新编闽教版小学信息技术六年级下册教案
闽教版2022新编六年级下册信息技术全册教案
闽教版2022新编六年级下册信息技术全册教案第一课认识LOGO语言第二课海龟画小旗教学目的和要求：1、掌握藏龟命令-----HT2、显龟命令----ST3、掌握后退命令-----BK4、回家命令——HOME教学重点和难点：以上几种命令的掌握教学准备：PCLOGO语文1.01a版本（forwindow）教学过程：RT90FD50RT180FD100有没有其他办法呢？另一种方法n后退命令格式：BKN功能：使小海龟后退N步。
学生观察与FD的区别，学生归纳，总结。
简化后的命令CSFD100BK50RT90FD50BK100另一种格式：可以把几条命令写在一行，中间用空格分开FD100BK50RT90FD50BK100学生练习。
二、小海龟画三角形例2:小海龟画了一个三角形的两条边，要求补充一条边，想想小海龟该转动多大的角度，走多少步？CSFD100RT120FD100RTFD(填空)师分析：根据已知的两条边和一个角，可以知道这是一个等边三角形，所以，小海龟应该：FD100RT120FD100RT120FD100方法二n回家命令格式：HOME功能：小海龟回到原点(就是它的家),头朝上。
回家的路上会留下足迹。
例二可以简化成：-3-CSFD100RT120FD100HOME例3:画个三角小旗。
步骤一分析图形，把每一个交点和端点都标上字母。
步骤二确定画图步骤，命令小海龟依次路过：A—C—D—B。
步骤三BCDCSFD90RT120RT120课内实践FD40FD401.画例3中的小旗时，小海龟也可以用别的方式走，请思考然后写出相应命令。
2.用LOGO命令画出下面的图。
(任选两个)2.小结(一)画图的一般过程1.分析图形；2.确定画图步骤；3.写相应命令。
(二)画图的几个关键点1.定起点；2.掌握好方向；3.定长度；4.记牢命令格式。
课堂小结教学后记-4-第三课海龟画粮仓教学内容:学会前进、右转、左转、后退命令组合操作教学目标：1、在学习中培养学生动手操作的能力2、能过画各种各样的图形培养学生对各种命令的综合使用能力。
闽教版信息技术六年级下册教案
学科
信息技术 教学内容
六年级
课
题
5． 小猫做数学
共
1 课时
第五课 小猫做数学 重点、难点或关键 重点：学会创建新变量， 并利用变量进行计算 难 点 ： 会 编 写 scratch 脚本解决简单 的数学问题。
第 1 课 时
教 学 目 标 1、了解变量的作用。 2、学会创建新变量，并利用变量进行计算。 3、会编写 scratch 脚本解决简单的数学问题。
5、会用移动指令和外观模块中的几条指令编写简单的脚本 脚本的常用方法。 教学具准备 授课时间： 第 教 与 学 的 双 边 活 动 一、导入 周 个 人 添 改
教学流程 导入
1. 打开几种不同的 scratch 案例并演示 2. 质疑：它们是用什么软件设计的？ 3. 揭示课题：scratch 程序设计语言 一．认识 scratch 软件窗口 认识 scratch 1、引导学生打开 scratch 软件，观察并了解软件窗口 的组成。 软件窗口 2、认识语言选择菜单，设置为简体中文 3、演示：帮助菜单的主要用法。 4、结合操作认识舞台、指令区、编辑区及角色列表区。 二．体验 scratch 编程 体验 scratch 1、阅读教材第 4~5 页的内容并尝试操作。 2、小结 编程 三．分层任务，自主创建脚本 1、自主选择，完成创新任务。 2、展示学生作品。 四．评价、总结 1、引导学生填写活动评价表，了解学生学习情况。 2、总结这节课的主要内容，通报学生的而学习情况。
教学具准备 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动
授课时间： 第
周 个 人 添 改
一、导入新课 1、提问：如何编写程序，让小猫精准地计数 2、引导学生发表自己的观点 3、揭示课题：小猫做数学 二、求 1+2+3+4+5 的计算过程及变量的作用 1、讲解加数的变化规律。 2、讲解求和的计算过程。 3、讲解变量的作用，并示范创建变量的方法。 4、指导学生创建变量。 三、编写 1+2+3+4+5 的脚本 1、学生尝试操作 2、教师巡视并解决学生遇到的问题。 四、分层任务，自主创建脚本 1、自主选择，完成创新任务。 2、展示学生作品。 五、评价、总结 1、引导学生填写活动评价表，了解学生学习情况。 2、总结这节课的主要内容，通报学生的而学习情况。
闽教版小学信息技术六年级下册教案(2)
闽教版小学信息技术六年级下册教案(2)闽教版小学信息技术六年级下册教案第1课scratch编程语言的教学目标：1、学会启动scratch软件。
2.了解scratch软件窗口的主要组件和功能。
3.学会修改指令的参数。
4、掌握创建scratch脚本的常用方法。
5.能够编写带有移动指令和外观模块中的多个指令的简单脚本。
教学重点：（1）了解scratch软件窗口的主要组成部分及其功能。
（2）掌握创建scratch脚本的方法。
教学难点：掌握创建scratch脚本的方法。
课时安排：1课时教学过程：一、导入新课1.打开几种不同类型的划痕案例并进行演示。
2、质疑：刚才那些生动有趣的作品都出自小学生之手，看一看教材，猜一猜它们是用什么软件设计的？3.概要：scratch编程语言是麻省理工学院媒体实验室开发的一款图形化儿童趣味编程软件。
它将根据我们输入的指令或我们编写的脚本执行我们赋予它的任务。
它可以用来画画和解决简单的数学问题。
它还可以用于创建交互式数学故事、游戏、动画等。
4、引出课题：第1课scratch程序设计语言。
二、认识scratch软件窗口1.引导学生打开scratch软件，观察教材图1-2，了解软件窗口的组成。
2、引导学生通过菜单设置软件的使用语言为简体中文。
3、演示：帮助菜单的主要用法。
（1）引导学生尝试通过“帮助”菜单进行学习。
（2）讲解：帮助菜单的三个选项卡分别是step-by-step、howto和blocks.。
4.引导学生阅读教材内容，打开草稿文件，尝试使用工具按钮改变角色，使用控制按钮播放动画。
5、带领学生结合操作认识舞台、指令区、编辑区及角色列表区。
一三、体验scratch编程1.演示指令的拖动、修改和组合。
2、引导学生阅读教材的内容，并尝试操作，通过操作理解指令功能。
3、分别请几位学生上台演示并介绍学习收货。
4、小结：（1）指令的选择和拖动：（2）指令的修改包含键盘输入修改和通过指令中的下拉箭头选择修改两种。
新闽教小学信息技术六年级下册教案
教学课题：第1课认识LOGO语言教学目标：1、了解logo语言2、认识logo软件的窗口界面组成3、掌握cs、bye命令的使用方法4、学会启动和退出logo软件教学重难点：1．教学重点：激发学生学习LOGO的兴趣；掌握清屏和退出命令的格式及用途2．教学难点：学会运行LOGO语言的外部过程教学准备：多媒体网络教室教学课题：第2课海龟画小旗教学目标：1、了解logo语言命令的组成2、掌握前进、后退、右转、左转、隐藏、显示命令的格式及用法3、学生综合应用所学命令画简单的图形教学重难点：1．教学重点：前进、后退、右转、左转、隐藏、显示命令的格式及用法2．教学难点：前进、后退、右转、左转、隐藏、显示命令的综合应用教学准备：多媒体网络教室教学课题：第3课海龟画粮仓教学目标：1、正确理解三角形内角和外角的关系，掌握正方形和等边三角形的画法2、了解重复命令的格式及使用3、能够运用重复命令画粮仓图及其他简单规则图形教学重难点：1．教学重点：repeat命令的功能及格式2．教学难点：正确理解重复命令中“重复的次数”与“重复执行的内容”及其关系教学准备：多媒体网络教室教学课题：第4课海龟画冰箱教学目标：1、正确运用重复命令画正方形、长方形和平行四边形2、了解抬笔命令、落笔命令和回家命令的使用方法3、能够综合运用重复命令、抬笔命令和落笔命令画回字、画冰箱等简单的规则图形教学重难点：1．教学重点：能够运用使得命令画正多边形、理解边数与角度之间的关系；了解抬笔命令、落笔命令和回家命令的使用方法2．教学难点：重复命令与抬笔、落笔命令的综合应用教学准备：多媒体网络教室。
闽教信息技术六年级下册完整教案
（1）部分指令说明
（2）教师演示讲解建立脚本
①拖动指令
②修改指令
③组合指令
④设置脚本的开始点
⑤运行脚本
（3）保存项目
1、启动Scratch软件，灵活运用工具按钮中的各项工具，复制出多个小猫角色，并分别改变其大小。
2、新建项目，编写脚本实现：小猫能移动，小猫有旁白，小猫有图形特效的变化。
2.引导学生打开书本阅读学习资料。
3.引导学生交流讨论“画数字7”的思路，请学生说一说。
4.师生小结。
三、认识主要指令
1.师演示操作：设置“画笔”指令。
设定画笔的笔触大小为指定值。
2.落笔：设定画笔状态为落笔，做好画图准备。
3.抬笔：设定画笔状态为落笔，不显示画笔经过的痕迹。
4.向右旋转：以当前方向为参照，顺时针旋转指定的度数。
（D）脚本区：我们将选择好的指令按照顺序放在脚本区内，像搭积木一样设计脚本，告诉脚本在舞台上要做什么。
（E）程序指令区：在这里选择程序命令，只要用拖拉的方式，把命令积木堆叠起来，轻轻松松就可以创作出很棒的作品来。
3、学生打开软件，体验每个区域的功能，并识记名称。
介绍“程序指令分类”和“脚本”，把“程序指令分类”中的“指令”比喻为“积木”，“程序指令分类”是各种同类型的积木进行分类存放。“脚本”就是“搭积木”的过程。
3.求助方式
（1）阅读教材9-10页;
（2）小组内与同学讨论;
（3）举手问老师。
4.请一位同学示范编写小猫画数字7脚本的过程。
五、脚本测试
1.师：刚刚的同学小编好了脚本，到底效果怎么样呢？拭目以待，我们一起来测试脚本。
新编闽教版小学信息技术六年级下册教案
新编闽教版小学信息技术六年级下册教案第1课网站与网页教学目的：1、了解万维网的基本架构。
2、区分网页和网站的不同之处。
3、掌握网页元素和网页构件的使用。
教学重点：掌握网页元素和网页构件的使用。
教学难点：理解网页中“超链接”的作用。
教学方法：讲授法、任务驱动法教学课时：一课时教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学过程：第一课时一、引入：首先登录两个不同的网站，打开不同的网页，引发同学们对更喜欢哪一个网站哪一个网页的大讨论。
然后提出“你为什么更喜欢这个网页（网站）？”“你想做出自己漂亮的网页吗？”等问题来引起学生的学习兴趣，从而导入新课。
二、新授任务一：登录自己喜欢的网站，你认为网站与网页有什么不同？学生活动：登录网站，完成学习任务单的有关内容。
交流讨论：网站与网页区别。
任务二：你最喜欢哪一个网页？为什么？学生活动：打开自己喜欢的网页，让大家一起欣赏，自第2课建立第一个网页教学目的：1、会启动FrontPage软件2、识记FrontPage窗口各部分名称3、掌握建立一个站点的方法,制作一个简单的网页教学重点：掌握建立一个站点的方法,制作一个简单的网页教学难点：设置网页属性教学方法：演示法课时安排：共一课时教学准备：1、安装FrontPage软件2、一张P6页图1教学过程：第一课时一、导入大家一定很想开始制作自己的网页吧。
其中FrontPage 是一种比较容易入门的网页制作工具。
下面我们就用它来制作我们的第一个网页吧。
二、新授活动一：认识FrontPage窗口1、启动FrontPage软件让学生试着用启动Power Point的方法，自行启动FrontPage软件。
指名说出启动的方法，教师加以指导。
2、FrontPage窗口的组成观察P6页图1，识记窗口中各部分的名称。
出示P6页图1，指名说出各部分的名称3、介绍FrontPage窗口中的视图栏主要有：“网页”、“文件夹”、“报表”、“导航”、“超级链接”、“任务”等按钮。
闽教版六年级下册信息技术教案(2021修订版)
闽教版六年级下册信息技术教案(2021修订版) 第1课Scratch程序设计语言一、教学目标1、学会启动Scratch软件。
2、了解Scratch软件的窗a组成及各部分的主要功能.3、学会修改指令的参数?4、会用外观模块的几条指令编写简单的脚本。
二、教学重难点学会修改指令的参数，会用外观模块的几条指令编写简单的脚本。
三、教具准备课件课时安排（1课时）四、教学流程(一）激发兴趣，导入新课打开scratch软件，演示两个例子.在演示例子的过程中，学生欣赏作品，感受软件的魅力-(二）初识 Scratch 1.打开软件介绍界面(1) 舞台：角色演出的地方，随即机介绍 (2) 角色列表区：所有演员都会在这个地方休息U)角色资料区：显示当前角色的名称，旋转方向，坐标位置等基本资料(4) 脚本区：我们将选择好的指令安州顺序放在脚本区内，像搭积木一样设计脚本，告诉角色在舞台上要做什么(5) 程序指令区：在这里选择程序命令，只要用拖拉的方式，把命令积木堆叠起来，轻轻松松就可以创作出很棒的作品来。
(三）尝试创作介绍“程序指令分类”和“脚本把“程序指令分类”中的“指令”比喻为“积木”，“程序指令分类”是各种同类型的积木进行分类存放。
“脚本” 就是“搭积木”的过程. 创作在舞台上自由的走动的Scratch小猫，初步学习“动作”、“控制” 和“外观学生操作.教师巡视，全班一半学生能够在规定的时间内完成. (四）课堂小结这节课你学会了什么？八、板书设计第1课：Scratch程序设计语言用于图画、解决数学问题等第2课小猫画图形一、教学目标1. 会改变角色的朝向和初始状态。
2. 会设置圆笔模式。
3. 会测试脚本。
4. 了解角色在舞台中的显示状态。
三、教学重难点重点：设置圆笔模式、抬笔、落笔、朝向、旋转等命令的格式及其用法。
难点：设置圆笔模式、抬笔、落笔、朝向、旋转等命令的综合应用。
四、课时安排 1课时五、教学准备多媒体课件、网络教室六、教学流程 (一）兴趣导入演员小猫准备好了，马戏团要上演精彩的节目了。
闽教信息技术六年级下册完整教案
1.引导学生谈谈对“鲨鱼捕获小鱼”动画情景的认识，教师适时评价及总结。
2.引导学生思考动画中的技术问题：
（1）小鱼流到舞台边缘后如何改变流动方向？
（2）怎么判定鲨鱼的嘴部是否碰到小鱼头部？
（3）鲨鱼碰到后小鱼如何捕获？
3.引导学生发表见解，教师适时评价并总结。
三、选择动画的背景
学习完后，你是如何理解的，请同学们说一说指令功能。
1、找出鲨鱼的脚本（图4-6）
（1）理解：模块的意思。如果鲨鱼碰到舞台边缘后，除了掉头还需要改变行进的方向，通过实现
2.找出黄色小鱼的脚本（图4-7）
理解：小鱼遇到鲨鱼，是通过什么模块来完成的？遇到鲨鱼后，小鱼做了些什么？
3.找出紫色小鱼的脚本（图4-9）
C：教师巡视指导，帮助需要帮助的学生
2、布置任务2：让小猴登场。
（1）引导学生阅读教材P32～33页，并参考教材步骤对角色猴子进行编辑修改。
（2）教师巡视指导，帮助需要帮助的学生
3、布置任务3：让枣登场。
（1）教师演示讲解绘制新角色——枣
（2）学生绘制角色“枣”
（3）教师巡视指导，帮助需要帮助的学生
2.会设定角色的旋转模式
3.能设计多角色动画
学会设定角色的旋转模式，赋予角色不用的动作和效果
教学具准备
广教系统、Scratch软件、课件、相关素材
教学时间年月日
教Hale Waihona Puke 流程教与学的双边活动个人添改
1、导课
2、探究活动
3、创新活动
4、评价总结
一、讲故事，创设情景
老师打开“鲨鱼捕获小鱼”动画例子，说：在这奇妙的海底世界，活泼欢快的小鱼来回流动着，他们是一群弱小的群体，常常被大鱼吃掉，看！一只鲨鱼正在追寻小鱼，趁机吃掉他们。同学们一定都玩过像这样类似的游戏，今天我们也来模仿这个例子，创作一个小游戏。
福建省小学信息技术六年级下册教案 全册
六年级下册信息技术教案第1课认识LOGO语言教学目标1．学会启动和退出Logo语言。
2．学会装载(调入)、运行Logo语言的外部过程(程序)。
3．掌握cs、bye命令的格式及其使用方法。
4．欣赏Logo语言作品，激发学生学习Logo语言的兴趣。
教学重点和难点1．教学重点。
(1)激发学生学习Logo语言的兴趣。
(2)掌握清屏和退出命令的格式及其用法。
2．教学难点。
学会装载(调入)、运行Logo语言的外部过程(程序)。
教学方法展示法：向学生展示小海龟绘制的“钻石”、“五角星”、“螺旋线”等精美图形。
演示法：演示或通过视频播放Logo软件的安装过程，让学生了解Logo软件安装的基本步骤。
对比法：对比找出画图软件与Logo软件的异同点，快速熟悉Logo语言的窗口界面。
讲授法：讲授清屏、退出命令的格式及其用法。
探究学习法：探究学习装载(调入)、运行Logo语言的外部过程(程序)，以及清屏、退出命令的正确使用，突破本课的难点。
教学准备1．教学环境。
硬件环境：多媒体转播控制系统。
软件环境：Windows XP。
2．教学资源。
安装Logo软件的视频、教材P1图1--1的过程文件、教材P4图1--6的过程文件。
教学过程1．创设情境：电脑绘画世界里有个神奇的绘画高手，它就是小海龟。
小海龟能听懂Logo语言，只要给它语言命令，它就会非常听话地画出神奇的图形。
你想见识它的魔力吗?2．演示：通过命令指挥小海龟画出“钻石”、“五角星”、“螺旋线”等图形。
3．引出课题：第1课认识Logo语言。
启动Logo语言系统，认识Logo界面(7分钟)1．演示或播放Logo语言软件的安装过程。
2．演示启动Logo系统的步骤：单击“开始”按钮一选择“程序”菜单一选择“PC Logo”一单击“PC L o go”命令一启动Logo语言系统。
3．引导学生启动Logo语言系统。
4．展示Logo系统界面，引导学生认识Logo窗口界面：让学生观察，Logo 窗口界面是由哪些部分组成?结合前面的“画图”软件界面，讨论Logo窗口界面与“画图”软件界面的异同点。
六年级下册小学信息技术教案闽教版(共29页)
闽教版小学信息技术教案六年级下册信息技术教案福建版新课标第二学期六年级信息技术教案（共29页）福建版新课标信息技术六年级下册教案一、网站与网页一、教学目标：1、知识目标：认识网页与网站。
2、技能目标：通过学生互相讨论，培养学生互助能力、合作学习的能力以及总结概括能力。
3、情感目标：以讨论、探究的形式，在与他人的交流中分享思想，反思自我，最终意识到正确应用网络会给我们的生活带来无限乐趣和益处。
二、教学重难点：重点：掌握因特网提供的各种服务。
难点：通过师生之间的讨论交流，从而引导青少年健康上网。
三、教学准备1、计算机、网络及辅助教学软件。
2、自制的Powerpoint教学软件四、教学过程（一）教学导入教师：大家曾经在因特网的海洋里漫游过吧，一定会被因特网中丰富多彩、事情并茂的网页所吸引。
（二）、新授1、认识网页与网站我们利用IE浏览器访问某网站，在浏览器窗口中所看到的丰富多彩的画面就是网页。
一般地，我们将进入一个网站时见到的第一个网页称为主页。
让学生动手尝试。
网站是由多个通过“超连接”联接在一起的网页构成。
2、了解网页的组成元素师：浏览网页时我们会发现，达部分网页中都有文字与图片。
让学生观察网页，找网页的组成元素。
悦耳动听的音乐，精彩的动画或电影。
（三）课堂小结同学们今天我们认识了网页和网站，谁能说说他们的区别呢？谁能说说网页都是由哪些元素组成的呢？二、建立第一个网页一、教学目标：1、知识目标：FrontPage窗口的组成；网页编辑的三种模式；网站的作用；在网页中的文字录入。
2、技能目标：启动FrontPage；在FrontPage中建立一个站点；制作一个网页。
3、情感目标：以讨论、探究的形式，在与他人的交流中分享思想，反思自我，最终意识到正确应用网络会给我们的生活带来无限乐趣和益处。
二、教学重难点：重点：制作一个网页。
难点：网页编辑的三种模式。
三、教学准备1、计算机、网络及辅助教学软件。
2、自制的Powerpoint教学软件四、教学过程（一）教学导入展示几个精美的网页，让学生观察。
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第1课网站与网页教学目的：1、了解万维网的基本架构。
2、区分网页和网站的不同之处。
3、掌握网页元素和网页构件的使用。
教学重点：掌握网页元素和网页构件的使用。
教学难点：理解网页中“超链接”的作用。
教学方法：讲授法、任务驱动法教学课时：一课时教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学过程：第一课时一、引入：首先登录两个不同的网站，打开不同的网页，引发同学们对更喜欢哪一个网站哪一个网页的大讨论。
然后提出“你为什么更喜欢这个网页（网站）？”“你想做出自己漂亮的网页吗？”等问题来引起学生的学习兴趣，从而导入新课。
二、新授任务一：登录自己喜欢的网站，你认为网站与网页有什么不同？学生活动：登录网站，完成学习任务单的有关内容。
交流讨论：网站与网页区别。
任务二：你最喜欢哪一个网页？为什么？学生活动：打开自己喜欢的网页，让大家一起欣赏，自己思考一下喜欢的理由交流讨论：自己喜欢的理由任务三：你最喜欢的那一个网页的页面有哪些元素组成？它们各有什么作用？学生活动：阅读教材，针对网页，找出网页的组成元素。
交流讨论：网页构成元素的作用任务四：登录中华少儿网站/1、认识“超链接”通过单击“中华少儿网”主页中的“科学大观”目录，跳到“科学大观”的网页。
2、学生上机操作，尝试打开自己感兴趣的栏目。
小结。
三、想一想1、网页可以由哪些元素组成？2、什么元素可以让你从当前网页跳转到其他网页或网站？第2课建立第一个网页教学目的：1、会启动FrontPage软件2、识记FrontPage窗口各部分名称3、掌握建立一个站点的方法,制作一个简单的网页教学重点：掌握建立一个站点的方法,制作一个简单的网页教学难点：设置网页属性教学方法：演示法课时安排：共一课时教学准备：1、安装FrontPage软件2、一张P6页图1教学过程：第一课时一、导入大家一定很想开始制作自己的网页吧。
其中FrontPage 是一种比较容易入门的网页制作工具。
下面我们就用它来制作我们的第一个网页吧。
二、新授活动一：认识FrontPage窗口1、启动FrontPage软件让学生试着用启动Power Point的方法，自行启动FrontPage软件。
指名说出启动的方法，教师加以指导。
2、FrontPage窗口的组成观察P6页图1，识记窗口中各部分的名称。
出示P6页图1，指名说出各部分的名称3、介绍FrontPage窗口中的视图栏主要有：“网页”、“文件夹”、“报表”、“导航”、“超级链接”、“任务”等按钮。
系统默认的视图方式是“网页”视图。
4、感受“网页”视图中三个标签学生自己动手，分别选择“普通/HTML/预览”，感受不同的作用。
活动二：建立一个站点制作网站时，一般先建立“站点”。
实际上是一个文件夹，用于保存整个网站的网页、图片、动画等资源文件。
1、做一做：在FrontPage中新建一个站点教师演示操作，学生观察步骤。
学生上机操作，根据书上P7-8页中的步骤，将整个网站内容保存到D：\myweb文件夹下。
活动三：制作一个简单的网页1、做一做：制作一个“笨笨熊之家”网页教师演示操作，学生观察步骤。
学生上机操作，根据书上P10-11页中的步骤，保存网页到D：\myweb文件夹中，文件名取index.htm。
教师巡视指导。
三、试一试制作一个介绍自己的网页。
第3课让网页更美观教学目的：1、会在网页中添加图片2、懂得设置网页的背景教学重点：会在网页中添加图片教学难点：正确设置网页属性中的“背景”选项教学方法：演示法教学课时：共一课时教学准备：1、安装FrontPage软件2、一张卡通熊图片、小花格图案图片一张教学过程：第一课时一、复习1、启动FrontPage软件有哪几种？2、FrontPage窗口的由哪几部分组成？二、新授活动一：在网页中添加图片插入图片前，一般要将图片文件夹保存在网页文件所在文件夹中的images文件夹下，插入后，还要设置图片的大小、位置、效果等属性。
1、做一做：插入一张卡通熊图片到网页中教师演示操作，学生观察步骤。
学生上机操作，根据书上P13-14页中的步骤，插入一张卡通熊图片到网页中。
教师巡视指导活动二：设置网页的背景网页背景默认是白色，也可以是图片，可通过“网页属性”对话框，设置网页背景。
做一做：将“笨笨熊之家”网页的背景设置为小花格图案学生自学P15页中步骤，将网页的背景设置为小花格图案。
教教师巡视指导。
展示已完成学生的作品，并说出完成的步骤。
三、试一试：完成书上第P16页试一试中的题目。
第4课让网页声情并茂教学目的：1、掌握在网页中插入Flash动画、视频的方法。
2、学会为网页添加背景音乐，使学生能有声有色的设置网页，增加学习的兴趣。
教学重点：掌握在网页中插入Flash动画、视频的方法。
教学难点：会设置“网页属性”中的选项。
教学方法：演示法、讲解法教学课时：共一课时教学准备：1、安装FrontPage软件2、一个Flash小游戏、一首“忆江南”MID音乐、一个视频WMV文件3、一个《七巧板》网页、一个《嫦娥一号概况》网页教学过程：第一课时一、引入同学们，网页除了可以显示图片和文件之外，还可以显示Flash动画、播放音乐与视频。
FrontPage的一个突出功能是支持多媒体，我们能够很容易在网页里插入声音和视频。
二、新课活动一：在网页中插入Flash动画动画可以增加网页的趣味性。
Flash动画具有体积小、兼容性好、直观动感、互动性强、支持MP3音乐等诸多优点，在FrontPage中不支持直接插入.SWF格式的Flash动画文件，但可以按照如下方法间接插入。
1、做一做给“七巧板”网页添加Flash小游戏。
教师演示操作，学生注意观察。
操作步骤如下：⑴将提供的“第4课”文件夹中的“tangram”文件夹拷贝到自己的文件中。
⑵在FrontPage中，打开“tangram”文件夹中的index.htm 网页；⑶将插入点光标移动网页的末尾；⑷执行“插入”→“高级”→“插件”命令；⑸在弹出的“插件属性”对话框中，选择tangram.swf文件，并设置Flash动画的高度与宽度，单击“确定”按钮；⑹单击Flash插件，再单击工具栏中的水平居中对齐按钮。
学生上机操作，教师巡视指导。
展示作品，指导评价。
活动二：设置网页的背景音乐打开网页，我们不仅可以看到文字、图片等精彩内容，有时还能听到欢快的乐曲。
那么如何在网页中设置背景音乐呢？1、做一做给“七巧板”网页添加背景音乐“忆江南”自学书上P21-22页中的内容，完成添加网页的背景音乐。
学生上机操作，教师巡视指导。
指名学生上机演示，教师适当引导评价。
学生使用正确的方法添加网页的背景音乐。
活动三：在网页中插入视频1、做一做给“嫦娥一号概况”网页添加视频教师演示操作，学生注意观察。
学生上机操作，教师巡视指导。
三、试一试完成书上P24页试一试中的题目。
第5课神奇的超链接教学目的：1、会制作书签超链接2、会设置文件超链接和Email超链接教学重难点：能够在网页中正确设置超链接教学方法：演示法教学课时：共一课时教学准备：1、安装FrontPage软件2、一个《我喜欢的动物》网页教学过程：第一课时一、引入要将制作好的多个网页通过超链接有机地组织起来，构成一个网站，可以使用超链接。
这节课，我们就来学习如何在网页中设置超链接，实现超链接神奇的效果。
二、新授活动一：制作书签超链接书签是网页中被标记的位置或被标记的选中文本。
当我们在网页中标记了书签后，就可以设置一些关于这些书签的超链接，当浏览者点击这些超链接时，浏览窗口会迅速显示该书签所指向的网页内容。
1、做一做为“我喜欢的动物”网页设置书签超链接。
教师演示操作，学生注意观察。
步骤如下：①将提供的“第5课”文件夹中的“animal”文件夹拷贝到自己的文件中，并在FrontPage中打开该站点。
②双击“文件夹列表”中的index.htm，打开主页；③设置“小猫的秘密”、“鱼儿的秘密”和“鸭子的秘密”三个标签。
④设置“小猫”、“鱼儿”、“鸭子”三个超链接。
学生上机操作，教师巡视指导。
活动二：设置文件超链接我们还可以创建指向一个站点中的文件的超链接。
1、做一做为“我喜欢的动物”网页设置文件超链接设置“我喜欢的动物”主页中的“小猫的秘密”、“鱼儿的秘密”和“鸭子的秘密”三个标题的超链接，单击它们，浏览器会分别显示cat.htm、fish.htm、duck.htm。
自学书上P29-30页中的内容，完成添加文件超链接，并预览效果。
学生上机操作，教师巡视指导。
指名学生上机演示，教师适当引导评价。
三、设置Email超链接1、做一做为“我喜欢的动物”主页中的“通信“剪贴画设置Email超链接教师演示操作，学生注意观察。
步骤如下：①打开“我喜欢的动物”主页，右击网页中最后一行“通信”剪贴画，选择“超链接”命令；②在“创建超链接”对话框中，单击“创建发送电子邮件的超链接”按钮；③输入自己的Email地址；④单击“确定”按钮，保存网页，预览Email超链接效果。
学生上机操作，教师巡视指导。
展示作品，指导评价。
三、试一试1、在FrontPage中打开“笨笨熊之家”网站的首页。
2、根据你自己的情况，制作“我的爱好”网页（取名为mylike.htm），介绍你的兴趣与爱好。
3、将“笨笨熊之家”主页中的文字“我的爱好”链接到mylike.htm网页。
4、将主页中的文字“请给我多提意见！”链接到abc@邮件地址。
5、将主页中的文字“FrontPage”链接到/FrontPage/”。
第6 课用表格安排网页布局教学目的：1、会在网页中使用表格显示数据2、利用表格安排网页布局。
教学重难点：利用表格安排网页布局。
教学方法：演示法教学课时：共一课时教学准备：1、FrontPage软件、course文件夹、logo.gif图片一张。
2、调试每台计算机3、打开计算机并由教师机控制4、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：第一课时一、引入FrontPage的表格是一个很重要的功能。
我们不仅可以利用表格显示数据，而且还可以通过调整表格中的单元格的大小，来改变放在单元格中的文本和图片的版面位置，网页的总体布局。
二、新授活动一：在网页中使用表格显示数据师：FrontPage的表格操作与Word的表格操作基本类似，主要有：表格的创建，行（或列）的插入或删除，单元格的拆分、合并、格式设置等。
做一做：制作“我的课程表”网页（course.htm），如图1所示。
教师演示操作，学生注意观察。
学生参照书P34-36页上的14个步骤，自行完成“我的课程表”网页（course.htm）设计。
学生上机操作，教师巡视指导。
展示完整的作品，评价小结。
活动二：利用表格安排网页布局。