突破思维定式

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创新思维,勇于突破思维定势的束缚

创新思维，勇于突破思维定势的束缚长期以来，传统的思想文化已在人脑中根深蒂固，无可动摇。

尤其是随着现代科技的日益发展，这种思想文化在潜移默化地影响着我们的一代又一代，越来越多的人们被束缚在特定的思维方式中。

但是，种种特定的因素又迫切要求我们要打破常规，摆脱固化的思维定势，跳出原有的框框架架，做到创新思维、发散思维，只有不断充实我们的头脑，突破思维定势的束缚，我们整个国家和民族才会越来越强大。

关键字：创新、思维定势、发散一、思维定势的概述思维定势是指人在思考问题时总是喜欢按照一定的思路去思考，显示出思维的单一性和定向性。

实际上，思维定势是一种固化了的状态，一种习惯性的思维。

思维定势具有两面性，即积极性和消极性。

首先谈到的是思维定势积极的一面，它对于解决人们常规的、一般性的问题都能够在头脑中形成很好的思维映射并给出有效的解决方案;而对于其他的超出常规的无法用原有经验解决的问题，思维定势便成了一种束缚，它限制了思维的发散与创新，阻碍了问题的有效解决，这便就形成了思维定势消极的一面。

事实上，思维定势是一种固化了的状态，一种习惯性的思维方式，所以在应对“突发情况”，即无法解决的新问题时，在人的潜意识影响下很难实现原有思维模式的转变，既而达到很好的解决问题的效果。

对于某一从未接触过的问题，在人脑进行思考的情境下，思维定势总会把思维的运转套路定格在原有的路径中，从而限制了思维的发散、创新与发展。

就好比切苹果时我们一贯的做法是将苹果纵剖，但从未了解到苹果横剖后会得到如此规则的“五角星”的图案。

曾经有人做过这样一个实验：将一只跳蚤放在一个广口瓶中，用透明盖子盖上，开始跳蚤会跳起来撞到盖子，多次受到撞击之后，跳蚤仍然会继续跳，但不会再跳到撞到盖子的高度，之后将盖子拿下，跳蚤还会继续跳，但永远不用担心跳蚤会跳出瓶子了。

这便是一只跳蚤的思维定势。

就像井底之蛙永远都认为外边的世界只有井口那么大一样，因为他们的思维已经形成了一种固有的、难以改变的模式。

创新教学必须突破思维定势

创新教学必须突破思维定势在当今社会，教育的目标不仅仅是传授知识，更是培养学生的创新精神和解决问题的能力。

为了实现这一目标，教师需要采取创新教学方法，而创新教学的核心是突破思维定势。

思维定势是指人们在思考问题时习惯性地采取相同的思维模式和解决问题的方式。

当教师的思维定势被突破，他们才能够真正开启教学的创新之门，给学生带来更加丰富和多样的学习体验。

突破思维定势，首先需要的是打破传统的教学模式。

传统的教学模式通常是教师为中心的，教师传授知识，学生接受并记忆。

这种教学模式不能激发学生的学习兴趣和动力，也不能培养学生的创新能力。

教师可以通过采用问答互动、小组合作、实践探究等方式，打破传统的教学模式，让学生更加活跃地参与到课堂中来，从而促进知识的深度学习和能力的综合提升。

突破思维定势需要注重跨学科的整合。

传统的学科划分往往导致知识的碎片化和学科之间的隔阂。

而实际上，许多问题和实际情境是跨学科的，需要综合运用各种学科的知识和技能来解决。

在教学过程中，教师可以通过多学科融合教学、项目化学习等方式，打破学科的界限，让学生在真实的问题情境中进行综合性学习和思考，从而培养学生的跨学科综合能力。

突破思维定势还需要注重发展学生的创新思维。

创新思维是指在面对问题时能够超越传统思维模式，不断寻找新的解决方案和途径的思维方式。

而要培养学生的创新思维，教师可以通过激发学生的好奇心、培养学生的批判性思维、引导学生进行自主探究等方式，帮助学生锻炼和提升他们的创新思维能力。

在教学过程中，教师还可以通过创新教学方法，例如课堂翻转、虚拟实验、游戏化学习等方式，打破思维定势，激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。

课堂翻转可以让学生在课堂上进行实际操作和讨论，而不是简单地接受讲解，从而培养学生的自主学习能力。

虚拟实验可以让学生在虚拟环境中进行实验，尝试各种可能性，培养学生的实验设计和数据分析能力。

游戏化学习则可以让学生在轻松愉快的氛围中进行学习，激发其学习兴趣和动力。

思维定势突破

思维定势突破思维定势是指由于既定的思维模式或者固有的观念、信念等原因所形成的一种思维定式，并且有时候也会因为这种思维定势而受到限制。

在现代社会，思维定势已经成为了阻碍人们发展的一个重要因素，如果想要取得突破性的进步，就需要具备突破思维定势的能力。

那么，我们如何才能突破固有的思维定式呢？1.认识到自己的思维定式在我们平时的思考过程中，我们经常会使用一些已经确定下来的思维模式来进行思考，这个时候，我们就需要认识到自己的思维定式。

只有认识到自己的思维定式，才能够更好地突破这种思维定式。

因为有了这个认识，我们才会去寻找更加开放的思维方式和方法，从而打破固有的思维定势。

2.学习借鉴他人的思维方式一个人的思维方式往往是与其所处的环境和经验有关的，因此，我们可以借鉴一些其它人的思维方式和方法，从而开阔我们的思路和视野，让自己可以从更广泛的层面去考虑问题。

当我们将自己的思维方式和他人的思维方式结合起来，就可以更加深入地探究问题，找到更加准确的解决办法。

3. 反思自己的思维方式在我们思考问题的时候，有的时候会因为固有的思维定式而导致思维的偏差。

因此，我们需要对自己的思维方式进行反思。

我们可以从不同角度去思考同一件事情，并且分析不同的结论是否正确，从而发现我们思考问题的不足之处，并且找到更好的解决办法。

4.开发创造力在现代社会中，创造力已经成为一个极为重要的素质，也是突破思维定势的一个重要手段。

如果我们能够提高自己的创造力，就可以想到更多的创新点子，思考问题的深度和广度也会得到提高。

因此，要想突破思维定势，就需要不断地开发自己的创造力。

5.积极开放思维思维定势往往是由于固有的思考方式、观念等而形成的一种限制。

因此，要想突破思维定势，就需要积极开放自己的思维。

换句话说，我们需要不断地接触新的事物，拓展自己的知识面和经验，从而让自己的思维更加开放和灵活。

思维定势是一个需要不断突破和开拓的过程，只有不断开阔自己的视野，提高自己的思考能力，才能够更好地突破思维定势，实现自己的价值。

关于张瑞敏的经典语录突破自我,突破思维定势,突破昨天_名人经典语录

关于张瑞敏的经典语录突破自我，突破思维定势，突破昨天_ 名人经典语录只有自己才能打倒自己。

突破自我，突破思维定势，突破昨天。

智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质更重要。

创新的目标是创造有价值的定单；创新的本质是创造性的破坏，破坏所有阻碍创造有价值定单的枷锁；创新的途径是创造性的模仿和借鉴，即借力。

昨天的成功经验与辉煌可能是明天成功的阻碍。

要做到实事求是，有两点很重要：其一是能不能实事求是，即思维方式的改变问题；其二是敢不敢实事求是，即思想境界的提高问题。

解决无效管理，首先要在思想观念上树立以几何级数去提高工作效果的信心；其次，要有创新是无止境的观念，创新的空间存在于每个地方、每个人、每件事上。

一切结论产生在调查研究之后；在调查研究中，如果找不出原因和解决办法就不能放过。

抓管理肯定要数，但如果就数抓数，最后连数也得不到，或者只抓到一个假数。

抓好提高人的素质工作，数自然会产生；不抓人的工作，数就会越来越差，不能见数不见人。

以人为本的管理就是管理人员的创新精神。

真正的人才是在寻找实现自我的机遇。

市场是每个人的上级。

企业生命之树的土壤是用户。

企业做到极致，满足用户需求，无有他奇，只是本然。

要在国际市场竞争中取胜，第一是质量，第二是质量，第三还是质量。

质量不打折、服务不打折、信誉不打折。

有缺陷的产品就是废品。

在一个管理好的企业内部没有激动人心的事情发生。

管理的关键不在于知而在于行。

http://没有定单就没有目标，没有目标就没有工资。

盘活资产首先要盘活人。

在别人否定自己之前先自我否定。

突破思维定势的方法

突破思维定势的方法突破思维定势是指超越传统、常规的思维模式，以创新和突破的方式解决问题。

在实际生活和工作中，我们常常受制于各种思维定势，无法发现新的解决方案和机会。

为了突破思维定势，我们可以采取以下几种方法：1. 接触新事物：试着接触一些不同领域、行业或文化的内容，比如阅读不同类型的书籍、观看不同类型的电影和纪录片，参加不同领域的讲座或活动等。

通过这种方式，我们可以从不同的角度看待问题，获得新的思维启发。

2. 提出不同的问题：传统的思维模式通常会受到固有的问题框架的限制。

为了突破思维定势，我们可以试着提出与问题相关但与常规思维方式不同的问题。

比如，如果我们想要提高产品销量，传统思维可能会问：“如何降低价格？”而突破思维可能会问：“有哪些新的销售渠道可以探索？”通过这种方式，我们可以发现新的解决方案。

3. 反向思考：传统思维通常是顺着因果关系进行思考，而反向思考则是从相反的角度思考问题。

比如，如果我们想要提高客户满意度，传统思维可能会问：“如何提供更好的产品和服务？”而反向思考可能会问：“如果我们想让客户非常不满意，我们该做些什么？”通过这种方式，我们可以找到问题的症结所在，然后采取相反的措施来解决问题。

4. 破除常规框架：传统的思维通常受到一些固有的框架和模式的限制。

为了突破思维定势，我们可以试着破除这些常规框架，寻找新的思考方式。

比如，传统思维认为产品设计需要满足用户的需求，而突破思维可能会认为产品设计可以引导用户的需求。

通过这种方式，我们可以发现一些新的创新机会。

5. 多角度思考：传统思维通常只关注问题的一个方面，而多角度思考则是从多个角度思考问题。

比如，如果我们想要提高公司的利润，传统思维可能会关注降低成本和提高销售额，而多角度思考可能会考虑到提高产品质量、改进组织结构、培养员工技能等方面的因素。

通过这种方式，我们可以获得更全面、更深入的思考结果。

在实践中，突破思维定势是一项需要不断学习和培养的能力。

突破思维定势创新思维演讲稿

突破思维定势创新思维演讲稿尊敬的各位领导、各位评委、各位观众：大家好！今天我演讲的主题是“突破思维定势，创新思维”。

在这竞争激烈的社会中，创新思维已经成为了一种必备的能力。

而要实现创新，第一步就是要突破我们的思维定势。

思维定势就是我们在长期形成的一种模式化思考方式，它使我们陷入了思维的死角，阻碍了我们去寻找创新的途径与方法。

那么，如何突破思维定势呢？首先，我们要学会换位思考。

换位思考是指从他人的角度出发，站在别人的立场来思考问题。

通过换位思考，我们可以摆脱自己的局限性，从不同的角度去观察问题，找到解决问题的新思路。

其次，我们还要保持一种持续学习的状态。

通过学习，我们可以了解到各种新的信息、新的知识和新的观点，这些都可以为我们的思维注入新的能量，激发出新的灵感和创造力。

除此之外，我们还可以通过融合思维来打破思维的定势。

融合思维是指将不同的领域、不同的观点、不同的思维方式相互交叉融合，创造出全新的思维模式。

正是通过融合思维，许多伟大的创新就得以诞生。

最后，要想实现创新思维，我们还需要勇于接受挑战和失败。

创新往往伴随着风险和不确定性，而且很可能会面临失败的可能性。

然而，只有勇于面对挑战和失败，我们才能不断地积累经验教训、吸取教训，最终实现创新的突破。

在今天的演讲中，我向大家介绍了突破思维定势的一些方法，希望能够对大家有所启发。

当然，创新思维的培养是一个长期的过程，需要我们不断地学习和实践。

但只要我们能够跳出思维的框架，打破思维的定势，相信我们一定能够开拓出新的思维路径，创造出更加出色的成果。

谢谢大家！。

简述突破思维定势的方法

简述突破思维定势的方法
1.看问题角度的改变：从不同的角度看待问题，例如从对立面的角度思考问题，或者从不同的维度分析问题，可以帮助我们找到新的解决方案。

2. 模仿创造力：学习并模仿创造力的思考方式，例如快速操作、运用联想思维、重组知识等，可以帮助我们开拓思路、突破思维定势。

3. 跳出舒适区：经常尝试新的事物和挑战自己的能力，可以帮助我们走出舒适区，拓展自己的思维空间，习得解决问题的新方式。

4. 利用创意工具：运用创意工具例如大脑风暴、思维导图、六顶思考帽等，可以帮助我们反复思考、收集信息和整合思路，实现全面思考和全面解决问题。

5. 与他人合作：与他人合作，尤其是与不同背景、不同经验的人合作，可以帮助我们汲取不同的见解、经验和思考方式，从而有助于我们打破思维定势。

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如何打破思维定势

如何打破思维定势思维定势是指人们在思考问题时习惯性地采用的一种固定模式或方式，往往会限制我们的思维广度和深度，导致无法找到更好的解决方案。

要打破思维定势，需要不断挑战自己的思维模式，开拓思维边界，接受新的观念和思维方式。

下面将从多个角度探讨如何打破思维定势。

首先，要打破思维定势，需要改变思维方式。

人们在长期生活和工作中形成的思维定势，往往是由于习惯性地采用某种思维方式导致的。

因此，要打破思维定势，首先要认识到自己的思维方式存在问题，然后有意识地去改变。

可以通过多角度思考问题、换位思考、逆向思维等方式来打破原有的思维模式，从而找到新的解决方案。

其次，要打破思维定势，需要不断学习和积累知识。

知识是打破思维定势的重要基础，只有不断学习和积累知识，才能拓宽思维的广度和深度，从而更好地应对各种复杂的问题。

可以通过阅读书籍、参加培训、与他人交流等方式来不断学习，不断提升自己的知识水平，从而打破思维定势。

此外，要打破思维定势，需要勇于尝试和创新。

在面对问题时，很多人往往因为害怕失败或者固守旧有的思维模式而无法找到更好的解决方案。

因此，要打破思维定势，需要勇于尝试新的方法和思路，敢于创新，不断探索未知领域。

只有在实践中不断尝试和创新，才能打破思维定势，找到更好的解决方案。

最后，要打破思维定势，需要保持开放的心态。

一个开放的心态可以让我们更容易接受新的观念和思维方式，从而打破原有的思维模式。

在面对问题时，不要固步自封，要敢于接受挑战，愿意接受他人的建议和批评，从而不断完善自己的思维方式，打破思维定势。

总之，要打破思维定势，需要改变思维方式、不断学习和积累知识、勇于尝试和创新，以及保持开放的心态。

只有不断挑战自己的思维模式，才能打破思维定势，找到更好的解决方案。

希望每个人都能够在思维上不断突破自我，不断进步。

打破思维定式的例子与方法

打破思维定式的例子与方法打破思维定势的例子一：有个叫谭振兆的人，小时候家里宽裕定了富家亲，谭家渐渐衰退，女方父亲便想退婚。

他岳父做了两个阄，说一个写婚一个写罢，让他抓阄决定亲事。

谭振兆心想：两个阄分明都是罢字，不能上他的当。

他拿了一个阄吞在腹中，指着另一个说：剩下的那个阄打开看看，如果是婚马上退婚。

若是罢字，就说明我吞的是婚字，马上成亲。

骗局被识破，他岳父只好把女儿嫁给谭振兆。

打破思维定势的例子二：日本的东芝电气公司1952年前后积压了大量的电扇卖不出去，7万多名职工费尽心机，也想不出办法。

有一天，一个小职员向董事长石坂提出了改变电扇颜色的建议。

当时，全世界的电扇都是黑色的，而这个小职员建议把黑色改为浅色。

公司采纳了这个建议，结果大获成功，而且从此以后，世界上的电扇就不再是一种颜色了。

这样一来电扇的世界也变得丰富多彩起来，人们在使用的同时又可以选用自己喜欢的颜色。

打破思维定势的例子三：伽利略的斜塔试验当时，几乎所有人都信奉亚里士多德的重物先落地的经验论，伽利略不迷信于名人和人的生活经验，他找了大小两个球在比萨斜塔做实验，验证了自己的正确。

打破思维定势的例子四：一头驴子不慎掉进了枯井，众人设法救它，都没有成功，就决定埋了它。

驴子悲声鸣叫，可当泥土落下的时候，它却出乎意料地安静了。

它努力抖落背上的泥土，把它们踩在脚下，让自己登高一点。

就这样，它随着抖落的泥土不断登高，最后竟在众人的惊奇声中走出了枯井。

打破思维定势的例子五：一天，儿子从幼儿园回来，向父亲报告幼儿园中的新闻，并告诉父亲，他有一个重大发现。

什么发现父亲漫不经心地问。

苹果里藏着一颗小星星。

父亲瞪大眼睛:怎么会呢儿子拿出一个苹果，拿起水果刀，郑重其事地向父亲展示他的发现。

他费力地切开了苹果，但孩子不是从茎部竖着切下来，而是横向拦腰切了下去。

儿子把切开的苹果放在父亲面前:爸爸，你看，漂亮的星星。

打破思维定势的例子六：假如一条条崭新的西裤挂在巴士站上，无人认领。

创新教学必须突破思维定势

创新教学必须突破思维定势随着社会的不断发展，教育也在不断改革和创新。

创新教学已经成为当前教育领域的热点话题，教师们也在积极探索如何创新教学方法，以更好地满足学生的学习需求。

创新教学并非一蹴而就，需要教师们突破思维定势，不断探索新的教学方式和方法，才能真正实现教学的创新和提高教学效果。

一、思维定势对创新教学的影响思维定势是指在某种情境下，由于过去的经验、知识和观念所形成的一种固定的思维模式。

在教育领域，教师们也会受到思维定势的影响，导致教学方法和方式呈现出一定的固化状态，难以实现真正的创新。

思维定势会让教师们陷入“原地踏步”，不敢尝试新的教学方法，影响了教学效果。

思维定势使得教师们在教学中难以跳出传统的教学框架，往往沿用以往的教学方式和方法，无法及时更新教学理念和方法。

这就导致教学的时效性和实用性大大降低，无法满足学生多样化的学习需求。

思维定势还会让教师们对新的教学方法产生抵触情绪，认为传统的教学方式已经足够有效，不愿意尝试新的教学方式。

这就限制了教师的创新意识和创新能力，影响了教学质量和效果。

要想实现创新教学，教师们必须要突破思维定势，不断反思和探索新的教学方法和方式，才能更好地适应学生的学习需求，提高教学质量。

二、突破思维定势的方法1. 不断学习和更新知识教师作为教育工作者，要紧跟时代的发展，不断学习和更新知识。

通过参加各类教育培训、研讨会等活动，获取最新的教学理念和方法，及时更新自己的教育观念和认知模式。

只有不断学习和积累，才能拓宽自己的思维边界，避免陷入思维定势。

2. 勇于尝试新的教学方法教师要敢于尝试新的教学方法，不断探索符合学生实际情况和学习需求的教学方式。

可以通过引入现代技术手段、多媒体教学、小组讨论、实践教学等方式，来激发学生的学习兴趣和主动性。

只有不断尝试和创新，才能摆脱传统的教学形式，实现真正的教学创新。

3. 融合跨学科知识教师在教学中要注重跨学科知识的融合，打破学科之间的界限。

创新思维与创业——第九章《突破思维定势》

第九章突破思维定势
妨碍人们学习的最大障碍，并
不是未知的东西，而是已知的东
西。
—— 贝尔纳
一、思维定势的含义
例子：汽车修理工与“聪明人”
人们在长期思维实践中形成的自己所惯用的、格式化的思维模型就是思维思维定势。
如：怎样把大象装到冰箱里？
二、思维定势的特点
1、抽象性抽象性是指思维定势是空洞无物的模
思维定势的消极作用在于：当我们面临新情况新问题而需要开拓创新的时候，它就会变成“思维枷锁”，阻碍新观念、新点子的构想，同时也阻碍头脑对新知识的吸收。
三、思维定势的分类 1、权威定势权威定势就是我们思维或观念无条件接受和服从权威的习惯。权威定势的形成主要通过两条途径：一是儿童在走向成年的过程中所接受的“教育权威”。二是由于社会分工的不同和知识技能方面的
差异所导致的“专业权威”。例如：老师权威的形成
2、从众定势
“从众”就是服从众人，顺从大伙儿，别人怎样想，我也怎样想；别人怎样做，我也怎样做。
例如：法伯试验——毛毛虫之死
3、经验定势
经验定势是指人们处理新问题时不注意事物的新信息和偶然性，习惯按照自己已有的经验去做。
4、书本定势书本定势是指看问题做事情习惯于照搬
能打破这一定势，设计出圆形的、三角形等的显示器吗？
2、所有的西瓜都是圆的，你能生产方形的、三角形等西瓜吗？
开心一笑
结账
• 一位顾客慢条斯理地在餐厅中用餐，然后他吃水果，抽香烟。当侍者把账单送上时，他摸了摸口袋，假装惊慌失措地说：
• “糟糕，我的钱包不见了。”
• 侍者面无表情地问：“真的吗?”那位顾客点点头。
型，只有当被思考的对象填充进来以后，才会显示出思维定势的存在，显示出不同定势之间的差异。

突破思维定势

突破思维定势思维定势是我们在处理问题、思考事物时不自觉形成的一种固定模式。

它可能是基于我们的经验、学识、信仰、传统等因素，而使得我们对新鲜事物、复杂问题产生回避、拒绝、疑虑等心理反应。

然而，若想取得突破性的发展、创新，我们需要打破这种思维定势，开放思维的大门，探寻到更广阔的可能性。

思维定势对个人成长与社会进步都有着不可忽视的影响。

在个人层面上，思维定势限制了我们对世界的认知和理解，使得我们对新观念、新方法、新技术无法敞开心扉。

它使得我们习惯于按照已有的模式去解决问题，很难从不同的角度去思考，寻求更好的解决方案。

同样，在社会层面上，思维定势的束缚也阻碍了社会的创新与进步。

社会发展的关键在于不断突破旧有的思维模式，不断引入新的思想和观念，以创造更美好的未来。

那么，如何突破思维定势呢？首先，我们需要关注自己的思维定势。

意识到自己所持有的固定思维模式是突破思维定势的第一步。

我们可以通过反思自己的行为和观念，思考是否存在因“习惯性思维”而对新事物产生偏见或抗拒的情况。

当我们意识到自己的思维定势时，我们就能够开始尝试打破它。

其次，我们需要学习与尝试多元化的观点和思考方式。

多元观点的接纳是突破思维定势的重要手段。

我们可以通过阅读、交流、学习不同领域的知识来开拓视野，理解并接受不同的观点。

同时，主动尝试不同的思考方式和方法，以寻求更广阔的解决方案。

这样的努力能够帮助我们不再固步自封，而是能够及时应对各种挑战，实现个人与社会的发展。

再者，我们应该勇于创新与实践。

想要突破思维定势，我们需要敢于尝试新事物，勇于创新。

这包括从日常生活中的小事情到工作和学术领域的大问题，都应该保持创新的思维。

对于新观念、新技术的尝试需要我们有探索精神和实践能力，只有在实践中我们才能真正地理解，并以此为基础创新出更加高效、智能的解决方案。

而在突破思维定势的同时，我们也要保持批判性思维。

批判性思维是指对问题进行辩证、全面、客观的分析和思考。

打破思维定势的方法和案例

打破思维定势的方法和案例
1.逆向思维：逆向思维是指颠覆传统思维方式，以非常规的方式思考问题。

一个典型的例子是谷歌公司的创始人拉里·佩奇和谢尔盖·布林提出的“20%时间政策”。

根据这个政策，谷歌员工可以将20%的工作时间用于自由创意和个人项目。

由于这个政策的实施，谷歌推出了许多以往想象不到的产品，例如谷歌地图和谷歌新闻。

这些产品的创新和成功都得益于逆向思维的应用。

3.反证法：反证法是通过假设问题的相反情况来寻找解决方案。

一个典型的例子是著名物理学家爱因斯坦创建的相对论理论。

爱因斯坦在研究光速不变性的问题时，假设光速不是不变的，进而得出了相对论的核心理论。

这种反证法启发了爱因斯坦发展了相对论理论的突破性思维方式。

4.反思过去：反思过去是回顾过去的经验教训并学习其中的教训和策略。

一个典型的案例是日本汽车制造商丰田的“持续改进”文化。

丰田公司通过不断反思过去的缺陷和问题，改进产品的设计和制造过程。

这种反思过去的方法使得丰田公司的产品质量和创新能力得到了极大的提高。

5.聚焦细节：聚焦细节是通过关注问题的细节来发现创新和解决问题的机会。

一个典型的案例是美国企业家杰夫·贝索斯创办的亚马逊公司。

贝索斯注重细节，将网球球拍的规格作为他的亚马逊公司画册上的一个参考点。

这种关注细节的方法帮助亚马逊公司打造了出色的客户体验，成为全球最大的电子商务公司之一。

第六节思维定势及其突破

第六节思维定势及其突破【创新故事】阿西莫夫的智商阿西莫夫是美籍俄国人，世界著名的科普作家。

他曾经讲过这样一个关于自己的故事。

阿西莫夫从小就很聪明，年轻时多次参加“智商测试”，得分总在160左右，属于“天赋极高”之人。

有一次，他遇到了一位汽车修理工，是他的老熟人。

修理工对阿西莫夫说:“嗨，博士，我来考考你的智力，出一道思考题，看你能不能正确回答。

”阿西莫夫点头同意。

修理工便开始出题:“有一位聋哑人，想买几枚钉子，就来到五金商店，对售货员做了这样一个手势:左手食指立在柜台上，右手握拳做出敲击的样子。

售货员见状，先给他拿来一把锤子，聋哑人摇摇头。

于是售货员明白了，他想买的是钉子。

”“聋哑人买好了钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。

这位盲人想要一把剪刀，请问，盲人将会怎么做?”阿西莫夫顺口答道:“盲人肯定会这样——”他伸出食指和中指，做出剪刀的形状。

听了阿西莫夫的回答，汽车修理工开心地笑起来:“哈哈，答错了吧!盲人想买剪刀，只需要开口说‘我买剪刀’就行了，他干吗要做手势啊?”阿西莫夫只得承认自己回答得很愚蠢。

而那位汽车修理工在考问前就认定他会答错，因为阿西莫夫所受的教育让他思维定势。

【定义】毕加索说过:“创造之前必先破除。

”破除什么?破除传统的观念，破除陈旧的规则，破除头脑中的思维定势。

那么什么是思维定势呢？有位警察到森林打猎，他在野兽经常出没的地方隐蔽起来。

忽然，一只鹿跑了出来，这位警察立即跳出灌木丛，朝天开一枪，并大喊:“站住，我是警察!”这就是思维定势。

人人都有思维定势，这是长期的生活所致，人们常说的书呆子、死读书就是不知变通，为书本所束缚的意思，古代有个成语“刻舟求剑”也指这类人。

有时，思维定势也有好处，比如做物理题，题型熟了，一遇到同类题套公式就行，速度很快。

但有时容易掉到陷阱里去。

我们经常在电视上看到我解放军穿上国民党将领的衣服深入敌方警戒区，士兵见了还要立定敬礼，这就是利用了思维定势。

但在创造发明上，思维定势却是最大的敌人。

打破思维定势的方法

打破思维定势的方法
1、找出一定问题模式。

这是破除思维定势的基础。

一般来说，首先要识别、找出一定的模式，例如分析影响因素、探索问题背景、定义目标等。

2、开展多元思考。

开展多元的思考，突破思维的局限和固有的模式，从不同角度分析、思考问题，让思路不断充实，终有可能更好地解决问题。

3、试错法尝试新思路。

当遇到原有思路解决不了问题时，可以采用试错法尝试新思路，有可能会找到更好的解决办法，突破原来的思维定势。

4、参考他人观点并独立思考。

与他人交流、分享思考结果，能从另一方面扩展我们的视野，当受借鉴的观点结合自己的思考，某种程度上也能为自己的思维打开新的道路和出口，从而打破原来的思维定势。

突破思维定势的方法是什么

突破思维定势的方法1、张开想象的翅膀想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。

大部分人终其一生只运用了大脑想象区大约15%的空间，开发这个空间应该从想象开始。

2、培养发散性思维一个问题假如存在着不止一种答案，通过思维的向外发散，找出更多妥帖的创造性答案。

当我们思考砖头有多少用途的时候，充分运用发散性思维可以给出我们如此多的答案：建筑房屋、铺路、刹住停靠在斜坡的车辆、砸东西、压纸、垫高、防卫的武器3、发展直觉思维直觉思维是指不经思考分析的顿悟，是创造性思维活跃的表现之一。

在学习过程中，直觉思维可能表现在许多方面，比如大胆的猜测，急中生智的回答，或者新奇的想法和方案等。

在发现和解决问题的过程中，我们要及时留住这些突然闯入的来客，努力发展自己的直觉思维。

4、培养强烈求知欲当人们在对某一问题具有追根究底的探索欲望时，积极的创造性思维由此萌发。

精神上的需求是产生求知欲的基础。

我们要有意识的设置难题或者探索前人遗留的未解之谜，激发自己创造性学习的欲望。

把强烈的求知欲望转移到科学上去，不断探索，使它永远保持旺盛。

能够把人限制住的，只有人自己。

人的思维空间是无限的，像曲别针一样，至少有亿万种可能的变化。

也许我们正在被困在一个看似走投无路的境地，也许我们正囿于一种两难选择之间，这时一定要明白，这种境遇只是因为我们固执的定势思维所致，只在勇于重新考虑，一定能够找到不止一条跳出困境的出路。

突破思维定势的事例日本的东芝电气公司1952年前后曾一度积压了大量的电扇卖不出去，7万多名职工为了打开销路，费尽心机地想了不少办法，依然进展不大。

有一天，一个小职员向当时的董事长石坂提出了改变电扇颜色的建议。

在当时，全世界的电扇都是黑色的，东芝公司生产的电扇自然也不例外。

这个小职员建议把黑色改为浅色。

这一建议引起了石坂董事长的重视。

经过研究，公司采纳了这个建议。

第二年夏天东芝公司推出了一批浅蓝色电扇，大受顾客欢迎，市场上还掀起了一阵抢购热潮，几个月之内就卖出了几十万台。

突破思维定势

突破思维定势篇一：突破思维定势第一节突破思维定势思维定势即思想习惯，是由过去的感知影响当前的感知的一种相对稳定的思维方式。

思维定势可能有经验性、合理性，但也往往具有强大的惯性和自我封闭性，所以其影响有优有劣，有利有弊。

优良的习惯会提高思维的合理性和效率，不良的习惯往往会成为思维障碍甚至个性缺陷，即如人们常说的“思维情性”、“思维定势负效应”。

即使是新产生的“当前的感知”，也可能形成思维定势，产生负效应。

所以，突破思维定势成了创新思维的第一要义。

就质量改进技法的思维方法而言，思维定势主要有专业定势、设计定势、心理定势、经验定势和逻辑思维定势等形式。

一、专业定势专业定势是指因从事某一专门技术和行业所产生的思维定势。

突破专业定势，就是当我们在进行质量改进活动中面对改进对象(现象或问题)时，应该有意识地、主动地跳出该对象通常所在的专业技术领域或者行业范围，转向其它专业技术或行业领域去寻找类似现象和类似问题，参照其解决问题的思路及途径，并分析它是否可以被借鉴、移植或改造运用。

二、设计定势设计定势，是指设计时思想认识上受到原设计思想、设计方法、设计图纸、设计程序、设计工艺配方及设计产物的束缚而形成的思维定势。

李四光说：“不怀疑不能见真理。

”技术设计的完美性和先进性总是相对的，更何况许多问题在设计时是难以预料的。

突破设计定势，就是要敢于对原设计、原体系提出怀疑和反思。

不因循守旧，不迷信书本，不迷信权威，不妄自菲薄，要常常问一个为什么。

例如，为什么要这样?有必要吗?有什么可以改进的?还可能做得更好吗?等等。

三、心理定势心理定势是一种心理障碍，是束缚人们开发自身创造力的习惯性心理。

只有克服这种心理障碍，人的创造力才可能得到解放，而焕发出奇妙的魅力，结出丰硕的成果。

突破心理定势，主要是排除自卑、自满、成见、单向性和神秘感等思维定势。

(1)自卑自卑是人们在自我评价上自我贬低的心理现象。

表现在对困难望而生畏，对自己的创造潜能估计过低，对自己的能力缺乏信心，对成功不抱希望，等等。

数学学习中的思维定势与突破方法

数学学习中的思维定势与突破方法数学作为一门学科，不仅具有自身的规律和特点，同时也需要学生具备一定的思维能力。

然而，由于个体差异和学习环境的差异，一些学生在数学学习中会出现思维定势，导致学习困难。

本文将探讨数学学习中的思维定势产生的原因，并提出一些突破思维定势的方法。

一、思维定势的产生原因1.1 传统教学方式的不利因素在传统的数学教学中，教师通常以传授知识为主，学生则被动接受，没有充分展示自己的思维过程。

这样的教学方式容易使学生形成依赖性思维，只会按照老师的思路去解题，缺乏独立思考的能力。

1.2 学习方法的问题一些学生习惯于死记硬背、机械运算，缺乏对数学概念的深入理解。

他们对数学知识的理解停留在表面，缺乏灵活运用的能力。

这种记忆性的学习方法容易导致学生对数学产生抵触情绪，形成思维定势。

1.3 自我能力的负面影响有些学生对自己的数学能力持有消极的态度，认为自己天生就没有数学天赋，或者觉得自己很笨、不擅长数学。

这种自我认知的负面影响会使他们在数学学习中失去信心，从而产生思维定势。

二、突破思维定势的方法2.1 优化教学方式教师在数学教学中应注重培养学生的主观能动性，鼓励学生多进行思考和探索。

可以采用启发式教学法，通过让学生提出问题、分析问题、解决问题的过程，激发学生的思维潜能，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

2.2 培养综合运用能力学生应通过大量的练习，提高数学知识的运用能力。

在解题过程中，鼓励学生运用已有的数学知识去解决新问题，培养他们的抽象思维和逻辑推理能力。

同时，教师应引导学生进行数学思维的培养，进行问题的分析和解决过程的整合。

2.3 建立正面的学习态度学生应树立正确的学习态度，相信自己有能力学好数学。

教师可以通过鼓励、赞扬和肯定学生的努力和进步，培养他们的自信心。

同时，学生也要学会正确对待挫折和错误，将其视为学习和成长的机会，而不是打击自信心的绊脚石。

2.4 拓宽学习资源学生可以利用互联网等新媒体资源，寻找适合自己的数学学习材料。

突破思维定势的方法

突破思维定势的方法
1. 改变视角：尝试从不同的角度看待问题，寻找不同的解决方案。

2. 意识到思维定势：意识到自己的思维定势，并尝试去克服它们。

3. 增加知识：通过学习和了解更多的知识，拓宽思维的边界。

4. 多问问题：通过提出更多的问题来打破思维定势，激发创意和发现新的解决方案。

5. 刻意思考：意识到思考的过程，并通过刻意思考来激发想象力和创造力。

6. 制定计划：制定明确的计划和目标，并在过程中随时调整，以便更好地适应变化。

7. 练习创新能力：通过练习创新能力，开发和提高自己的创造力，找到新的解决方案。

8. 接触不同领域的知识：扩大知识储备，让自己能跨越不同领域进行思考和创新。

突破思维定式

创新思维,勇于突破思维定势的束缚

创新教学必须突破思维定势

思维定势突破

关于张瑞敏的经典语录 突破自我,突破思维定势,突破昨天_名人经典语录

突破思维定势的方法

突破思维定势创新思维演讲稿

简述突破思维定势的方法

如何打破思维定势

打破思维定式的例子与方法

创新教学必须突破思维定势

创新思维与创业——第九章《突破思维定势》

突破思维定势

打破思维定势的方法和案例

第六节 思维定势及其突破

打破思维定势的方法

突破思维定势的方法是什么

突破思维定势

数学学习中的思维定势与突破方法

突破思维定势的方法

关于张瑞敏的经典语录突破自我,突破思维定势,突破昨天_名人经典语录

第六节思维定势及其突破