学校管理改进实施方案(善字完小)[003]

学校管理改进实施方案（善字完小）一年来，在各级党委政府和教育行政部门的领导和支持下，学校领导班子以邓小平理论和“科学发展观”的有关理论为指导，确定了“德育为首、教学为主、育人为本，全面发展的办学理念。

更新教育观念，强化目标管理，以实施素质教育，加快教育现代化建设，努力提高办学效益和质量为重点；以目标管理为总抓手，建立层层落实的目标管理体系，形成了全员参与、全方位规范管理的格局。

具体改进方案如下：一、执行教育法规和贯彻教育方针1、依法治教。

积极认真全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以育人为本。

认真贯彻、执行党的路线、方针、政策，坚决执行上级教育主管部门的有关文件、会议精神，始终围绕“高效、务实、廉洁”的目标来建设领导班子。

认真结合学校实际制定学校五年规划和各类工作计划。

认真组织学校行政加强学习，提高学校行政政治思想素质、管理能力和业务指导水平，促进学校的管理的规范化、制度化和科学化。

2、在认真学习了新修订的《义务教育法》的基础上结合学校实际制定学校《保学控辍实施方案》及《学生考勤制度》，从而保证辖区内适龄儿童入学率达到100%，确保适龄儿童少年依法接受九年义务教育。

同时学校还与教师签订《善字小学教师师德规范承诺书》并将此作为评优评先的重要依据，进行一票否决。

3、收费及两免一补政策的落实：严格贯彻上级精神，无乱收费现象，将“两免一补”政策能宣传落实到位（对所有学生都实行免学费、免教科书费用），制订贫困生管理办法，建立“两免一补”及贫困学生档案，学校对贫困学生情况做到心中有数，通过捐资助学及政策补助，保证贫困学生的就学问题。

4、经费管理，学校严格执行国家财经法规制度，积极推进财务，校务公开制度，严格实行收支两条线和重大项目公示制度。

做到固定资产管理规范，账册齐全，帐实相符，教学仪器等全部登记在册，并充分利用。

5、综合治理，校园安全事关全体师生的生命和财产，安全管理管理作为学校工作的重中之重常抓不懈。

健全安全组织机构健全，安全工作责任制度，明确责任。

每学期学校都成立由校长任组长的安全领导小组，，层层负责，责任落实到人。

学校每学期还与各年级、部门负责人签订《学校安全责任状》，制定各类“安全事故”预案，定期或不定期地组织人员对学校安全工作进行检查，实施了24小时值班制度，做到学校安全事事有人干，时时有人管。

6、党风廉政、行风建设，第一学校积极开展反腐倡廉教育。

组织班子成员学习有关反腐倡廉的文件及专题教育片。

通过学习和贯彻执行文件精神，保证班子成员都能自觉遵章守纪、为政清廉，从无违规事件发生，有效地促进了学校的党风廉正建设。

第二认真落实领导班子成员述职述廉工作，制定了《善字小学行风、政风民主测评工作实施方案》每年进行一次民主评议。

通过评议使班子成员在工作方法、领导能力等方面进行提高。

第三加强全体干部的反腐倡廉教育，利用假期政治学习时间组织全体教师学习“八个坚持、八个反对”，“四项纪律、八项要求”并经常性开展“警示”教育活动，争取年内单位没有被通报批评、责任追究，没有干部被告诫、诫勉谈话，没有违法乱纪现象发生。

第四高度重视廉政文化进校园工作，注重开展党风廉政教育月活动，通过宣传板，黑板报，主题班队会、国旗下讲话、电教片等多种形式在广大师生中开展廉洁教育，制定《善字小学廉政文化进校园活动实施方案》及各类活动有计划有总结。

第五重视行风建设，每年与教师签订《善字小学纠风工作目标责任书》，并认真完成年内纠风工作自查工作，计划通过今年的准备，夯实基础为明年申报“行风建设示范窗口单位”做好前期准备工作。

第六学校充分发挥工会的职能作用，重视信访工作，及时了解教职工中的热点、难点问题，及时予以调节、解释、说明，年内没有出现越级上访、群体上访现象发生。

二、班子建设坚持抓班子带队伍，抓党员带群众，抓业务骨干带全体，使学校出现领导班子团结，教师队伍相对稳定，教育教学质量不断提升的局面。

一是坚持民主集中制，带头维护学校领导班子的团结。

在工作中坚持重大问题校级领导班子集体研究决定，不搞个人说了算，不搞临时动议，严格按照“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的程序办理，做到互相尊重、互相理解、互相支持，大事讲原则，小事讲风格，增进团结，形成合力。

充分调动各中层干部的工作主动性和积极性，使其发挥各自的职能用，学校领导班子讲团结，讲正气，办实事，富有凝聚力和战斗力。

二是抓制度建设，带头廉政、勤政、清正，以身作则，率先垂范，班子成员明确分工、职责分明、管理有序。

三是抓政治业务理论学习。

重视班子成员和广大教职员工的理论学习，提高全体教职员工的整体素质，为创建学习型学校奠定基础，组织全体教职员工参加普法考试、师德法规考试、教育教学创新能力培训，提高全体教职员工的政治业务素质和法制素养。

四是深入教学第一线，担任学校教育教学工作，并能深入到教师中，教研活动中参与教学研究工作。

总之，通过不间断的学习培训，让广大教职员工进一步坚定理想信念，提高理论水平和业务技能。

三、教师队伍管理1、师德建设，第一加强领导干部作风建设。

领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。

所以，学校自始至终重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部，要增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。

第二认真组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想作风建设。

我们始终强调教师学习的重要性，规范教职工政治学习制度，积极响应上级党委号召，组织教职工认真学习党的十七大精神、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德》等文件及意识形态领域反分裂集中教育活动，提高党员干部和教职工的政治理论素质。

学校形成了风气正，学习氛围浓的良好环境。

2、三类教师培养，制定学校三类教师的培养计划，教研组精心组织各类赛课活动，加大对中青年教师的培养力度, 并以此带动全体教师教育观念、教学方法和教学手段的更新，提高全体教师现代教育技术的运用水平，有力的促进教师的成长。

3、积极实施“成功激励”教育，每年对教师的工作进行目标量化考核，并将此作为教师年终考核的重要依据。

同时每年还评选学校的各种优模，如“优秀教师”“优秀班主任”、“文明班级”等，充分调动教师工作积极性，让教师体验到成功的快乐。

4、积极推进人事制度改革，每年依据教育局人事制度改革实施方案结合学校实际制定学校人事制度改革实施方案，合理设置学校岗位。

在人员富余的情况下实施竞聘上岗，不断增强教职工的危机感、紧迫感，不断提高工作积极性。

5、有针对教师业务能力提高，教学理念转变培训计划，并能落实实施。

学校从制定教师工作目标管理量化细则，奖惩评优制度上鼓励教师相互学习，共同提高，同时注重骨干培养。

制定教师继续教育，远程教育等培训计划，通过多方面、多途径的培训学习，提升教师利用电脑的水平，使学校全体教师都能在电脑上进行文字处理，大部分教师都能在网上下载资源，制作课件并将其运用于教学。

值得提出的是校讯通业务的推广也带动了教师网上学习的积极性。

四、德育工作1、始终坚持德育为首，育人先育德为先的指导思想。

在抓学生思想道德教育工作时我主要抓了以下几项工作：第一，建立健全学校德育组织机构，明确工作职责，制定学校德育工作规划，每学期德育工作计划总结齐全。

第二、以校园活动为载体，充分利用每周的升旗仪式、班会课、演讲、诗朗诵、征文比赛等形式在广大师生中开展反对非法宗教活动、相信科学、反对迷信、维护民族团结等主题教育活动。

同时学校还注重学生的心理健康教育。

第三注重学校品德、品生、品社课的教学效果，按要求开足开齐品社、品生课。

其他课程上也有机渗透德育教育，体现新课程三维教学目标。

第四、严格规范要求升国旗仪式，每周一都举行升国旗仪式，每次领导班子成员都结合实际进行国旗下讲话，学生进行国旗下献词。

第五、结合主题教育月活动在师生中开展弘扬和培育民族精神、四个人同、诚信教育、及荣辱观教育，每学期还组织各班进行一次主题班队会观摩展示。

第六、注重班主任队伍建设。

制定班主任考核细则，每周、每月、每学期都进行班主任目标量化考核评比，并将此作为评选优秀班主任的重要条件。

同时还建立班级管理日志及考勤册，填写齐全班主任手册，主题班会活动有序进行，班主任例会正常开展。

第七、家长学校组织机构健全，每学期开展一次专题培训，同时每学期召开家长会一次，有效提高家长对学校的认可，家校教育合力逐步提升。

第八、重视师德建设，每学期组织专题教育一次，做到学习有计划、、有记录、有体会。

同时还要与每位教师签订《师德规范承诺书》并组织教师进行测试，做到学校师德建设工作有计划、有记录、有总结、有测试、有问卷调查表。

坚决杜绝教师体罚、排挤、侮辱学生现象发生及无违反教师职业道德要求，有损教师职业形象的行为发生。

第九、注重育人环境建设，校园文化建设工作在逐步强化，通过悬挂了横幅、宣传牌、名人画像、名言警句、学生作品、环保图片，教室、楼道的窗台上摆满学生自种的花，既美化校园又净化空气。

第十、“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获命运。

”学生习惯教育旨在通过抓学生的习惯养成，培养学生良好的学习习惯和良好的行为习惯。

充分发挥班队干部、校园文明监督岗的作用，开展以文明教育为主题的班队会活动；通过评选文明学生、文明班级等活动。

将文明教育工作渗透到方方面面，将文明教育贯穿学校教育工作始终。

每周发纪律、卫生、安全流动红旗，定期检查，阶段小结，及时调控。

并将评价结果纳入“文明班级”的考核。

对在习惯养成教育中涌现的先进典型和班级给予奖励。

每学期初各班都要组织学生背诵小学生行为规范及小学生守则，少先队组织进行学生行为规范的测试。

十一、制定“五五”普法规划和年度的普法工作计划，结合学校实际制定具体工作、学习内容，并将其纳入教师工作目标量化考核之中，从而保证了此项工作顺利进行。

学校利用政治学习，撰写体会等形式提高教师认识，通过对《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律的专项学习，明确了法律责任和意识，增强教师依法执教观念，保证了不出现教师违法事件。

五、教学常规工作：按照新的课程标准，狠抓课堂质量，课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，而备好课是上好课的前提，要求教师严格按照学期教学进度计划组织课堂教学。

正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系。

积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力，提高教学质量和教学效果。

通过组织公开课、研讨课、展示课、示范课、汇报课、讲评课、复习课等听评课活动，促进教师教学水平的整体优化。

同时还要注重培优补差工作，特别是对基础差的学生进行重点补差，努力做到不让一个学生掉队。