诗歌表达技巧(表达方式)

【表达方式】
记叙、描写、议论、抒情 描写：正侧面描写、细节描写、白描、动静、视听、
远近等…… 抒情：直接抒情（直抒胸臆）
间接抒情（借景抒情，托物言志等）
【提问方式】 1．某诗句运用了哪种表达方式(技巧)，有什 么作用？ 2．诗歌中的感情是怎样表达出来的？ 3．诗歌在情与景的关系上是怎样处理的？
1. 阅读下面的唐诗，然后回答问题。 南园 李贺
【注】 庾开府、鲍参军：指庾信、鲍照，均为南北朝时著名诗 人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在 的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。
问：“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的 思想感情？用了何种表现手法？
解析 本题考查对诗歌思想内容的把握和对表现手法的鉴赏能 力。从注释中我们可以了解到“渭北”、“江东”分别是杜 甫、李白的所在之地，当作者在渭北思念江东的李白之时,也 正是李白在江东思念渭北的作者之时；而作者遥望南天,惟见 天边的云彩,李白翘首北国,惟见远处的树色,又自然见出两人 的离别之恨。“春天树”和“日暮云”分别是两人所在之地 的代表性景物，我们不难推测出诗句“渭北春天树，江东日 暮云”中，杜甫是借渭北之景和江东之景，来表达对李白的 思念之情。
10 阅读下面的宋诗，然后回答问题。 约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 问：“闲敲棋子”虽是诗人一个小小的动作， 却将诗人的心理刻画得细致入微。请结合全 诗作简要的赏析。
解析 与人约会而久候不至，难免焦躁不安，这大 概是每一个人都会有的经验。然而，赵师秀这首 小诗却写得深蕴含蓄，余味无穷。诗的前两句是 写景，既交代了时令，又描写了约会的环境。第 三句是点题，同时引出下文对诗人动作的描写。 第四句是意蕴丰富的句子，历来为人所称道。
西陆蝉声唱，南冠客思深。 不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心？ 问：这首诗向人们表明了怎样的心迹？运用了什么手 法？
• 解析 诗的开头两句点题，分别从蝉和自己两方 面写起。蝉最喜炎热的盛夏，那是它生命的辉煌 时期。如今，到了白露已降、金风飒飒的清秋时 节，临近它生命的尽头，这时的蝉鸣自然会变得 凄切。诗人身陷囹圄，从荣耀的朝廷命官变成阶 下之囚，也走上了人生的末路。颔联从自身感受 的角度写蝉的外形、蝉的悲鸣。蝉通体黑色，薄 薄的蝉翼的纹络亦呈黑色。诗人正当盛年，却遭 逢厄运，早生白发，本当乌黑的双鬓已成昔日旧 影。如今树上那乌黑的寒蝉对着自己哀吟，让人 怎能承受得了？颈联从蝉着笔，写蝉的生态及环 境，实
答案 本诗运用了托物言志的手法，以蝉的高 洁象征自己品行的高洁，表现了希望得到援 救、昭雪冤狱的愿望。
7 阅读下面的唐诗，然后回答问题。 送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 问：关于三、四两句诗，明人陆尉雍《诗镜总 论》云：“代为之思（从对方落笔，从对面生 情，即通常所讲的“对写法”） ，其情更 远。”请作具体分析。
答案 （1）主要是运用了正面描写和侧面描写相结 合的手法来突出人物的美丽动人。（2）极力描写 罗敷的衣着打扮，属正面描写；极力描写行人的 痴态，是侧面描写。（3）正面和侧面相结合，刻 画了罗敷的美丽非凡。
9 阅读下面的唐诗，然后回答问题。 漫成一首
杜甫
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 问：诗歌后两句是如何描写景物的？请结合 诗句简要赏析。
5 阅读下面这两首诗，回答问题。 送温台 [唐]朱放
渺渺天涯君去时，浮云流水自相随。 人生一世长如客，何必今朝是别离！
雨夜 [宋]张咏 帘幕萧萧竹院深，客怀孤寂伴灯吟。 无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。 问：上面两首诗的结尾两句抒情方式有何异同？ 请结合作品简要分析。
人生一世长如客，何必今朝是别离！ VS
无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。
答案 （1）同：都运用了直抒胸臆的抒情方式。 第一首“何必”表达了面对别离的豁达，对朋 友的宽慰；第二首“无端”表现幽怨之情， “思乡万里心”表现思乡之情。
（2）异：第二首还运用了间接抒情的方式， “一夜空阶雨”烘托思乡之情。
6. 阅读下面的唐诗，然后回答问题。 在狱咏蝉 骆宾王
男儿何不带吴钩，收取关山五十州？ 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？
【注】“凌烟阁”：唐太宗“为人君者，驱驾英材，推心待 士”，为怀念当初一同打天下的诸多功臣，命阎立本在凌烟阁 内描绘了二十四位功臣的画像，是为《二十四功臣图》。
问：这首诗表达了作者怎样的思想感情？是怎 样表达的？请作简要说明。
解析 此诗清新俊爽，明快自然，在李贺诗中是 风格独特之作。诗中前两句表达了对宪宗削藩 事业的拥护和投笔从戎的愿望。后两句说，封 侯拜相，绘像凌烟阁的，哪有一个是书生出身 的？也含有“百无一用是书生”的感慨，对唐 王朝重武轻文的国策不无微辞。
解析 本诗是一首送别诗，前两句写在一个清秋的日 子二人依依惜别，是“舟凉”更是“心凉”。后两 句描写了朋友远在异地的惆怅之情，表达了对朋友 的关切之情。如果理解了“代为之思，其情更远” 的意思，那本题也不算难；因为送别诗写景一般要 么是写眼前景，即景抒情；要么是运用虚写(想象) 的手法，写别后的景象。
答案 （1）本诗凭吊屈原。用沅湘长流不尽的 江水比喻屈原千年不尽的怨恨，表达了对他 的极大同情。（2）后两句借景抒情，通过日 暮秋风吹落无边落叶的萧瑟之景，进一步烘 托了屈原的哀怨，寄托了作者的同情。
3. 阅读下面唐诗，然后回答问题。 春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。
答案 这首诗表达了作者投笔从戎的愿望和建功 卫国的理想。诗人直抒胸臆，大发感慨：书生 从来无用，应该拿起武器去收取关山。
2. 阅读下面的唐诗，然后回答问题。 三闾庙 戴叔伦
沅湘流不尽，屈子怨何深！ 日暮秋风起，萧萧枫树林。
问：本诗表达了怎样的感情？诗的后两句有什么 作用？
解析 此诗为凭吊屈原而作。三闾庙，是奉祀 屈原的庙宇。诗人围绕一个“怨”字，以明 朗而含蓄的诗句，抒发了对屈原其人其事的 感怀。前两句是抒情，后两句是写景，要回 答此题，就必须弄清两者之间的关系。
问：这段描写突出了罗敷的美丽动人，诗歌Βιβλιοθήκη Baidu怎 样体现的？运用了什么手法？
解析 《陌上桑》是汉代乐府诗中一首著名的叙事诗， 它描写了一个名为罗敷的采桑女子巧妙拒绝太守调 戏的故事。全诗集中笔墨，塑造了一个美丽、机智、 坚贞的农家女子的形象。《陌上桑》对人物形象的 塑造，不仅影响着后来的诗歌创作，也是其他艺术 形式学习的榜样。
11 阅读下面的唐诗，完成后面的问题。 田家
聂夷中
父耕原上田，子斫山下荒。 六月禾未秀，官家已修仓。 问：本诗表现“田家”的悲苦命运，却没有一句 议论和抒情的句子，诗歌是怎样表现这一主 题的？请作简要赏析。
解析 本诗四句写了四个场面，似乎不见作者的情 感态度，但作者的情感态度又充满字里行间。显 示了高超的表现艺术。白描即用最朴素、最简练 的笔墨，不事雕饰，不加烘托，抓住描写对象的 特征，如实地勾勒出人物、事件与景物的情态面 貌。回答本题只要抓住题干中“没有一句议论和 抒情的句子”的提示语，自然就会联想到白描的 手法。
答案 诗人进行了生动的描写，白鹭蜷曲着身子，恬 静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发 出“拨剌”的响声，一用“静”，一用“鸣”，动 静结合，构成了江上月夜宁静的美景。
【动静结合】
客观事物有动有静，动和静是一对矛盾，它 们相互依存和转化，世界因此而多彩多姿。 静的境界是不容易表现的，古代诗人常常用 恰当的动态来衬托渲染，把动静对立统一的 情态摄入诗歌，使得诗中的人、事、景的动 与静有机地结合，构成或动中有静，或静中 有动，或动静相衬的和谐画面。
答案 表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友 人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、 情景交融的表现手法。
4. 阅读下面的唐诗，然后回答问题。 闺 怨（王昌龄）
闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
问：有人说第三句是全诗的转关，你是怎样 理解的？说说你的理由。
答案 （1）第三句是全诗的转关。（2）女主人公由开 始的“不曾愁”到“悔”的心理的变化，主要原因是 “忽见陌头杨柳色”。（3）女主人公触景生情，看 到陌头杨柳色(春色)，联想到千里之外的夫婿，自身 的孤独寂寞、对夫婿的思念和牵挂，一时涌上心头， 自然而然产生“悔”的心理活动。
答案 运用白描手法，寥寥数语勾勒了父子辛勤耕 耘劳作、官家筑仓虎视以待的画面，表现封建统 治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。
答案 末句“闲敲棋子”是一个细节描写。诗人约 客下棋，可是时间已过夜半，客人还未到来，诗 人百无聊赖之际，有意无意地拿起棋子在棋盘上 敲击，将灯花都震落了。这一细节貌似闲暇，实 则反映出诗人内心的焦躁烦闷。
【细节描写】
细节描写看似无关紧要，可有可无，但都 是诗人精心的设置和安排，不能随意取代。 一首诗歌，恰到好处地运用细节描写，能 起到烘托环境气氛、刻画人物性格和心理， 揭示主题思想等作用。
答案 由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦， 通过想象拓展意境，虚实相生，使主客双方惜别深 情表现得更为深远。
【虚实相生】 “实”是指眼前的景；“虚”可以是过去的景，也
可以是想象的景。
8 阅读长诗《陌上桑》的开头部分，然后回答问题。 日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为
罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂 枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙， 紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗 敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归 相怨怒，但坐观罗敷。
为借蝉喻己。“露重”“风多”，既实写蝉所处的季 节性气候特点，又比喻自己所处的社会、政治环境。 “飞难进”“响易沉”，既是刻画蝉的生态形象，同 时也喻写自己内心的痛苦。“飞难进”，喻仕途受阻， 赴诉无门；“响易沉”，喻有志难伸，心迹难明。尾 联主要写己，但仍切合写蝉。这两句直抒胸臆，明确 表达希望得到援救、昭雪冤狱，从而点明诗的主旨。 从蝉的角度看，是说蝉高居乔木，餐风饮露，本是清 廉高洁的；自己与蝉一样有着高洁的品性，却不被人 理解。这样，人格化身之自然物的“蝉”又与品格高 洁的“予”相契合了。