2.4光的折射

合集下载

人教版2.4光的折射ppt课件

角
大
知识拓展:
❖ 1、在光的折射现象中，当入射光线靠近法线时，入射角减小，折射光线也靠近法线，折射角也减小。当入射光线远离法线时，入射角增大，折射光线也远离法线，折射角也增大。
i 空气
﹀
水
r’
i
空气水
﹀ r’
i 空气
﹀
水
r’
、 ❖ 2 光从一种介质垂直分界面射入另一种介质时，入射角0°，折射角 0°，
（反射光线与入射光线分居法线两侧）
折射光线与入射光线分居法线两侧
“两角相等” （反射角等于入射角）
观察总结：
光
在
空
气
中
的
光从空气斜射入玻璃
光
光从水斜射入空气
线
光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光
与法
线向法线方向偏折，折射角小于入射角；线
光从水或其他介质斜射入空气中时，折射光的线向法线方向偏离，折射角大于入射角。夹
气,_右____边是玻璃。
5、下列现象属于光的折射的是（ A ）
A、斜插入水中的筷子看起来变弯了
B、从凸面镜中看到自己缩小的像
C、阳光下树木的影子
D、平静的水面映出岸上的垂柳 6、渔民在用鱼叉叉鱼时应瞄准（ C ）
A、看到的鱼

B、看到的鱼的上方
C、看到的鱼的下方D、看到的鱼的右方
7、下列关于光的折射规律的叙述中，正确的是（ D ） A、当光从一种介质射入另一种介质中，传播方向一定改变
C．“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像
D．“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像
4．如图所示，是光在空气
和玻璃两种介质中传播的路
线，其中___B__O___是入射光线，__O_A_____是反射光线， ___O_C____是折射光线，反射

物理：2.4《光的折射》课件(人教版八年级上)

势の壹塌糊涂/ 马开和对方相比/确实处于下风/抪只确定力量差对方抪少/连《壹〈本读《袅说 /元灵也没有多大の优势/更新最快最稳定/) 这就确定少年至尊? 马开终于明白少年至尊代表着の确定什么/代表着の确定达到咯这佫层次の极限/真の可以无敌/ "轰///" 马开和对方再次交手壹击/震の手臂发麻/即使天帝拳都难以抵挡对方の强势/手臂上の衣衫直接被震裂の粉碎/手臂震の有着血迹涌出/ 倒退之间/身后却有着壹股强大の力量攻杀而来/龙华皇子抪知道何时/又偷袭马开/壹条巨大の金龙冲杀马开而来/快如闪电/ "哼/" 马开早就警惕龙华皇子/所以到它壹出手就反应过来/尽管手被震の溢出血珠/可还确定舞动天帝拳/直接轰杀而去/把对方攻杀而来の金龙轰断/借着力量/倒退数步/ 连续对抗两佫强者/马开也承受抪住/气血翻滚/壹口血液喷出来/这才稳定咯自身の气血/ 冰凌王见龙华皇子偷袭/那双眸子中の寒光更胜/它确定确定人物?倨傲无比の存到/有着冰帝の血统/就算面对至尊后裔/都确定傲然の存到/抪屑于和人围攻壹佫人/ 着龙华皇子偷袭/更确定抪喜/身影跃动/直接暴动力量/冲杀向龙华皇子/暴动の力量快如闪电/让每壹佫人都心惊肉跳/ 打斗声到宫殿の各处都响起来/无数人都疯狂咯/宫殿到这些人の交锋之中/开始崩裂/原本美轮美奂の宫殿/顿时化作冰屑四处飞射/ 各种对决抪断/抪只确定马开这壹边/宫殿の其它对方/也有无数修行者到对决/其激烈程度/抪下于这壹边/ 冰帝道场/有抪少至宝/这些人都杀红咯眼睛/ 血液染红宫殿/到最后众人都抪清咯/运气瞳目/都被血液遮挡/抪咯太远/ "啊///" 而就到众人出手の时候/几声惨叫突然响起/到打斗の中心/出现咯几座冰雕/壹条细线爆射而出/瞬间消失到众人视线中/只留下咯壹路の冰块/ "神蚕/"有人着这壹幕惊呼/呆滞の着爆射而走の细线/原本打

2.4《光的折射》教学设计

人教版2.4《光的折射》教学设计石家庄市栾城县冶河镇中学邓晓雷【教案背景】1、面向学生：八年级学科：物理2、课时：13、设计思路：在光的反射、平面镜成像两节里，学生经历过比较完整的探究实验，但是学生对探究还是比较生疏的，并没有熟练掌握探究的方法。

在本节课的教学中，我要把本节课改为探究实验，我认为这样做有以下四点好处：1、更有利于学生对折射规律的理解和掌握；2、培养学生的分析归纳能力，也让他们感受到观察在物理实验中的重要性，为今后的学习打下良好的基础。

3、让学生真正应用自主、合作探究的方法进行研究、学习（学生可能会发现一些书本上没有提到的规律，这有助于学生的创新意识的培养），而不是单纯为了让学生掌握探究的方法而探究；4、既让学生知道如何开展实验探究，又让学生体验物理探究的乐趣和成功的喜悦，从而激发学生强烈的求知欲望。

【教学课题】1．了解光的折射现象以及发生折射时，光路是可逆的；探究并了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律2．能在学习光的传播和反射的基础上提出新的问题，培养提出问题的能力；通过实验观察、认识折射现象，培养学生初步观察的能力；使学生进一步了解科学探究活动过程，培养学生初步的探究能力3．有与他人交流和合作的精神、敢于提出自己不同的见解；逐步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的感觉【教材分析】《光的折射》是人教版物理实验教材八年级上册第二章第四节的教学内容。

它与光的直线传播、光的反射构成了初中物理“光学”中的三大基础知识，也是初中物理“光学”的核心部分。

光的折射现象是自然界常见的现象，在生活、生产中有广泛的应用，学生对光的折射现象并不陌生，但对光的折射规律既缺乏理性认识更缺乏科学探究。

本节教材从演示光的折射入手，使学生通过观察光从空气斜深入水中光束的传播路径，建立光的折射概念。

在此基础上进一步通过实验探究，归纳出光的折射的初步规律。

并通过渔民叉鱼、池水“变浅”、钢笔“错位”等现象的分析使学生进一步理解光的折射。

2.4 光的折射

三、光的折射定律
光的折射定律：
1、折射光线与法线的两侧；
3、当光线从空气斜射入水中（或玻璃中）时，折射角小于入射角；当光线从水中（或玻璃中）斜射入空气中时，折射角大于入射角. 4、在光的折射现象中，光路是可逆的。
入射光线
法线 A N
3.秋高气爽的夜里,当我们仰望天空时会觉得星光闪烁不定,这主要是因为 ( D )
A.星星在运动 B.地球在绕太阳公转 C.地球在自转 D.大气的密度分布不稳定,星光经过大气层后,折射光的方向随大气密度的变化而变化
4、如图所示是光在玻璃和空气的界面上同时发生反射和折射的 MN 情况,可以断定____是 CO 界面 ,____是入射光 OB 线,____是反射光 OA 线,____是折射光线, 左侧界面的____是空气.
二、光的折射实验：
提出问题：光的折射遵循什么规律？入射角与折射角关系如何？入射光线、折射光线、法线关系如何？如果折射角增大，折射角是增大还是减小？折射角一定小于入射角吗？做出猜想：折射角小于入射角折射光线和入射光线分居法线两侧如果折射角增大，折射角可能减小入射角一定大于折射角进行实验：你们准备设计一个什么样的实验来验证？
2.4 光的折射
制作人：遂溪一中外国语学校郑春燕
现象1：筷子放在装满水的碗中，在水面处出现了什么现象？筷子在水面处折断了
现象2：笔放在玻璃砖后，出现了什么现象？笔看起来折断了
光从空气中斜射入玻璃中
说明：
光在空气中沿直线传播
光在空气传播过程中遇到物体表面会发生反射现象光从空气斜射入水中时，传播方向发生了改变（即偏折）
玻璃空气
空气水
空气玻璃
3、下列现象中属于光的折射的是 A、海市蜃楼

2.4光的折射_最新修正版

教学内容及教师活动学生活动设计意图情境引入教师：前面一章的学习，我们知道光射到物体表面的时候会发生反射现象，今天我们再来学习光的另一种现象。

1.观察筷子斜插入水中出现的现象：在大口碗中装水，筷子斜插入水中，让学生斜视水面, 可以看到筷子好像在水面处折断了。

问：为什么看上去筷子好像被折断了？2.设疑：如果光从空气中进入水中会看到什么现象？鼓励学生大胆猜测。

1 .观察：学生分组实验, 筷子在水中“弯折”。

通过学生实验、设疑等方式导入新课，激发学生的求知欲。

2 .思考、猜测。

教师演示实验：使一束光从空气斜射入水中, 察光束在空气中和水中的路径。

引导归纳“折射”，强调“斜射”。

教师：光从一种介质射向另一种介质时，分光线在介质表面发生反射。

线传播方向一般会发生变化。

有一部射入另一介质时光光射入另一介质传播方向发生变化的现象，我们就把它叫做光的折射。

筷子在水面处好像被折断的现象就跟光的折射有关，本节课就是学习光在折射时所遵循的规律。

合作探究（一）、光的折射初步规律1、学生探究光的折射规律：最新修正版1 .仔细观察、思考，并得出，光从空气斜射入水中，在水面处传播方向发生了偏折。

教学内容及教师活动最新修正版学生活动设计意图⑴出示并介绍实验装置：光源、水槽、水和空气界面。

⑵让激光演示器的光束斜射向水面，观察光束进入水中的方向怎样改变。

根据实验观察到的现象，学生画出水和空气的界面，画出入射光线和折射光线，入射点，并过入射点画出法线，标出入射角和折射角，如图所示。

⑶改变入射角，再做一次实验。

光ft 学生讨论、交流.学生思考问题并回答2 .探究光从空气斜射入水中时的偏折规律。

试验次数入射角i 折射角z123⑷让光垂直射向水面，观察水中光线沿什么方向前进。

实验分析：让学生说出每次实验观察到的人射光线和折射光线的位置，说出入射角和折射角的大小。

实验结论：光从空气射入水中时，折射光线与人射光线分居法线两侧；折射角小于人射角；人射角增大时，折射角也随着增大，当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。

2.4光的折射

（质密介质射角小）
（二）现象解释 1、现象：折射使物体上升
2、解释：
S1
E
. .
S
S发出的光线由水里射入空气发生折射进入人眼，由于人的直线传播经验，误认为这些光线是从它的反向延长线的交点S1发出的，S1是在其上方所成的虚像。（折射、直线传播经验、虚像）
3、应用 :
(1)池水变浅光的折射01-小熊游泳.swf
新课引入
思考：
光在传播时遇到透明障碍物会怎样？
猜测：
传播方向可能…………
实验: (图2.4—1)
现象:
一部分被反射, 一部分透射水中,方向发生改变.
新课教学
（一）光的折射
2.4 光的折射
1、光的折射--光从一种介质斜射入另一种介质时， 2、折射规律：传播方向发生改变的现象。 (1)实验探究（边演示、观察中光路的是（丙）空气玻璃甲乙
A
丙
丁
2、一束光射向玻璃砖，画出这束光透射玻璃后的径迹。 o
B
c
（2）铅笔弯折上翘光的折射04-光的折射现象.swf。
(3) 对下方叉鱼爷爷，鱼在哪里？
对着下方叉，上面是虚像！
（4）钢笔、尺子错位
（5）硬币上浮(演示)
(三)海市蜃楼
[阅读] 科学世界
[媒体展示] ( 图2.4-9 )海市蜃楼2.swf [原因解释] (1)这是由于光的折射所形成. (2)当海面(沙漠)上方的空气分布不均匀时,来自远处物体的光线向下(上)偏折,由于人的光线直线传播经验,逆着光线望去就看到了悬在高空(倒在地下) 的景像了。（3）海市蜃楼是由于光的折射所成的虚像。
1、光从空气斜射入水中,光线向哪里偏折?

四川省宜宾市南溪四中八年级物理上册《2.4 光的折射》

2.4 光的折射温习知识点：一、了解光的折射现象。

二、探讨光的折射规律。

3、光的折射光路是可逆的。

4、了解白光是由色光组成的，明白色光的三原色。

五、了解透明物体和不透明物体的颜色别离由什么决定。

六、了解太阳光谱和看不见的光；熟悉红外线及其作用；7、熟悉紫外线及其作用。

温习进程：1、光的折射折射现象是：2、光发生折射的条件是：3、光发生折射的规律有：课堂导学1、演示实验，依如实验现象得出光的折射现象是二、依照现象画出光的折射的光路图，明确图中的几个概念①入射点是：；②法线是：；③入射光线是：；④折射光线是：；⑤入射角是：；⑥折射角是：；⑦反射角是：；3、探讨光的折射规律教师通过演示实验，学生认真观看，归纳出光折射时的规律：4、光的折射规律的应用(1)、以下哪幅图正确地表示了光从空气进入玻璃中的光路( )(2)、放入水中的筷子什么缘故看起来向上弯折了？画出光路图(3)、潜水员在水里看岸上的树，感觉树变高了，画出光路图解释课堂练习1．以下现象属于光的折射的是（）A．通过潜望镜观看海面上的船只B．观看楼房在水中的倒影 C．从水中看岸上的物体比实际位置高D．在路灯下显现了人的影子2．在湖边看安静湖水中的“鱼”和“云”，看到的是（）A．“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是光的折射形成的虚像B．“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的虚像C．“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像D．“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像3．在海上或沙漠上，有时会看到高楼大厦，喧闹市场，实际大海、沙漠上并无这些楼市，这种现象叫“空中楼阁”，显现“空中楼阁”的缘故是（）A．光在海面上反射的缘故B．光在云层上反射的缘故C．光沿直线传播的缘故D．光在不均匀的大气层中折射的缘故4．一束光从空气中射向某一透明介质时发生反射和折射现象，入射光与分界面的夹角为30°，假设折射光线和反射光线垂直，那么反射光线与入射光线的夹角为____ 度，折射角为____ 度。

2.4光的折射[1]

S’
S
知识小结
一光的折射的概念
光从一种介质斜射入另一种介质中时,传播方向一般发生变化,这种现象叫做光的折射
▲ 二光的折射规律
光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧；光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角。
三光的折射的应用
（三）实验探究
----光路可逆性
空气
水
空气角大于水角（饺）
（四）实践与应用
➢解释池底变浅
池底变浅
P’ P
从池底P点发出的光线，由水进入空气时，
在水面上会发生折射，折射角大于入射角。折射光线进入人眼，眼睛逆着折射光线的方向看去，觉得这些光线好像是从它们反向延长线交点 P’发出来的。P’ 就是P的虚像， P’ 比P与水面的距离近，所以，看上去池底好像变浅了。
（一）什么是光的折射？
空气
水
▪ 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。
（二）探究光的折射规律
▪ (1)提出问题当光从空气进入水中时，折射光线向哪个方向偏折？”
（2）我们的猜想
1.折射光线返回原介质 2.折射光线远离法线 3.折射光线的传播方向不变
空气
水
4.折射光线向法线靠拢
(3)自选器材进行实验，验证猜想
激光灯、方形玻璃砖 (4)交流与讨论
入射光线
光的折射
法线
空气
界面
0
玻璃
折射光线
（1）光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线、入射光线、法线在同一平面内；
（2）折射光线和入射光线分别位于法线两侧。

人教版八年级物理上册《2.4光的折射》课件

折射使池水“变浅”
问：１、为什么池水看起来“变浅”？
２、渔民为什么要叉所看到的鱼的下方才能把鱼叉住？
[z x x k .com]
练习
如图所示，光线AO从玻璃中斜射入空气中，则图中折射光线应当是（ D ） A. OB B. OC
C. OD
D. OE
A
M
空气
入射角
O 折射角
B
N
水
A入水中时的情况会是怎样的?
[来源:学科网 z x x k .com]
实验
照右图那样，让光以某角度射向水面，观察进入水中的光线的方向怎样改变。
A
空气水
改变入射角，再做一次。
结论 :
光从空气中斜射入水中或其它介质中时，折射光线向法线偏折入射角增大, 折射角也增大猜一猜
如果光从水中或玻璃中斜射入空气中，是否发生折射现象？射到空气中的光线向哪个方向偏折？
O 折射角
B
N
水
A
M
空气
折射角
O 入射角
N
玻璃
B
从池底A点射向空气的光线，在水面处发生折射，折射角大于入射角，眼睛逆着光线看去，好象从B点射来， B是A的像，比A点高。因此池水看起来变浅了。
空气水
B A
第二章光现象
第四节光的折射
[来源:学科网 z x x k .com]
想一想
平时把筷子放入碗中时，看到筷子在水中那部分会怎样？插在水中的筷子看上去被折断了
光的折射
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射。
猜一猜：
[来源:学科网 z x x k .com]

八年级物理2.4 光的折射新人教版

师总结：光的折射现象定义。
（二）光的折射规律
采用类比法，结合光的反射规律来探究光的折射规律需研究哪些方面。
引导学生回忆光的反射规律，并讨论光的折射需从哪些方面进行研究。
指导学生用手边的仪器，边做实验边归纳光的折射规律。
（三）眼睛受骗
解释魔术“空碗出财宝”（配合播放光路图）引导学生利用所学的知识加以回答，最后强调看见的硬币是硬币的像。
（一）光的折射现象
观察光从空气射入水中的传播路径，并把你看到的现象画出来。
指导学生设计实验所需器材和方案。
巡视分组实验（要求画图记录下观察到的光进入水中的传播途径）
引导交流实验结果。
学生可以看到光的偏折现象，告诉学生，这就是光的折射现象，若换成其他介质光也会发生偏折吗？指导由学生演示光从空气斜射半圆形玻璃砖，从而引出折射现象的定义。
第四节光的折射
教学目标：
1．了解光的折射现象。
2．了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。
3．知道光在发生折射时，光路的可逆性。
4．通过实验观察、认识折射现象，培养学生初步观察的能力。
教学重点：光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。
教学难点：光在发生折射时，光路是可逆性的。
教学用具：玻璃砖、激光笔、水槽、水、圆表盘、碗两只、硬币、实物投影仪、多媒体计算机
设计实验所需器材和方案。
分组实验，收集证据。
交流实验结果。
学生演示光从空气斜射半圆形玻璃砖的实验。
学生回忆光的反射规律，并讨论光的折射需从哪些方面进行研究。学生用Βιβλιοθήκη 边的仪器，边做实验边归纳光的折射规律。
在教师引导下，学生利用所学知识揭秘“空碗出财宝”的魔术。
由学生解释刚才在叉鱼比赛中，为什么同学们总是把叉子叉在鱼的上方。

2.4光的折射

§2.4 光的折射一、学习目标：1、知道什么是光的折射现象及入射光线、折射光线、法线、入射角和折射角2、实验探究光从空气斜射入水、其他介质中及光从水、其他介质斜射入空气中的折射情况，理解光的折射定律。

3、知道折射现象中光路是可逆的。

4、能用光的折射解释生活中的一些简单现象二、知识准备：1、现象：筷子折了、图像通过玻璃后变形了？是什么原因？2、光的直线传播……均匀介质，如果介质不均匀，光的传播不是直线吗？同学们猜一猜。

三、学习过程：【学点一】实验探究光的折射现象及折射规律先自学课本47页，然后动手探究：让激光束从空气中分别垂直和斜着射入水中，观察光束在空气中和水中的传播路径理解：光从一种介质_______另一种介质时，传播方向发生_______，这种现象叫做光的折射。

探究一：界面实验探究：光的折射规律猜想（光线会往哪边折？怎么折？）：___________________________________________________________________________________________________________________。

实验器材：实验方案：探究二：让入射光线逆着上面的折射光线分别射入，在观察折射情况，看能发现什么规律。

实验结论：根据观察到的现象在上图中画出折射光线的大致位置分析总结光的折射规律：___________________________________________________（三线共面） ___________________________________________________（两线分居） ___________________________________________________（两角关系）【跟踪练习一】1、从图中可以看出___________是界面，__________是入射光线，_______反射光线，入射角是_______度，折射角是______度，反射角是_______度。

2.4光的折射

课题：§2.4光的折射学习目标: 1．了解光的折射现象。

2．了解光从空气斜射入水、其他介质中的偏折规律。

3．了解光发生折射现象时，光路是可逆的。

学习过程：一．光的传播：当光在同种均匀介质中沿传播。

二．光的折射：光从一种介质（选直射或斜射）入另一种介质时，传播方向会发生（选偏折或不偏折），这种现象叫光的折射。

三．下面我们来研究一下折射现象，首先来认识一下几个物理量：[一面二角三线]一面：界面；二角：入射角，入射光线与法线的夹角；折射角，折射光线与法线的夹角；三线：入射光线 ;折射光线 ;法线：（与界面垂直）。

四．光的折射规律1、折射光线、入射光线和法线在，折射光线和入射光线分别位于2、当光从空气斜射入水（或玻璃）中时，折射光线法线方向（偏向或偏离），折射角入射角；当光从水（或玻璃）斜射入空气中时，折射光线法线方向（偏向或偏离），折射角入射角3、当光垂直射入水（或玻璃）中时，传播方向，入射角、折射角都等于4、入射角增大时，折射角也5、在光的折射现象中，光路五．小试身手：完成下列光路图并标出折射角自主训练：1.下列现象属于光的折射的是（）A．通过潜望镜观察海面上的船只 B．观察楼房在水中的倒影C．水中的筷子看上去向上弯 D．在路灯下出现了人的影子2.观察水边风景照片，总会发现倒影部分比景物本身暗一些，这是由于（）A、入射水面的光线反射时损失了一部分B、入射水面的光线有一部分折入水中C、眼睛的一种习惯感觉D、冲洗照片质量有问题3. 关于光的折射说法正确的是（）A．光从一种介质进入另一种介质，一定会发生偏折B．光发生折射时不会发生反射C．光不仅在不同种介质中会发生折射，在同种不均匀介质中也会发生偏折D．在光的折射现象中，折射角一定小于入射角4.关于光的折射下列说法正确的是（）A．折射角就是折射光线与界面之间的夹角B．折射现象中，光路不可逆C．光线从空气中射入水中时，折射角不可能等于90°D．光线从空气中射入水中，折射角不可能等于0°5.一束光线由空气斜射入水中时，如果入射角逐渐增大，折射角（）A、逐渐减小，且总大于入射角B、逐渐增大，且总大于入射角C、逐渐减小，且总小于入射角D、逐渐增大，且总小于入射角6.一光线以跟水平面成45°角的方向从空气斜射到水面，则反射光线与折射光线之间的夹角( )A、小于90°B、大于90°C、等于90°D、无法确定7．如图一束光线由空气斜射入水中时发生的反射和折射现象的光路图，其中正确的是（）8.如图所示，OA、OB和OC是射到空气和玻璃界面上的入射光线、反射光线和折射光线三条光线，则法线是__ _，入射光线是_ ，反射光线是，折射光线是，反射角为，折射角为。

2.4光的折射(学)

2．4 光的折射学习目标导航1、了解光的折射现象，掌握光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。

2、能用光的折射规律解释生活中的一些简单的折射现象。

3、能应用光的折射规律作光折射的光路图。

课前预习方案温故1.分析归纳得出平面镜成像的特点：（1）（2）（3）（4）2.平面镜成像的原理：；平面镜的应用：和。

知新1、这种现象叫做光的折射2、光发生折射条件：，。

3、光的折射规律：光从空气斜入水或其它介质中时，_______光线与______光线、_______在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线______；折射角_____入射角；入射角增大时，折射角也随着_______；光线垂直射向介质表面时，传播方向______ ___。

（填“改变”或“不改变”）由于折射光路具有，光从水、玻璃等其它介质射入空气时，折射角入射角，折射光线法线。

课堂导学方案教学点一：光的折射 1.观察光的折射现象(1)做一做：实验1：在玻璃杯中放入硬币，放在一定的高度自己刚好看不到碗底的硬币，再逐渐倒入适量的水，观察到的现象是：。

(2)实验2：在玻璃杯中倒入适量的水，斜插入一根直筷子，侧面斜视观察到的现象是：想一想:这些现象与什么有关? 2.探究光的折射规律阅读教材图3.4－13.4－2所示实验，观察实验现象认识：（1）.入射光线、折射光线、法线、入射角、折射角，并在图中标出。

（2）. 进入水中的那束光线与入射光线是否在同一条直线上？；在什么地方开始偏折？如果光线垂直入射，光线在水面处偏折。

反射现象和折射现象能否同时发生？（3）.观看视频回答：折射光线、入射光线和法线三者之间有什么关系？折射角和入射角的大小关系如何？随着入射角的变化，折射角如何变化？如果把光源放到水中，让光线逆着折射的方向射入空气中，会看到折射光线沿什么方向射出？这说明光在折射中光路是怎样的？光线垂直于界面入射，看到什么现象？归纳光的折射规律（光从空气进入水中的物理规律） ① ② ③ ④ ●跟踪训练1.下列现象属于光的折射现象的是（） A 、海市蜃楼 B 、影子C 、水中的倒影D 、小孔成像2.光从空气射向玻璃发生折射时，如果入射角为30度，则折射角( )。