长江黄河流域地图简洁版电子教案
最新长江黄河流域地图简洁版
长江是世界第三大河，亚洲第一大（长）河，长江发源于青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧，干流流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省（自治区、直辖市），在上海市崇明岛注入东海。
长江流域面积180万平方公里，干流长6397公里，仅次于尼罗河和亚马孙河，居世界第三位。
长江支流中以汉江为最长。
干流以北的支流有雅砻江、岷江、嘉陵江和汉江，干流以南的有乌江、湘江、沅江、赣江和黄浦江。
汉江中上游的丹江口水库为南水北调中线水源地。
黄河发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓约古宗列盆地的玛曲，自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省、市、自治区，最后在山东流入渤海，呈“几”字形，故有“几字黄河”之称。
黄河全长约5464公里，流域面积约752443㎞²，是世界第五大长河，中国第二长河。
黄河中上游以山地为主，中下游以平原、丘陵为主。
由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此黄河中下游水体夹带了大量的泥沙，是世界上含沙量最多的河流。
每年都会生产将近16亿吨泥沙，其中有12亿吨流入大海，剩下4亿吨长年留在黄河下游，形成“悬河”，并形成冲积平原，有利于种植。
小学生习惯养成教育三字经小学生行为三字经1.守纪律循秩序爱集体摒私欲讲文明有情趣2.排路队紧跟随快静齐守交规保平安把家回3.讲卫生防病症勿乱扔桌椅整勤保洁体质增4.广播操很重要天天练身体好雏鹰飞长空翱5.眼保健莫等闲坐姿正内心恬穴位准不可偏6.绿化带人人爱多呵护别踩摘草青青花常开小学生文明礼仪三字经新世纪，好儿童。
懂礼仪，讲文明。
见老师，要鞠躬。
先问好，口齿清。
体端正，貌真诚。
面带笑，声含情。
尊师长，爱园丁。
为子弟，获先生。
如父母，岂敢轻。
升国旗，要庄重。
穿校服，要洁整。
昂起头，挺起胸。
齐肃立，怀崇敬。
须知道，旗色红。
是烈士，血染成。
好传统，经继承。
唱国歌，气势雄。
声刚健，血沸腾。
爱国心，油然生。
初中地理长江黄河流域教案
初中地理长江黄河流域教案教学目标：1. 了解长江和黄河的地理位置、流经省份和流域特点。
2. 掌握长江和黄河的水文特征，如水源、流量、流域面积等。
3. 了解长江和黄河流域的自然资源和人文景观。
4. 培养学生的地理观察能力和思维能力。
教学重点：1. 长江和黄河的地理位置和流经省份。
2. 长江和黄河的水文特征。
3. 长江和黄河流域的自然资源和人文景观。
教学难点：1. 长江和黄河流域的地理位置和流经省份的记忆。
2. 长江和黄河的水文特征的理解。
教学准备：1. 教材《初中地理》相关章节。
2. 长江和黄河的地图、图片和视频资料。
3. PPT课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT课件展示长江和黄河的地图，引导学生观察两条河流的地理位置和流经省份。
2. 提问学生对长江和黄河的了解，激发学生的学习兴趣。
二、讲解长江和黄河的地理位置和流经省份（10分钟）1. 利用PPT课件讲解长江和黄河的地理位置，流经省份和流域特点。
2. 强调长江和黄河在中国地理中的重要地位。
三、讲解长江和黄河的水文特征（10分钟）1. 利用PPT课件讲解长江和黄河的水文特征，如水源、流量、流域面积等。
2. 对比两条河流的水文特征，引导学生理解长江和黄河的差异。
四、讲解长江和黄河流域的自然资源和人文景观（10分钟）1. 利用PPT课件讲解长江和黄河流域的自然资源，如水资源、土地资源、矿产资源等。
2. 讲解长江和黄河流域的人文景观，如历史文化、旅游景点等。
3. 引导学生了解长江和黄河流域在经济发展和文化传承中的重要作用。
五、课堂讨论和练习（10分钟）1. 组织学生进行课堂讨论，分享对长江和黄河流域的了解和感受。
2. 发放练习题，让学生通过练习巩固所学知识。
六、总结和拓展（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调长江和黄河在中国地理中的重要地位。
2. 提出拓展问题，引导学生进一步思考长江和黄河流域的保护和利用问题。
教学反思：本节课通过讲解长江和黄河的地理位置、水文特征和流域资源，使学生了解了长江和黄河的基本情况。
长江黄河流域地图简洁版-长江的流线图之欧阳语创编
长江是世界第三大河，亚洲第一大（长）河，长江发源于青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧，干流流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省（自治区、直辖市），在上海市崇明岛注入东海。
长江流域面积180万平方公里，干流长6397公里，仅次于尼罗河和亚马孙河，居世界第三位。
长江支流中以汉江为最长。
干流以北的支流有雅砻江、岷江、嘉陵江和汉江，干流以南的有乌江、湘江、
沅江、赣江和黄浦江。
汉江中上游的丹江口水库为南水北调中线水源地。
黄河发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓约古宗列盆地的玛曲，自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省、市、自治区，最后在山东流入渤海，呈“几”字形，故有“几字黄河”之称。
黄河全长约5464公里，流域面积约752443㎞²，是世界第五大长河，中国第二长河。
黄河中上游以山地为主，中下游以平原、丘陵为主。
由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此黄河中下游水体夹带了大量的泥沙，是世界上含沙量最多的河流。
每年都会生产将近16亿吨泥沙，其中有12亿吨流入大海，剩下4亿吨长年留在黄河下游，形成“悬河”，并形成冲积平原，有利于种植。
长江黄河教案
长江黄河教案教案：长江黄河教学目标：1. 知道长江和黄河是中国两大主要河流，并了解其地理位置和特点。
2. 了解长江黄河对中国的重要意义。
3. 了解长江黄河的发展和保护措施。
教学准备：地图、图片、小黑板、教材等。
教学过程：一、导入（5分钟）用图片或地图展示长江黄河的位置，引导学生猜测和讨论这两大河流对中国的重要意义。
二、讲解（10分钟）1. 介绍长江和黄河的位置和特点，包括全长、流经地区、水量等。
2. 讲解长江黄河对中国的重要意义，包括经济、交通、农业、文化等方面。
三、讨论（15分钟）1. 引导学生讨论长江黄河对中国的具体贡献和作用。
2. 分组讨论，给出一些问题如：长江黄河流经的省份有哪些？这些省份有什么特色？四、小组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个河流进行深入研究。
2. 要求学生通过查阅资料、网络搜索等方式，了解选定河流的特点、河岸发展、生态环境等相关信息。
3. 小组讨论并做一个简要的展示，介绍他们所研究的河流。
五、总结（10分钟）1. 要求学生用自己的话总结长江黄河对中国的重要意义。
2. 学生进行互评，评选出最好的总结。
六、拓展延伸（10分钟）1. 谈论长江黄河的保护问题，引导学生思考如何保护这两大河流。
2. 提出一些问题，引导学生在课后进行深入思考和讨论。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够对长江黄河有基本的了解，知道它们对中国的重要意义，并了解到一些相关的发展和保护措施。
同时，通过小组活动和讨论，学生的合作能力和独立思考能力得到了锻炼。
在拓展延伸环节，学生也有机会进一步思考和讨论。
在今后的教学中，可以加强实地考察和调查活动，让学生更加深入地了解长江黄河。
2023地理黄河教案
2023地理黄河教案2023地理黄河教案1【教具】：有关图片。
【教学过程】：[引入]：前一节课我们学习了我国的第一大河--长江，这节课我们继续来学习我国的第二长河。
[讲授新课]首先我们来了解的基本情况。
[板书]一、的基本概况[活动]请学生读"流域水系略图"，并依次回答以下几个问题。
1、找出的发源地和入海口：巴颜喀拉山脉和渤海；2、读课本及地图，明确干流的长度和形状：5500多千米、"几"字形；3、找出干流流经的省区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东共九个省区；4、结合中国地形图，看看流经了哪些主要地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和华北平原；5、在图上明确上、中、下游的分界点：内蒙古自治区河口镇和河南旧孟津；6、找到的主要支流：汾河和渭河，并请学生注意，这两条支流分别位于的哪一个河段。
[教师过渡]：源于雪域高原，曲折东流，注入渤海湾，那么，它有哪些主要特征？[板书]二、的水文特征[教师提问]：大家注意看，课本上说是中国第二长河，为什么不能说它是中国的第二大河呢？[学生讨论、回答]（教师可以将长江、和珠江的流量列成表）因为水量不大。
[板书]1、水量不大[提问]提起，你的第一印象如何？（水特别浑浊）这说明什么？（泥沙多）结合流经的地形区，想一想为什么会这样？[学生讨论、回答]略[教师小结]黄土覆盖且疏松、降水集中多暴雨、地表缺乏植物保护是导致中游含沙量特大的主要原因。
（如有条件可以播放录像黄土高原水土流失）[板书]2、中游含沙量大[补充]：每年输入下游的泥沙达16亿吨。
如果把这些泥沙筑成高宽各一米的长堤，其长度是地球与月球距离的3倍，可绕赤道27圈。
每年带走的氮、磷、钾肥约4000万吨，相当于全国每公顷耕地被冲走375千克肥料。
所以，一位外国朋友惊讶地说：流走的不是泥沙，而是中华民族的血液；不是微血管出血，而是主动脉破裂。
[转折提问]：中游大量的泥沙流到哪里去了？[教师引导学生分析]形成"地上河"的原因（出孟津后，水流平稳，大量泥沙淤积而成）[板图讲解]地上河的形成过程。
地理《长江黄河》教案
地理《长江黄河》教案一、教学目标：1．了解长江、黄河的概况；2．学会分析河流的开发与治理。
二、课时安排：1课时。
三、课型：新授课。
四、教学重难点：教学重点：了解长江、黄河的概况。
教学难点：学会分析河流的开发与治理。
五、教学方法：读图法、比较法。
六、教学过程：1.长江（1）概况：长江发源于青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧，最终注入东海。
长度：全长6300千米，仅次于尼罗河、亚马孙河。
水量：年径流量近1万亿立方米，仅次于亚马孙河、刚果河。
流域面积：流域面积约180万平方千米，占我国国土面积的20%。
干流流经青海省、西藏自治区、四川省、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、上海市共11个省级行政区(八省二市一区)。
流经青藏高原、横断山脉、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原等地形区。
上游：源头——宜昌，落差大，多峡谷，水能丰富；中游：宜昌——湖口，多曲流，多支流，多湖泊；下游：湖口——入海口，江阔水深，水流缓，少支流，江海相连，航运便利。
（2）长江的开发与治理巨大的水能：长江是我国巨大的水能宝库，水能资源蕴藏量占全国的三分之一；其中可开发利用的水能资源占全国的一半。
长江的能蕰藏量在世界仅次于刚果河、亚马孙河。
水能丰富的原因：地形起伏大、落差大，降水丰沛、流量大。
长江干流的水能资源主要集中在上游河段。
其中自源头至宜宾，长江从青藏高原奔腾而下，经横断山区的高山峡谷，陡然降落到四川盆地，是长江水能资源最丰富的河段（长江上游段落差达6000米以上，占长江总落差90%）（地势第一、二阶梯交界处）。
长江三峡西起重庆奉节，东到湖北宜昌，依次由瞿塘峡（最短、最险峻）、巫峡（以曲折、秀丽闻名）、西陵峡（以滩多水急著称）组成，全长204千米。
河谷特征是峡谷与宽谷相间排列。
长江干流横贯东西，江阔水深，终年不冻干支流通航里程达7万多千米，占全国内河通航总里程的2／3，形成一个纵横广阔的水运网。
如此优越的天然航道，在世界大河中也是不多见的。
《第五单元母亲河活动黄河与长江》教案
-利用地图、图片等教学资源，提高学生的地理信息素养。
3.情感态度与价值观：
-增强对母亲河的热爱和敬畏之情，培养环保意识。
-体会我国大江大河的壮丽景观，激发对自然美的热爱。
4.教材内容：
-黄河与长江的地理位置、流域范围、主要支流、流经省份等基本信息。
-黄河与长江在历史、文化、经济等方面的重要作用。
举例：
-在讲解空间观念时，教师可以让学生观察地图，指出黄河与长江流经的省份，并通过比较两条河流的流域范围，让学生理解其空间分布特点。
-在讲解河流保护与开发措施时，教师可以举例说明如三峡工程、黄河小浪底水利枢纽等实际项目，使学生了解工程背后的意义和目的。
-在提升对比分析能力时，教师可以引导学生从地理位置、气候特点、生态保护等方面，比较黄河与长江的异同，帮助学生总结规律，提高分析能力。
-黄河与长江流域的自然环境和生பைடு நூலகம்特点。
-黄河与长江的保护与开发措施。
二、核心素养目标
1.地理学科核心素养：
-提升地理空间观念，通过地图、图片等教学资源，使学生能够从空间角度认识和理解黄河与长江的地理位置、流域范围及其与周边环境的关系。
-培养地理探究能力，引导学生通过小组合作、对比分析等方法，探究黄河与长江的自然环境、生态特点及其对人类活动的影响。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《第五单元母亲河活动黄河与长江》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的水系，比如小溪、河流？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索黄河与长江的奥秘。
长江与黄河的教案
长江与黄河的教案教案标题：长江与黄河的教案教学目标：1. 了解中国两大主要河流——长江和黄河的地理位置、特点和重要性。
2. 掌握长江和黄河的流域面积、流经省份和主要支流。
3. 了解长江和黄河对中国历史、经济和文化的重要影响。
4. 培养学生的地理意识和环境保护意识。
教学内容：1. 长江的地理位置和特点a. 地理位置：中国东部，流经11个省市区。
b. 特点：流域面积大，水量丰富，是中国最长的河流。
2. 黄河的地理位置和特点a. 地理位置：中国北部，流经9个省区。
b. 特点：流域面积广，水量较少，是中国第二长的河流。
3. 长江的主要支流a. 长江干流b. 淮河c. 汉江d. 澜沧江4. 黄河的主要支流a. 黄河干流b. 延河c. 河南河d. 渭河5. 长江和黄河的重要性a. 历史影响：长江和黄河是中国两大文明的发源地，对中国历史有重要影响。
b. 经济影响：长江和黄河流域是中国农业和工业的重要基地。
c. 文化影响：长江和黄河流域孕育了丰富的文化遗产和民俗传统。
教学活动：1. 导入活动：通过展示长江和黄河的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 小组合作探究：将学生分成小组，让他们利用教材、地图和互联网资源，调查长江和黄河的地理位置、特点和主要支流。
3. 小组展示：每个小组向全班展示他们的调查结果，并与其他小组进行讨论和比较。
4. 互动讨论：引导学生讨论长江和黄河对中国的重要性，并与他们分享自己的观点和理解。
5. 观看视频：播放相关视频，展示长江和黄河的风景和历史文化，激发学生的兴趣和想象力。
6. 制作海报：让学生分组制作关于长江和黄河的海报，展示他们对这两条河流的理解和感受。
7. 地理实地考察：组织学生进行实地考察，到附近的江河或河流进行观察和实地调查，加深对长江和黄河的认识。
教学评估：1. 小组展示评估：评估学生在小组展示中的表现，包括调查和分析能力、合作与沟通能力等。
2. 测试评估：设计一份关于长江和黄河的测试，考察学生对所学知识的掌握和理解程度。
《长江和黄河》教学设计表
《长江和黄河》教学设计表学科:地理 授课年级：七年级 学校:四棵中学教师姓名：明桔枝《长江和黄河》是中图版七年级地理上册第三章第四节中的内容，这 第四节内容主要共有四部分：第一部"认识河流湖泊",简单介绍了 分水岭和流域的概念。
第二部分"中国主要的河流和湖泊"，介绍了 我国主要的河流和湖泊的名称及位置。
第三、四部分"长江和黄 河",介绍了长江和黄河的源流概况、水患原因及治理措施。
新一轮 基础教育课程改革用课程标准取代教学大纲，实际上就隐含看教师要 用教材而非教教材。
因此，我在教材处理时,决定冲破教材的束缚, 根据学生情况和教学实际,创造性地使用教材。
长江、黄河流域知识 信息多、容呈大、空间概念强、重点集中，尤其爰国主义和国情教育 的素材极其丰富。
我打算尽臺用多媒体和教师的情感流露来感染学 生,使其触景生情，情不自禁地为黄河、长江的伟大而惊喜，从而使 学生潛移默化地受到爰国、爰党' 爰社会主义和实事求是等方面的教 育。
所以.我这一节课只介绍长江和黄河的源流概况,长江巨大的水 能及开发利用。
由于换这门学科是初中新开设的课程•学生刚开始对图形的认识较差。
地图是地理学的眼睛和工輿■因此要加强培养学生的读图和识 图能力。
章节名称《长江和黄河》教学设计计划学时教学目标 课程标准：中图版新课标。
学习内容分析学习者分析知识与技能：1•了解长江.黄河的源流概况；长江巨大的水能及开发利用。
2.通过观察长江、黄河流域图及水系图,培养学生读图用图能力、创造思维能力，提高学生收集整理分析艇倍息的归纳能力。
过程与方法：在教学中运用比较、分析、观察、合作、交流、表述、；Dg 等科 期究的方法，尽可能琳学生的识。
情感、态度与价值观:通过认识长江、黄河的自然特征，从而使学生受到爱党爰国等方 面的教育,培养学生理论联系实际的能力。
教学靈点：1•长江、黃河的自然特征。
长江黄河教案
长江黄河教案教案标题：探索中国两大母亲河——长江黄河教学目标：1. 了解长江和黄河的地理位置、流域范围和重要性。
2. 了解长江和黄河的水文特点及其对中国人民的影响。
3. 掌握长江和黄河的重要支流和主要城市。
4. 培养学生保护长江和黄河的意识。
教学准备：1. 地图、图片和视频素材，展示长江和黄河的地理位置和流域范围。
2. 电子设备和投影仪，用于展示多媒体资料。
3. 学生练习册和绘画工具，用于学生的练习和创作。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 展示一张中国地图，引导学生回顾长江和黄河的地理位置。
- 提问：你们知道长江和黄河吗？它们对中国有什么重要性？2. 探索长江（15分钟）- 展示长江的地理位置和流域范围的图片或视频素材。
- 介绍长江的水文特点，如流经省份、流经主要城市等。
- 引导学生回答问题：长江的主要支流有哪些？长江流经的主要城市有哪些？3. 探索黄河（15分钟）- 展示黄河的地理位置和流域范围的图片或视频素材。
- 介绍黄河的水文特点，如流经省份、流经主要城市等。
- 引导学生回答问题：黄河的主要支流有哪些？黄河流经的主要城市有哪些？4. 比较长江和黄河（10分钟）- 引导学生比较长江和黄河的相似之处和不同之处，如流域范围、水文特点等。
5. 保护长江和黄河（10分钟）- 引导学生讨论长江和黄河面临的环境问题，并提出保护的建议。
- 学生完成练习册中关于保护长江和黄河的练习。
6. 总结（5分钟）- 强调长江和黄河对中国人民的重要性，并总结学习到的知识。
教学延伸：1. 让学生自主制作关于长江和黄河的海报或PPT，展示给全班同学。
2. 组织学生参观当地的江河，让他们亲身感受并了解江河的重要性。
3. 鼓励学生进行小组研究，深入了解长江和黄河的历史文化和经济发展。
教学评估：1. 老师观察学生在课堂上的参与度和回答问题的准确性。
2. 学生完成练习册中关于长江和黄河的练习。
3. 学生展示的海报或PPT的质量和内容。
长江与黄河教案
长江与黄河教案第二节长江识记:长江发源地、注入海洋、长度、流经省区、地形区，主要支流、湖泊、水电站等基本知识。
理解：长江水力资源的分布规律。
课外活动：收集有关三峡水电枢纽资料，办一期黑板报，宣传社会主义建设的伟大成就。
练习题：1、填空：长江发源于高原的山脉，注入海，全长千米，年径流量亿立方米，流域面积万平方千米，是我国长度最长，水量最大，流域面积最广的河流。
2、选择题：下列河流中，比长江还长的有：（）A、尼罗河B、伏尔加河C、多瑙河D、亚马孙河下列河流中，比长江年径流量还要大的河流有：（）A、尼罗河B、密西西比河C、刚果河D、亚马孙河3、读图、填图题：A、在图一上填出长江干流依次流过的11个省级行政单位的简称，并指出干流流经的三大地形区的名称及流经的温度带和干湿区名称。
B、在图二上标出A—G 7大支流的名称及H、I两大湖泊的名称。
C、在图一、图二上都标记宜昌、宜宾和湖口的位置。
D、在图一、图二上都标记葛洲坝、三峡水电站的位置。
4、计算分析题：看教材第72页“读图”部分的内容。
5、绘图题：课外，自己在空白“中国政区图”里，绘制一幅“长江水系图”。
附注：流经11个省级行政区为：青、藏、川、渝、湘、鄂、赣、皖、苏、沪流经三大地形区、切穿两大山脉、流经地势的一、二、三级阶梯第二课时：长江开发与治理教学目的：1、了解长江水能和航运价值的开发，葛洲坝和三峡水利枢纽的位置。
2、学会根据落差与流经地形区分析长江水能资源分布，据长江中游干支流分布特点、结合流域的降水特点分析长江防洪为什么在中游。
教学重点：长江水能分布与开发、巨大的航运价值分析。
教学方法：自学辅导法教学用具：长江流域示意图教学过程：二、巨大的水能：干支流水能蕴藏量达2.6亿KW（全国6.8亿KW）、占全国的1/3，其中可开发水能占全国的一半。
水能主要分布在：A、源头—宜宾段—主要峡谷有虎跳峡处第一级与第二级阶梯的转折，是长江水能最集中的河段，占全河落差的92% B、三峡段（瞿塘峡、巫峡、西陵峡）—我国十大旅游胜地之一处于第二与第三级阶梯的转折、切穿巫山而形成举世闻名的长江三峡，它正好在长江干流“L”与“W”的结合部。
《长江》地理教案
《长江》地理教案《长江》地理教案《长江》地理教案1教学目标1.使学生了解长江的源流概况，清楚长江的源地、入海口、年径流量和流域面积，知道长江是我国长度最长、流量最大、流域面积最广的河流，是我国的第一大河。
2.使学生知道长江的主要支流及长江流经的省、直辖市、__区；明确长江上、中、下游的划分。
3.使学生了解长江在水能、灌溉及航运方面的巨大作用，认识到这条“黄金水道”在我国国民经济中所起的重要作用。
4.使学生认识长江洪涝灾害发生的危害性，分析长江洪涝灾害的成因，并提出治理措施。
5.通过分析长江洪涝灾害的成因及其治理，培养学生综合分析问题的能力；在介绍“三峡水利工程”时，培养学生辩证分析问题的能力，加强环境保护意识的培养。
教学建议知识结构：本节教材分为四部分，包括“__第一大河”、“巨大的水能”、“防洪与灌溉”和“黄金水道”。
其中“__第一大河”这一框题介绍长江的长度、年径流量及流域面积，通过详实的数据证实长江不愧是我国第一大河，也是世界上一条重要河流。
“巨大的水能”一标题分析了长江水能丰富的重要原因之一落差巨大，并明确了长江水能最丰富的地段以及在长江干流上重要的两座水电站“葛洲坝水利枢纽”与“三峡工程”。
“防洪与灌溉”一标题分析了长江洪涝灾害的发生、形成的原因及治理的办法。
“黄金水道”一标题分析了长江在航运方面的优越自然条件，介绍了长江在我__河航运方面所发挥的重要作用。
重点和难点：重点：长江的`源流状况；流经的省、直辖市、__区；上中下游的划分；长江在水能、灌溉和航运方面的作用。
难点：长江水能巨大的原因；长江洪涝灾害的成因。
教法建议长江是我国最重要的河流，是我国第一大河。
在介绍河流概况时可以借助影像资料，丰富课堂内容，激发学生的学习积极性，引导学生进行活动。
例如新课的引入，可以结合本节最开始摘录的《长江之歌》，配上音乐和长江的录像，展现长江雄浑、波涛汹涌、奔流入海、一泻千里的气势，给学生最直观的印象。
《黄河长江水系图》课件
黄河长江水系图的发展 趋势
随着中国经济的发展，黄河长 江水系图将继续调整和优化以 适应未来需求。
结论
对黄河长江水系图的 认识
了解黄河长江水系图有助 于我们更好地了解中国的 水资源分布和地理特点。
对黄河长江水系图响。
黄河流域介绍
1
黄河的位置及特点
黄河位于中国北部，是中国第二长的河流，以其丰富的河流沉积物而闻名。
2
黄河的主要支流及流经的省份
黄河有多个支流，包括渭河、洮河和汾河，流经陕西、甘肃、宁夏等省份。
3
黄河治理情况
为了解决水患和水资源短缺问题，中国实施了一系列黄河治理工程。
长江流域介绍
长江的位置及特点
长江是中国最长的河流，位 于中国中部，对中国南方经 济发展起到重要作用。
《黄河长江水系图》PPT 课件
欢迎来到《黄河长江水系图》PPT课件！本课程将带您深入了解黄河和长江的 水系图，揭示其在中国文化和经济中的重要地位。
介绍黄河长江水系图
1 黄河长江水系图是什么？
黄河长江水系图展示了黄河和长江及其支流的地理关系和流域范围。
2 为什么需要了解黄河长江水系图？
了解黄河长江水系图可以帮助我们理解中国的水资源分布和区域发展情况。
对黄河长江水系图未 来发展的展望
随着科技和水资源管理的 进步，黄河长江水系图将 为中国的可持续发展做出 更大贡献。
长江的主要支流及流经 的省份
长江有许多主要支流，包括 汉江、嘉陵江和苏州河，流 经湖北、湖南、江苏等省份。
长江治理情况
为了防止洪水和保护生态环 境，中国实施了长江三峡工 程等治理措施。
黄河长江水系图分析
长江黄河教案
长江黄河教案一、教学目标1.了解长江和黄河的地理位置、流域面积、流经省份、主要支流等基本情况；2.掌握长江和黄河的特点、水文情况、水资源利用等方面的知识；3.培养学生的地理意识和环保意识，提高学生的综合素质。
二、教学重点1.长江和黄河的地理位置、流域面积、流经省份、主要支流等基本情况；2.长江和黄河的特点、水文情况、水资源利用等方面的知识。
三、教学难点1.长江和黄河的特点、水文情况、水资源利用等方面的知识；2.如何培养学生的地理意识和环保意识。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解PPT、视频等方式，向学生介绍长江和黄河的基本情况和特点；2.实践法：组织学生进行实地考察，了解当地的水文情况和水资源利用情况；3.互动法：通过小组讨论、问答等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
五、教学内容1. 长江（1）地理位置长江是中国第一大河，发源于青藏高原，流经11个省市，最终注入东海。
长江全长约6300公里，流域面积约180万平方公里。
（2）主要支流长江有很多支流，其中最重要的有：嘉陵江、汉江、乌江、沅江、湘江、江西赣江、抚河、淮河等。
（3）特点长江是中国南方的主要河流，水量丰富，流域面积广阔，是中国的重要水利资源。
长江流域的气候温暖湿润，适宜农业生产和人类居住。
2. 黄河（1）地理位置黄河是中国第二大河，发源于青藏高原，流经9个省区，最终注入渤海。
黄河全长约5464公里，流域面积约75万平方公里。
（2）主要支流黄河有很多支流，其中最重要的有：汾河、浊漳河、洛河、渭河、沙漠河、黑河等。
（3）特点黄河是中国北方的主要河流，水量较少，流域面积较小，是中国的重要水利资源。
黄河流域的气候干旱，适宜畜牧业生产和人类居住。
3. 水文情况长江和黄河的水文情况各不相同。
长江水量丰富，水位变化较小，水流平稳；黄河水量较少，水位变化较大，水流湍急。
4. 水资源利用长江和黄河的水资源利用也各不相同。
长江流域的水资源主要用于农业灌溉、城市供水、工业用水等方面；黄河流域的水资源主要用于农业灌溉和人类生活用水。
滚滚长江、滔滔黄河教案
滚滚长江、滔滔黄河教案一、教材分析“滚滚长江、滔滔黄河”在中国的河流和湖泊这一节中有着突出的地位。
本课时内容主要包括长江与黄河的流域概况、上、中、下游的水文特征，开发利用与保护。
新课程标准要求能够“运用地图和资料说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。
二、教学目标（一）知识与技能运用地图和资料，说出长江、黄河的概况，以及各河段的主要水文特征。
（二）过程与方法1.运用具体案例，说出长江、黄河的开发利用价值及两者之间的差异，了解长江、黄河水利建设上所取得的成就，感悟它们对经济社会的影响。
2.了解河流水能开发评价的基本方向，学会河流水文特征分析的一般方法。
（三）情感态度与价值观通过对现实问题的分析，知道长江、黄河存在的主要问题与治理对策，感悟合理利用和保护河流的重要性。
三、教学重难点1.教学重点：长江、黄河的发源地，上、中、下游的分界以及对我国经济文化的巨大影响。
2.教学难点：长江和黄河面临的主要问题及对策。
四、学情分析在之前的学习中学生对长江和黄河有一定的了解，但没有上升到理性和情感的高度。
在教学过程中要注意适时的启发、点拨和引导。
一方面要培养他们对长江的热爱，增强民族自豪感。
另一方面，要让他们了解长江面临的问题，提出解决措施，树立可持续发展观，培养环保意识。
五、教学方法为了完成以上教学目标，在对教材分析和学生分析的基础上，采用了以下教法和学法：情境导入法、启发分析法、探究法和读图分析法。
六、课时安排1课时七、板书设计滚滚长江、滔滔黄河一、黄河1．源头及入海口2.流经的省区和主要地形区3．流域特征4.忧患和治理二、长江1．源头及入海口2.流经的省区和主要地形区3．流域特征4.忧患和治理八、教学过程【导入】师生一同观察人民币的背面背景，发现其图景是长江和黄河上的。
把学生带进学习长江和黄河的学习氛围。
【承转】欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
（李白《行路难》）下面我们就一起来复习一下中华的母亲河——黄河。
八年级地理《黄河》教案设计
八年级地理《黄河》教案设计一、教学目标1. 让学生了解黄河的基本概况，包括流域面积、全长、流经省份等。
2. 使学生掌握黄河的主要支流、上中下游的分界点以及流域内的地理特点。
3. 培养学生分析地图的能力，能通过地图找出黄河的流经路径及主要地形区。
4. 教育学生树立爱护水资源、保护环境的意识。
二、教学重点1. 黄河的基本概况。
2. 黄河的主要支流、上中下游的分界点及流域内的地理特点。
三、教学难点1. 黄河流域的地形区分布。
2. 黄河流域的水文特征。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示黄河的地理图像，提高学生的学习兴趣。
2. 运用地图分析法，引导学生自主探究黄河的流经路径及地形区分布。
3. 采用小组讨论法，让学生共同探讨黄河流域的保护措施。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍黄河的基本概况，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生通过阅读教材，了解黄河的主要支流、上中下游的分界点及流域内的地理特点。
3. 地图分析：引导学生观察黄河流域地形图，找出黄河的流经路径及主要地形区。
4. 小组讨论：让学生围绕黄河流域的保护措施展开讨论，并提出具体建议。
6. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价学生对黄河基本概况的掌握程度，包括流域面积、全长、流经省份等。
2. 评估学生对黄河主要支流、上中下游分界点的理解和记忆。
3. 考查学生通过地图分析黄河流经路径及地形区分布的能力。
4. 评价学生在小组讨论中提出黄河流域保护措施的创意和可行性。
5. 观察学生在课堂表现和课后作业中的态度和进步，以及对爱护水资源、保护环境意识的认识。
七、教学准备1. 准备黄河流域地形图、黄河流经省区图等相关教学地图。
2. 搜集黄河相关视频资料，如黄河壶口瀑布、黄河三角洲等。
3. 准备黄河流域环境保护案例材料，用于小组讨论。
4. 制作教学课件，包括黄河概况、黄河流域地形区分布等知识点。
5. 准备课后练习题，涵盖本节课主要内容。
长江黄河 教案
长江黄河教案一、教学目标：1．了解长江、黄河的概况；2．学会分析河流的开发与治理。
二、课时安排：1课时。
三、课型：新授课。
四、教学重难点：教学重点：了解长江、黄河的概况。
教学难点：学会分析河流的开发与治理。
五、教学方法：读图法、比较法。
六、教学过程：1. 长江（1）概况：长江发源于青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧，最终注入东海。
长度：全长6300千米，仅次于尼罗河、亚马孙河。
水量：年径流量近1万亿立方米，仅次于亚马孙河、刚果河。
流域面积：流域面积约180万平方千米，占我国国土面积的20%。
干流流经青海省、西藏自治区、四川省、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、上海市共11个省级行政区(八省二市一区)。
流经青藏高原、横断山脉、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原等地形区。
上游：源头——宜昌，落差大，多峡谷，水能丰富；中游：宜昌——湖口，多曲流，多支流，多湖泊；下游：湖口——入海口，江阔水深，水流缓，少支流，江海相连，航运便利。
（2）长江的开发与治理巨大的水能：长江是我国巨大的水能宝库，水能资源蕴藏量占全国的三分之一；其中可开发利用的水能资源占全国的一半。
长江的能蕰藏量在世界仅次于刚果河、亚马孙河。
水能丰富的原因：地形起伏大、落差大，降水丰沛、流量大。
长江干流的水能资源主要集中在上游河段。
其中自源头至宜宾，长江从青藏高原奔腾而下，经横断山区的高山峡谷，陡然降落到四川盆地，是长江水能资源最丰富的河段（长江上游段落差达6000米以上，占长江总落差90%）（地势第一、二阶梯交界处）。
长江三峡西起重庆奉节，东到湖北宜昌，依次由瞿塘峡（最短、最险峻）、巫峡（以曲折、秀丽闻名）、西陵峡（以滩多水急著称）组成，全长204千米。
河谷特征是峡谷与宽谷相间排列。
长江干流横贯东西，江阔水深，终年不冻干支流通航里程达7万多千米，占全国内河通航总里程的2／3，形成一个纵横广阔的水运网。
如此优越的天然航道，在世界大河中也是不多见的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
长江黄河流域地图简
洁版
长江是世界第三大河，亚洲第一大（长）河，长江发源于青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧，干流流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省（自治区、直辖市），在上海市崇明岛注入东海。
长江流域面积180万平方公里，干流长6397公里，仅次于尼罗河和亚马孙河，居世界第三位。
长江支流中以汉江为最长。
干流以北的支流有雅砻江、岷江、嘉陵江和汉江，干流以南的有乌江、湘江、沅江、赣江和黄浦江。
汉江中上游的丹江口水库为南水北调中线水源地。
黄河发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓约古宗列盆地的玛曲，自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省、市、自治区，最后在山东流入渤海，呈“几”字形，故有“几字黄河”之称。
黄河全长约5464公里，流域面积约752443㎞²，是世界第五大长河，中国第二长河。
黄河中上游以山地为主，中下游以平原、丘陵为主。
由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此黄河中下游水体夹带了大量的泥沙，是世界上含沙量最多的河流。
每年都会生产将近16亿吨泥沙，其中有12亿吨流入大海，剩下4亿吨长年留在黄河下游，形成“悬河”，并形成冲积平原，有利于种植。