我用残损的手掌 课件完美版
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《我用残损的手掌》收入诗集《灾难的岁月》。
整体感知
• 这首诗从内容上可分为几部分? 每部分抒发了诗人怎样的情感?
我用这残损的手掌,
统 领
饱尝艰难困苦
句
摸索这广大的土地;
饱含着对祖国诚挚爱和深深的哀痛
研读课文
齐读第一二部
• 我们看第一句“我用残损的手掌我用残损的手掌我用残损的手掌我用残损的手掌, 摸索这广大的土地摸索这广大的土地摸索这广大的土地摸索这广大的土地。”大家 想想,当时诗人在暗无天日的监狱中,他可能去摸索广大的土地吗?
我用残损的手掌
戴望舒
我用残损的手掌
戴望舒
预习检查
• 你了解诗人吗?你了解诗人生活 的时代吗?诗人为什么要用“残损的 手掌”来写这首诗?
作者简介:
戴望舒(1905-1950),原名梦鸥,浙江杭县人。
30年代“现代派”诗歌的代表诗人。
他的早期诗多抒写个人哀愁、情调比较低沉。
代表性的诗:《雨巷》
抗战爆发以后,诗风有较大转变。 具有强烈爱国精神,积极呼唤光明的 到来。代表性的诗有:《我思想》 《寒风中闻声》《偶成》《无题》 《我用残损的手掌》
•
我用这残损的手掌, 手掌是残损的
土地是破碎的
摸索这广大的土地;
沦 这一角已变成灰烬
陷
区
那一角只是血和泥
国土正遭受日寇蹂躏
沦 陷
区 北方—中原—江南—岭南—南海
雪峰 黄河 水田 荔枝花 渔船
冷水 得夹 刺泥
蓬 蒿
憔 悴
苦 水
骨沙
从北到南到处都有侵略者践踏的痕迹
辽远的一角 —完整
温暖
Fra Baidu bibliotek
解放区
明朗 坚固
撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
• 2、这首诗描写的对象很多, 而我们读起来却不觉芜杂,这是 为什么?
我用这残损的手掌,
摸索这广大的土地;
触觉
诗人在狱中的想象
嗅觉
触摸家乡
(春天,堤上繁花如锦幛, 嫩柳枝折断有奇异的芬芳) 我触到荇藻和水的微凉;
与狱中生活形成对比
长白山的雪峰冷到彻骨
感觉
诗人看到破碎的 山河感到心寒
这黄河的水夹泥沙在指间滑出
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
作品集有《戴望舒诗选》 《望舒草》等。
写作背景
这首诗写于抗日战争的最艰苦年代。当时祖 国半壁江山沦于敌手,民族处于危亡关头。
1942年,诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传 抗战的诗歌,被日本宪兵逮捕。在狱中,他受尽 折磨,受伤致残,但始终没有屈服。
《我用残损的手掌》就作于那个时候。这 首诗,是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的 歌。
摸 索 这 广 大 的 土 地
沦陷区
灰烬
表达了对侵略者
血和泥 无比的痛恨,对
像牲口一样 祖国支离破碎的 活,像蝼蛄 惨状无比痛心。
一样死。
对
比
解放区
太阳
春
驱逐阴暗, 带来苏生。
表达了作者对 解放区的无比 向往,因为她 是民族的希望。
延伸拓展
借鉴诗人把情感寄寓在具体形 象上,使抽象的心绪具有可感性 的写法,联系你的生活体验,写 几句富有诗意的话,抒写自己的 一种感情(如“思念”“悲 伤”“欢欣”等)。
• 诗人接着又摸到了什么 • 作者选取意象非常讲究,从北到南,这说明什么 • 这些描述表明了沦陷区怎样的情景?寄托着诗人怎样的感情?
• 再读课文第二部分
• 诗人人所说的“辽远的一角”指的就是哪儿?(解放区)诗人用什么词来形容的? • 诗人用“残损的手掌”抚过解放区他的感觉是什么 • 作者为何要把爱和一切希望寄托在这里 • 这一节抒发了作者怎样的感情?
思念谁
你知不知道 思念一个人的滋味
就像喝了一杯冰冷的水
然后用很长很长的时间 一颗一颗流成热泪
你知不知道 寂寞的滋味
寂寞是因为 思念谁
你知不知道 痛苦的滋味
痛苦是因为想忘记谁
你知不知道
忘记一个人的滋味
就像欣赏一种残酷的美
然后用很小很小的声音 告诉自己坚强面对
诗歌欣赏
雨巷
雨巷
撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨; 她彷徨在这寂寥的雨巷,
蓬勃生春
永恒的中国
因为只有那里 是太阳,是春
柔发
残损的手轻抚
比 喻
手中乳
我用残损的手掌 戴望舒
在日寇铁窗下向苦难祖国的抒怀之作
我 用 残 损 的 手 掌
摸 索 这 广 大 的 土 地
( 统 摄 全 诗 )
忧郁阴暗——凄楚忧愤
对比
祖国光明未来
温暖明朗——热切期盼
探究讨论
• 1、这首诗前后两部分的感情 色彩明显不同,请找出感情色彩 鲜明的词语,体会其表达效果。
触觉
江南的水田,你当 年新生的禾草是那 么细,那么软…… 现在只有蓬蒿;
用对比的手法写出 衰败的景象,表达 出痛苦的内心。
用拟人的方法写 出诗人的痛苦和 山河的破败
岭南的荔枝花寂寞地憔悴
我蘸着南海没有渔船的苦水
海水的咸涩味作者称 之为“苦水”,实则是 作者内心的映照。
我 用 残 损 的 手 掌
撑着油纸伞 像我一样, 像我一样地 默默行着 冷漠、凄清,又惆怅。 她默默地走近, 走近,又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般地, 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香地,
我身旁飘过这个女郎; 她默默地远了,远了, 到了颓圮的篱墙, 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里, 消了她的颜色, 散了她的芬芳, 消散了,甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆怅。
整体感知
• 这首诗从内容上可分为几部分? 每部分抒发了诗人怎样的情感?
我用这残损的手掌,
统 领
饱尝艰难困苦
句
摸索这广大的土地;
饱含着对祖国诚挚爱和深深的哀痛
研读课文
齐读第一二部
• 我们看第一句“我用残损的手掌我用残损的手掌我用残损的手掌我用残损的手掌, 摸索这广大的土地摸索这广大的土地摸索这广大的土地摸索这广大的土地。”大家 想想,当时诗人在暗无天日的监狱中,他可能去摸索广大的土地吗?
我用残损的手掌
戴望舒
我用残损的手掌
戴望舒
预习检查
• 你了解诗人吗?你了解诗人生活 的时代吗?诗人为什么要用“残损的 手掌”来写这首诗?
作者简介:
戴望舒(1905-1950),原名梦鸥,浙江杭县人。
30年代“现代派”诗歌的代表诗人。
他的早期诗多抒写个人哀愁、情调比较低沉。
代表性的诗:《雨巷》
抗战爆发以后,诗风有较大转变。 具有强烈爱国精神,积极呼唤光明的 到来。代表性的诗有:《我思想》 《寒风中闻声》《偶成》《无题》 《我用残损的手掌》
•
我用这残损的手掌, 手掌是残损的
土地是破碎的
摸索这广大的土地;
沦 这一角已变成灰烬
陷
区
那一角只是血和泥
国土正遭受日寇蹂躏
沦 陷
区 北方—中原—江南—岭南—南海
雪峰 黄河 水田 荔枝花 渔船
冷水 得夹 刺泥
蓬 蒿
憔 悴
苦 水
骨沙
从北到南到处都有侵略者践踏的痕迹
辽远的一角 —完整
温暖
Fra Baidu bibliotek
解放区
明朗 坚固
撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
• 2、这首诗描写的对象很多, 而我们读起来却不觉芜杂,这是 为什么?
我用这残损的手掌,
摸索这广大的土地;
触觉
诗人在狱中的想象
嗅觉
触摸家乡
(春天,堤上繁花如锦幛, 嫩柳枝折断有奇异的芬芳) 我触到荇藻和水的微凉;
与狱中生活形成对比
长白山的雪峰冷到彻骨
感觉
诗人看到破碎的 山河感到心寒
这黄河的水夹泥沙在指间滑出
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
作品集有《戴望舒诗选》 《望舒草》等。
写作背景
这首诗写于抗日战争的最艰苦年代。当时祖 国半壁江山沦于敌手,民族处于危亡关头。
1942年,诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传 抗战的诗歌,被日本宪兵逮捕。在狱中,他受尽 折磨,受伤致残,但始终没有屈服。
《我用残损的手掌》就作于那个时候。这 首诗,是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的 歌。
摸 索 这 广 大 的 土 地
沦陷区
灰烬
表达了对侵略者
血和泥 无比的痛恨,对
像牲口一样 祖国支离破碎的 活,像蝼蛄 惨状无比痛心。
一样死。
对
比
解放区
太阳
春
驱逐阴暗, 带来苏生。
表达了作者对 解放区的无比 向往,因为她 是民族的希望。
延伸拓展
借鉴诗人把情感寄寓在具体形 象上,使抽象的心绪具有可感性 的写法,联系你的生活体验,写 几句富有诗意的话,抒写自己的 一种感情(如“思念”“悲 伤”“欢欣”等)。
• 诗人接着又摸到了什么 • 作者选取意象非常讲究,从北到南,这说明什么 • 这些描述表明了沦陷区怎样的情景?寄托着诗人怎样的感情?
• 再读课文第二部分
• 诗人人所说的“辽远的一角”指的就是哪儿?(解放区)诗人用什么词来形容的? • 诗人用“残损的手掌”抚过解放区他的感觉是什么 • 作者为何要把爱和一切希望寄托在这里 • 这一节抒发了作者怎样的感情?
思念谁
你知不知道 思念一个人的滋味
就像喝了一杯冰冷的水
然后用很长很长的时间 一颗一颗流成热泪
你知不知道 寂寞的滋味
寂寞是因为 思念谁
你知不知道 痛苦的滋味
痛苦是因为想忘记谁
你知不知道
忘记一个人的滋味
就像欣赏一种残酷的美
然后用很小很小的声音 告诉自己坚强面对
诗歌欣赏
雨巷
雨巷
撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨; 她彷徨在这寂寥的雨巷,
蓬勃生春
永恒的中国
因为只有那里 是太阳,是春
柔发
残损的手轻抚
比 喻
手中乳
我用残损的手掌 戴望舒
在日寇铁窗下向苦难祖国的抒怀之作
我 用 残 损 的 手 掌
摸 索 这 广 大 的 土 地
( 统 摄 全 诗 )
忧郁阴暗——凄楚忧愤
对比
祖国光明未来
温暖明朗——热切期盼
探究讨论
• 1、这首诗前后两部分的感情 色彩明显不同,请找出感情色彩 鲜明的词语,体会其表达效果。
触觉
江南的水田,你当 年新生的禾草是那 么细,那么软…… 现在只有蓬蒿;
用对比的手法写出 衰败的景象,表达 出痛苦的内心。
用拟人的方法写 出诗人的痛苦和 山河的破败
岭南的荔枝花寂寞地憔悴
我蘸着南海没有渔船的苦水
海水的咸涩味作者称 之为“苦水”,实则是 作者内心的映照。
我 用 残 损 的 手 掌
撑着油纸伞 像我一样, 像我一样地 默默行着 冷漠、凄清,又惆怅。 她默默地走近, 走近,又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般地, 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香地,
我身旁飘过这个女郎; 她默默地远了,远了, 到了颓圮的篱墙, 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里, 消了她的颜色, 散了她的芬芳, 消散了,甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆怅。