人教版高中历史必修2 2.6《殖民扩张与世界市场的拓展》优教导学案
高中历史人教版必修二第6课 殖民扩张与世界市场的拓展学案
第 6 课殖民扩张问题导学案一、学习目标1.列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实。
2.利用教材知识，说明殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
二、课前预习（看课本从以下方面梳理荷兰、英国殖民扩张的表现）重点：英国的殖民扩张。
难点：西方列强殖民扩张与世界市场的关系。
四、核心概念1.世界市场：2.资本原始积累：指资本主义生产方式确立以前，通过暴力等非正当手段使生产者与生产资料分离,使生产资料聚集在少数人手里的过程。
应从以下几方面来理解。
（1）新兴的资产阶级和新贵族用暴力的手段迫使小生产者同生产资料分离并积累资本。
它一方面使社会生产资料集中到少数人手里，另一方面又使大批生产者转化为雇佣工人，为资本主义生产方式准备了前提条件。
英国的圈地运动就是例证。
（2）用武力征服殖民地，抢劫金银财物、贩卖奴隶等手段来聚敛财富。
例如16世纪的奴隶贸易。
（3）资本积累不同于资本原始积累。
通过剥削工人的剩余价值而积累的过程叫做资本积累。
资本的原始积累的手段是掠夺，资本积累的手段是剥削。
五、课堂探究材料一材料二就是这样一个地方，在三百年前，也就是17世纪的时候，却是整个世界的经济中心和最富庶的地区。
一个仅有150万人口的荷兰，将自己的势力几乎延伸到地球的每一个角落，被马克思称为当时的“海上第一强国”。
——《大国崛起》材料三17世纪，英国与荷兰为争夺海上霸权及殖民利益而先后发生三次战争。
……三次战争导致荷兰经济实力下降，英国取得海上优势。
——《英荷战争》(1)根据材料一指出17世纪的荷兰是如何进行殖民活动的。
(2)结合材料二和所学知识分析17世纪的荷兰为什么能成为“海上第一强国”。
(3)根据材料三和所学知识说明英国是如何成为最大的殖民帝国的。
答案：(1)活动：组建大型商业公司，开展海上贸易，建立据点等，在美洲和亚洲等地进行殖民扩张。
(2)原因：荷兰处在大西洋航运中心，地理位置优越；17世纪时荷兰是欧洲经济最发达的地区之一；荷兰造船业发达，航海技术先进；荷兰积极开展海上贸易活动，建立商业性垄断贸易公司从事国际贸易；荷兰商业、金融业发达。
人教版必修2历史《第6课 殖民扩张和世界市场的拓展》导学案(含答案)
高一历史必修Ⅱ导学案6课殖民扩张与世界市场的拓展课标要求1.列举荷兰、英国野蛮掠夺殖民地和建立海外商品市场的史实。
2．认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
预习自学知识点1“海上马车夫”——荷兰1．条件(1)地理优势：濒临大西洋，手工业发达，商业活动频繁。
(2)政治前提：1581年，摆脱了西班牙国王的统治，赢得了国家独立。
(3)制度优势：17世纪时，荷兰已经成为欧洲资本主义国家。
2．表现(1)荷兰拥有的商船数超过了欧洲其他国家的总和，有“海上马车夫”之称。
(2)荷兰商船贩运着世界各地的商品，赚取了丰厚的利润。
3．扩张(1)成立殖民机构：成立了东印度公司等垄断性的贸易公司。
(2)参与殖民争夺：①非洲：从葡萄牙手里夺取了好望角殖民地。
②亚洲：在印度沿海建立殖民据点，夺得马六甲和锡兰，侵入今天的印度尼西亚一带，并一度占领了中国领土台湾。
③美洲：建立了以阿姆斯特丹为中心的殖民地。
知识点2“日不落帝国”——英国1．条件(1)地理条件：新航路开辟以后，大西洋航运日趋繁忙。
(2)制度条件：英国在17世纪爆发了革命，资产阶级开始掌握政权。
(3)物质条件：以手工业为代表的资本主义工商业日益繁荣。
(4)武力保障：大力发展海军力量。
2．过程(1)1588年，打败西班牙“无敌舰队”，西班牙失去了海上霸主地位。
(2)17世纪初，成立了东印度公司等垄断性贸易公司，在印度和北美大西洋沿岸建立了殖民据点。
(3)17世纪中期，颁布《航海条例》，通过三次英荷战争，夺取了新阿姆斯特丹，改名为纽约。
(4)18世纪中期，英国最终打败法国，在北美和印度扩大了殖民势力。
3．结果：最终确立了世界殖民霸权，逐步建立起“日不落”的殖民帝国。
知识点3世界市场的拓展1．表现(1)西欧国家在很多的地方建立殖民地，进行殖民掠夺。
(2)西欧国家与世界各地建立了直接的贸易联系。
2．殖民罪恶(1)抢夺财富。
(2)屠杀印第安人。
(3)进行黑奴贸易。
人教版高中历史必修2 2.6《殖民扩张与世界市场的拓展》知识梳理型导学案
《殖民扩张与世界市场的拓展》知识梳理型导学案1 学习目标1、了解荷兰、英国殖民扩张的情况，掌握两国世界殖民霸权的建立过程。
2、了解殖民掠夺的史实，理解殖民掠夺是欧洲资本原始积累的有效手段；同时殖民掠夺导致了亚、非、拉美殖民地的极端贫困与落后。
3、通过对殖民扩张的认识与分析，引导学生正确看待列强的殖民活动，客观看待殖民扩张对世界的影响。
重点、难点重点：荷兰、英国的殖民扩张难点：认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径一、课前质疑1、荷兰迅速崛起的原因有哪些？为什么被称为“海上马车夫”？2、荷兰殖民扩张的方式有哪些？殖民扩张的结果如何？3、英国是如何一步步地成为世界殖民霸主的？英国为什么能在18世纪中期成为世界殖民霸主？4、早期殖民扩展有哪些主要的方式？呈现出什么特点？5、如何评价早期西方国家的殖民扩张行为？合作探究1、荷兰、英国的早期殖民扩张概况：“荷兰”在日耳曼语中叫尼德兰，意为“低地之国”，因其国土有一半以上低于或几乎水平于海平面而得名。
它的面积只相当于两个半北京的大小，自然资源有限，国土面积狭小。
如何是国土面积、人口还是自然资源，它基本上无任何明显的优势。
但就是它却在17世纪成为世界性的殖民大国。
英国也只是西欧的一个岛国，但却在18世纪中期以后称霸全球。
两国当时能称霸世界有何共同原因？两国称霸的手段又有何不同？同：地理位置都处于大西洋沿岸，政治制度都是资本主义制度，特殊机构都设置了东印度公司。
不同：称霸的时间、殖民的手段（荷兰成为霸主的时间是17C，殖民的手段主要以商业竞争为主，英国称霸的时间是18C中期，称霸的主要手段是通过殖民战争。
）2、客观看待早期殖民扩张活动：材料一：考古材料证明，玉米最早在美洲培育出的。
哥伦布将这种“奇异的谷物”带回欧洲后，在全世界得到迅速传播，成为世界三大谷物之一。
到16世纪中叶，玉米被引入佛得角和西非，17世纪80年代在黄金海岸和达荷美之间的地区得到广泛种植，17世纪末18世纪初传入南欧地区。
高中历史第6课殖民扩张与世界市场的拓展导学案新人教版必修2
⾼中历史第6课殖民扩张与世界市场的拓展导学案新⼈教版必修2第6课殖民扩张与世界市场的拓展⼀、课标要求：列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建⽴海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建⽴世界市场的主要途径。
⼆、⽹络纲要⼀、国家：1. 16世纪：葡萄⽛、西班⽛地理：荷兰濒临⼤西洋，是商业⾰命受益者。
A．条件政治：新兴资产阶级的共和国。
经济：⼿⼯业发达，经商传统，资本主义发展迅速。
B. ⽅式：成⽴①（1602年成⽴东印度公司）。
2. 17世纪：荷兰亚洲：印度、马六甲和锡兰、印度尼西亚C．范围：⾮洲：好望⾓美洲：北美的②D．结果：三次英荷战争，结果荷兰战败，英国夺取了荷兰的殖民地第6课早期殖民扩张地理：处于⼤西洋航运中⼼A．条件：政治：17世纪英国资产阶级⾰命较早确⽴了资本主义制度，同时英国政府⼀贯重视海外贸易经济：资产阶级⾰命后，⼿⼯业为代表的资本主义⼯商业⽇益繁荣3. 18世纪：英国 B．⽅式：军事扩张a. ③年，英国打败西班⽛“⽆敌舰队”C．过程： b.17世纪中期，英国颁布《④》，并通过战争打败荷兰c.18世纪中期，英国最终打败法国。
D．结果：英国确⽴了⑤，在亚洲、⾮洲、美洲和⼤洋洲都有殖民地，逐步建⽴起⾃诩为“⽇不落”的殖民帝国。
⼆、特征：1.总体上：野蛮的暴⼒掠夺A．奴役、屠杀殖民地居民2.表现⽅式 B．掠夺⾦银财富C. 奴⾪贸易（盛⾏于⑥世纪的近四百年）三、影响：1.对殖民国家：⼤量财富流⼊西欧，为西欧资本主义发展提供了⑦2.对殖民地：给遭到殖民侵略的地区和⼈民造成了极⼤的破坏和灾难A.美洲：美洲的传统社会遭到了灭顶之灾。
B.⾮洲：⿊奴贸易给⾮洲⼈民带来了深重的灾难；C.亚洲：⼤量⽩银流⼊亚洲，刺激了亚洲商品经济的发展。
3.对世界市场：世界市场⑧四、同步训练☆基础过关1.下列内容符合17世纪以前的荷兰的是①濒临⼤西洋，背靠欧洲⼤陆，地理位置优越②⼿⼯业和商业发达，是欧洲资本主义萌芽最早的地区之⼀③拥有“海上马车夫”的称号④1581年摆脱西班⽛的统治赢得独⽴。
高中历史 第6课 殖民扩张与世界市场的拓展导学案 新人教版必修2
高中历史第6课殖民扩张与世界市场的拓展导学案人教版必修2学习重点：西欧早期殖民扩张（荷兰、英国的殖民扩张）学习难点：西欧早期殖民扩张的影响学习过程：一导：学生阅读引言，提问：继西葡的殖民扩张之后，欧洲哪一个国家掌握了殖民霸权？为什么它会掌握殖民霸权？（2分钟）导入新课二思：学生自主学习，进行知识梳理（10分钟）[知识梳理]一、“海上马车夫”兴起条件经济荷兰是欧洲最富庶的地区之一政治摆脱了国王的统治，赢得了国家独立，17世纪时，荷兰成为国家海外贸易确立商业霸权荷兰拥有的商船数超过欧洲其他国家的总和，荷兰人有“”之称建立殖民机构在政府支持下，一些大商人成立了等性贸易公司殖民扩张非洲从葡萄牙手中夺取的殖民地亚洲(1)在沿海建立殖民据点，夺得和锡兰(2)侵入今天印度尼西亚一带，并一度占领中国美洲建立了以为中心的殖民地二、“日不落帝国”16世纪17、18世纪条件新航路开辟后，航运日益繁忙，英国地理位置得天独厚促进了资本主义发展，为殖民扩张创造了条件殖民扩张英西争霸1588年，英国打败西班牙的“舰队”，使西班牙失去了地位英荷争霸17世纪中期，通过次英荷战争，英国夺取荷兰在北美的殖民地，改名英法争霸18世纪中期，英国最终打败法国，在北美和扩大了殖民势力结果英国最终确立了，逐步建立起自诩为“”的殖民帝国三、“世界市场的拓展”1．殖民扩张(1)殖民掠夺：由于西欧国家不高，于是，、等成为这一时期殖民主义者常用的卑劣手段。
(2)种族灭绝：在美洲，殖民者对人进行屠杀。
(3)奴隶贸易：为弥补劳动力的不足，大量非洲黑人被掳掠到美洲为奴。
2．历史影响(1)欧洲：为资本主义发展提供了原始积累。
(2)被侵略地区：造成极大破坏和灾难。
(3)世界：得到进一步拓展。
[图文解读]本目[历史纵横]、[学思之窗]及图片《印第安人遭受奴役》，分别从不同角度描述了殖民主义的罪恶，即：直接掠夺、种族奴役和屠杀、黑奴贸易。
这些殖民活动，一方面给殖民地人民造成了极大的破坏和灾难，另一方面为西欧资本主义发展提供了资本原始积累，拓展了世界市场。
第6课 殖民扩张与世界市场的拓展 导学案-高一人教版历史必修2
第6课殖民扩张与世界市场的拓展导学案【学习目标】列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
【重点难点】重点：荷兰、英国殖民扩张的过程；难点：殖民扩张的影响。
【自主学习】一、“海上马车夫”1．条件(1）地理优势：荷兰濒临，手工业发达，商业活动频繁。
(2）政治前提：1581年，摆脱的统治，赢得了国家独立。
(3）制度优势：17世纪时，荷兰已经成为欧洲国家。
2．表现(1)荷兰拥有船只数超过欧洲其他国家的，被称为；(2）荷兰商船贩运商品，赚取了丰厚的利润。
3．扩张(1)成立殖民机构：荷兰政府支持商人成立等垄断性贸易公司。
(2)参与殖民争夺①在非洲，从葡萄牙手中夺取了好望角殖民地。
②在亚洲，在印度沿海建立殖民据点，夺得和，侵人今天的印度尼西亚一带，一度占领中国领土台湾。
③在美洲，建立以新阿姆斯特丹为中心的殖民地。
4．结果：建立了遍布世界的商业殖民帝国。
二、“日不落帝国”1．条件(1)地理条件：大西洋航运日趋繁忙，英国地理位置得天独厚。
(2)制度条件：英国在年爆发了革命，资产阶级开始掌权。
(3)物质条件：资本主义工商业日益繁荣。
(4)军事保障：大力发展＿力量。
2．过程(1) 年，打败西班牙的“”，西班牙失去了海上霸主地位。
(2)17世纪初，成立等垄断性贸易公司。
(3)17世纪中期，颁布《》，通过三次英荷战争，夺取了荷兰的新阿姆斯特丹。
(4)18世纪中期，英国最终打败，在印度和北美扩大了殖民势力。
3．结果：建立起“”殖民帝国，最终确立了世界。
三、世界市场的拓展1．表现(1)西欧国家通过建立与世界各地建立直接的贸易联系。
(2)西欧国家在美洲、非洲、印度进行殖民争夺与扩张。
2．手段：殖民掠夺、海外贸易、、欺诈等。
3．罪恶（1）抢夺大量财富；(2）屠杀印第安人；(3）进行黑奴贸易；(4) 洗劫印度的。
4．影响(1)对殖民国家：大量财富流人西欧，为西欧资本主义发展提供了。
人教版高中历史必修二第6课《殖民扩张与世界市场的拓展》导学案(含答案)
《殖民扩张与世界市场的拓展》导学案①地理：荷兰濒临大西洋，新航路开辟后，欧洲商路和贸易中心转移到大西洋沿岸。
②经济：是欧洲资本主义萌芽出现最早的地区之一。
③技术：荷兰人素有经商和从事手工业的传统。
④政治：1581年，摆脱 的殖民统治，赢得了国家独立，成立荷兰共和国。
结果：17世纪的荷兰成为世界商业殖民帝国，有“ ”之称。
1．日不落帝国①英西战争： 年，英国击溃西班牙“ ”，开始确立海上霸主地位。
②英荷战争：17世纪中期，经过三次英荷战争，取代了荷兰海上殖民强国地位，夺取新阿姆斯特丹，改名为 。
③英法战争：17世纪末到18世纪中期，经过多年战争，英国打败 ，最终确立了世界殖民霸权。
知识点二：日不落帝国知识点一：“海上马车夫”主干梳理 ①成立殖民公司：政府特许成立东印度公司等垄断性的贸易公司。
②参与殖民掠夺：在非洲、亚洲和美洲夺取大量的殖民地。
表现 条件1.荷兰的殖民扩张结果：英国成为“日不落帝国”，确立世界殖民霸权；市场的扩大引发第一次工业革命。
殖 民 战 争资本主义萌芽、新航路开辟与早期殖民活动的关系欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现是新航路开辟和早期殖民活动的经济基础；新航路开辟和早期殖民扩张促进了欧洲资本主义的发展。
资本原始积累与资本积累的区别资本原始积累是指资本主义生产方式确立前，通过暴力强迫劳动者同生产资料分离的过程；而资本积累是通过剥削雇佣工人创造的剩余价值积累资本的过程。
资本原始积累不是资本主义生产方式的结果，而是它的起点；资本积累发生在资本主义生产方式发展过程中，资本原始积累的手段是赤裸裸的、强盗式的直接掠夺，而资本积累的手段是具有间接性和隐蔽性的剥削。
知识点三：世界市场的拓展1.殖民罪恶 （1）海外贸易：抢掠和欺诈是惯用手法。
（2）殖民掠夺：奴役殖民地人民，抢夺殖民地财富。
（3）种族灭绝：屠杀 。
（4）贩卖黑奴：将大批黑人贩运到卖为奴隶。
易错提醒 图示图解2.殖民影响 （1）给遭到殖民侵略的地区和人民带来灾难。
高中历史人教版必修2教案-6_殖民扩张与世界市场的拓展_教学设计_教案_4
教学准备
1. 教学目标
1. 了解荷兰、英国的殖民扩张条件和结果
2. 通过分析殖民扩张的双重性，树立正确的历史是非观念
2. 教学重点/难点
重点：荷兰、英国的殖民扩张过程
难点：殖民扩张的影响
3. 教学用具
4. 标签
教学过程
导入新课：英国政治家沃尔特雷利曾说过这样的一句话：
“谁控制了海洋，即控制了贸易，谁控制了世界贸易，即控制了世界财富，因而控制了世界。
”
第一板块大国崛起的历程
一、“海上马车夫”：
1.解释: 荷兰“海上马车夫”的称号.(实质：商业繁荣和海外贸易的发达)
2.补充：荷兰兴起的表现（荷兰之最）
3.结果：17世纪成为世界范围的商业殖民帝国
二、“日不落帝国”
1.解释：英国为什么会被称为“日不落帝国”？
(18世纪，英国在亚洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖民地，成为殖民大帝国)
2.方式：殖民战争
第二板块大国崛起的影响
三、殖民扩张的方式
根据材料概括：掠夺财富、垄断贸易、种族屠杀、贩卖黑奴
四、殖民扩张的影响
1.解释：世界市场的概念（在世界范围内通过对外贸易联系起来的各国市场的总和）
2.殖民扩张的评价：两重性（建设性和破坏性）
板书
一、“海上马车夫”
1.条件
2.表现
3.扩张
4.结果
二、“日不落帝国”
1.表现
2.过程
3.结果
三、殖民扩张的方式
四、殖民扩张的影响
1.对殖民国家：（欧洲）
2.对殖民地：（亚非美洲）
3.对世界：（经济）。
人教版高中历史必修2第二单元第6课 殖民扩张与世界市场的拓展导学案(1)
必修2 第五课《开辟新航路》导学案【学习目标】1,概述新航路开辟的过程:迪亚士抵达好望角,哥伦布发现新大陆2,分析新航路开辟的影响,认识地理大发现对世界市场形成的意义3,感受人类历史是不断探索的历史,探索精神永不磨灭的.【学习重点】新航路开辟的原因,过程【学习难点】对开辟新航路作恰当的评价;商业革命和价格革命【学法指津】采用列表格的方式梳理和记忆迪亚士,哥伦布开辟新航路的史实利用好地图分析处理相关知识.如学习探寻通向东方的新航路一目时,可自行绘制新航路路线图加深理解.学习"与世界会合"一目时,一是结合地图认知人类认识的范围在扩大;二是从商品贸易上认知世界性的贸易在扩展;三是对比新航路前后时期的地图,分析出贸易中心的转移情况及其对意大利,英国,西班牙,葡萄牙等国直接和深远的影响.【知识链接】资本主义世界市场的形成是一个漫长的,复杂的过程.新航路开辟是开端.它促进了欧洲资本原始积累.随之开始的殖民活动既造成了殖民地的落后和贫困,也使世界更加紧密联系.【知识优化学案】A级知识点一东方的诱惑——新航路开辟的背景1,新航路开辟的原因(必要性)(1)经济根源:15世纪前后,西欧的发展和的出现,用作的黄金,白银需求量日增,人们对黄金,白银的渴望也日益强烈.(2)社会根源:《》的诱导,欧洲人渴望到东方寻金.(3)商业危机:15世纪中叶, 控制了东西方之间的商路,西欧同东方的贸易更加困难.(4)宗教根源:传播的热情,也是人们寻找东方新航路的原因之一.(5)思想根源:文艺复兴时期的社会思潮, 鼓励冒险,勇于开拓进取挑战并征服自然,大胆追求财富并实现个人价值.2,新航路开辟的条件(可能性)①主观条件:葡萄牙,西班牙王室的支持.②客观条件:这一时期,欧洲出现了________学说,而且__________技术和__________技术有了很大的发展,能够制造适于远洋航行的船只,并且欧洲人的海船上普遍装上了中国人发明的__________.【思考探究】B级 1,人类曾经生活在彼此隔绝的地区,新航路的开辟使世界逐步连成一体,那么在此过程中起到决定性作用的因素是A,资本主义因素的出现 B,航海技术的进步C,勇于探险的航海家 D,地理知识的积累2,【合作探究】为什么首先是西班牙和葡萄牙最初开辟新航路A级知识点二,新航路开辟的经过:1,新航路开辟的目的:1487年__________到__________到达非洲最南端的__________1497-1498欧洲出发,绕过______到达__________在新航路的开辟中第一个到达__________的航海家1492年__________到__________发现________新大陆1519年完成了穿越________洋,_______ 洋,________洋,再返回______的环球航行麦哲伦的船队第一个完成__________,证明了__________学说【思考探究】B级 2,有一本名为《归来没有统帅》的传记,记述欧洲航海家环球航行的事迹,其主人公肯定是( )A,迪亚士 B,哥伦布C,达·伽马 D,麦哲伦C级【合作探究】5:阅读郑和下西洋和新航路开辟航海组织和任务对照表,结合所学知识回答问题.A级知识点三,走向会合的世界------新航路开辟的结果和影响1,结果和从海外获得大量财富,一跃成为欧洲最富有的国家.2,影响①继西班牙和葡萄牙之后, , 和等国也加入海外探险的行列,开辟了欧洲前往世界各地的新航路,欧洲人发现了许多不知道的地方,他们把这个过程称之为 .②新航路的开辟结束了世界各地相对的状态,各地日益连成一个整体,建立商业联系,从此,以西欧为中心的雏形开始出现.③新航路的开辟,大大推动了欧洲商业的发展,贸易中心也由原来的转移到 ;商业的经营方式也发生变化, , 所纷纷出现,商业的地位日益重要,史称 .黄金白银流入欧洲,物价上涨,加速了的解体,促进了的发展.【思考探究】B级根据教材和你掌握的资料,说说新航路开辟后欧洲人的贸易会发生什么变化 (提示:商路,贸易范围和方式,商品,贸易中心等)【精讲点拨】1,关于"商业革命"①商路的转移:贸易中心由原来的地中海地区转移到大西洋地区,大大推动了欧洲商业的发展.②联系的加强:世界打破孤立的状态,各地的文明接触与碰撞,开始了汇合交融,日益连成一个整体.③世界市场雏形的出现:贸易范围空前扩大,地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展,贸易数量和贸易品种也急剧增加,大大促进了不同国家和地区间贸易的发展,从此,世界市场的雏形开始出现.2,关于"价格革命"①葡萄牙和西班牙率先在世界各地建立殖民据点,把殖民地的大量黄金白银掠回欧洲,使他们成为欧洲最富有的国家之一,但是也引发了欧洲市场上黄金白银的价格下降,物价上涨.②许多靠固定收入的地方和工人走向破产,而拥有丰富产品的资本家却大发其财,欧洲阶级关系发生深刻变化.③最大影响:加速了西欧封建制度的解体,促进了资本主义的发展.3,正确理解新航路开辟的影响一方面,新航路开辟有消极影响1,对印第安人大肆屠杀,把美洲纳入征服和血腥掠夺的对象.此后,西班牙,葡萄牙占据了美洲大部分地区.在殖民者的屠杀,奴役,以及欧洲传染病的侵袭下,种族几乎灭绝.因此是一场空前的灾难.2,欧洲殖民者对亚洲,非洲和美洲进行殖民活动,将大量财富运回欧洲并转化为资本,造成殖民地人民的极端贫困和落后.一方面,新航路开辟有积极影响1,证明地圆学说的正确性,推动了自然科学和人文主义运动的进一步发展2,地理大发现,结束世界孤立状态3,世界市场开始形成,引发商业革命(1)贸易范围扩大:一方面加强欧洲同亚洲,非洲的联系;另一方面开始了和美洲的交往.(2)贸易数量和种类增加(3)商业中心的转移,由地中海地区移到大西洋沿岸地区(本不分内容做成PPT动态效果图,给学生直观印象)4,黄金白银大量流入欧洲,欧洲市场上的货币流通量大大增加,远远超过了商品交换所需要的货币流通量,结果引起价格的高涨,西欧人称之为"价格革命"5,殖民扩张,促进资本主义资本的原始积累概括起来,主要有两点:一,就世界意义而言:使世界从孤立走向会合二,就欧洲意义而言:使封建社会日益走向瓦解,促进了资本主义的发展!【本课小结】通过本课的学习,我们发现新航路的开辟有着深刻的经济根源和社会根源,新航路开辟的成功带来了深刻的影响,改变了世界形势和历史发展进程,造成了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展,这也体现了人类开始由封建社会向资本主义社会过渡的历史趋势.下节课,我们将学习新航路开辟之后,西方国家在确立资本主义过程中进行的殖民扩张与对世界市场的拓展![学习感悟]1,中心知识点:2,主题知识线索:3,思维能力展示点:4,情感体验:【巩固提升】B级一,选择题1,16世纪一位外交官说,在对东方的探险中"宗教提供了借口,而黄金提供了动机"这反映了当时A,寻找黄金是为了传播基督教 B,输出黄金是殖民扩张的重要动力C,黄金是推行外交政策的唯一手段 D,追求黄金是新航路开辟的推动力之一2,有人说"15世纪,西欧人发财梦做的很是时候"这样评论主要是因为A,当时他们了解到东方有很多财富 B,当时具备了海外扩张和探险的条件C,资本主义萌芽已经产生 D,东西方力量对比发生了变化3,下列哪位航海家船队的航海活动证实了地圆学说A.迪亚士B.麦哲伦C.达·伽马D.哥伦布4,下列航海家远航活动,按时间顺序排列,正确是①达.伽马到达印度②迪亚士到过好望角③哥伦布到达美洲④麦哲伦环球航行A.①②③④B.②①③④C.③①②④D.②③①④5,16世纪后,从美洲传到欧洲,亚洲的特有产品是A,玉米,烟草 B,丝绸,瓷器 C,黄金,白银 D,象牙,枪支6,新航路开辟是正值中国明朝时期,新航路开辟对当时中国影响是A,加强了中国与世界的贸易联系 B,西方国家开始从中国大量掠夺白银C,西方殖民者开始骚扰东南沿海地区 D,中国闭关锁国的状态遭受严重打击7, 某历史网站上进行了新航路开辟决定性因素的讨论,下面是四个网民的观点,你认为正确的是A,航海和造船技术的进步 B,大批航海冒险家涌现C,商品经济和资本主义萌芽的发展 D,天文地理学的进步8,新航路开辟后,人类历史发生了重大转折.这一"转折"主要是指A,使欧洲的商路和贸易中心发生转移B,世界各民族历史开始融合为一部统一的人类历史C,人类社会开始向资本主义时代过渡D,欧洲经济的发展逐渐超过亚洲成为历史发展的中心二,非选择题美洲和东印度航路的发现扩大了交往,从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨.从那里输入的新产品,特别是投入流通的大量金银(它们根本改变了阶级之间的相互关系,沉重地打击了封建土地所有制和劳动者),冒险的远征,殖民地的开拓,首先是当-时市场已经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场——所有这一切产生了历史发展的一个新阶段. ——摘自《马克思恩格斯全集》回答:(1)美洲航路和东印度航路的发现者分别是谁(2)该文作者的观点是什么(3)简要评价这一观点.。
高中历史第6课殖民扩张与世界市场的拓展导学案新人教版必修2
第6课殖民扩张与世界市场的拓展导学案新人教版必修2
二、日不落帝国——英国
1英国崛起的条件
英国位于大西洋中的不列颠岛，具备了扩大海外贸易得天独厚的条件
英国发达的工业，为海外殖民提供了物质基础
英国重视海洋建设拥有欧洲首屈一指的强大海军，为海外殖民提供了军事上的保障
英国政府一贯重视海外事业，资产阶级革命后更把争夺海上霸权放在首要地位
2过程
英西海战：无敌舰队之战
时间：1588年
结果：英国开始确立海上霸权
英荷之战
原因：英国颁布《航海条例》
时间：17世纪中期
结果：荷兰战败，英国夺取新阿姆斯特丹，改名纽约
3英法之战
时间：18世纪中期
结果：法国战败，英国最终确立世界殖民霸权
实质：先进制度对落后制度的胜利
二、世界市场的拓展
1途径
殖民扩张与掠夺
种族灭绝
黑奴贸易
讨论：结合P29黑奴贸易路线图谈谈为什么黑奴贸易会出现在15-19世纪
2殖民扩张的罪恶
三殖民扩张的影响
1对殖民国家而言
从殖民地掠夺了大量的财富，转化为资本，促进了欧洲资本主义的发展
打破世界相对孤立的状态，使世界日益成为相互影响、联系紧密的整体，促进了世界一体化的进程
2对殖民地而言：
殖民主义是灾难，造成了亚非拉地区的落后
殖民主义带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，促进了殖民地历史的发展和进步
3对世界市场而言
世界市场进一步拓展
小结：
略
课堂练习。
高一历史必修二《殖民扩张与世界市场的拓展》优秀表格式导学案附答案
7、
11、 (1) 成为典型的资本主义国家，势力强大； 掌握最先进的航海技术及十分精良的武器； 成立了强大的东印度公司及西印度公司，积极参与殖民争夺。 (2)规定凡是出入英国或英国殖民地的货物都必须由英国船载运。 (3)目的：打击荷兰的海上运输业，参与殖民争夺。事件：引发了三次英荷 战争。结果：荷兰战败，英国夺取了荷兰在北美的殖民地新阿姆斯特丹。 【回忆：我学到了什么】
学段 单元 主备学校 终审人
高中 第二单元 宁远中学 赵遇琦
年级 课题 主备人
高一年级 第六节 殖民扩张 与世界市场的拓展 马靖
学科 课型 初审人
历史 新授课 赵Βιβλιοθήκη 荣合作团队 宁远中学政史地组 1．列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史 实。 2．认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主 知识目标： 要途径。
学习目标
1、将教材的内容设计成系列问题，培养学生解决问题的能力， 能力目标： 同时注意培养学生质疑的能力。 2、通过学生自己归纳知识，提高学生的思维概括能力。 通过本节课教学，让学生认识到：站在不同的立场上看待问题 情感态度： 的方法。殖民者的侵略带有血腥，但客观上促进了世界市场的 形成 1．17 世纪“海上车夫” 。2．18 世纪中期英国确立殖民霸权。 3．早期殖民侵略的影响。 殖民扩张与世界市场的关系 【学习过程】 修改栏
对世界：世界市场 【合作探究】 1、英荷战争中，荷兰战败，说明了什么？英国最终战胜法国，成为海上 霸主，又说明了什么？影响殖民霸权变化的根本原因是什么？ 2、下图是黑奴贸易路线图（ “三角航程” ） ，请简要分析黑奴贸易对欧美 非的影响。
【巩固提高】 一、选择题 1、下列关于 17 世纪荷兰的叙述，不正确的是 ( ) A．是欧洲标准的资本主义国家 B．掌握世界商业霸权 C．成为世界范围的殖民帝国 D ．成为“日不落”的世界殖 民帝国 2、英国开始树立海上霸权是在 ( A．打败西班牙“无敌舰队”之后 荷兰之后 C．英法七年战争，打败法国之后 ) B ．三次英荷战争，打败 D．英国建立东印度公司之后
高一历史(人教版)必修2第二单元第6课《殖民扩张与世界市场的拓展》优秀教学案例
五、案例亮点
1.情景创设：本节课通过多媒体教学资源，如图片、视频和音乐等，营造了生动、真实的历史情境，让学生身临其境地感受殖民扩张时期的历史背景。这种情境创设的方式有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养。
2.问题导向：本节课以问题为导向，教师设计了一系列具有启发性的问题，引导学生思考和探讨。这种问题导向的教学方法有助于培养学生的独立思考能力，提高他们的历史思维能力。
2.通过总结归纳，帮助学生构建系统的历史知识体系，提高他们的历史思维能力。
（五）作业小结
1.布置具有针对性的作业，让学生巩固本节课所学知识。例如，可以让学生撰写一篇关于殖民扩张对世界市场影响的小论文，引导他们运用所学知识进行分析和论证。
2.对学生的作业进行及时批改和反馈，指出其中的不足，鼓励他们不断提高。同时，教师应关注学生的个体差异，给予必要的指导和鼓励，以提高他们的历史素养。
2.注重知识的内在联系，引导学生理解殖民扩张对世界市场的影响。例如，讲解殖民扩张期间，不同地区和国家之间的贸易往来、资源分配等方面的变化，以及这些变化对世界市场的影响。
（三）学生小组讨论
1.组织学生进行小组讨论，让他们就殖民扩张对世界市场的影响这一主题，发表自己的看法和见解。在讨论过程中，教师应引导学生运用所学知识，进行合理的分析与论证。
3.小组合作：本节课组织学生进行小组合作，让学生在团队中共同探讨问题、完成任务。通过小组合作，学生不仅能够互相学习、交流，还能够培养团队协作能力、公共表达能力和历史思维能力。
4.反思与评价：本节课鼓励学生进行自我反思和同伴评价，帮助他们了解自己的学习成果和进步空间。同时，教师根据学生的评价结果，调整教学策略，以提高教学效果。这种反思3.创设互动式教学情境，如模拟拍卖会、辩论赛等，让学生在参与中感受殖民扩张对世界市场的影响，提高学生的学习兴趣和参与度。
高中历史必修二第6课 殖民扩张与世界市场的拓展(学案)
第6课殖民扩张与世界市场的拓展（学案）一、“海上马车夫”——荷兰的殖民扩张1、兴起的条件（1）地理条件：濒临大西洋，背靠欧洲大陆，优越的地理位置。
（2）经济优势：手工业发达，商业活动频繁，成为欧洲最富庶的地区之一。
（3）政治前提：摆脱西班牙的统治，赢得独立（1581年）；（4）制度优势： 17世纪，荷兰已经成为欧洲资本主义国家。
2、殖民扩张（1）成立殖民机构：成立了东印度公司等垄断性的贸易公司。
（2）参与殖民争夺：①在非洲，从葡萄牙手里夺取了好望角；②在亚洲，它在印度沿海建立了殖民据点，夺得了马六甲和锡兰，侵入今天的印度尼西亚一带，并一度占领了中国领土台湾；③在美洲，建立了以新阿姆斯特丹为中心的殖民地。
（3）结果：建立了遍布世界的商业殖民帝国。
二、“日不落帝国”——英国的殖民扩张1、兴起的条件（1）地理优势：位于大西洋沿岸，具有得天独厚的地理位置。
（2）制度保障：英国资产阶级革命的胜利，促进了资本主义的发展。
（3）经济基础：以手工业为代表的资本主义工商业日益繁荣，为殖民活动奠定了物质基础。
（4）武力保障：大力发展海军力量，为殖民争夺提供武力保障。
2、殖民霸权的确立（1）16世纪，英西战争，打败西班牙，开始确立。
（2）17世纪，英荷战争。
夺取其在北美的殖民地新阿姆斯特丹（起因：英国颁布《航海条例》）。
（3）17世纪初，成立东印度公司等垄断性的贸易公司，在印度和大西洋沿岸建立殖民据点。
（4）18世纪，英法战争。
打败法国，在北美和印度扩大了殖民势力。
（5）18世纪中期，“日不落”确立，最终确立了世界殖民霸权。
三、“世界市场的拓展”1、早期殖民国家：新航路开辟的同时，葡萄牙和西班牙开始进行殖民掠夺。
此后，荷兰、英、法等西欧国家纷纷加入这一行列。
2、主要手段：抢占殖民地、海外贸易、抢掠欺诈、种族屠杀、贩卖黑奴。
3、早期殖民扩张的特征：赤裸裸的经济掠夺为主4、殖民扩张影响：（1）对西欧：为西欧资本主义发展提供资本原始积累；（2）对殖民地：极大的破坏和灾难；（3）对世界：世界市场进一步得到拓展。
人教版高中历史必修2 2.6《殖民扩张与世界市场的拓展》合作探究型教案
《殖民扩张与世界市场的拓展》合作探究型教案目标确定依据1．课程标准相关要求（1）三维目标：【知识与技能】了解和掌握以下基础知识：①掌握荷兰殖民扩张的背景、过程与结果。
②掌握英国殖民扩张的背景过程与结果。
③理解殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径，探讨殖民扩张的影响。
【过程与方法】①提供材料，丰富学生所能获得的信息，培养学生处理信息的能力。
②通过各种方式创设情境，设置具有探究性的问题启发学生进行思考。
③开展合作学习。
要求学生分组合作莫斯科、讨论要点问题，帮助他们理解殖民活动的北京、特点以及影响，培养他们查找历史资料、提取有效信息的能力。
【情感、态度与价值观】①结合历史材料分析殖民扩张的“双重使命”。
认知殖民扩张是资本原始积累最有力的手段之一，同时也是造成近代亚非拉地区贫困、落后的关键因素。
殖民扩张还促进了世界市场的拓展。
通过分析，培养学生辩证分析历史问题的能力。
②通过历史事实本身所蕴涵的教育资源，使学生树立正确的历史是非观念；认识人类社会发展的多样性，进步一形成正确的开放的国际意识，以积极的态度应对机遇和挑战。
（2）教学重点、难点：重点：荷兰、英国殖民扩张过程难点：殖民扩张的影响2．教材分析3．学情分析高一学生经过一个学期的学习，对高中历史学习具有一定的理解。
但是，还没有形成系统的学习方法和判断思维，因此要在教学过程中激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力。
学习目标①识记早期农业的起源、发展、基本结构、特点。
②识记精耕细作农业的工具、方式、技术、制度、灌溉、要素。
③理解小农经济产生的条件、特点、影响。
评价任务任务1：完成导学案基础梳理·自主预习，识记早期农业的起源、发展、基本结构、特点；精耕细作农业的工具、方式、技术、制度、灌溉、要素。
（检测学习目标1、2）任务2：分析探究小农经济产生的条件、特点、影响。
（检测学习目标3）任务3：构建本课知识结构，完成本课课时训练·基础达标，检测学习结果。
高中历史 第6课 殖民扩张与世界市场的拓展学案 新人教版必修2
第6课殖民扩张与世界市场的拓展学案新人教版必修2【高效学习指导案】【分层学习目标】A级能记忆17～18世纪欧洲进行殖民扩张、参与殖民争夺的主要国家，简述争夺殖民霸权的主要史实，建立“时间—主要国家”的对应关系。
B级能准确描述英国战胜其他竞争对手的过程，并分析英国获胜的原因。
C级能运用正确的历史观准确阐述殖民扩张的影响，分别以“进步性”“正义性”两个标准衡量殖民扩张与争霸，说明殖民扩张一方面导致了亚非拉地区的贫困与落后，另一方面促进了世界市场的发展。
【重点学习内容】殖民扩张与世界市场形成、发展之间的关系。
【难点问题预设】（1）分析英国战胜竞争对手、取得殖民霸主地位的原因。
（2）理解并准确表述殖民扩张与世界市场形成、发展的关系。
【高效预习探究案】【预习思考选题】1．请阅读教材引言部分以及第一目，荷兰的殖民扩张具有怎样的重要特点？2．阅读教材第二目的正文，英国在殖民扩张和争夺的过程中，是怎样逐步树立殖民霸主地位的？请简要分析英国成为“日不落帝国”的原因。
3. 英国成为殖民霸主，对英国产生了怎样的影响？（提示：英国成为殖民霸主，不仅拥有广阔的殖民地和海外市场，可以通过商业贸易和殖民掠夺获取巨额财富，而且大大加快了本国资本主义经济的发展；英国资产阶级因此迅速发财致富，他们要求进一步发展资本主义、排除封建势力的阻碍，发动了资产阶级革命，建立了资本主义政治经济制度；要满足日益扩大的市场需求，必须大力发展生产力，于是，一场以机器生产取代手工劳动的工业革命呼之欲出）4．阅读教材第三目的正文并结合所学知识，说明世界市场形成的主要方式，并简要评价欧洲国家的殖民扩张。
（提示：在评价殖民扩张时，要从正反两方面评价：一是殖民扩张的非正义性和血腥性，二是在促进世界市场发展方面的进步作用）【重难点合作探究】1．英国为什么能战胜其各个竞争对手、取得世界殖民霸权？英国的海外殖民扩张开始于16世纪初，当时主要是进行小规模的殖民扩张、海外贸易以及海盗式的抢劫。
人教版高中历史必修2第6课殖民扩张与世界市场的拓展优秀教学案例
一、案例背景
本节课为人教版高中历史必修2第6课“殖民扩张与世界市场的拓展”，旨在让学生了解新航路开辟后，西方列强的殖民扩张以及世界市场的形成过程。通过本节课的学习，使学生认识到殖民扩张对世界历史发展的影响，从而培养学生的批判性思维和全球史观。
3.讲解西班牙殖民扩张对世界市场的影响，如黄金、白银的流入，引发“价格革命”等。
4.引导学生关注西班牙殖民者对被殖民地人民的残酷压迫和剥削，以及给美洲带来的灾难。
（三）学生小组讨论
1.教师布置讨论任务：“以小组为单位，探讨荷兰、英国等国家的殖民扩张过程及其影响。”
2.学生分组讨论，结合史料分析各国的殖民扩张策略、手段及其对世界市场的影响。
4.运用比较法，使学生认识到不同国家的殖民扩张策略及其对世界市场的影响，提高学生的分析能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对殖民扩张历史的正确认识，认识到殖民扩张给被殖民地人民带来的痛苦与灾难，树立人道主义价值观。
2.引导学生从全球史观的角度看待殖民扩张，认识到殖民扩张与世界市场拓展的历史必然性。
在案例背景中，我们以16世纪的西班牙殖民扩张为例。西班牙在美洲的殖民统治，使得大量黄金、白银流入欧洲，引发了“价格革命”，加剧了欧洲社会阶级矛盾。同时，西班牙殖民者对美洲土著居民的残酷压迫和剥削，导致土著人口锐减，给美洲带来了深重的灾难。
此外，本节课还以17世纪的荷兰殖民扩张为案例。荷兰在亚洲、非洲建立殖民据点，控制了波罗的海、印度洋和美洲的航运，成为“海上马车夫”。荷兰的殖民扩张推动了世界市场的进一步拓展，但也给被殖民地人民带来了巨大的痛苦。
3.创设角色扮演活动，让学生分别扮演殖民者、被殖民地人民等角色，亲身体验殖民扩张的历史过程。
人教版高中历史必修2 2.6《殖民扩张与世界市场的拓展》优教教案
《殖民扩张与世界市场的拓展》优教教案整体设计本课概述本课以荷兰和英国为例，既讲述了西欧殖民国家进行殖民霸权争夺的史实，又分析了争霸斗争的矛盾、斗争的结果及其影响。
为进行资本原始积累和满足封建主自己对财富的渴望，西欧国家对外大肆进行殖民扩张和经济掠夺，把亚洲、非洲和美洲作为掠夺对象，把大量财富运回欧洲并转化为资本，促进了欧洲资本主义经济的迅速发展。
但同时也将深重的灾难带给了亚、非、拉美等殖民地。
随着它们把殖民扩张的魔爪伸向世界上越来越多的地方，世界市场得以进一步拓展。
思路设计●教学重点英国的崛起；西欧国家进行的殖民霸权的争夺。
●教学难点殖民霸权变化的原因与资本主义发展间的关系。
●教学方法本课主要在教师讲述的同时，配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，多让学生积极思考归纳，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力，使学生养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释，进而不断加深对历史和现实的理解过程；同时在课堂上对所涉及内容文字与图片材料积极设问，让学生主动参与到教学活动中来，培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。
三维目标知识与能力（1）识记荷兰的殖民扩张情况，了解新航路的开辟对荷兰资本主义发展的积极影响。
（2）掌握英国世界殖民霸权的建立过程，理解英国的殖民扩张与其资本主义的迅速发展之间相互促进的辩证关系。
（3）了解殖民掠夺的史实，理解殖民掠夺是欧洲资本原始积累的有效手段；同时殖民掠夺导致了亚、非、拉美殖民地的极端贫困与落后。
三维目标过程与方法（1）通过引导学生阅读教材引用的恩格斯的话，认识黄金是欧洲人开辟新航路的动力、新航路开辟对欧洲资本主义发展的影响，从而培养学生阅读理解历史材料的能力。
（2）通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚非拉的两种不同结果，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。
情感态度与价值观通过对欧洲早期殖民侵略的分析，使学生认识：欧洲殖民者对殖民地的血腥掠夺，一方面促进了欧洲资本原始积累，另一方面造成了殖民地的落后和贫困，从而对学生进行辩证唯物主义教育。
人教版高中历史必修2《1单元 资本主义世界的市场的形成和发展 6 殖民扩张与世界市场的拓展》优质课教案_9
《殖民扩张和世界市场的拓展》教学设计一、教材依据本课系2003年人教版必修二第二单元《资本主义世界市场的形成和发展》第二课。
二、设计思路（一）教材分析本课从三个方面向学生介绍了殖民扩张和世界市场的拓展。
本课内容在世界近代史教材中起着承上（新航路的开辟）启下（第一次工业革命）的过渡衔接作用。
（二）学情分析任教班级是实验班学生，他们思想活跃，兴趣广泛，乐于表现。
通过高一一学年的历史学习，学生的历史理解能力有较大提高，但他们历史抽象思维以及认知水平还比较欠缺，需要老师的适时引导。
初步具有自主探究与合作学习的经验和能力。
（三）设计理念运用现代信息技术、依据教学目标，创设和谐、宽松、民主的教学环境，有目的、有计划地组织教育活动。
通过创设情境等方法启发、引导，把学生培养成能够自主地、创造性地进行认知和实践活动的主体。
三、教学目标知识与能力：了解荷兰的殖民扩张并理解新航路的开辟对荷兰资本主义发展的影响、了解英国殖民扩张中的英西战争、英荷战争、与法国在印度和北美的争夺，并最终确立世界殖民霸权，理解英国的殖民扩张与资本主义迅速发展之间的关系了解殖民扩张与殖民掠夺是资本主义列强建立市场的主要途径，了解殖民掠夺给殖民地人民带来的灾难。
理解殖民掠夺成为欧洲资本原始积累的重要手段，也造成了亚、非、拉地区的贫穷与落后，并全面认识殖民扩张对历史发展的影响过程与方法：通过绘制表格，历史比较提高归纳综合历史问题的能力、通过《大国崛起》中与荷兰、英国相关的视频资料，再现情景，感知历史、通过自主、合作、探究的方法培养自主学习的能力以及“论从史出、史论结合”的学科能力情感态度与价值观：通过理解殖民扩张与世界市场的拓展的关系，认识人类社会发展的多样性与曲折性，进而形成开放的世界意识，以积极的态度应对民族在历史发展中机遇与挑战。
四、教学重点和难点重点：荷兰英国的殖民扩张过程难点：殖民扩张的影响课时安排：1课时教具准备：多媒体课件以及相应教学资料。
人教版高中历史必修2《1单元 资本主义世界的市场的形成和发展 6 殖民扩张与世界市场的拓展》优质课教案_1
第二单元资本主义世界市场的形成和发展第6课殖民扩张与世界市场的拓展【预习目标】荷兰抢夺殖民地，建立海外商品市场。
英西海战；英荷殖民战争；英法在印度、北美争夺殖民地的斗争；英国确立世界殖民霸权，殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径；它促进了资本主义经济发展，给殖民地人民带来了灾难。
【方法指导】请同学们认真阅读教材，将预习案上已梳理好的基础知识在教材第26-29页找到并划记。
【知识梳理】1．“海上马车夫”（1）兴起的条件：①优越的地理位置和经商传统：荷兰濒临_________，许多荷兰人外出从事商业活动，赚取了许多钱财。
荷兰因此成为欧洲最富庶的地区之一。
②政治条件：1581年，荷兰摆脱了_________的统治，赢得了国家独立，为资本主义工商业的迅速发展奠定了基础。
（2）兴起的表现：17世纪时，荷兰已经成为欧洲资本主义国家。
商船数超过欧洲其他国家的总和，荷兰人因此有_________之称。
海上贸易发达，为荷兰人带来了丰厚的利润。
（3）殖民扩张过程：①形式：成立了_________等垄断性的贸易公司，积极参与殖民争夺，建立了遍布世界的商业殖民帝国。
②表现：在非洲，从葡萄牙手里夺取了好望角；在亚洲，它在印度沿海建立了殖民据点，夺得了马六甲和锡兰，侵入今天的印度尼西亚一带，并一度占领了中国领土_________；在美洲，建立了以新阿姆斯特丹为中心的殖民地。
2．“日不落帝国”（1）兴起的条件：①地理优势：位于_________沿岸，具有得天独厚的地理位置。
②制度优势：英国_________的胜利，促进了资本主义的发展。
③经济优势：以手工业为代表的资本主义工商业日益繁荣，为殖民活动奠定了物质基础。
④军事优势：大力发展海军力量，为殖民争夺提供武力保障。
（2）殖民扩张过程：①与西班牙争霸：1588年，_________之战，打败西班牙。
西班牙失去了海上霸主地位。
②17世纪初，组织垄断性的贸易公司，发展海外贸易，在印度和北美拓展殖民地。
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《殖民扩张与世界市场的拓展》优教导学案
①地理：荷兰濒临大西洋，新航路开辟后，欧洲商路和贸易中心转移到大西洋沿岸。
②经济：是欧洲资本主义萌芽出现最早的地区之一。
③技术：荷兰人素有经商和从事手工业的传统。
④政治：1581年，摆脱 的殖民统治，赢得了国家独立，成立荷兰共和国。
结果：17世纪的荷兰成为世界商业殖民帝国，有“ ”之称。
1．日不
落帝国
①英西战争： 年，英国击溃西班牙“ ”，开始确立海上霸主地位。
②英荷战争：17世纪中期，经过三次英荷战争，取代了荷兰海上殖民强国地位，夺取新阿姆斯特丹，改名为 。
③英法战争：17世纪末到18世纪中期，经过多年战争，英国打败 ，最终确立了世界殖民霸权。
知识点二：日不落帝国
知识点一：“海上马车夫”
主干梳理 ①成立殖民公司：政府特许成立东印度公司等垄断性的贸易公司。
②参与殖民掠夺：在非洲、亚洲和美洲夺取大量的殖民地。
表现 条件1.荷兰
的殖民
扩张
结果：英国成为“日不落帝国”，确立世界殖民霸权；市场的扩大引发第一次工业革命。
殖 民 战 争
资本主义萌芽、新航路开辟与早期殖民活动的关系
欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现是新航路开辟和早期殖民活动的经济基础；新航路开辟和早期殖民扩张促进了欧洲资本主义的发展。
资本原始积累与资本积累的区别
资本原始积累是指资本主义生产方式确立前，通过暴力强迫劳动者同生产资料分离的过程；而资本积累是通过剥削雇佣工人创造的剩余价值积累资本的过程。
资本原始积累不是资本主义生产方式的结果，而是它的起点；资本积累发生在资本主义生产方式发展过程中，资本原始积累的手段是赤裸裸的、强盗式的直接掠夺，而资本积累的手段是具有间接性和隐蔽性的剥削。
知识点三：世界市场的拓展 1.殖民罪恶 （1）海外贸易：抢掠和欺诈是惯用手法。
（2）殖民掠夺：奴役殖民地人民，抢夺殖民地财富。
（3）种族灭绝：屠杀 。
（4）贩卖黑奴：将大批黑人贩运到
卖为奴隶。
易错提醒 图示图解
2.殖民影响 （1）给遭到殖民侵略的地区和人民带来灾难。
（2）为西欧资本主义发展提供了资本原始积累。
（3）世界市场进一步得到拓展。