西方文化导论论文
有关西方文化论文范文
有关西方文化论文范文随着中西方交流的加深,我们有必要了解中西方文化的价值观差异。
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有关西方文化论文范文一：释义学的比较文学[摘要] 比较文学与外国文学的学科合并带来了许多问题,其中最为突出的是关于学科范围的纷争。
本文引入释义学视角试图解决这一问题,并进一步对比较文学学科方法与研究程式进行探讨。
哲学释义学认为一切阐释都是从前结构出发,是基于前结构的创造活动。
本文指出由于传统的变迁,当下中国人的思维方式发生了重大变化,中国人研究外国文学并不一定就是文化交流,这构成了比较文学与外国文学分野的基础。
在面对他者本文时,调动他者文化对他者本文进行阐释属于外国文学研究;而充分调动前结构中的传统文化阐释他者本文,从而跨入阐释学的横向地带,在问答逻辑中达到视域融合是比较文学的学科特征.[关键词] 学科界限;前结构;视域融合1998年,比较文学与世界文学作为一个新的学科在中国高等院校中文系诞生了,成为中国语言文学的二级学科。
学科合并一方面使从事比较文学研究的人成倍增长,比较文学的地位得以提高;另一方面,也给比较文学界和外国文学界带来了诸多烦恼,激发了许多学者对其深思、探讨。
2000年,《外国文学研究》杂志设置了“学科建设研讨专题”的专栏,对“‘比较文学与世界文学’学科的有关问题开展了讨论”[1];2002年,在中国外国文学学会第七届年会期间,几位学者就“学科建设与教学研究” 进行了座谈[2];2003年,第二界“北大-复旦比较文学学术论坛”对学科合并及带来的问题进行了深入的探讨[3];2004年,在首届中国比较文学高层论坛中,学者们继续就此话题进行讨论[4]。
对于学科合并,学界有不同的观点:有的学者对合并表示了认同,不过认为比较文学与外国文学是两个有各自不同特征的学科[5];有的学者认为外国文学就是比较文学[6];另外一些学者则对合并带来的问题忧心忡忡[7].学科合并带来的比较文学学科界限的模糊、教学的混乱、学术质量的低下[8]等等问题,归根结底还是由学科定位以及身份问题所决定的。
西方文化论文
目录摘要 (2)关键字 (2)1，引言 (2)2，浅析斯巴达教育 (2)2.1，斯巴达教育的目的 (2)2.2，斯巴达教育的内容 (3)2.3，斯巴达教育体制 (3)2.4，斯巴达教育特点 (3)2.5，斯巴达教育的兴衰 (3)3, 结语 (4)参考文献 (4)浅析斯巴达教育摘要：希腊是世界文明古国之一，也是欧洲文明的摇篮。
古代希腊文化在许多方面都取得了丰硕的成果，对后世尤其对西方文化的发展产生了很大的影响。
古希腊的教育制度奠定了近现代欧洲文化教育发展的基石。
斯巴达作为古希腊第二个具有达标性的城邦，希腊文化的繁荣有赖于斯巴达独特的教育制度。
斯巴达高度重视教育，是以培养勇猛善战的军人为目的的教育制度。
这种教育不重视人的的智慧的培养，十分重视军事训练，他们把培养忠于祖国，勇敢善战，对奴隶残暴的军人作为教育目标。
本文是从斯巴达教育制度形成的原因出发，分析斯巴达教育的培养目标，教育机构，教育内容，教育方法。
斯巴达注重体育教育，注重人的价值。
虽然斯巴达的教育重视军事教育，但其文化教育相对落后，在这种制度下，公民具有高度的集体主义精神和公民平等的精神，因而斯巴达的教育制度也博得许多古希腊思想家的赞美。
古希腊教育文化对文艺复兴以来的欧洲教育传统产生了深刻的影响，成为后世西方和谐教育理论的历史渊源。
因此，古希腊教育文化对当今世界教育人具有借鉴价值。
关键字：斯巴达教育军事制度1，引言斯巴达教育(希腊语：Άγωγή)是一种严格的教育和培训制度，它面向所有斯巴达公民，只有亚基亚德世系和欧里庞提德这两个王室世系的长子例外。
这种训练需要离开家庭进行，包括学习秘密行动、培养对家庭团体的忠诚、、军事训练、打猎、舞蹈和社交预备。
古希腊的Άγωγή一词有许多含义，其中包括捉住和诱拐，但在此大致意味着知道、引导或训练。
古希腊的Άγωγή这个术语按照字面翻译是“增加”，传统上用于家畜饲养场。
整个训练期间的管理者称为paidonomos，字面意思是“一群孩子”。
《西方文化概论》课程论文及参考书目
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参考书目
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参考书目
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西方文化导论
西方文化导论一、概述西方文化是指欧洲及其后裔国家的文化，是世界上最为重要和广泛影响的文化之一。
本文将介绍西方文化的起源、特点、发展以及对全球文化的影响。
二、起源与发展1. 古希腊文化的影响古希腊文化是西方文化的重要起源之一。
古希腊在哲学、政治、艺术、体育等方面取得了重大成就，对后世产生了深远影响。
2. 罗马帝国的传承罗马帝国继承并发展了古希腊文化，形成了独特的罗马文化。
罗马法律、建筑、工程、道德观念等对西方文化产生了重要影响。
3. 基督教的兴起基督教的兴起标志着西方文化的新阶段。
基督教的价值观念、道德准则对西方社会产生了深远影响，并成为西方文化的重要组成部分。
4. 文艺复兴与启蒙运动文艺复兴和启蒙运动是西方文化发展的重要阶段。
文艺复兴时期，人们对古希腊和罗马文化进行了重新学习和研究，推动了艺术、文学、科学等领域的进步。
启蒙运动则强调理性、自由和人权，对政治和社会产生了重要影响。
三、西方文化的特点1. 个人主义西方文化强调个体的独立性和自由意志，鼓励个人追求幸福和成功。
2. 科学与技术的重视西方文化崇尚科学与技术的发展，注重实证主义和理性思维，推动了现代科学的进步。
3. 民主与法治西方文化倡导民主政治和法治社会，注重个人权利和平等，推动了现代民主制度的发展。
4. 艺术与文学的创新西方文化在艺术与文学领域具有创新精神，不断探索新的表达形式和艺术风格。
四、西方文化对全球的影响1. 语言和文学英语作为西方文化的代表语言，成为国际交流和商务的重要工具。
西方文学作品如莎士比亚的戏剧、浪漫主义文学等对全球文学产生了深远影响。
2. 科学与技术西方文化的科学与技术成果对全球产生了广泛影响，如工业革命、电子技术、计算机科学等。
3. 政治与法律西方文化的民主制度和法治观念对全球政治和法律体系的发展产生了重要影响。
4. 艺术与娱乐西方音乐、电影、时尚等艺术与娱乐形式在全球范围内受到广泛欢迎，成为全球流行文化的一部分。
五、结论西方文化作为世界上最重要和广泛影响的文化之一，其起源、发展、特点以及对全球的影响都具有重要意义。
西方文化概论小论文
中西方悲剧比较摘要：一直以来，悲剧就被喻为艺术的“最高阶段”，以其所蕴藏的深切的内涵和无尽的魅力成为艺术库的一枚瑰宝。
不论是中国的悲剧还是西方的悲剧，其内容中总是包含正义势力与邪恶势力的斗争。
但在悲剧的主体，悲剧的冲突和悲剧的过程和结局上，中西方具有着明显的差异。
关键词：中国悲剧西方悲剧差异比较引论：自古以来，因为生产生活方式和地理环境等因素的不同，从而铸就了东西方文化的差异，东方人保守，注重内敛；西方人开放，注重表达，这些差异也造就了东西方在戏剧的编剧手法和表现手法上的不同。
反观，这些在戏剧中突出的不同性，也正是深入研究东西文化不同的突破口。
正文：古希腊悲剧起源于酒神节——为纪念酒神狄奥尼索斯举行的宗教仪式，其原名为“山羊之歌”是酒神赞美歌的序曲。
在西方美学史上真正奠定悲剧理论基础的是亚里士多德。
他在《诗学》中对古希腊的悲剧艺术进行了系统的理论总结。
他认为“悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的模仿。
”并认为悲剧能够借助于引起人们的怜悯和恐惧之情来使人们的灵魂得到净化和陶冶。
在中国，戏剧的发展是迟缓而漫长的，悲剧没有具体的起源，也有学者认为最早的一部悲剧作品是屈原的《离骚》。
最富盛名的中国古典悲剧是《窦娥冤》，其作者关汉卿有着自己鲜明的写作特点，也是中国式悲剧特点的写照。
一、中西方悲剧主体的差异引用钱钟书先生的观点：悲剧有两种主要类型，一种是以人物性格为中心的悲剧，另一种是以命运本身为主的悲剧。
我认为莎士比亚悲剧属于第一种，而中国的古典悲剧则是比较倾向于第二种。
这两种类型的形成，主要是因为对悲剧的主体的刻画不同。
亚里士多德曾指出：“悲剧由上层人物组成，而喜剧由下层人物组成。
”这句话体现了西方戏剧的主体差异。
西方悲剧中的主体通常是有一定社会地位的人物，并且是多为男性，例如《哈姆雷特》中的哈姆雷特，他是一名复仇的丹麦王子，但他所处的境遇却与之身份十分不符，作者就是利用这种强烈的身份和境遇的对比，来铸造震撼。
《西方文化概论》课程论文
古希腊-罗马文化体现了原始初民无穷的生命活力，而希伯来-基督教文化既抑制了人的原始生命力，又表现出对人的理性本质的寻求，既有人的主体性的萎缩，又有人对自我理解的进步和升华。这种尊重理性、群体本位、崇尚自我牺牲和忍让博爱的宗教人本意识，是以后欧洲文化内核的又一层面。“两希”文学中对人性追寻的这种对立和互补，构成了西方文学人性探索的基本价值核心，也是西方文学贯穿始终的人文主题。
三、古希腊罗马文化对西方文化的影响
古希腊是西方文明的摇篮，人类智慧的象征。古希腊文化是西方文化的渊源，她以其独特的风采与卓越的成就享誉世界，以至有“言必称希腊”之说。古代希腊文化在文学、艺术、哲学、宗教神话、政治学以及自然科学等方面大放异彩，被西方学者称之为古典文化。古希腊文化之所以在世界文化史中占有突出地位，就是因为古希腊文化在其历史发展进程中，创造了无数璀璨夺目的文化成果，达到人类文明史上的一个高峰。由此，古希腊文化及以后作为希腊文化继承者的罗马文化，启迪了14—17世纪的欧洲文艺复兴运动,对世界文化的发展起着巨大而深远的推动作用。正如恩格斯曾指出的：“没有古希腊文化及罗马帝国所奠定的基础,也就没有现代的欧洲。”希腊文明始于公元前二十世纪,在经历了几千年的积累与沉淀之后,古希腊人民创造出了无数夺目的精神财富和文化艺术瑰宝。古代希腊文化在宗教神话、哲学、文学艺术及科学等诸多方面取得辉煌成就，对其后的西方文明乃至当今的世界文化发展都起到了巨大而深远的影响。那时候所创造的艺术作品，直到现在还能给我们以艺术的享受,而且就某方面说还是一种规范和高不可及的范本；而哲学、科学思想则奠定了人类对自然、社会和思维认识的基础。
西方文化导论论文
On the Embodiment of Humanism in William Shakespeare’s DramaA Midsummer Night’s DreamName: Zhao Yujie Student Number: 08081031Abstract: This paper gives a brief introduction of humanism, and also displays a concise content of Shakespeare’s drama A Midsummer Night’s Dream .It shows the main thesis of the comedy and at the end of the paper, a conclusion is drawn on the embodiment of humanism in A Midsummer Night’s Dream.Key Words: Humanism, Individual freedom, Compassion, LoveⅠHumanismHumanism is the core spirit during the Renaissance. It is a rational philosophy informed by science, inspired by art, and motivated by compassion. Affirming the dignity of each human being, it supports the maximization of individual liberty and opportunity consonant with social and planetary responsibility. It advocates the extension of participatory democracy and the expansion of the open society, standing for human rights and social justice. Humanism maintains there is no evidence a supernatural power ever needed or wanted anything from people, ever communicated to them, or ever interfered with the laws of nature to assist or harm anyone. Humanism thus derives the goals of life from human need and interest rather than from theological or ideological abstractions, and asserts that humanity must take responsibility for its own destiny.Humanism's focus, then, is on using human efforts to meet human needs and wants in this world. History shows that those efforts are most effective when they involve both compassion and the scientific method - which includes reliance on reason, evidence, and free inquiry. Humanism is a democratic and ethical life stance which affirms that human beings have the right and responsibility to give meaning and shape to their own lives. It stands for the building of a more humane society through an ethics based on human and other natural values in a spirit of reason and free inquiry through human capabilities.Ⅱ Brief introduction of the playA Midsummer Night's Dream is romantic comedy written by William Shakespeare in the 1590s. It is one of Shakespeare’ most popular playand is widely performed across the world. It portrays the adventures of four young Athenian lovers and a group of amateur actors in a moonlit forest, and their interactions with the fairies who inhabit it and Duke of the Athenians. The play is one of Shakespeare's most popular and is widely performed across the world.The play features three interlocking plots, connected by a celebration of the wedding of Duke Theseus of Athens and the Amazonian queen Hippolyta.In the opening scene, Hermia refuses to comply with her father Egeus's wish for her to marry his chosen man, Demetrius. In response, Egeus quotes before Theseus an ancient Athenian law whereby a daughter must marry the suitor chosen by her father, or else face death or lifelong chastity worshipping Diana as a nun. Hermia and her lover Lysander therefore decide to elope by escaping through the forest at night. Hermia informs her best friend Helena, but Helena has recently been rejected by Demetrius and decides to win back his favor by revealing the plan to him. Demetrius, followed doggedly by Helena, chases Hermia, who, in turn, chases Lysander, from whom she becomes separated.Meanwhile, Oberon, king of the fairies, and his queen, Titania, arrive in the same forest to attend Theseus and Hippolyta's wedding. Having seen Demetrius act cruelly toward Helena, Oberon orders Puck to spread some of the juice on the eyelids of the young Athenian man. Instead, Puck puts the juice on the eyes of Lysander, who then falls in love with Helena. When Oberon finds this out, he makes Puck apply the juice to Demetrius. Due to Puck's errors, Hermia's two lovers temporarily turn against her in favor of Helena.Oberon realizes Puck’s mistake and orders Puck to remove the magical enchantment from Lysander but allow it to remain on Demetrius, so that Demetrius may reciprocate Helena's love. Then Theseus and Hippolyta arrive on the scene, during an early morning hunt. They wake the lovers and in the end, all of them find their true love and marry each other.Ⅲ Embodiment of humanism in this dramaA Midsummer Night’s Dream mocks many aspects of human behavior. In this comedy, Shakespeare explores the complex nature of human heart, uses dramatic irony to heighten the sense of comedy and humor; he portrays human relationships in several different lights in order to illustrate the changing and complex sides of human emotions, thus to demonstrate the humanism.As it is said that humanism's focus is on using human efforts to meet human needs and wants in this world .This point can be best explained in this drama. In this comedy, Hermia’s and Lysander’s needs and wants are love. They want to marry the person they love, so when Hermia’s father forces her to marry Demetrius, Lysander and she realize that they can not give up to the authority, they hold that every human being has the right to pursue his or her true love. So they decide to fly from Athens. Their behavior is the reflection of humanism. Their courage show that the humanism has taken shape in people’s minds at that time. They use their own right to fight with the feudalism, they want to control their lives and make their own choices. So will I grow, so live, so die, my soul consents not to give sovereignty,” sa ys by Hermia, Lysander says “Why should not I then prosecute my right?”These typical questions indicate that they have realized the individuality and they come to know the importance of human rights.And also Helena is another typical example who does not conform to destiny. She knows Demetrius does not love her, but she still tries her best to seek love, and never say die.Humanism is a rational philosophy motivated by compassion. We can find some proofs to prove this idea. When Oberon sees Demetrius’indifferent attitude toward Helena’s deep love for him, Oberon shows mercy to her, so he asks Puck-the so –called Robin Goodfellow to drop a kind of juice on Demetrius’ eyes, so that Demetrius can fall in love with Helena. Oberon’s act, is inspired by compassion in his mind, this is one part of the humanism. He hopes that every one can realize their own dreams, so he wants to help Helena to satisfy her needs.Realizing that every one has his or her value is one of the main characters of humanism’s belief. In the drama, Quince, Bottom, Flute and so on are planning for the performance they are going to do during the Duke’s wedding. It is not hard to find that their selection of roles in that performance depends on their personality; what’s more, it shows that no matter how low their statuses are, they are important, not only to the play, but also to the society.All in all, humanism can be seen from many aspects of this comedy, the leading roles’ behaviors in pursuit of love, freedom, peace, etc. are the reflection of humanism.。
欧洲文化导论论文
欧洲文化导论论文第一篇：欧洲文化导论论文欧洲文化导论论文：文艺复兴摘要：文艺复兴的兴起既是中世纪黑暗之后的必然后果，也有其复杂的历史背景。
作为一次著名的思想解放运动，它对欧洲甚至全世界都产生了巨大的影响。
一.文艺复兴背景：1.宗教因素：中世纪的文明是基督教的文明，一教统治的文明，它对异教的文明是消极的，甚至是敌视的。
在思维上是超理性的,它的道德规范是安分守己、容忍谦恭和卑视财富。
这些教谕是符合农业社会的自给自足的经济的。
而这些教谕完全禁锢了人们的思想，但同时新兴的资产阶级又急于冲破其思想束缚。
2.阶级因素：资本主义是文艺复兴的前提和基础。
资本主义为文艺复兴奠定了深厚的物质基础。
文艺复兴是一个长达三百年的历史时期,在这个时期内不仅有光辉的艺术,宏伟的建筑,人民的起义,还有连绵的战争,肆虐的黑孔病。
如果当时的意大利城市共和国还建筑在中世纪手工业的经济基础上,很难设想意大利在文艺复兴时期能取得辉煌的成就。
资本主义改变了人民的生活方式,从而使人们的价值观念也发生了变化。
人文主义者对财富、对自由和民主的歌颂,反映了新生资产阶级的要求和世界观。
可以说，正是资本主义引导着文艺复兴发展的方向。
3经济因素：经济方面的因素包括贸易和商业的迅速发展和城市的快速崛起。
由于新的商人阶层的形成，这使商人能够获得较高的社会地位，促进了商业的发展。
商业促进了经济的快速发展和社会的繁荣。
商业和贸易依靠的是市场，而市场恰恰是城市经济的中心。
因而我们可以看到城市的复兴步伐加快，加之市民阶层的兴起以及西欧从古典时代继承下来的民主制度，城市自治运动在这时期兴起并得以发展。
二.文艺复兴成就：1.文学三杰：①但丁（1265—1321年），是新旧交替时代承上启下的一位作家，马克思、恩格斯称他为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
”其代表作《神曲》主要描写作者在梦中由罗马诗人维吉尔和他的恋人碧雅特丽丝引导他遍游地狱、炼狱、天堂三界的故事。
《西方文化概论》论文
《西方文化概论》结课论文力学与建筑工程学院工程管理13级1班姓名:孙丽君学号:02130770我眼中的西方文化——希腊文明西方文化就是一个很广义的词,它包括了古典文化、中世纪文化、文艺复兴时期文化、工业革命后的欧洲文化、新大陆与航海时代、二次大战后的欧美等等研究范围,而里面又可以细分很多的具体范畴西方文化有多种。
老师也在课上为我们介绍了许多,例如欧洲古代社会、地中海与古代希腊文明、罗马文化,我印象最深的西方文化就是希腊文明,古希腊就是西方文明的源头,下面我将以《特洛伊》这部影片为线索来表达我个人对希腊文明的理解。
一、希腊文明简介古希腊文明首先在克里特岛获得发展。
克里特文明以岛屿北部的克诺索斯为中心,在公元前2千年中期弥诺斯统治时期臻于极盛。
显然就是由于某种自然原因,该文明在这之后突然湮没,古希腊文明发展移向巴尔干半岛,伯罗奔尼撒半岛西北部的迈锡尼成为新的文明发展中心。
迈锡尼文明吸收了克里特文明的成就,同时在经济、文化、生产技术等方面达到新的繁荣,已见于克里特文明的线型文字得到进一步发展与更多的使用。
著名的特洛伊战争发生在这一文明阶段的后期(公元前十二世纪初)。
战争结束后,迈锡尼文明衰落。
希腊社会在经历了一段时期的历史倒退后,继而进入主要以雅典为中心的新的文明发展时期,取得前所未有的辉煌成就,成为古希腊文明发展的古典时期。
公元前四世纪后期,希腊被新崛起的马其顿征服。
亚历山大东征促进了东西方经济的交流与文化的融合,古希腊文明进入“希腊化”时期,在东方各国文明的影响下,在更为广泛的范围内得到新的发展。
古代希腊作为一个文明古国,曾经在科技、数学、医学、哲学、文学、戏剧、雕塑、绘画、建筑等方面做出巨大的贡献,成为后代欧洲文明发展的源头。
二、特洛伊之战影片《特洛伊》以它气势恢宏的战争场面以及丰富的故事情节再现了古希腊时期的辉煌历史,这部影片取材于人类最古老的长篇史诗《荷马史诗》,又称英雄史诗,它塑造了众多栩栩如生的英雄形象、其中两个主要人物希腊英雄阿喀琉斯与特洛伊英雄赫克托尔就是《伊利亚特》中塑造的最具有氏族贵族英雄性格品质又具有鲜明个性的形象、这些人物形象表现了那个英雄时代的英雄主义思想,体现了早期西方文化所颂扬的英雄主义思想。
西方文化课题研究论文(五篇)：论中美文化差异的表现、论中西方文化比较下公民意识教育路径…
西方文化课题研究论文（五篇）内容提要：1、论中美文化差异的表现2、论中西方文化比较下公民意识教育路径3、西方文化渗透对青少年的影响4、西方文化教育强化方法研究5、小议西方文化的东方转向全文总字数：21058 字篇一：论中美文化差异的表现论中美文化差异的表现文化核心维度的构成1.文化显性维度探讨文化，离不开语言，美国杰出的语言学家Sapir(1921)[3]在《Language：AnIntroductiontotheStudyofSpeech》一书中写道：“文化可以解释为社会所做的和所想的，而语言则是思想的具体表达方式”，他认为语言是一种非本能的、后天形成的“文化”功能，是人类所特有的、非本能地使用自发创作的符号沟通思想，表达情感和愿望的交际手段。
Brown(1994)[4]认为：语言是文化的一部分，而文化又是语言的一部分，两者紧密联系，不可分离。
Nida(1998)[5]则认为语言和文化都是符号，表达着我们在语言中所说的任何事情的含义，或者外延或者内涵，语言是文化不可分割的一部分。
由于语言的产生和发展，人类文化才得以产生和传承。
从文化的角度分析语言和文化关系，可以说文化包括语言，文化的发展影响语言的发展。
由于语言是一种民族文化的表现与承载形式，不了解一个民族的文化，也就无法真正学好该民族的语言。
在Hofstede的洋葱理论中，洋葱的最外表的一层象征物(Symbols)层中，就包括服装、语言、建筑物等。
语言和文化的关系也可以借用冰山理论来解释，在文化冰山理论中，如果说冰山就是整个文化的话，那么语言就是水面之上的那一部分，它反映着水面之下那一部分的内涵，也就是说，语言是整个文化体系中最为外显的部分，但是又是整个冰山的一部分。
在GLOBE文化维度测量中，House，R.J.等人将瑞士分别以英语为母语和以法语为母语的受试者分两次测量，从而得出不同的结果，这正是因为语言是用来定义文化的一个重要组成部分所致”[6，7]。
西方文化导论论文
In my opinion, the Ancient Greek Culture is one of the most shining parts in the western culture. It can be looked on as the start of the western civilization and the end of the barbarous age.Without the Greek Culture as the foundation, the development of the western countries can’t be so outstanding in the world.When we talk about the Ancient Greece, its democracy, economy, and colorful culture always occur to our minds.DemocracyAs early as the 6th century BC, the archon solon tried to reduce the power of the old aristocrats by establishing the jury system for legal judgments in order to restrict the rights of nobility. Then Cleisthenes carried out the legislative reform, by establishing the boule which was composed of five hundred representatives selected from each of ten demes. We should feel surprised at the high standard of the democracy. Even today, the democracy system is still in use.In America, the President Selection through the Senate and House of representatives just can’t be a better e xample of the great influence of the Greek democracy. The strength of the democracy system can reflect the power of people to some degree. What’s more, it makes a great contribution to the development of western politics.EconomyAs it’s known to all, good politics may have a positive effect on the economy. In the Ancient Greece, it proved to be true The economy of increasing prosperity .In this period, the use of iron tools instead of bronze ones leaded the further economic development .So the society was restructured, along class lines，based on the property ownership . City-states come into being, in this way, the civilization of Ancient Greece continued.CultureIt’s generally acknowledged that the Greek Culture is the most precious treasure left not only for Europe but also for the whole world.It falls into four categories, namely the Greek mythology and religion, the Greek art and science, the Greek literature, and the Greek philosophy.i.Greek mythologyAre you familiar with these names, such as Zeus, Athena, Apollo. They are the names of some major gods in the Greek mythology. According to Karl Marx, the Greek mythology is not only a treasure house, but also the soil for Greek art.So it’s certain that the religious tales became fully developed myths and thus contributed a lot to the later development of Greek art.In the Greek mythology, we can find numerous characteristics in the gods and goddesses. Sometimes we may find many tales reflected the feature and life of human beings.ii.Greek art and scienceWe can’t ignore the Greek art and science achievements because they are so amazing. Towards us, they’re so important in fully understanding the Greek Culture. The Greek art is made up of three main parts, they’re architecture, sculpture, and painting.You can find noble simplicity and calm grandeur from the greatest building in Athens, the Parthenon. In addition, you can also find the kindred art of vase decoration which will make you astonished.Then what about the science? As we know, the Greeks did three biggest things: astronomy, philosophy, and democracy. We can draw a conclusion that the geography, astronomy, and mathematics achievements were all remarkable.In this period, there’re some prestigious scholars. Pytheasapplied his solid scientific training primarily to geography. Hipparchus, he perfected measuring instruments and calculated the movements of stars .Another ever greater achievements are in mathematics and physics. The best known mathematician was Euclid who established the science of plan geometry. The other familiar name is Archimedes who discovered the principle of floatation and lever. His famous words “Give me a piece to stand, I will move the earth” impressed me most.iii.Greek literature and historyThe Greek literature is well-established for its epic, lyrical poetry, and drama. The most out-standing epics are Odyssey and Iliad written by Homer. The Trojan War takes up the most part. So we can see the epics related with the history. The person who is “the father of history” na med Herodotus. With his book Histories, which deals with the Persian Wars.Thanks to their works, we can fully witness what has happened during this time.iv.Greek philosophyWhen we talk about “Platonic Love”, we can think of the famous Plato, besides his teacher Socrates.Socrates had a reputation for irony and a sense of humor. And in my view, the Republic is his representative. In this work, Plato built up an ideal kingdom for us, his thoughts made much influence on the followers.Have you heard abou t “I love my teacher, but I love science more”. This is from Aristotle, he was regarded as the greatest thinker and most learned person of ancient times. His works cover wide ranging areas including philosophy, psychology, logic, rhetoric, literary, etc. His thoughts were completely different from Plato. He was a materialist. He indeed made great contribution to the Greek philosophy.Owing to this class: “Western Culture Introduction”, it makes megain a good knowledge of Greek Culture. We marvel at so many wonderful achievements made by the people in the old times. Meanwhile, I believe we can benefit a lot from the Greek Culture, and treasure it forever.。
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西方文化与文学论文范文一：简论英语教学中的中西方文化差异论文关键词：文化;中国文化;西方文化;差异论文摘要：文化是指一个国家或民族的历史、地理、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。
中西方文化存在许多差异：整体性和个体性的差异;中西方礼仪文化的差异;中西方饮食文化的差异以及教育文化的差异等。
了解中西方文化差异是极其必要的。
本文就是从多个角度浅析中西方文化差异，从而将其应用于英语教学中，让学生得到更加全备的知识。
一、社会礼仪中国人见面喜欢问对方姓名、年龄、单位及收人等。
而西方人很讨厌人家问及年龄与收入等个人私事。
中国人路遇熟人总爱寒暄道，在我们看来这是一种有礼貌的打招呼用语，而若你跟西方人这样打招呼，他们则会认为你想请他吃饭或者干涉其私事，会引起误解。
对于别人的赞扬，中国人通常表示谦虚，并有一套谦虚之词，像“惭愧”、“哪里”、“寒舍’，、“拙文’，等。
而西方人总是高兴地回答“thank you(谢谢)”以表接受。
中国人用“谢谢”的场合较西方人少，尤其是非常亲近的朋友和家庭成员之间不常说“谢谢。
”而西方人整天把“thank you"挂在嘴边，即使是亲朋好友和家庭成员之间也常如此。
中国人收到礼物时往往放在一边，看也不看(生怕人家说贪心)。
而西方人收到礼物时要当着客人的面马上打开并连声称好。
中国人殷勤好客，一杯杯地斟酒，一遍遍地上菜，客人不吃不行，不喝也不行，使西方人觉得难以对付。
而西方人的习惯是:Help yourself,Please(请随便用)!中国人送客人时，主人与客人常说:“慢走!”“小心点!”等。
西方文化概论论文之希腊神话所折射的命运观
西方文化概论论文之希腊神话所折射的命运观浅析希腊神话所折射的命运观摘要希腊神话作为西方文明的源头之一，包含了较强的理性精神和非理性精神，而在其非理性精神中，希腊神话中许多神、英雄对冥冥之中命运之手的认同、反抗与超越生动的折射了古希腊人的命运观。
本论文将通过浅析希腊神话中与命运相关的故事，从多个方面讨论希腊神话所折射的命运观。
一、希腊神话中的命运观在希腊神话中，对于命运这一世间“最奇异之事物”的拷问和探究演绎出了许多荡气回肠的悲壮故事。
命运三女神（the Fates）掌管着大地上所有食用五谷之人的命运，Clotho 负责纺织生命之线，Lachesis 决定生命线的长度，Atropos 负责切断生命之线。
她们的存在反映出在古希腊人看来，每个人的命运都是预先设定的，神、半神、英雄和凡人都逃离不出命运之手。
然而，正如希腊神话中不断涌现出的反抗命运的悲剧，希腊人一方面通过特殊的方式和渠道去了解命运，另一方面，他们认为直面残酷命运的勇气和敢于抗拒的精神和努力是不可或缺的，尽管最后这样的努力往往以悲剧告终。
这一点可以在英雄们对个人命运和家族命运的抗争中体现出来。
这样的抗争和抗争的结局，揭示了人类从必然王国要走向自由王国是要付出漫长而艰辛的努力的，但是这种发展趋势是必然的。
二、希腊神话中命运观的表现形式1、个人命运希腊神话中个人命运的表现大部分是通过英雄们的悲剧展现，也有一部分是通过诸神表现出来。
英雄们的悲剧中，Achilles的故事可以为例。
Achilles是武功盖世的英雄，他有两个可供选择的命运。
一个是参加命中注定的特洛伊战争，叱咤风云而沙场捐躯，壮怀激烈而名扬千古。
另一个则是安居度日，平安无事，颐养天年却碌碌无闻。
他的母亲海洋女神Thetis为他选择了第二种，让他男扮女装，掩人耳目，避免参战。
然而，最后Odysseus使计让他暴露了身份，他毫不犹豫地参战了。
神谕兆示没有Achilles的参战，希腊人就无法获胜，所以命中注定希腊人会找到他。
[西方文化概论论文]西方文化概论论文2000字[修改版]
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选修课“西方文化概论”课程论文论文题目：论西班牙与墨西哥万圣节姓名：李安学号：[1**********]1学院：外国语学院专业：西班牙语年级：2012级摘要之所以将论文题目定为“论西班牙与墨西哥万圣节”，有两个原因，其一是因为我的专业是西班牙语，对西班牙和拉美文化比较了解，写起来也得心应手；其二是发现这两个国家的万圣节与中国的清明节有着很多相似之处，且与其他西方国家的万圣节习俗有很大的不同，十分独特神秘，引起了我的浓厚兴趣。
在这篇论文中我将通过对西班牙和墨西哥万圣节习俗的阐述，分析对比这两个国家与其他西方国家万圣节习俗的不同之处，与中国清明节的类似之处。
从而更加了解西方万圣节文化。
关键词万圣节亡灵节文化习俗正文万圣节（all saints" day）在每年的11月1日，是西方传统节日。
10月31日被称为万圣节前夕（halloween）。
中国国内直接用“万圣节”指“万圣节前夜”，而用“万灵节”或“诸圣节”表示11月1日的万圣节。
万圣节源自古代凯尔特民族（celtic）的新年节庆，此时也是祭祀亡魂的时刻，在避免恶灵干扰的同时，也以食物祭拜祖灵及善灵以祈平安渡过严冬。
当晚小孩会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集糖果［1］。
大多数西方国家都会贮备南瓜派、苹果、糖果，有的地方还会准备上等的牛羊肉，很多小孩都会挨家挨户去“敲诈”糖果，大多数西方国家的习俗都是这样。
而对于西班牙来说，万圣节是一个悲伤的日子，因为这一天是西班牙人怀念逝去亲人的日子，在习俗上与美国等西方国家存在很大区别。
万圣节那天，西班牙人习惯去墓地祭扫已故的亲人，献上康乃馨和菊花，点上几盏灯，寄托哀思。
晚上，各村镇丧钟齐鸣。
按西班牙传统，这一天各个剧院上演何塞·索里雅的名剧《堂璜·提诺里奥》。
第二天是万灵节，教徒们当天三次去教堂望弥撒［2］。
这一天对于西班牙人来说，心情较为沉重，对逝去亲人的怀念占满了整个心灵。
但同时这一天对于西班牙人来说也是一个家人团聚的日子，扫完墓，做完弥撒，西班牙每个家庭都会聚在一起吃饭，这一天对于西班牙人的意义就像中秋节对于中国人的意义一样，所以不管工作学习有多忙，西班牙人在这一天总会设法团聚在一起。
西方文化概论结业论文 英文版
My opinion about the western cultureThe western culture comes from the ancient Greek culture and the ancient Hebrew culture, it has a significant influence on the Western people’s daily life. In my opinion, the western culture can be divided into two parts, the first part is the intersection of the ancient Greek civilization and civilization of ancient Rome , the second part is the religious system and the development of the feudal rule .For the first part, the ancient Greek civilization is the first one to establish the system of Western mythology, and the ancient Rome civilization which continued to put religious and feudal rule together, in this terms ,Bronze and painting have achieved a great success, now, we can see the prosperity of ancient Greek society from the Homa's epic , we can also saw the ancient Romans’ brave and battlewise from the dilapidated Colosseum.For the second part, the Western religious system mainly focus on Christianity and Islam, the two religious system have an irreconcilable conflict ,meanwhile , they developed by recruited more and more believers, many famous war was happended in this terms, the famous one is the Crusade, in the last, the Christianity are mainly distributed in the Western Europe, however the Islam mainly distributed in Eastern Europe, which is today in the Middle East, the religious also promoted the development of architecture, form the unique characteristics of the Gothic style of building and the Baroque architecture, The climax of the Western cultural is the rise of the renaissance.It has an important influence on the development of the Modern European Civilization .In general, the western culture is the development of a comprehensive cultural. Itconsisted of Myth,war,religious and heros.Especially for Christian,nowadays,we can see that almost every Europeans is the believer of the Christian.。
欧美文化论文
欧美文化论文
杨小奇
工商管理5班
021120510
文化的吸取与糟粕
摘要：世界文化无处不在，博大精深，优秀的文化需要发扬和吸取；糟粕的文化需要我们用睿智的头脑和明亮的眼睛去识别和拒绝。
文化的博大在于不同的文化互相学习，相互取长补短，共同进步。
各个国家的文化都源于几千年文人志士智慧的结晶和传统的精髓。
它们有着不同的风格和底蕴。
更象征着每一个民族的文化特色的多样性。
因为有着不同的文化才造就了今天五彩缤纷的世界。
文化需要差异更需要互补。
关键词：博大精深，发扬和吸取，识别和拒绝，差异和互补。
对于文化，我们总抱着一种好奇的态度去求知，一种认真的态度去学习，这种求知欲从古至今从没间断过，就像博大精深，源远流长的文化一样影响着我们一代代人，推动着社会的进步和发展。
这种精神鼓舞着我们不断去求知和挖掘，每一种文化的风格和特色。
因为有着文化的渗透，科学才得以进步和发展，经济也有着快速的发展。
文化无处不在，只有文化全面提高的前提下，其他才得以实现。
在这个复杂多样的世界，毫无疑问，文化的差异是众所周知的，所以对于这不同特色和风格的文化，需要我们放下骄傲的姿态，端正我们的态度，认真，努力的学习和研究其他民族的
文化，去探讨，去深思不同文化的精髓和底蕴。
做到文化的相互渗透和共同进步和发展。
《西方文化概论》论文
《西方文化概论》论文第一篇：《西方文化概论》论文“两希”文化对西方文化发展的影响“两希”文化是西方文化的基础，它们以独特的风采与卓越的成就享誉世界。
“两希”文化指的是古希腊罗马文化和希伯来基督教文化，都对西方文化产生了重要的影响。
古希腊罗马之所以在世界文化史中占有突出地位，就是因为古希腊罗马在其历史发展进程中，创造了无数璀璨夺目的文化成果，达到人类文明史上的一个高峰。
由此，古希腊文化及以后作为希腊文化继承者的罗马文化，启迪了14-17世纪的欧洲文艺复兴运动,对世界文化的发展起着巨大而深远的推动作用。
正如恩格斯曾指出的：“没有古希腊文化及罗马帝国所奠定的基础,也就没有现代的欧洲。
”古代希腊罗马在宗教神话、哲学、文学艺术及科学等诸多方面取得辉煌成就，对其后的西方文明乃至当今的世界文化发展都起到了巨大而深远的影响。
那时候所创造的艺术作品，直到现在还能给我们以艺术的享受,而且就某方面说还是一种规范和高不可及的范本；而哲学、科学思想则奠定了人类对自然、社会和思维认识的基础。
下面谈一下古希腊罗马文化对西方文化的影响：一、古希腊罗马神话文化为后世欧洲文学艺术的发展提供了坚实的根基古希腊的宗教与神话是紧密联系在一起的，进一步说就是古希腊的各种神灵信仰是神话传说的思想基础，而神话传说反过来又进一步丰富和发展了古希腊宗教，神话是宗教的核心。
继《荷马史诗》之后的《神谱》，把古希腊诸神纳入一个单一的世系，创造了以宙斯为首的12位主神谱系。
由此可见，古希腊宗教体系的确立以及宗教教义的充实与完善，神话是其重要组成部分，而古希腊以神话为根基的宗教也表现出了与众不同的特点和影响。
首先，古希腊宗教没有经典教义，没有教会组织及神职人员,这种宗教的世俗性是希腊城邦理性主义的萌芽。
从根本上说,希腊重视现世生活，宗教活动在他们看来只是现实生活的补充，并不要求来世灵魂的解脱。
其次，“神人同形同性”的特点，拉近了神与人之间的联系，为希腊及以后的西方世界创作无数优秀的文艺作品提供了不竭的题材。
标题：西方文化导论：培养跨文化能力
标题：西方文化导论：培养跨文化能力西方文化导论是一门探讨西方文化、历史、哲学、艺术等方面的学科，对于了解和认识西方世界、提高跨文化交流能力具有重要意义。
以下是一篇关于西方文化导论的3000字论文：标题：西方文化导论：跨文化交流的重要桥梁一、引言在全球化日益发展的今天，跨文化交流已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
西方文化导论作为一门探讨西方文化、历史、哲学、艺术等领域的学科，成为了人们了解和认识西方世界、提高跨文化交流能力的重要途径。
本文将探讨西方文化导论的重要性和必要性，分析西方文化的特点和发展历程，并探讨如何在教学中培养学生的跨文化交流能力。
二、西方文化导论的重要性西方文化导论的重要性体现在以下几个方面：1. 了解和认识西方世界西方文化导论是了解和认识西方世界的重要途径。
通过学习西方文化导论，可以了解到西方文化的历史、传统、价值观、社会制度等方面，从而更好地理解西方人的思维方式和行为习惯。
这对于与西方人进行交流和沟通具有重要意义。
2. 提高跨文化交流能力西方文化导论是提高跨文化交流能力的重要途径。
通过学习西方文化导论，可以了解不同文化之间的差异和相似之处，提高对不同文化的敏感度和理解能力。
这对于与西方人进行有效的交流和沟通具有重要意义。
3. 培养文化创新能力西方文化导论是培养文化创新能力的重要途径。
通过学习西方文化导论，可以了解到不同文化的特点和优势，从而借鉴和吸收不同文化的精华，创造出具有创新性的文化成果。
这对于推动文化创新和发展具有重要意义。
三、西方文化的特点和发展历程西方文化是指欧洲及北美地区的文化，具有以下几个特点：1. 注重个人主义和自由观念西方文化注重个人主义和自由观念，强调个人的权利和自由，鼓励人们追求个人目标和幸福。
这种文化观念导致了西方的民主制度、人权观念和自由市场经济的发展。
2. 强调理性和科学精神西方文化强调理性和科学精神，注重以理性思考和科学方法来探究自然和社会现象。
本科生西方文化论文格式范文
本科生西方文化论文格式范文西方文化入门作为一门语言学科的基础,许多老师及学生已经意识到了学好它对学好英语的重要作用。
下面是店铺为大家整理的西方文化论文，供大家参考。
西方文化论文范文一：浅析中西美学中的痛苦与美:以崇高范畴为例综观西方审美观念的深层内涵，我们不难发现这样一个事实：西方的审美范畴之中深深地藏着一颗内核——痛苦。
美是由痛苦导出的，是痛苦情感的迸发。
由痛苦升华为那震撼人心的之美，升华为那数的崇高与力的崇高，升华为那光辉灿烂之最高境界!西方的宗教美学思想，也与此密切相关。
耶稣受难，正是一种由痛苦而产生的崇高之美。
痛苦产生美，崇高来源於痛苦，柏克正是这样为崇高下定义的：“任何东西只要以任何一种方式引起痛苦和危险的观念(the idea of pain and danger)，那它就是崇高的来源”。
正因为柏克首先将崇高确定为痛苦与恐惧的升华，才使得崇高与优美划清了界线，使崇高真正成为一个美学范畴从美之中分离出来，从此开创了崇高理论的新纪元。
康德从而和之，认为崇高是一种由痛苦与恐惧引起的“消极的快感”。
为什么痛苦与恐惧会变成具有美学意义的消极快感呢?康德的解释是：因为崇高的感觉与美的感觉不一样，欣赏优美的花卉图案时，它给人一种直接的愉快，具有一种促进生命力的感觉。
而产生崇高情绪时，人们首先感到的不是直接的愉快，而是恐惧、痛苦，面对危险异常、令人惊心动魄的大自然时，人们在痛苦与恐惧之中经历着一个瞬间的生命力的阻滞，而立刻继之以生命力的更加强烈的喷射!从痛苦恐惧之中发出惊叹与崇敬，心情在自然界的崇高形象中受到激动与震撼，这就是由痛苦之中迸发出来的震撼人心的崇高!叔本华认为，崇高源於那无法摆脱的痛苦，客观世界的可怕现象以战胜一切的优势威胁着意志，痛苦的意志被那无限大的对象压缩至於零。
但是，人们以强力挣脱了自己的意志与利欲的关，对那些可怕的对象作宁静地观赏之时，这痛苦就升华为一种崇高之美。
对於由痛苦产生崇高，现代美学家乔治·桑塔耶纳指出：“如果我们企图了解痛苦的表现为什么有时候能使人愉快的话，这种快感就恰好提供我们所寻找的价值的先验因素。
西方文学作品论文1700字_西方文学作品毕业论文范文模板
西方文学作品论文1700字_西方文学作品毕业论文范文模板西方文学作品论文1700字(一)：英美文学作品中的西方文化论文一、英美文学作品中的西方文化以及英汉翻译(一)《圣经》故事方面英美国家人们的日常生活以及文化在很大程度上都会受到宗教的影响，特别是基督教思想影响非常深远、广泛。
通常西方人会把《圣经》作为他们的生活道德准则，《圣经》的内容深深地融入到西方文化中。
在西方人的文学艺术以及日常语言中也会广泛应用到《圣经》故事。
比如，“godforbid”“oh，heavens”“forgodsssake”等已经成为西方人的口头常用语。
实际上，《圣经》不单单是基督教的一部正式经典，而且也是一部内容、思想的经典文学作品。
英美文学家常常为了丰富写作题材，进而巧妙地引用《圣经》中的词句、人物或者典故。
比如，“absalomsshair”，本意是指押沙龙的头发，潜台词是“美丽反而是一种致命伤”；“manna”在《圣经》中赐给以色列以及摩西人的食物，潜台词是代表意外收获。
圣经的典故以及故事也被常常应用于英美文学作品中，其中英国诗人就是一个很好的代表，他的《力士参孙》《复乐园》及《失乐园》中都采用了《圣经》里的典故。
(二)词汇代表的不同文化内涵文化和词汇密切相关，每个民族的语言词汇中都可以看出这个民族的风俗民情、政治制度、经济、历史、地理及文化艺术等，但是如果文化背景不同的话，相同的词汇代表的涵义也会有所差异。
就日常生活称呼语而言就有很大的文化差异，比如，我们中国一直以来都有“尊老爱幼”的优良传统，在汉语中主要用“老”来表示对对方的尊重和尊敬，常常也会使用“老王”“李老”或者“老先生”。
对于中国文化而言，年长通常代表着智慧、经验、身份，但是西方文化中，将“o ld”这个词汇表示过时、落后于潮流等意思。
并且在西方，年龄是个人的重要隐私信息，尤其是西方的女性非常忌讳他人询问其年龄。
因此，西方人一般不会叫对方“oldpeople”“grandma”等，通常会直呼其名。
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12级工商管理一班 201210168134 宋建
马克思教育思想的评论
[摘要]马克思教育思想产生于近代工业社会，但思想的实质已超越了近代，对当代的教育理论与实践亦具有重要的指导意义。
马克思以现实社会中的人为出发点来揭示教育的实质，指出教育应在指导人构建、协调与世界的关系中获得超越和创新。
时下正处在更新教育理念与变革教育实践时期，本文试在当代语境下解读马克思的教育思想，对照近代教育思想的局限性，寻求其对现代教育的借鉴价值。
[关键词]马克思、教育思想、现代教育、改革、借鉴
一、马克思生平教育介绍
卡尔•马克思（1818—1883年），人类历史上最伟大的革命家，科学家，全世界无产阶级和被剥削被压迫群众的伟大导师，科学共产主义的奠基人。
马克思，1818年5月5日生于普鲁士莱茵省特里尔城。
父亲是一个持自由主义观点的律师，后当司法参事。
马克思在本城受中等教育。
1835年进波恩大学，次年10月转入柏林大学。
他学的是法学，但主要精力放在学习历史和哲学上。
在大学阶段，他参加了倾向进步的“青年黑格尔派”的活动，吸取了黑格尔的辩证法思想；在政治上是一个革命民主主义者，坚决反对普鲁士封建专制制度。
1841年4月，马克思以题为《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学的区别》的论文，获得了哲学博士学位。
1844年2月，马克思在该杂志创刊号上发表《<黑格尔法哲学批判>导言》和《论犹太人问题》两篇文章，论述了科学共产主义的许多重要原理。
文章主张对一切剥削制度进行无情的批判，尤其是“武器的批判”；第一次指出无产阶级是实现社会主义革命的社会力量，公齐声明自己的哲学是为无产阶级服务的。
1867年，他的不朽名著《资本沦》第一卷在汉堡出版（第二、三、四卷在他逝世后出版）。
贫穷、疾病和长期过度的劳累，严重地损害了马克思的健康。
1833年3月14日，马克思在伦敦寓所与世长辞。
二、马克思教育思想介绍
（1）马克思恩格斯的教育思想是马克思主义的组成部分，是运用马克思主义
基本理论研究教育问题的成果。
而这些成果还有其自身的理论来源。
在论述教育和人的发展问题时，马克思、恩格斯吸取了康德、费尔巴哈、黑格尔等人关于教育与人的发展观点中的合理成份，并对其唯心论和形而上学的错误进行批判。
他们批判了康德和黑格尔等人抽象的唯心的人的本质观，吸取了黑格尔人的发展的历史规定性和制约性，以及费尔巴哈作为自然实体的现实的社会性的人这些合理的成份，创立了科学的人的本质观。
（2）马克思、恩格斯所指的“生产劳动”是指物质生产劳动、现代机器工业工厂劳动，而不是手工劳动，“教育”则是指家庭以外的社会教育，主要是学校教育。
马克思、恩格斯把教育与生产劳动相结合的作用看得相当高，把它作为培养全面发展的人的根本途径和唯一方法，甚至认为“生产劳动的教育和早期结合是改造现代社会最强有力的手段之一”。
（3）马克思基于对人的本质的自然属性、社会属性和类特性的认识，提出了人是环境和教育的产物，环境是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的科学的教育观，为观察、研究教育这种社会现象提供了科学的方法论。
（4）马克思主义争取实现的人的全面发展，不只是单个人的发展，而是使“每个人”、“任何人”即“全体社会成员”都普地得到发展。
三、马克思教育思想评论
马克思教育思想可以抵制资本主义大工业生产与科学的分离，保护工人阶级及其后代的利益，限制父母把儿童出卖给企业主，保护儿童和少年的受教育权、劳动权，也是抵制资本剥削制度、抵制人的片面发展的手段，是造就全面发展的人的唯一方法和根本途径；马克思主义关于人的全面发展的科学理论，是建立在社会物质生活条件的发展即社会存在的发展所提出的已经成熟的任务基础上的。
这一理论一经提出，不仅反过来会影响存在，影响物质生活条件，为彻底解决社会物质生活条件已经成熟的任务，为社会物质生活条件能进一步发展，创造必要的条件。
四、当代教育应真正以人为出发点超越与创新
（一）教育首先是人的教育，要把“学会做人”作为教育的首要目标这里不是单单强调人的道德修养，而是说教育要教会学生怎样以自己的方式认识世界以及反思自己。
这里的反思即人在与世界的交往中不断思考人与世界的关系，在省思中
发挥自己的主动性、创造性，这才是教育的最终目标。
在与世界的交往中，省思人与世界的关系时确立人的主体性，因此，教育的功能定位在培养人的主体性上，即教育要使人主动地把握和改造世界以及自身。
（二）教育不应单限于学校教育，应该渗透在现实社会生活中。
马克思认为，教育与生产劳动相结合“是提高社会生产的一种方法”与“造就全面发展的人的唯一方法”。
这是马克思在当时社会大生产的条件下提出的，现实社会大环境下，这一思想的表现应该是教育融入现实生活和社会实践中，教育的最终目标不单是为了劳动成果而劳动，而是为了劳动而劳动，劳动成为人的基本需要，这些成为受教育者者的自觉意识和实践。
教育要使受教育者在现实生活中学会人与自然、人与社会、人与人的和谐发展，在更高层面上体现教育的终极关怀。
（三）教育要协调好个性教育与社会教育的关系，不能偏颇于任何一个方面马克思既强调人的主动性，又强调主动性发挥的正确方向。
教育活动要把主体性教育和社会教育的要求统一起来，既要满足学生多层次多方面的需要，使每个学生在获得知识、发展技能外，收获到与同学、老师构筑和谐的关系的能力与乐趣。
又应积极引导学生朝着与社会需要相协调的方向自觉发展。
当代人面临各种不同的危机与困惑，教育的内容与体制应随着社会的变化不断进行调整，而教育的职责与目标是不变的，就是促进人的发展、社会进步与世界的和谐统一。