2021届高三联考材料作文”一个人迷路后,多半有三种可能“原题解析及优秀范文
迷路后的三种可能
探究关键词的内涵：“迷路” 本义：迷失道路
比喻义：比喻失去了目标，不知奋斗的方 向； 迷失了本心，不知对错，没有了是非； 失却了自信，不知未来在何方。
“迷路”内涵： 指人在歧路或无路可走时失去了人生 之路、追求之路、探索之路的正确方 向，陷于迷茫、徬徨之中。
“引路人” 是先行者、示范者，能引领迷路的人走出 迷宫，能点醒路人，能让行者少走弯路。 具体可以是父母、师长、先贤，也可以是 书籍等。 “同样迷路的人” 是指处于相同处境的同伴，可以结伴而行， 同舟共济。 “自己” 自己的本心、自己的目标、自己的信仰等。
“迷路后的三种可能” -----审题立意评讲
一个人迷路后,多半有三种可能, 一是寻找引路人,二是寻找同样迷路 的人,三是寻找自己。 关键词：迷路、寻找引路人/同样迷路 的人/自己
注意关键词的关系： （1）“迷路”是“寻找”的提前，所以作文 必须在“迷路”这个前提条件下思考接下 来的三种可能； （2）三种寻找是并列结构，处于平行平等 的关系，选取任意一种可能都行。
《寻回自己，坚守本心》 引论：以本心为引，路会在脚下； 本轮：分析人迷路的原因； 面对迷路的选择； 分析有人面对险阻时选择屈服，不接受痛的 打磨是不可取的；（详） 面对人生的种种关隘，我们不应退缩要迎难而 上。（详） 结论：以本心为针，以不屈为盘，缔造属于自己的 指南针，才能踏上成功之路。
立意如何？ 行文中偏离中心观点
立意角度： “人在迷途”中“寻找引路人”； “人在迷途”中“寻找同样迷路的人”； “人在迷途”中“寻找自己”； 也可将三种可能兼顾，但是必须有重 点，不可平均用力； 也可进行“人在迷途”寻找出路的三 个可能的比较。
学生习作一： 《发现自己》
引论：人生是一场旅途，前路漫漫，最重要的就是 发现自己。只有发现自己，才能走向成功。 本论：发现自己，打开心灵的枷锁； 发现自己，需要鉴定自我的勇气； 只有发现自己，并坚定自己信念，才能 突破 困难走向成功。 （全文完全没有 “迷茫”的字眼）
好迷茫人生没了方向作文（精选28篇）
好迷茫人生没了方向作文好迷茫人生没了方向作文（精选28篇）在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的好迷茫人生没了方向作文，欢迎阅读与收藏。
好迷茫人生没了方向作文篇1人生需要目标，有了目标才有奋斗的方向，而当你为目标而奋斗时，你会有一种乐趣，一种充实，每当做成一件事，你就会富有成就感，而强烈的成就感也就更加奠定了你的自信心。
人生并非一帆风顺，有顺心，必然也有逆境，在人生的道路上越向上走，你越会发现它是一条充满艰辛坎坷，而又充满挑战和挫折的。
当面对挫折时，就需要自信。
自信反过来就是“信自”——相信自己。
不论何时不论何地都要相信自己的能力！著名的天文学家、自然科学的先驱哥白尼，第一个对地心说提出怀疑，当时的地心说已在人们的心目中根深蒂固了。
而他一直相信自己，不轻易放弃，经40年潜心观测与研究首次系统地提出了日心体系，最终被证实了。
他成功了！即使面对被天主教活活烧死的血腥镇压，他也义无反顾。
哥白尼的自信是科学的，并非盲目的任性。
是的，自信并不是一意孤行，听不进别人的意见。
诚然，当真理掌握在少数人手里时，我们要相信自己，不要盲从，而当别人诚恳的想你提出异议时，我们也要虚心的听取或接受。
每当太阳升起，新的一天拉开帷幕的时候，你是否已做好准备，以充实、自信面对新的困难？每当机会来临的时候，你是否已有充分的把握迎接新的挑战？生活中的一切都需要自信，只有充满自信的人才能体会到人生的真谛。
一个自信的人一定是快乐的，因为在困难面前，他会以积极乐观的态度去对待，想方设法去解决。
而不自信的人会咳声叹气、低落消沉。
比如很渴的人看到桌上有一杯水，乐观自信者会说：“真好，还有一杯水。
”而不自信乐观者则会说：“咳，才有一杯。
”从中我们可以看出自信是多么重要啊！记得一位伟人说过：一个人是否能够成功，只要看他是否具有自尊心和自信心这两个条件。
2021年高三材料作文
2021年高三材料作文2021年高三材料作文1追鹿人不见山，捕鱼者不见水。
这是一种专注到极致的四大皆空，五观六感只为那一件事物存在，一路不见山不见水，于是能得鹿得鱼。
但人若想只为那一件事存在又谈何容易。
那“一件事”是目标，是我此刻动力的源泉，是我深思熟虑咬牙切齿定在那里，就拼了命也要朝之奔跑的方向。
不见山水，正如运动员最后一百米冲刺时他寂静无声的世界，越过了线才听到人群的嘈杂或欢呼。
但也总有人忧心于山水，他说：“在这个功利的世界，我们追逐目标时，也要停下来，看一看身边的风景。
”生怕着一头劲猛冲向世界，害了那钟灵毓秀的山水。
不过风景山水固然重要，可追着目标狂奔的时候哪能流连于风景，或者说，哪顾得上看一眼风景？追鹿人是不见山而不是不看山，如果一心沉于那个目标，谁管得了身边的东西？也许那些能“不见山水”的终究是少数，追逐的路上也好歹要做一个“不看山水”的人。
高考的路上，若是做不到一心只有学习了，也想着看电影打游戏，捞本闲书往沙发上一窝一个下午，想想止步于想想，我朝目标跑着，心中有山水，但绝不扭头看她，也不停下来找她。
那山水又是为何存在的呢？在追逐目标的路上几乎像洪水猛兽一般拒绝了。
然而人生总不是分分秒秒都箭在弦上千钧一发。
猎鹿归来，便看得“红霞尚满天”，看得“荆溪白石出，天寒红叶稀”。
捕鱼回舟，便看得到“浮萍一又开”，甚至“兴尽晚回舟误入藕花深处”。
山水是给千辛万苦终达成目标的人的奖赏，是闲情逸志时的乐趣与寄托。
不见山水，说的是在追逐目标的路上不见，满心满眼都是那一样东西，心无旁骛，直到追上，于是这一刻努力与追逐的人生才有了意义。
若是一开始就看遍了此景山水，那回程便是无人可说的凄惨后悔了。
来时，纵然“水是眼波横，山是眉峰聚”，也别顿一顿脚步，所以归来路上，才敢说一句“料青山见我应如是吧”。
2021年高三材料作文2即使没有鹰击长空的先天有利条件，而蜗牛依然能到达金字塔的顶端，其原因何在？持之以恒而已。
还记得达人秀舞台上的那个无臂钢琴师刘伟么。
2017届盐城一模作文“迷路后的三种可能”写作指导
“迷路后地三种可能”写作指导江苏省东台中学徐长进【原题再现】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于字地文章，文体不限，诗歌除外.一个人迷路后,多半有三种可能,一是寻找引路人,二是寻找同样迷路地人,三是寻找自己.【审题参考】词典对“迷路”一词有两种解释：.迷失道路..比喻失去了正确方向.显然材料中地“迷路”地“路”强调“路”地比喻义，“迷路”是指失去了人生之路、追求之路、探索之路地正确方向，陷于迷茫、徬徨之中.客观上是在歧路时，不知哪一条是正确地道路，陷于选择地痛苦；二是无路可走，徬徨找不到出口，苦苦求索；主观上是失去了信仰，不知奋斗地方向；迷失了本心，不知对错，没有了是非；迷失了爱心，不知帮与不帮、救与不救，痛苦挣扎；失去了追求，不知人生地意义是什么；失去了同志，四顾茫然，孤独无助；失却了自信，不知未来在何方……为什么会“失去了正确方向”？世界太精彩，诱惑太迷人；追求太漫长，自己有怀疑；别人有成就，相形见已拙；自己要什么，始终不清楚；勇于去探索，求索无答案；……“迷路”是命题者设置地作文情境和前提，考生必须在这个条件下思考接下来地三种可能.“寻找引路人”，处在迷途地人最先想到地是别人地帮助，引路人是先行者、示范者，能引领迷路地人走出迷宫，能点醒路人，能让行者少走弯路.正确地引领能给人带来光明，走向新生；但如果不正确地引领可能会让人身陷泥淖，难以自拔.“寻找同样迷路地人”，“同样迷路地人”可以同病相怜，可以相互温暖，可以分享成功与失败，可以分担孤独，可以共同前行.总之，可以找到走出迷路地精神动力.“寻找自己”，引路人不一定可靠，“同样迷路地人”不一定找到，世上没有救世主，要找到自己地路最终还要靠自己.“寻找自己”是要搞清自己究竟想要什么，找回自信、找准方向，找回坚强，拒绝诱惑.“牢记生命地理想，别被生活地愚妄蒙蔽了视听”，只要心中永远挂着一盏明灯，永远把握住明确地目标，就一定会走出迷途.【立意参考】做人、工作、学习等方面经常会遇到“迷路”地情况，我们有过求助地经历吗？我们有过引路人吗？我们寻找过同样迷路地人给自己壮胆，一起前行走出困境地经历吗？我们有过迷路之后求人无望，最终战胜自己走向成功地经历吗？我们有过迷失自己之后重新找回自己地经历吗？.“父亲地德行是儿子最好地遗产.”——塞万提斯.大海航行靠舵手.……照亮了我们前行地路.坚守本心才能不迷失自己.找回自己地魂.迷途之中需要搀扶而行.握住垂下地绳索.找寻心地方向.借我一双慧眼.点亮心灯【评分建议】.扣住“人在迷途”写三个“寻找”中地任何一个都可以，只要言之成理就行..记叙文如果能从成长过程中地一人一事一物入手，写出迷路后徬徨，如何得到引路人地指点或自己战胜自己，最终走出困境地过程.“四两拨千斤”，当属好文.议论文视写作重心不同，重点回答“为什么”，为什么迷路时需要引路人？为什么迷路时需要同样迷路地人？为什么迷路时找回自己最重要？找回自己地什么？.也可进行“人在迷途”寻找出路地三个可能地对比：寻找引路人和寻找同样迷路地人都是寄望于他人，而寻找自己是根本，战胜自己才能走出困境，从而突出求人不如求已，找到自己永不迷路地主题..如果写成“在黑夜里你不必担心迷路，你还有欣赏夜景地选择，这样，当你穿透黑夜，会发现走过来也是一种享受.”视为不扣题..“老马脚下不迷路”，也视为不扣题.。
关于高三迷茫的作文范文5篇
关于高三迷茫的作文范文5篇踏实一点，别让自己活成了懂得很多道理，却也过不好一生的人。
人生是一本书，精彩程度由自己书写。
下面给大家分享一些关于关于高三迷茫的作文范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
关于高三迷茫的作文范文1高三开学不久的一次作文课上，语文老师出了一个话题“感受高三”，让我们写篇文章。
并补充说道，感觉自己已经进入高三学习状态的同学选择《走进高三》，反之，则用《走近高三》。
我自觉学习状态不佳，却毫不犹豫地选择了前者，理由很简单，因为前者易入题，且易入境。
但易是相对的，难是绝对的。
难就难在老师只喜欢学习成绩好且思想上进常把报效祖国放在嘴边的优生，而我却是一个十足的差生且在心情不好时会想当然地喷出一些低级下流的脏话。
我知道这个习惯不好，有损于中学生的光辉形象，不利于社会主义精神文明建设，但这个坏毛病却总改不了，因为我的心情一直都不好。
我怕我在作文时会一不小心一时走口――啊不!是一时走手写出骂老师的话进而惹来老师的骂。
“我们希望的是对未来没有什么希望，希望的是未来少给我们一些失望”。
这是我在《走进高三》中“臭”手偶得的一句话，自认为很有文采。
但可笑的是，我至今不理解“文采”到底是什么东西，只是觉得把两个词语颠过来倒过去组成一个句子看起来比较好玩读起来比较过瘾听起来比较具有逻辑性，仅此而已。
韩寒的文章是很有逻辑性的，前不久拜读了他的《像少年啦飞驰》。
与《三重门》相比，感觉其共性特点都是在玩文学，个性特点则由玩文字转为了玩逻辑。
我个人是很欣赏他的个性的，觉得他这个人很牛，保送上大学他都不去，没上过大学还能一本正经堂堂正正洋洋洒洒地大篇大段地描写关于大学生的故事，且虚构出来的人物与他一样的牛。
韩寒走了一步“塞翁失马，焉知非福”的险棋，他算成功了一半，因为他出名了。
但我至今也未搞懂他出名与出书的逻辑关系，也许是互为因果吧?!这个问题，与我写题记时一样，很迷惑。
关于高三迷茫的作文范文2人生需要梦想，没有梦想的人生是乏味的，人生呼唤激情，没有激情的人生是苍白的。
2021届高三联考作文”每个人在自己的时区都有自己的步程“原题解析指导及优秀范文
2021届高三联考作文”每个人在自己的时区都有自己的步程“原题解析指导及优秀范文【作文题目】根据下面一则材料，自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文，诗歌除外。
纽约比加州早三个小时，但加州时间并没有变慢。
有人看似走在你前面，有人看似走在你后面，但其实每个人在自己的时区都有自己的步程。
【文题解析】：随着社会的高速发展，人们在物质方面得到极大的满足，功利主义却愈发盛行。
我们总是不自觉地与他人进行攀比，希望取得和他人一样的成功，不知不觉中，将自己的价值与情绪托付给了他者。
个体究竟应该如何自处？是人云亦云、亦步亦趋，还是认清自己不变初心？此题指引我们思考。
这样的指引也正好契合了高考作文引导学生关注社会，表达自我的目标，颇具现实意义。
角度1：欲速则不达，功到自然成社会浮躁，人心功利，我们看到“走在前面”的人，总想追赶，总想和他一样取得成功。
但是凡事过犹不及，太急于成功，可能会欲速则不达，适得其反。
比如，一些人想要取得财富，不惜铤而走险，触犯法律，结果可想而知。
其实有人看似有在前面，只是表象，真正的成功，需要日积月累，水滴石穿。
一鸣惊人、一跃登天之类的事件少之又少，不能作为参考的准则。
角度2：拒绝伪命题，找准自己的定位很多人从小就*与“别人家的孩子”比较，在父母口中“别人家的孩子”彬彬有礼，学习成绩优异，又多才多艺。
但是这样的比较是否科学？人与人本就不同，每个人也各具特点。
与其盲目攀比，拼命追赶，不如弄清楚自己真正想要的是什么，按照自己的步调走好自己的人生之路。
角度3：正视差异，兼收并蓄社会本就多元，时区也不止一个，如果忽视差异，硬要追求统一，岂不是会闹出削足适履的笑话？考生可抓住“每个人在自己的时区都有自己的步程”这句话，立意为“求同存异”“和而不同”。
真正成熟的社会是参差多态的，我们完全可以兼收并蓄。
【优秀作文】做自己的光点驶往大理古城的路上，当地导游颇为自豪地宣称：“云南人大多九点才开始工作，周末也常全家出动，去周边散散心。
“迷路后的三种可能”讲评
“迷路后的三种可能”讲评作者：姜有荣吴建刚来源：《新高考·语文备考（高三）》2017年第07期【作文题】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，除诗歌外。
一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。
【写作指导】这是一则生活现象类材料，材料叙述的情境是“迷路”，并提供了三种可能解决的方案。
前两种方案属于寻找外在条件，“寻找引路人”指希望得到“高人”指点，走出困境；“寻找同样迷了路的人”指希望与“同陷困境之人”合作，走出困境。
第三种方案属于寻找内在因素，总结反思，依靠自己，走出困境。
这则材料立意的关键点是对“迷路”中“路”的内涵挖掘与定位，要从本义层面上升到喻义层面。
大而言之，如“中国革命之路”“人类文明之路”等；小而言之，如“成长之路”“求知之路”等。
要将思想向深度开掘，必须思辨如下三个问题：一是为什么会“迷路”？要清醒敏锐地发现问题。
二是“迷路”后可以利用的内外在条件或主客观条件还有哪些？要沉着冷静地分析问题。
三是怎样才能不再“迷路”并走上正路？要因势利导地解决问题。
本文的参考立意如下：⑴从“寻找引路人”的角度：①善用导航，把准方向。
②得人引路，少走弯路。
⑵从“寻找同样迷了路的人”的角度：①抱团取暖，共渡难关。
②同病相怜（患难与共），携手前行。
（3）从“寻找自己”的角度：①与其求人，莫若求己。
②依附他人可能排一时之忧，依靠自己才能解一世之难。
（4）从三者的角度：①要他渡、同渡，更要自渡。
②要借助外力，更要自己发力。
【作文示例】流年里的光辉刘静深初夏，烈日当空，树影斑驳，微风轻拂，泡桐花紫色的花蕊缓缓坠落，勾勒出不一样的流年。
淙淙流水，青砖红瓦，勾勒出小镇的古老风华。
镇上的人熙熙攘攘，热闹却不失安静。
小镇以钦器闻名，镇上很有几個手艺不错的铁匠，他们整日里琢磨着自己的手艺，怡然自乐。
走进古镇，就沉浸在这咿咿呀呀的吴侬软语里。
高考模拟作文写作：人迷路后三种可能 导写(附：写作指导及范文点评)
高考模拟作文写作：人迷路后三种可能导写（附：写作指导及范文点评）【题目展示】阅读下面的材料，根据要求写作。
一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；文体不限，诗歌除外；自拟题目; 不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。
【审题点拨】本题是一则材料作文题，仅一句话，由五个分句组成，其中第一分句“一个人迷路后” 对全材料做了限制：“迷”就是迷失、迷惑，“路”是通往目的地的路径。
它不等同于“苦难”“逆境”“坎坷”等，必须和“迷失”“迷惑”等相关。
后四个分句揭示了一个人迷路后多半有“三种可能” 的，，寻找，，：“寻找引路人”，依靠有经验的人带领，直接走出迷途这是近乎本能的选择；“寻找同样迷了路的人”，相互借鉴，集思广益，寻找出路，这也是常见的选择；“寻找自己”，通过反思重新调整方向，这是注重自我内在反省的选择。
思考1：任选其中一种“可能”立意。
如①迷途中寻找引路人，就像暗夜里寻找光；②身处迷途，集思广益比刚愎自用更明智；③找到自我，走出“迷途”。
思考2：整体综合立意。
如①在借鉴别人意见和获取别人帮助的基础上反思自我，才能真正走出迷途；②一味依赖外在的引导与帮助，缺乏向内的自我反思，往往是盲从；③究竟怎样“寻找”，取决于“迷路”的原因等。
思考3：提供给考生的材料总是多义的。
比如，“多半”之外还有“少半”；迷路之后，或许冲出迷路的窘境，也可能误入歧路，甚至陷入绝路。
突围角度一：相似拼接名师支招：在主题统一的前提下，把内在相似的各种材料拼接在一起，以共同反映文章主题，是一种加工处理素材和组织文章结构的优质方法。
需要强调的是，文中材料之间一定存在某种相似性，具备某种共同的特征。
【佳作赏析】蛹•蜂•人生储小磊一、蛹变蝶一生物学家在研究蛹变蝶的过程中，发现其过程艰难无比，毛虫被厚厚的一层包围着，动弹不了，如同孩子迷路一般。
迷路后的三种可能
“迷路后的三种可能”写作指导七、作文(70分)20．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。
一、审题与立意词典对“迷路”一词有两种解释：1.迷失道路。
2.比喻失去了正确方向。
显然材料中的“迷路”的“路”强调“路”的比喻义，“迷路”是指失去了人生之路、追求之路、探索之路的正确方向，陷于迷茫、徬徨之中。
客观上是在歧路时，不知哪一条是正确的道路，陷于选择的痛苦；二是无路可走，徬徨找不到出口，苦苦求索；主观上是失去了信仰，不知奋斗的方向；迷失了本心，不知对错，没有了是非；迷失了爱心，不知帮与不帮、救与不救，痛苦挣扎；失去了追求，不知人生的意义是什么；失去了同志，四顾茫然，孤独无助；失却了自信，不知未来在何方。
为什么会“失去了正确方向”？世界太精彩，诱惑太迷人；追求太漫长，自己有怀疑；别人有成就，相形见己绌；自己要什么，始终不清楚；勇于去探索，求索无答案；“迷路”不等同于“苦难”“逆境”“坎坷”等，必须和“迷失”“迷惑”等相关。
“迷路”是命题者设置的作文情境和前提，考生必须在这个前提下思考接下来的三种可能（“寻找”）。
“寻找引路人”，处在迷途的人最先想到的是别人的帮助，引路人是先行者、示范者、有经验的人，能引领迷路的人走出迷宫，能点醒路人，能让行者少走弯路。
正确的引领能给人带来光明，走向新生；但如果不正确的引领可能会让人身陷泥淖，难以自拔。
（“引路人”也可以是书籍或文学形象等，不必特指现实世界的人）“寻找同样迷路的人”，“同样迷路的人”可以同病相怜，可以相互温暖，相互借鉴，集思广益，可以分享成功与失败，可以分担孤独，相互鼓励，共同前行。
总之，可以找到走出迷路的精神动力。
“寻找自己”，引路人不一定可靠，“同样迷路的人”不一定找到，世上没有救世主，要找到自己的路最终还要靠自己。
“寻找自己”是要搞清自己究竟想要什么，通过反思目标与道路选择，发现自我存在的问题，重新调整方向，这是注重自我内在反省的选择。
(全)2021高考语文材料作文高频考点解析-附满分范文六篇
高考材料作文高频考点解析-附满分范文六篇四、作文（40分）阅读下面材料，按要求作文。
一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。
年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。
一路人见了，对年轻人说，“一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？”年轻人说，“我不是怕狗，而是不想与狗纠缠”。
路人说，“在通往远方的途中，会遇到许许多多像‘恶狗挡道’一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎能到达远方呢？”年轻人回答说，“正因为通往远方的途中有许许多多的障碍，所以才要有选择地去避开它，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程。
有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径”。
路人摇摇头，笑了笑，转身而去。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。
答案解析1．审题本次作文题目是一则故事，人物个性鲜明，故事具有暗示性。
首先读懂材料，整体把握。
通过故事的人物、情节来提炼故事的主旨。
故事中路人和年轻人的人生观不同，待人生路上的困难所选择的做法也是不一样的。
他们代表着世上的两类人，一是面对困难迎难而上，一种是有选择地避开障碍。
其次是立论角度的选择，在上次的作文评讲提纲中我们简要介绍三种方法：一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度；原因分析，由事物表层现象到深层本质的探索，所谓由果探因。
本次作文材料有两类人物，至少有两种审视角度，可以支持路人也可以支持年轻人。
也可以分析路人和年轻人做出不同选择的原因，通过原因分析来立意。
2．立意材料的关键词语是远方（人生长路）、障碍(恶狗) 、战胜(扫平) 、绕道(避开) ；也就是“人生路上遇见障碍是要战胜它还是要避开它”，这是材料的核心内容。
可以选取年轻人或路人的观点加以立意。
从路人的角度来说，“一条狗都让你怕了，又怎能去远方呢”，怕恶狗就是畏惧困难。
2021高三联考作文“心存忧患”精准解析及优秀范文
2021高三联考作文“心存忧患”精准解析及优秀范文原题呈现阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一片荒无人烟的大漠中有一棵枯死的老树。
老树的枝头有一个简陋的鸟巢，鸟巢里有一只鸟儿终日忍饥挨饿，艰难度日。
一日大漠刮起了沙暴，那棵枯树被连根拔起卷走了。
这只可怜的鸟儿为了寻找新的藏身之地，不得不长途飞行数百公里，终于发现一片绿洲，绿洲上小河潺潺，绿树成荫，甜美的果实缀满枝头，鸟儿开始了全新的生活。
如果大漠中的那棵枯树仍然幸存的话，这只鸟儿也许永远也不会想改变自己原来的生活。
请根据你对材料的理解与感悟，自选一个角度作文，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：这则材料反映了鸟儿迁徙前后的命运不同。
审题时要抓住对象，看变化、析异同、究原因、探本质。
材料新鲜，从材料中提炼最重要的观点，同时这个观点可以运用到各个方面。
无论是个人生活，学生教育，做事模式，都可以有所展现。
材料讲的是鸟与树的故事，要抓住关键句“如果大漠中的那棵枯树仍然幸存的话，那只鸟儿也许永远也不会想改变自己原来的生活”来审题，由鸟及人。
本题意在引导考生正确看待生活中的磨难，也教育考生要有改变自己的勇气。
可从以下几方面立意：①除旧布新，推陈出新。
要丢弃禁锢自己的老思想，打破固有的生活模式，冲破原有的生活圈子，走出一条属于自己的新的生活道路，开创一片新天地。
②要不懈追求，不安于现状。
当鸟儿安于现状的时候，只能艰难度日，当它被迫寻求安身之地时，却发现了绿洲，找到了更适合生活的地方。
③苦难是人生最好的学校，逆境和挫折是磨砺人的最好利器。
当鸟儿赖以生存的老树被连根拔起以致走投无路的时候，它反而有机会去开辟另一片天地。
④生活最终要靠自己过，不要依赖别人，人要靠自己奋斗。
鸟儿依赖老树，其结果是当老树被连根拔起时它失去了安身之所；而当它历尽艰辛长途飞行后，却发现了一片绿洲。
所以，只有发挥自己的主观能动性，才能无往而不胜哦。
以迷路为话题议论文
以迷路为话题议论文我想大家都比较害怕迷路,迷路时的惊慌,重逢后的喜悦, 怎么也不可能轻易忘记得了，下面是小编为大家带来的有关迷路为话题议论文。
迷路我从来都没有迷过路，可在正月初二这一天，我们全家和阿姨、阿姨丈竟然一起迷路了。
那天，我们从外婆家回来，阿姨丈开车送我们回家，我爸爸说开一级公路过，不但路况好，而且车子少，说着将我们带到了那里。
一级公路上的车的确很少，这时，爸爸得意地说：“看吧，这不是一条好路吗?不用几分钟，我们就能到家了。
”我们默认了。
可我有点担心：这是一条陌生的路，爸爸能将我们带到正确的出口吗?我们一直谨慎地按着路标行驶，过了一会儿，路标上写着“新河”两字，爸爸说：“快到出口了。
”接着好长一段路，我们都没有看到路标。
我心里有一种不太好的感觉：我们迷路了。
这仅仅是我的一种猜测，我就没说出来。
又过了一会儿，妈妈看到了“塘下钢铁市场”，对爸爸说：“过头了吧?都到钢铁市场了。
”爸爸说：“应该没有，我们是到花篮出口的。
”阿姨丈说：“再开过去一点看看，说不定很快就到了。
”由于天有点黑了，大家都很仔细地观察着路标，不一会儿，我们竟然到了箬横。
这下子，我们都知道车子开过头了。
爸爸叫阿姨丈调过头来，按原路返回。
爸爸自言自语地说：“奇怪，上次我特意仔细看过路标的，明明有滨海的路标。
”开了五六分钟，我们见到了一个很小的路标，上面写着“滨海”两个字。
由于天黑路标小，这里又是一级公路，车开得很快，我们又在说着话，一晃就过去了，所以我们没看到路标，因此迷了路。
等我们回到了家，竟然用了40多分钟，如果走以前的老路，只需要20多分钟。
我十分生气，想对公路的设计者说：“滨海虽然是个小地方，但路标也太小了，你这样子，害得我们滨海人都迷路了，如果是外地人，怎么能找到出口呢?”迷路人生不如意事十常八九，就像一叶扁舟航行在大海上，谁也不能知道下一秒会身在何方，谁也不能保证下一秒是否安然无恙。
因此，在挫折及失败的考验中，面对困难的勇气和升华失意为宝藏的能力，均不可或缺。
2021高三高考最新材料作文审题立意训练_作文3000字_材料作文_
2021高三高考最新材料作文审题立意训练1.阅读下面的材料，按要求那些有渡河经验的人，在涉水之前，总会习惯地随手抓起一块石头投入水中以测量水深，水花溅得越高，水声越是响亮，河水也就越浅。
那溅不起多大水花、听不见多大水声的河水，必定是深不可测的。
黄河并不是奔腾咆哮的。
黄河中游有一段，看上去就是凝滞不动的混浊的泥浆，然而，连搏击过激流的黄河船夫也不敢在这里放船，因为河心是流动的，没有谁能说清它究竟有多深。
静，是外观姿态;流，显示了内在的力量;深，则意味着蕴藉和深重。
静水流深，不显不露，昭示着生命的博大精深。
令人屏息凝神，浮想联翩……请根据上述材料，自定立意，自拟标题，写一篇文章。
要求：(1)除诗歌外，文体不限。
(2)不少于800字。
审题提示：这是一篇材料作文。
所给材料有三节文字。
第一节文字从渡河涉水经验谈起，将浅水河与深水河进行对比，实际上对外表深沉不露而内在深邃博大的人生态度进行了肯定。
第二节将黄河外表的平静与内在的流动与渊深进行对比，主张不能仅看其表，而应当看到内在的流动与深邃。
第三节文字进行评说，为文章立意作了暗示。
“静”可以理解为“沉静”“宁静”“平静”“冷静”“静默”“静穆”“沉稳”，类似的还有“不张扬”“不显山”“不露水”“内敛”等等。
(“镇静”“谦虚”属于擦边球，语言基本功好的，降一个档次处理。
)“流”可以是一种内在的活力，内在的动力，内在的能量。
“深”是“深邃”“深沉”“深度”“丰厚的内蕴”“厚实的功底”“博大精深的素养”。
“静、流、深”提倡内敛、不张扬、有底蕴，这是中国人传统的为人风范。
“静、流、深”三者是表里的辩证统一，三者分为两个方面：“静”为一方面，一定要涉及;“流”“深”为另一方面，可都涉及，也可仅涉及其一。
作文题选：静穆中爆发出力量/智者无言/静水流深/静中求动/生命的深度/心如深山/平静成就不平凡/学会不显不露/人不可貌相/深出生命的精彩/人心难测/隐藏的爱/静/沉默是金/静之力/深沉/静中求动/静8226;流8226;深/人生需要流动的静水/内敛/静如止水/亦动亦静/谦虚，进步之道/表与里/静中有动/静中风云/守住静穆/多一点低调，少一点张扬/静也是力量/让生命博大精深/低调/宁静致远/内在的力量/含而不露/一只不叫的狗/诗歌的静美/深沉，是一种美/静静生命，滔滔历史/稳重人生/韬光养晦/静中的爆发/静，方显英雄本色/增加生命的深度/流动的人生/美来自内心/静，精深/让生命充实深厚/轻狂与内敛/博大的人生/止水/学会隐藏/在内敛中诠释力量/流动的生命/潜力/宁静致远/韬光养晦，一鸣惊人/静，动之源/深沉是一种美/鸣与不鸣/静的伟大/卧虎藏龙/透过现象看本质/挖掘静中深厚的力量/读懂我的父亲/外表并不真实/做个有内涵的人/静的哲学/释放自己的潜能/静以修身/平淡也是一种深度2. 阅读下面的文字，根据要求作文。
2021高三作文“世上本没有路,走的人多了便也成了路”作文原题及优秀范文
2021高三作文“世上本没有路，走的人多了便也成了路”作文原题及优秀范文作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
“世上本没有路，走的人多了便也成了路。
”走什么路，如何走路，只有走路的人才最有发言权。
“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。
”不忘初心和使命，坚定方向，走自己的路让别人去说，相信走出来的路别人最终无话可说。
而“走自己的路却让别人无路可走”者，应及早醒悟，迷途知返，不要一条道走到黑，不撞南墙不回头。
上面材料引发你怎样的感悟和思考，请写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题指导这是一道引语式材料作文。
所给材料核心词语为“路”，关于路的各种观点认识，比如我们熟知的鲁迅先生的名言警句“世上本没有路，走的人多了便也成了路”，还有践行者才有发言权——“走什么路，如何走路，只有走路的人才最有发言权”，抑或强调选择的路要适合自己——“鞋子合不合脚，自己穿了才知道”，“路”选择了便要坚持——“不忘初心和使命，坚定方向，走自己的路让别人去说，相信走出来的路别人最终无话可说”。
但千万别被以上信息所迷惑，其实“而”后才是立意的重点方向，即“走自己的路却让别人无路可走”者，应及早醒悟，迷途知返，不要一条道走到黑，不撞南墙不回头。
通过抓关键词句法确定中心观点为“切莫一条路走到黑”，“撞了南墙要回头”“既要走自己路又不能让别人无路可走，要团结合作大爱无私”。
要求：“上面材料引发你怎样的感悟和思考，请写一篇文章”。
可见并未限定问题，写记叙文、议论文、散文、诗歌均可。
刘绍棠在《孤村》中说道：“他是个烟不出火不进的汉子，撞倒了南墙也不回头”。
你身边有这样的人吗？或者你就是这样的人吗？很执着，明明知道前方有堵墙，知道再向前就会头破血流，但仍然奋不顾身，一往而前。
殊不知，水能至大海，是因为它柔和，不会硬碰硬，途经的地方，遇见了障碍会巧妙的避开，然后不断拐弯前行。
迷路作文600字五篇
迷路作文600字五篇迷路作文600字五篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的迷路作文600字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
迷路作文600字篇1每个人都会有一些很有意义的事，开心的事，刺激的事，冒险的事……我曾经做过一件很令人害怕的事，那就是我曾经一个人在山中迷了路，至今想起，我还挺佩服我自已。
那是发生在去年的一个清明节时，我和爸爸妈妈都回去了老家拜祖。
那一天，天气不是很好，还下着朦胧的小雨，但是许多小孩子都充满了笑声，没有因为天气而影响他们的心情。
我们大家准备好了一切，就开始上山了。
我和大哥一边走一边聊天，充满了笑声，可是我们已经落后了许多。
我问大哥走哪条路，他用食指指了指前方。
我马上跑了上去。
我跑着跑着，却发现有些不对劲，按理说我应该会遇上大伙的，怎么会不见的呢？此时我的脑海里跳出了一个念头——我迷路了。
我的心情就像一只小兔子似的蹦来蹦去，我的心情也焦急了许多。
不知该怎么办？我只好往走了，因为大伙见不着我，肯定会来找我的。
我回到了那个岔路口，一边喊人一边等，时间慢慢过了，时间过得越久，我就越害怕，害怕我会像鲁滨孙一样独自生活了二十八年。
过了很久始终不见有人。
这时我想到了一个好办法：路在口边，我可以问人阿！于是我随便找了一条路找人问，我又担心他们会找不到我，于是我用手中的雨伞在地上画了一个大箭头，方便他们找我，我走了一会儿就画上一个。
终于我看见几个人，我找到了一线希望。
我跑上去问那位叔叔：“叔叔，请问冬瓜山在哪？”叔叔用手指着说：“向前一直走，然后向左就行了。
”我感激万分。
我原来是走反了方向，我向后一直跑，这时看见了大哥，原来他是看见了我画的箭头找过来的。
此时我才叹了一口气。
通过了这件事情，我明白了一个人不能总依赖长辈，必须要学会自立，自救和自我保护！迷路作文600字篇2阳光明媚，Lucy穿上妈妈买的漂亮的红裙，一蹦一跳的出发去外婆家。
当局者迷高三学生作文800字5篇
当局者迷高三学生作文800字5篇人们对待事情往往会因自己身在其中而不知其根本,所以这就需要我们既能让自己融于事情,又能站在事情的角度看待问题。
下面是小编为大家整理的关于当局者迷高三学生作文800字，希望对您有所帮助!当局者迷高三学生作文800字1很多时候我们不断拼命去追逐梦想，一路上有风风雨雨，坑坑洼洼，而有人绝望地发现别人跑得更快，于是更奋力奔跑，最终葬身于一个不知名的泥坑。
人生是场马拉松，这场长跑并不要求你有多快，而是要撑到最后。
所以，当你累了，请停下来反思，休整吧。
很多时候，问题要越过怪圈才能发现。
“三人成虎”，我们正是当局者迷，所以不能用固有思维去思考问题，这正是哲学家所应有的思考方式。
当年，有两个科学家在研究同一个项目。
这个项目意义重大，谁先研究出来专利就是谁的。
有一个科学家仅与成功一步之遥。
他找遍了仪器、材料、图纸的问题，结果仍是失败。
另一位科学家成功后，他第一位马上索要了图纸。
后来他发现，他仅需把一颗螺丝再拧两英寸，专利便是他的了。
一个被包括在可查出问题中的细节，往往被我们所忽略。
但细节决定成败，失败的人，不都是被“当局”的给“迷”住了吗?不是给表象骗了吗?你以为自个可以成功之时，不也往往因骄傲自满，过分自信，天灾人祸而与成功失之交臂了吗?当局是陷阱，我们千万不能跳进去。
这就像一个纵横交错的迷宫，从上面看才更清楚。
“迷宫”中也有各种各样的艰难险阻。
它们伪装得纯净无害，以此坑害我们。
我们应识破伪装，平安度险。
别人的风言风语就真的有可能让生命的帆船触礁，面对一切攻击，我们只需牢记，绝不可做出格之事，人生的大海有方圆，出了此“安全”海域就是危险。
即使风言风语多么猛烈，我们都不应该向邪派低头。
别人说两句就能有人因此想不开，从而抑郁，狂暴，冷漠，甚至自杀，岂不是枉活于世几十年了吗?别人说什么讥讽，嘲笑之类的话，都可以坚守内心的人，就可以成功。
但如果不听劝告，刚愎自用，那就会无可挽回。
当局的棋手是自己，生命的舵手还是自己，有什么比这更加逍遥自在的呢?生命是自己的，不能被迷住的关键，就只有自己了。
材料作文“迷路”.docx
材料作文“迷路”【作文题目】根据以下材料，选取角度，自拟题冃，写一篇不少于800 字的文章；文体不限，除诗歌外。
一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。
【思路点拨】这是一则生活现象类材料，材料叙述的情境是“迷路”，并提供了三种可能解决的方案。
前两种方案属于寻找外在条件。
“寻找引路人”指希望得到“高人”指点，走出困境；“寻找同样迷了路的人”指希望与“同陷困境之人”合作，走出困境。
第三种方案属于寻找内在因素，总结反思，依靠自己，走出闹境。
这则材料立意的关键点是对“迷路”中“路”的内涵挖掘与定位，要从本义层面上升到喻义层面。
大而言之，如“中国革命之路” “人类文明之路”等；小而言之，如“成长之路”“求知之路”等。
要将思想向深度开掘，必须思辨如下三个问题：一是为什么会“迷路”？要清醒敏锐地发现问题。
二是“迷路”后可以利用的内外在条件或主客观条件还有哪些？要沉着冷静地分析问题。
三是怎样才能不再“迷路”并走上正路？耍因势利导地解决问题。
本文的参考立意如下：（1）从“寻找引路人”的角度：①善用导航，把准方向。
②得人引路，少走弯路。
（2）从“寻找同样迷了路的人”的角度：①抱团取暖，共渡难关。
②同病相怜（患难与共），携手前行。
（3）从“寻找自己”的角度：①与其求人，莫若求己。
②依附他人可能排一时之忧，依靠自己方能解一世之难。
（4）从三者的角度：①要他渡、同渡，更要自渡。
②要借助外力，更要自己发力。
【佳作展示 1 一一记叙文】流年里的光辉刘静深初夏，烈 F1 当空，树影班驳，微风轻拂，泡桐花紫色的花蕊缓缓坠落，勾勒出不一样的流年。
淙淙流水，青砖红瓦，勾勒出小镇的古老风华。
镇上的人熙熙攘攘，热闹却不失安静。
走进古镇，就沉浸在这咿咿呀呀的吴侬软语里。
小镇以铁器闻名，镇上很有几个手艺不错的铁匠，他们整日里琢磨着自己的手艺，怡然自乐。
塑料与先进技术的引进，打破了小镇原冇的宁静，如一粒石子投入平静的湖面，荡起一圈圈涟漪。
2021届高三联考材料作文”一个人迷路后,多半有三种可能“原题解析及优秀范文
2021届高三联考材料作文”一个人迷路后，多半有三种可能“原题解析及优秀范文【原题再现】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。
请根据材料，从自己切身体会出发，比较上述三种方法，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
◎考题解析显然材料中“迷路”是指失去了人生之路、追求之路、探索之路的正确方向，陷于迷茫、彷徨之中。
从客观上看，是处在歧路时不知哪一条是正确的道路，陷于选择的痛苦，无路可走，找不到出口，苦苦求索。
从主观上看，是失去了信仰，不知奋斗的方向；迷失了本心，不知对错，没有了是非；迷失了爱心，不知帮与不帮、救与不救，痛苦挣扎；失去了追求，不知人生的意义是什么；失去了同志，四顾茫然，孤独无助；等等。
为什么会“失去了正确方向”？世界太精彩，诱惑太迷人：追求太漫长，自己有怀疑；别人有成就，相形见已拙；自己要什么，始终不清楚；勇于去探索，求索无答案；等等。
“寻找引路人”，处在迷途的人最先想到的是别人的帮助，引路人是先行者、示范者，能引领迷路的人走出迷宫，能点醒路人，能让行者少走弯路。
正确的引领能给人带来光明，走向新生；但如果不正确的引领则可能会让人身陷泥淖，难以自拔。
“寻找同样迷路的人’，“同样迷路的人”可以同病相怜，可以相互温暖，可以分享成功与失败，可以分担孤独，可以共同前行。
总之，可以找到走出迷路的精神动力。
“寻找自己”，引路人不一定可靠，“同样迷路的人”不一定找到，世上役有救世主，要找到自己的路最终还要靠自己。
“寻找自己”是要搞清自己究竟想要什么，找回自信、找准方向，找回坚强，拒绝诱惑。
“牢记生命的理想，别被生活的愚妄蒙蔽了视听”，只要心中永远挂着一盏明灯，永远把握住明确的目标，就一定会走出迷途。
◎优秀范文附点评自助才是王道木心先生曾说过：“若有神助，其实是人的自助。
高考语文满分作文范例及解析--做自己的摆渡人
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。
【试题来源】江苏省南通市启东中学2020届高三上学期期初考试语文试题【答案解析】做自己的摆渡人近日，一部名为《摆渡人》的电影正在热播，仅是咀嚼这名字，便觉回味无穷。
人生无疑会遇到许多迷津，是与同样陷入迷津的人一样束手等待摆渡人前来渡你，还是自己扎个木筏，做自己的摆渡人？我更愿意做自己的摆渡人。
因为人一生在很多时候是孤独的，尤其是在坠入谷底、陷入迷茫时，更是只觉“茫茫天地间，余舟一芥，无边无际无着落”。
被贬至黄州的苏轼就陷入了这么一个境地。
从前的自己才高八斗，不可一世，是众人目光的焦点；而今的自己，一朝被诬，身陷囹圄，亲朋无一字，回顾心茫然。
他也曾想要人指引他，也曾寄信给同病相怜的友人以求安慰，可这显然都无用处。
几经风雨，他终于平静下来，沉心一处，反思自我，通览儒、道、释三学，并从中寻找全新的价值观，终于“勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖”，他扎出了属于自己的木筏，悠然驶出人生迷津，也驶出了心灵的迷津。
正是这样，只有做自己的摆渡人，才能让自己免于陷入焦灼的等待和无尽的苦闷之中，收获坦然的心境。
而今，许多人似乎并未意识到这一点，成功学类书籍淹没了一个个企图从他人的成功之路上获得前进方向的年轻人。
殊不知，别人扎出来的木筏，不是过大，就是过小，不一定适合你。
更何况去过沙漠的人都知道，在沙漠中最忌讳踩着别人的脚印走，因为被踩过的沙子，往往更加松散难行。
由此看来，做自己的摆渡人不只重要，更是必要的。
一个人总要成长，总要承担，踩着别人的脚印是不会成长起来、走向成熟的。
然而，要做出这么一个决定也着实不是件容易的事：需要过人的胆识，不论迷津多深，也不惧落水；需要自信与智慧，相信自己的能力足以扎出一个能抵挡风浪的坚固的木筏；需要实战的毅力，无论过程多么艰险，也永不放弃。
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2021届高三联考材料作文”一个人迷路后，多半有三种可能“原题解析及优秀范文
【原题再现】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。
请根据材料，从自己切身体会出发，比较上述三种方法，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
◎考题解析
显然材料中“迷路”是指失去了人生之路、追求之路、探索之路的正确方向，陷于迷茫、彷徨之中。
从客观上看，是处在歧路时不知哪一条是正确的道路，陷于选择的痛苦，无路可走，找不到出口，苦苦求索。
从主观上看，是失去了信仰，不知奋斗的方向；迷失了本心，不知对错，没有了是非；迷失了爱心，不知帮与不帮、救与不救，痛苦挣扎；失去了追求，不知人生的意义是什么；失去了同志，四顾茫然，孤独无助；等等。
为什么会“失去了正确方向”？世界太精彩，诱惑太迷人：追求太漫长，自己有怀疑；别人有成就，相形见已拙；自己要什么，始终不清楚；勇于去探索，求索无答案；等等。
“寻找引路人”，处在迷途的人最先想到的是别人的帮助，引路人是先行者、示范者，能引领迷路的人走出迷宫，能点醒路人，能让行者少走弯路。
正确的引领能给人带来光明，走向新生；但如果不正确的引领则可能会让人身陷泥淖，难以自拔。
“寻找同样迷路的人’，“同样迷路的人”可以同病相怜，可以相互温暖，可以分享成功与失败，可以分担孤独，可以共同前行。
总之，可以找到走出迷路的精神动力。
“寻找自己”，引路人不一定可靠，“同样迷路的人”不一定找到，世上役有救世主，要找到自己的路最终还要靠自己。
“寻找自己”是要搞清自己究竟想要什么，找回自信、找准方向，找回坚强，拒绝诱惑。
“牢记生命的理想，别被生活的愚妄蒙蔽了视听”，只要心中永远挂着一盏明灯，永远把握住明确的目标，就一定会走出迷途。
◎优秀范文附点评
自助才是王道
木心先生曾说过：“若有神助，其实是人的自助。
”诚哉斯言。
当我们迷失了人生道路，或盲目四顾，等待救星，或惆怅嗟叹，怨天尤人，不如静下心来，扪心自问：我是谁？我从何处来？要到何处去？我在哪里失足？迷路者需要帮助，然而真正能力帮助自己的正是你自己。
（先引名言，再作形象描绘，入题生动，中心论点简明扼要。
）
诚然，迷路后可有多种选择。
寻找引路人，这是最便捷的方法。
引路人是先行者、示范者，能引领迷路的人走出迷宫，能让行者少走弯路。
可问题在于周围是否存在引路人。
清末年间，千年古国大夏将倾，新中国尚在鸿蒙之中等待第一声春雷，炎黄子孙迷失在新旧世纪之交。
到哪里去寻引路人，将中国带出黑暗，带进光明？一批精英人物上下求索，苦苦探求，几十年奋斗，古老中国终于获得新生。
何处才有引路人？引路人不在苏俄，不在欧美，引路人就在中国，引路人就是自己。
（分论点一：引路人未必存在；先肯定，再否定，辩证分析，有说服力。
）
对于迷路者来说，寻找同样迷路的人也是一个重要的选项。
“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，结伴而行总好过一个人落单独自彷徨。
与同样迷路的人结伴，可以同病相怜，可以分担孤独，可以相互温暖，找到走出迷路的精神动力。
可是，在耳闻目睹了那么多团伙犯罪、集体作弊的事实后，我们不得不发出质疑：迷路的人寻找同样迷路的人真的有用吗？也许只是结群作伴地继续迷路罢了，甚至是一起堕落，就像那些传销组织、诈骗团伙，抱成一团，在迷途上越走越远。
自己迷路了，去寻找同样迷路的人，是把主动权交给别人，怎比得上自助可靠？（分论点二：同样迷路的人未必可靠；先肯定，再质疑，辩证分析，客观公正。
）
引路人不一定找到，同样迷路的人不一定可靠，世上没有救世主，要找到自己的路最终还要靠自己。
由于左倾冒险主义的错误领导，红军第五次反围剿失败了。
党中央及时总结经验教训，主动放弃根据地，率领工农红军战略大转移，震惊世界的二万五千里长征使中国革命摆脱了危机，走上胜利的坦途。
半个世纪以后，由于决策失误，经济落后，国力衰败，中国航船再次搁浅，中国共产党人及时调整战略，高举改革大旗，中国人民迅速走上了一条富民强国之路。
中国现代史上的两次迷路，两次转身，两次挽救了中国的命运，其实就是两次伟大的自救运动。
（分论点三：自己最可靠。
选例典型，切合题旨。
）
人生漫漫，迷路是常有的事。
迷路并不那么可怕，关键在于在迷路时要学会寻找自己，找回自信，找准方向，找回坚强，自己做自己的引路人，自己做自己的解救者。
人是需要帮助的，但是他助不可靠，自助才是王道。
（篇末点题，简明扼要。
）
◎点评
文章在提出中心论点“真正能力帮助自己的正是你自己”后并不正面阐述，而是从“引路人未必存在”“同样迷路的人未必可靠”两个角度入手，逼出“自己最可靠”的结论，颇有逻辑性。
在具体阐述过程中，多用辩证分析的方法，在肯定的前提下否定，持论客观公允。
以“自助才是王道”为题，巧用儒家术语，简明扼要，增强文化底蕴。