适合分角色朗诵的诗歌

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适合3人朗诵的诗歌6篇

适合3人朗诵的诗歌6篇朗诵是朗诵者运用恰当的语言表达技巧，那么适合3人的朗诵诗歌有哪些？下面小编整理了适合3人朗诵的诗歌，供你阅读参考。

适合3人朗诵的诗歌篇1不朽那个夜晚我在灯光下读着抗战英雄的故事我被那些英雄的事迹感动着、震撼着我看见了记忆里一片无边无际的鲜红我看见了那些倒下的战士血染的装、泥土、山岗以及无名的野花和弥漫着硝烟的晚霞我还看见了另外一个人他来自地图上方的那个来自的故他的名字叫诺尔曼白求恩他离别得是那样得匆忙离别得是那样得匆忙就像故枝头的一片红枫叶他飘落飘落飘落在的上的上那个夜晚我更读到了一种精神一种让侵略者胆寒的精神我看见了一面旗帜一面被战火撕裂的红旗依然牢牢地握在他们的手中他们正冒着敌人的火那个夜晚我难以入眠我在想着他们那些有名的还有无名的英雄他们之中有的已经跨过了万水却最终没能淌过那条的河流有的刚刚加入抗战的队伍却被无情的战火折断了生命的翅膀生命的翅膀当密集的声远去声远去当胜利的传来当在漫漫长夜之后迎来了新的黎明那是他们最光荣的时刻呵可是，他们却再也不能欢呼雀跃不能只能用头颅绽放成鲜艳的花朵在大地上地歌唱地歌唱今天，当鸽子在蓝天上地飞翔当幸福的歌声像风一样地在春天的手指间流淌当我们站在的阳光里当我们站在高高的纪念碑下默默地想象着他们消失的背影、青春的面孔想象着他们的眼睛在关闭之前的那一瞬格外明亮的憧憬还有他们那永远定格在嘴角的笑容笑容虽然我们已经说不出他们的名字了但是我们知道他们有一个共同的名字英雄英雄!他们的躯体不朽已长成了满山遍野的翠竹青松他们的灵魂不朽依然在我们的血液里奔流他们的灵魂不朽依然在我们的血液里奔流适合3人朗诵的诗歌篇2在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。

我骄傲，我是中国人!在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人!我是中国人--黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血;长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。

适合教师多人的朗诵作品

适合教师多人的朗诵作品适合教师多人朗诵的作品可以是经典的诗歌、散文，也可以是具有教育意义和情感深度的现代作品。

以下是一些推荐的选择：
1. 经典诗词合诵：
- 《诗经》中的部分篇章，如《关雎》、《蒹葭》等，多位教师可分角色朗诵，展现古韵之美。

- 唐诗宋词中气势磅礴或意境深远的长篇作品，例如杜甫的《春望》，辛弃疾的《青玉案·元夕》等。

2. 现代诗歌联诵：
- 艾青的《我爱这土地》、《大堰河——我的保姆》等作品，情感饱满，内容深刻，适合集体朗诵。

- 臧克家的《有的人》等，富有哲理，表现了对人生和社会的独特见解。

3. 散文选段：
- 朱自清的《背影》片段，温情而深沉，教师们可以分别扮演文章中的不同角色进行朗诵。

- 鲁迅的《从百草园到三味书屋》部分章节，通过不同教师的演绎，再现儿时记忆与成长感悟。

4. 教育主题剧本：
- 选择一些关于师德、教育理念或校园生活为主题的短剧剧本，每位教师扮演不同角色，既体现了教师团队合作精
神，又能传达出深刻的教育思想。

5. 爱国主题朗诵：
- 《可爱的中国》（方志敏）、《青春中国》（欧震）等充满激情的爱国诗篇，适合在特定场合下由多名教师共同表达对祖国的热爱和对教育事业的坚守。

6. 原创作品：
- 根据学校特色和活动主题，创作或改编一份专属于教师团队的朗诵作品，更能体现团队凝聚力和独特风采。

选择朗诵作品时应考虑内容的文化内涵、情感表达以及是否便于多人分工配合，确保整体呈现的效果既有层次又有和谐统一。

分角色朗诵的爱国诗歌

分角色朗诵的爱国诗歌一、我站在这片土地上，像一棵深深扎根的大树，任风雨吹打，都坚定不移。

我骄傲地说：“我是祖国的儿女，祖国是我的母亲，我要永远守护她。

”你看那远方的战士，如同钢铁铸就的城墙。

他们坚定地回应：“我们在边疆，每一寸土地都是祖国的宝藏，不容侵犯，我们的热血只为祖国流淌。

”还有那无数的劳动者，像勤劳的蜜蜂，忙碌在祖国的各个角落。

他们也喊道：“我们用双手建设祖国，高楼大厦是我们的勋章，祖国繁荣是我们的梦想。

”这样的爱国情，就像熊熊燃烧的火焰，永不熄灭。

二、我是一名教师，在小小的教室里播撒知识的种子。

我深情地讲：“我把爱国的理念传给每一个孩子，就像把火炬传递下去，让爱国之火永不灭。

”你是求知若渴的学生，眼睛里闪着光。

你大声说：“老师，我们会像小鹰学飞一样，努力成长，将来为祖国的蓝天增添光彩。

”而他，一位老科学家，像一盏明灯，在科研的道路上指引方向。

他沉稳地说：“我把一生献给祖国的科技事业，就像星星照亮夜空，希望能让祖国在世界舞台上更加闪耀。

”这不同的声音，汇聚成一首激昂的爱国交响曲。

三、我，年轻的创业者，像一艘鼓起风帆的船，在商海中闯荡。

我满怀激情地说：“我要打造属于中国的品牌，让世界都知道中国的力量，这是我的爱国方式，难道不酷吗？”你，文艺工作者，似灵动的画笔。

你欢快地说：“我用艺术展现中国的美，把祖国的山河、文化，像宝藏一样挖掘出来展示给全世界，这就是我的爱国情怀呀。

”他，普通的农民，宛如厚实的大地。

他憨厚地说：“俺把地种好，让大家都有粮食吃，就像给祖国这个大家庭添砖加瓦，这也是爱国嘞。

”这些爱国之心啊，就像一条奔腾不息的河流，源源不断。

四、我是运动员，像离弦之箭在赛场上飞驰。

我高呼：“我在赛场上拼搏，每一次冲刺都是为了祖国的荣誉，就像战士冲锋陷阵，为了胜利而战。

”你是医护人员，仿佛白衣天使降临人间。

你坚定地说：“我们在抗疫前线，守护每一个生命，这就如同守护祖国的未来，祖国不能没有她的人民。

3分钟诗歌朗诵稿（通用5篇）

3分钟诗歌朗诵稿（通用5篇）3分钟诗歌朗诵稿篇1《青春》诗歌——沈庆青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。

轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。

带着点流浪的喜悦我就这样一去不回，没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。

每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎，每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。

在那悠远的春色里我遇到了盛开的她，洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。

允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡，允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞。

梦里的天空很大我就躺在你睫毛上，梦里的日子很多我却开始想要回家。

在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，等待着终于有一天它们在世间传说。

青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。

纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏，流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁。

3分钟诗歌朗诵稿篇2《青春梦想》叶子的坠落是青春的历程激情的投入黑土的怀抱一片叶子的梦想白云的流动印证天空的青春保持永远的天蓝湛蓝天空的梦想青春的年华在我生命中旅途挂在树梢的枝枝叶叶皆是我成长的迹象头上的白发是我青春的副产品随着青春被时间吞噬白发愈加增多一根又一根却梦想着脱落奔向重生我梦想成为一棵大树把青春挂上枝头仰头迎向蓝天任意飞翔3分钟诗歌朗诵稿篇3今生我只做你的红颜。

在一段若远若近的距离里，在一个欲言又止的凝望中,我来做你的红颜，可好?也许是前世，奈河桥边那碗遗忘前世的孟婆茶。

今生，我带着前世的情，来赴你的约。

但，已心似玻璃。

便不想再做你怀抱中的女子;只想还清前世的情债，那就让我来做你的红颜吧!今生，做一个知你懂你的红颜。

知你的苦，但不会再随你中毒;懂你的情，但不会再为你泪流。

让我做一个知你懂你，却不再拥有你的红颜，可好?今生，让我做一个疼你崇你的红颜。

疼着你的痛，让我的热情抚慰你的伤。

崇拜你，也尊重你，让我的心灵撞击你的心灵。

让我做一个疼你崇你，却不再爱着你的红颜，可好?今生，不再有执子之手的浪漫，不再有与子偕老的誓言;不再会为你如痴如迷，不再会为你心潮澎湃。

适合4人的朗诵作品

适合4人的朗诵作品
1. 诗歌，可以选择一些意境深远、抒情激昂的诗歌作品，如李白的《将进酒》、苏轼的《水调歌头》等。

这些作品可以通过四人分角色朗诵，展现出不同的情感和意境。

2. 散文，一些优美的散文作品也适合四人朗诵，比如鲁迅的《狂人日记》、余华的《活着》等。

这些作品可以通过四人分段朗诵，展现出散文中的情节和情感。

3. 戏剧，选择一些适合四人演出的戏剧作品，比如莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》、切赫诺夫的《海鸥》等。

这些作品可以通过四人分饰不同角色的方式进行朗诵，展现出戏剧的冲突和情感。

4. 对话，一些具有对话性质的文学作品也可以作为四人朗诵的素材，比如经典的对话片段、小品剧本等。

通过四人对话的形式，可以展现出幽默、搞笑或者情感交流的效果。

总的来说，适合四人朗诵的作品应该具有一定的情感表达和角色分配，能够通过四人的合作演绎出丰富的情感和意境。

在选择作
品时，可以根据朗诵的场合和氛围来进行取舍，以达到最佳的表现效果。

《小小的我》朗诵词小小的我诗歌朗诵原文

《小小的我》朗诵词小小的我诗歌朗诵原文
《小小的我》朗诵词一
我是无垠夜空中的一颗星星。

只是一颗星——不是最亮的，不是最大的，只是茫茫星海中最普通的那一颗。

我是无边大海中的一滴水珠。

不是最净的，不是最美的，只是湛蓝海水里最普通的那一滴。

我是广袤草原上的一株小草。

只是一株草——不是最绿的，不是最挺的，只要是碧绿草丛中最普通的那一株。

小小的我像星星、像水珠、像小草。

不求最完美，不求最辉煌。

只愿在茫茫人海中，做个最普通、最普通的——我自己!
《小小的我》朗诵词二
我只是天地间
一颗小小的尘埃
也许毫不起眼
风却助力我飞翔
我只是泥土里
一粒小小的种子
如果给点阳光雨露
我就能破土而出
我只是大海中
一朵小小的浪花
似乎非常渺小
汇聚起来就是波涛
我只是溪流里
一滴小小的水珠
毫无独特之处
却能汇成大江大河我也许是夜空
最不闪亮的星星借我一点月光
我就能给世界光明也许没人会知道我是一株小小草没有花香没有树高只默默把青山染绿我只是大路旁
一块小小的石头静静躺在泥土中相信金子总会发光苍茫的天地间
走来一个小小的我是那么的平凡
却有蒲草那种韧劲也许我很容易
湮没在茫茫人海但是我不会忘记每一个细微的感动。

2010教师节诗歌朗诵稿(教师5人分角色)2

男A：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑男B：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长男C：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册女A：这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上女B：这就是老师，在社会上人微言轻，这就是老师，在生活中从不张扬女A：春天，教师是细雨，滋润孩子的成长女B：夏日，教师是薄云，送孩子一份清凉男A：秋天，教师是白露，催化孩子的成熟男B：冬日，教师是雪花，孕育孩子的又一个希望男C：春夏秋冬，时光似箭，岁月如歌，寒来暑往全合：老师，老师，这就是老师啊身是小草，却花一样芳香男A：教师是绿叶，默默地把红花供养男B：教师是星光，把心灵之火点亮男C：教师是石子，铺就他人的锦绣前程女A：教师是肩膀，搭成人梯撑起攀登的豪壮女B：老师，老师，这就是老师啊，身虽卑微，心却高尚男A：眼前物欲横流女A：身边霓虹闪亮女合：我们只有滴滴汗水，袅袅书香男B：教师是清贫的男合：除了书本满柜没有什么家当女B：教师是富有的女合：民族精英里有他培育的栋梁男C：一身粉末，两袖清风三尺净土，桃李芬芳舍弃功利，写下希望独领风骚，放飞梦想全合：老师，老师，这就是老师啊心系天下，胜似太阳男A：忘不了那些艰难的日子，忘不了那些质疑的目光男B：忘不了家长的无奈，社会的期待女A：更忘不了教师的焦虑，学生的迷茫女B：心头的滋味酸楚苦涩肩上的重负泰山一样男C：可我愿做一位老师把神圣而崇高的理想之灯在我心中点亮高高挂在我的头顶让它燃烧我的诗意和激情让它照亮我的心灵和行程让它点燃我的机智和活力让它升腾我的恒心和爱心！女A：可我愿做一位老师把手中的红烛高高举起只要我的鸽群能翱翔蓝天只要我的雏鹰能鹏程万里只要我的信念能坚如磐石只要我的理想能永远年轻我情愿燃烧每一寸躯体让青春乃至整个的生命在跳动的烛火中升华在血液的鲜红中奔腾。

女B：可我愿做一位老师在春天的土地上播种栽培美好的幼芽，等待它繁花似锦埋下知识的种子，盼望它硕果满枝我播种优秀品格我播种高贵情感我用语言耕耘我用心血浇灌只要我的幼苗能长成参天大树我不悔把我的双鬓染白只要我的希望能照亮万里前程我宁愿把自己化作飞尘男A：我更愿做一位老师三尺讲台是我的人生舞台白色粉笔是我的人生画笔因为热爱，我深情地忍受寂寞，演绎平凡因为执著，我微笑着擦去功利，写下希望因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残因为执著，选择诗满人间，画满人间男B：我不会用金钱的尺子来丈量我的价值因为我知道：我不是栋梁，但我的事业是栋梁我不会让我知识的清泉变为一潭死水因为我知道：我不是未来，但我的事业是未来男合：选择了教师，我无怨无悔；女合：走上了讲台，我激情澎湃。

现代诗歌双人朗诵大全

现代诗歌双人朗诵大全现代诗歌双人朗诵大全诗歌，是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。

接下来店铺搜集了现代诗歌双人朗诵大全，欢迎查看。

现代诗歌双人朗诵篇1朋友，干杯（女）我从逶迤辽远的群山走来，带着森林的气息，山野的纯净，带着美好的传说，质朴的情怀。

淙淙的小溪有我的呢喃，微微的轻风有我的期待。

朝着梦中神奇的地方，朝着你，我走来，走来……（男）我从美丽的草原走来，带着苍鹰翱翔的雄姿，带着骏马奔驰的豪迈。

飘飘的白云是我的思绪，悠悠的牧歌是我的风采。

向着那片芳草地，向着你，我走来，走来……（女）我从蜿蜒激荡的长江边走来，背包里是激越昂扬的纤夫号子，脑海里是长江回荡千年的气派。

滚滚的波涛翻滚着我的深情，默默的灯塔记录着我的独白。

朝着宁静的港湾，朝着你，我走来，走来……（男）我从奔腾呼啸的黄河岸走来，行囊里装满厚重朴实的故事，心田里揣着高天厚土的挚爱。

滔滔的黄河使我耿直刚毅，漠漠的风沙让我痴心不改。

向着阳光明媚的地方，向着你，我走来，走来……（女）我从玲珑秀美的江南走来，唱着轻柔婉转的采莲曲，穿过风华绝代的古琴台。

绵绵的雨季是我悠长的心事，柔柔的晚风是我纤细的心脉。

朝着灯火阑珊处，朝着你，我走来，走来……（男）我从万里冰封的北国走来，捎上林海沉实的气度，捎上雪原壮阔的胸怀。

巍巍的山岭是我的风骨，沉沉的大地是我的气概。

向着那一盏温暖的灯火，向着你，我走来，走来……（女）我走来，为了那段情缘，我走来，任凭心潮澎湃。

缘分是一幅最美的画，缘分是一章经典的文。

友谊长存，真情不改！朋友，干杯！举杯同醉，笑逐颜开！（男）我走来，为了与你的约定，我走来，为了鲜花的盛开。

相逢是一首最美的歌，相逢是一首最真的诗。

友情如酒，歌声如海！朋友，干杯！举杯同醉，笑逐颜开！（女）友情如酒，歌声如海，（男）友谊长存，真情不改！（合诵）朋友，干杯！举杯同醉，笑逐颜开！现代诗歌双人朗诵篇2活水之路男：有一处泉眼，可以浇灌生态万株，使玉树成林，绿意锦簇女：有一处泉眼，可以滤过人生一万种繁复，侧耳倾听，一水成诗男：有一处泉眼，自心灵深处。

适合双人朗诵的诗歌

《世界上最遥远的距离》——[印度]泰戈尔世界上最遥远的距离
不是生与死
而是我就站在你面前你却不知道我爱你世界上最遥远的距离
不是我就站在你面前你却不知道我爱你而是明明知道彼此相爱却不能在一起
世界上最遥远的距离
不是明明知道彼此相爱却不能在一起
而是明明无法抵挡这股想念却还是故意装作丝毫没有把你放在心里世界上最遥远的距离
铮袅荡漾。
你的眸子里闪耀着我的
希望之灯，
你的花香中交融着
我的憧憬。
从此白天黑夜，
在你绝世的娇颜之间
我的心放光，开花，
怡然轻晃，
我魂灵的影子隐现在
你的脸上。
适合双人朗诵的诗歌（3）：
女：船舶啊你是孩提时的帆，载我走过幽深的蓝河，聆听那传说中的海螺。
你是少年时的窗，引我透过那行行文字，窥见地平线的洒脱。
你是流动的梦，是浮动的家，是海鸟的高鸣，还有螺旋桨激荡出的雪白浪花
男：当儿时的梦想终于实现手中的舵也掌握了方向青春的汽笛已经鸣响只待那乘风破浪时
不是明明无法抵挡这股想念却还是故意装作丝毫没有把你放在心里而是用自己冷漠的心对爱你的人掘了一条无法跨越的沟渠
当脚下的路化作汹涌的海胸腔的热情也已经沸腾呼啸过的风宛如曼妙的海女耳畔回旋漂洋过海，漫向天际
女：船舶啊你是大海的织机
夹着长长的思念
编织着五彩的霓沙
你是徐徐的海风
幻化成的那把吉他
在船长手中轻轻唱着歌
你是旋转的雷达，引擎的低鸣，还有离开码头时，天空中浮动的橙色。
男：问自己好男儿为何远游四方看望不了家人更照顾不了妻儿问自己好男儿为何置身漂泊

三人分角色朗诵诗歌

三人分角色朗诵诗歌甲：一行白鹭从绿色的田垄飞起，她们从容地飞翔，仿佛一群大家闺秀。

乙：一条渔船晚霞中缓缓归来，那河水摇曳的波光，就是美人送来的秋波。

丙：啊——北国飞雪漫天，南国千帆竞发，大漠孤烟落日，草原骏马追风……这一切，是多么美丽的风景，这一切，都是上苍对我们的馈赠。

甲：不要说风景如画，画，只是小小的一方邮票，不要说风景如诗，诗，道不尽风景的美妙。

丙：走过世界各地，沐浴过西方风雨，我心跳的节奏依然是北京时间，我眼里真正的美人当然还是我——可爱的中国。

乙：我曾经伫立在长白山的山腰，看远处的天池就是大地的明眸。

丙：我曾经在呼伦贝尔草原独赏落日，那温馨的霞光像母亲拥抱我的孤独。

甲：我曾经在西子湖畔看白娘子的勇气，与苏东坡白居易饮酒吟诗共话传奇。

乙：我曾经在大湖之南湘江之滨漫步，让北去的流水带走我绵绵的思念。

丙：走过神州大地，看过雪月风花，我的心跳依然是涟水河的节奏，我眼里真正的美人，当然还是喂过我甘甜乳汁、搂着我进入梦乡的，母亲般的——亲爱的娄底。

甲：我曾经在紫鹊界学习紫鹊的飞翔，多想模仿她的姿势去看看遥远的秦朝，我曾在龙山向着药王庙艰难跋涉，多想找到一味中药治疗历史的创伤。

乙：我曾经在一个翠竹环绕的山村祈祷，多想这个世界永远是清风徐来碧波万顷我曾经在乐坪街的林荫下驻足，多想在绿色中酣睡。

丙：这是我们美丽的家园，这是世间最动人的风景，然而，如果将时光倒回七十年前，如果将风景搬回战争的硝烟里，我们能够看到破碎的山河惨遭蹂躏，我们能够看到魔鬼的铁蹄，践踏春天和花蕊，我们能够听到黄河在悲愤地咆哮，我们能够听到长江在哭泣。

甲：城管人是守护城市美貌的卫兵，园林人是装扮城市的美容大师，大街小巷有我们忙碌的身影，一年四季有我们默默的付出。

乙：春天，我们让每一朵小花开在暖风里。

丙：夏天，我们用汗水浇灌透亮的绿色。

甲：秋天，我们将落叶扫进腐朽的季节。

乙：冬天，我们用热血保护每一棵幼苗。

丙：“国家园林城市”、“国家卫生城市”。

特别适合4人朗诵的诗歌

（女合）年老的朋友，请记住在暮年的日子里并不孤独你要看到前方的路还很漫长只要心中怀揣希望青春将为你驻足
（男甲）积聚生命的力量未来充满阳光
（女甲）青春是登上万里长城俯瞰江山壮景豪情地说—— 年轻真好
（女乙）青春是再次踏上探寻人生奥秘的征程欣慰地说—— 我还年轻
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
饥寒的年代里，理想是温饱；
温饱的年代里，理想是文明。
离乱的年代里，理想是安定；
安定的年代里，理想是繁荣。
理想如珍珠，一颗缀连着一颗，
贯古今，串未来，莹莹光无尽。
美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，
（女合）青春是一种对待生活积极乐观的心态
（男合）青春是一种不畏艰险自我鞭策的精神
（女甲）拥有青春的人将拥有生命的支点
（女乙）拥有青春的人将拥有幸福的资本
（男合）年轻的朋友，请记住在青春的路上难免会摔跤其间的痛苦悲伤将接踵而来那么请用你的激情点燃信心的火把用你的生命唱响青春的赞歌
诗歌的诵读，节奏的停顿尤其重要，节奏停顿要注意连而不断，并且要注意为加强语气。接下来小编搜集了特别适合4人朗诵的诗歌，仅供大家参考，希望帮助到大家。
（男甲）不要问我，青春是什么？
（女甲）青春是草长莺飞的江南美景
（男乙）是杨柳枝头上一抹跳跃的新绿
（女乙）是牛背上牧童一曲清脆的笛音
快去找回来，以后要当心！
英雄失去理想，蜕作庸人，
可厌地夸耀着当年的功勋；
庸人失去理想，碌碌终生，
可笑地诅咒着眼前的环境。
理想开花，桃李要结甜果；
理想抽芽，榆杨会有浓阴。
请乘理想之马，挥鞭从此起程，

特别适合4人朗诵的诗歌（精选5篇）

特别适合4人朗诵的诗歌在学习、工作或生活中，大家都对那些朗朗上口的诗歌很是熟悉吧，诗歌富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。

那些被广泛运用的诗歌都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的特别适合4人朗诵的诗歌（精选5篇），希望能够帮助到大家。

特别适合4人朗诵的诗歌篇1（男甲）不要问我，青春是什么？（女甲）青春是草长莺飞的江南美景（男乙）是杨柳枝头上一抹跳跃的新绿（女乙）是牛背上牧童一曲清脆的笛音（女甲）不要问我，青春是什么？（男甲）青春是冰封千里的北国风光（女乙）是腊梅报春时的嫣然一笑（男乙）是大漠里死而不倒倒而不朽的千年胡杨（女甲）青春是可爱的小百灵在树丫上跳跃（女乙）青春是美丽的小姑娘在草地上奔跑（女合）青春是晶莹的小雪花在追逐狂风呼啸（男甲）青春是一首歌——慷慨激昂、催人奋进（男乙）青春是一条河——奔腾咆哮、永不停歇（女合）青春是东方黎明喷薄而出的朝阳——美得壮观、美得妖娆（男合）青春是西边黄昏缓缓而落的晚霞——美得成熟、美得绚烂（男甲）桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声是青春（女甲）老骥伏枥，志在千里是青春（男乙）朝气蓬勃、斗志昂扬、无怨无悔是青春（女乙）老当益壮、雄心不已是青春（女甲）青春不是年轻人的专利（男甲）青春不是老年人的曾经（女乙）青春不是苦涩、张扬、疯狂（男乙）青春不是幼稚、无知、狭隘（女合）青春是热情后的冷静（男合）青春是成功后的淡然（女合）青春是一种对待生活积极乐观的心态（男合）青春是一种不畏艰险自我鞭策的精神（女甲）拥有青春的人将拥有生命的支点（女乙）拥有青春的人将拥有幸福的资本（男合）年轻的朋友，请记住在青春的路上难免会摔跤其间的痛苦悲伤将接踵而来那么请用你的激情点燃信心的火把用你的生命唱响青春的赞歌（女合）年老的朋友，请记住在暮年的日子里并不孤独你要看到前方的路还很漫长只要心中怀揣希望青春将为你驻足（男甲）积聚生命的力量未来充满阳光（女甲）青春是登上万里长城俯瞰江山壮景豪情地说——年轻真好（女乙）青春是再次踏上探寻人生奥秘的征程欣慰地说——我还年轻（男乙）青春是立于泰山之巅胸怀天下振臂一呼——青春万岁（男甲）青春是站于风口浪尖笑看风云变幻仰天高呼——青春万岁（齐诵）青春万岁，活出年轻人的沉稳、大气青春万岁，活出老年人的年轻、康健青春万岁，万岁青春！特别适合4人朗诵的诗歌篇2理想理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

三人甲乙丙分角色朗诵诗歌

三人甲乙丙分角色朗诵诗歌我骄傲,我是中国人(领1)在无数蓝色的眼睛|和褐色的眼睛之中,我有着|一双宝石般的|黑色眼睛。

(领2)我是|中国人——(声音拉长) (男生)我的祖先|最早|走出森林, (女生)我的祖先|最早|开始耕耘。

(男生)我是|指南针、印刷术的后裔, (女生)我是|圆周率、地动仪的子孙。

(领1、领2)当五大洋|倾听东方声音的时候, (合)我|骄傲,我是中国人。

适合同事朗诵的诗歌

适合同事朗诵的诗歌我们相遇在这个大千世界里我们相知在这个繁忙的都市我们相识你我同在一间办公室你是我最亲密的朋友你是我最信任的同事你是我最重要的知音在每一个清晨我们一起走进公司在每一个午后我们一起分享办公室的欢笑在每一个傍晚我们一起收拾工作的杂乱在每一个夜晚我们一起离开这个温馨的小天地在这里我们互相关心互相支持在这里我们共同努力共同奋斗在这个充满挑战的世界我们并肩前行在这个充满机遇的舞台我们同台竞技我们不是来自同一个家庭我们不是来自同一个地方但是我们却有着相同的梦想我们有着相同的奋斗目标我想对你说你是我的知己是我在这个陌生城市的依靠是我在这个陌生公司的朋友你不仅是我工作上的伙伴更是我心灵深处的亲人在我孤独时是你给予我温暖的微笑在我迷茫时是你给予我坚定的支持在我颓废时是你给予我坚强的力量我们有着共同的梦想我们有着共同的追求我们将一起努力一起奋斗一起创造属于我们的传奇即使风雨不息即使困难重重我们也要携手同行共同面对共同克服因为我们是同事我们是战友我们是彼此的知己若有一日我们分别各自追寻请你相信你在我心中永远有着特别的位置感谢有你感谢与你相伴感谢你的支持感谢你的理解愿我们共同的努力最终成就我们的梦想我们的未来我的朋友让我们共同为美好明天而努力为共同的目标而奋斗为我们的友谊而感恩有你真好有你真好让我们一起永远不分离感谢你我的朋友感谢你我的同事。

适合两个人朗诵的诗歌

适合两个人朗诵的诗歌朗诵，指大声朗读。

就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。

朗，即声音的响亮有力；诵，即背诵。

朗诵，就是用响亮有力的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

下面是小编精心整理的适合两个人朗诵的诗歌，希望对大家有所帮助。

适合两个人朗诵的诗歌1（1）《寻找最轻的雪花》下雪了大雪纷飞我寻找着寻找着最轻的雪花载着那久久的思念飘向遥远的地方那就是你的身旁寻找着最轻的雪花是怕那坠坠的思念掀起尘土飞扬模糊了那蓝天和白云是怕那沉重的思念落下的声响惊吓到那寂静的夜空我寻找着寻找着最轻的雪花是想唤起浪漫和思念一起飞翔缠绵住那温馨的时光飘逸永远的飘逸（2）《向往不己的地方》路过那里我总是会绕道而行因为那里有你泪水的旋涡我怕我游不过去那里有你温馨的温度我怕那溶化的煎熬路过那里我总是会绕道而行因为那里有你醉人的味道我怕我无法呼吸那里有你永远的身影我怕承受不起那掏空心灵的痛苦路过那里我总是会绕道而行上天啊只要你再给我一次机会我会勇往直前冲破矜持的羞涩冲出揣摩的内敛大声喊出我久久的思念（3）《依恋缀魂》飘袅缕缕香线微弱得断断续续倩影婆娑勾勒出了丝丝凄凉沉淀的芳香坠坠着依恋多么想就这样一直拽住你无论是怎样小心翼翼还是拿捏不住那颤抖的你徘徊是这么的慢又是那么的快在空中盘旋着和你纠结在一起缕缕香线飘渺得忽隐忽现拽不住你那就拽着我飘向远方飘向飘向那山穷水尽的地方（4）《行走在这诗行里》在这诗行里走着走着一滴眼泪掉了下来那里曾经幸福欢笑过陶醉过畅想过走着走着一滴泪水落在这诗行里那里曾经抒发过情怀缠绵过温馨过短短的诗行在不知不觉中已经走了很久很久短短的诗行走着走着不知怎么就走不动了破碎的泪珠在这诗行间慢慢蔓延开来湿润就这样静静地沉浸在这诗行里（5）《暮色的念想》当你在遥远的地方呼唤我时我却没有听见当你在我身边想着我时我却没有看见当你若隐若现地犹豫我时我开始了魂牵梦绕当你悄悄地远离我时我开始了魂不守舍寒冷的冬天坐在夕阳下的我轻轻地放下手中的茶杯又拿起了那张旧报纸扶了扶鼻梁上的眼镜架阅读着大大的标题继续念想着自己的内容眉宇间又紧缩了起来嘴角线微微颤动着眼框湿润了也许也许你不知道你的世界我来过（6）《还是那一页》阳春三月小风飕飕书页微微颤颤掀开一页正好是我心中折叠的那一页是我随时都想翻开曾经掏空了我灵魂的那一页小风飕飕吹走了时光吹走了岁月晚霞染红割舍不下的那一页已经记忆在心底却又总是记不清楚的那一页小风飕飕书页微微颤颤还是那一页（7）《风，在阳光里》不知是风带来了阳光还是阳光温暖了风围绕着商业广场出租车不停地转着圈我的脸紧贴着车窗一动没动我早已经看见了你你直直地站立在广场中央也是一动不动岁月催生了曾经过去的你真的又回来了吗多么想好好看看你却又怕见到你怕你那温暖的手怕你嘘寒问暖更怕看见你的眼泪你好象感觉到了什么也在转着圈，四处张望着多么熟悉的神情是这么的近却又是那么的远难到是风吹凉了阳光还是夕阳冷却了风手机铃声又响了起来我知道是你又在呼唤着我请你不要责怪我我们就这样好吗让我再好好看看你请你原谅我我发现我已经回不到从前（8）《云的两端》（男女合诵）（女）你走的时候，对我说，留下那把伞，是为了我遮风挡雨，是为了我遮挡那炽热的阳光，可是，你却悄悄地带走了那风，那雨，还有那炽热的阳光。

我爱你中国诗朗诵词

《我爱你中国诗朗诵词》男1:当灿烂的太阳跳出了你东海的碧波,你的帕米尔高原上依然是群星闪烁。

当你的北国还是银装素裹的世界啊!你的南疆早已到处洋溢着盎然的春色。

我爱你,中国!女1:我爱你敦煌飞天的曼舞轻歌,杭州西湖的淡妆浓抹,桂林山水的清奇秀丽,黄山云海的神秘莫测。

我爱你,中国!男2:我爱你世界屋脊上布达拉宫的巍峨,傣家竹楼前如水的月色,吐鲁番的葡萄哈密的瓜,呼伦贝尔大草原上的羊群就像蓝天上飘动的洁白的云朵。

我爱你,中国!女2:我爱你青年人的热情奔放,中年人的深沉不惑,孩子们天真烂漫的笑脸,还有老人们跳起的晚霞迪斯科。

我爱你,中国!男3:我爱你战国编钟奏出的古曲,我爱你腾飞时代唱出的新歌,我爱你黄昏里紫禁城那层层殿宇,我爱你夜色中现代建筑上辉煌的灯火。

我爱你,中国!女3:我爱你腾空的蘑菇云驱走了荒原的寂寞,我爱你南极长城传来的电波,我爱你送走瘟神病魔的喜悦啊,我爱你奥运史上许海峰那一枪零的突破。

我爱你,中国!领诵6人合:我爱你神七飞天留下的神话,我爱你北京奥运不灭的圣火。

我爱你上海世博会的盛宴啊,我爱你广州亚运嘹亮的国歌。

全班合:我爱你中国!几度阴晴,几度离合,几度舒缓,几度壮阔,我爱你斗争、创造谱写的诗篇。

几番耕耘,几番收获,几番荒芜,几番蓬勃,我爱你汗水、血水浇灌的肥沃。

几多欢乐,几多枯涩,几多失落,几多赢得,我爱你坚韧、执着塑造的性格。

我爱你博大的胸怀,我爱你恢弘的气魄,我爱你祖祖辈辈,生生不息跳动的脉搏啊。

我爱你,中国!男生全体合:你是涅磐的烈火中飞出的金凤凰,你是神州大地上舞动的巨龙。

你是雄踞东方的醒狮啊,你是我们刚刚走过六十二载风风雨雨的伟大的人民共和国,我爱你,中国!女生全体合:你经历了苦难与蹉跎,你饱尝了屈辱与折磨。

你有愚昧和不足,你有弊病与贫弱。

是的,我们不应妄自尊大,但我们也绝不妄自菲薄。

女生全体合:我们思虑,我们焦灼,男生全体合:我们奋发,我们开拓,女生全体合:我们努力,我们探索,男生全体合:我们跋涉,我们拼搏!女生全体合:我们要让你古老的大地焕发出更加耀眼的青春的光泽,男生全体合:我们要让你成为世界民族之林中繁荣、富强、文明、民主的佼佼者。

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合：我们无悔地奉献着青春。
女领：我们的青春正激荡于绵绵无休的洪流中，追逐洪流，便是我们的愉悦，飞跃平凡，便是我们的成功。我们为青春而骄傲。
男领：青春？
二合：青春。
合：青春，青--春。
女：青春就是我们。
男：我们就是青春。
A：青春是一个梦。
女：听！一个声音在路前召唤
女A：新世纪，我心中的太阳。我们是二十一世纪的学生。
合：我们是二十一世纪的学生。
女B：我们是一个很特殊的群体，我们也是内力最足的开拓者。
男C：我们是先驱，也是未来。我们永远是时代的缩影。
女D：我们是极端的，在属于我们的极端中，实现着自我的价值，我们无悔地奉献着青春。
5、《迈着青春的脚步，走进21世纪》
女领：也许，世界上所有的美丽都集中在这里了。
男领：也许，最灿烂的阳光都撒在了这里。
女：新世纪的第一个春天里，花儿开得愈加美丽。男：万物生机勃勃，在这春意盎然的日子里。
女：我们带着希望跨进二十一世纪。
男：我们怀着追求去设计世界和人生。
B：青春是一棵小草。男：青春是一团烈火。
女领：青春真好。
女：青春真美。
合：青春真棒。
女E：青春是一片鲜嫩的绿叶，在清新的晨风中，总是带着一脸的露珠尽情地欢笑；
她有拨开历史风尘的睫毛
她有看透岁月篇章的瞳孔
不管人们对于我们腐烂的皮肉
那些迷途的惆怅、失败的苦痛
是寄予感动的热泪、深切的同情
还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
我坚信人们对于我们的脊骨
那无数次的探索、迷途、失败和成功
一定会给予热情、客观、公正的评定
因为我们的心灵
让艺术的灵魂在舞蹈
精神的家园就遍布绿树浓荫！
（二）
我们从泥土的芬芳中走来
借着竹简和甲骨文的幽光
照亮象形文字的神奇
领略金木水火土的风采！
我们从诸子百家的卷册中走来
跟着先人踱出的方步
寻觅唯物论和辩证法的河床
穿街走巷，一场场梦幻化为云烟，
登堂入室，一群群狐仙置之度外！
我们从“五四”的白话文中走来
穿过十里洋场的拥挤和喧嚣
驻足山乡小镇的店铺和客栈
在兵荒马乱的流离中把岁月剪裁！
我们就这样一路走来
走进文学的殿堂，走进声音的精彩
在心灵与心灵的撞击中
举着盛满葡萄美酒的夜光杯
听边寨角声吹响征妇的寒夜哀唱
让离愁别绪把江心的一轮秋月漂白
我们从元曲羌笛的音韵中走来
望着古道西风中摇响的风铃
总也唤不回天涯孤旅的断肠人
失伴的鸳鸯把六月哭成白雪皑皑！
我们从明清小说的情节中走来
跋山涉水，一座座险峰留在身后
把天地君亲师一一叩拜
我们从春秋战国的鼓点中走来
顺着千军万马的足迹
凭吊合纵连横的血色黄昏
在文韬武略的传说中感怀！
我们从秦砖汉瓦的苔藓中走来
踏着河山一统丈量出的豪迈
把人心的向背砌进万里长城
在帝王将相的风云际会中感慨！
我们从唐诗宋词的墨香中走来
是的，我焦急地等待着他们的评定
朋友，请坚定地相信未来吧
相信不屈不挠的努力
相信战胜死亡的年轻
相信未来、热爱生命
2、《朗诵者之歌》
（一）
我想知道
为什么晨风吹醒大地
露珠就会睁亮晶莹的眼睛
谁能告诉我
为什么月光挥舞清纱
一个个美丽的家园成了人间炼狱
女合：我们会屈服吗？
大合：不，永远不会
党和政府是我们坚强的后盾
十三亿人民的爱心足以战胜任何困境
中国，中国，英雄的中国！
男合：俱往矣，数风流人物，还看今朝
我们不再依赖过去的四大发明
已有让世界瞩目的现代国防科技
你带着经济特区的梦想
朗诵着改革和开放
急匆匆的人流和时间赛跑
流光溢彩的夜空闪烁个性的飞扬
你带着异国他乡的昂扬
朗诵着思念和倜傥
惆怅的回忆翻阅拼搏的岁月
风雨兼程走进人生的课堂
我们就这样朗诵着
走过昨天，走到今天
我们就这样朗诵着
这是郑和下西洋的楫声
这是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声
大合：那是赤壁的惊涛拍岸
那是长白山的松涛林海，那是仁人志士的悲天悯人
那是天之涯，海之角最动听的啼鸣
那是涌入我们灵魂的五千年的光辉
（二）
男：今夜
你入我梦来
我却分明听到你的啜泣
朗诵着沙滩和海浪
铺天的渔带着江南水乡的悠扬
朗诵着棉海和谷场
古老的水车转动美丽的传说
淡蓝的炊烟升起地平线的朝阳
你带着皇城宫殿的灵光
朗诵着华表和广场
深沉的思索留在龙辇古道
睿智的眼睛把青铜器擦得锃亮
中华民族腾飞的捷报一定会频频传扬
中国人民一定会用自己的智慧和汗水
去铸就明天的辉煌！
男合：这是我的梦
女合：这也是我的梦
大合：这是我们的中国梦
4、《运动诗歌》
趁我们还年轻
朋友们，当时间的车轮碾到今天的时候，当挂历上赫然显示12月9好的时候，身为青年的我们，我相信，我们中的没一个人都不会忘记这一天，十二月九日
（三）
大合：中国人民喝着滚滚的长江水
体内奔流着黄河般沸腾的血液
换上了万里长城般坚强的脊梁
顶天立地的形象在世界的东方巍然屹立
男：雪灾，让我们措手不及
一座绿色的钢铁长城
让满目疮痍的土地春回大地
女：2008年5月12日，天崩地裂
无数生灵瞬息离去
长长的滑雪板飞过
溅起白玉兰和野蔷薇的清香！
你带着草原的向往
朗诵着蓝天和白云
悠悠的马头琴在小道旁响起
飘过来美酒和奶茶的芬芳
你带着浩瀚沙海的狂放
朗诵着风暴和骄阳
跋涉者的脚印一路延伸
胡杨的精神把心中的绿洲照亮！
你带着椰风柳韵的柔肠
夜空就会点燃满天的星星
我想知道
为什么蓝天飘飞白云
山川就会荡起遥远的歌声
谁能告诉我
为什么太阳对着雨雾微笑
彩虹就会飘舞七彩的衣裙
我想知道
为什么海天遥隔的思念
在月光下就会格外温馨
谁能告诉我
为什么漫天飞舞的雪花
落在树枝就变成一种精神
我想知道
为什么打开灵魂的窗户
起伏的心潮就难以平静
谁能告诉我
为什么思绪飞向远方
往昔的回忆就变得年轻
让我来告诉你，朋友，
因为我们的声音
把文字的琴弦拨响
美妙的情感就叩击我们的心襟
让我来告诉你，朋友
我们就这样朗诵着
走过昨天，走到今天
在诗韵美文的字里行间放飞心情
在人生春秋的大道上荡气回肠
我们就这样朗诵着
走过岁月，走过风雨
在山重水复的旅途上一路歌唱
让心路历程洒满五彩的阳光
（四）
你带着黑土地的渴望
朗诵着白桦林和冰凌花
百年奥运，一朝梦圆
六十年的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜
和平的信鸽飞遍九百六十万平方公里的每一寸土地
人们奔向小康之路的步伐迈得更加雄健有力
大合：啊，中国，中国，不朽的中国！
女：我骄傲，我是炎黄子孙
男：我自豪，我是龙的传人
大合：当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候
朗诵是口语交际的一种重要形式,那么适合分角色朗诵的诗歌有哪些呢？一起来看看小编的分享吧！
1、《相信未来》
食指
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
我依然固执地铺平失望的灰烬
用美丽的雪花写下：相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的露水
当我的鲜花依偎在别人的情怀
我依然固执地用凝霜的枯藤
在凄凉的大地上写下：相信未来
我要用手指那涌向天边的排浪
我要用手掌那托住太阳的大海
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
用孩子的笔体写下：相信未来
我之所以坚定地相信未来
是我相信未来人们的眼睛
和平的福音就传向四方
我们朗诵鲜花
轻盈的蜜蜂就辛勤奔忙
我们朗诵蜜蜂
饱满的种籽就播撒希望
我们朗诵田野
深厚的土地就爆发力量
我们朗诵土地
旺盛的生命就蓬勃成长
我们朗诵森林
呼啸的松涛就澎湃激荡
我们朗诵松涛
林间的百鸟就鸣唱着梦想！
走过岁月，走过风雨
在诗韵美文的字里行间放飞心情
在人生春秋的大道上荡气回肠
在山重水复的旅途上一路歌唱
合：让心路历程——洒满——七彩的霞光
3、《国庆节诗歌朗诵稿》
男：这是我的梦
女：这也是我的梦
大合：这是我们的中国梦
（一）
女：今夜
你入我梦来
带着女娲补天的彩石
男：今夜
你入我梦来
携着伏羲老祖的故事
女：你用最轻柔的话语呼唤我
男：这一声却让我的整个身躯血液沸腾
大合：于是，
我聆听着清越的战国编钟走向你
我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你
我感受着泰山一览众山小的巍峨
我们朗诵浪花
沉默的风帆就张开翅膀
我们朗诵太阳
嫩绿的禾苗就焕发荣光
我们朗诵禾苗
收获的季节就走进辉煌
我们朗诵月亮
徐徐的清风就阵阵飘香
我们朗诵清风
沉静的夜色就柔美芬芳