毛邓三8~15章复习提纲
毛、邓、三复习提纲汇总
毛、邓、三复习提纲一、填空题1、，是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。
（P2）2、马克思主义中国化的第二次飞跃的理论成果是。
（P8）3、党的，把“三个代表”重要思想确立为党必须长期坚持的指导思想并写进了党章，2004年又写进了宪法。
（P26）4、，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外经验，适应新的发展要要求提出来的。
（P29）5、1945年，党的次全国代表大会将“实事求是”正式写入党章。
从此，实事求是的思想路线在全党正式确立。
（P40）6、十一届三中全会之前，邓小平积极支持和领导了关于“” 的大讨论，并深刻揭示了这场讨论的重大意义。
（P40）7、近代中国革命以五四运动为开端，进入革命阶段。
（P59）8、区别新旧两种不同的民主主义革命，根本的标志是革命的掌握在无产阶级手中还是掌握在资产阶级手中。
（P65）9、毛泽东指出,新中国的成立,标志着我国新民主主义革命的结束和___________的开始。
（P80）10、党在过渡时期的总路线主要内容可以概括为____________。
（P83）11、社会主义改造的基本完成，标志着_______________在中国初步确立。
（P94）12、邓小平指出，发展生产，增加人民收入，最终是为了实现全体人民的________。
（P105）13、胡锦涛指出，__________是中国特色社会主义的本质属性。
（P107）14、________________是我国最大的实际。
（P117）15、在社会主义改造完成以后，我国的主要矛盾是_______________________________ 。
（P128）16、________________________是实现社会主义现代化建设的基本途径。
（P130）17、建设中国特色社会主义政治就是在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，__________________ 。
（P133）18、当今的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界。
毛邓三复习提纲
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想复习提纲第一章1.马克思主义为什么要中国化？2.如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵？3.如何正确理解科学发展观的核心思想、基本要求和重大意义？科学发展观强调全面的、协调的、均衡的发展，强调统筹坚固，那么科学发展观有没有重点？（围绕“科学发展观是全面发展观与重点发展观的辩证统一”展开），经济增长和社会进步的相互关系，以人为本和以经济建设为中心的关系。
第二章第三章1、如何理解新民主主义革命的领导权问题？大革命时期有人提出“天然领导权”思想，请分析这种观点并且说明无产阶级领导权主要内容。
【材料1】大革命时期的无产阶级领导权思想在普通形势之下，国民革命的胜利，自然是资产阶级的胜利，……国民革命成功后，在普通形势之下，自然是资产阶级握得政权。
所以中国农民运动，必须国民革命完全成功，然后国内产业勃兴，然后普遍的农业资本化，然后农业的无产阶级发达集中起来，然后农村间才有真的共产的社会革命之需要。
——摘自陈独秀《中国国民革命与社会各阶级》（1923年12月1日）【材料2】彭述之关于中国无产阶级是国民革命天然领导者的观点。
在四大召开的前夕，彭述之写了《谁是中国革命的领导者？》一文。
在这篇文章中，他虽然肯定无产阶级应当领导革命，同时又认为“各个阶级，除开游民无产阶级外，差不多是和无产阶级接近的。
容易受工人阶级的暗示和领导的”，所以这个领导权是“天然”地落到了无产阶级的身上，用不着去争取.【材料3】然而这种革命，已经不是旧的、被资产阶级领导的、以建立资本主义的社会和资产阶级专政的国家为目的的革命，而是新的、被无产阶级领导的、已在第一阶段上建立新民主主义的社会和建立各个革命阶级联合专政的国家为目的的革命。
——摘自毛泽东《新民主主义论》问题1：分析材料1和材料2中的错误观点。
问题2：结合材料3说明毛泽东提出的正确观点。
【答案要点】（1）材料1中的观点错误在于“二次革命论”，没有认识到民主革命和社会主义革命之间的辩证关系，在民主革命和社会主义革命中间硬插进一个资产阶级专政的阶段，必然导致放弃无产阶级对民主革命的领导权，从而实际上取消了新民主主义革命。
毛邓三复习提纲!
毛邓三复习资料第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果1、马克思主义中国化的科学内涵：（1）以马克思主义为指导解决中国革命、建设和改革的实际问题；（2）以马克思主义为指导总结中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验并提升为理论；（3）实现马克思主义与中国优秀文化传统的结合2、毛泽东思想主要内容：（1）新民主主义革命理论；（2）社会主义革命与社会主义建设理论；（3）革命军队建设和军事战略的理论；（3）思想政治工作和文化工作的理论；（4）党的建设理论。
除了上面的这几个方面外，毛泽东思想体系中还有关于国际战略和外交工作的理论；关于思想方法和工作的理论，等等。
3、毛泽东思想活的灵魂是：实事求是，群众路线，独立自主。
实事求是，就是一切从实际出发，理论联系实际，不断深化对中国国情的认识，找出适合中国情况的革命和建设道路，确定我们党领导人民改造中国、建设中国的战略策略，实现推动历史前进的目标。
群众路线，就是把马克思列宁主义关于人民群众是历史创造者的原理，就是一切为了群众，一切依靠群众从群众中来，到群众中去。
独立自主，就是坚持独立思考，走自己的路，就是坚定不移地维护民族独立、捍卫国家主权，吧立足点放在依靠自己力量的基础上，同时积极争取外援，开展国际经济文化交流，学习外国一切对我们有益的先进事物。
4、*邓小平理论的主要内容：（1）社会主义本质理论；（2）社会主义初级阶段理论；（3）社会主义改革开放理论；（4）社会主义市场经济理论。
除了上面指出的几个方面外，邓小平理论体系还包括社会主义现代化发展战略、社会主义民主政治建设、社会主义精神文明建设、统一战线、军队和国防建设、社会主义国家外交战略、祖国完全统一、党的建设理论。
5、*邓小平理论历史地位和指导意义：（1）邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，是中国社会主义建设规律的科学认识；（2）改革开放和社会主义现代化建设的科学指南；（3）党和国家必须长期坚持的指导思想。
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、|!_一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了..毛邓三复习资料第一章一：马克思主义中国化的科学内涵。
1.马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
（不能把马克思主义当教条，要和中国国情相结合。
）2.马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
（中国有着几千年的文明历史，应该了解中国历史状况社会状况，认真地概括提炼。
）3.马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
（马克思主义是外来思想，要让国人接受，深入浅出地阐明马克思主义的基本原则。
）二：马克思主义中国化的重要意义。
1.马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
2.马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。
3.马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
三：新时期进步原因。
新时期依赖我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，集中到一点，就是高举中国特设社会主义伟大旗帜。
四：中国特色社会主义理论体系。
党的十七大对改革开放30年来马克思主义中国化理论成果做出最新概括，指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
”中国特设社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。
我们之所以能取得如此伟大的成绩是因为我们高举中国特设社会主义伟大旗帜。
五：毛泽东思想形成和发展的过程。
1.1921~1927第一次国内革命战争时期，萌芽阶段。
1927~1935土地革命时期，形成阶段。
毛泽东以马列主义为指导，在理论上论证了中国革命的新道路，标志毛泽东思想开始形成。
毛邓三复习提纲(8-15章)
毛邓三复习提纲第八章1、当初中国选择高度集中的计划经济体制的原因？从客观条件看，我国的生产力水平十分低下，国民经济实力十分薄弱，现代工业很少，建立高度集中的计划经济体制，有利于迅速、有效的集中全国的经济力量，为大规模经济建设创造各种条件。
苏联在计划经济体制下社会主义建设取得的世人瞩目的巨大成就，对我国经济体制的选择产生了直接影响。
在经济结构简单、科技水平不高、社会利益关系相对单纯的情况下，计划经济体制也能够比较顺利的运行。
从主观条件来说，当时在理论上普遍把计划经济看做是社会主义区别于资本主义的重要特征。
2、什么是按劳分配？公有企业职工的收入都是按劳分配的收入吗？凡是有劳动能力的都应尽自己的能力为社会劳动。
社会以劳动作为分配个人消费品的尺度按照劳动者提供的劳动数量和质量分配个人收入。
等量劳动领取等量报酬，多劳多得，少劳少得，不劳动者不得食。
在社会主义初级阶段，随着经济体制改革的深化，公有制的实现形式已经和正在发生着深刻的变化，职工持股、法人持股以及同各种非公有经济的合营等各种形式纷繁多样。
因此，企业内部的分配形式也呈现多样化，企业职工收入的来源和形式已经不仅仅是依靠按劳分配。
但职工收入的主要部分仍然来自按劳分配。
3、对于如何深化分配制度改革，做到注重社会公平，防止两级分化，发表你的看法。
①正确认识“先富”与“共富”的关系。
社会主义必须走共同富裕之路，然而共同富裕决不等于也不可能是完全平均，决不等于也不可能是所有社会成员在同一时间以同等速度富裕起来；共同富裕作为一个历史过程，全体社会成员在共同富裕的道路上必然会出现有先有后、有快有慢的不同，这是整个社会走向共同富裕的必由之路。
②深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入。
1）坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配制度，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。
毛邓三复习提纲
马克思复习提纲第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果第一节：马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程1、1938年毛泽东《论新阶段》最先提出了“马克思思想中国化”这个命题。
2、马克思主义中国化的历史必然性：1)实现马克思主义中国化，是解决中国问题的需要。
2)实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论的内在要求。
3)马克思主义中国化，是中国革命进程中正反两方面实践经验的科学总结。
3、马克思主义中国化的科学内涵：马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。
4、马克思主义中国化的重要意义1)马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
2)马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各人民的强大精神支柱。
3)马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
5、在当代中国，坚持马克思主义，就必须坚持中国特色社会主义理论体系；坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。
6、结合毛邓三的发展，提出中国特色社会主义理论体系的原因？1)中国特色社会主义理论体系是坚持马克思主义的根本方法。
2)中国特色社会主义理论体系根植于人民的政治立场。
3)中国特色社会主义理论体系体现了坚持马克思主义与时俱进的理论品质。
7. 毛泽东之所以提出马克思主义中国化，源于对中国革命进程中正反两方面的实践经验的科学总结。
8. 马克思主义中国化的含义：(1)马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题；(2)马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；(3)马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
9. 马克思主义中国化是一个历史过程，即马克思主义的基本原理同中国的具体实际日益结合的过程。
毛邓三本科复习提纲
毛邓三本科班复习提纲（第一章）1、马克思主义中国化的科学内涵是什么？马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。
（2分）具体地说，“就是要使马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化深相结合起来”，使马克思主义在其每一表现中都带有中国的特性，带有新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派，使其在中国进一步民族化和具体化。
（2分）马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。
（2分）2、如何正确理解马克思主义中国化各个理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系？（论述题）答：马克思主义中国化是一个历史过程，在长期的革命实践中，马克思主义同中国实际相结合实现了两次历史性的飞跃，产生了两大理论成果，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。
（3分）它们虽然形成于不同的历史时期，，面对不同的历史任务，具有不同的具体内容，但在基本精神上是一致的，都坚持实事求是、群众路线和独立自主。
这是它们的基本点.（4分）它们之间既是一脉相承的，又是与时俱进的，是一个统一的科学思想体系。
（2分）前者为后者的形成和发展奠定了理论基础，后者是在继承前者基本原理基础上的进一步丰富和发展。
它们辨证统一于中国革命、建设和改革的伟大实践中，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
（3分）3、简述中国特色社会主义理论体系的组成部分及其所要回答的基本问题。
（简答题）答：中国特色社会主义理论体系的组成部分包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
①邓小平理论回答的基本问题是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的这个根本问题，这个问题就是建设中国特色社会主义首要的基本理论问题。
②“三个代表”重要思想回答的基本问题是“建设什么样的党、怎样建设党的问题”。
毛邓三复习重点(考试必过)!
1.什么是社会主义，怎样建设社会主义，是邓小平在领导改革开放和现代化建设中，不断提出和反复思考的首要的基本的理论问题。
2.社会主义本质的目标是达到共同富裕。
3.发展是党执政兴国的第一要务。
4.改革开放的性质，既是我们党领导的一场新的伟大革命，又是社会主义制度的自我完善和发展。
5.党的十四大明确把建立社会主义市场经济体制作为我国经济体制改革的目标。
6.国有经济起主导作用，主要体现在控制力上。
7.党的十六大指出，发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导，人民当家作主和依法治国有机统一起来。
8.依法治国的主题是党领导下的人民群众。
9.中国特色社会主义文化建设的基本方针是，坚持以马克思主义为指导，为人民服务，为社会主义服务。
10.加强思想道德建设，是中国特色社会主义建设的重要内容和中心环节。
简答题：1.三个代表⑴贯彻“三个代表”重要思想，关键是在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。
⑵内容：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
⑶关系：“三个代表”是统一的整体，相互联系，相互促进。
发展先进生产力，是发展先进文化的基础，是实现最大广大人民根本利益的前提；发展先进文化，是发展先进生产力和实现最广大人民根本利益的重要思想保证；发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了实现最广大人民的根本利益。
2.邓小平“老三步”⑴我国经济发展战略部署大体分“三步走”：第一步，从1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，从1991年到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
⑵我国“三步走”的现代化发展战略，是党的第二代和第三代中央领导集体参考了国外现代化发展的历史经验，总结我国历史经验的基础上提出的，是对中国国情和时代特征的深刻把握，对现代化客观规律的正确反映。
新网络教育毛邓三提纲
网络教育毛邓三辅导提纲一、中国特色社会主义的重要概念（一）党的思想路线：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是、在实践中检验真理和发展真理。
毛泽东思想的精髓：实事求是。
邓小平理论的精髓：解放思想，实事求是。
“三个代表”重要思想的精髓：解放思想，实事求是，与时俱进。
（二）社会主义初级阶段第一，我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义；第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。
（三）社会主义本质解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
（四）中国特色的社会主义经济制度社会主义市场经济体制；以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度；以按劳分配为主体，多种分配方式并存的收入分配制度。
（五）中国特色的基本政治制度国体是人民民主专政，政体是人民代表大会制度，共产党领导下的多党合作制和政治协商制度，民族区域自治制度，基层民主自制制度。
（六）中国特色的社会主义文化中国社会主义先进文化，以马克思主义主义为指导，面向世界，面向未来，面向现代化，科学的民族的大众的和谐的，为社会主义和人民服务的文化。
（七）社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。
马克思主义指导是社会主义核心价值体系的灵魂，中国特色社会主义共同理想是主题，民族精神和时代精神是精髓，社会主义荣辱观是基础。
（八）社会主义和谐社会一般地讲，和谐社会就是人鱼自然、人与社会、人与人之间和谐统一与协调发展的社会；就是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间和谐统一与协调发展的社会。
中国社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
（九）中国特色社会主义伟大旗帜是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。
解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力，科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求，全面建设小康社会是党和国家到二○二○年的奋斗目标，是全国各族人民的根本利益所在。
毛邓三复习提纲
毛邓三复习提纲第六章1、社会主义初级阶段的科学含义.2、社会主义初级阶段和新民主主义社会的区别.3、社会主义初级阶段的主要矛盾.4、社会主义初级阶段的主要内容。
5、“一个中心，两个基本点”的内容，及相互关系。
6、社会主义初级阶段的基本纲领的内容。
7、旧“三步走”和“新三步走”的内容。
第七章1、改革的背景，如何理解改革的性质，评定改革成败的标准？2、改革、开放、稳定的关系，如何正确处理三者的关系。
3、对外开放的原因。
4、对外开放与独立自主，自力更生的关系。
5、我国对外开放的格局？如何提高我国对外开放的水平。
第八章1、社会主义市场经济体制的基本特征和基本框架。
2、我国现阶段基本经济制度，确定这一基本制度的依据是什么？3、社会主义公有制的内涵，组成，主体地位的表现，为什么要坚持公有制的主体地位。
4、公有制和公有制的实现形式的区别。
5、股份制的涵义，特征，我们为什么要将股份制作为我国公有制经济的主要实现形式。
6、非公有制经济的组成，鼓励非公有制经济发展的原因。
7、坚持按劳分配的原因及意义。
8、按生产要素分配的涵义，类型，及实施按生产要素分配的意义。
9、如何看待我国“先富”和“后富”的政策。
10、整个第四节注意以下问题：a 又好又快提出的背景，又好又快的关系；b 创新型国家提出的背景、涵义、推行的方针和措施才；c 转变经济增长方式的两个坚持和三个转变，新工业化道路的提出，社会主义新农村的总要求；d 资源节约型社会和环境友好型社会的提出。
第九章1、党的领导，人民当家作主和依法治国是有机统一2、人民民主专政的内涵，人民民主专政与无产阶级专政的异同。
3、了解我国的政体和政党制度和民族区域自治制度。
4、基层群众自治制度的组成。
5、第二节和第三节内容浏览下。
第十章1，如何理解中国特色社会主义文化的地位。
2、中国特色社会主义文化的根本任务。
3、社会主义核心价值体系的内容，及各个组成部分的地位。
4、第三节的内容浏览下。
毛邓三复习提纲
复习提纲1011、马克思主义中国化的理论成果（形成、内涵、历史地位）（1）毛泽东思想毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个理论成果。
形成：毛泽东思想产生于中国民主革命时期，毛泽东思想形成的历程：经过对中国社会的调查研究，把马克思主义与中国的实际相结合，开辟出一条有中国特色的革命道路。
经过遵义会议的转折，在中共七大上完成了历史飞跃，成为中国共产党的指导思想。
内涵：它研究的主题是：“社会主义救中国”问题。
（科学体系：1、新民主主义革命理论2、社会主义革命和社会主义建设理论3、人民战争理论4、政策和策略理论5、思想政治工作和文化工作理论6、党建理论7、国际战略和外交路线理论）历史地位：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
1、毛泽东思想是马克思主义全球化在中国的重大发展。
2、毛泽东思想是中国革命和建设的指导思想。
3、毛泽东思想是中国传统文化的继承与升华。
4、毛泽东思想是马克思主义同中国实践相结合的成果。
（2）邓小平理论邓小平理论是对马克思主义社会主义理论形态的伟大创新，是马克思主义中国化发展的新阶段。
形成的历程：邓小平理论产生于中国社会主义建设时期。
经过探索中国社会主义建设道路的曲折，在十一届三中全会上实现了历史转折，开辟出一条有中国特色的社会主义道路，在党的十五大上实现了飞跃，成为中国共产党的指导思想。
内涵：研究的主题：社会主义发展中国的问题。
以“什么是社会主义、怎样建设社会主义”为主题（邓小平理论的主要内容（1）社会主义本质论（2）社会主义初级阶段理论（3）社会主义改革开放理论（4）社会主义市场经济理论）历史地位：邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，是毛泽东思想的继承和发展，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国人民建设有中国特色社会主义的行动指南。
（3）“三个代表”重要思想提出：世情、国情、党情已经发生了深刻的变化，提出的历史性课题：第一，提高领导水平、执政水平；第二，提高拒腐防变能力、抵御风险能力。
毛邓三期末复习提纲
第一章（周）1、如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义？（1938年毛泽东在党的六届六中全会《伦新阶段》政治报告最先提出）马克思主义中国化是源于对中国革命进程中正反两个方面时间经验的科学总结。
实现马克思主义中国，是解决中国问题的需要。
实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论的内在要求：“”马克思的整个世界观不是教义，而是方法。
2、如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵？概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，，并且同中国的历史传统、中国的优秀文化相结合，不断赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。
3、怎样正确把握中国特色社会主义理论体系形成的重大意义？是改革开放历史新时期中国共产党人的正确选择和伟大创造，同时也是在改革开放历史新时期不断丰富和发展的。
创立了邓小平理论和“三个代表”重要思想，提出了科学发展观等重大战略思想，不断推进马克思主义中国化。
能够引领中国发展进步对马克思列宁主义、毛泽东思想的科学继承，其时代背景是对国际形势和时代特征的科学把握，其历史根据是对国内外建设社会主义正反两方面经验的科学总结，其现实依据是对我国改革开放和社会主义现代化建设的生动实践、对广大人民共同愿望的科学认识。
中国特色社会主义理论体系，是中国共产党团结和带领全国人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的理论。
坚持只能各国特色社会主义理论体系，就是真正的坚持马克思主义。
“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
”4、如何正确理解和把握科学发展观的思想内涵和重大意义？（2003年10月党的十六届三种全会，第一次提出。
2007年十七大写入党章）第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
全面是指各个方面都发展；协调时各个方面的发展要相互适应；可持续，是指发展进程要有持久性、连续性。
《毛、邓、三》考前知识点总结
《毛、邓、三》考前知识点总结导论：马克思主义中国化和中国化的马克思主义（导论比较简单，内容集中，作简单了解就行了；应该不会在这里难为大家的，也难为不了，但是大家还是要看一下，选择题的时候中的可能性也大些）第二章新民主主义革命理论教学目的要求：本章主要通过阐述新民主主义革命理论，使学生能够深入了解和掌握新民主主义革命理论的形成、基本内容及其意义，认识这一理论是中国革命实践经验的结晶，是中国革命胜利的指南，是马克思主义中国化的重要理论成果。
教学重点、难点：新民主主义革命理论是怎样形成的，经过了一个怎样的发展过程；新民主主义革命理论形成的时代背景和实践基础是什么；在新民主主义革命理论的形成过程中，存在着哪些矛盾和斗争，如何纠正来自“左”的和右的错误倾向，并且一步步走向成熟；理解和掌握新民主主义革命的总路线、道路、经验和新民主主义的基本纲领；深入分析和认识新民主主义革命理论的创新和指导意义。
教学内容：第一节新民主主义革命理论的形成一、近代中国国情和中国革命的时代特征（重点）二、中国革命经验的概括和总结（重点）第二节新民主主义革命的总路线和基本纲领一、新民主主义革命的总路线（无产阶级领导权和革命的性质、前途是重点）二、新民主主义的基本纲领第三节新民主主义革命的道路和基本经验一、新民主主义革命的道路（道路形成的原因、条件是重点）二、新民主主义革命的基本经验（重点）三、新民主主义革命理论的意义（重点）第三章社会主义改造理论教学目的要求：本章主要阐述社会主义改造的理论。
通过阐述从新民主主义向社会主义转变的思想，社会主义改造的道路及其历史经验，社会主义制度在中国的基本确立及其重大意义，使学生深入了解社会主义改造的历史必然性，掌握社会主义改造的原则、方针，从低级向高级发展的形式及历史经验；使学生懂得我国实现从新民主主义向社会主义的转变，走上社会主义道路是历史的选择，只有社会主义能够救中国；社会主义改造的理论是马克思主义基本原理与中国实际相结合的重大成果。
毛邓三知识点概括
第一章马克思主义中国化的历史进程与理论成果马克思主义中国化发展：党的幼年遵义会议延安整风六届六中全会党的七大十一届三中全会十四届三中全会十六大第一次飞跃毛泽东思想第二次飞跃中国特色社会主义理论马克思主义中国化的重要意义十个结合十七大思想理论建设毛泽东思想其活的灵魂时代背景形成、成熟与发展中国特色社会主义理论：邓小平理论十二大改革开放经济建设十四大三个代表十六大科学发展观发展以人为本全面协调可持续统筹兼顾指导意义第二章马克思主义中国化理论成果的精髓什么是思想路线：43实事求是是思想路线的形成发展过程：第二次国内革命战争时期43-44延安整风期间44新中国成立后45十一届三中全会45-46十四大47十七大47思想路线基本内容：48-51一切从实际出发理论联系实际实事求是在实践中检验真理和发展真理实事求是是思想路线的意义：52-53 3点实事求是马克思主义中国化理论成果的精髓解放思想是中国特色社会主义的一大法宝，是党的思想路线的本质要求，是实事求是的前提条件。
什么是解放思想55中国特色社会主义理论体系的形成与发展：开始产生邓小平理论进一步发展“三个代表“进一步完善科学发展观理论创新：57-59走自己的路：59-61思想方法上体现了矛盾的普遍性的特殊性的统一理论原则上体现了理论与实践的具体的历史的统一基本立场上体现了独立自主与对外开放的统一第三章新民主主义革命理论近代中国（1840--1919）的国情与主要矛盾：64—65中国革命的特征：66旧民主主义革命新民主主义革命（世界背景）中国革命的经验总结：67—69 （过程）党二大：革命纲领提出三大：统一战线的思想四大大革命失败（“政权是由枪杆子取得”）、抗日战争、抗战胜利后、新民主主义革命的总路线：69新民主主义的革命对象、动力、领导、性质与前途：69-75官僚资本主义70三座大三71 在不同阶段，主要敌人又有不同71民族资产阶级的两面性72新民主主义的基本纲领：75-78政治纲领经济纲领文化纲领中国革命道路的探索（发展过程）：79农村包围城市、武装夺取政权的依据与内容：80中国革命道路理论的意义：81新民主主义革命的三大法宝：81-86即统一战线、武装斗争、党的建设土地革命、武装斗争、农村革命根据地建设之间的关系P81 建立统一战线的原因两个联盟强调坚持的原则（新民主主义革命）统一战线的4个时期83党指挥枪新民主主义革命理论的意义：86-87《论人民民主专政》中对新民主主义革命的基本经验的概括：P86 新民主主义革命理论的核心问题：无产阶级的领导权第四章社会主义改造理论新民主主义社会（过渡性社会、总路线）社会主义改造道路（适合中国特色的社会主义改造道路、历史经验）、社会主义制度（初步确立、重大意义）第五章社会主义的本质和根本任务中国特色社会主义初步探索（理论成果、曲折发展）对社会主义本质（理论提出、重要意义）社会主义根本任务（发展、第一生产力）第六章社会主义初级阶段理论第一节：初级阶段基本国情十一届六中全会十三大第二节：主要矛盾基本路线奋斗目标主要内容领导力量立足点基本纲领第三节：三步走全面小康第七章社会主义改革与对外开放第一节：改革开放十一届三中全会基本矛盾第二节：改革发展稳定第三节：对外开放立足点开放格局第八章建设中国特色的社会主义经济改革开放十一届三中全会经济体制改革计划经济社会主义市场经济南方谈话十五大控制力分配制度第九章建设中国特色的社会主义政治民主人民民主专政人民代表大会制政治制度依法治国第十章建设中国特色社会主义文化1、建设特色社会主义文化的内容、意义、根本任务2、建设社会主义核心价值体系的原因，为什么要坚持马克思主义为指导思想第十一章构建社会主义和谐社会1、和谐社会的概念、意义2、构建社会主义和谐社会的目标和主要任务第十二章祖国完全统一的思想1、民族团结和国家统一2、台湾问题3、“和平统一，一国两制”的基本内容4、“和平统一，一国两制”构想的重要发展第十三章国际战略和对外政策第十四章中国特色社会主义事业的依靠力量第十五章中国特色社会主义事业的领导核心第一章由古佳整理，第二、三章由李能刚整理，第四、五章由叶丽青整理，第六、七章由薛佳琳整理，第八、九章由施兴琦整理，第十、十一、十二章由吴乐乐整理。
毛邓三下复习要点
第八章建设中国特色社会主义经济（1.）社会主义市场经济体制的基本内容为：建立现代企业制度、培育和发展市场体系、建立健全宏观经济调控体系、建立合理的个人分配和社会保障制度。
（2.）社会主义市场经济体制的基本特征：一是在所有制结构上，以公有制为主题、多种所有制经济共同发展，一切符合“三个有利于”标准的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
二是在分配制度上，以按劳分配为主体、多种分配方式并存。
运用包括市场在内的各种调节手段，既鼓励先进，促进效率，合理拉开收入差距，又防止两极分化，注重社会公平，逐步实现共同富裕。
三是在宏观调控上，以实现最广阔劳动人民利益与整体利益结合起来，使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，更好地发挥计划和市场良种手段的长处，使社会主义的优势与市场经济的优势都能够得到充分发挥。
（3.）社会主义市场经济与资本主义市场经济的共同点：从资源配置方式看，都是以市场为基础性配置手段；从微观层面看，企业都是独立的市场主体和法人实体；从经济活动看，市场经济规律起着支配作用；从宏观层面看，政府的宏观调控主要是通过经济手段来实现的；从经济运行看，法治起着基本的保障作用。
（4.）十五大明确提出，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
（5.）确立公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度的基本依据是：第一、公有制是社会主义经济制度的基础，是社会主义生产关系区别与资本主义的本质特征，是劳动任命当家作主的经济基础，也是社会化大生产的客观要求。
第二、我国还处在社会主义初级阶段，生产力还不发达，生产社会化的程度还不高，发展还很不平衡，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济，以适应生产力的要求。
第三、一切符合“三个有利于”标准的所有制形式，都可以而且应该用来为发展社会主义服务。
（6.）坚持和完善基本经济制度的原则是要做到两个“毫不动摇”和一个“统一”：必须毫不动摇地稳固和发展公有制经济；必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展；坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不嫩那个把这两者对立起来。
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习题八
1.邓小平关于社会主义市场经济理论的主要内涵是什么？
2.如何从理论上认识社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的关系？
3.社会主义初级阶段基本经济制度的确立，在社会主义所有制理论上实现了哪些重大的突破和创新？
4.结合现阶段个人收入分配制度和按劳分配的理论，对现实经济生活中个人收入出现差距的现象进行分析。
5.如何理解建设创新型国家，建设资源节约型、环境友好型社会，积极扩大就业的重大意义？
习题九
1.什么是国体与政体？
2. 什么是人民民主专政？
3. 依法治国的内涵是什么？
4. 加强社会主义法制建设的基本要求是什么？
5什么是四项基本原则？
6．什么是民主、自由、人权？
习题十
1.为什么必须坚持中国先进文化的前进方向？
2.如何理解社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系？
3.如何理解树立社会主义荣辱观的重要意义？
习题十一
1、如何把握社会主义和谐社会的科学内涵？
2、中国传统文化中有哪些关于社会和谐的思想。
3、马克思主义以前的欧洲探索和谐社会的主要的代表人物和思想有哪些？
4、马克思、恩格斯对和谐社会有哪些探索？
5、毛泽东对社会和谐有哪些思考？
6、社会主义建设与构建和谐社会有何关系？
7、民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的具体含义是什么？
8、准确把握社会主义和谐社会的科学内涵，必须把握哪些问题？
9、如何正确把握社会主义和谐社会的性质？
习题十二
1．“和平统一、一国两制”构想的基本内容是什么？
2．为什么说中国政府收回香港是对香港恢复行使主权？
3．为什么说“一国两制”是长期不变的方针？
4．如何理解祖国统一是中华民族的根本利益？
5．“和平统一、一国两制”构想的实践意义是什么？
习题十三
1．邓小平对国际形势做出了哪些新的科学判断？
2．如何理解和平与发展是当今时代的主题？
习题十四
1、如何理解建设中国特色社会主义事业的依靠力量？
2、新时期爱国统一战线的基本内容是什么“
3、社会主义时期处理民族问题的基本原则是什么？
习题十五
1、为什么说坚持党的领导必须改善党的领导？
2、为实现、维护和发展广大人民的根本利益，中国共产党应当正确把握哪些基本原则？。