初中学生语文阅读辅导资料.
初中语文 中考议论文阅读复习 课件(28张PPT)
• 中心论点： C
分论点：A.B.D
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我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随 便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它 “ 非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀 疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说古代有三 皇五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的 书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为 萤”，也要问问：死了的植物如何变成飞动的甲虫？有什么 科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破
了。《怀疑与学问》 自己归纳，结合文中关键语句
上文的论点是：怀疑的精神是做一切学问的基础。
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（二)怎样分析、补充论据
14
论据 证明论点的材料
1.辨别论据的类型
事实论据 有代表性的确凿的事例、
史实以及统计数据等。
（概括：人+事）
经过实践检验的精辟理论、名 道理论据 言警句、民间谚语以及公认的
事理等
中心论点： 人与人之间需要尊重。
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我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随 便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它 “ 非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀 疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说古代有三 皇五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的 书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为 萤”，也要问问：死了的植物如何变成飞动的甲虫？有什么 科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破
翻开中外历史画卷，不难发现．大凡有过卓越成就的人，都与“思 索”结下不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面 的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了震惊世界科坛的 “狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中，经受了上千次的失败， 终于，他成功了。他的成功就是思索的结晶。很难想象，他在每一次 失败之后，停止了思索，而最终还能发明电灯来造福人类。 《论语》 说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见，思索是何等的重要。
初中语文教研教辅资料(3篇)
第1篇一、前言语文作为基础教育的重要组成部分，对培养学生的语言表达、思维能力和人文素养具有重要意义。
为了提高初中语文教学质量，本文将从以下几个方面探讨初中语文教研教辅资料的制作与运用。
二、资料内容1. 教学大纲与课程标准教学大纲和课程标准是语文教学的基本依据，资料中应包含以下内容：（1）课程目标：明确各年级段语文课程的目标，如识字写字、阅读理解、写作表达、口语交际等。
（2）教材内容：梳理教材的章节结构，分析每章节的重点、难点，明确教学要求。
（3）教学进度：制定各年级段的教学进度表，确保教学内容的完整性和连贯性。
2. 教学设计教学设计是教师进行教学活动的指南，资料中应包含以下内容：（1）教学目标：根据课程标准和教学大纲，设定每节课的教学目标。
（2）教学重难点：分析每节课的重点、难点，提出相应的教学策略。
（3）教学过程：设计教学环节，包括导入、新课讲解、巩固练习、课堂小结等。
（4）教学评价：制定评价标准，对教学效果进行评估。
3. 教学资源教学资源是教师进行教学活动的辅助工具，资料中应包含以下内容：（1）课文文本：提供课文原文，便于教师和学生阅读。
（2）课文朗读：收录课文朗读音频，提高学生的朗读能力。
（3）教学课件：提供与教学内容相关的课件，方便教师教学。
（4）课外阅读：推荐与课文相关的课外读物，拓宽学生的知识面。
4. 教学案例教学案例是教师教学经验的总结，资料中应包含以下内容：（1）教学情境：描述教学过程中遇到的问题和解决方法。
（2）教学策略：介绍针对问题的教学策略和教学方法。
（3）教学反思：总结教学过程中的经验和教训。
5. 教学评价教学评价是衡量教学质量的重要手段，资料中应包含以下内容：（1）评价标准：制定各年级段语文教学评价标准。
（2）评价方法：介绍评价方法和评价工具。
（3）评价结果：展示评价结果，为教师提供改进教学的方向。
三、资料制作与运用1. 资料制作（1）收集整理：教师应根据教学大纲、教材和课程标准，收集整理相关资料。
初一小四门买什么辅导资料好
初一小四门买什么辅导资料好初一小学生在学习阶段需要掌握四门主要科目：语文、数学、英语和科学。
为了获得更好的学习效果，适合初一小学生的辅导资料是必不可少的。
以下是一些适合初一小学生的辅导资料的推荐。
一、语文辅导资料语文是基础学科，对学生的综合能力培养起着重要的作用。
为了提高初一学生的语文水平，可以选择以下几种辅导资料：1. 知识点总结类资料：初一学生面临大量的课文内容，但是对于各种知识点的记忆和理解需要时间。
这时，一些知识点总结类的辅导资料可以帮助学生加深对难点的理解和记忆，比如《初中语文知识点总结大全》。
2. 习题类资料：通过大量的习题练习可以帮助初一学生巩固所学的知识点。
推荐一些习题类资料，如《新版初中语文习题集》。
二、数学辅导资料数学是一个重点学科，对于学生的逻辑思维和数学能力的培养具有重要意义。
以下是一些适合初一学生的数学辅导资料：1. 知识点总结类资料：初一数学知识点繁多，一个个理解消化需要时间。
可以选择一些知识点总结类的数学资料，如《初中数学知识点精讲精练》。
2. 习题类资料：通过大量的习题练习可以帮助初一学生掌握数学解题技巧，提高解题能力。
推荐一些习题类资料，如《初中数学习题集》。
三、英语辅导资料英语是一门需要大量练习的语言学科，通过良好的辅导资料可以提高初一学生的听、说、读、写能力。
以下是一些适合初一学生的英语辅导资料：1. 阅读材料：初一学生可以通过大量的阅读来提高英语的语感和语言组织能力。
推荐一些适合初一学生的阅读材料，如《初中英语阅读材料》。
2. 口语练习资料：英语口语是一门需要大量练习的技能，可以选择一些适合初一学生口语练习的资料，如《初中英语口语练习册》。
四、科学辅导资料科学是一个实践性强的学科，通过实际操作可以更好地理解理论知识。
以下是一些适合初一学生的科学辅导资料：1. 实验指导类资料：初一学生可以通过实验指导类资料学习科学知识，并进行实际操作，增加对科学的理解和掌握。
适合初二学生的教辅资料
适合初二学生的教辅资料一、引言初二是学生进入中学阶段的关键时期，他们面临着学业压力的增加、兴趣爱好的培养以及人际关系的调整等挑战。
为了帮助他们更好地应对这些挑战，提高学习成绩和全面发展，适合初二学生的教辅资料非常重要。
本文将介绍一些适合初二学生的教辅资料，并提供了相关资源和建议。
二、数学数学是初中阶段最重要的学科之一。
以下是适合初二学生使用的数学教辅资料推荐：1. 数学课本•推荐：《人教版数学》（可根据地区选择不同版本）•简介：该教材内容全面，结构清晰，配有大量例题和习题，能够帮助初二学生系统地掌握各个知识点。
2. 辅导书籍•推荐：《中考数学必备1200题》•简介：该书精选了中考历年真题和高频考点，通过大量训练题目帮助初二学生巩固知识点，提高解题能力。
3. 在线资源•推荐：[小猿搜题](•简介：该网站提供了大量的数学习题和解题思路，学生可以根据自己的需要进行搜索和练习。
三、语文语文是培养学生综合素质和语言表达能力的重要学科。
以下是适合初二学生使用的语文教辅资料推荐：1. 语文课本•推荐：《人教版语文》（可根据地区选择不同版本）•简介：该教材内容丰富多样，注重培养学生的阅读理解能力和写作能力，同时也注重培养学生的审美情趣。
2. 辅导书籍•推荐：《中考必备120篇作文》•简介：该书从各个角度详细介绍了中考作文的写作技巧和注意事项，并提供了大量范文供学生参考。
3. 在线资源•推荐：[作业帮](•简介：该网站提供了丰富的语文知识点、例题和习题，以及名著解读和写作指导等资源，帮助学生提高语文水平。
四、英语英语是国际交流的重要工具，也是初中阶段的必修科目。
以下是适合初二学生使用的英语教辅资料推荐：1. 英语课本•推荐：《人教版英语》（可根据地区选择不同版本）•简介：该教材内容丰富，涵盖了听、说、读、写等各个方面，注重培养学生的实际运用能力。
2. 辅导书籍•推荐：《中考英语必备1200题》•简介：该书整理了中考历年真题和常考知识点，通过大量练习题目帮助学生提高听力、阅读和写作能力。
2023年一本初中语文阅读训练五合一七年级
2023年一本初中语文阅读训练五合一七年级随着教育的不断发展和完善，学生的语文素养也愈发受到重视。
语文阅读是培养学生语文素养的重要途径之一，而针对初中生的语文阅读训练更是至关重要。
在这个背景下，2023年出版的一本初中语文阅读训练五合一七年级备受关注。
本文将从深度和广度兼具的角度出发，对该书进行全面评估，并结合个人观点和理解进行探讨。
一、综合评述2023年一本初中语文阅读训练五合一七年级是一本致力于提高学生语文阅读水平的辅导书籍。
本书主要围绕七年级学生的语文阅读能力进行训练，内容涵盖了课外阅读与课内学习的结合，旨在帮助学生提高文学鉴赏能力、理解能力和表达能力。
从整体构架来看，本书包含丰富的阅读材料，涵盖了古代诗词、现代散文、文言文章等不同文体，同时还结合了课外阅读和文化常识学习。
这种全面的涵盖能够有效提升学生的语文素养，培养他们的阅读兴趣，加深对我国传统文化的认识。
二、从简到繁，由浅入深的探讨本书的设计理念符合从简到繁、由浅入深的原则。
在内容安排上，首先从古诗文和现代散文入手，让学生感受到不同文体的魅力，培养对文学的兴趣。
随后逐步引导学生接触文言文，提高他们的文言阅读能力。
通过课外阅读和文化常识学习，拓展学生的知识面，增进对我国传统文化的了解。
这种由浅入深的探讨方式，有助于学生循序渐进地提高阅读能力，使他们在阅读中不断获得成就感，从而更加愿意持续深入地学习。
三、关于个人观点和理解对于这本书，我个人认为其设计思路非常贴合学生的实际需求，有助于提高他们的语文阅读能力。
通过多样化的阅读材料和综合性的训练方式，学生可以得到全面的提升。
本书还注重课外阅读和文化常识的学习，这对拓展学生的知识面、提高他们的人文素养都有着重要意义。
我对这本书抱有高度的期待，相信它能够为初中生的语文阅读提供有力的支持。
四、总结与回顾2023年一本初中语文阅读训练五合一七年级是一本具有深度和广度的辅导书籍，其内容设计贴合学生的学习需求，有助于提高他们的语文阅读能力。
辅导初中生语文
辅导初中生语文
作为语文辅导老师，应该从以下几个方面给初中生做一些指导：
1.培养良好的阅读习惯。
阅读是提高语文成绩的一个重要途径，可以帮助学生积累词汇、提高阅读理解和表达能力。
我们应该鼓励学生多读优秀的文学作品，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。
在阅读中，学生要注重理解文章的难点，分析文章的结构和修辞手法，多做一些阅读理解题。
2.注重词汇积累。
词汇是语文学习的基础，如果词汇量不够，就难以理解文章和组织语言。
我们应该帮助学生认识生僻字、惯用语和成语，多让他们背诵一些高频词汇和典型例句，以此来提高词汇量和语感。
3.提高写作能力。
写作是语文学习的重头戏，对于初中生来说，写作能力的提高就需要不断地练习。
我们可以给学生一些写作指导和范文，告诉他们如何组织文章框架、如何运用修辞手法、如何表达自己的观点等。
4.培养文字基本功。
文字基本功包括拼音、笔画、字形、标点等，这些基础技能是阅读和写作的基础。
我们应该教给学生正确使用标点符号的方法，指导学生掌握常见字的拼音和部首，提高他们的写字水平。
总之，语文学习需要不断地积累和提高，作为辅导老师，我们应该鼓励学生勇于表达，激发他们学习语文的兴趣和信心。
七年级语文上册培优资料
七年级语文上册培优资料
本文档旨在为七年级学生提供一些语文研究方面的培优资料。
以下是本文档的内容：
课文分析
针对七年级上册每篇课文，我们提供了详细的课文分析，包括
课文的结构、主题、情节和人物等方面，帮助学生深入理解和记忆
课文。
名篇赏析
我们挑选了一些经典的文言文和现代文，为学生提供名篇赏析。
通过分析篇章的语言运用、表达手法、文化内涵等方面，提高学生
的文学素养和鉴赏能力。
语文知识点
我们总结了七年级上册的语文知识点，以表格形式呈现，方便学生复和记忆。
同时，我们还提供了相关的例句和题，帮助学生巩固知识点，提高语文水平。
写作指导
针对作文写作，我们提供了一些写作指导，包括文章的结构、写作技巧、常见错误等方面，帮助学生提高写作水平。
阅读指导
针对阅读理解，我们提供了一些阅读指导，包括阅读的重点、技巧、思路等方面，帮助学生提高阅读理解能力。
我们希望这些资料能够帮助到每一位七年级学生，提升他们的语文素养和能力，更好地适应学习和生活。
初中语文阅读理解记叙文赏析句子题型专题讲解
初中语文阅读理解记叙文赏析句子题型专题讲解一、从修辞的角度入手。
1、修辞手法 + 内容 + 感情:答题模式：运用的修辞手法，写出了的特点，表达了作者的思想感情。
2、常见的几种修辞手法：（1）比喻：是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
作用：将A比作B，生动形象地写出了某某事物的……特征，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。
表达了作者……的感情。
（2）拟人：将……人格化，赋予……以人的情态，生动形象地写出了人或事物的……特征，表达了作者……的思想感情。
（3）夸张：突出某某事物的……特征，加强了……感情。
给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。
增强了文章的气势，强调突出人或事物的……特点，更加突出要表达的感情。
增加感染力、说服力。
（5）反复：增强语气，加强节奏感，强调突出……的内容、感情。
（6）对偶：对仗工整，句式整齐，音韵和谐，读起来朗朗上口。
（7）设问：设悬念，引起读者的思考和注意。
（8）反问：加强语气，增强文章的表达效果，增加文章情感的表达。
3、例子：（1）我们知道，优美的文章不是高谈阔论，也不是无病呻吟，它是积极的修辞，是人性的闪光。
朱自清在《春》里为我们描绘了一幅幅美妙的春之图画。
有人说，写景状物的过程就是修辞运用的过程，我很赞同这句话。
一篇优美的《春》，就是作者巧妙运用各种修辞方式所连缀而成的。
简要分析朱自清《春》里优美句子的表达效果：①（3分）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
答案：通过运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了春天是新的，有旺盛生命力；是美的，活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。
初一小四门买什么辅导资料好
初一小四门买什么辅导资料好初中一年级是学生升入初中阶段的重要时期，学习内容相较于小学会更加复杂和多样化。
因此，选择适合自己的辅导资料对初一学生来说尤为重要。
本文将介绍初一小四门（语文、数学、英语、科学）的辅导资料，并给出一些建议。
一、语文语文是基础学科，也是无论是口语表达、写作能力还是阅读理解都至关重要的学科。
在初一语文学习中，学生需要掌握课本知识点，同时培养对诗词、小说等文学作品的感悟能力。
对于初一语文辅导资料的选择，可以从以下几个方面考虑：1. 课本（必备）：要选择与学校所采用的教材相对应的课本，因为一些课本中已经包含了重要的知识点和例题。
2. 综合辅导书：选购一本涵盖了各个知识点的综合辅导书，可以帮助学生全面复习和巩固知识。
3. 阅读杂志或文学作品：给学生提供更多的阅读材料，培养他们的阅读兴趣，同时提高语文素养。
二、数学初一数学的学习内容是从小学数学的基础知识延伸和拓展而来的，需要学生掌握更加抽象和各个数学分支的知识点。
因此，选择合适的辅导资料对数学学习至关重要。
以下是初一数学辅导资料的选择建议：1. 课本（必备）：选择与学校所采用教材相对应的课本，因为课本中已经包含了重要的知识点和例题。
2. 同步练习册：选择一本与课本内容相对应的同步练习册，帮助学生巩固并提高对基础知识的理解。
3. 题型练习书：根据数学学科不同的题型，选择相应的练习书，如代数、几何、统计等，加强学生对各个题型的掌握。
三、英语初一英语的学习要求学生具备听、说、读、写各个方面的能力。
除了教科书外，还应选择一些辅导资料帮助学生更好地掌握英语知识。
以下是初一英语辅导资料的选择建议：1. 课本（必备）：根据学校教学内容，选购与课本相对应的教材，系统地学习不同知识点和语法。
2. 听力训练材料：选择一些听力训练材料，帮助学生熟悉英语听力，并提高学生的听力理解能力。
3. 阅读材料：选择一些适合初一学生阅读的英语杂志、文章等，培养学生的阅读习惯，并提高阅读理解能力。
八年级上册语文复习资料人教版
八年级上册语文复习资料人教版作为初中阶段的重点学科，语文在学生的学习生活中扮演着至关重要的角色。
而作为语文学习的一项重要任务，复习更是不可或缺的一环。
八年级上学期的语文课程是初中语文课程中的一个关键而又重要的环节，掌握好这个学期的内容对于中考语文成绩的提高具有非常关键的作用。
下面，本文将对八年级上册语文复习资料人教版进行介绍。
一、基础知识篇1.字词语法：包括词语的构成、词义、词性、词的变化和构词法等方面的知识。
2.句法：包括句子的成分、结构和作用等内容，以及句子的类型、语态和语气等方面的知识。
3.修辞运用：包括语言、形象、联想等修辞手法的应用，以及修辞手法对文章的作用等知识。
4.阅读理解：包括阅读技巧、阅读方法、阅读题型等知识，以及阅读文章后的推理和判断等能力。
二、课文篇1.散文经典：《鲁迅散文精选》《七里香》《狂人日记》等经典的散文作品，重点学生要着重阅读和理解。
2.文言文经典：《史记》、《论语》、《左传》等文言文作品，要求学生掌握古汉语的基本语法和词汇用法，以及文言文的基本阅读技巧。
3.现代文经典：《红楼梦》、《围城》、《茶馆》等现代文作品，要求学生理解现代文的语言技巧和文化内涵，并学会运用阅读技巧进行深入理解。
三、阅读篇1.新闻报道：要求学生学会分析新闻的条理和结构，理解新闻的背景、事件和人物，以及掌握新闻写作的基本技巧和语言表达能力。
2.科技报告：要求学生理解科技报告的技术术语和相关知识，了解科学技术发展的趋势和前沿，以及懂得科技报告的阅读方法和技巧。
3.文学作品：要求学生阅读具有文学价值的作品，如小说、散文、诗歌等，以提高学生的文学素养和阅读能力。
四、写作篇1.感受作文：教育学生如何表达自己的感受和思考，让学生学会运用语言表达情感，增强思维能力和语言表达能力。
2.议论文：要求学生能够掌握论点的选取和论据的列举，理解论证和反驳的技巧，以及掌握议论文的基本结构和写作方法。
3.叙事作文：教育学生如何运用语言、表情和情节来构建故事情节，通过叙事的方式表达思想和情感。
初中语文文学类文本阅读专题训练解题技巧及练习题含解析
初中语文文学类文本阅读专题训练解题技巧及练习题含解析一、中考语文试卷文学类文本阅读1．阅读下面的文段,完成下题。
①有一天，我独自一人在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上徘徊，希望能找到一块值得保存的文物作纪念，但转了半天一无所获，却突然从草丛里跑出一只老鼠来，它一看苗头不对，知道出来得不是时候，便仓皇逃窜。
我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子，便在后面紧追不舍。
它跑了半天，找不到一个洞口可钻，我急中生智，摘下帽子把它扣住了。
当我小心翼翼地把它从帽子里取出时，突然过来一个高个子的白人，他饶有兴趣地看着我，笑眯眯地问道：“你捉到了什么好东西？”②“是一只老鼠。
”我说，接着补充了一句，“也许是一只田鼠。
”③“不。
”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说，“这是一只旅鼠。
”“真的？”我惊叫起来，“这就是北极旅鼠？除了颜色深一点之外，它看上去与我们家乡的田鼠没有什么明显的区别。
”我仔细地端详着它那黑色的绒毛和尖尖的嘴巴，近乎自言自语地说。
④“是的，这就是神秘莫测的北极旅鼠，人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘。
”说着，他递给我一张名片，并自我介绍说，“我是丹尼斯，从纽约来的。
”（1）上文选自课文《旅鼠之谜》，作者是________。
这是一篇________（文体）。
【答案】（1）位梦华；科学小品【解析】【分析】科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。
它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动．形象地表达出来。
本篇课文就生动形象地为我们揭开旅鼠生存的秘密。
【点评】考查作品作者和文体常识，平时学习时应了解记忆。
2．阅读《我的四季》，回答问题。
我的四季生命如四季。
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。
深埋在泥土里的树根．石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。
我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。
可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。
我无须问为什么，也无须想有没有结果。
初一小四门买什么辅导资料好
初一小四门买什么辅导资料好初一小四门指的是初中一年级的四个主要学科，即语文、数学、英语、物理。
对于初一新生来说，选择合适的辅导资料对于提高学习效果和成绩至关重要。
下面我将针对每门学科推荐一些辅导资料，帮助你选购适合初一学生的辅导材料。
一、语文：1.《语文一年级上册》（人教版）：这是与初一课程内容完全对应的教材，其中包含了各种练习题以及课文解析，可帮助学生掌握基础知识和阅读理解能力。
2.《初中语文常用词语解释与使用》：该辅导资料主要解析了初中语文中常见的生字词和短语的意思和用法，有助于学生扩大词汇量和提高理解能力。
3.《初中语文写作指导与实践》：这本书以写作为重点，通过指导学生写不同类型的文章，提高他们的表达能力和写作水平。
二、数学：1.《数学一年级上册》（人教版）：这本教材是初一学生学习数学的主要教材，对应课本内容，提供了丰富的练习题和解析，帮助学生巩固基础知识和提高解题能力。
2.《初中数学习题集》：这是一本集合了不同难度题目的习题集，通过解答这些题目，学生可以不断提高数学思维和解题能力。
3.《初中数学知识点梳理与归纳》：这本资料主要总结了初中数学的重点和难点知识点，通过梳理和归纳，帮助学生理解和记忆数学知识。
三、英语：1.《英语一年级上册》（牛津版）：这本教材是初一英语的主要教材，涵盖了语法、词汇和听力等方面的内容，通过大量的练习题和语音训练，帮助学生提高英语水平。
2.《初中英语语法精讲与练习》：这本资料重点讲解英语中的语法知识，并提供大量的练习题，帮助学生巩固语法规则和提高应用能力。
3.《初中英语阅读理解训练》：这本资料主要针对初中英语阅读理解能力进行训练，通过各种文章和题目，提高学生的阅读和理解能力。
四、物理：1.《物理一年级上册》（人教版）：这本教材是初一物理的主要教材，对应课本内容，提供了大量的实验和练习题，帮助学生理解物理原理和提高实验操作能力。
2.《初中物理概念与实验讲解》：这本资料主要讲解初中物理的概念和实验内容，通过详细的解析和实例，帮助学生理解和应用物理知识。
初中语文阅读补习计划3篇
初中语文阅读补习计划3篇初中语文阅读补习计划一初一语文复习方法与技巧在对知识的学习过程中学会并运用语文复习方法。
复习内容：初中语文六年级上册期中考试前部分，包括基础知识、课文讲解重难点、阅读理解题、作文训练等等。
复习重难点：基础知识的掌握的不牢固，部分学生考试作答不理想，语言组织能力较差;阅读理解没有做题方法，不能以课文为例灵活应用，许多主观性的题目不敢作答;写作文文比不流畅，思路不清晰，而且大多数学生没有自己的真情实感，喜欢编造了事。
基础知识：重点识记生字、解词、重点的文学常识、作品等要牢记，主要是自主背诵记忆。
课文讲解重点基础知识：重点识记生字、解词、文学常识、自主背诵记忆。
课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在体会散文中所蕴含的人文内涵，领悟人间真挚而美好的感情;同时注意语言的积累和写法的借鉴。
针对练习：有针对地对学生的记忆进行巩固。
基础知识：重点识记生字、解词以及朱自清、老舍等名家的相关知识。
课文讲解重点：主要在理解并记忆，重点在写景抒情类*，如《春》、《济南的冬天》等都是优美的散文需要用心去品味复习。
针对练习：有针对地对学生的记忆进行巩固。
作文指导：主要是写景类散文。
结合所学习的课文，揣摩、欣赏其中的精彩句段和词语，以及修辞手法的运用，在自己的写作中要学会适当的借鉴。
综合测验：考试题等相关资料进行测试，了解试题的类型和模式，检验一下自己在哪一方面最为欠缺，尽快的调整复习、改正，争取以最好的状态应对考试。
应对重难点的策略：1，课下加强基础知识的识记，互帮互助，课堂加强提问以巩固其识记结果。
2，拓展课外阅读，课堂讲解多侧重方法训练，课下多做针对性练习。
3，鼓励多参加社会实践，并敢于抒发自己的真情实感，同时加强语言训练与应用。
初中语文阅读补习计划二xxxx年初中语文补课学习计划根据工作需要和本人实际清况，按照公司和厂里的要求，本年要着重补习好初中语文课，特别要练好读写基本功。
一、积极参加本厂职工业余学校初中语文补课班的学习，不迟到，不缺席，用心听讲，按时、按要求完成作业。
初三中考初中语文阅读理解专项练习题及答案资料带解析
初三中考初中语文阅读理解专项练习题及答案资料带解析一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下列文章，完成下列小题让优秀成为一种习惯①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。
打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。
鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。
哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。
是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。
一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。
②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。
其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。
③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。
但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。
即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。
④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。
优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。
从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。
所有天才，无不是台上一分钟，台下十年功。
请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。
即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。
道理很简单，你是你，你不是莫扎特。
你我遍地都是，莫扎特只有一个。
哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。
聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。
⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。
初中小四门辅导资料比较好的
初中小四门辅导资料比较好的对于初中四门学科的辅导资料，以下是一些建议：
1. 数学辅导资料，《初中数学辅导教材》、《初中数学习题集》等。
这些教材通常会包含各个章节的知识点讲解、例题和习题，能
够帮助学生巩固基础知识并提高解题能力。
2. 语文辅导资料，《初中语文辅导教材》、《初中语文习题集》等。
这些教材会涵盖语文的各个方面，包括诗词鉴赏、阅读理解、
作文等。
通过做题和阅读范文，学生可以提高语文水平和写作能力。
3. 英语辅导资料，《初中英语辅导教材》、《初中英语习题集》等。
这些教材会涵盖英语的听、说、读、写各个方面，包括词汇、
语法、听力、阅读、写作等。
通过大量的练习和听力训练，学生可
以提高英语的应用能力。
4. 物理辅导资料，《初中物理辅导教材》、《初中物理习题集》等。
这些教材会涵盖物理的基础知识和实验操作，通过理论和实践
相结合，帮助学生理解物理原理和培养实验能力。
5. 化学辅导资料，《初中化学辅导教材》、《初中化学习题集》等。
这些教材会涵盖化学的基础知识和实验操作，通过理论和实践
相结合，帮助学生理解化学原理和培养实验能力。
除了以上推荐的教材和习题集，还可以考虑使用一些在线学习
平台和教育App，如学而思、好未来等，它们提供了丰富的学习资
源和个性化的学习辅导服务，可以根据学生的需求和水平进行定制
化的学习计划。
最后，我建议你根据学生的具体情况和学科特点选择适合的辅
导资料，同时结合学校教材和老师的指导进行学习。
记得多做练习
和实践，理论与实践相结合才能更好地掌握知识。
祝学习顺利！。
初一初中语文阅读理解专项训练及答案答题技巧
初一初中语文阅读理解专项训练及答案答题技巧一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面的文段，回答问题。
我与父亲的秘密马德①父亲是个搓澡工，打我记事起，父亲就在城南李记澡堂给人家搓澡。
②记得有一年夏天的晚上，我在旁边冲凉，父亲在槐树底下坐着抽烟。
冲到一半的时候，父亲站起来说，小子，来，我给你搓搓背。
我有些不冷不热地说，你给别人搓去吧，我用不着你搓。
说完后，我把剩余的水一下子兜头浇下来，一转身，就进屋去了。
黑暗中，只剩下父亲一个人，呆呆地站在那里。
③我很为有这样一个父亲而丢人现眼。
④上初中的时候，语文老师曾经留过一个《我的父亲》的作文题目，同学们都写了很多，整整一节课，我却只字未写，我不知道怎么去写这个每星期都到城里为人家搓澡的父亲。
除了夏秋地里忙的时候，偶尔还可以看到他。
冬天，几乎整整一个冬天，便很难再看到他的影子了。
到别的伙伴家玩，看到人家的父亲坐在炕上和一家人有说有笑的温暖情状，我的心里就涩涩的，说不出的难受。
⑤就因为那篇作文，语文老师把我叫到办公室，我以我的沉默反抗着与老师谈父亲的事情。
阳光从宽大的窗户照进来，照在老师的脸上，老师的面容在耐心中泛着慈祥的光芒。
但任凭他怎么说，我始终沉默着。
⑥而没有料到的是我快上高中的时候父亲不再去城里了，隐约听他说好像要和别人一块儿去做买卖去了，不干为人家搓澡这个活，我说不出是高兴还是解脱，总之轻松了许多。
其实父亲还不知道我原本并不打算去，上高中，因为高中就在城里，我不想让同学们知道我是搓澡工的儿子，更怕哪一天突然在大街上看到他，既然他不去搓澡了，我便开始筹划上高中的事情。
报到的那一天，父亲说，我去送送你，我说不用了，父亲并不作声，默默的在一旁帮我拾掇，就在我跨上自行车的那一刻，他一下抓住车把，颇有些坚决的说你没出过门，还是让我送你去吧，我一口回绝了父亲，连头也没回，就走了。
父亲一个人在坡上，望了我许久。
⑦上高中的那段日子是快乐的，不仅是高中的学习生活让我快乐，更重要的是父亲终于不再是一个搓澡工，每次月休回家的时候我都会看到父亲和母亲在家里等我回来，我兴高采烈的给他们讲学校里发生的事情，他们一边认真地听，一边不断地颔首微笑，看得出来父母也为我在学校取得的成绩而自豪。
初一初中语文现代文阅读理解专项练习题及答案资料含答案带解析(1)
初一初中语文现代文阅读理解专项练习题及答案资料含答案带解析(1)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读文段，回答问题。
怀李叔同先生（节选）丰子恺①我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即后来的弘一法师。
那时我是预科生，他是我们的音乐老师，我们上他的音乐课时，有一种特殊的感觉：严肃，摇过预备铃，我们走向音乐教室，推进门去，先吃一惊：李先生早已端坐在讲台上。
以为先生总要迟到而嘴里随便唱着、喊着、或笑着、骂着而推进门去的同学，吃惊更是不小。
他们的唱声、喊声笑声、骂声以门槛为界限而忽然消灭，接着是低着头，红着脸，去端坐在自己的位子里。
端坐在自己的位子里偷偷地仰起头来看看，看见李先生的高高的瘦削的上半身穿着整洁的黑布马褂，露出在讲桌上。
讲桌上放着点名簿、讲义，以及他的教课笔记簿、粉笔。
钢琴衣解开着，琴盖开着，谱表摆着，琴头上又放着一只时表，闪闪的金光直射到我们的眼中。
黑板（是上下两块可以推动的）上早已清楚地写好本课内所应写的东西（两块都写好，上块盖着下块，用下块时把上块推开）。
在这样布置的讲台上，李先生端坐着。
坐到上课铃响出（后来我们知道他这牌气，上音乐课必早到。
故上课铃响时，同学早已到齐），他站起身来，深深地一鞠躬，课就开始了。
这样地上课，空气严肃得很。
②有一个人上音乐课时不唱歌而看别的书，有一个人上音乐课时吐痰在地板上，以为李先生不看见的，其实他都知道。
但他不立刻责备，比及下课后，他用很轻而严肃的声音郑重地说：“某某等一等出去。
”于是这位某某同学只得站着。
比及别的同学都出去了，他又用轻而严肃的声音向这某某同学和气地说：“下次上课时不要看别的书。
”或者：“下次痰不要吐在地板上，”说过之个后他微微一鞠躬，暗示“你出去罢”。
出来的人大都脸上发红。
那时的学校，首重的是所谓“英、国、算”，即英文、国文和算学。
在别的学校里，这三门的老师最有权威；而在我们这师范学校里，音乐老师最有权威，由于他是李叔同先生的原故。
七年级上册顶尖课课练语文
七年级上册顶尖课课练语文是一套针对初中一年级学生编写的语文学习辅导资料。
这套资料旨在帮助学生巩固课堂所学知识，提高语文学科素养，培养学生的阅读、写作、听说等综合能力。
以下是对这套资料的详细介绍：
1. 内容设置：七年级上册顶尖课课练语文涵盖了七年级上学期的所有语文课程内容，包括课文阅读、词语积累、句子理解、语法讲解、写作训练等方面。
每个单元都配有相应的练习题，以帮助学生巩固所学知识。
2. 题型丰富：这套资料的题目类型丰富多样，包括选择题、填空题、简答题、作文题等，旨在全面检测学生的语文能力。
同时，题目难度适中，既有基础题目，也有提高题目，以满足不同层次学生的需求。
3. 知识点梳理：每个单元的开头都有知识点梳理部分，对本单元的重点知识进行归纳总结，帮助学生快速回顾和掌握本单元的内容。
4. 答案解析：每道题目都附有详细的答案解析，让学生在做完题目后能够及时对照答案，找出自己的不足之处，提高解题能力。
5. 实用性强：这套资料紧密结合教材内容，注重培养学生的实际运用能力。
通过大量的阅读、写作、听说等练习，使学生在掌握知识的同时，能够将所学知识运用到实际生活中。
6. 适合自学：七年级上册顶尖课课练语文的资料结构清晰，内容丰富，适合学生自主学习和复习。
学生可以根据自己的进度和需求，有针对性地进行学习和练习。
初中语文课外辅导教材
初中语文课外辅导教材
在辅导课中，学生会忘记上学前教过的内容，一开始教过的内容会在课程进行到一半
时被遗忘，随着时间的推移，学生对辅导课也不再有任何印象。
原因是学生没有认真地阅读和记忆，只是在理解的基础上背诵。
记笔记是必要的，眼
过千遍不如手抄一遍。
初中语文辅导课上，学生可以在课后写下读书杂记，这就是一个较好的累积科学知识
的方法。
在初中学习语文的另一个技巧就是要付诸实践。
从某种意义上说，知识积累的多少，
运用的好坏都体现在作文中。
现在学生中存有的问题就是学归学，写下归写，研习和写下就是分离的，不能恶搞名
篇的思想布局，研习了这么多可爱的词语却无法有效率地运用在自己的文章中，文章内容
空洞而无趣。
学习和应用是相辅相成的，常用可以达到巩固知识的目的，而学习则是写作的来源。
自学语文容易就容易在须要秉持累积，利用“认知、记忆、运用”的采用方法，秉持
多看看，多想要，多写下，逐步提高写作和文学创作技能。
二、初中语文需要辅导哪些方面
1.累积词汇和短语
学生只有掌握更多的词汇和短语，并了解这些词和短语的意义，才能进一步学习汉语。
2.减少课外阅读
根据学生语文知识水平的不同，老师为学生提供相应的课外阅读。
通过大量的课外阅读，学生可以掌握更多的写作材料。
3.提供更多适当的文学创作训练
学生的写作水平是不同的，通过有针对性的写作训练，可以提高学生的写作兴趣，从
而提高初中生的写作水平。
与此同时，老师通过多年的教学经验，还可以教导初中生掌控一些语文自学方法和技巧，这种方法也非常适合初中生提升语文成绩。
初中语文老师辅导
初中语文老师辅导
作为一名初中语文老师，我将致力于帮助学生提高语文素养和语言表达能力。
我的辅导内容包括：
1. 阅读理解：我将指导学生进行有针对性的阅读训练，提高阅读速度和理解能力。
我会选取一些经典的文学作品，让学生感受到语言的美感，同时培养他们的阅读兴趣。
2. 写作技巧：我将分析不同文体的写作技巧，教授学生如何进行写作。
在写作训练中，我会帮助学生提高文笔和语言表达能力，让他们写出优秀的文章。
3. 语言规范：我将对学生的语言表达进行纠正和规范化，指导他们正确使用语言和表达。
我会在课堂上进行互动，让学生更好地理解和掌握语言规范。
4. 口语训练：我将提供口语训练，让学生练习口语表达和语音语调。
我会组织学生进行角色扮演，让他们表达自己的观点和意见。
我的辅导目标是让学生具备良好的语文素养，能够熟练地运用语言进行表达和交流。
我相信通过我的辅导，学生们的语文能力会得到显著提高。
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语文阅读辅导资料现代文阅读解题注意事项❖一、深入理解文章❖理解文章在于“读”。
读文章分为两个方面：❖1、读全文，整体把握文章内容。
❖读的过程中以“人”、“事”、“情”、“理”四字为纲来对文意进行归纳概括。
❖2、读局部，按照答题的需要重读相关段落，以加速对文章的理解或提高答题的准确度。
❖二、答题应遵循三原则❖1、文本原则。
强调的事答题要从文本出发，到文本中去寻找答案。
❖2、关键词原则。
一是关注题干中的关键词，明确需要回答什么问题；二是答题时要使用能够得分的关键词，明确怎么回答问题。
❖3、分层次原则，即答题要有逻辑性。
一个需要从多方面回答时，各个方面之间要彼此区分，即一个方面说完再说另一方面，不能交叉。
❖如答人的情感可以从“赞美”、“热爱”、“敬佩”、“怀念”等多角度回答，假如回答为“崇敬、景仰、敬佩”，虽然使用了多个词语，但实际上只回答了一种情感、一个层次，这样的回答就不全面、不准确。
记叙文的阅读步骤1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。
2、浏览考题：粗略了解考察内容。
3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。
4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。
5、认定补充：对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。
❖记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人叙事、写景状物为主要内容的一种文体.1.记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。
即：什么时间？什么地点？谁？干什么？2.线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。
技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子“怎样找线索：。
▪①文章的标题▪②反复出现的词或事物▪③文中议论抒情的语句▪④作者的思想感情（变化）▪⑤“我”的所见所闻所感▪线索的作用：使文章内容井然有序地组合在一起，表现人物的思想性格，理清事情的来龙去脉。
3.常见的叙述顺序：记叙顺序：1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。
2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。
3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。
(比如：回忆往事)记叙顺序作用▪顺叙：使文章脉络清晰、条理分明。
▪倒叙：1、增强了文章的生动性,激发读者的阅读兴趣。
2、制造悬念，吸引读者。
3、情节富于变化，增强了表达效果。
▪插叙：1、补充交代了-----（内容），丰富情节，使内容更充实。
2、更能突出某个人物的-----性格品质，使人物形象更鲜明。
3、照应上文的-----，或为下文的-----情节作铺垫，使情节更完整。
使结构多变化，显得更紧凑。
4、突出主题。
▪1、《让花儿悄悄绽放》第2小题▪2、《寻觅记忆的声音》2题记叙的人称（其作用详见《中考零距离》）记叙的人称以第一人称和第三人称为主，有时也有第二人称。
以“我”的口吻或角度展开叙述是第一人称。
采用第一人称，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感，但所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围。
在一般记叙文和散文中，“我”即作者；但在小说中，“我”是用第一人称的手法来塑造的人物，不一定是作者。
以第三者的身份来叙述文章中的人物、事件、场景等是第三人称。
在文中用“他”或“他们”来叙述，以旁观者的身份出现。
用这种人称不受时空限制，写起来比较自由。
以“你”或“你们”进行叙述的是第二人称。
是直接与读者交流，便于抒情，能让读者产生身临其境的感觉。
表达方式：1.记叙：作者对人物事件和环境所作的必要的交代和说明。
2.描写，指作者用形象的语言对人物，事件和环境所作的细致的描绘与刻画。
3.议论，指作者在作品中对人物，事件表明自己的态度和看法。
4.抒情，指作者在作品中抒发自己的思想感情。
作用突出人物的性格特征，深化文章的中心，增强文章的感染力。
5.说明，用生动形象的语言说明事物或事理的特征和性质。
4.描写方法及其作用描写是记叙文最常见的表达方式之一，运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。
描写主要有人物描写和景物描写。
人物描写的类型描写的角度;正面\侧面\细节\感观(听觉,触觉,嗅觉..)人物描写类型及作用❖1、肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
(作用)❖2、语言(对话)描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。
有时还推动了情节的发展。
(作用)❖3、行动(动作)描写：（作用同2）❖4、心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。
(作用)❖人物描写方法作用：描写＋对象＋特征（性格）❖环境描写：自然环境描写和社会环境描写❖（1）自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物)作用❖（2）社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设)：❖景物描写在记叙文中的作用（抄）❖1、交待人物活动的时间、地点和场景等要素（暗示时代背景）❖2、渲染气氛。
❖3、烘托人物心情、表现人物性格或预示人物命运。
❖4、推动情节发展。
❖5、深化文章主题，借景抒情，情景交融，使读者有身临其境之感；增强了文章的感染力。
描写角度：A。
正面描写：直接对人物肖像，语言，动作，神态等描写。
突出人物的性格特点和品质B。
侧面描写：通过他人言行衬托人物的某种感情和性格特征。
细节描写，也是刻画人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。
《试题研究》1、2012年威海《享受高考》4题2、2012年安顺《轻放》3题3、2012年怀化《在伤口上开出花朵2题》4、2012年福州《点燃一个冬天》3题记叙文中的抒情分类：一种是作者直接抒发自己对事物的思想感情，叫直接抒情；一种是寓情于景或托物抒情，叫间接抒情。
作用:抒发作者的某种思想感情。
5.文章的表现手法：记叙文的表现手法（《中考零距离》）记叙文中常用的表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）(1)象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
中考：重庆市试题《别踩疼了雪》4题练习：《养一朵听话的云》2题(2) 拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
(3)对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。
(4)借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。
作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。
(5) 讽刺手法。
运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默(6)比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(7)前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出(8)先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物(人物)的特征。
(9)衬托（间接描写）：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。
直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。
（10）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象记叙文的写作特色：语言风格：亲切自然、口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等分析理解词语意义和作用词语是构句、成段和联章的基本单位。
方法：把握字不离词，词不离句，句不离篇的原则。
（1）从主题入手，全局考虑，避免以偏概全，注意该词与上下词语、上下文句的关系；(2)从词语或词语所在的句子出发，对这个词语的本义、引申义、比喻义等进行体味和琢磨；(3)联系一定的语言环境，从作者的思想感情、语体特点、作品风格等方面理解揣摩，体会作者用词的精微和妙处；(4) 从“准确”“周密”“简明”和“生动”的角度去理解词语的含义和表达作用。
真题练习：结合语境，理解文中加点词语的含义（2012年威海2题）题目2：指示代词“这”“那”所指的内容例题：文段中加点的“这一切”指代哪些内容“这些”具体指代的内容是什么？方法：1.答案一般是往前找，不会超出前三句（当然，也有往后找的）；2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合分析理解句子的含义及作用《课标》在“课程目标”中指出，阅读应能体会和推敲重要句子在语言环境中的意义和作用。
这类语句常常在文章中起关键作用，牵一发而动全身，往往能揭示文章主旨，体现作者意图。
分析理解句子含义及作用，可根据修辞特点，联系上下文，结合语境，明确内涵，依托写作背景，围绕写作技巧，紧扣思想感情，抓住句中的关键词语来理解句义。
理解句子的作用，还要注意不同语句的表达方式的特点：说明语句简明、准确、丰富；议论语句准确、严密、鲜明；记叙语句丰富生动；抒情语句，则感情浓郁。
通过对精彩语句的赏析、揣摩和鉴赏，体会文章的内蕴美，领悟文章所包含的人生意义和美学价值，提高对文章的文旨文脉文风的感受力。
对策：联系前后文，在句子的前后找答案。
注意：要注重抓中心词、关键词、有关议论抒情描写等词句。
在句子前后找答案可以用原文回答，有些需要用自己的话加以概括。
★经典考题（《中考零距离》）3题131页考点三：赏析语言(1)赏析词语《春光美》2题《在冬夜里歌唱的鱼》2题《好望角》2题方法：词的本义+对象+表达效果（特点，特征，感情）中考试题<享受高考>2题题目2：某词能否换其它词。
方法：1.回答能否（大多不能）2.动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
题目3.一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）分别解释两词。
（3）说关系该词与上文是一一对应的关系或这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。