习题：苏州园林
苏州园林说明文练习题及答案苏州园林说明文课后训练
苏州园林说明文练习题及答案苏州园林说明文课后训练作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。
这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。
下面是为大家的苏州园林说明文练习题及答案，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!苏州园林说明文练习题及答案一、基础知识1.给加粗字注音。
轩榭( )重峦( ) 叠嶂( ) 丘壑( )嶙峋( )( )池沼( )斟酌( )镂空( )蔷薇( )着眼( )称心( )2、用“——”标出下列词语中的四个错别字，并订正在下面的横线上。
玲珑自出新裁标本鉴赏珠光宝气因地治宜琢摩重峦叠嶂败笔雷同俯抑生姿任其自然3、选词填空：(1)谁如果要( )我国的园林，苏州园林就不该错过。
(玩赏欣赏鉴赏观赏)(2)假山的堆叠，可以说是一项( )而不仅是( )。
(技术艺术)(3)用图画来比方，对称的建筑是( )画，不是( )画。
(美术图案)(4)廊子大多是两边无所( )的，实际是隔而不隔，界而未界。
(依赖依靠依傍)(5)游览者必然也不会( )另外一点(忽略忽视)，就是苏州园林在每一个角落都注意( )美。
(图画图案)(6)这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静( )的感觉。
(闲适舒适)4、阅读下面的诗句，想想它写的是苏州园林的何种景致。
(一)鸟啼花落屋西东，柏子烟青芋火红。
人道我居城市里，我疑身在万山中。
答：(二)叠石疏泉不数旬，水芝开出似车轮。
石幢一尺桃花雨，便有红鱼跳绿萍。
答：5、下面句子划线的成语使用不恰当的一项是( )A、这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。
B、舞蹈家杨丽萍精心打造的舞剧《云南印象》，融民族风情和舞蹈艺术于一炉，令人叹为观止。
C、巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。
D、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。
6、下列一段话中画线的四句话，没有语病的一项是( )主题班会一开始，(A)林非就首先第一个上台发言。
苏州园林习题含答案.doc
苏州园林习题含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、填空题（共4题） 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
__________________榭( ) __________________峋() __________________空( ) 蔷__________________( )对__________________( ) 相__________________() __________________俗( ) 丘__________________( )重峦叠zhànɡ( ) 自出心cái( ) 斟zhuó( )【答案】xuān lín lòu wēi chèn jiàn yōnɡ hè 嶂 裁 酌难度：偏难 知识点：字音2.在下列句子的方框处填上恰当的标点符号。
(1)设计者和匠师们一致追求的是□务必使游览者无论站在哪个点上□ 眼前总是一幅完美的图画。
(2)游览者来到园里□没有一个不心里想着口头说着□如在画图中□的。
(3)没有修剪得像宝塔那样的松柏□没有阅兵式似的道旁树□因为依据中国画的审美观点看□这是不足取的□(4)售票和入站检票的方式都使人瞬间有一种感受□像是在另一个时代。
【答案】(1)： ， (2)， “ ” (3)， ： ， 。
(4)——难度：偏难 知识点：标点符号3.指出下列各句使用的说明方法。
(1)苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
( )(2)阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
( )(3)有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
( )(4)用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。
( )【答案】 (1)作比较 (2)摹状貌 (3)举例子 (4)打比方难度：偏难 知识点：语法4.阅读下面文字，用三个词语分别概括苏州水、苏州话和昆曲表现形式的特点。
苏州园林课文练习题
1、给第一段括号处填上恰当的词语。
（4分）2、根据下列意思的表述，从文中找出对应的词语。
(3分)（1）根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
（）（2）形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。
（）（3）高低错落给人以美感。
（）3、“鱼戏莲叶间”出自《》。
（1分）4、第一段在全文中的作用是什么？（2分）5、从文中找出能概括苏州园林总的特征（共同点）的句子，抄在下面。
（2分）6、找出第一段中的排比句（在句子下面画上波浪线），说说它有什么表达作用（在文中找句子回答）。
（2分）7、能够证明“他们的成绩实现了他们的愿望”的句子是：（2分）8、第二段画线句子中“艺术”和“技术”两个词语不能调换的原因是：（2分）9、“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话中的“这”指的是：“”。
（1分）10、“开花的时候满眼的珠光宝气”是形容：“。
”（1分）1、布局配合映衬层次2、（1）因地制宜（2）重峦叠嶂（3）俯仰生姿3、《汉乐府·江南》4、总说，揭示了苏州园林共同的特征。
5、游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
6、排比句：他们讲究亭台轩榭的（布局），讲究假山池沼的（配合），讲究花草树木的（映衬），讲究近景远景的（层次）。
这处排比的运用，具体地强调了“一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。
”7、游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
8、调换后“艺术”变为次要地位，而“技术”则变为主要地位，本末倒置，说明不准确。
9、还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。
10、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
《苏州园林》练习题及参考答案
一、给加粗的字选择正确的读音①重峦叠嶂（zh4ng zh1ng）②丘壑（hu^ h8）③雕镂（l( l^u）④嶙峋（l0n l0ng）⑤依傍（b4ng p2ng）⑥即使（j9 j0）⑦池沼（zh4o zh3o）⑧拍摄（ni8 sh8）⑨轩榭（xu1n g4n）二、选词填空1．总之，一切都要为构成________（完美、完整）的画面而存在，决不________（允许、容许）有欠美伤美的________（地方、败笔）。
2．大致说来，那些门和窗________（尽量、追求）工细而决不庸俗，即使________ （简单、简朴）而别具匠心。
3．诸如此类，无非要游览者________（虽然、即使）就极小范围的局部看，________ （但是、也）能得到美的享受。
4．谁________（如果、既然）要鉴赏我国的园林，苏州园林________（就、可）不该错过。
5．用图画来比方，对称的建筑是________（美术、图案）画，不是________（美术、图案）画，而园林是________（美术、图案）画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
三、阅读文段（一）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
1．文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是________2．苏州园林的特点体现在哪些方面？________3．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是________ [ ]A．影响整个字的一笔B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺D．园林绘画方面的不足4．把文中划线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好？为什么？______ __________四、阅读文段（二）苏州园林里都有假山和池沼。
苏州园林阅读测试题
《苏州园林》典型练习题苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲磷峋的技干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊予。
有墙壁隔着，有廊予界看，层次多了，景致就见得深了。
可是墙壁上有砖砌的各式楼空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是[隔而不隔．界而未界]，因而更增加了景致的深度。
有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，可以说把整个园林翻了一番。
1、这两段文字说明的内容分别是什么？（2分）___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ___________________ 2、对文中“中国的审美观点”如何正确理解？（2分）___________________________________________________________ __________________ 3、文段中加点的“这”具体指代什么？（2分）___________________________________________________________ ____________________ 4、“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点？（2分）___________________________________________________________ ___________________ 5、第二自然段中“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是_________________________，“不隔”指的是____________________________________________________；“界”指的是___________________________________________________________ _______，“未界’指的是_____________________________。
部编版八年级语文上册第五单元第18课苏州园林同步练习题附答案
《苏州园林》同步练习题基础锤炼1.给下列加点字注音。
轩榭．．（）（）池沼．（）回廊．（）鉴．赏（）丘壑．（）嶙峋．．（）（）镂．空（）蔷薇．．（）（）依傍．（）2.解释下列词语。
（1）标本：________________________________（2）因地制宜：____________________________（3）重峦叠嶂：____________________________（4）胸中有丘壑：__________________________（5）嶙峋：________________________________（6）别具匠心：____________________________（7）斟酌：________________________________3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.另有数据显示，近三十年来我国青少年体质连续不断陆续下降，力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑。
（删去“陆续”）B.面对中考和高考这两次重要的考试，家长和学生们在细节上把握的好往往决定着最终的成败。
（将“把握”改为“控制”）C.“九一八事变”是日本帝国主义侵华的开端，揭开了第二次世界大战东方战场。
（在“战场”后面加上“的序幕”）D.通过航空公司根据评估的结果，来决定在飞机上使用何种便携式电子设备。
（删去“通过”）4.结合语境，仿照前面的句子续写两句话，使之构成排比。
在杏花春雨的江南，玲珑俊秀的阁楼，保持着自然的和谐；________________，_________________；________________，________________。
5.文学常识填空。
本文作者是______________。
代表作有长篇小说《______________》，童话集《______________》，短篇小说《潘先生在难中》等。
课内精读1.“似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
部编8年级上册19《苏州园林》课后习题参考答案
部编8年级上册语文19 《苏州园林》课后习题参考答案一、课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？参考答案：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
”这句话最能说明苏州园林的整体特征。
课文主体部分先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面来说明苏州园林的特点，再从每一个角落的图画美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明其特点。
二、课文多数段的首句是对本段内容的概括，说说这种写法的好处。
参考答案：课文的多数段落都是先总括苏州园林的特点，然后对景物布置分类剖析；先做鸟瞰式的概括说明，后做局部景物的详细介绍和生动勾勒。
这样的总分式结构安排，前后提挈，互相照应，构成了一个严谨的整体。
从文体特点来看，说明文的作者总是希望读者直接、准确地了解自己所写的内容。
因此说明文常在文章的显要处“设路标”“给提示”，帮助读者更快捷、更方便地理解文章。
本文所要说明的苏州园林的特征，是一种高度概括的审美特征，看似简单，其实不易理解，需要从多个层次、多个角度加以说明。
从第4段开始，段首句都是本段的中心句，起到了提示层次和角度的作用，从游览者无法不关注的主要景物（假山池沼、花草树木），到游览者比较容易关注的园林建筑（花墙与廊子），再到游览者不容易关注到的园林细节（园林角落、门窗、色彩），条理清晰，层次井然。
我们还可以注意到作者遣词造句的精心：第4、5段段首句均以“苏州园林”开始；第6段段首句以“游览”开始，用“必然会”点出花墙与廊子的常见；第7段段首句也以“游览”开始，却用“必然也不会”（其实意思是“很有可能会”）翻出一层，提示读者注意苏州园林角落的美；第8、9段接续第7段讲细节，段首句又均以“苏州园林”开始。
文心周密，层次极为清晰。
三、揣摩下列句子中加点的词语，回答括号里的问题。
１.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本．．……（“标本”在这里是什么意思?）２.对称的建筑是图案画．．．，而园林是美术画……（“图案画”．．．，不是美术画和“美术画”有什么区别?）３.假山的堆叠，可以说是一项艺术．．而不仅是技术．．。
第19课《苏州园林》练习题(含答案)
第19课《苏州园林》一、选择题1．下列词语的字形和加点字的注音完全正确的一项是（）A．鉴赏宫殿雕啄（diāo）池沼（zh o）B．回郎玲珑嶙峋（xún）丘壑（hè）C．雷同倘若轩榭（xiè）镂空（lóu）D．庸俗藤萝斟酌（zhēn）蔓延（màn）2．下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A．我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
（标本：在同一类事物中可以作为代表的事物。
）B．或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
（丘壑：山陵与溪谷，喻指深远的意境。
）C．假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
（雷同：该相同而不相同。
）D．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
（嶙峋：枯瘦的样子。
）3．下列句中加点的词语使用不正确的一项是（）A．各地要因地制宜，在确保处置效果的前提下，可以选择可移动式医疗废物处置设施、危险废物焚烧设施、生活垃圾焚烧设施、工业炉窑等。
B．这里是巨石的世界，无数巨石点缀在重峦叠嶂之中。
C．随着中国近年来的飞速发展，一些国家及其媒体自出心裁，制造出越来越多的歪曲事实的论调。
D．桂花、樱花、海棠、茶花等30多个品种的成片花木在山间错落有致、俯仰生姿。
4．下列说法不正确的一项是（）A．本文的作者叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人。
B．为了说明苏州园林的总特征，作者主要从四个方面加以介绍，突出了它的布局、配合、映衬和层次等多方面的特点。
C．课文对苏州园林的介绍有总说，有分说，总说和分说紧密结合，思路清晰。
D．课文在分说苏州园林的特征时采用由次要到主要的逻辑顺序进行介绍。
5．下列解说不正确的一项是（）A．熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
解说：这句话标点正确。
B．远近横着几个萧索的荒村。
解说：句中的“萧索”是形容词。
C．参天大树苏州园林高尚情操宝贵意见解说：这四个短语的结构类型相同D．一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
《18 苏州园林》课后习题
随堂练习【自主导学】1.“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。
”苏州园林是我国园林建筑中的一朵奇葩。
本文作者，江苏苏州人，现代著名家、家，原名。
本文是他为一本苏州园林图片册写的序。
2.给加点字注音或根据拼音写汉字。
对称．（）模．样（）着．眼（）间．隔（）镂．空（）池沼．（）琢．磨（）jiàn（）赏轩xiè（）嶙xún（）斟zhuó（）丘hè（）3.选出书写完全正确的一项（）Ａ．寂寞映衬玲珑自出新载Ｂ．标本池沼阅历因地治宜Ｃ．依傍雷同蔓延重峦叠嶂Ｄ．庸俗嶙峋翻番别俱匠心4.选词填空。
（１）谁如果要（）我国的园林，苏州园林就不该错过。
（玩赏欣赏鉴赏）（２）游览者无论站在那个点上，眼前总是一幅（）的图画。
（完好完美完整）（３）假山的堆叠，可以说是一项（）而不仅是（）。
（技术艺术）（４）用图画来比方，对称的建筑是（）画，不是( )画。
（图案美术）（５）他们讲究亭台轩榭的( )，讲究假山池沼的( )，讲究花草树木的( )，讲究近景远景的( )。
（配合层次映衬布局）5.结合语境解释句中加点词语的意思（１）我觉得苏州园林是我国各地园林的标本．．。
（２）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔．．。
（３）全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑．．。
（４）开花的时候满眼的珠光宝气．．．．，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
6.本文由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特点-------使游览者无论站在那个点上，眼前总是一幅完美的图画，表现了对苏州园林的赞赏和眷恋之情。
地位和影响：是我国各地园林的标本总说共同特点：（1）亭台轩榭的布局（2）局部说明（3）（主要）近景远景的层次分说园林角落的布置局部说明（4）（次要）（5）总结：苏州园林的美不止以上写的这些【自主合作探究】7.阅读课文，思考并回答下面问题。
（1）苏州园林为什么不讲究对称？请结合课文谈谈你的理解。
《苏州园林》课后习题题答案
《苏州园林》课后习题题答案设题意图是引导学生整体把握文章的构造，了解文章的主要内容，并认识到说明事物要抓住特点。
课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点，这就是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来详细说明这个特点的。
1．倘假设要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
（“标本”在这里是什么意思？）2．假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
（“艺术”与“技术”有什么区别？）3．可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
（“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）设题意图是让学生理解文中内涵较丰富而作者没有详细讲解的词语。
1．“标本”在这里是典范、样本的意思。
2．“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。
3．“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。
设题意图是让学生大致了讲解明文常用的说明方法。
这些说明方法如何运用及其作用都不难理解，在找出详细实例的过程中，学生就能获得一定的感性认识，老师不必过多讲解。
苏州园林练习题(含答案)
苏州园林练习题(含答案)许、容许）有欠美伤美的________（地方、败笔）。
2．大致说来，那些门和窗________（尽量、追求）工细而决不庸俗，即使________ （简单、简朴）而别具匠心。
3．诸如此类，无非要游览者________（虽然、即使）就极小范围的局部看，________ （但是、也）能得到美的享受。
4．谁________（如果、既然）要鉴赏我国的园林，苏州园林________（就、可）不该错过。
5．用图画来比方，对称的建筑是________（美术、图案）画，不是________（美术、图案）画，而园林是________（美术、图案）画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
三、阅读文段（一）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
1．文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是________2．苏州园林的特点体现在哪些方面？________3．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是________[]A．影响整个字的一笔B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺D．园林绘画方面的不足4．把文中划线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好？为什么？______ __________四、阅读文段（二）苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘________（h8），才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
苏州园林练习题
《苏州园林》阅读训练班级____________ 姓名______________试分析下列语句所采用的说明方法：1.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
( )2. 没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。
( )3.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
( )4.游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
( )5.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。
( )6.我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
( )7. 苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
……至于池沼，大多引用活水。
( )8、苏州园林在每个角落都注意图画美。
阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
( )课内阅读（一）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎．．使游览者无论站在．．设计者和匠师们一致追求的是：务必哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合：讲究花草树木的映衬；讲究近景远景的层次。
总之，一切．．都要为构成完美的图画而存在，决不．．容许有欠美伤美的败笔。
1.此段在全文中的作用是2.用横线划出文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话。
2．苏州园林的特点体现在哪些方面?答：3．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（）A．影响整个字的一笔 B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺 D．园林绘画方面的不足4．文中画横线的句子运用了排比的修辞方法，它们排列的顺序是（）A 从概括到具体B 从整体到部分C 从主要到次要D 从原因到结果5．把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?答：6. “可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎．．设计者和匠师们一致追求的是：务．必．使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
课文练习题------苏州园林
课文练习题------苏州园林满分150分做题时间60分钟一、选择题(本大题共2小题，共4分)1. 解释有错的一项是（）A. 嶙峋：突兀的样子．镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字B. 败笔：写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；诗文中写得不好的词句C. 园林：公园、森林．轩谢：轩，有窗的廊子或小屋；建筑在台上的敞屋D. 胸中有丘壑：意思是胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味2. 有错别字的一项是（）A. 回廊叠嶂B. 池藻宽敝C. 鉴赏讲究D. 半截砖砌二、填空题(本大题共6小题，共24分)3. 按合理的顺序排列下列句子，将正确的序号排列在横线上。
A．四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。
B．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。
C．摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
D．大致说来，那些门和窗户尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。
______。
4. 解释加粗词语在句子中的意思。
（1）我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
______（2）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美、伤美的败笔。
______（3）落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
______（4）或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
______。
5. 解释加粗的字并且解词。
雷同：______镂空：______别具匠心：______因地制宜：______。
6. 为下列加点字注音或根据拼音写汉字。
（1）池沼______（2）嶙峋______（3）着眼______（4）琢磨______（5）丘hè______（6）轩xiè______（7）相间______（8）对称______。
7. 在介绍布局的时候，作者将苏州园林内亭台轩榭的布局跟______相比，突出了______；在介绍花草树木时“______”既是打比方，又是作比较，表现了______，因此，作比较的说明方法，能直接起到______作用。
八年级语文上册 3.13 苏州园林课后练习题 (新版)新人教版
《苏州园林》课后练习题一、苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？设题意图是引导学生整体把握文章的结构，了解文章的主要内容，并认识到说明事物要抓住特点。
课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点，这就是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点的。
二、揣摩下列句子中加点的词语，回答问题。
1．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
（“标本”在这里是什么意思？）2．假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
（“艺术”与“技术”有什么区别？）3．可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
（“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）设题意图是让学生理解文中内涵较丰富而作者没有详细解说的词语。
1．“标本”在这里是典范、样本的意思。
2．“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。
3．“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。
三、说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等，看看本文以及《中国石拱桥》用了哪些说明方法，并结合实例说说其作用。
设题意图是让学生大致了解说明文常用的说明方法。
这些说明方法如何运用及其作用都不难理解，在找出具体实例的过程中，学生就能获得一定的感性认识，老师不必过多讲解。
苏州园林练习题及答案
苏州园林练习题及答案篇一：《苏州园林》阅读练习附答案苏州园林阅读阅读第四段回答下列问题1.本段的说明对象是：假山和池沼2.本段的中心句是：苏州园林里都有假山和池沼3.本段的结构形式是：总——分4.①//②③//④⑤⑥⑦⑧⑨⑩5.本段文字的说明中心是：苏州园林里假山与池沼的配合显示了艺术美。
结构特点是先总后分6.苏州园林假山和池沼的共同特点是：从各个角度看都成一幅画的效果。
能概括假山特点的一句话是：假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅石技术。
7.“技术”和“艺术”的区别？“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制。
“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以复制。
8.为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅石技术”？这里首先强调的是假山的堆叠是一项艺术，突出了苏州园林讲究自然之趣的特点；同时又不否认这是一项技术。
这句话既突出了苏州园林假山堆叠的特点，又赞颂了园林工人高超的技术水平。
9.“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话的正确意思是：假山的堆叠不仅是技术，更是艺术。
10.池沼分两种情况：一种是池沼宽敞，处理方法是把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置；一种是成河道模样，处理方法是往往安排桥梁，绝不雷同。
本段介绍池沼运用的主要说明方法是分类别。
11.突出池沼自然之趣的一句话是：池沼或河道的边沿很少砌整齐的石岸，总是高低屈曲任其自然。
12.“生平多阅历，胸中有沟壑”与本段中“使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”一句相呼应。
说明假山堆叠的艺术。
13.苏州园林在假山堆叠和池沼配合上最突出的一个特点是：活14.苏州园林的共同特征是：游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
这段文字中“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”与“游览者看“鱼戏莲叶间”又是入画的一景”照应了这一总体特征。
15.本段从假山的堆叠，池沼的灵活；假山和池沼的配合两个方面说明了假山、池沼在苏州园林中的重要地位。
部编8年级上册19《苏州园林》课后习题参考答案
部编8年级上册19《苏州园林》课后习题参考答案一、课文中最能说明苏州园林整体特征的句子是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。
作者从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次等四个方面来具体展开说明苏州园林的特点，然后从每个角落的图画美、门窗的图案美和建筑的色彩美等三个细微方面来详细说明其特点。
二、课文中多数段的首句是对本段内容的概括，这种写法的好处是能够提挈前后内容，构成一个严谨的整体。
说明文的作者通常都希望读者能够直接、准确地了解所写的内容，因此在文章的显要处“设路标”和“给提示”，帮助读者更方便地理解文章。
本文所要说明的苏州园林的特点是一种高度概括的审美特征，需要从多个层面和角度进行说明。
从第四段开始，每个段落的首句都是本段的中心句，提示层次和角度，从主要景物到园林建筑再到园林细节，条理清晰，层次井然。
三、加点的词语是：“标本”在这里的意思是代表；“图案画”和“美术画”的区别在于前者是对称的建筑，而后者是园林；“艺术”和“技术”的区别在于前者强调的是创造性和审美性，而后者强调的是技能和操作性。
4.在墙壁上，有各种砖砌的镂空图案，而廊子则大多是两侧都没有支撑的，实际上只是隔开但没有分隔，也没有明确的界限，因此更增加了景观的深度。
这里的“隔而不隔，界而未界”意思是，虽然一开始看起来花墙和廊子将景观分割开了，但由于墙壁是镂空的，廊子两侧没有支撑，景观并没有真正被隔开，只是在视线上稍作缓冲，使得景物不是一览无余地呈现在游客眼前，而是逐步展现，这样让游客感觉园林中的景观更加复杂、更有层次。
示例：我曾经游览过的是北京颐和园。
园内最著名的景点之一就是长廊，它是世界上最长的画廊，长达728米，上面绘有精美的图画。
长廊中间是一条宽敞的走道，两侧则是各种不同的图案和描绘，包括人物、山水、花鸟等。
走在长廊中，仿佛置身于一幅壮观的画卷之中。
此外，颐和园还有许多精美的建筑，如大观楼、万寿山、宜芸馆等，每个建筑都有自己独特的风格和特点。
《苏州园林》精选习题(解析版)
八年级上册第五单元第十九课苏州园林精选练习一、积累与运用1．下列词语中加点字注音无误的一项是( )A．池沼．(zhǎo) 鉴．赏(jiàn) 对称．(chèng)B．丘壑．(ruì) 嶙峋．(xún) 镂．空(lòu)C．琢．磨(zhuó) 斟酌．(zhuó) 蔓．延(màn)D．轩榭．(xiè) 庸．俗(yōng) 着．眼(zháo)【答案】C【解析】A．chèn B．hè D．zhuó2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．载种唯愿蔷薇独一无二B．檐漏应衬雷同惟妙惟肖C．阅历玲珑诸如交头接耳D．雕偻芭蕉明艳精妙绝仑【答案】C【解析】 A．栽 B．映 D．镂伦3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(1)因此，谁如果要________我国的园林，苏州园林就不该错过。
(2)假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不________。
(3)设计者和匠师们因地制宜，________，修建成功的园林当然各个不同。
(4)苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂________功夫都是工艺美术的上品。
A．欣赏雷同自出心裁斟酌B．欣赏相同别具匠心琢磨C．鉴赏雷同自出心裁琢磨D．鉴赏相同别具匠心斟酌【答案】C【解析】“雷同”指不该相同而相同，有抄袭的意思，多含贬义，放在第（2）句更能体现设计者和匠师们巧妙的心思。
“鉴赏”鉴定和欣赏，比“欣赏”的程度要更深一些。
4．对下列各句中加粗词语解释不当的一项是（）A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
（出于自心的剪裁、创造。
）B．或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
（意思是胸怀宽广，能容下丘陵和沟壑）C．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
苏州园林 练习题
12 第四段的说明对象是什么？假山和池沼的特点分别是什么？
13 假山的堆叠是一项艺术而不仅是技术一句中“不仅是”能否改成“不是”？
艺术和技术两个词可否互换，为什么？
14 “忘却苏州城市，只觉得身在山间”体现了假山堆叠的什么特点？与上文哪个句子相呼应？
15 “有些园林池沼宽敞。
往往安排桥梁”一句体现了设计者怎样的才能？
16 苏州园林池沼有什么不同点？
17 理解4段中“大多”“很少”“雷同”几个词的作用
18 第五段的说明对象及其特点
19 “一年四季不感到寂寞”句中“寂寞一词是什么意思？不感到寂寞有什么含义？、
20 珠光宝气一词有什么作用？
21 ”高树与低树俯仰生姿“”落叶树与常绿树相间“分别从什么角度体现了花草树
木的映衬美？
22 找出本段采用的四种说明方法并分析作用
23 本段体现了说明文语言的什么特点？
24 找出文中的两个议论句，并分析作用
25 第六段的说明对象及说明对象的特点
26 第七段的说明对象及其特点
27 第七段的说明方法及例句
28 ”栽“”蔓延“”补“几个词的作用
29 第八段的说明对象及特点
30 第九段的说明对象及特点
31 第九段的说明方法及例句
32 ”极少使用彩绘“句中”极少’的作用
33 文章最后一段的作用。
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第17课《苏州园林》习题
一、基础练习。
1．给下列加粗的字注音。
池沼（）嶙峋（）着眼（）琢磨（）丘壑（）
镂空（）轩榭（）斟酌（）对称（）阑干（）
2．下列各组词语中没有错别字的是（）
A．败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋
B．堆叠闲适映衬自出心材
C．明艳阅历彩绘因地治宜
D．鉴赏工细雷同俯仰生姿
3．关联词语填空恰当的是（）
（）说早期的环境污染是由于人类认识水平的局限，（）近10多年来人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速，导致环境污染日益加剧。
这不是某个国家能够独立解决的，（）国际间的协调和联合，（）能实现人类与自然的和谐。
A．尽管但是只要就 B．尽管那么只有才
C．如果那么只有才 D．如果但是只要就
4．依次填写词语恰当的是（）
(1)湿沙层的水分足够（）固定沙丘的植物的需要。
(2)无论植树还是种草，土壤中（）有充足的水分。
(3)那么低而厚的云层，常常是阴雨风雪的（）。
A．供给必需预告 B．供应必须预告
C．供应必须预兆 D．供给必需预兆
5．解释加粗词语在句子中的意思。
(1)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
标本——
(2)总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
败笔——
(3)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到
寂寞。
寂寞——
(4)或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
胸中有丘壑——
6．下面的文字，先提出问题，然后从三个方面作分析。
请仿照这种结构，写一段话，内容自定。
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
他们制作石料的工艺极其精巧，在建筑技术上有很多创造。
其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。
再次，我国富有建筑用的各种石料，这也为修造石拱桥提供了有利条件。
_____________________________________________________________________ 二、阅读下面的语段，回答文后问题。
苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样。
池沼和河道很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景……
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
1．这两段文字分别从________和________两个方面，说明了苏州园林
_______________的特点。
2．按要求分析下列语句中加粗的词语。
(1)……这就一年四季不感到寂寞。
你怎样理解这里的“寂寞”?
________________________________________________________________
(2)这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
两个“这”指代的内容分别是什么?
①___________________________________________________________
②___________________________________________________________
3．“俯仰生姿”是一个富有画意的词语，请再从选段中找两个这样的四字短语。
___________________、____________________
三、拓展练习，回答问题。
芝加哥目前拥有世界上三座最高的建筑：西尔斯塔、阿莫科塔和约翰•汉考克心。
但它们将很快成为“矮子”。
去年底，芝加哥一位名叫李•洛林和一位名叫保罗•贝特勒的著名房地产拥有者宣布，他们将在105层高的西尔斯塔附近，建一座120层的摩天大楼，从而打破西尔斯塔在世界建筑史上的最高建筑艺术的代表，“他们要站在我们的建筑上俯视西尔斯塔的塔顶”。
目前，这一高层建筑的筹备工作已基本就绪，已于今年第二季度开工，预计3年完工，整个工程费用预计达三四亿美元。
该建筑总高为914英尺，尽管它比西尔斯塔高出15层，但占地面积仅为150万平方英尺。
西尔斯塔高1552英尺，占地面积420万平方英尺，每层的建筑面积为5万平方英尺，将要建筑的这座摩天大楼每层的建筑面积只有6500至8000平方英尺。
整个建筑呈火箭形。
用户可根据自己的需要选层次。
1．为什么“芝加哥目前有三座世界上最高的建筑”中“目前”不能去掉?
_________________________________________________________________ 2．但它们将很快成为“矮子”。
句中“将”说明________________。
“矮子”是指________________________________________________。
3．贝特勒的话中两次出现“建筑”。
第一个“建筑”是指________；第二个“建筑”是指_______________________。
4．这两段文字使用了_________和_________两种说明方法。
通过西尔斯塔和将要建成的最高摩天大楼两者在________________和________________方面进行比较，使我们对将要建成的最高摩天大楼有了深刻的了解。
【参考答案】
一、1．zhǎo、lín、zhuó、zhuó、hè、lòu、xuān、zhēn、chèn、lán 2．D
3．C 注意关联词语前后内容在表达上的区别。
4．B
5．(1)指具有可供观摩、研究、取法价值的样板。
(2)这里指园林设计的缺欠。
(3)这里是单调、冷清的意思。
(4)意思是胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。
6．(略)
二、1．假山池沼树木无论站在哪个点上看，眼前总是一幅完美的图画
2．(1)要点：单调。
(2)①第一个“这”指代“高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”。
②第二个“这”指代“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。
3．示例：盘曲嶙峋、珠光宝气
三、1．“目前”表示时间。
2．不久就会有新的高楼诞生、有更高的大楼超过它们，使它们成为矮子芝加哥拥有的目前世界上三座最高建筑
3．建筑事业建筑物
4．列数字作比较建筑物高度建筑占地面积。