概念，引导幼儿明白陌生人不一定都是坏人，但要保持
警惕。
第二步：保持安全距禀
1.模拟场景教学，让幼儿了解什么样的行为算是与陌生人保持安全距离。
2.分组讨论，让幼儿提出自己的看法。
第三步：识别可信赖的人
1.介绍可信赖的人的特征，如工作服装、工作牌等。
2.演练识别游戏，让幼儿练习识别可信赖的人。
第四步：避免随意交谈或跟随
1.引导幼儿认识不该跟随陌生人的危险。
2.角色扮演演练，让每个幼儿都有机会练习避免与陌生人交谈或跟随的
正确做法。
四、教学总结
通过本次教学，幼儿应当了解到与陌生人保持安全距离的重要性，学会识别可
信赖的人，并且知道避免随意交谈或跟随陌生人。
家长在家中应继续加强这方面的教育，共同确保幼儿的安全。
以上为2024年幼儿园陌生人中班安全常规教案（优选），希望能够帮助幼儿
们在日常生活中更好地保护自己，远离潜在的危险。
中班不跟陌生人走教案及反思
中班不跟陌生人走教案及反思以下是为您生成的“中班不跟陌生人走教案及反思”，希望能符合您的需求：《中班不跟陌生人走教案及反思》一、教学目标1. 让中班的小朋友们知道不能轻易跟陌生人走。
2. 培养小朋友们的自我保护意识和能力。
二、教学重难点1. 重点：让小朋友们理解跟陌生人走的危险性。
2. 难点：如何让小朋友们在实际生活中真正做到不跟陌生人走。
三、教学方法1. 故事讲述法2. 情境模拟法3. 互动讨论法四、教学过程（一）导入部分“小朋友们，今天老师要给你们讲一个超级有趣的故事，好不好呀？”（小朋友们齐声回答：“好！”）（二）故事讲述从前呀，有一只聪明可爱的小兔子叫蹦蹦。
有一天，蹦蹦一个人在森林里玩耍。
突然，出现了一个陌生的狐狸，狐狸笑眯眯地对蹦蹦说：“小兔子，你长得可真可爱，我家里有好多好多好吃的糖果和好玩的玩具，跟我走吧，我带你去拿。
”小朋友们，你们说蹦蹦会跟狐狸走吗？（小朋友们纷纷摇头：“不会！”）（三）情境模拟“那现在，老师来当那个陌生人，看看小朋友们会不会跟我走。
”（老师扮演陌生人，试图带走小朋友，观察小朋友们的反应。
）（四）互动讨论“小朋友们，刚才老师扮演陌生人的时候，你们为什么不跟我走呀？”小明说：“因为妈妈说不能跟陌生人走，会有危险的！”小红说：“我不认识你，我不能跟你走。
”（五）知识讲解“小朋友们说得都对，陌生人可能是坏人，他们会把我们带走，让我们再也见不到爸爸妈妈了。
那如果有陌生人给你们好吃的东西，你们能要吗？”（小朋友们大声回答：“不能！”）（六）总结巩固“小朋友们，今天我们学习了不能跟陌生人走，一定要记住哦！那老师来考考你们，如果在外面有陌生人拉着你们走，你们该怎么办呀？”（七）活动延伸让小朋友们回家后和爸爸妈妈一起模拟遇到陌生人的场景，加深印象。
五、教学反思在这次“不跟陌生人走”的教学活动中，小朋友们的参与度非常高。
通过故事讲述、情境模拟和互动讨论等环节，大多数小朋友都明白了不能轻易跟陌生人走的道理。
中班安全教案《不跟陌生人走》2篇
中班安全教案《不跟陌生人走》 (2)中班安全教案《不跟陌生人走》 (2)精选2篇（一）中班安全教案《不跟陌生人走》一、故事背景：现代社会中，陌生人的存在给孩子们带来了潜在的安全隐患。
为了教会孩子们如何保护自己，我们需要教给他们有关如何应对陌生人的知识和方法。
二、教学目标：1. 认识陌生人及其潜在威胁。
2. 培养孩子们发现不安全情况和遇到陌生人时迅速采取行动的意识和技能。
三、教学过程：1. 导入：通过与孩子们的互动，了解他们对陌生人的认知程度和体验。
引导他们回忆关于不跟陌生人走的故事或经历。
2. 场景讨论：a. 提问：你们知道什么是陌生人吗？为什么说不跟陌生人走很重要？b. 引导讨论：陌生人是指我们从未见过、不认识的人。
不跟陌生人走很重要，因为陌生人可能对我们造成伤害。
3. 做游戏：陌生人猜猜我是谁a. 先给孩子们展示一张陌生人的照片。
b. 孩子们轮流回答是否认识这个人。
c. 引导孩子们观察照片中的人是否有可疑举动或不安全的特征。
4. 讲解如何遇到陌生人时采取的行动：a. 不要接受陌生人的礼物、食物或帮助。
b. 不要随便告诉陌生人任何个人信息，如家庭住址、父母的姓名等。
c. 如果陌生人要求孩子跟他们走，应该大声喊叫、寻找熟悉的人、躲到公共场所等。
5. 角色扮演：a. 分成小组，每组设计一个情景，其中一个扮演陌生人，其他人扮演孩子。
b. 孩子们轮流扮演陌生人和孩子，通过角色扮演实践如何应对陌生人。
6. 教育故事：a. 讲解一个有关不跟陌生人走的故事。
如《小红帽》等故事。
b. 引导孩子们分析故事中的不安全行为，一起讨论如何应对。
7. 总结复习：a. 通过游戏或小测验复习刚才学到的知识和技能。
b. 每个孩子都说出几个不跟陌生人走的原则。
四、教学评价：观察孩子们在游戏和角色扮演中是否能够正确识别陌生人，并采取适当的行动。
听孩子们讲述不跟陌生人走的原则，评价他们掌握的情况。
五、延伸活动：1. 和家长一起讨论安全问题，加强孩子的安全意识。
中班安全优质课教案《不跟陌生人走》3篇
中班安全优质课教案《不跟陌生人走》中班安全优质课教案《不跟陌生人走》精选3篇（一）教学目标：1. 能够了解陌生人的定义和危害；2. 能够辨别安全的陌生人和危险的陌生人；3. 能够学会拒绝和回避陌生人的方法；4. 能够知道如何向亲近的大人求助。
教学准备：1. 课件或图片展示陌生人的形象；2. 角色扮演的道具，如手机、钥匙、零食等；3. 石膏纸、彩色笔、剪刀、胶水等手工制作材料；4. 笔和纸。
教学步骤：1. 导入（15分钟）引导学生回忆上次课的内容，复习学生对陌生人的定义和危害的理解。
然后展示图片或课件，让学生描述他们所见到的人，引导学生谈论认识的人和不认识的人之间的区别。
2. 感知（15分钟）展示一系列陌生人和熟悉的人的图片，让学生分辨识别熟悉的人和陌生的人。
然后引导学生讨论为什么要避免和陌生人走，管理陌生人的能力为什么很重要。
3. 实践（30分钟）（1）角色扮演：老师将扮演“陌生人”，向学生示范如何应对陌生人的情境。
老师可以拿着一个礼物或甜点引诱学生，看学生的反应。
然后，请学生扮演向亲近的大人求助的角色。
（2）手工制作：学生用石膏纸制作自己的身份证，并用彩色笔填写自己的姓名、年龄、家庭住址和亲近的大人电话号码等信息。
然后，提醒学生将身份证放在安全的地方。
4. 提高（15分钟）请学生写一篇短文，描述他们学到的关于不跟陌生人走的知识和自己的体会。
可以鼓励学生用绘图代替短文。
5. 总结（5分钟）回顾今天的学习内容，强调不和陌生人走的重要性，提醒学生再次反复练习和巩固自己的安全技能。
6. 作业布置要求学生在家中和家长一起讨论如何避免和陌生人走，以及如何求助亲近的大人。
学生可以将自己的想法写下来，并在下节课上与同学一起分享。
教学延伸：1. 组织学生观看与个人安全相关的动画、视频或故事书，进一步加深学生对个人安全的认识；2. 邀请家长到班级，为学生讲解个人安全知识，分享实际案例，并与学生一起进行角色扮演练习；3. 分角色编写小剧本，学生可以扮演不同的角色，展示如何应对陌生人的情境。
幼儿园中班安全教案《远离陌生人》
幼儿园中班安全教案《远离陌生人》一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材第四章《自我保护》，详细内容为《远离陌生人》。
通过本章学习，让幼儿认识到与陌生人交往的风险，学会拒绝陌生人的邀请，增强安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，认识到与陌生人交往的危险性。
2. 培养幼儿拒绝陌生人邀请的能力，提高自我保护意识。
3. 通过实践活动，让幼儿掌握一些与陌生人交往的安全技巧。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会拒绝陌生人的邀请，增强安全意识。
难点：如何让幼儿在实际情景中灵活运用所学知识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、故事书。
2. 学具：角色扮演道具、卡片。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察并讨论哪些人是陌生人。
2. 讲解：结合教材内容，讲解陌生人的概念，让幼儿认识到与陌生人交往的风险。
3. 实践活动：进行角色扮演，模拟遇到陌生人的情景，让幼儿学会拒绝陌生人的邀请。
4. 例题讲解：讲解如何礼貌地拒绝陌生人的邀请，并举例说明。
5. 随堂练习：分组讨论，让幼儿互相分享拒绝陌生人的方法。
7. 课堂小结：强调遇到陌生人时要注意安全，提高警惕。
六、板书设计1. 主题：《远离陌生人》2. 内容：（1）陌生人的概念（2）与陌生人交往的风险（3）拒绝陌生人的邀请方法七、作业设计1. 作业题目：遇到陌生人时，你会怎么做？答案：我会礼貌地拒绝他的邀请，并及时告诉家人或老师。
2. 作业题目：请你列举三个与陌生人交往时要注意的安全事项。
答案：①不要随便接受陌生人的礼物；②不要告诉陌生人自己的名字和家庭地址；③遇到陌生人邀请，要及时拒绝并远离。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了与陌生人交往的知识，但在实际操作中，还需要加强幼儿的应变能力。
2. 拓展延伸：建议家长在日常生活中，多与幼儿进行类似的情景模拟，提高幼儿的自我保护能力。
同时，教师可在课堂上组织更多类似的实践活动，让幼儿在游戏中学习安全知识。
中班安全教案及教学反思《预防陌生人》
中班安全教案及教学反思《预防陌生人》一、教学目标1.让幼儿了解什么是陌生人，懂得不和陌生人走的道理。
2.培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
3.培养幼儿勇敢、机智地应对陌生人的能力。
二、教学重难点重点：让幼儿知道不和陌生人走，提高自我保护意识。
难点：培养幼儿在遇到陌生人时的应对策略。
三、教学准备1.教具：图片、视频、玩具等。
2.环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1.引入话题师：小朋友们，你们知道什么是陌生人吗？那你们有没有遇到过陌生人呢？今天我们就来学习一下如何预防陌生人。
2.图片展示师：请小朋友们看看这些图片，你们能告诉我这些图片里的情景分别是什么吗？（1）小朋友在公园玩耍，一个陌生人走过来给他糖果。
（2）小朋友在商场门口，一个陌生人要带他去找妈妈。
（3）小朋友在家里，一个陌生人敲门。
3.小组讨论师：请小朋友们分成小组，讨论一下遇到这些情况应该怎么办？（1）小组1：遇到陌生人给糖果，我们应该怎么办？（2）小组2：遇到陌生人要带我们去找妈妈，我们应该怎么办？（3）小组3：遇到陌生人敲门，我们应该怎么办？师：请每个小组的代表来分享一下你们的讨论成果。
（1）小组1：遇到陌生人给糖果，我们不能接受，要告诉大人。
（2）小组2：遇到陌生人要带我们去找妈妈，我们不能跟他走，要寻求周围人的帮助。
（3）小组3：遇到陌生人敲门，我们不能开门，要告诉大人。
5.角色扮演师：现在我们来进行一个角色扮演的游戏，请小朋友们分别扮演小朋友和陌生人，模拟一下遇到陌生人的情景。
（1）情景1：小朋友在公园玩耍，陌生人给糖果。
（2）情景2：小朋友在商场门口，陌生人要带他去找妈妈。
（3）情景3：小朋友在家里，陌生人敲门。
师：通过角色扮演，我们知道了遇到陌生人时应该如何应对。
下面请小朋友们分享一下你们在游戏中的感受和经验。
7.教学反思（1）本节课的教学效果较好，小朋友们对预防陌生人的意识有了明显提高。
（2）在角色扮演环节，小朋友们积极参与，表现出较高的自我保护能力。
2024年幼儿园中班安全精彩教案《远离陌生人》
2024年幼儿园中班安全精彩教案《远离陌生人》一、教学目标1.让幼儿了解“陌生人”的概念，提高防范意识。
2.培养幼儿在遇到陌生人时的应对方法，增强自我保护能力。
3.培养幼儿勇敢、机智的品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握识别陌生人的方法，学会应对陌生人。
2.教学难点：培养幼儿在遇到陌生人时的应变能力。
三、教学准备1.PPT课件：关于陌生人的图片、视频。
2.情景模拟道具：头饰、玩具等。
3.安全教育故事书。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、丢手绢等，让幼儿充分活动身体，调动气氛。
2.教师引导幼儿讨论：在游戏中，我们是如何避免走失的？（二）主题活动1.导入话题教师出示PPT课件，展示陌生人的图片，引导幼儿观察并提问：你们觉得这些人是陌生人吗？为什么？2.讨论陌生人的特点教师引导幼儿讨论：陌生人有哪些特点？如何识别陌生人？3.情景模拟教师组织幼儿进行情景模拟，模拟遇到陌生人的场景，让幼儿亲身体验并思考如何应对。
情景一：一个陌生人走过来，想和幼儿一起玩。
教师提问：你们会怎么办？为什么？情景二：一个陌生人给幼儿糖果吃。
教师提问：你们会接受吗？为什么？4.安全教育故事分享教师分享安全教育故事，引导幼儿从故事中学习如何应对陌生人。
故事名称：《小兔子的智慧》故事简介：小兔子在森林里遇到了陌生人，通过机智应对，成功脱离危险。
（三）实践活动1.教师组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人的场景，让幼儿学会在实际生活中运用所学知识。
五、教学反思1.教师在活动中要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
2.教师要引导幼儿在讨论中积极参与，培养幼儿的表达能力和思维能力。
3.教师要关注幼儿在实践活动中的表现，及时发现并解决幼儿在应对陌生人时的问题。
4.教师要注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的安全教育情况，共同关注幼儿的安全成长。
通过本次教学活动，让幼儿了解陌生人的概念，提高防范意识，学会应对陌生人的方法，增强自我保护能力。
中班假期安全教案《小心陌生人》 三篇
幼儿安全教案《小心陌生人》【导语】中班幼儿年龄小，辨别是非能力差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成走失、被拐骗等重大事故。
篇一[活动目标]:1、认知目标:了解陌生人所具有的危险性,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人东西,不给陌生人开门,不能跟陌生人走等。
2、能力目标:提高自我保护意识及应对安全事件的能力。
3、情感目标:积极参与活动,乐于探索、交流与分享。
[活动准备]:1、物质准备:①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《陌生人来敲门》②情景表演《陌生人来了》,联系一名“陌生人”由家长扮演2、环境准备:①地面上划有△形和□形的图形区域②准备一面带有边框的主题墙[活动过程]:一.歌曲导入1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。
师:“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗里面的歌你们会唱吗我们一起来唱一唱吧”2、师幼讨论——小兔子做的对吗为什么(环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人,他们是怎样哄骗小朋友的呢我们一起来看一看。
)。
二.观看课件渐入(一)、观看课件二《火帽子》并组织讨论——不吃陌生人的东西1.观后教师提问。
a.你都看到了什么b.火帽子为什么会昏倒C.陌生人的东西能吃吗为什么2.师幼共同讨论尝试总结:不认识的人叫“陌生人”,不能轻信陌生人的话,陌生人的东西不能吃。
(二)、观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论——不跟陌生人走、不跟陌生人说话。
1、观后提问。
a.你都看到了什么b.丢丢做的对吗c.如果是你,你会怎么做2.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话。
(三)观看课件四《陌生人来敲门》并组织讨论——不与陌生人开门。
1.观后教师提问。
a.你都看到了什么b.来敲门的是谁c.亮亮做的对吗d.如果是你,你会怎么做2.操作课件进行游戏活动。
3.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话,如果大人不在家,要自己注意安全,要学会自我保护不可以轻易相信陌生人的话,不能随便的将门打开。
中班安全教育教案陌生人20篇
中班安全教育教案陌生人20篇这是中班安全教育教案陌生人20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班安全活动教案：陌生人教案活动目标：1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
3．培养幼儿独立自主的性格特点。
4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5．加强幼儿的安全意识。
重难点分析：掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备：1．有关的图片四张。
2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3．玩具、果冻、巧克力。
活动过程：一、导入部分1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。
回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。
"沙沙连忙问妈妈："还有什么事情应该注意的呢?"二、展开部分1、集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?2．出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
3、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱．我请你吃果冻。
"接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
"教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
4、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)陌生人就是坏人吗?A. 陌生人就是坏人。
2023陌生人中班教案(精选6篇)
2023陌生人中班教案（精选6篇）陌生人中班教案1活动目标：1.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
2.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
3.发展幼儿思维和口语表达能力。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：不和陌生人走的视频活动过程：一、谈话导入1.师：小朋友在幼儿园，如果有你不认识的叔叔来接你，你会跟他走吗?2.集体讨论：如果有陌生人和你说话你会怎么做呢?3.观看视频《不要和陌生人说话》：师：小朋友在动画片里都看到了什么呢?狼跟着谁走了。
坏人把狼带到那里去了呢?坏人是怎么样骗狼的呢?结果狼是怎么做的呢?教师小结：动画片里的狼太相信坏人了，一心想找小红帽，结果就被坏人骗买给了动物园，我们小朋友可不能学大灰狼，我们要懂得自我保护，不能轻信坏人的话，不然就会想大会狼这样被坏人给拐走了。
4、幼儿说一说如果在我们身边发生这些事，你们会怎么做呢?(1)陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
(2)陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
(3)陌生人要去你家时，你不能带路。
(4)陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱.我请你吃果冻。
"接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
"教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
活动反思：一个社会要切实减少犯罪，不仅需要个体提高自我保护的能力，更需要人际之间的信任和友善。
“不和陌生人说话”是一种把他人看成地狱的教育，也是一种不健康的教育。
中班假期安全教案《小心陌生人》 三篇
中班假期安全教案《小心陌生人》三篇导读：本文中班假期安全教案《小心陌生人》三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一[活动目标]:1、认知目标:了解陌生人所具有的危险性,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人东西,不给陌生人开门,不能跟陌生人走等。
2、能力目标:提高自我保护意识及应对安全事件的能力。
3、情感目标:积极参与活动,乐于探索、交流与分享。
[活动准备]:1、物质准备:①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《陌生人来敲门》②情景表演《陌生人来了》,联系一名“陌生人”由家长扮演2、环境准备:①地面上划有△形和□形的图形区域②准备一面带有边框的主题墙[活动过程]:一.歌曲导入1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。
师:“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗?里面的歌你们会唱吗?我们一起来唱一唱吧?”2、师幼讨论——小兔子做的对吗?为什么?(环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人,他们是怎样哄骗小朋友的呢?我们一起来看一看。
)。
二.观看课件渐入(一)、观看课件二《火帽子》并组织讨论——不吃陌生人的东西1.观后教师提问。
a.你都看到了什么?b.火帽子为什么会昏倒?C.陌生人的东西能吃吗?为什么?2.师幼共同讨论尝试总结:不认识的人叫“陌生人”,不能轻信陌生人的话,陌生人的东西不能吃。
(二)、观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论——不跟陌生人走、不跟陌生人说话。
1、观后提问。
a.你都看到了什么?b.丢丢做的对吗?c.如果是你,你会怎么做?2.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话。
(三)观看课件四《陌生人来敲门》并组织讨论——不与陌生人开门。
1.观后教师提问。
a.你都看到了什么?b.来敲门的是谁?c.亮亮做的对吗?d.如果是你,你会怎么做?2.操作课件进行游戏活动。
3.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话,如果大人不在家,要自己注意安全,要学会自我保护不可以轻易相信陌生人的话,不能随便的将门打开。
不和陌生人走中班教案
不和陌生人走中班教案不和陌生人走中班教案1活动目标1. 知道不能随便相信陌生人，更不能跟陌生人走。
2.理解故事内容，明白不能让陌生人随便进门。
3.有初步的自我保护意识。
活动准备《小兔乖乖》故事课件;墨镜一个，糖果若干。
活动过程一、创设情景，让幼儿明白不能跟陌生走的道理。
1.情景试探幼儿。
幼儿在户外站队准备活动，本班教师暂时离开幼儿。
执教老师戴墨镜扮演陌生人，用糖果来吸引幼儿，试探能否带走幼儿。
2.根据幼儿的表现进行谈话。
幼儿回活动室坐好，执教老师介绍自己，告诉幼儿不能随便相信陌生人，更不能跟陌生人走。
二、结合故事进行安全教育。
1.播放故事课件，幼儿观看。
师：故事的名字是什么?故事中有谁?发生了什么事?2.帮助幼儿理解故事内容，学说相应短句。
师：兔妈妈出门前对小兔说了什么?大灰狼来敲门，小兔子怎么说的?怎么做的?为什么不给大灰狼开门?三、小结性谈话。
让幼儿懂得不跟陌生人走，不让陌生人进家门，要有自我保护意识。
活动延伸与建议1. 结合故事内容进行分角色表演。
2. 家长带幼儿外出时提醒幼儿要一直跟家长在一起，不能轻易相信陌生人，不要随便接受别人的东西。
不和陌生人走中班教案2活动设计背景保护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。
我作为，幼儿教师要注意在日常生活中向幼儿进行安全教育，尤其是小班幼儿刚进入幼儿园，自我保护能力和安全意识都很弱。
幼儿安全教育的本质是生活教育。
幼儿的生活是多姿多彩的，安全教育应把握时机。
所以，我抓住这个机会对我们班幼儿进行了一系列的安全教育，从小班就坚持对幼儿进行安全教育，培养和提高幼儿的自我保护能力。
活动目标1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
教学重点、难点初步形成自我保护能力。
活动准备1.有关的图片四张。
2.玩具、果冻、巧克力。
3.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
活动过程一、故事《古丽和陌生人》开始部分：1.讲述故事《古丽和陌生人》：古丽独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，古丽有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢古丽。
2024年幼儿园中班安全教案《远离陌生人》
2024年幼儿园中班安全教案《远离陌生人》一、教案简介本教案旨在帮助幼儿园中班学生认识并正确应对陌生人，学会保护自己的安全。
通过互动教学、游戏活动等方式，培养幼儿建立正确的防范意识。
二、教学目标1.了解陌生人的定义，明白不能与陌生人随意接触。
2.学会认识家长、老师等可信赖的成年人。
3.掌握遇到陌生人时的正确应对方法。
4.提升自主保护意识，学会自我保护。
三、教学内容与步骤第一课：什么是陌生人？•教学内容：通过图片和故事等形式，让幼儿们了解陌生人的概念。
•教学步骤：1.介绍陌生人的定义。
2.跟幼儿们一起观看陌生人的图片，让他们分辨出陌生人和熟悉的人的区别。
3.讨论为什么不能随意和陌生人接触，引导幼儿思考。
第二课：认识可信赖的成年人•教学内容：介绍家长、老师等可信赖的成年人。
•教学步骤：1.列举与幼儿有联系的可信赖成年人，如家长、老师、保安等。
2.分辨出可信赖的成年人和陌生人的区别。
3.练习幼儿如何向可信赖的成年人求助。
第三课：遇到陌生人时如何应对•教学内容：教授幼儿们面对陌生人时如何保护自己。
•教学步骤：1.角色扮演：模拟遇到陌生人情景，教导幼儿们应如何应对。
2.强调不要随意跟陌生人走，不要接受陌生人的礼物等安全知识。
3.演练正确的求救手势和喊叫“救命”的方式。
第四课：自主保护意识培养•教学内容：培养幼儿们的自主保护意识，强调自我保护的重要性。
•教学步骤：1.讨论幼儿们在日常生活中如何保护自己的安全。
2.强调不随意告诉陌生人个人信息，如家庭住址、电话号码等。
3.鼓励幼儿们如果遇到陌生人或不安全情况时及时求助。
四、教学活动1.制作陌生人和熟悉人的卡片，让幼儿们分辨。
2.进行小组游戏，模拟遇到陌生人情景，让幼儿们交流解决方案。
3.通过诗歌、故事等形式传递安全知识，增强印象。
五、教学评估1.观察幼儿们在角色扮演中是否能正确应对陌生人情景。
2.考察幼儿们对于安全知识的理解和掌握情况。
3.收集幼儿们的绘画作品或口头解释，看是否能正确表达安全意识。
幼儿园中班不跟陌生人走安全教案（精选6篇）
幼儿园中班不跟陌生人走安全教案幼儿园中班不跟陌生人走安全教案教案的编写依据编写教案要依据教学大纲和教科书。
从学生实际情况出发，精心设计。
一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。
恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
幼儿园中班不跟陌生人走安全教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的幼儿园中班不跟陌生人走安全教案（精选6篇），欢迎大家分享。
幼儿园中班不跟陌生人走安全教案1活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
活动准备：1、排练情景表演：小红没上当。
2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。
如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果。
活动过程：一、请幼儿观看情景表演"小红没上当"，教师在主要部分给以提示。
二、讨论，提升经验1、引导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展"有奖竟猜"游戏，可将幼儿分为男女两方，提出问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
(1)在商店里，不小心和家人走失时，你该怎么办?(2)在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?如果有人强迫你走，你该怎么办?(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办?(4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗?你该怎么办?三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。
中班安全远离陌生人教案
中班安全远离陌生人教案一、教学目标：1. 让幼儿了解生活中可能遇到的各种陌生人，并学会保护自己。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高他们应对潜在危险的能力。
3. 通过活动，让幼儿懂得拒绝陌生人的不友好行为，保护自己的安全。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解和掌握遇到陌生人时自我保护的方法和技巧。
难点：让幼儿在实际操作中学会拒绝陌生人，保护自己的安全。
三、教学准备：1. 教具准备：陌生人图片、安全小故事书、安全小游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过一个简短的安全小故事，引起幼儿对陌生人的关注。
2. 讲解：向幼儿介绍生活中可能遇到的陌生人，如陌生人问路、陌生人邀请玩游戏等。
让幼儿了解这些情境下可能存在的危险。
3. 演示：通过角色扮演，演示幼儿遇到陌生人时如何保护自己，如拒绝陌生人的不友好行为、寻求帮助等。
4. 实践：组织幼儿进行安全小游戏，让幼儿在实际操作中学会拒绝陌生人，保护自己的安全。
五、作业与拓展：1. 家长配合：请家长在日常生活中关注幼儿的安全教育，提醒幼儿远离陌生人。
2. 家园联系：通过家长群、家访等方式，了解幼儿在家庭中的安全情况，给予针对性的指导。
3. 安全教育主题活动：定期开展安全教育主题活动，提高幼儿的自我保护意识。
六、教学活动：1. 教学游戏：陌生人来了目标：通过游戏情境，让幼儿学会在陌生人接近时说“不”。
准备：游戏场地、角色卡片、小玩具等。
过程：a. 教师出示角色卡片，介绍游戏规则。
b. 幼儿扮演角色，进行游戏。
c. 教师观察幼儿表现，给予鼓励和指导。
七、教学活动：2. 教学故事：小明的冒险目标：通过故事，让幼儿了解不要跟陌生人走。
准备：故事课件、角色头饰等。
过程：a. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的安全问题。
b. 幼儿扮演故事角色，进行情景模拟。
c. 教师引导幼儿讨论故事中的安全知识点。
八、教学活动：3. 教学实践活动：安全演练目标：通过模拟情境，让幼儿学会在遇到陌生人时寻求帮助。
中班安全远离陌生人教案
中班安全远离陌生人教案一、教学目标1. 让幼儿了解和安全知识，提高自我保护意识和能力。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的正确应对方法。
3. 增进幼儿与家长之间的亲情，加强家庭与幼儿园之间的合作。
二、教学重点与难点重点：让幼儿知道不能跟陌生人走，提高自我保护意识。
难点：让幼儿在实际操作中学会应对陌生人的方法。
三、教学准备1. 物质准备：教学课件、视频、安全小道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入：通过一个有趣的动画故事，引导幼儿了解故事中的主人公是如何应对陌生人的。
2. 基本知识讲解：讲解为什么不能跟陌生人走，如何保护自己。
3. 情景模拟：设置一个模拟场景，让幼儿扮演不同的角色，进行实际操作，学会应对陌生人的方法。
五、作业与延伸1. 家长作业：与家长共同关注幼儿的安全问题，让家长了解幼儿园的安全教育内容，加强家园合作。
2. 延伸活动：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起参与，增进亲子关系，提高幼儿的安全意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对陌生人应对策略的掌握程度。
2. 收集家长对教学活动的反馈，了解家庭中安全教育的实施情况。
3. 通过幼儿的口头表达和行为展示，评价他们的安全意识和自我保护能力。
七、教学内容拓展1. 针对不同场景（如公园、商场、学校附近等）进行安全教育，让幼儿学会在各种环境下如何保护自己。
2. 引入角色扮演，让幼儿模拟不同身份（如警察、消防员）的安全行为，增强他们的安全知识和技能。
八、教学方法创新1. 运用互动式电子白板技术，增加安全教育活动的趣味性和互动性。
2. 设计安全知识游戏，如安全卡片游戏、安全拼图等，让幼儿在游戏中学习安全知识。
九、家园共育建议1. 家长要积极参与幼儿园的安全教育活动，了解幼儿园的安全教育内容和方法。
2. 家长可以在家中创设安全教育的场景，与幼儿进行互动，如模拟厨房安全、交通安全等。
3. 定期与教师沟通，了解幼儿在幼儿园的安全表现，共同关注幼儿的安全成长。
幼儿园中班安全教育教案：小心陌生人通用9篇
幼儿园中班安全教育教案：小心陌生人通用9篇幼儿园中班安全教育教案：小心陌生人 1活动目标1．知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
2．培养自我保护意识和能力。
活动准备1．请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。
2．巧克力、玩具若干。
活动过程1．讲故事《小猴子和陌生人》故事大意：一天，小猴子和妈妈去公园玩，小猴子特别高兴，一个陌生人走到它面前，说带它去买火车侠，小猴子就跟着陌生人走了。
结果陌生人把小猴子带到了很远很远的地方，小猴子再也回不了家了，见不到爸爸妈妈了。
2．__幼儿讨论(1)小猴子跟谁走了？(2)什么是陌生人？(3)它怎么会跟陌生人走的呢？(4)结果怎样了？(5)小朋友能不能相信陌生人的话？(6)为什么不能轻易相信陌生人的话？小结：陌生人里有一些是坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家。
所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
3．情境练习：学习一些应对陌生人的方法情境一：一个陌生的阿姨敲门进来，对某某幼儿说：“我是__朋友，她今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧。
”教师提示：(1)你认不认识她？(2)如果你不认识她，能不能相信她的话？(3)小朋友都来想一想：__应该对这位陌生人说什么？(让幼儿练习)情境二：表演“不上陌生人的当”。
教师提示：陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？能不能接受陌生人的礼物？为什么不能？陌生人说带你去好玩的地方能不能去？4．活动结束。
提醒幼儿在外不要离开集体或__单独活动，遇到陌生人时，不能轻信他们的话。
幼儿园中班安全教育教案：小心陌生人 2活动目标：1、能区分陌生人与熟人。
2、知道不吃陌生人给的食物，拒绝陌生人碰触自己的身体。
3、知道跟陌生人走时，要征得老师和家长的同意。
活动准备：1、每个幼儿准备家人、熟人、陌生人的照片各3__4张。
2、饼干、巧克力、玩具适量。
活动过程：1、出示照片，引导幼儿学习区分陌生人和熟人。
2024年幼儿园中班安全教案《远离陌生人》
2024年幼儿园中班安全教案《远离陌生人》一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《自我保护》，详细内容为“远离陌生人”。
通过本章学习，使幼儿了解陌生人的概念，认识到与陌生人接触可能存在的危险，学会拒绝陌生人的诱惑，增强自我保护意识。
二、教学目标1. 知道陌生人的定义，认识到与陌生人接触可能存在的风险。
2. 学会拒绝陌生人的邀请和诱惑，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿在遇到陌生人时，能够及时向家长、老师或其他可信成人求助的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解陌生人的概念，学会拒绝陌生人的诱惑，提高自我保护意识。
难点：如何让幼儿在实际情境中灵活运用所学知识，正确判断和处理与陌生人的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、情景剧道具等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于陌生人的小故事，引发幼儿对陌生人的关注和思考。
2. 新课内容学习：（1）讲解陌生人的概念，让幼儿了解什么是陌生人。
（2）展示一些与陌生人接触的情景，让幼儿认识到与陌生人接触可能存在的危险。
（3）通过角色扮演，教授幼儿拒绝陌生人的技巧和方法。
3. 案例分享：分享一些实际案例，让幼儿明白遇到陌生人时应该如何应对。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿在实际情境中练习拒绝陌生人的技巧。
六、板书设计1. 主题：远离陌生人2. 内容：（1）陌生人的概念（2）与陌生人接触的风险（3）拒绝陌生人的技巧（4）求助方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的陌生人，并写出你会如何拒绝他们的诱惑。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对陌生人的认识程度，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织家长讲座，让家长了解如何教育孩子远离陌生人。
（2）开展“我是小卫士”活动，鼓励幼儿在日常生活中积极向家长、老师宣传远离陌生人的重要性。
幼儿园中班安全精品教案《远离陌生人》
幼儿园中班安全精品教案《远离陌生人》一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《学会保护自己》，详细内容为“远离陌生人”。
通过本章学习，让幼儿了解陌生人的概念，认识到与陌生人接触可能存在的危险，学会拒绝陌生人的不当请求，提高幼儿的自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，知道与陌生人保持距离的重要性。
2. 培养幼儿在面对陌生人时，具备拒绝不当请求的能力。
3. 提高幼儿的自我保护意识，增强安全防范意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解与陌生人保持距离的重要性，学会拒绝陌生人的不当请求。
教学重点：让幼儿了解陌生人的概念，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：陌生人图片、场景图、故事书、安全知识卡片。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示陌生人图片，让幼儿观察并说出图片中的人物特点。
（2）教师讲述一个与陌生人相关的安全事故案例，引导幼儿思考为什么会发生这样的安全事故。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事书讲解，让幼儿了解陌生人的概念。
（2）教师结合场景图，讲解与陌生人保持距离的重要性。
（3）教师演示如何拒绝陌生人的不当请求，并让幼儿进行角色扮演，加深理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放安全知识卡片，让幼儿根据卡片内容进行判断。
（2）教师组织小组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到陌生人的经历，讨论如何正确应对。
（2）教师提醒幼儿在遇到陌生人时，要勇敢地说“不”，并寻求家长或老师的帮助。
六、板书设计1. 陌生人概念2. 与陌生人保持距离的重要性3. 拒绝陌生人的不当请求4. 自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说什么是陌生人？（2）在生活中，你遇到过陌生人吗？你是如何应对的？2. 答案：（1）陌生人是指我们不认识的人。
（2）示例：我在公园遇到过陌生人，他给我糖果，我拒绝了，并告诉了妈妈。
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中班安全远离陌生人教案
1、培养幼儿的防范意识，提高幼儿的自我保护能力。
2、让幼儿知道接触陌生人给自己带来的危险。
3、让幼儿不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
4、加强幼儿的安全意识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的'个人能力。
零食、玩具、陌生人送礼物的课件
一、导入（谈话导入）
——小朋友你们遇到陌生人事怎么做的？或是小朋友如果有陌生人接近的你的时候你会怎么做？（幼儿各抒己见）
——小朋友刚才说了那么很多不同的方法，你们说的都很棒！那我们来看看动画的小朋友遇到陌生人事怎么做的？
二、观看课件（讨论，提升经验）
——你们看到动画里的那两个小朋友遇到陌生人是怎么做的？
——（幼儿说一说课件）小朋友观察的都很仔细
——引导幼儿讨论：生活中如果陌生人接近你的时候我们该如何保护自己，才能不受骗呢？
——（幼儿说一说）不和陌生人说话、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，马上找爸爸妈妈，找警察叔叔帮忙等远离陌生人。
三、情景表演
——小朋友现在把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法，我们一起来做个情景游戏。
——创设情景游戏（陌生人送礼物）
四、夸一夸
——刚刚在游戏中，小朋友都想了很多方法，远离陌生人，你的办法真不错，不吃陌生人给的食物、不和陌生人说话、不跟陌生人
走。
小朋友记住了，在任何适合时候有陌生人和你接近的话，你们都要想出好的办法远离他们，还有在外出时也不要离开集体或成人，在爸妈没在家一个人在家的时候，不给陌生人开门，遇到陌生人不能轻信。
陪孩子一起看安全教育之类的教育片，老师或父母结合片子的内容认真的讲解，让孩子学会最基本的生活自救方式，在生活中多创造一些场景，模范一些突发事件，可以将这作为游戏与孩子一起玩，锻炼孩子的应对能力，培养孩子的胆量，遇到问题大胆的处理。
模板,内容仅供参考。