2018化学教师个人工作总结【个人工作总结】

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化学教师个人工作总结五篇

化学教师个人工作总结五篇
一、在这个学期的教学中，我深入学生的学习实际，积极探索创新教学方式。

我重视引导学生自主学习，不再以传统的讲授为主，而是采取了许多实践性的教学方法，如实验课、小组讨论等。

通过这些方式，我成功地增强了学生的学习兴趣和动力，并提高了他们的学习效果。

二、本学期，我结合学科内容和学生实际，设计了一些有趣的探究项目。

通过这些项目，学生在实践中运用所学知识，提高了解决问题的能力。

在这个过程中，我对学生进行了积极的指导和鼓励，激发了他们的学习热情，培养了他们的创新精神。

三、我注重培养学生的实践操作能力。

在实验课上，我精心组织了一系列实验，让学生亲自动手进行操作。

通过实际操作，学生不仅加深了对化学现象的理解，而且培养了实验技能和科学探究的能力。

在实验过程中，我注重引导学生观察、分析和总结，培养他们的科学思维和实验设计能力。

四、我重视个别辅导，关心每个学生的学习情况。

在课后，我常常与学生进行交流，了解他们的困惑和问题，并提供针对性的解决方案。

我鼓励学生通过讨论和合作解决问题，培养了他们的团队合作意识和互助精神。

五、我积极参与学校的教科研活动，不断提高自己的教学水平。

我定期参加学科培训和教研活动，向优秀的教师请教经验，并不断反思和修正自己的教学方法。

通过这些努力，我取得了一些收获，提高了自己的专业素养和教学能力。

化学教师教学2018年个人工作总结(多篇)与化学教师教学2018年个人工作总结汇编.doc

化学教师教学2018年个人工作总结(多篇)与化学教师教学2018年个人工作总结汇编化学教师教学2018年个人工作总结化学教师个人教学工作总结本学年度，我担任高一化学（3至7班共5个教学班）的化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。

现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。

高一化学备课组是一个充满活力的集体高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成。

高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。

现简单总结如下：一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。

该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。

一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。

高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。

在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

二、定时进行备课组活动，解决有关问题高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。

一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。

经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。

一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。

化学教师个人工作总结范文5篇

化学教师个人工作总结化学教师个人工作总结范文5篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，是时候写一份总结了。

但是总结有什么要求呢？下面是小编精心整理的化学教师个人工作总结范文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

化学教师个人工作总结范文5篇1一、调研基本情况为掌握学校课堂教学情况，推进“轻负高质”教学研究，20××年11月2426日，淳安县教育局教研室对汾口镇中进行了为期三天的集体调研。

调研期间，科学学科教研员听了九年级的课6节、八年级的课4节、七年级的课2节，共12节。

听课后，按年级分三次与开课教师进行了座谈交流，并参加了最后的调研情况反馈会议。

因种种原因，原定要进行的备课、听课和作业批改等教学常规检查没有进行，使本次调研的效果受到了一定的影响。

汾口镇中科学组以中青年教师为主，他们专业知识比较扎实，有一定的教学经验，教学水平较高，没有明显弱势的教师。

尤其值得一提的是，教师教学观念较先进，新课程理念在教学中的落实水平在县内处于较高层次。

具体听课情况见下表：二、教学中的优点和亮点1、新课程理念在课堂教学中的体现处于县内同学科的较高水平。

大部分老师的课的设计都能努力争取三维目标的实现，自觉将情感态度价值观目标有机地结合到教学过程中。

学习过程注重自主、合作、探究，课堂中学生参与度高，教学效果良好。

2、对课堂教学常规的认识和落实普遍较好。

教师能够充分认识到教学常规对提高教学效率的意义，自觉落实课堂教学常规。

重视课堂的引入和小结，精心设计学生活动，注意各环节的时间分配，教学过程有序展开，教学效率较高。

3、多媒体的选择使用恰当，与板书结合较好。

教师能合理选择、编辑和使用多媒体进行辅助教学，避免了多媒体的错用、滥用现象，使多媒体真正起到了辅助教学的作用。

教师在使用课件进行教学的过程中，还能注意板书的结合，避免了“放电影”现象。

三、教学中的不足及建议1、加强学习，完善专业知识。

化学教师个人工作总结2018

化学教师个人工作总结2018化学教师个人工作总结2018（一）本学期我担任九年级四个班的化学教学工作。

通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，在教学中注意激发学生学习化学的兴趣和学习积极性，注重夯实学生的基础，提高学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。

现将本学期的教学工作总结如下：一、重视“双基”教学，夯实学生基础，培养学生的化学素质。

重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。

通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力。

与此同时，在教学过程中还注意培养学生的化学素质。

化学知识靠日积月累，化学素质的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。

在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。

化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感。

在不断进行的教育教学中，学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题。

如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解。

二、激发兴趣，树立信心。

九年级化学是启蒙课程，学生学习化学的兴趣和信心的培养尤为重要，在第一节课，我首先出示一块手帕，让大家猜想：用火点燃后会是什么样子？同学们毫不犹豫地回答说烧坏了，我微笑着没有说话，把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，火灭了，手帕完好无损，同学们惊呆了。

紧接着，我又变了几个小魔术：魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等，同学们强烈感受到化学的魅力，带着强烈的好奇心和求知欲望，我将他们带入化学的王国。

接下来，我就说，同学们我从不打听大家以前的学习成绩，化学是一门新课程，不存在什么基础，在我的化学课堂不存在什么差生。

2018化学教师个人年度考核工作总结

2018化学教师个人年度考核工作总结----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。

您的努力学习是为了更美好的未来！2018化学教师个人年度考核工作总结1本学年度我担任高一1部3、4班的化学课。

高一1部四个班是xx实验高中初中部直升班。

学生学习习惯、学业成绩、学习状态比之以往都有较大改变。

是学校的希望所在，因此担任这个学部的教学工作备感责任与压力重大。

我与井老师自担任这个学部的化学老师以来，精诚团结、精心安排、精心备好每一节课、上好每一节课、批好每一次作业、精心安排好每一次周末测试，尽心尽力、尽职尽责，全力以赴，全身心投入到这个学部中，与老师们、学生们打成一片，融为一体，与孩子们一块学习，一同成长，做孩子们的导师，也做学生们的益友。

可以说，收获颇多。

一、树立成就学生、成就自己的信念良好的学习习惯，良好的心理状态，良好的个性品质，是这一批学生的优势一面;面对一批素质优良的学生群体，让每一个有责任心的老师都不得不重新给自己定位，成就学生、成就自己。

让自己成为学生一生当中最好的老师，让学生成为老师心中最好的学生。

让学生的人生观、价值观、世界观随着与自己接触的时间的变化而变化，让积极、快乐、健康、向上成为学生心中永远的阳光。

阳光少年、阳光学生、阳光教师，让阳光伴随着这一级的师生共同成长。

让老师的大爱成就每一名学生，让每一名学生在老师无私的帮助下能够自信、理解、包容、坚持、坚毅、执着又不失进取与拼搏。

二、抓好常规教学的落实1.落实好教学的各个环节教学常规是提高教学质量的保证。

认真备课，写出切实可行的教案，学生要认真预习，做到难点分明，听讲有重点，上课教师要组织学生进行预习或复习。

提高课堂教学效率，向45分钟要质量。

课后要留书面作业，学生作业要注意整洁、美观、正确、规范，坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。

对作业实行全收全改，精批细致，做到不错批、漏批。

对作业存在的问题要作好详细记录，并及时予以纠正。

化学教师年终工作总结与化学教师教学2018年个人工作总结(多篇)汇编.doc

化学教师年终工作总结与化学教师教学2018年个人工作总结(多篇)汇编化学教师年终工作总结化学教师年终工作总结【一】本学年度，我担任化学7、8、9三个班的化学教学工作。

现对本人的工作作一个小结。

一、积极抓好日常的教学工作积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。

每位教师的电教课比例都在90%以上。

每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;认真上好的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。

化学教师教学2018年个人工作总结化学教师个人教学工作总结本学年度，我担任高一化学（3至7班共5个教学班）的化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。

现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。

高一化学备课组是一个充满活力的集体高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成。

现简单总结如下：一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。

该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。

一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。

高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。

在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

化学个人教师教育工作总结5篇

化学个人教师教育工作总结5篇化学个人教师教育工作总结1化学教学是研究化学教学规律的一门学科。

它的中心任务是使学生掌握知识，发展智能，形成科学的世界观，培养创新精神和创新意识。

针对学生的基础和学习的接受能力各有不同，在教学过程中采取因材施教，教学上严格要求学生的同时，也严格要求自己。

在整个学期的教学实施可以总结成以下几点。

一、进度统一，资料一致全年级一共6个班，每节课都坚持一起备课相互交流意见，所以6个班的化学课进度都是同步的。

而在选用的练习资料方面也是要求一致的，即使是印发的练习卷和每天布置的作业都是一致的。

这样做可以在相同条件下对不同学生的学习状况有一种对比了解，更容易地实行"因材施教"。

二、重视和合理使用课本化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，所以对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。

同时还注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。

因为它能提高学习的思维能力。

要求学生看书和程序一般分三步走：全面看;抓关键;理思路;也就是说"从整体到部分到整体"，即整体感知，部分探索，整体理解。

三、新课的讲授实行"放慢走多回头"学生接受新知识总有一个过程，并不是今天讲完了他们明天就会学会，所以在新课程中实施"放慢走多回头"的方法。

"放慢走"就是在新知识的讲授过程中不要操之过急，"多回头"就是在一些重点、难点上要反复地讲，反复练，要让学生在脑海中形成一种条件反射，一碰到这样的问题就会运用到那些知识去解决它。

这们做可以大大加强教学中学生对各个章节之间的知识连惯性掌握。

例如：学习物质的量这一章，学生学起来非常吃力。

讲完第一节后通过作业看出学生掌握得很差，所以立即停止新课的讲授而转向物质的量的概念、单位、数量方面反复地强化训练并加强学生的辅导工作，通过小测发现学生基本掌握得差不多才继续往下讲。

2018化学教学工作总结4篇

2018化学教学工作总结4篇本年度本人在学校任教初三化学教学,在学校领导的关心和老师们配合下,取得了较大成绩，为了使新一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下：一、政治思想方面：热爱教师职业，忠诚党的教育事业，贯彻党和国家的教育方针，认真学习《中小学教师职业道德。

》热爱学生，关心学生，做到了为人师表，教书育人。

二、业务能力方面：1、本年度我认真学习教育教学业务理论，不断丰富自己专业知识，提高自己的业务素质，与时俱进，开拓创新。

2、研究课程改革，探索新课程教学方法。

3、深化课堂教学改革，提高课堂效益，提倡启发式、讨论式教学，推进研究性学习.4、强化教学教研活动，圆满完成各种教科研任务。

三、履行职责方面：1、在教学中应教会学生认知，注重学法指导。

2 、在教学中注重教学常规的落实，切实向四十五分钟要质量、要效益。

化学教学工作总结学年，我们学校初三化学学科在中考中取得了区里第六名的优秀成绩，这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。

以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。

为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条经验：①. 扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。

考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。

由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。

那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。

平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

化学教师个人工作总结(精选5篇)

化学老师个人工作总结〔精选5篇〕篇一：化学老师个人工作总结在繁忙中一年过去了，这一年中，在学校各级领导的指导和支持下，我顺利地完成了各项教育教学任务，现将本学年的工作总结如下：一、运用学案式教学在本学年，我认真学习“学案式”教学理论，并在教学中运用，改变教学观念，以学生为主体，引导学生自主学习，让学生通过自主学习领悟到知识的微妙从而产生强烈的求知欲。

练习的设计上要有层次性，梯度性，题目由简到难，层层推进针对不同层次的学生的才能限度来提升稳固知识点，是每个学生都有收获。

每节课后认真写出教学反思，发现教学中的缺乏，总结经历、汲取教训，不断进步自己的教学技能。

二、进步学生学习化学的兴趣化学学科有它自身的优势化学实验，它能使学生发生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和考虑，引导学生理解现象与物质的本质和其变化的规律；结合教材内容，组织学生进展相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进展科学探究的方法，初步形成一些科学探究的才能。

、三、努力做好复____结工作九年级化学是中考科目，要想进步教学质量，一方面，学生要有扎实的根本知识和根本技能；另一方面，学生的应变才能一定要强。

因此必需扎扎实实打好根底，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量协助学生进展归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格挑选。

另外对于学生作业根本上做到全收和和时修改，在作业上针对个人提出要求和意见。

再比方说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对承受才能较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。

针对近几年来化学试题涉及环保等社会热点内容，在平时教学中，要让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析^p 问题，学以致用。

化学教师个人工作总结范文2018

化学教师个人工作总结范文2018 化学教师个人工作总结范文2018（一）第一学期的教学工作已经结束，想想本学期的化学教学工作，有得有失，为了更好地完成今后的教学工作，我就本学期的教学工作总结如下：这学期，我担任了高三年级四个班级的化学教学工作，所以教学任务重，但经过一学期的努力，也取得了较好的教学成绩，得到了所担任班级学生的好评和尊敬，教师不仅要让学生掌握知识，更重要的是要学生会学习的方法。

这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。

下面，浅谈自己的几点做法。

1、注重课前预习课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。

为了做好这一工作，我经常会在本节课结束时给学生留一些问题，在第二堂课我会及时提问，还会让一些同学站起来给大家讲一讲，通过这些措施督促学生在课后做好预习工作，一提高他们的自学能力。

2、注重课堂教学课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。

作为新时代的教师也应与时俱进，改变以往的“满堂灌”，老师知识一味的讲，学生只是坐着听，记笔记，灌输式的的教学方式。

我一直都很注重学生在课堂中的角色，老师应该是教学活动的组织者，而课堂教学活动的主体应该是学生，要想办法让每一位学生都动起来，让每一位学生都参与到课堂中来，注重知识的传授过程，而不是只注重结论。

为了达到很好的教学效果，我也做了很多的工作：（1）让学生积极的发言。

认真、耐心的听学生讲，然后针对学生讲的做点评，有时候点评也让其他同学进行，最后给予鼓励，肯定。

（2）课堂尽量给同学们充足的时间，让他们来解决一些问题。

让同学上黑板做题，讲题。

（3）充分利用化学学科的特点，组织好化学实验。

通过实验来启发学生的思维，引导学生积极的思考。

我也曾经让学生自己到黑板上来做课堂演示实验，结果学生很积极，教学效果很好，我觉的这种方法应该继续运用下去。

化学教师个人工作总结5篇

化学教师个人工作总结5篇写好工作总结是特别重要的，可以起到承上启下的作用，不仅总结能关心我们理顺学问结构，突出重点，突出难点，在总结的过程中还关心我们稳固学问点和技术难点，下面我给大家共享一些关于化学老师个人工作总结，供大家参考。

1化学老师个人工作总结本学期，我担当高一(17)(18)(19)(20)共三个平行教学班的化学教学工作。

根据教学打算以及教学大纲，本人已经如期地完成了教学任务。

本学期完成了人教版化学必修一的教学任务，复习工作也顺当进行。

做到有组织、有打算、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。

无论是老师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，到处都表达了师生的默契协作。

一个学期来，我在教学方面留意了以下几个问题，现总结如下：平常主动参与全校教职工大会，每周主动参与升旗仪式，从不缺勤、从不迟到及早退。

听从支配，人际关系融洽。

在教育教学主面，本人仔细备好每一节课、仔细上课。

由于是初为人师深感力不从心，所以主动参与组里听课、评课，以及主动向老老师请教，不断完善自已的学问体系，课余时间阅读大量的教学理论书籍来指导自已的实践。

批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。

晚自习时总在教室仔细辅导，准时发觉同学的问题，及易误会和混淆的地方，分析缘由，准时给以解决。

特殊彭励同学提问题，那怕问的根本就不是一个问题，从而习惯成自然，教会同学同学提问题。

对同学的每一个问题无论巨细，都给以耐烦的解答。

另外，化学教学是讨论化学教学规律的一门学科。

它的讨论对象是化学学问系统和化学教学过程中教与学的联系、互相作用及其统一。

它的中心任务是使同学把握学问、进展智能、形成科学的世界观、培育创新精神和创新意识。

怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢?通过对同学的讨论，发觉同学差异很大，主要表如今原有学问的基础上、学习方法上和信念上三方面。

针对这种状况我实行以下分层教学对策：一、弹性调整难度教学要坚持因材施教原则，肯定要适合同学的胃口，对不同层次同学有不同要求。

2018化学教学年终工作总结与2018化学教师个人工作总结汇编.doc

2018化学教学年终工作总结与2018化学教师个人工作总结汇编2018化学教学年终工作总结时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼即将迎来新的一年，回顾这一年的工作情况，有得也有失，现作如下总结：一、思想职业道德方面认真学习马列主义毛泽东思想，积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。

平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断发展的教育新形势。

在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。

二、教育教学能力方面在xx年的上半年我担任高一一班和三班的数学教学工作，下半年我担任高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学教师，我深知基础教育的重要性，特别是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学生素质的全面提高。

平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。

对一班和三班采取不同的教学方法，因材施教。

对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。

在教学中，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

化学教师个人工作总结(5篇)

化学教师个人工作总结(5篇)第1篇】化学教师个人工作总结按照教学计划，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了ｘｘ化学的教学工作，为了总结经验，寻找不足。

现将一学期的工作总结如下：一、业务研究面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。

课改就出现新的教学理念，这就需要紧紧围绕研究新课程，构建新课程，尝试法的目标，不断更学观念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生研究成长条件的理念落到实处。

二、教学研究1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。

坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、在作业批改上，认真及时，虽然班级较多力求做到全批全改。

三、存在不足11、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生研究，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想进修不深入。

对学生的自主进修，合作进修，缺乏理论指导。

4、后进生未抓在手。

由于本学期理科学生面临会考文科压力，学生对理科的研究比较松懈。

特别是后进生而言，会考对他们而言难度较大，无暇顾及其他高考科目。

5、教学反思不够。

四、今后努力的方向1、加强研究，研究新课标下新的教学思想。

2、研究新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，进修同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

第2篇】化学教师个人工作总结20ｘｘ年度本人在黉舍担任中层领导和教研组长，任教ｘｘ三个班化学教学，在XXX领导的关心和年纪老师们配合下，取得了较大成就，为了使新一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结以下：一、政治思想方面：拥护党的路线，方针，政策，坚持党的四项基本原则，努力进修、，认真进修XXX理论、、2科学发展观。

2018年化学教师工作总结范文4篇

2018年化学教师工作总结范文4篇*目录2018年化学教师工作总结范文化学教师个人工作总结初中化学教师年终工作总结10月化学教师工作总结光阴似箭，日月如梭，转眼间又是一年的尾声了，自己的化学教学生涯有递进了一年，在这两年的教学中，在与孩子们的交流与碰撞中，自己也获得了很多很多，同时也对教材的处理，教材的运用，有了点滴的体会。

一.化学教学，必须与生活题材相结合，创设学习情境，一名化学教师一定要有丰富的生活知识与经验，在生活中去寻找化学，在生活中去品味化学，学会走过有机与无机世界，从身边入手，品味化学无穷的魅力，特别这几年，生物药的发展，新型材料的开发运用，新型合金的运用，使他们改变我们的生活，创造了我们丰富多彩的生活，让我们的世界变得五彩斑斓，作为新一代的学生，教师要引导他们学习化学的热情。

使其懂得化学的力量，教材是死的，但世界是变化着的，物质是运动的。

每一天里都会有新的物质诞生，也会有新的物质产生。

总之，物质守恒的，当你你把学生引导到物质的世界里去，我想我的化学教学会有无穷的乐趣，自然而然，我们的教学效果会更好。

二.抓好常规重视培优补差工作，做到堂堂清。

任何教学工作都不可离开抓好常规工作，在备课中，我在理解教材的基础上，还要掌握学生的学习情况;每次我认真阅读理解和处理教案，作到二次备课认真消化，并结合学生情况作好补充，让自己能在课堂之中，教案烂与心中。

让自己的每一节课上，每位学生吃得饱，够得着，存在着悬念，耐人寻味。

本学期，我的上次备案被校推到区去参评，同时，也荣获了校优质课比赛二等奖。

每次月考，我的教学都取得很好的成绩，在教学中，我总能精心的准备，不敢马虎每节课，经常是到别班去听课，然后结合自己的理解，再到课堂去落实，尽量做到每个知识点都能让学生理解和掌握。

让每位学生都在和谐的环境中去发展，让我的化学课饱满激昂，先想上好课还不行，及时反馈与反思更为重要。

本学期，我们化学总能精选精练的让学生做到日日清，周周清。

化学老师的个人工作总结5篇

化学老师的个人工作总结5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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化学老师个人工作总结范文5篇

化学老师个人工作总结范文5篇化学老师个人工作总结范文1一、重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。

由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。

对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。

并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

二、加强化学用语的教学元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。

在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。

这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。

还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。

三、重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。

为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。

要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。

在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。

四、加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。

实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。

因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。

在教学中尽量上好每一节化学实验课。