初中语文总复习散文阅读

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初中语文散文阅读专题专题训练题20套(带答案)及解析

初中语文散文阅读专题专题训练题20套(带答案)及解析一、中考语文散文阅读专题练习1．阅读下面的文字，并完成下面小题。

（甲）花草是种费钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。

至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。

雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。

青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。

果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！（乙）是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。

从它里面说，它没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。

采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。

像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。

好，不再说了吧，要落泪了。

真想念北平呀！（1）下面对语段的理解，不恰当的一项是（）A.选段主要介绍了北平的物产丰富，环境动中有静的特点。

B.甲、乙两个语段运用了对比衬托手法来突出北平的特点。

C.选段的语言通俗质朴而又简洁、亲切，并带有浓厚的“京味”。

D.老舍以一个贫寒知识分子的眼光看待北平，选取了日常所见和极其平民化的意象。

（2）对“好，不再说了吧，要落泪了。

真想念北平呀！”一句理解，不恰当的一项是（）A.结尾把“想北平”的感情推向了高潮，却又戛然而止，耐人寻味。

B.最后“真想念北平呀”这一声呼唤，充满了民族忧患意识，震人心弦。

C.结尾真挚而委婉地表达情感，要落泪是深情的呼唤，表明爱得非常深厚。

D.点明题意，照应了文章前面“落泪才足以把内心表达出来”的说法，使结构更严谨。

【答案】（1）A（2）C【解析】【分析】（1）A项，“环境动中有静的特点”理解错误，选文并没有这方面的描写。

初中语文中考专题训练阅读理解(散文1-30) (含答案解析)

初中语文中考专题训练阅读理解（散文1-30) （含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读是谁爱着你的背影邓迎雷这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。

我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。

我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。

”她说：“没事，我就站在这路口。

”我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。

带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。

因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。

近些年，母亲越来越显老了。

孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。

母亲不止一次地感叹：“还是你们小时候最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。

”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。

直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。

那是个夏天，母亲住在弟弟家。

有次我去看她，告别时，她又送到门外。

直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。

我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。

快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。

看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。

那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。

如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。

也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。

去年秋天，母亲患病住院。

我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。

2024年中考语文专项复习课件记叙类文本阅读(散文)(共42张PPT)

的对话描写中，
“我只要两角钱。”我细声但坚定地说。
可以看出母亲勤
“要做什么?”母亲被我这异乎寻常的口气触动，俭持家，严格约
束子女不乱花钱。
终于看了我一眼。
为下文的冲突做
“我要去买金啖。”金啖是三十年前乡下孩子铺垫。
唯一能吃到的糖，浑圆的、坚硬的糖球上粘了一些
糖粒。一角钱两颗糖。
记叙类文本阅读散文
记叙类文本阅读散文
方法总结
文章讲解试题讲解
记叙类文本阅读散文
文章讲解试题讲解
【答案】(3分)运用细节描写，抓住母亲额上汗珠在门口灯光的反射下异常明亮的细节，表现了母亲的辛劳，突出其吃苦耐劳的特点。（评分标准：写法判断正确，得1分；能概述出描写内容，得 1分；表达效果分析准确，得1分。共3分。）
那情景就立即回到我的脑海，重新显影。
遥响，这一幕，画面感极强。
另一幕是，有时候家里没有了青菜，母亲会牵 “相拥的深情”母
着我的手，穿过屋前的一片芒花地，到番薯田里去亲伤口的疼和心里采番薯叶，有时候到溪畔野地去摘鸟莘菜或芋头的的悔一起涌上来，
为自己把生活的劳
嫩茎。有一次母亲和我穿过芒花地的时候，我发现累和心酸发泄在孩
[批注5] 芒花美，母亲更美。照应标题。
映衬了母亲年轻时的美丽。
比拟，把芒花比作母亲头上的白发。
[批注6] 由芒花联想到母亲。芒花与母亲，过去与现在，自然交融。
记叙类文本阅读散文
文章讲解试题讲解
童年时候陪伴母亲看萤火虫飞入芒花的情景，在时空无常的流变里已不再清晰，只有当我望见母亲的白发时才想起这些，想起萤火虫如何从芒花中霍然飞起，想起母亲脸上突然绽
她站起来，看到她腿上的伤势实在不轻，我跪下去

新初中中考语文散文阅读专题专题训练阅读训练及答案

新初中中考语文散文阅读专题专题训练阅读训练及答案一、中考语文散文阅读专题练习1．阅读下面文章，完成各题。

天下一轮春秋月当今世界，乱云飞渡，危机四伏，人类仿佛在踢一场找不到球门的球赛。

怅然回首，那一瀑穿越了两千多年混沌、彷徨与苍凉的月华，从孔子诞生地尼山的上空静静地流淌下来，几分清朗，几分暖意。

2500多岁的孔子老得像一尊雕塑，拱手静候在思想隧道的最幽深处。

他比苏格拉底年长82岁，比柏拉图年长124岁，比亚里士多德年长167岁。

这意味着，中国的孔子以领先西方思想源头“古希腊三贤”的脚步，接举了人类文明的圣火。

孔子是中国的，也是世界的。

“和”是孔子思想的核心之一，“和谐社会”、“大同世界”，是历代儒家的共同理想，是中国梦的滥觞。

以“和”为________，中华文明与其它文明友好接驳，没有古希腊文明进程中希波战争、伯罗奔尼撒战争的暴风骤雨，没有罗马天主教十字军东征的腥风血雨，也没有欧洲“五月花”号的凄风苦雨；以“和”为________，儒家主张平等，反对使用武力，中华帝国曾成为调停纷争、震慑强梁，维护世界和平的力量；以“和”为________，张骞出使西域，鉴真东渡扶桑，郑和七下西洋，唐蕃古道，丝绸之路……海上生明月，儒香传万里；以“和”为________，中华文明雄峙瀚海，引渡异域文明的夜航，马可·波罗、利玛窦、遣唐使踏浪而来。

“协和万邦”是共性的“最大公约数”，“和而不同”是个性的“最小公倍数”，如何求“和”，我们今天仍然要向孔子叩教。

孔子是人类的慧根。

他指点了中华文明的共有圆心，也开辟了世界文明的东方原点。

孔子师先儒而有独创，集大成而有深造，尊古但不守旧，坚守却能应变，创新与包容的禀赋优势成就了儒学的博大精深。

其后，孟子、荀子、汉唐经学、程朱理学……直至现代新儒，儒家文明蔚为大观。

在东方，它传播到朝鲜、日本等地；在西部，它与佛教文明、伊斯兰文明相生相荣；大约400年前，《论语》等儒家经典就译为法文、英文、拉丁文，影响过伏尔泰、马克思等大批西方思想家；儒家思想在与外来佛教、基督教的碰撞中借鉴吸收，以超强的内敛能力、消化能力、同化能力和愈合能力，守住了中华文化的主流主体，为形成和接续世界文明作出了卓越贡献。

初中语文中考复习专题6 1(现代文阅读篇)--小说、散文阅读

专题6.1（现代文阅读篇）--小说、散文阅读（一）知识梳理小说阅读散文阅读、（二）考点指津小说阅读◆考点一小说标题的含义及作用【常见问法】1. 文章以“……”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。

2. 本文的标题“……”有什么含义？【知识放送】小说标题的作用1. 突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用。

2. 奠定全文的感情基调。

3. 设置悬念。

4. 贯穿全文的线索。

5. 为塑造和突出人物形象服务。

6. 推动故事情节的发展。

7. 激发读者的阅读兴趣。

【解题技巧】详见“散文阅读”专题讲解中“考点一”的“解题技巧”。

【答题模板】标题的含义是……，它概括（暗示）了……（文章的主题、内容、线索等），引起读者对……的深思（阅读兴趣），表达了作者……（思想感情）。

◆考点二概括小说的故事情节【常见问法】1. 小说讲述了一个什么样的故事？请简要概述。

2. 请根据文章内容及提示，补全故事情节。

3. 根据提示，将文中表现“我”心情的词语填在下面的空格里。

4. 请按照时间顺序将小说的内容补充完整。

【解题技巧】1. 首先，审清题意，弄清楚题目要求填写的内容。

所填写的内容可能是时间、地点、场景，也可能是故事情节、心理活动等。

2. 其次，确定答题范围。

根据题目所给的线索提示，理清小说的写作思路，找到空缺情节在文中所对应的段落。

3. 最后，概括段意，精练表达。

抓住关键语句，如起首句、总结句、过渡句、中心句、体现思路的标示句等，加以提炼整合，用简洁的语言进行概括。

◆考点三探究小说主题【常见问法】1. 结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示。

2. 请结合文章内容谈谈你对最后一段话的理解。

3. 说说这篇小说揭示了怎样的主题。

【解题技巧】1. 把握主题的关键在于对文章中的人、物、事的整体性思考，把重点放在以下几点上：（1）小说反映的社会现象。

（2）人物在社会活动中表现出的思想情感。

（3）通过对人物命运的考察所领悟到的哲理。

2. 应多注意文中抒情议论性的句子，作者的思想、观点往往隐藏于其中。

中考语文散文阅读复习教案

中考语文散文阅读复习教案第一篇：中考语文散文阅读复习教案中考语文散文阅读复习教案【教学目标】一、能了解中考散文阅读的常考题型。

二、能掌握常考题型的解题思路和方法。

三、能完成一定量的对应散文阅读。

四、能积累一定量的散文文体知识。

一、散文知识储备（一）、明确概念何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。

（二）、理解特点: 形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、3、表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。

神聚：主题集中鲜明（三）、散文的分类（1）抒情散文（2）记叙散文（3）议论散文（四）、常见的艺术表现手法象征衬托对比借景抒情托物言志咏物寄情寓理于事融情于事先抑后扬以小见大（五）、散文的线索散文线索就是文章结构的红线。

抓住线索，也就抓住了作者的思路。

根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。

找线索的方法：一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。

（六）、散文的主题散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。

（七）、散文的语言（1）质朴、自然（2）生动、形象（3）深刻、隽永二、考点及常见题型分析（一）、整体感知考点1.写什么（文章的主要内容）考点2.为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理、观点）考点3.怎么写（作者的行文思路，先写什---再写什么---后写什么）例1：中考题《一位母亲与家长会》第1题：本文以为线索，通过对母亲四次参加孩子家长会的描写，勾勒出孩子的成长历程，塑造了一个的母亲形象，歌颂了母爱的伟大。

初中语文中考专题训练阅读理解(散文661-690) (含答案解析)

初中语文中考专题训练阅读理解（散文661-690) （含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读生如水稻陈甲元①和一季水稻的收割一样，父亲走了再不回来。

父亲躺在他亲手打造的木门上，木门上垫着稻草，柔软、温暖。

这是老家的习俗，像喜欢睡暖和芳香的稻草床一样。

这令我慰藉，也令我不止一次开始审视水稻，这样一种伴随我们终生的植物，究竟是一种怎样的存在。

②我一直怀疑父亲和水稻处久了，身上也秉承了稻子身上的一些东西。

比如每年的稼穑，春种秋收，晴耕雨读，他都安排得像稻粒一样饱满；穗期，他扛一把锄头，为稻子的抽穗扬花保驾护航，我远望着墨绿的稻浪托举着他头顶的草帽，能想起课堂上老师吹来的唐宋的微风；冬天，天气寒冷，间或会有小雪，打湿院落的矮墙和柴火，通红的炭火旁，父亲使劲搓着稻草绳，身后的墙壁挂着他前些年亲手搓成的草鞋、草绳、草帽。

只是稻草的手工成品经过岁月的淘洗，已有了沉郁欲言的褐色……父亲躺在稻草上多年后，我不经意间想起，对父亲，对父亲亲手摩挲了一辈子的植株，就怀有难以名状．．．．的心绪。

③于是，我习惯了回去。

想父亲，想从前的时候，我就一次次往回走。

回老家看山岭，看老屋，看稻田，看稻子。

④老家本身是稻区。

不是山岭房屋环绕着青黄相间的稻田，就是或青绿或金黄的稻田环抱着山岭房屋。

很多时候，田畴无言，却又千言万语、欲说还休，一种亘古千年、内蕴深沉的姿态，是天底下最朴实和厚重的无华。

站在旷野的田畴深处，我总能感觉自己的卑微和轻小。

那么多的农人，祖先的祖先赤脚走在田埂上的远远近近的身影，没有隔膜般素朴和亲切。

田垄里，依稀听见犁铧清脆的声响和牧童的短笛飞扬。

⑤而躬耕田垄一辈子的父亲，对稻田更有着非同一般的情感。

他不但靠着田垄四季常新的稻子，养活了一家人；而且，仙风道骨的祖母说过，我家六姊妹，有两个的出生就和田垄和水稻紧密相连。

⑥一个是二哥。

【初中散文阅读】2021年中考语文复习：抒情散文阅读

【初中散文阅读】2021年中考语文复习：抒情散文阅读中考语文分类复习：抒情散文阅读抒情散文一般以写景状物为主要内容，常常采用借景（托物）抒情的表现手法来传情达意。

阅读这类文章只需要掌握一定的术语知识（如借景抒情、直抒胸臆等表现手法；线索、文眼等基础知识），结合对文题、画面、主题、语言的理解与感悟，就一定能有效地突破难点，实现阅读能力的飞跃。

下面我们结合《叶子时期的梅》来详加分析。

叶子时期的梅①我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。

我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。

如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。

那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。

可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。

②我在枝枝叶叶间停留。

我生气当初没在梅的枝子上遗留下刻痕，我忽略了我并不重新认识它的叶子。

我回忆起，它短在一丛丁香的身旁。

但丁香淡紫的碎花也已丁年，丁香的叶子我同样辨别不出来。

我就是多么幼稚。

③我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。

它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。

不然，我就不必再费周折。

低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连驻足的行迹。

都被风吹去了，都被雨打去了。

泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。

后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。

找到了丁香，也就找到了默然的梅。

④调皮的你呀，藏在自己的叶子里。

但我还是找到了你。

花朵就是你的脸吗?叶子就是你的衣裳吗?我不晓得，你存有太多的谜样。

⑤腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。

与花相比，叶是寂寞之物。

从深春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。

它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。

初中语文中考总复习阅读理解专题训练《灶台》(含答案解析)

初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)阅读下面散文，完成文后各小题。

灶台陈满意炊烟是灶台盛开的花。

灶台像是一家之主，左右着乡下人的日子。

“树大分杈，儿大分家”，在老家新媳妇接过门满一年就分家，而分家时要做的第一件事就是支锅垒灶，过上“有锅才有家”的日子。

另立炉灶时村里人总会想到父亲，父亲是村里有名的泥水匠，支灶台是他拿手的活儿。

支灶台有一定的学问和规矩，烧起来要省柴，还要美观耐用。

父亲充分考虑到柴草燃烧时发出的热量和使用时的方便，每次总能把灶台支出新意。

那时，日子过得紧紧巴巴的，砌好后的灶台用石灰粉平、刷白，一口大锅坐在上面就可以“热锅”了。

所谓“热锅”就是在新支起的灶台上做一顿饭，“热锅”既表达了主人的一番谢意，又检测了匠人的手艺。

热锅时左邻右合都会到主人家祝贺，父亲总金醉醺醺的，十分得意地回家。

父亲用土坯垒起的我家的灶台，台面是泥灰抹的。

厨房低矮、昏暗、潮湿，炊烟把厨房熏得黑黢黢的，房顶上挂着黑灰条，墙角缀着蜘蛛网。

日子一长，灶面就会裂开道道深浅不一的缝隙，用洗碗布擦洗时，常常会沾起泥浆，总也抹不干净。

父亲从东家到西家忙着做些泥水活，母亲一个人忙里忙外，天天既要围着灶台转，又要打理田里的一切。

父亲很少坐在灶膛前烧火，灶台属于母亲一个人的舞台。

母亲从田里回到家时，总是风风火火连夹带拖地拽进一捆棒子秸放在灶台跟前，在她松手的霎间，抖落满地深秋的气息。

母亲拿着一个小板凳，点着一小撮棒子叶，小心翼翼地送入灶膛内，一边挑起棒子秸叶，一边向灶膛吹着气，偶有一股浓烟从灶口窜出，整个厨房霎时被浓烟笼罩着。

母亲深受其害，总是被熏得直流泪，呛得直咳嗽。

烧锅是一份苦差事，硬柴棍好烧，可不多，过多的是棒子秸和树叶，却都不耐烧，得寸步不离地在灶门口守着。

但看着柴火在灶膛里翩翩起舞，又觉得十分温馨。

棒子秸燃后的红炭轻如薄羽，在静静红光里脱下一件件白的衣衫，红的骨头越来越细，越来越薄，白的衣衫越脱越多，围着越来越小的骨头，火骨头脱光衣衫，松软地坐在火炉里，一火炉的白衣衫，层层翻卷，安详圆满，一如村里的长者从容走过的一生。

初中语文中考总复习阅读理解专题训练《心痴意迷的色彩》(含答案解析)

初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)阅读下面一篇散文，完成下面小题。

心痴意迷的色彩乌琼芳①毕业季，离校时，学生用鲜花来谢师恩，于是，最近家里花香不断，花色也将书房调染得色彩斑斓。

浮在城市的气息里，蜗居在小小的房子里，我满足于生活里能够融进这样自然的味道。

毕竟，没有大大的房子和制氧充分的室内景观。

但我有的是回忆，很多时候，回忆是我的生活制氧机，常常在倦怠之时，漫山遍野的童年就会挤开乏力的中年，开始我生命的蓄氧时光，——尤其是有花的童年。

②童年的家，院墙只有三围，房后的那一围，是绵延不断的一重高过一重的山，就是这座山，收藏了我童年中对鲜花了悟般的一次感受。

夏天，往往是在周末的傍晚，正好山上不那么热，是锄地的一个好时段，大人们在小梯田上挥汗锄地，我们这些被大人带上山的孩子就在大山坡上撒欢儿。

有一次，就在大人快收工的时候——谷苗黍秧的绿色已经被幕色染上了沉静的气息，我发现了一株山丹丹花，在群山环绕中，在幽蓝的长空下，在一片绿草丛蒿间，这一枝红色沉静、热烈。

轻轻弯卷的花瓣、微微低垂的花朵开出一副不卑不亢又很随和的样子，那种俯首向草语、抬头问风安的样子至今盛开在我的记忆中。

没人能懂那一刻我为什么有一种要流泪的感觉。

我远远地站在那里，把山丹丹花藏在身后，我不想让人在我的眼前把它折回去，因为我知道把它插在罐头瓶里之后的命运。

我站在那里，也看到了更多的被我们叫做“鸽子花”的山花，鲜亮的粉紫色精致而灵动地开着，在群山的怀抱中它们总是显得有点撒娇还总能得逞的样子。

从这以后，我不再折山花。

当时说不清为什么，回想起来，花就是花，山就是山，却能让我不再是我。

因为在我懵懂的认知中，花有了生命的样子。

③除了山上的花儿，让我念念不忘以至于梦中常见的还有一种河边树林里的花儿。

我家依山而居，村庄顺河而落，白杨树林是在河岸边自然形成的，林子里的地面永远是润润的。

住在村里的我们到镇里念初中，上学放学都穿树林抄近路。

整个夏季，成片的小黄花几乎每天都在滋润着我的情绪——这样说一点都不夸张：小花是明黄色的，间距均匀的花瓣围成圆形的花朵，也就是一毛钱硬币一半面积的大小，只要盛开就是情绪很饱满的样子，喜盈盈的，不管有没有日出它们都阳光极了。

初中语文散文阅读专题专题训练专项训练及答案及解析

初中语文散文阅读专题专题训练专项训练及答案及解析一、中考语文散文阅读专题练习1．阅读下面这篇文章，完成下面小题。

云南看云①过卢锡麟先生的摄影后，必有许多人才俨然重新觉醒，明白自己是生在云南，或住在云南。

云南特点之一，就是天上的云变化得出奇。

尤其是傍晚时候，云的颜色，云的形状，云的风度，实在动人。

②云有云的地方性。

中国北部的云厚重，人也同样那么厚重；南部的云活泼，人也同样那么活泼。

河南河北的云一片黄，抓一把下来似乎就可以作窝窝头，云粗中有细，人亦粗中有细。

湖湘的云一片灰，长年挂在天空一片灰，无性格可言，然而桔子辣子就在这种地方大量产生，在这种天气下成熟，却给湖南人增加了生命的发展性和进取精神。

四川的云与湖南云虽相似而不尽相同，巫峡峨眉夹天耸立，高峰把云分割又加浓，云有了生命，人也有了生命。

③云南的云似乎是用西藏高山的冰雪，和南海长年的热浪，两种原料经过一种神奇的手续完成的，色调出奇的单纯。

惟其单纯反而见出伟大。

尤以天时晴明的黄昏前后，光景异常动人。

完全是水墨画，笔调超脱而大胆。

天上一角有时黑得如一片漆，它的颜色虽然异样黑，给人感觉竟十分轻。

在任何地方“乌云bì天”照例是个沉重可怕的象征，云南傍晚的黑云，越黑反而越不碍事，且表示第二天天气必然顶好。

几年前中国古物运到伦敦展览时，记得有一个赵松雪作的卷子，名《秋江叠嶂》，净白的澄心堂纸上用浓墨重重涂抹，给人印象却十分秀美。

云南的云也恰恰如此，看来只觉得黑而秀。

④在这美丽天空下，我们每天所能看到的，除了官方报纸虚虚实实的消息，物价的变化，空洞的论文，小巧的杂感，此外似乎到处就只碰到“法币”①。

（甲）大官小官商人和银行办事人直接为法币而忙，教授、学生也间接为法币而忙。

（乙）最可悲的现象，实无过于大学校的商学院，近年每到注册上课时，照例人数必最多。

（丙）“xīxī攘攘，皆为利往，挤挤挨挨，皆为利来。

”教务处几个熟人都不免感到无可奈何。

（丁）教这一行的教授，也认为风气实不大好。

初中语文中考总复习——现代文阅读训练之散文阅读训练1-100篇(含答案解析)

初中语文中考总复习——现代文阅读训练之散文阅读训练1-100篇（含答案解析）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。

瞬息与永恒的舞蹈张抗抗①那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有。

年复一年，它无声无息地蛰伏着，除了枝条日甚一日地蓬勃，别无任何吐蕾开花的迹象。

怜它好歹是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时，捎带着用剩水敷衍它一下。

心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭。

②一个夏天的傍晚，我再次走上阳台，去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。

忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。

我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳：那不是绒球，而是一枝花苞——昙花的花苞，千真万确。

③昙花入室，大概是下午六点。

它就放在房间中央的茶几上，天色一点点暗下来。

那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。

晚七点多钟的时候，它忽然战栗了一下，战栗得那么强烈，以至于整盆花树都震动起来。

就在那个瞬间，闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口，喷吐出一股浓郁的香气，四散溅溢。

原先紧紧裹挟着瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去。

在昙花开启的整个过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨，用尽了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。

④现在它终于完完全全绽开了，它像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至。

从音乐奏响的那一刻起，便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。

“她”知道这是自己多年来一直期盼的一次公开演出，只许成功，不能失败。

虽然是初次登台，但是“她”的每一个动作都娴熟完美，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因，使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的绝美。

初中语文中考专题训练阅读理解(散文961-990) (含答案解析)

初中语文中考专题训练阅读理解（散文961-990) （含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读1．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。

漫步烟雨中，我真真切切地感受到了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意镜。

烟雨绕身宛如轻纱遮面，周围的一切看不真切。

只好侧耳倾听，听那丝丝细雨轻轻落在叶面而汇成雨珠后，沿叶滚落的滴答声;听那山泉流过不带一丝怅惘奔出山涧的哗哗声;听那小动物不惧游人左顾右盼mì食行走树林的沙沙声……再听，那柔曼琴音，是小溪从草丛中淌过;那清脆筝声，是清泉从石缝中漏下;那一声声轰鸣，定为万道激流在山涧奔涌;那雄浑的齐鸣声，定是激流直下陡壁的飞瀑落入深潭。

这一切声音都是那么真切，那么自然，那么新，那么旖旎，令人陶醉，令人流连忘返。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

怅惘．（_________）mì（_______）食旖旎．（______）（2）文中有错别宇的一个词是“_____”，这个词的正确写法是“____________” 。

（3）“左顾右盼”中的“盼”在文段中的意思是__________；“流连忘返”中的“返”在文段中的意思是______________________。

（4）请将文段中的画线句改为反问句。

__________________________________________________________________村庄厉彦林① “近乡情更怯，不敢问来人。

”中国人大都出身农民家庭，成长在农村，具有天然的乡村情结，怀揣着乡情、乡音、乡韵，思念着乡亲、乡土、乡风，心中总是有着理不清、割不断的乡愁。

②常有人探问：“乡愁，源头在哪？”③答案聚焦于一个普通而简单的词：“村庄！”④村庄是人类生存的图腾，是人生的原点，就像缠绕在大地胸前的珍珠项链, 被季节一次次摊晒；恰似珍藏在记忆深处的水墨长卷，被岁月的手掌无数次描摹；犹如刻在灵魂深处的经书，被虔诚的亲情反复翻阅与咀嚼……心有千结，情有万缕。

初中语文散文阅读精选7篇

钢构的故乡一个从哺乳时期就远离故乡的人，正如最白的那朵云与天空离散了。

因此，漂泊是我的生活中，最纠结的神经，最生涩的血液，最无解的思绪，最沉静的呼唤。

说到底，就是任凭长风吹旷野，短雨洗芭蕉，空有万分想念，千般记惦，百倍牵肠挂肚，依然无根可寻和无情可系。

在母亲怀里长大的孩子，总是记得母乳的温暖。

在母亲怀里长大的孩子，又总是记得不母乳的模样。

因为故乡的孕冇，记忆中就有一个忽隐忽现的名为团风的地方。

书上说，团风是1949年春天那场叫渡江战役的最上游的曲击地。

书上又说，团风是抗日战争时期，国内两支本该同仇敌代的军队，却同室操戈时常火并，必争之地。

书上更说，团风是改变中华民族命运的赤色政党中两位创党元老的深情故土、痴情故地。

著书卷，立学说，想来至少不使后来者多费猜度。

就像宋时苏轼，诗意地说一句，人道是三国周郎赤壁，竟然变成多少年后惹是生非的源头。

苏轼当然不知后来世上会有团风之地，却断断不会不知鸟林之所在。

苏轼时期的鸟林，任后苏轼时期，改名换姓成为团风。

作为赤壁大战关键所在，如果此鸟林一直成为鸟林，上溯长江几百公里，那个也叫鸟林的去处，就没有机会将自己想象成孔明先生借来东风，助周公瑾大战曹盂徳的英雄际会场所了。

书上那些文字，在我心里是惶惑的。

童年的我，无法认识童年的自己。

认识的只有从承载这些文字的上地上，上向他乡的长辈。

比如父亲, 那位在一个叫刘下垸的小地方，学会操纵最原始的织布机的男人：比如爷爷，那位在一个叫林家大垸的小地方，替一户后来声划显赫的林姓人家织了8年上布和洋布的男人。

从他们身上，我看得到一些小命运和小小命运，无论如何，都不能将这位早早为了生计而少能认字的壮年男人，和另一位对生计艰难有着更深体会而累得脊背畸形的老年男人，同那些辉煌于历史的大事伟人，作某种关联。

比文字更让人难以巻信的是亲人的故事。

首先是母亲。

在母亲第九十九次讲述她的故事时，我曾经有机会在她所说的团风街上徘徊很久，也问过不少人，既没有找到，也没有听到，在那条街的某个地方，有过某座祠堂。

初中语文散文阅读专题专题训练专题训练答案含解析

初中语文散文阅读专题专题训练专题训练答案含解析一、中考语文散文阅读专题练习1．阅读下面的文字，完成小题。

不求答案的叩问陈益时光漫漫似水。

至今回想起来，只读过三年小学的母亲并没有给我留下金钱和尊荣，甚至从没说过一个“爱”字，但我始终感受着。

这令我明白，“做”永远比“说”来得重要。

最难忘的情景，是一灯如豆的夜晚，她在缝纫机旁默默劳作，而我们在饭桌上写着作业。

忽然发觉空气中有焦臭味，原来是灯火燎到了我的头发。

偶尔，母亲也会抱怨，也会唠叨，可是手脚从来也不肯停歇。

她始终是温厚而乐观的。

到了晚年，右脚的脚弓蜷曲变形，乃至神经性瘫痪，只得躺在床上，与“尿不湿”为伴，她不过为再也无法干活而沮丧。

或许，这么多年来我以六根清净的心态在寂寞中案牍劳形，正是继承了她的秉性吧？我为母亲做过一件事，写了一篇散文《十八双鞋》。

自幼，我们兄妹四人就习惯于穿母亲做的布鞋。

千针百纳的布鞋，凝聚着少年时代温馨而艰涩的记忆，历久弥新。

散文是由此引发的岁月与亲情的写实，没有一点儿虚构。

记得20世纪90年代初，日本翻译家中由美子来中国，为了翻译《十八双鞋》，特意从上海去往锦溪古镇访问母亲。

分手时，她向母亲讨了一只买菜用的竹篮带回日本。

她在信中对我说，你有一个可敬的母亲，这是你的幸福。

这没有故意夸赞的水分。

母亲是平凡的、朴素的，甚而因过度劳累而病残，却让每一个认识她的人敬重。

印象中，她右边乳房明显下垂，颇不对称。

这是哺育四个孩子的结果。

自小我的耳畔总有她脚踩缝纫机，为我们缝缀衣服的声音。

然而命运弄人，多年来，我偏偏不能给脚弓畸形的母亲买到一双合适的鞋，令人无法言说的疼痛……平心而论，我们并非上一辈人的复制，没必要，也没可能。

时代给了我们不同的人生岁月。

若干年以后，我也会像母亲一样走完最后一步，消逝得无影无踪。

我想得最多的，是如何把每一天作为最后一天，珍惜它，不浪费，度过余生。

我不再有挥霍的资本。

远离那些虚名假誉，似是而非，妄想攫取，烦嚣纷扰，让自己脱离桎梏，真正做到从心所欲不逾矩，也许还能做点事，对社会有用。

初中语文九年级中考复习《散文阅读》专题讲解练习PPT课件

2、描写性的散文—— 写景状物类，即抒情性散文。
①写景类的散文（情景交融的、借景抒情）：一般先作情绪上的铺垫，暗示文眼——写景状物，突出特点——景物特点与人的心情相合，使人产生感情上的共鸣——紧扣主题，表达作者的好恶、希望、追求。 ②状物类的散文（托物言志的、以物喻人）：写景状物，突出特点——景物的特点与人的性格的某一方面有相似点，从而使所写对象具有了象征意义，即具备了人才有的精神面貌——进一步评价这种人类才具备的精神内容——突出主题，回扣中心，表达作者的好恶、希望、追求。
(讲义四《民工父亲的“幸福”》)
开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”，其用意是什么？（2分）
⑴体现新居的宽大、温暖、清亮、宁静。⑵烘托“我” 愉悦、兴奋的心情。
二议论的作用：
散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单独出题。
抒发作者……情感，画龙点睛，突出……中心，深化主题。
顺序

(讲义四《民工父亲的“幸福”》) 用恰当的词语填入下面的方框，表明“我” 对这位民工父亲的态度的变化过程。（3分）
警惕（或冷漠）
热情
感动
愧疚
敬佩
常见考点3
⑴人物描写
表达方式及作用
一描写及其作用：
方法 ①外貌、语言、动作、心理、神态（正面描写）。 ②正面（直接）描写、侧面烘托（间接）。 ③细节描写。
作用：运用……描写方法，揭示了……人物的……心情（心理、性格）等，表达了……情感。
(讲义四《民工父亲的“幸福”》)
第16段画线句子运用的描写方法是，作用是。（3分）
动作（行动）描写（1分）表现这位民工父亲对孩子爱怜、为孩子的理想和自信而感到自豪。（2分）

初中语文中考专题训练阅读理解(散文691-720) (含答案解析)

初中语文中考专题训练阅读理解（散文691-720) （含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读神秘的乘客①很多年以前，当我还是个小伙子时，我每天上下班都是坐火车。

由于没有家室，我每天总是工作到很晚，常深夜乘车回家。

②一天深夜，我乘火车回家。

在同车厢的人中，有一位小个子老太太，手里拿着一个很大的购物袋。

我一看到她上车，就蓦地想，她一定是那种很健谈的人，也就是一路上没完没了与你说个不停的那种人。

“千万别坐在我身边！千万别！”我心想。

她的确没有坐到我身边，她坐在了我的对面。

③火车每站都停，但每次都是下车的人多，上车的人少。

小个子老太太环顾周围，看着人们上上下下，然后朝我笑笑。

就这样，一直到车厢里只剩下我们两个。

此时，她笑声更大了。

要说她的举止让我感到紧张，有些言过其实，但确实让我感到不可理解。

④“很高兴，就剩下我们两个了，”她神秘地说，“因为我还有一些事必须要做。

”就在这个时候，她身体前倾，将手伸进她那个大大的购物袋。

她从袋子里拿出一把大号螺丝刀。

当她拿着螺丝刀对着我的时候，我注意到螺丝刀头部被磨得很平。

我以为她要对我做什么，吓得够呛。

⑤“对不起，年轻人，可我不得不这么做。

这些孩子让人怕！他们总是拧松这些螺丝！”说完，她就突然转过身子，开始拧紧挨着我们的那扇车门上的螺丝。

把门上所有的螺丝都拧紧之后，她把螺丝刀又放回到大袋子里，满意地坐到座位上。

她没再说一句话，下一站就下车了。

⑥此刻，我的脸色一定看上去非常苍白，因为我在皮卡迪利大街下车时，发现列车长注意到我：“你还好吗，朋友？”“不好，简直糟糕透了！”我回答道，并且告诉他我在车上所遇到的一切。

他听了一点也不感到吃惊。

“噢，她呀！是的，我们知道她的一切！”他笑着说，“她不伤害人。

”然后，他就给我讲了她的故事：3年前，老太太的儿子儿媳因公去了国外，留下孙子让她照看。