中学美术《剪纸艺术》课件
人教版美术九年级上册《剪纸》课件
人教版美术九年级上册《剪纸》课件一、教学内容本节课选自人教版美术九年级上册《剪纸》章节，详细内容包括剪纸的历史、分类、特点、制作方法以及剪纸在现代生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握剪纸的基本知识和制作技巧，培养他们的动手能力和审美能力。
2. 通过剪纸创作，培养学生的创新意识和民族自豪感，激发他们对民间艺术的热爱。
3. 培养学生合作学习、互相交流的能力，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的制作技巧和构图设计。
教学重点：了解剪纸的历史、分类、特点，学会运用剪刀和纸张进行创作。
四、教具与学具准备教具：剪纸作品展示、剪刀、彩纸、胶水、尺子、圆规等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组精美的剪纸作品，引发学生的兴趣，导入本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）介绍剪纸的历史、分类和特点；（2）讲解剪纸的制作方法，包括折叠、剪切、粘贴等；（3）分析剪纸作品中的构图、线条、色彩等元素。
3. 实践操作：（1）教师示范剪纸制作过程，强调注意事项；（2）学生跟随教师步骤，动手制作剪纸作品；（3）学生互相交流、讨论，共同解决问题。
4. 随堂练习：（1）发放练习纸张，要求学生在规定时间内完成一个简单的剪纸作品；（2）学生展示作品，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 《剪纸》2. 内容：（1）剪纸的历史、分类、特点；（2）剪纸制作方法；（3）剪纸作品分析。
七、作业设计1. 作业题目：以“喜庆”为主题，创作一幅剪纸作品。
2. 答案：（1）作品要求：主题明确，构图合理，色彩鲜艳，富有创意；（2）作品尺寸：A4纸大小；（3）完成时间：一周内。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生利用剪纸技艺为家庭、学校等场合制作装饰品；（2）组织学生参加剪纸比赛，提高他们的创作能力和竞争意识；（3）引导学生了解其他民间艺术，如泥塑、木雕等，丰富他们的艺术素养。
2024版初中美术《剪纸》优质教学课件
初中美术《剪纸》优质教学课件•剪纸艺术概述•剪纸的基本技法•剪纸的创作实践目•剪纸艺术在现代生活中的应用•剪纸艺术的传承与发展录01剪纸艺术概述剪纸的起源与发展剪纸的起源剪纸作为一种独特的民间艺术，起源于古代中国的农耕社会。
人们运用薄片材料，通过雕刻、剪裁等手法制作出各种图案，寄托着祈福、驱邪等美好愿望。
剪纸的发展随着社会的进步和审美观念的变化，剪纸逐渐从实用工艺发展为一种独特的艺术形式。
其题材、技法、材料等方面不断创新，呈现出丰富多彩的艺术风貌。
剪纸的地域特色与风格地域特色中国剪纸艺术地域特色鲜明，不同地区的剪纸风格各异。
如陕西剪纸粗犷豪放、河北剪纸细腻秀美、广东剪纸色彩艳丽等。
风格特点剪纸风格多样，既有写实细腻的工笔画风格，也有抽象简洁的民间艺术风格。
剪纸作品线条流畅、构图巧妙，注重形象夸张和意象表达。
剪纸的题材与分类题材内容剪纸题材广泛，包括人物、动物、植物、景物、文字等。
作品多表现喜庆、吉祥、祈福等内容，如“福”、“寿”、“喜”等字样和各种瑞兽、花鸟图案。
分类方法根据用途和形式的不同，剪纸可分为窗花、门笺、彩灯、礼品包装等多种类型。
其中窗花是最常见的一种，多用于春节等喜庆场合的装饰。
02剪纸的基本技法剪纸的工具与材料工具剪刀、刻刀、垫板、磨石、针锥、订书机、橡皮章、印台等。
材料红纸、宣纸、蜡光纸、彩色卡纸、金银箔纸等。
以刀尖为支点，刀刃在纸上作直线运动，主要用于直线的切割。
切刀法镂空法锯齿法将纸对折后，画出图案的一半，然后用剪刀或刻刀将图案镂空，注意要连接处不能剪断。
将纸折叠成多层，用剪刀在纸上剪出锯齿状的线条，用于表现动物的毛发或植物的叶脉等。
030201剪纸的基本刀法剪纸的构图与造型构图剪纸构图要求简洁明了，主体突出。
常见的构图形式有中心式、对称式、均衡式等。
造型剪纸造型夸张变形，注重神似而不求形似。
通过简化、夸张、添加等手法，使形象更加生动有趣。
同时，剪纸还善于运用象征、寓意等手法来表达人们的情感和愿望。
人教版美术九年级上册《剪纸》课件.
人教版美术九年级上册《剪纸》课件.一、教学内容本课选自人教版美术九年级上册，主题为《剪纸》。
教学内容主要包括第三章“民间美术”的第三节“剪纸艺术”。
详细内容将围绕剪纸的历史、分类、制作技巧以及现代剪纸的创新等方面展开。
二、教学目标1. 让学生了解我国剪纸艺术的历史背景、地域特色和分类，提高他们的审美鉴赏能力。
2. 通过学习剪纸的制作技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 鼓励学生参与民间艺术的传承，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的制作技巧和创作设计。
教学重点：剪纸的历史、分类以及其在现代生活中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：剪纸作品范例、剪纸工具、课件、投影仪等。
学生准备：剪刀、彩纸、胶水、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示剪纸作品，引导学生关注民间艺术，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：a. 讲解剪纸的历史背景、地域特色和分类。
b. 演示剪纸的制作技巧，如折叠、剪切、刻画等。
c. 分析现代剪纸的创新和发展。
3. 实践环节：a. 学生分组讨论，设计剪纸图案。
b. 学生动手制作剪纸作品，教师巡回指导。
4. 展示评价：a. 学生展示自己的剪纸作品，进行自评、互评和教师评价。
b. 分析作品优缺点，提出改进建议。
a. 回顾本节课所学内容，强调剪纸艺术的魅力。
b. 提醒学生关注生活中的剪纸艺术，鼓励他们传承和发扬民间文化。
六、板书设计1. 《剪纸》2. 内容：a. 剪纸的历史、分类、制作技巧b. 现代剪纸的创新与发展七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一幅具有个人特色的剪纸作品。
2. 答案：无标准答案，要求作品具有创意，体现个人风格。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间深入了解剪纸艺术，参加相关活动，提高自己的艺术素养。
同时，关注其他民间艺术，如泥塑、年画等，丰富学生的艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点：剪纸的制作技巧和创作设计。
2. 实践环节：学生动手制作剪纸作品，教师巡回指导。
人教版美术九年级上册《剪纸》课件
谢谢！
再见
北方：粗犷豪放，造型简练
南方：构图繁茂，精巧秀美
剪纸的表现形式
一、单色剪纸
阳刻剪法
阴刻剪法
阴阳刻并用剪法（混合剪刻法）
剪纸的表现形式
在同一个画面上有两种以上的剪纸， 二、彩色剪纸： 它通过点、套、拼贴等手法实现。
《剪花娘子》库淑兰（民间工艺美术师）
剪纸作品的艺术特点：
1、线条是剪纸的基础
2、剪刻玲
文化中国-剪纸 00_00_10-00_03_36.mp4
剪纸的定义：剪纸是一种镂空艺术，使用剪子 或刻刀在片状材质（纸张、金银箔、树叶、布、 皮革等）上进行剪切或镂刻。
剪纸的题材： 动物、人物、风景、花鸟草虫、 吉祥图案等。 剪纸的应用： 窗花、墙花、门笺、喜花、 鞋花、枕花、衣袖花、礼 花等。
3、色彩单纯、明快
4、强调装饰趣味和变形夸张
常用纹饰技法：月牙纹、锯齿纹、水滴纹、柳叶纹等
剪纸的制作方法
1、起稿（折叠）
2、剪刻（由内向外、由细到粗） 3、粘贴
体验实践
运用所学知识，完成一幅窗花剪纸作品。
唐朝的李商隐诗曰：“镂金作胜传荆俗，剪彩为 人起晋风”。一把剪刀，一张纸，就能让我们剪出精 彩的世界，让我们一起为青春“剪彩 ”吧！
人教版美术九年级上册《剪纸》课件
人教版美术九年级上册《剪纸》课件一、教学内容本节课选自人教版美术九年级上册《剪纸》章节，详细内容包括剪纸的历史、分类、制作技巧以及创意设计。
通过学习，让学生了解我国民间剪纸艺术的特点，掌握剪纸的基本技巧，培养他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解剪纸的历史和分类，感受剪纸艺术的魅力。
2. 使学生掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成剪纸作品。
3. 培养学生的创新意识，提高审美情趣和艺术素养。
三、教学难点与重点难点：剪纸技巧的掌握和创意设计。
重点：剪纸的历史、分类、制作方法以及创新意识的培养。
四、教具与学具准备教具：剪纸作品、剪刀、彩纸、课件等。
学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：展示剪纸作品，引导学生说出对剪纸艺术的了解，激发兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍剪纸的历史和分类，让学生了解剪纸艺术的发展过程。
（2）讲解剪纸的制作方法，示范剪纸技巧。
（3）引导学生进行创意设计，培养学生的创新意识。
3. 实践环节：（1）分发彩纸和剪刀，让学生跟随老师一起练习剪纸技巧。
（2）学生独立完成剪纸作品，教师巡回指导。
4. 展示评价：（1）学生展示自己的剪纸作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）布置课后作业，拓展学生的创作空间。
六、板书设计1. 《剪纸》2. 内容：（1）剪纸的历史和分类（2）剪纸的制作方法（3）创意设计七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅剪纸作品。
2. 答案：学生根据自己的家乡特色，运用所学剪纸技巧，创作出具有个人风格的剪纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集更多关于剪纸艺术的资料，深入了解民间剪纸艺术，提高自己的艺术素养。
同时，尝试将剪纸技巧运用到其他艺术作品中，实现跨学科的学习。
剪纸艺术完整版本ppt课件
于
并共同发展愿这棵古老的艺术之树常绿常
结
新！
束
喽 ！
谢谢大家!
四、印染用，即作为蓝印花 布的印版，用于衣料，被面、门 帘、包袱、围兜、头巾等。
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剪纸艺术风格大体上可分为 南北两派
北派剪纸
线条简练概括，色彩浓. 艳，人物特征鲜明
南派剪纸 风格秀丽，柔美明快，工艺精巧，
玲珑剔透，
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南派剪纸柔美明快，工艺精巧 北派剪纸 线条简练概括 .
猜猜这是属于 哪一派的剪纸
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六年七班
简简介介
剪纸艺术是中华民族的传统民间 工艺，它源远流长，经久不衰，是中 国民间艺术中的瑰宝，已成为世界艺 术宝库中的一种珍藏。民间剪纸是劳 动人民为了满足自身精神生活的需要 而创造。体现了人类艺术最基本的审 美观念和精神品质，具有鲜明的艺术 特色和生活情趣。
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温馨提示：
剪 纸 艺 术 之 书 正 在 打 开 中 ． ． ．
从具体用途看大致可分四类：
一、张贴用，即直接张贴于 门窗、墙壁、灯彩、彩扎之上以 为装饰。如窗花、墙花、顶棚花、 烟格子、灯笼花、纸扎花、门笺。
二、摆衬用，即用于点缀礼 品、嫁妆、祭品、供品。如喜花、 供花、礼花、烛台花、斗香花、 重阳旗。
三、刺绣底样，用于衣饰、 鞋帽、枕头。如鞋花、枕头花、 帽花、围涎花、衣袖花、背带花。
多 彩 的 剪 纸 之 金 陵 十 二 钗
各 地 剪 纸 的 图 片 欣 赏
各 地 剪 纸 的 图 片 欣 赏
多 彩 的 剪 纸 之 喜 鹊 登 梅
十二生肖剪纸图
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剪纸是中华民族伟大的文化宝库，如今，
剪纸的天地更为广阔了。它早已走出了庄户
人的小院，走入现代设计的广阔天地，她也
人教版美术九年级上册《剪纸》课件.
人教版美术九年级上册《剪纸》课件.一、教学内容本节课我们将学习人教版美术九年级上册的《剪纸》一课，内容主要包括教材的第三章“民间剪纸艺术”，详细讲解剪纸的历史、分类、制作技巧以及剪纸在现代生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解我国剪纸艺术的历史、发展和特点，提高学生对民间艺术的热爱和传承意识。
2. 培养学生动手能力，掌握剪纸的基本技巧，提高学生的审美素养。
3. 引导学生发挥创意，运用剪纸技艺创作具有个人特色的作品。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握和创意发挥。
教学重点：了解剪纸艺术的历史、分类和制作方法。
四、教具与学具准备教具：剪纸作品范例、剪刀、美工刀、胶水、彩纸等。
学具：学生自带剪刀、美工刀、胶水，由学校统一发放彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组剪纸作品，引发学生对剪纸艺术的兴趣，介绍剪纸艺术在我国的历史与发展。
2. 讲解：详细讲解剪纸的分类（如窗花、门笺、墙花等）、制作方法（如折、剪、刻等）以及剪纸在现代生活中的应用。
3. 示范：现场演示剪纸的制作过程，让学生直观地了解剪纸技巧。
4. 实践：学生分组进行剪纸制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作业展示：学生完成作品后，进行展示和评价，互相交流制作心得。
六、板书设计1. 《剪纸》2. 内容：剪纸的历史与发展剪纸的分类与应用剪纸的制作技巧七、作业设计1. 作业题目：以“生肖”为主题，创作一幅剪纸作品。
2. 答案：学生根据所学剪纸技巧，发挥创意，完成生肖剪纸作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参观剪纸艺术展览，加深对剪纸艺术的了解。
邀请民间剪纸艺术家到校进行讲座，让学生近距离感受剪纸艺术的魅力。
鼓励学生参加剪纸比赛，提高学生剪纸技艺和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：（1）剪纸技巧的掌握：剪纸技巧包括折、剪、刻等基本手法，学生在学习过程中需熟练掌握。
人教版 九年级上册美术 剪纸实用课件
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阴刻剪纸
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阴刻剪纸
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阴阳刻并用剪纸
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阴阳刻并用剪纸
9. 所谓法治其实是人依法而治，法治 与人治 这两者 都需要 有特定 的权力 来推行 并加以 维系。
10. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
11. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
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点色剪纸
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套色剪纸
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四、剪纸的风格：
第一种风格——简刻 北方：粗犷豪放、造型简练
第二种风格——繁刻 南方：构图繁茂、精巧秀美
五、剪纸的表现形式：
1、单色剪纸分为 折叠刻剪法、阴刻剪法、阳刻剪法、阴
阳并用剪法……
2、彩色剪纸分为 点色剪纸、套色剪纸
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六、阳刻和阴刻的区别：
阳刻就是把图中的实景留下，空白的地 方剪掉，形成 突出的实体。
优秀美术剪纸课件ppt课件ppt
CONTENTS 目录
• 剪纸艺术简介 • 剪纸的基本技法 • 剪纸作品欣赏 • 剪纸艺术在现代设计中的应用 • 如何创作一幅优秀的剪纸作品 • 剪纸艺术传承与推广
CHAPTER 01
剪纸艺术简介
起源与发展
起源
剪纸艺术起源于中国，最早可追 溯到汉代，是中华民族传统工艺 美术的重要组成部分。
剪纸艺术作为文化交流的载体，能够 传递中国文化的独特魅力和价值观， 增进国际间的了解与友谊。
培养民族文化自信
通过传承剪纸艺术，可以让更多人了 解和认同中华优秀传统文化，培养民 族文化自信。
如何推广剪纸艺术
开展剪纸艺术教育
在学校和社区开展剪纸艺术课程，让 学生和公众了解剪纸的历史、技巧和 文化内涵。
举办展览和比赛
举办剪纸艺术展览和比赛，展示优秀 作品，激发创作热情，提高剪纸艺术 的知名度和影响力。
利用现代传媒手段
利用互联网、社交媒体等现代传媒手 段，传播剪纸艺术的相关知识和动态 ，扩大受众范围。
合作与交流
与其他国家和地区的剪纸艺术家和机 构进行合作与交流，共同推动剪纸艺 术的传承与发展。
剪纸艺术在教育中的价值
人物类剪纸
总结词
人物类剪纸是中国传统剪纸艺术的重要组成部分，通过剪纸 手法将人物形象生动地展现出来，具有独特的艺术魅力。
详细描述
人物类剪纸包括历史人物、神话传说人物、民间故事人物等 。这些剪纸作品通常采用写实的手法，注重人物的神态和表 情，通过细腻的线条和形状，将人物形象表现得栩栩如生。
花卉类剪纸
剪纸艺术的用途
01
02
03
装饰
剪纸常用于装饰门窗、墙 壁等，增添节日氛围或美 化生活空间。
剪纸 美术课件
剪纸艺术家尝试使用各种新型材 料创作剪纸作品，如塑料、金属
等，突破了传统纸张的限制。
融合其他艺术形式
剪纸艺术家将剪纸与其他艺术形式 相结合，如绘画、雕塑等，创造出 更具表现力和观赏性的作品。
国际化传播
随着中国文化的国际影响力增强， 剪纸艺术也受到越来越多的关注和 传播，成为中外文化交流的重要载 体。
特点
剪纸艺术以其独特的镂空技巧和丰富 的图案表现力著称，具有简洁明快、 质朴自然的艺术特点。
风格
剪纸艺术风格多样，包括北方粗犷豪 放、南方细腻婉约等不同风格，各有 特色。
应用与价值
应用
剪纸艺术广泛应用于节庆、婚庆、祭祀等场合，作为装饰和礼品赠送，增添喜 庆气氛。
价值
剪纸艺术不仅具有审美价值，还承载着丰富的文化内涵和历史意义，是中国传 统文化的重要组成部分。
详细描述
传统剪纸作品通常具有鲜明的民族特色和地方风格，如陕西的窗花、江苏的刻纸 等。这些作品在形式上讲究对称和平衡，色彩鲜艳，给人以欢快、喜庆的感觉。
创新作品
总结词
创新剪纸作品在材料、技巧和主题上都有所突破，融入了现代审美和创意元素，呈现出更加多样化的风格和表现 形式。
详细描述
创新剪纸作品在材料上不再局限于红色纸张，可以采用各种彩色纸张、金属箔等材料进行创作。在技巧上，除了 传统的剪和刻，还融入了拼贴、镂空、烫印等手法。在主题上，创新剪纸作品可以涉及现实生活、自然景观、现 代艺术等多种题材。
未来展望
培养新生代传承人
推动国际交流与合作
通过各种方式培养对剪纸艺术感兴趣 的新生代传承人，确保这门艺术的传 承和发展。
加强国际间的剪纸艺术交流与合作， 让更多人了解和欣赏剪纸艺术，促进 其国际传播和发展。
桂美版八年级下册 7.剪纸 课件 (共24张PPT)
简介
• 剪纸是中国民间流行的一种历史悠久的镂空艺术。 所谓剪纸，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案， 如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。在过去， 剪纸几乎可以说是每个女孩所必须掌握的手工艺 术，并且还被人们来品评新娘的一个标准。
• 从技法上讲，剪纸实际也就是在纸上镂空剪刻， 使其呈现出所要表现的形象。形成了以剪刻、镂 空为主的多种技法，如撕纸、烧烫、拼色、衬色、 染色、勾描等，使剪纸的表现力有了无限的深度 和广度。由于剪纸的工具材料简便普及，技法易 于掌握，有着其他艺术门类不可替代的特性，因 而，这一艺术形式从古到今，几乎遍及我国的 城镇乡村，深得人民群众的喜爱。
剪纸的用途
• 从具体用途看大致可分四类： • 一、张贴用，即直接张贴于门窗、墙壁、灯彩、
彩扎之上以为装饰。如窗花、墙花、顶棚花、烟 格子、灯笼花、纸扎花、门笺。 • 二、摆衬用，即用于点缀礼品、嫁妆、祭品、供 品。如喜花、供花、礼花、烛台花、斗香花、重 阳旗。 • 三、刺绣底样，用于衣饰、鞋帽、枕头。如鞋花、 枕头花、帽花、围涎花、衣袖花、背带花。 • 四、印染用，即作为蓝印花布的印版，用于衣料， 被面、门帘、包袱、围兜、头巾等。
作业要求
• 作业：临摹一幅民间传统剪纸作 品，或者动手剪一幅有现代气息 的剪纸作品，进一步体会剪纸的 艺术特点和审美价值。
纸，如门神 • （3）稿模类：用于版模、印染的剪纸，如绣稿 • （4）设计类：能增加它物之美，或能宣扬它物的剪纸，
如电影或电视的片头 • 另外也有人认为剪纸应分为三类： • （1）凡是用单色纸剪做的窗花、彩稿（花样子），称为
剪纸。 • （2）凡是用彩色纸剪做、经粘贴而成的作品，应称为剪
贴。 • （3）凡是剪后再填色的作品应称为剪画。
剪纸历史
剪纸美术课件-(含多场合)
剪纸美术课件一、引言剪纸，作为我国民间传统艺术之一，拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。
它不仅体现了我国劳动人民的智慧，还展示了民间艺术的魅力。
为了更好地传承和发扬剪纸艺术，本课件将详细介绍剪纸的基本技巧、创作方法和应用领域，旨在为广大美术爱好者和教育工作者提供有益的参考。
二、剪纸的基本技巧1.折叠法：将纸张折叠成所需的形状，然后剪出图案。
折叠法可分为对折、连续对折、三角折、四角折等。
2.撕刻法：先用剪刀剪出大致轮廓，再用小刀刻出细节。
撕刻法适用于表现细腻的图案和线条。
3.镂空法：在剪纸作品中留出一定的空白，形成镂空效果。
镂空法可分为全镂空、半镂空和局部镂空。
4.剪影法：将纸张折叠后剪出形状，展开后形成剪影效果。
剪影法适用于表现简洁、明快的图案。
5.补贴法：将剪好的图案贴在另一张纸上，形成层次分明的效果。
补贴法可分为直接补贴和折叠补贴。
三、剪纸的创作方法1.选题：选择具有民间特色、寓意吉祥的题材，如十二生肖、吉祥图案、民间故事等。
2.设计：根据选题设计图案，注意线条的流畅和构图的平衡。
3.剪刻：按照设计好的图案进行剪刻，注意刀法的运用和细节的处理。
4.整理：剪刻完成后，对作品进行修整，去除多余的纸屑，使作品更加完美。
5.装饰：根据需要，对剪纸作品进行染色、装裱等装饰处理。
四、剪纸的应用领域1.实用性剪纸：如窗花、门笺、灯彩等，用于节日装饰和家居美化。
2.装饰性剪纸：如挂件、壁画、屏风等，用于室内外装饰。
3.礼品剪纸：如贺卡、礼品包装、剪纸画等，用于节日祝福和礼品赠送。
4.文化交流：剪纸艺术作为我国传统文化的重要组成部分，可用于国际文化交流和展示。
五、剪纸美术教育的意义1.传承民间艺术：通过剪纸教学，让学生了解和传承我国民间剪纸艺术。
2.培养审美能力：剪纸美术教育有助于培养学生的审美观念和审美能力。
3.提高动手能力：剪纸制作过程锻炼学生的动手能力和耐心。
4.丰富校园文化：剪纸美术教育有助于营造校园艺术氛围，丰富学生的校园生活。
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３．阴阳结合
阴阳结合就是根据画稿里的虚实关系的需要 采取阴刻和阳刻交叉的办法。能使画面效果更为 丰富，主次更加分明。
４．剪影
它通过物象外轮廓来表现形象，最注意外轮廓的美。
五 .剪纸的制作步骤
１、起稿： 构思起稿，具体描绘，画出黑白效果。对初学者 来说，画稿越细，剪刻越省事。若剪刻对称的稿子， 画一半即可。 ２、剪刻： 如用刀子刻，先将画稿和纸用订书机订好，再将 四角固定在蜡盘上。人物先剪刻五官部分，花鸟先剪 刻细部或紧要处，再由中心慢慢向四周剪刻。剪刻顺 序如同写字，由上到下，由左到右，由小到大，由细 到粗，由局部到整体。尽量避免重复刀，不要的部位 必须剪刻断，不能用手来撕。
五作业要求
请你自己设计一个与众不同的蝴蝶剪纸纹样。 要求：a、造型简洁、单纯 b、剪刻精美，富有装饰情趣
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小结
重点： (1)重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法。 （即制作的表现手法） (2)培养创造性地设计剪纸作品能力。 （创造能力） 难点： 创作和正确把握纹样好连接与完整性。 （制作能力）
• 主要有北方流派和南方流派。 • 北方流派：粗犷豪放、造型简练 • 南方流派：构图繁茂、精巧秀美
三.剪纸的工具和材料
剪纸的工具主要是剪刀、刻刀、蜡盘 （刻 垫物）。 剪纸的材料一般是纸张。 单色剪纸一般选用普通大红纸，或经染色 后的宣纸，也好用蜡光纸或绒面纸代替。 彩色剪纸一般采用单宣或粉连纸。
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四 .剪纸的表现方法
剪纸的表现方法很多，这里重点归纳为单色和彩色两种： 今 天我们主要来了解一下单色剪纸
１．阳刻剪纸
阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空 白部分。它的每一条线都是互相连接的，牵一发点与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮廓 线，保留轮廓线以外的部分。所以阴刻剪纸的特征是它的线条不 一定是互连的，而作品的整体是块状的（北方）。
辨别表现方法
阳刻
阴刻
阴阳结合
剪影
阳刻
阴刻
阴阳结合
剪影
蝴蝶欣赏
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剪纸欣赏（蝴蝶）
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剪纸欣赏（蝴蝶）
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蝴蝶的剪刻
构思蝴蝶的样式 绘制出蝴蝶的形状 用剪或刻的方式完成
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剪纸蝴蝶的制作步骤
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1.首先准备一张方形纸张，然后将纸张进行对折。 2.对折之后如图所示。 3.接着在一面的纸张上绘制出剪纸蝴蝶的纹路来。 4.然后用剪刀开始对纹路进行剪裁。 5.剪裁完毕之后将剪纸蝴蝶轻轻展开。 6.这个时候就可以看到一个完整的剪纸蝴蝶制作完成啦！
民间艺术-- 剪纸
一.剪纸的定义
剪纸是一种镂空艺术和最为流行的 民间 艺术，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。
剪纸又叫刻纸、窗花或剪画。区别在创作时，
有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但 创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪 纸。
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二.风格流派和造型特点
• 全国各地都能见到剪纸，由于地域和文化的区 别，形成了不同的地方风格流派。