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读书伴我成长主题班会
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汇报人:
目录
01 单击添加目录标题 03 读书的方法 05 读书的实践
02 读书的意义 04 读书的推荐 06 读书的感悟
添加章节标题
读书的意义
读书对个人成长的积极作用
提高个人素质和知 识水平
增强思维能力
培养兴趣爱好和特 长
促进情感发展和心 理健康
亲子共读的意义:培养阅读 习惯、增进亲子关系
体验分享:分享阅读心得,互 相交流,提高阅读兴趣和能力
学校阅读俱乐部的参与与分享
参与:加入学校阅读俱乐部,成为其中的一员,并积极参与俱乐部的活动
分享:与同学们分享自己的阅读心得和体验,以及在阅读中的收获和成长
交流:与其他成员进行交流和讨论,分享自己的见解和看法,相互启发和提高
《围城》:钱钟 书的代表作之一, 以幽默的方式揭 示了现实中的种 种困境和无奈
自然科学类书籍的推荐与解读
《人类简史》- 尤瓦尔·赫拉 利
《天才在左,疯子在右》高铭
《物种起源》- 查尔斯·达尔 文
《物理世界奇遇记》- 理查 德·费曼
社会科学类书籍的推荐与解读
《人类简史》- 以人类发展为线索,涵盖历史、哲学、社会学等多个方面,具有很高的 阅读价值。
伴
读书让我们学 会思考,提高
思维能力
读书帮助我们 成长为更好的
自己
附录:推荐书单及阅读计 划表
感谢您的耐心观看
汇报人:
《红楼梦》:中国古典小说的代表作,通过描写贾宝玉、林黛玉等人物的生活和 情感,反映了封建社会的衰败和人类命运的悲哀。
《小王子》:法国作家圣埃克苏佩里的代表作,以小王子的奇异旅程和成长经历 为线索,探讨了人类、生命、爱情等主题。
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汇报人:
目录
01 单击添加目录标题 03 读书的方法 05 读书的实践
02 读书的意义 04 读书的推荐 06 读书的感悟
添加章节标题
读书的意义
读书对个人成长的积极作用
提高个人素质和知 识水平
增强思维能力
培养兴趣爱好和特 长
促进情感发展和心 理健康
亲子共读的意义:培养阅读 习惯、增进亲子关系
体验分享:分享阅读心得,互 相交流,提高阅读兴趣和能力
学校阅读俱乐部的参与与分享
参与:加入学校阅读俱乐部,成为其中的一员,并积极参与俱乐部的活动
分享:与同学们分享自己的阅读心得和体验,以及在阅读中的收获和成长
交流:与其他成员进行交流和讨论,分享自己的见解和看法,相互启发和提高
《围城》:钱钟 书的代表作之一, 以幽默的方式揭 示了现实中的种 种困境和无奈
自然科学类书籍的推荐与解读
《人类简史》- 尤瓦尔·赫拉 利
《天才在左,疯子在右》高铭
《物种起源》- 查尔斯·达尔 文
《物理世界奇遇记》- 理查 德·费曼
社会科学类书籍的推荐与解读
《人类简史》- 以人类发展为线索,涵盖历史、哲学、社会学等多个方面,具有很高的 阅读价值。
伴
读书让我们学 会思考,提高
思维能力
读书帮助我们 成长为更好的
自己
附录:推荐书单及阅读计 划表
感谢您的耐心观看
汇报人:
《红楼梦》:中国古典小说的代表作,通过描写贾宝玉、林黛玉等人物的生活和 情感,反映了封建社会的衰败和人类命运的悲哀。
《小王子》:法国作家圣埃克苏佩里的代表作,以小王子的奇异旅程和成长经历 为线索,探讨了人类、生命、爱情等主题。
我爱读书主题班会完整版PPT课件
奖励机制
为自己设定奖励机制,如完成一 本书后奖励自己一个小礼物或休
息时间。
分享阅读心得
交流与讨论
与他人分享自己的阅读心得和体会,促进交流与讨论。
写读书笔记
记录自己的阅读感悟和收获,加深对书籍内容的理解。
参与读书活动
参加读书俱乐部、读书会等组织,与志同道合的人一起分享阅读乐 趣。
PART 04
推荐好书
的讨论话题和同学们的积极参与等。
对未来的展望
持续阅读计划
鼓励同学们在未来的日子里继续保持阅读习惯,定期分享读书心 得和收获。
拓展阅读领域
建议同学们尝试不同类型的书籍,拓宽知识面和视野,培养跨学 科的综合素养。
读书活动倡议
提议班级在未来组织更多与阅读相关的活动,如读书沙龙、主题 书展等,营造良好的阅读氛围。
读书有助于培养全球视野和多元文化意识,促进个人的全面发展。
PART 03
如何养成读书习惯
REPORTING
制定读书计划
确定读书时间
选择每天固定的时间段进 行阅读,如睡前或早晨起 床后。
设定阅读目标
制定一个明确的读书计划 ,如每周读完一本书或每 天阅读一定页数。
安排阅读时间表
将阅读计划纳入日常生活 ,确保有足够的时间进行 阅读。
读书有助于巩固和加深对课堂知 识的理解,为学科学习提供更广
阔的背景和基础。
读书能够激发好奇心和求知欲, 培养自主学习和终身学习的习惯
。
培养思维能力
阅读不同类型的书籍有助于锻 炼逻辑思维能力,提高分析和 解决问题的能力。
通过阅读,可以学习到不同作 者的思考方式和观点,培养批 判性思维能力。
读书能够激发想象力和创造力 ,为创新思维提供灵感和动力 。
爱读书,爱学习主题班会PPT课件
学习心得反思
在学习中,我也发现了一些不足,会继续努力改进,以更好地完成学习目标。
总结与展望
在"爱读书,爱学习"主题课程的最后一环,让我们一起回顾学习历程,展望未来发展方向。
爱读书,爱学习
培养良好的学习习惯是通向成功的关键。这节课将探讨如何培养热爱阅读和学习的态度,并分享有效的学习技巧。
by w k
阅读的重要性
1
开拓视野
阅读能让我们接触到各种新鲜的知识和观点,拓展思维视野,增强认知能力。
2
提升思考
通过阅读,我们能培养批判性思维,学会独立分析问题并得出自己的见解。
3
丰富内心
在这个环节中,我们将把大家分成小组进行讨论交流。每个小组成员都将分享自己的学习心得和体会,互相探讨并提出建议。通过小组讨论,大家可以学习彼此的优秀学习经验,激发创新思维,增进交流合作。
1
分享学习体验
每人分享学习中的收获和收获
2
互相探讨交流
小组内部讨论分享提出未来的学习建议
培养良好的学习习惯
1
制定学习计划
合理安排学习时间,设定明确的学习目标和进度。
2
保持学习兴趣
培养对知识的好奇心和探索欲望,保持积极主动的学习态度。
3
坚持学习反馈
定期检视学习成果,及时调整学习方法,保持学习的持续动力。
4
营造良好环境
选择舒适安静的学习场所,避免干扰,为学习营造最佳状态。
学习型组织的发展趋势
分享学习心得体会
学习成果分享
通过学习,我不仅掌握了新知识和技能,还收获了丰富的学习体验。这是宝贵的财富。
学习方法总结
我总结了在学习过程中运用的有效方法,如合理安排时间、专注学习、主动思考等,希望能为大家带来启发。
我读书我快乐我成长读书分享主题班会课件(共21张PPT)
第壹 部分
名人读书故事
多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书也可以使你身心健康。所 以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的举动。
壹 名人读书故事
凿壁偷光的故事
我国古代有个人叫匡衡,家里很穷很穷。他很 喜欢读书,但家里却点不起灯。巧的是他家隔 壁住了个有钱的财主,每天家里的灯都要点到 很晚。于是匡衡便想了个办法。他在墙壁上凿 了个小洞,每天晚上通过小洞透过来的光看书。 后来他成了大学问家。这就是著名的凿壁偷光 的故事。
读书 伴我行
我读书 我快乐 我成长
多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书也可以使你身心健康。所 以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的举动。
2024年XX小学读书主题班会
目 录
壹 名人读书故事 贰 为什么要读书 叁 如何正确选书 肆 如何正确读书 伍 读书格言名句
• 读书可以提高你的层次,提升你的综合素质,通过阅读,你不 仅可以学会解决实际生活中问题的方法,也能在无形中为自己 增加一抹书卷文艺的气息,让你的气质更加出众。
贰 读书的意义
一个人成长的过程 一个探索未知收获惊喜的过程 读书会让人收获不同的趣味 从古至今,读书一直是人类开启天蒙,获得知识,明 了事理,学会做人的最基本方式。 读书,是回报最高的投入,是世上最光明最好走的路。 读书一直都是通往高贵最低的门槛,也是实现阶层逆 袭最好的路径。
第贰 部分
为什么要读书
多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书也可以使你身心健康。所 以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的举动。
读书活动主题班会课件(共54张PPT)
常读书的人,心境常常平静而悠远,因为每一本书都像他的 灵魂之脚所踏上的一个台阶,他虽然置身于凡俗的生活之中 ,但他的心却站到了高处看到了更广阔,更博大的场景。
互动二:必答题
规则:
六个小组轮流答题,答对加5分,答错扣5分,第一 名的小组将获得奖励。
东方药物巨典是 那一部?
《本草纲目》
说说照片中的先生是谁?并 根据人物猜猜左图是哪里?
3、读书可以陶冶情操
读书其实是一种享受。古人读书讲究环境的 清静,在闲情逸致中以求养心益德,有超凡 脱俗之感。现代社会丰富多采,充满了烦躁 与诱惑,能静下心来读点自己喜欢的书,养 养心,益益德,不是很好的精神享受吗?读 书也是一种休息,一种解脱,是人类精神上 的营养剂。高尔基说:“我扑在书籍上,像 饥饿的人扑在面包上一样。”他还说:“读 书越多,精神就愈健壮而勇敢。”
生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人——高尔基
书读的越多而不假思索,你就会觉得你知道得很多;但你读书而思考越多的时候,你 就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰
书籍是伟大的天才留给人类的遗产。---艾迪生
策略之一:定向 阅读
中学生的课余阅读潜力是很大的。有人对中学生的 课内阅读量和课余阅读量作过对比统计:初中一年 级学生在一学期内所读的各类教科书约共70万字, 高中一年级学生在一学期内所读的各类教科书共计 130万字;而在同一时间内,他们在课余进行感兴 趣的课外阅读,阅读量分别可达700万字和1000万 字,课内和课外的平均比值为1:9。如此浩大的阅 读量,如果我们能确立自己的中心兴趣,按自己的 兴趣、目标、能力进行定向阅读,一定会有很大的 收获。
1、读书可以增 长知识
培根说:“知识就是力量”。人类要发展,必然离不开知 识。 21世纪是知识经济的时代,同学们如果从小不会读书, 没有知识,文化底蕴不足,长大以后就很难立足于这个时 代。正如高尔基所说:“书籍是人类进步的阶梯”。莎士 比亚说:“书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就 好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。” 前苏联巴甫连柯说:“书籍使人们成为宇宙的主人”。
互动二:必答题
规则:
六个小组轮流答题,答对加5分,答错扣5分,第一 名的小组将获得奖励。
东方药物巨典是 那一部?
《本草纲目》
说说照片中的先生是谁?并 根据人物猜猜左图是哪里?
3、读书可以陶冶情操
读书其实是一种享受。古人读书讲究环境的 清静,在闲情逸致中以求养心益德,有超凡 脱俗之感。现代社会丰富多采,充满了烦躁 与诱惑,能静下心来读点自己喜欢的书,养 养心,益益德,不是很好的精神享受吗?读 书也是一种休息,一种解脱,是人类精神上 的营养剂。高尔基说:“我扑在书籍上,像 饥饿的人扑在面包上一样。”他还说:“读 书越多,精神就愈健壮而勇敢。”
生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人——高尔基
书读的越多而不假思索,你就会觉得你知道得很多;但你读书而思考越多的时候,你 就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰
书籍是伟大的天才留给人类的遗产。---艾迪生
策略之一:定向 阅读
中学生的课余阅读潜力是很大的。有人对中学生的 课内阅读量和课余阅读量作过对比统计:初中一年 级学生在一学期内所读的各类教科书约共70万字, 高中一年级学生在一学期内所读的各类教科书共计 130万字;而在同一时间内,他们在课余进行感兴 趣的课外阅读,阅读量分别可达700万字和1000万 字,课内和课外的平均比值为1:9。如此浩大的阅 读量,如果我们能确立自己的中心兴趣,按自己的 兴趣、目标、能力进行定向阅读,一定会有很大的 收获。
1、读书可以增 长知识
培根说:“知识就是力量”。人类要发展,必然离不开知 识。 21世纪是知识经济的时代,同学们如果从小不会读书, 没有知识,文化底蕴不足,长大以后就很难立足于这个时 代。正如高尔基所说:“书籍是人类进步的阶梯”。莎士 比亚说:“书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就 好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。” 前苏联巴甫连柯说:“书籍使人们成为宇宙的主人”。
读书伴我成长主题班会(23张PPT).ppt
摘读法、圈点法
把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。 如毛泽东圈点《水浒传》等。
寻读法
这种方法,相当于跳读法,阅读者不是对全文进行研读, 而是对文章、作品的精华处细细琢磨,品味
三 阅读方法
如何巩固阅读效果
1 朗读、背诵 2 写读后笔记 3 借鉴仿写
肆
选择适合自己的书
四 选择适合自己的书
贰 读书小故事
一 凿壁借光
西汉时期,有一个特别有学问的人,叫匡衡,匡衡小的时候家境贫寒,为了读书,他凿通了 邻居文不识家的墙,借着偷来一缕烛光读书,终于感动了邻居文不识,在大家的帮助下,小 匡衡学有所成。在汉元帝的时候,由大司马、车骑将军史高推荐,匡衡被封郎中,迁博士。
二 囊萤映雪
晋代车胤家贫,没钱买灯油,而又想晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;晋 代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。
三 锥刺股
战国时期,洛阳城有一个人名叫苏秦,为了日后以做大官,他拚命读书。有时读得太疲倦了, 免不了要打瞌睡。于是,他想了个办法:拿着一把锥子,瞌睡来了,就刺一下大腿,痛了, 也就睡不着了,以便继续读下去。
叁
阅读方法
三 阅读方法
初读:为进一步深入理解课文打下基础 精读:吸取文章精华,进一步对全文加深理解 悟读:透过语言文字,进行深入思考,从中悟出作者真正的目的 熟读:使文本语言变成自己的语言,以便在自己的习作中恰如其分地
四 选择适合自己的书
读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ——郑板桥
我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。 ——高尔基
书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚
书到用时方恨少,事非经过不知难。 ——陆游
把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。 如毛泽东圈点《水浒传》等。
寻读法
这种方法,相当于跳读法,阅读者不是对全文进行研读, 而是对文章、作品的精华处细细琢磨,品味
三 阅读方法
如何巩固阅读效果
1 朗读、背诵 2 写读后笔记 3 借鉴仿写
肆
选择适合自己的书
四 选择适合自己的书
贰 读书小故事
一 凿壁借光
西汉时期,有一个特别有学问的人,叫匡衡,匡衡小的时候家境贫寒,为了读书,他凿通了 邻居文不识家的墙,借着偷来一缕烛光读书,终于感动了邻居文不识,在大家的帮助下,小 匡衡学有所成。在汉元帝的时候,由大司马、车骑将军史高推荐,匡衡被封郎中,迁博士。
二 囊萤映雪
晋代车胤家贫,没钱买灯油,而又想晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;晋 代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。
三 锥刺股
战国时期,洛阳城有一个人名叫苏秦,为了日后以做大官,他拚命读书。有时读得太疲倦了, 免不了要打瞌睡。于是,他想了个办法:拿着一把锥子,瞌睡来了,就刺一下大腿,痛了, 也就睡不着了,以便继续读下去。
叁
阅读方法
三 阅读方法
初读:为进一步深入理解课文打下基础 精读:吸取文章精华,进一步对全文加深理解 悟读:透过语言文字,进行深入思考,从中悟出作者真正的目的 熟读:使文本语言变成自己的语言,以便在自己的习作中恰如其分地
四 选择适合自己的书
读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ——郑板桥
我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。 ——高尔基
书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚
书到用时方恨少,事非经过不知难。 ——陆游
读书主题班会ppt课件
读书主题班会ppt课件
目录
• 班会开场与引言 • 阅读现状与问题分析 • 阅读方法与技巧分享 • 经典读物推荐与赏析 • 阅读计划与习惯培养 • 班会总结与展望
01 班会开场与引言
班会目的和主题介绍
班会目的 提高学生阅读兴趣和阅读能力。
培养学生良好阅读习惯和自主阅读意识。
班会目的和主题介绍
• 通过阅读拓展学生视野,丰富学生精神世界。
趣。
期待学生能够通过阅读,拓宽视 野,增长知识,提高素养。
展望未来的阅读推广活动更加丰 富多彩,包括读书分享会、阅读
讲座等。
鼓励学生持续阅读,提升素养
强调阅读的重要性,鼓励学生把阅读 当作一种生活方式。
设立阅读奖励机制,表彰在阅读方面 表现突出的学生。
提供阅读建议和指导,帮助学生选择 适合自己的读物。
班会流程和安排
3. 好书推荐环节,学 生互相推荐喜爱的书 籍。
5. 总结发言,强调阅 读的重要性和意义。
4. 分组讨论会,围绕 阅读相关话题展开讨 论。
班会流程和安排
时间每周一次,每次45分钟。地点学校教室或图书馆。
班会流程和安排
参与人员
全体学生及班主任。
准备事项
提前通知学生准备分享内容和推荐书籍,准备好讨论话题和引导问题。
部分学生没有掌握有效的 阅读方法,导致阅读效率 低下。
阅读习惯不佳
部分学生存在不良的阅读 习惯,如分心、不思考等。
阅读理解能力不足
部分学生在阅读过程中难 以理解文本内容,影响阅 读效果。
问题产生的原因分析
教育环境限制
学生自身因素
学校教育过于注重应试能力,导致学 生缺乏足够的阅读时间和阅读材料。
部分学生缺乏自律性和主动性,没有 养成良好的阅读习惯。
目录
• 班会开场与引言 • 阅读现状与问题分析 • 阅读方法与技巧分享 • 经典读物推荐与赏析 • 阅读计划与习惯培养 • 班会总结与展望
01 班会开场与引言
班会目的和主题介绍
班会目的 提高学生阅读兴趣和阅读能力。
培养学生良好阅读习惯和自主阅读意识。
班会目的和主题介绍
• 通过阅读拓展学生视野,丰富学生精神世界。
趣。
期待学生能够通过阅读,拓宽视 野,增长知识,提高素养。
展望未来的阅读推广活动更加丰 富多彩,包括读书分享会、阅读
讲座等。
鼓励学生持续阅读,提升素养
强调阅读的重要性,鼓励学生把阅读 当作一种生活方式。
设立阅读奖励机制,表彰在阅读方面 表现突出的学生。
提供阅读建议和指导,帮助学生选择 适合自己的读物。
班会流程和安排
3. 好书推荐环节,学 生互相推荐喜爱的书 籍。
5. 总结发言,强调阅 读的重要性和意义。
4. 分组讨论会,围绕 阅读相关话题展开讨 论。
班会流程和安排
时间每周一次,每次45分钟。地点学校教室或图书馆。
班会流程和安排
参与人员
全体学生及班主任。
准备事项
提前通知学生准备分享内容和推荐书籍,准备好讨论话题和引导问题。
部分学生没有掌握有效的 阅读方法,导致阅读效率 低下。
阅读习惯不佳
部分学生存在不良的阅读 习惯,如分心、不思考等。
阅读理解能力不足
部分学生在阅读过程中难 以理解文本内容,影响阅 读效果。
问题产生的原因分析
教育环境限制
学生自身因素
学校教育过于注重应试能力,导致学 生缺乏足够的阅读时间和阅读材料。
部分学生缺乏自律性和主动性,没有 养成良好的阅读习惯。
书香润童心+阅读伴成长(主题班会课件)
中班绘本推荐—《爷爷一定有办法》
祥和宁静的气氛里,讲述一个祖孙情深的温暖故事一块神奇的衣料,令故事高潮迭起、层层推进;配合老鼠一家的无字 故事,带来无穷的阅读乐趣。约瑟从小就和爷爷建立起深厚的感情。他相信爷爷一定有办法把旧东西变成新的东西……
幼儿绘本推荐
大班绘本推荐—《团圆》
“小女孩毛毛的爸爸常年在外工作,只有过年才回家, 那是他们一家人最幸福的时刻。他和爸爸一起包汤圆, 他们把一枚代表幸运的硬币包在汤圆里,谁吃着了, 就代表这一年都会有好运!硬币被毛毛吃到了,可是爸 爸三天后要离开家工作,毛毛把幸运硬币送给了爸爸, 希望给爸爸带来好运。”
01 世界读书日
目
02 读书名人故事
录
03 我们一起读绘本
04 幼儿绘本推荐
PART ONE
世界读书日
小朋友,你们知道“世界读书日”在什么时候吗? 每年的4月23日
“世界读书日”的主旨:大家一起读
• 一个美丽的传说:圣·乔治在4月23日这一天杀 死恶龙,救出被困的公主,公主回赠给乔治一 本书作为礼物。
小朋友们,通过阅读绘本,我们知道了蜗牛妈妈派小蜗牛到树林里 玩,顺便看小树发芽,摘草莓,采蘑菇,可小蜗牛每次都没能完成 妈妈交给的任务的故事。 从中我们知道了做任何事情都要抓住时机,还要有自己的判断,不 能别人说什么就是什么。
书可以让我们多了解这个世界。 让我们一起阅读,在生动有趣的图书王国里,大家共同畅游书海, 在共同享受读带来的欢乐的同时健康快乐地成长吧!
幼儿绘本推荐
大班绘本推荐—《安的种子》
冬天老师父分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子:“这是几千年前的 莲花种子,非常珍贵,你们去把它种出来吧。”拿到种子后……我要第一 个种出来!本想。怎样才能种出来呢?静想。我有一颗种子了。安想。本忙 着种下种子,静忙着查资料。最后本没有种出来,静的发芽了,但是夭折 了。在同伴已经起跑的时候,安每天安静地做着该做的事情:打扫、煮斋 饭、去集市买东西……春天来了……在池塘的一角,安种下了种子。不久, 种子发芽了。在温暖的阳光下,古老的千年莲花轻轻地盛开了。
祥和宁静的气氛里,讲述一个祖孙情深的温暖故事一块神奇的衣料,令故事高潮迭起、层层推进;配合老鼠一家的无字 故事,带来无穷的阅读乐趣。约瑟从小就和爷爷建立起深厚的感情。他相信爷爷一定有办法把旧东西变成新的东西……
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“小女孩毛毛的爸爸常年在外工作,只有过年才回家, 那是他们一家人最幸福的时刻。他和爸爸一起包汤圆, 他们把一枚代表幸运的硬币包在汤圆里,谁吃着了, 就代表这一年都会有好运!硬币被毛毛吃到了,可是爸 爸三天后要离开家工作,毛毛把幸运硬币送给了爸爸, 希望给爸爸带来好运。”
01 世界读书日
目
02 读书名人故事
录
03 我们一起读绘本
04 幼儿绘本推荐
PART ONE
世界读书日
小朋友,你们知道“世界读书日”在什么时候吗? 每年的4月23日
“世界读书日”的主旨:大家一起读
• 一个美丽的传说:圣·乔治在4月23日这一天杀 死恶龙,救出被困的公主,公主回赠给乔治一 本书作为礼物。
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一路书香,快乐成长——小学读书日主题班会课件(共18张PPT)
了解读书日
读书
世界读书日的主旨宣言为:“希望散居在全球各地的人们,无论你是年老还是年轻,无论你是贫穷还是富有,无论你是患病还是健康,都能享受阅读带来的乐趣,都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们,都能保护知识产权。
了解读书日
读书
人间四月芳菲尽,书香文韵正流馨。今年4月23日是第28个世界读书日目 录来自CONTENTS了解读书日
01
为什么要读书
02
分享读书的喜悦
03
班主任寄语
04
了解读书日
读万卷书|行万里路
世界读书日
了解读书日
读书
4月23日世界读书日,全称“世界图书与版权日”,又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。由西班牙转交方案给了联合国教科文组织。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书日”。
为什么 要读书?
读书有一种获得知识而增强生活信心的力量,有一种发现美欣赏美又拥有美的机会和能力。读书的美好是不读书的人无法体验和知道的。 读书是为了充实自己,为满足心理和感情的需要。 越是充实满足,就越觉得不充实不满足,也就越需要读书。
为什么要读书?
读书可以增长知识
详细内容……点击输入本栏的具体文字,简明扼要的说明分项内容。
为什么要读书?
我们读书开始总有目的,因目的不同而要求也不一样,选择的不同,方式方法也不相同。无论读书的结果如何,读书的行为和过程,是熏陶人、教育人、成长人的重要途径。 我们的生活本身就是一部书,要学会读、能读、爱读,从读中品,在读中赏。读出自己的一片天地,读出自己的一份心情;读出自己的阳光和雨露,读出自己的养分和空气。这是读书带来的益处。
好书推荐
好书推荐
读书
世界读书日的主旨宣言为:“希望散居在全球各地的人们,无论你是年老还是年轻,无论你是贫穷还是富有,无论你是患病还是健康,都能享受阅读带来的乐趣,都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们,都能保护知识产权。
了解读书日
读书
人间四月芳菲尽,书香文韵正流馨。今年4月23日是第28个世界读书日目 录来自CONTENTS了解读书日
01
为什么要读书
02
分享读书的喜悦
03
班主任寄语
04
了解读书日
读万卷书|行万里路
世界读书日
了解读书日
读书
4月23日世界读书日,全称“世界图书与版权日”,又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。由西班牙转交方案给了联合国教科文组织。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书日”。
为什么 要读书?
读书有一种获得知识而增强生活信心的力量,有一种发现美欣赏美又拥有美的机会和能力。读书的美好是不读书的人无法体验和知道的。 读书是为了充实自己,为满足心理和感情的需要。 越是充实满足,就越觉得不充实不满足,也就越需要读书。
为什么要读书?
读书可以增长知识
详细内容……点击输入本栏的具体文字,简明扼要的说明分项内容。
为什么要读书?
我们读书开始总有目的,因目的不同而要求也不一样,选择的不同,方式方法也不相同。无论读书的结果如何,读书的行为和过程,是熏陶人、教育人、成长人的重要途径。 我们的生活本身就是一部书,要学会读、能读、爱读,从读中品,在读中赏。读出自己的一片天地,读出自己的一份心情;读出自己的阳光和雨露,读出自己的养分和空气。这是读书带来的益处。
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这是一本通俗易懂的历史书,它讲述了 中国的历史,能让我们知道许多历史故事, 认识许多历史人物。这些栩栩如生的历史人 物,跌宕起伏的历史故事让人身临其境,如 秦始皇统一中国、西安事变和张学良、中华 民国和孙中山等等。
这本书有600多幅插图,有著作书影、 名人像、遗迹及历史文物等,加深我们对故 事的理解和认识。而且这本书的页眉处还印 有中国大事记和世界大事记,能让我们也能 随时了解某年中国和世界上发生的大事。
5.姜子牙的坐骑是?
四不像
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返幻灯片 10回
课文
看你语文课上的怎么样
1.木兰姓什么? 花
2.都德在写以普法战争为背景的两篇小说的时候,世界上
有没有德国?
没有
3.《孙权劝学》原文出自哪里? 《三国志》
4.闻一多发表过一组爱国诗集,是什么? 《七子之歌》
5.《黄河大合唱》最后一部是什么? 《怒吼吧!黄河》
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魔幻小说
以龙的名义,答出这些题
1.<哈里.波特>里最好的飞行扫帚是什么? 火箭弩
2.<哈里.波特>的作者是谁?
J.K罗琳
3.希腊神话里的万神之神是谁? 4.希腊神话里造人偷火的是谁?
宙斯 普罗米修斯
5.希腊神话里掌管商业旅行的是谁? 赫尔墨斯
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性维为的成精良面投只用家意样本成心廉种播节“《所仑摧做有定做是第须善进第有只信人第坚全是影类而很、方…功心好两身有。,见,书功的·习下,习三谓·毁事什做人成一灵于习二一有,,三持大每响本坏有詹希强做式…富是习做的当点一实这二尽,即,的因惯一习起惯一字“一习三么人要功,思活思惯,做个不助必,做不局养个却能习的姆尔,人,一事习入践样量与使获有惯开是是原素;种惯着决个经少个惯个样,积的思维机维的做人良断人须做人懈,成人很的惯人士说威和生种,惯手,,寻朋本得是决始认变因还播性作核定人》小人的方的做极习维是智,形人是好地为先事为、才思走深秘又成所:力做活习从。:不才找友书更一定阅真换,是下格为心命的所若”表面做人上惯必一,遇成必一的激乐养必了精能维向远诀毁功说“极事起惯阅要能本交有多种命读阅角失习一,行的运习说无。现。人决进。须个补事。须个心励,成须做益获、成,。掉了收:习大。居,读像有书流什的习运这读色败惯个动作”惯“性形有习定,自人短多积人态自才好善事求得做功习好多,获“惯,一,失这看所的,么收惯,本,,有!习、用的是性,式什惯做做我习创思极习,己能习始,精最人的惯习少有一播能能个都败本小收不与不益,正书循把失正惯性,谚不相习,么和事事更惯新考上惯必,最惯善做,大、必决惯人的种下成够人是也书说获足作足。贫面的序自败如,格因语断近惯不样做。要新形,,进的须提终。终事只的做然定成生人命一就左的由是开那,,者,穷思时渐己的美收、此!养,成外的事思善。成积才。深有高走。必有效事要命就!失运个一右待习一始样发并沟你也维候进当道国获命当成习自乎思习维始的极能刻足自向须重益的求运了习败。行个一人惯种,一挥且通也是、,,作理心一运下的相然思维惯要善出向不表够己成慎点。良。,很惯了”动人个接决习形晃本提。能一积可反者,理种的流,远维习。灵终发上断现的,功终突好习隐多稳”。,,人物定惯成而书出如够种极以复或可学性中行正也、惯思活,点。地,自诚。如出习惯藏辉定。成收也的,一过的宝果超…习做从领批最家格心着如做,路机这,只促必信实要始、惯虽着煌”拿功获能思行个。作贵这越…惯人下会评核威;环人就决智就必有好须,守做、顾,小人,,破有一够;,,、,,
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没有
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小学主题班会《我爱读书》ppt课件
网络资源
网络上有很多电子书和在线阅读 平台,提供了便捷的阅读方式。
学会判断和选择优质书籍
03
查看书籍评价
阅读书籍简介和目录
试读和比较
可以通过网络查看其他读者对书籍的评价 ,了解书籍的质量和口碑。
通过阅读书籍的简介和目录,可以了解书 籍的内容和结构,判断是否适合自己阅读 。
可以在书店或图书馆试读部分章节,或者 比较不同版本的书籍,选择最适合自己的 版本。
02
明确自己的需求
01
确定自己的兴趣爱好
提高阅读能力、扩展知识面、培 养良好品德等。
参考老师和同学的推荐
01
老师推荐
02
同学推荐
老师通常会根据学生的年龄和认知水平,推荐适合的读物。
同学之间可以互相交流阅读过的书籍,分享阅读感受。
利用图书馆和网络资源
图书馆
学校图书馆和公共图书馆都提供 了丰富的书籍资源,可以借阅或 购买。
02
03
读书笔记
记录阅读过程中的重要内 容、感悟和思考,有助于 加深对书籍的理解和记忆 。
摘抄
将书籍中的精彩语句、段 落或案例摘抄下来,便于 回顾和分享。
整理与分类
定期对读书笔记和摘抄进 行整理和分类,形成自己 的知识库和素材库。
学会思考和提问
主动思考
在阅读过程中,积极思考 书籍内容,与作者进行对 话,提出自己的见解和疑 问。
学会提问
针对阅读内容,提出有深 度的问题,引导自己进行 深入思考和探究。
批判性思维
不盲目接受书籍观点,学 会用批判性思维审视和评 价阅读内容。
与他人交流和分享阅读心得
分享阅读心得
与家人、朋友或同学分享自己的 阅读心得和感悟,促进彼此之间
网络上有很多电子书和在线阅读 平台,提供了便捷的阅读方式。
学会判断和选择优质书籍
03
查看书籍评价
阅读书籍简介和目录
试读和比较
可以通过网络查看其他读者对书籍的评价 ,了解书籍的质量和口碑。
通过阅读书籍的简介和目录,可以了解书 籍的内容和结构,判断是否适合自己阅读 。
可以在书店或图书馆试读部分章节,或者 比较不同版本的书籍,选择最适合自己的 版本。
02
明确自己的需求
01
确定自己的兴趣爱好
提高阅读能力、扩展知识面、培 养良好品德等。
参考老师和同学的推荐
01
老师推荐
02
同学推荐
老师通常会根据学生的年龄和认知水平,推荐适合的读物。
同学之间可以互相交流阅读过的书籍,分享阅读感受。
利用图书馆和网络资源
图书馆
学校图书馆和公共图书馆都提供 了丰富的书籍资源,可以借阅或 购买。
02
03
读书笔记
记录阅读过程中的重要内 容、感悟和思考,有助于 加深对书籍的理解和记忆 。
摘抄
将书籍中的精彩语句、段 落或案例摘抄下来,便于 回顾和分享。
整理与分类
定期对读书笔记和摘抄进 行整理和分类,形成自己 的知识库和素材库。
学会思考和提问
主动思考
在阅读过程中,积极思考 书籍内容,与作者进行对 话,提出自己的见解和疑 问。
学会提问
针对阅读内容,提出有深 度的问题,引导自己进行 深入思考和探究。
批判性思维
不盲目接受书籍观点,学 会用批判性思维审视和评 价阅读内容。
与他人交流和分享阅读心得
分享阅读心得
与家人、朋友或同学分享自己的 阅读心得和感悟,促进彼此之间
好读书,读好书,阅读活动主题班会PPT
调整心态
变换方式
当一种阅读方式无法解决问题时,可 以尝试变换阅读方式,如从精读转为 速读或从连续阅读转为分段阅读等。
保持积极、开放的心态,不要过于追 求完美,允许自己有所不懂或遗漏。
04
读书的乐趣与收获
开拓视野,增长见识
读书可以帮助我们了解更广阔的世界 ,接触不同的文化、历史和社会背景 。
读书还可以激发我们的好奇心和求知 欲,促使我们不断探索未知领域。
内容丰富
涵盖广泛的主题和领域 ,提供多样化的知识和
信息。
思想深刻
具有深度和启发性,能 够引发读者的思考和共
鸣。
语言优美
文字流畅、表达准确, 具有文学价值和审美体
验。
评价良好
受到读者和评论家的广 泛好评,具有一定的社
会影响力。
经典著作推荐
文学类
《红楼梦》、《百年孤独》、 《围城》、《骆驼祥子》等。
哲学类
读书不仅可以获取知识,还可以激发我们的思考能力,帮助我们更好地理解世界。
阅读不同类型的书籍可以锻炼我们的思维灵活性,提高我们的逻辑思维和创造性思 维能力。
通过与书中思想的碰撞和交流,我们可以不断完善自己的思维方式和认知结构。
缓解压力,愉悦身心
阅读可以帮助我们放松身心, 缓解压力和焦虑情绪。
读书可以让我们暂时忘却烦恼 ,沉浸在书的世界里享受片刻 的宁静与快乐。
交流与分享
与他人分享读书心得和体会,拓展视 野并提升理解能力。
03
读书方法与技巧分享
制定合理的阅读计划
01
02
03
设定阅读目标
明确想要阅读的书籍类型 、数量和阅读时间,有助 于保持阅读动力和方向。
分解长书
将长篇小说、厚重著作等 分解为若干部分,每天或 每周读完一部分,减轻阅 读压力。
读书活动主题班会课件(PPT)
说服力
- 阐述读书活动的目的和意 义
- 展示名人名言,增强说服 力
主题2:推荐书单 推荐适合学生阅读的 各类书籍 - 展示部分 书籍封面和简介,吸
引学生兴趣
- 推荐适合学生阅读的各类 书籍
- 展示部分书籍封面和简介, 吸引学生兴趣
主题3:阅读方法 介绍有效的阅读方法 - 展示一些阅读技巧 和实例,帮助学生掌
读书的方法:掌握 技巧,提高阅读效 率
课件制作目的:引导学生认识读书的重要性,激发阅读 兴趣
引导学生认识到读 书对自身素质提高 的重要性ຫໍສະໝຸດ 培养学生良好的阅 读习惯和兴趣
拓宽学生的知识面 和视野
增强学生的阅读能 力和思维能力
适用对象:学生、教师
课件背景介绍:针对不同年龄段学生,提供不同的阅读推荐书目和阅读方法指导。
读书活动主题:明确活动主题,吸引学生兴趣。
学校名称:显示活动所属学校,增强活动权威性。
班级信息:明确参与活动的学生班级,加强活动组织管理。
目录:包含四个主题名称及对应页码
主题一:阅读点亮智慧,书籍改变人生 (第1页) 主题二:书香浸润校园,阅读滋养心灵 (第2-3页) 主题三:用阅读丈量世界,用智慧点亮人生 (第4-5页) 主题四:读万卷书行万里路 (第6-7页)
课件内容:介绍读书活动的目的、意义和参与方式,并展示成功案例和活动成果。
课件形式:采用图文并茂的方式,使内容更加生动、形象、易于理解。
课件效果:通过互动式学习方式,增强学生阅读兴趣和阅读能力,提高教师的教育质 量和教学水平。
课件制作依据:学校读书活动方案、教育教学大纲
课件背景介绍:根据学校读书活动方案和教育教学大纲制作。
课件目标:通过展示阅读材料、互动交流等方式,帮助学生了解阅读方法、提高阅读兴趣和阅 读能力。
- 阐述读书活动的目的和意 义
- 展示名人名言,增强说服 力
主题2:推荐书单 推荐适合学生阅读的 各类书籍 - 展示部分 书籍封面和简介,吸
引学生兴趣
- 推荐适合学生阅读的各类 书籍
- 展示部分书籍封面和简介, 吸引学生兴趣
主题3:阅读方法 介绍有效的阅读方法 - 展示一些阅读技巧 和实例,帮助学生掌
读书的方法:掌握 技巧,提高阅读效 率
课件制作目的:引导学生认识读书的重要性,激发阅读 兴趣
引导学生认识到读 书对自身素质提高 的重要性ຫໍສະໝຸດ 培养学生良好的阅 读习惯和兴趣
拓宽学生的知识面 和视野
增强学生的阅读能 力和思维能力
适用对象:学生、教师
课件背景介绍:针对不同年龄段学生,提供不同的阅读推荐书目和阅读方法指导。
读书活动主题:明确活动主题,吸引学生兴趣。
学校名称:显示活动所属学校,增强活动权威性。
班级信息:明确参与活动的学生班级,加强活动组织管理。
目录:包含四个主题名称及对应页码
主题一:阅读点亮智慧,书籍改变人生 (第1页) 主题二:书香浸润校园,阅读滋养心灵 (第2-3页) 主题三:用阅读丈量世界,用智慧点亮人生 (第4-5页) 主题四:读万卷书行万里路 (第6-7页)
课件内容:介绍读书活动的目的、意义和参与方式,并展示成功案例和活动成果。
课件形式:采用图文并茂的方式,使内容更加生动、形象、易于理解。
课件效果:通过互动式学习方式,增强学生阅读兴趣和阅读能力,提高教师的教育质 量和教学水平。
课件制作依据:学校读书活动方案、教育教学大纲
课件背景介绍:根据学校读书活动方案和教育教学大纲制作。
课件目标:通过展示阅读材料、互动交流等方式,帮助学生了解阅读方法、提高阅读兴趣和阅 读能力。
我爱读书主题班会完整版PPT课件
阅读可以让人了解历史、 文学、艺术等领域的知识 ,提升人文素养和审美能 力。
培养科学素养
阅读可以让人了解科学知 识和技术,培养科学素养 ,提高科学思维能力。
03
我爱读书活动分享
个人读书经历分享
小明
我从小就喜欢读书,尤其是故事书和科普书。我觉得读书可以让我学到很多有 趣的知识,开拓视野。
小红
我小时候不太喜欢读书,但是随着年龄的增长,我逐渐发现了读书的乐趣。我 喜欢读小说和历史书籍,它们让我身临其境地体验各种角色的生活,了解历史 背景。
01
引用名人名言,如“书籍是人类 进步的阶梯”等,强调读书的重 要性
02
分享一些有关读书的趣闻和故事 ,激发同学们对读书的兴趣
本次班会的目的和流程介绍
介绍本次班会的目的
提高同学们的阅读兴趣,培养良好的 阅读习惯,分享阅读心得和体会
介绍班会的流程
包括主题演讲、小组讨论、阅读分享 、互动环节等
02
读书的重要性
THANKS
感谢观看
小红
读书让我更加关注社会和人性,也让我更加珍惜自己的生活 。在阅读过程中,我不仅学到了很多知识,还对人生有了更 深刻的理解和感悟。
04
班级阅读计划与活动安排
班级阅读计划介绍
目的
提高同学们的阅读兴趣和阅读能 力,促进班级阅读氛围的形成。
主要内容
推荐阅读书目、阅读时间安排、 阅读方法指导、阅读分享与交流
我爱读书主题班会完整版ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-22
• 班会开场与引入 • 读书的重要性 • 我爱读书活动分享 • 班级阅读计划与活动安排 • 读书方法与技巧分享 • 总结与展望未来
01
班会开场与引入
培养科学素养
阅读可以让人了解科学知 识和技术,培养科学素养 ,提高科学思维能力。
03
我爱读书活动分享
个人读书经历分享
小明
我从小就喜欢读书,尤其是故事书和科普书。我觉得读书可以让我学到很多有 趣的知识,开拓视野。
小红
我小时候不太喜欢读书,但是随着年龄的增长,我逐渐发现了读书的乐趣。我 喜欢读小说和历史书籍,它们让我身临其境地体验各种角色的生活,了解历史 背景。
01
引用名人名言,如“书籍是人类 进步的阶梯”等,强调读书的重 要性
02
分享一些有关读书的趣闻和故事 ,激发同学们对读书的兴趣
本次班会的目的和流程介绍
介绍本次班会的目的
提高同学们的阅读兴趣,培养良好的 阅读习惯,分享阅读心得和体会
介绍班会的流程
包括主题演讲、小组讨论、阅读分享 、互动环节等
02
读书的重要性
THANKS
感谢观看
小红
读书让我更加关注社会和人性,也让我更加珍惜自己的生活 。在阅读过程中,我不仅学到了很多知识,还对人生有了更 深刻的理解和感悟。
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班级阅读计划介绍
目的
提高同学们的阅读兴趣和阅读能 力,促进班级阅读氛围的形成。
主要内容
推荐阅读书目、阅读时间安排、 阅读方法指导、阅读分享与交流
我爱读书主题班会完整版ppt课件
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• 班会开场与引入 • 读书的重要性 • 我爱读书活动分享 • 班级阅读计划与活动安排 • 读书方法与技巧分享 • 总结与展望未来
01
班会开场与引入
小学阅读主题班会ppt课件ppt课件
小学阅读主题班会ppt课件
• 阅读重要性及意义 • 经典童话故事分享 • 优秀绘本推荐及解读 • 互动环节:孩子们心中最喜欢的一
本书 • 阅读方法指导与策略分享 • 家庭共读活动倡议与实施计划
01
阅读重要性及意义
培养良好阅读习惯
选择适合年龄段的书籍
引导学生选择符合自己年龄段的书籍,培养阅读兴趣。
定时定量阅读
鼓励学生设定固定的阅读时间,培养自主阅读的习惯。
笔记与分享
教授学生如何做读书笔记,组织分享会,提高学生的阅读质量。
提高语文素养和综合能力
01
02
03
词汇积累
通过阅读,丰富学生的词 汇量,提高语言表达能力 。
阅读理解
指导学生掌握阅读方法, 提高阅读理解能力。
写作提升
鼓励学生模仿优秀作品, 提高写作水平。
绘本风格
介绍绘本的绘画风格,如细腻、 唯美、夸张等。
绘本语言
欣赏绘本的文字表达,如生动的 描绘、贴切的比喻等。
如何引导孩子进行绘本阅读
选择合适的时间
选择孩子精力充沛、注意力集 中的时间段进行阅读。
创造良好的环境
为孩子提供一个安静、舒适的 阅读环境,如温馨的小书房。
引导孩子观察与思考
在阅读过程中,引导孩子观察 画面细节,思考故事情节和角 色行为。
描绘蜘蛛夏洛与小猪威尔伯之间的友 谊,教会孩子珍惜友情。
《了不起的麦瑟尔夫人》
讲述一个小女孩通过努力成为优秀画 家的故事,鼓励孩子追求梦想。
《安徒生童话》
收录多篇经典童话故事,如《丑小鸭 》、《卖火柴的小女孩》等,丰富孩 子的想象力。
绘本内容分析与欣赏
绘本主题
分析绘本所传达的主题思想,如 友情、勇气、成长等。
• 阅读重要性及意义 • 经典童话故事分享 • 优秀绘本推荐及解读 • 互动环节:孩子们心中最喜欢的一
本书 • 阅读方法指导与策略分享 • 家庭共读活动倡议与实施计划
01
阅读重要性及意义
培养良好阅读习惯
选择适合年龄段的书籍
引导学生选择符合自己年龄段的书籍,培养阅读兴趣。
定时定量阅读
鼓励学生设定固定的阅读时间,培养自主阅读的习惯。
笔记与分享
教授学生如何做读书笔记,组织分享会,提高学生的阅读质量。
提高语文素养和综合能力
01
02
03
词汇积累
通过阅读,丰富学生的词 汇量,提高语言表达能力 。
阅读理解
指导学生掌握阅读方法, 提高阅读理解能力。
写作提升
鼓励学生模仿优秀作品, 提高写作水平。
绘本风格
介绍绘本的绘画风格,如细腻、 唯美、夸张等。
绘本语言
欣赏绘本的文字表达,如生动的 描绘、贴切的比喻等。
如何引导孩子进行绘本阅读
选择合适的时间
选择孩子精力充沛、注意力集 中的时间段进行阅读。
创造良好的环境
为孩子提供一个安静、舒适的 阅读环境,如温馨的小书房。
引导孩子观察与思考
在阅读过程中,引导孩子观察 画面细节,思考故事情节和角 色行为。
描绘蜘蛛夏洛与小猪威尔伯之间的友 谊,教会孩子珍惜友情。
《了不起的麦瑟尔夫人》
讲述一个小女孩通过努力成为优秀画 家的故事,鼓励孩子追求梦想。
《安徒生童话》
收录多篇经典童话故事,如《丑小鸭 》、《卖火柴的小女孩》等,丰富孩 子的想象力。
绘本内容分析与欣赏
绘本主题
分析绘本所传达的主题思想,如 友情、勇气、成长等。
我爱读书主题班会《读万卷书行万里路》PPT班会课件
缓解压力:阅读是 一种放松和缓解压 力的方式,可以帮 助我们放松身心, 减轻疲劳。
读书与兴趣爱好的结合
找到自己的兴趣爱好
选择适合自己的读物
拓展视野,培养阅读习惯
读书与兴趣爱好相互促进, 提高综合素质
读书的方法
优秀书籍的推荐与分享
确定自己的阅读兴趣和方 向
选择高质量的书籍
掌握正确的阅读方法
分享自己的阅读体验和感 悟
活动感言与展望未来
ห้องสมุดไป่ตู้
活动感言:回顾 班会活动过程, 表达对参与者的 感激之情
展望未来:对未 来的读书活动和 班级发展的期望 与计划
感谢您的观看
汇报人:
活动总结与回顾
活动亮点:回顾活动的精彩瞬间和高光时刻 参与热情:介绍活动的参与情况,如人数、参与度等 活动效果:评估活动的成果和影响,如达成目标、收获等 感谢致辞:对参与活动的嘉宾、志愿者和支持者表示感谢和敬意
对同学们的寄语和鼓励
希望同学们能够坚持阅读,培养良好的阅读习惯。 鼓励同学们在阅读中发现问题,提出疑问,善于思考。 勉励同学们在阅读过程中要坚持不懈,勇往直前。 希望同学们通过阅读能够丰富自己的知识和经验,提高自身素质。
行万里路与读 书的结合
旅行对读书的启发和影响
旅行可以拓展视野,增长知识
旅行可以体验生活,深入了解文化
添加标题
添加标题
旅行可以激发灵感,促进创作
添加标题
添加标题
旅行可以拓展人际关系,结交志同 道合的朋友
在旅行中寻找灵感和感悟
旅行可以拓展视 野,增长见识
旅行可以体验不 同的文化,加深 对其他地区的了 解
旅行可以激发灵 感,带来新的思 考和感悟
旅行可以丰富人 生经历,提升个 人素养
相关主题
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
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书
•
书是我们永远的朋友
•
它陪伴我们走过人生的春夏秋冬
•
书是我们的精神之树
•
在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂
•
书中有人类无穷的财富
•
我们可以从中自由地汲取营养
•
书是人类发展的录象机
•
我们可以在其中看到前辈的足迹
•
书是知识和智慧的海洋
•
我们在书海的遨游中慢慢长大
•
书是你的、我的
•
书是人类永恒的朋友
3
读书小故事:
5.患高位截瘫的张海迪,在书中认识了许多 高尚的朋友, 找到了生活的方向。当她遇 到困难想退缩,想停步的时候,是美国盲 聋哑女作家海伦凯勒的顽强精神鼓舞她继 续努力,奋斗不息。她深有体会地说: “离开书,我会垮下去。”可见,好书确 实成了她生活中不可缺少的朋友,现在她 已经获得了博士学位。
16
• 书籍是人类进步的阶梯。—— 高尔基 • 书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,
就好象没有阳光;智慧里没有书籍,就好 象鸟儿没有翅膀。——莎士比亚 • 读一切好的书,就是和许多高尚的人说 话。——歌德 • 读书破万卷,下笔如有神。—— 杜甫
17
中国名人书趣
18
王夫之“嫁书”
我国古代的大思想家王夫之,一生 著书224卷。有一年,他的大女儿出 嫁,王夫之高兴地捡起一只箱子, 说嫁妆都备齐了。有人打开一看, 原来是满满一箱书,王夫之对大家 说:“这就是我多年来为女儿操办 的嫁妆啊!”
2
读书小故事:
3.美国著名发明家爱迪生, 是一个连小学一年级也 没有读完的农民的儿子,他用自己积攒的全部零 用钱买来许多书和实验用品,经过长期读书,刻 苦自学,终于成为一名伟大的发明家。他的发明 有发报机、留声机、电灯、电影机等一千多种。
4.青年时代的毛泽东同志大量阅读当时的进步书刊, 从中受到启发,懂得了“国家兴亡,匹夫有责” 的道理,为他以后参加革命,领导革命,打下了 牢固的思想基础。
5
司马光是个贪玩贪睡的孩子,为此他没少 受先生的责罚和同伴的嘲笑,在先生的谆谆教 诲下,他决心改掉贪睡的坏毛病,为了早早起 床,他睡觉前喝了满满一肚子水,结果早上没 有被憋醒,却尿了床,于是聪明的司马光用园 木头作了一个警枕,早上一翻身,头滑落在床 板上,自然惊醒,从此他天天早早地起床读书, 坚持不懈,终于成为了一个学识渊博的,写出 了《资治通鉴》的大文豪。
我爱读书
二年四班读书交流会
1
名人读书:
1.中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁,刻 苦好学, 博览群书,用20年时间编成了52万多 字 , 记 载 了 近 3000 多 年 历 史 的 古 典 名 著 -《 史 记》。
2.著名数学家陈景润,为了摘取数学皇冠上的明 珠, 几乎天天在图书馆里看书,有时甚至忘记下 班时间,写过的草纸装满十几个麻袋,一步步攀 登在由书筑成的阶梯上。
19
袁枚“吃书”
清代诗人袁枚说:“读书如 吃饭,善吃者长精神,不善 吃者生痴瘤。”袁枚自然是 善吃者。“善吃”就是咀嚼 得法,品味有方,取其精华, 去其糟粕。
20
李时珍“啃书”
李时珍从小就跟随父亲学医,22岁 当医生,博采经方、单方、验方,外 治内服,疗效显著。他发现《本草》 错误很多,品种不全,决心重修。经 27年辛勤劳动。“啃书”无数,遍访 名山大川,搜集药物1289种,插图 1160幅,处方11096个,于1578年完 成《本草纲目》。
6
读书增长知识,读书增长智慧,读书 促成好习惯,读书树立理想,读书培育人 格。
让书籍为同学们打开一扇扇窗,开启 一道道门,丰富我们的知识,开阔我们的 视野,活跃我们的思维,陶冶我们的情操。
7
高尔基先生说过:“书籍是人类进步的阶梯。” 书还能带给你许多重要的好处。
多读书,可以让你觉得有许多的写作灵感。可 以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时 候,我们往往可以运用一些书中的好词好句和生 活哲理。让别人觉得你更富有文采,美感。
• 这个故事告诉我要保护环境,爱护动物,这样人类才能和 动物和平共处,共同生存。
13
《三字经》 《千字文》 《百家姓》 《弟子规》
14
《安徒生童话选》 (拼音读物或绘本) 《格林童话选》 (拼音读物) 《哪吒传奇故事》 童趣出版社 《小企鹅心灵成长故事》 汤素兰等(共5 册,拼音读本) 《可爱的鼠小弟》 (日)中江嘉美、上野 纪子著 《丁丁历险记》 (英)迈克。法尔著 邹晓 平译
•
班级里有很多同学喜欢看漫
画,经常拿着漫画书看了又看。大
家觉得这样好不好呢?
10
• 《影响小学生一生的100个智慧故事》
• 推荐理由: 这本书精心挑选了100个最受小学生欢 迎的智慧故事,每个故事的开端都有蕴含人生智 慧的点拨文字,故事末尾都有精彩的阅读感悟。 这本书用生动的文字和精美的图画,让我们在阅 读中获得智慧。这本书不仅能增长我们的知识, 丰富我们的思想,还能陶冶我们的情操!给我们 无限遐想的空间!
4
鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江 南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校 奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头 卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。 每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗 辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他 就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书, 后来终于成为我国著名的文学家。
11
• 《草房子》的文字如诗,作者虽不是诗人, 却凭着他对儿童深入生命的同情和爱创造 了小说的诗的世界。《草房子》是一个美 好的所在,她让我们想起浪漫、温馨、遥 远,想起美丽的童话。
12
• 《木偶的森林》推荐理由 • 故事从罗里讲起,他前身是一棵橡树,一开始在森林里无
忧无虑、快快乐乐的生活,它会说话,会一点魔法。后来 人们到森林砍伐树木,他们不顾橡树罗里的乞求,木匠毫 不留情的杀了它,把它变成有一个木偶。罗里来到了城市, 要报复人类,想把人类赶出城市,控制动物,让小熊白黑 黑、猴子、大象班班一家、狮子毛毛一家组成马戏团,让 动物们表演各种各样的危险动作。最后在阿灿、阿汤先生 的帮助下,罗里回到了森林,和树墩和各种动物继续过着 快乐的生活。
多读书,可以让你全身都有礼节。俗话说:
“第一印象最重人。所以多
读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。 多读
书,可以让你多增加一些课外知识。
8
我会选择书
• 内容健康 • 涵义丰富 • 知识性强 • 文学名著 • 科普知识 • 快乐生活
9
•
书
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书是我们永远的朋友
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它陪伴我们走过人生的春夏秋冬
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书是我们的精神之树
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在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂
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书中有人类无穷的财富
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我们可以从中自由地汲取营养
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书是人类发展的录象机
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我们可以在其中看到前辈的足迹
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书是知识和智慧的海洋
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我们在书海的遨游中慢慢长大
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书是你的、我的
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书是人类永恒的朋友
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读书小故事:
5.患高位截瘫的张海迪,在书中认识了许多 高尚的朋友, 找到了生活的方向。当她遇 到困难想退缩,想停步的时候,是美国盲 聋哑女作家海伦凯勒的顽强精神鼓舞她继 续努力,奋斗不息。她深有体会地说: “离开书,我会垮下去。”可见,好书确 实成了她生活中不可缺少的朋友,现在她 已经获得了博士学位。
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• 书籍是人类进步的阶梯。—— 高尔基 • 书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,
就好象没有阳光;智慧里没有书籍,就好 象鸟儿没有翅膀。——莎士比亚 • 读一切好的书,就是和许多高尚的人说 话。——歌德 • 读书破万卷,下笔如有神。—— 杜甫
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中国名人书趣
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王夫之“嫁书”
我国古代的大思想家王夫之,一生 著书224卷。有一年,他的大女儿出 嫁,王夫之高兴地捡起一只箱子, 说嫁妆都备齐了。有人打开一看, 原来是满满一箱书,王夫之对大家 说:“这就是我多年来为女儿操办 的嫁妆啊!”
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读书小故事:
3.美国著名发明家爱迪生, 是一个连小学一年级也 没有读完的农民的儿子,他用自己积攒的全部零 用钱买来许多书和实验用品,经过长期读书,刻 苦自学,终于成为一名伟大的发明家。他的发明 有发报机、留声机、电灯、电影机等一千多种。
4.青年时代的毛泽东同志大量阅读当时的进步书刊, 从中受到启发,懂得了“国家兴亡,匹夫有责” 的道理,为他以后参加革命,领导革命,打下了 牢固的思想基础。
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司马光是个贪玩贪睡的孩子,为此他没少 受先生的责罚和同伴的嘲笑,在先生的谆谆教 诲下,他决心改掉贪睡的坏毛病,为了早早起 床,他睡觉前喝了满满一肚子水,结果早上没 有被憋醒,却尿了床,于是聪明的司马光用园 木头作了一个警枕,早上一翻身,头滑落在床 板上,自然惊醒,从此他天天早早地起床读书, 坚持不懈,终于成为了一个学识渊博的,写出 了《资治通鉴》的大文豪。
我爱读书
二年四班读书交流会
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名人读书:
1.中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁,刻 苦好学, 博览群书,用20年时间编成了52万多 字 , 记 载 了 近 3000 多 年 历 史 的 古 典 名 著 -《 史 记》。
2.著名数学家陈景润,为了摘取数学皇冠上的明 珠, 几乎天天在图书馆里看书,有时甚至忘记下 班时间,写过的草纸装满十几个麻袋,一步步攀 登在由书筑成的阶梯上。
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袁枚“吃书”
清代诗人袁枚说:“读书如 吃饭,善吃者长精神,不善 吃者生痴瘤。”袁枚自然是 善吃者。“善吃”就是咀嚼 得法,品味有方,取其精华, 去其糟粕。
20
李时珍“啃书”
李时珍从小就跟随父亲学医,22岁 当医生,博采经方、单方、验方,外 治内服,疗效显著。他发现《本草》 错误很多,品种不全,决心重修。经 27年辛勤劳动。“啃书”无数,遍访 名山大川,搜集药物1289种,插图 1160幅,处方11096个,于1578年完 成《本草纲目》。
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读书增长知识,读书增长智慧,读书 促成好习惯,读书树立理想,读书培育人 格。
让书籍为同学们打开一扇扇窗,开启 一道道门,丰富我们的知识,开阔我们的 视野,活跃我们的思维,陶冶我们的情操。
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高尔基先生说过:“书籍是人类进步的阶梯。” 书还能带给你许多重要的好处。
多读书,可以让你觉得有许多的写作灵感。可 以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时 候,我们往往可以运用一些书中的好词好句和生 活哲理。让别人觉得你更富有文采,美感。
• 这个故事告诉我要保护环境,爱护动物,这样人类才能和 动物和平共处,共同生存。
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《三字经》 《千字文》 《百家姓》 《弟子规》
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《安徒生童话选》 (拼音读物或绘本) 《格林童话选》 (拼音读物) 《哪吒传奇故事》 童趣出版社 《小企鹅心灵成长故事》 汤素兰等(共5 册,拼音读本) 《可爱的鼠小弟》 (日)中江嘉美、上野 纪子著 《丁丁历险记》 (英)迈克。法尔著 邹晓 平译
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班级里有很多同学喜欢看漫
画,经常拿着漫画书看了又看。大
家觉得这样好不好呢?
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• 《影响小学生一生的100个智慧故事》
• 推荐理由: 这本书精心挑选了100个最受小学生欢 迎的智慧故事,每个故事的开端都有蕴含人生智 慧的点拨文字,故事末尾都有精彩的阅读感悟。 这本书用生动的文字和精美的图画,让我们在阅 读中获得智慧。这本书不仅能增长我们的知识, 丰富我们的思想,还能陶冶我们的情操!给我们 无限遐想的空间!
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鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江 南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校 奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头 卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。 每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗 辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他 就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书, 后来终于成为我国著名的文学家。
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• 《草房子》的文字如诗,作者虽不是诗人, 却凭着他对儿童深入生命的同情和爱创造 了小说的诗的世界。《草房子》是一个美 好的所在,她让我们想起浪漫、温馨、遥 远,想起美丽的童话。
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• 《木偶的森林》推荐理由 • 故事从罗里讲起,他前身是一棵橡树,一开始在森林里无
忧无虑、快快乐乐的生活,它会说话,会一点魔法。后来 人们到森林砍伐树木,他们不顾橡树罗里的乞求,木匠毫 不留情的杀了它,把它变成有一个木偶。罗里来到了城市, 要报复人类,想把人类赶出城市,控制动物,让小熊白黑 黑、猴子、大象班班一家、狮子毛毛一家组成马戏团,让 动物们表演各种各样的危险动作。最后在阿灿、阿汤先生 的帮助下,罗里回到了森林,和树墩和各种动物继续过着 快乐的生活。
多读书,可以让你全身都有礼节。俗话说:
“第一印象最重人。所以多
读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。 多读
书,可以让你多增加一些课外知识。
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我会选择书
• 内容健康 • 涵义丰富 • 知识性强 • 文学名著 • 科普知识 • 快乐生活
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