粤教版六年级科学上册 环境变化与生物进化PPT课件
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粤教版六年级上册科学全册优秀课件(精心整理)
认真阅读和分析下面表格里的数据。 思考：人体消耗了所有吸入的氧气吗？人呼出的气 体中全部是二氧化碳吗？
人体消耗了部分氧气，而大部分氧气还是随着呼 气排出体外。呼出体外的气体中二氧化碳含量增加了， 说明人体内产生了二氧化碳并随着呼气排出体外。除 此之外，呼气还带走了人体内产生的部分水蒸气。
• 人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着 肺与外界的气体交换。
• 吸气时，空气中的氧气到达肺泡后由血液运输到 全身各处，供人体各项生命活动使用；呼气时， 体内产生的二氧化碳和部分水分通过血液运输到 达肺泡后被呼出体外。
拓展：人工呼吸为什么能救人？
人工呼吸是指用人为的方法， 运用肺内压与大气压之间压力差的 原理，使呼吸骤停者获得被动式呼 吸，获得氧气，排出二氧化碳，维 持最基础的生命。
当空气进入鼻腔后，鼻腔的鼻毛、黏液能够 帮助我们净化、湿润空气，在鼻腔上分布有很多 的毛细血管，可以帮助我们温暖空气。
气管、支气管和细支气管 的组成像一棵倒挂的没有树叶 的树，气管里有纤毛可以帮助 我们净化空气，排出异物。
新鲜空气进入肺泡后，空气 中的氧气通过薄薄的肺泡壁进入 到毛细血管中，被血液运输到全 身各处，供人体使用。而人体产 生的二氧化碳则从毛细血管进入 肺泡，随呼气排出体外。
呼吸次数 第一次 第二次 第三次
平均次数
平静时
跑步1分钟后
4.比较平静时与跑步后的呼吸次数有什么变化。
分析数据，运动后呼吸次数发生了什么变化？ 为什么会发生这种变化？
运动后呼吸次数会增加。人呼吸是为了获得氧 气，供人体活动需要。剧烈运动时，人体需要消耗 更多的氧气，因此要增加呼吸次数。
肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的 气体量。肺活量的大小是肺功能强弱的一项指标， 肺活量越大，肺功能越强。
六年级上册科学课件-2.11《生物的变异现象》l 粤教版(共29张PPT)
这是因为生物 为了满足生长 的需要而发生 了变异。变异 使物种的个体 形成差异。
课堂练习
判断下列说法正误
1、不同植物的叶子形态各异。（√ ） 2、没有两片相同的叶子。（ √ ） 3、变异是生物的一种特殊现象。（ ✘ ） 4、环境的不同也可以使生物发生变异。（ √ ） 5、近视眼是一种变异现象。（ √ ） 6、遗传是生物保持物种的大致特征，变异使生物个体各具特色。（ √ ）
颜色等特征
大大叶葉脈脉
长長度度
闊阔度 度
新知讲解
长度(mm) 阔度(mm) 大叶脉数 形状 颜色
观察记录
叶片 X
3.1 2.3 12 卵型
叶片Y
2.2 1 10 卵型
较深
较浅
叶片Z
1.7 0.8 6 卵型 深
我发现
在同一株植 物的落叶中 ，找不到完 全一样的两 片叶子。
新知讲解
为什么找不到两片 相同的叶子？
拓展提高
有关变异的谚语
1.一母生九子，有愚有贤。 2.一棵之果，有苦有甜。 3.一母养九子，九子九个样。 4.龙生九子，子子不同。
拓展提高
三叶草
三叶草通常都有三片叶 子，但也有极少数是四 片的，大概在10万株三 叶草中，才有一株会发 生变异，从而长出四片 叶子。
拓展提高
四叶草
因为珍惜难求，所以四叶草 一直是欧洲人心目中幸运的 象征，人们相信它的叶子中 包含了人生想要的四样东西 ：爱、健康、名誉、财富。 商人们抓住了这一商机，四 叶草为主题，制作了多种纪 念品出售。
变异的双胞胎
一对鹦鹉的四个子女
新知讲解
引起生物变异现象的原因有哪些？
遗传物质发生变化
枳 生长环境不同
新知讲解
课堂练习
判断下列说法正误
1、不同植物的叶子形态各异。（√ ） 2、没有两片相同的叶子。（ √ ） 3、变异是生物的一种特殊现象。（ ✘ ） 4、环境的不同也可以使生物发生变异。（ √ ） 5、近视眼是一种变异现象。（ √ ） 6、遗传是生物保持物种的大致特征，变异使生物个体各具特色。（ √ ）
颜色等特征
大大叶葉脈脉
长長度度
闊阔度 度
新知讲解
长度(mm) 阔度(mm) 大叶脉数 形状 颜色
观察记录
叶片 X
3.1 2.3 12 卵型
叶片Y
2.2 1 10 卵型
较深
较浅
叶片Z
1.7 0.8 6 卵型 深
我发现
在同一株植 物的落叶中 ，找不到完 全一样的两 片叶子。
新知讲解
为什么找不到两片 相同的叶子？
拓展提高
有关变异的谚语
1.一母生九子，有愚有贤。 2.一棵之果，有苦有甜。 3.一母养九子，九子九个样。 4.龙生九子，子子不同。
拓展提高
三叶草
三叶草通常都有三片叶 子，但也有极少数是四 片的，大概在10万株三 叶草中，才有一株会发 生变异，从而长出四片 叶子。
拓展提高
四叶草
因为珍惜难求，所以四叶草 一直是欧洲人心目中幸运的 象征，人们相信它的叶子中 包含了人生想要的四样东西 ：爱、健康、名誉、财富。 商人们抓住了这一商机，四 叶草为主题，制作了多种纪 念品出售。
变异的双胞胎
一对鹦鹉的四个子女
新知讲解
引起生物变异现象的原因有哪些？
遗传物质发生变化
枳 生长环境不同
新知讲解
粤教版六年级上册科学全册精品课件
铁片和铁锈比较记录表 教材35页 颜色 光泽 空隙 手感 敲击 导电 磁铁
铁片 灰 有 无 白色
光滑 较韧
能 能吸 导电 引
铁锈 棕 无 红色
有
粗糙
不
较脆 导电
不能 吸引
探索铁生锈的原因
• 铁为什么生锈？ • 铁生锈与什么因素有关呢？ • 我们来设计实验验证自己的假设。
我们的结论 1、水和空气的共同作用，使铁生锈；
无法分离
结论
两种物质混合后 •有的没有发生变化，能轻易分离出来，恢复原状。
（水+沙、水+油、沙+绿豆） •有的只发生了物理变化，能分离出来，恢复原状。
（水+盐、水加醋） •有的发生了化学变化，产生了新的物质，不易分离。
（醋+小苏打）
自制汽水的小窍门
用一只干净的矿泉水瓶，把冷开水 倒入瓶中，不要太满，放一些白砂糖和 一定量的的果汁。然后放入一小勺小苏 打，最后放一小杯柠檬汁，立即盖紧瓶 口，以免汽水冲出。然后把汽水瓶放到 冰箱里。要喝的时候，轻轻摇动，瓶内 产生大量气泡，不断上下翻滚，一瓶冰 爽可口的汽水诞生了！
2、在日常生活中，铁生锈的快慢与 空气中水份的多少有很大的关系；
3把铁放在有水、空气及有盐环境中 可以加快生锈的速度；
4、把铁与水、空气隔绝开是防止铁 生锈的好方法；
物质变化与我们
我们的判断与小结：
物 质
物理变化 特点：不产生新物质
的
变
化
化学变化 特点：产生了新物质
物质变化与我们的生活
• 糖+水—— 糖水 （物理变化） • 加工木材——房屋、家具、其他用品（物理变化） • 茶叶+开水——茶饮料 （物理变化、化学变化） • 对玉石进行加工 玉器 （物理变化） • 水泥的生产过程— （复杂物理、化学变化） • 爆竹放出烟花— ( 复 杂 化 学 、 物 理 变 化 ) • 煤碳、石油燃料的不断使用，其后果——
粤教版小学科学六年级上册第22课《环境变化与生物进化》教材分析
环境变化与生物进化22你瞧，这头象的耳朵比另一头大很多！大耳朵的是非洲象，小耳朵的是亚洲象。
非洲象的耳朵怎么比亚洲象的大那么多？活动1 大象的耳朵教科书中有两幅图片，左面一幅是亚洲象，右面一幅是非洲象，学生通过观察能够快速发现亚洲象的耳朵小，而非洲象的耳朵大。
非洲气候炎热，非洲象的大耳朵比亚洲象的小耳朵更容易散热。
粤教科技版《科学》六年级上册 教材分析2通过比较观察亚洲象和非洲象的耳朵的差异，讨论环境对进化的影响，启发学生感知生物生活在不同的环境，身体的形态结构也会有所不同。
◎友情提示◎教师在课前可布置学生搜集一些亚洲象和非洲象生活环境的资料和图片。
在开展环境对进化的影响的学习时，教师可以先分小组讨论，然后在全班范围内交流。
教师还可以准备一些其他的同类动物生活在不同的环境，身体的形态结构发生变化事例（如灰狐、红狐、北极狐等）的相关资料进行拓展。
活动2 进化与环境教科书中展示了随着时间的迁移，地球环境变化及相应环境下典型的生物的图片及资料，让学生进行观察和分析，找出各种动物的身体结构与它们生活的自然环境之间的关系，并尝试找出环境变化和生物进化的规律。
在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据。
人们发现，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、越低等，水生生物也越多；越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、越高等，陆生生物也越多。
这些证据证明了生物进化的总体趋势，是从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。
根据教科书的资料，6亿年前，地球表面大多是海洋，大量出现的生物以三叶虫为主。
三叶虫身体扁平，长满纤细的长刺，适应在水中爬行、漂浮或游泳的生活。
3亿年前，地壳剧烈运动，许多海洋变成沼泽，这时出现了总鳍鱼。
总鳍鱼已经具有原始肺的构造，它的肉质偶鳍可以让总鳍鱼在陆地上爬行，适应沼泽的生活环境。
1亿年前，地形和气候稳定，植物生长繁茂，是恐龙的繁盛时期。
恐龙具有四肢，能在陆地上快速奔走、掠食。
7000万年前，地壳剧烈运动，气候变冷，环境变化大，始祖鸟出现在这个时期。
六年级上册科学课件-第二单元 第15课《环境变化与生物进化》粤教版 (共21张PPT)
2、环境发生变化，生物的身体结构也会发生变化。
课件设计：李莹莹
从这些资料中，能找到什么规律？
当环境发生变化时，生物 的身体结构也会发生变化。
拓展
在生物进化史中，两栖类动物可能出 现在哪个时期？
小提示
生物进化趋势： 鱼类—两栖类—爬行类—鸟类
鱼类 爬行类
在生物进化史中，两栖类动物可能出现在3亿年前至1亿年前间。
归纳小结
1、同一种生物生活在不同的环境下，身体的形态结构也会 有所不同。
亚洲象
非洲象
小组分工合作， 将观察结果及 时记录下来。
活动时间 6分钟
交流和分享
亚洲象的耳朵小，而非洲象的耳朵大。 这是因为非洲气候炎热，非洲象大耳朵比亚洲 象得小耳朵更容易散热。
同一种生物生活在不同的环境，身体的形 态结构也会有所不同
各种生物都生活在一定的环境当中，生物的进化与 环境的变化密切相关。
粤教科技版 小学科学 六年级上册
第二单元 遗传与进化
第15课 环境变化与生物进化
亚洲象和非洲象的耳朵差异与什么因素有关？
现在生活在地球上的象只有亚洲象和非洲象两种， 分别栖息在温暖的亚洲和炎热的非洲。它们是地球上最 大的陆生动物，外形十分相似，但在形态上却存在着不 对进 化的影响。
三叶虫身体扁平，长满纤细的长刺，适应在水中生活的特点。
环境变化过程
生物进化过程
3亿年前， 地壳剧烈运动， 许多海洋变成沼泽。
总鳍鱼
3亿年前，地壳剧烈运动，许多海洋变成沼泽，这个时期的代表生物是总鳍鱼。 总鳍鱼已经具有原始肺的构造，身体可以在陆地上爬行，能适应沼泽的生活环境。
环境变化过程
生物进化过程
当生物生活的环境发生变化时，生物的身体结构、 生长特点或生活习性是否也会发生相应的变化？
课件设计：李莹莹
从这些资料中，能找到什么规律？
当环境发生变化时，生物 的身体结构也会发生变化。
拓展
在生物进化史中，两栖类动物可能出 现在哪个时期？
小提示
生物进化趋势： 鱼类—两栖类—爬行类—鸟类
鱼类 爬行类
在生物进化史中，两栖类动物可能出现在3亿年前至1亿年前间。
归纳小结
1、同一种生物生活在不同的环境下，身体的形态结构也会 有所不同。
亚洲象
非洲象
小组分工合作， 将观察结果及 时记录下来。
活动时间 6分钟
交流和分享
亚洲象的耳朵小，而非洲象的耳朵大。 这是因为非洲气候炎热，非洲象大耳朵比亚洲 象得小耳朵更容易散热。
同一种生物生活在不同的环境，身体的形 态结构也会有所不同
各种生物都生活在一定的环境当中，生物的进化与 环境的变化密切相关。
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第二单元 遗传与进化
第15课 环境变化与生物进化
亚洲象和非洲象的耳朵差异与什么因素有关？
现在生活在地球上的象只有亚洲象和非洲象两种， 分别栖息在温暖的亚洲和炎热的非洲。它们是地球上最 大的陆生动物，外形十分相似，但在形态上却存在着不 对进 化的影响。
三叶虫身体扁平，长满纤细的长刺，适应在水中生活的特点。
环境变化过程
生物进化过程
3亿年前， 地壳剧烈运动， 许多海洋变成沼泽。
总鳍鱼
3亿年前，地壳剧烈运动，许多海洋变成沼泽，这个时期的代表生物是总鳍鱼。 总鳍鱼已经具有原始肺的构造，身体可以在陆地上爬行，能适应沼泽的生活环境。
环境变化过程
生物进化过程
当生物生活的环境发生变化时，生物的身体结构、 生长特点或生活习性是否也会发生相应的变化？
粤科粤教版科学六年级上册21自然选择课件PPT
海龟与自然选择
海龟是一种自然孵化的动物。雌性海龟在沙滩上挖坑大量产卵后，经过约 50天的自然孵化过程，小海龟便会破壳而出。
海龟与自然选择
孵出的稚龟会一起爬出沙坑，朝 着大海的方向奋力向外跑，尽快冲到海 水里，以躲避海鸟的捕食。
海龟与自然选择
请尝试用自然选择学说的观点，分析海龟孵化后重归大海事例。
进化与环境
环境变化过程
生物进化过程
7 000万年前， 地壳剧烈运动，气 候变冷，环境发生 较大变化。
始祖鸟
7000万年前，地壳剧烈运动，气候变冷，环境变化大，这个时期的代表生物是始祖鸟。 始祖鸟身上长有羽毛，具有御寒和飞翔的功能。
进化与环境
当环境发生变化时，生物 的身体结构也会发生变化。
进化与环境
在生物进化史中，两栖类动物可能出现在哪个时期？
生物进化趋势： 鱼类—两栖类—爬行类—鸟类
进化与环境
鱼类
爬行类
我的分析： 在生物进化史中，两栖类动物可能出现在3亿年前至1亿年前间。
进化与环境
1、同一种生物生活在不同的环境下，身体的形态结构也会有所不同。 2、环境发生变化，生物的身体结构也会发生变化。
粤科粤教版 六年级上册
强风与翅膀
马德拉群岛在大西洋上，常年刮着强风。科学家发现岛上有550多种昆 虫，其中有200多种昆虫的翅膀几乎完全退化，不能飞行；而其他昆虫的翅膀却 特别发达，与其他地方 大多是普通翅昆虫的情 况不一样。
强风与翅膀
这种进化现象是由于海岛的强风环境引起的吗？用回形针和小纸片 模拟马德拉群岛上的昆虫，探究是否由于强风使得岛上昆虫的翅膀出现 这种分化现象？
大象的耳朵
比较亚洲象和非洲象耳朵的差异，讨论环境对进化的影响。
粤教版六级科学上册动物与环境
例如，骆驼能够在沙漠中生存，是因为它们具有储存脂肪的驼峰、防止沙子进入的 眼睛和鼻子等特点。
环境对动物的影响
环境条件可以影响动物的生长 、发育和繁殖，如食物的供应 、气候的变化等。
环境中的污染物和毒素也可以 对动物造成危害，如水污染、 空气污染和土壤污染等。
例如，气候变化会导致一些动 物的栖息地发生变化，从而影 响它们的生存和繁衍。
降水模式的改变影响动物水源的获取，进而影响 其生存和繁衍。
极端气候事件
如暴雨、干旱、暴风等极端气候事件，对动物造 成直接伤害甚至导致种群灭绝。
人类活动对动物栖息地的影响
城市化进程
城市扩张导致动物栖息地丧失，迫使动物进入城市区域与人类争 夺生存空间。
农业开发
过度开发和不当农业活动破坏了动在着共生关系 ，动物依赖植物获取食物和栖息 地，同时动物也帮助植物传播种
子和花粉。
对未来动物与环境关系的展望
随着人类活动的不断扩张，动物 的生存空间受到威胁，未来动物 与环境的关系将面临更多的挑战
。
保护野生动物和自然环境的重要 性将更加凸显，人们需要采取更 加积极的措施来保护动物的生存
旅游活动
不当的旅游活动和自然保护区管理不善，对动物栖息地造成破坏和 干扰。
05
CATALOGUE
总结与展望
对动物与环境关系的总结
动物在生态系统中扮演着重要的 角色，它们是食物链中的一环，
维持着生态平衡。
动物与环境之间相互影响，动物 的生存和发展受到环境的影响， 同时动物也通过适应和改变来影
响环境。
制定法律法规
制定严格的法律法规，禁 止非法捕猎、贩卖野生动 物及其制品，严惩破坏环 境的行为。
提高公众意识
通过教育和宣传，提高公 众对动物和环境保护的意 识，倡导绿色生活方式。
环境对动物的影响
环境条件可以影响动物的生长 、发育和繁殖，如食物的供应 、气候的变化等。
环境中的污染物和毒素也可以 对动物造成危害，如水污染、 空气污染和土壤污染等。
例如，气候变化会导致一些动 物的栖息地发生变化，从而影 响它们的生存和繁衍。
降水模式的改变影响动物水源的获取，进而影响 其生存和繁衍。
极端气候事件
如暴雨、干旱、暴风等极端气候事件，对动物造 成直接伤害甚至导致种群灭绝。
人类活动对动物栖息地的影响
城市化进程
城市扩张导致动物栖息地丧失，迫使动物进入城市区域与人类争 夺生存空间。
农业开发
过度开发和不当农业活动破坏了动在着共生关系 ，动物依赖植物获取食物和栖息 地，同时动物也帮助植物传播种
子和花粉。
对未来动物与环境关系的展望
随着人类活动的不断扩张，动物 的生存空间受到威胁，未来动物 与环境的关系将面临更多的挑战
。
保护野生动物和自然环境的重要 性将更加凸显，人们需要采取更 加积极的措施来保护动物的生存
旅游活动
不当的旅游活动和自然保护区管理不善，对动物栖息地造成破坏和 干扰。
05
CATALOGUE
总结与展望
对动物与环境关系的总结
动物在生态系统中扮演着重要的 角色，它们是食物链中的一环，
维持着生态平衡。
动物与环境之间相互影响，动物 的生存和发展受到环境的影响， 同时动物也通过适应和改变来影
响环境。
制定法律法规
制定严格的法律法规，禁 止非法捕猎、贩卖野生动 物及其制品，严惩破坏环 境的行为。
提高公众意识
通过教育和宣传，提高公 众对动物和环境保护的意 识，倡导绿色生活方式。
六年级上册科学课件遗传与进化复习课件粤教版
● 遗传和变异
● 适者生存
自然选择的概念： 在生存斗争中，“适者生存，不
适者被淘汰”的过程。 意义：
不可遗传的变异：
成用 近眼 视不
当 ， 造
12 探究技能：推断
当我们试图找出导致某种现象或某个事 件发生的原因，但又不能直接观察到其原因
时，往往需要用到“推断”这种科学方法。
现象
在哺乳动物中，长颈鹿是一种特殊的动物、、、 它们的祖先也有长长的脖子吗？
猜想
在几百万年前…… 后来……
面临这种恶劣的情况，长颈鹿的祖先发生 了什么变化？
5、虎父无犬子。
六年级上册科学课件-第2单元 遗传与进化 复习课件-粤教版(共49张PPT)
10 代代相传的特征
六年级上册科学课件-第2单元 遗传与进化 复习课件-粤教版(共49张PPT)
六年级上册科学课件-第2单元 遗传与进化 复习课件-粤教版(共49张PPT)
子女和父母之间一般都或多或少地保持着一 些相似的特征，这种现象科学上称为“遗传”。
人类、动物、植物有一个共同的名称——生物。 凡生物都有遗传现象。
六年级上册科学课件-第2单元 遗传与进化 复习课件-粤教版(共49张PPT)
关于遗传方面的谚语
1、种瓜得瓜，种豆得豆！
2、龙生龙，凤生凤，老鼠的儿
子会打洞！
3、桂实生桂，桐实生桐！
4、有其父必有其子。
六年级上册科学课件-第2单元 遗传与进化 复习课件-粤教版(共49张PPT)
尺骨
指骨 腕骨
尺骨桡骨 指骨肱骨尺骨指骨gōng 肱骨
ráo 桡骨
腕骨
肱骨 桡骨
腕骨 尺
骨
指骨 腕骨 桡骨 肱骨
肱骨
尺骨
指骨
● 适者生存
自然选择的概念： 在生存斗争中，“适者生存，不
适者被淘汰”的过程。 意义：
不可遗传的变异：
成用 近眼 视不
当 ， 造
12 探究技能：推断
当我们试图找出导致某种现象或某个事 件发生的原因，但又不能直接观察到其原因
时，往往需要用到“推断”这种科学方法。
现象
在哺乳动物中，长颈鹿是一种特殊的动物、、、 它们的祖先也有长长的脖子吗？
猜想
在几百万年前…… 后来……
面临这种恶劣的情况，长颈鹿的祖先发生 了什么变化？
5、虎父无犬子。
六年级上册科学课件-第2单元 遗传与进化 复习课件-粤教版(共49张PPT)
10 代代相传的特征
六年级上册科学课件-第2单元 遗传与进化 复习课件-粤教版(共49张PPT)
六年级上册科学课件-第2单元 遗传与进化 复习课件-粤教版(共49张PPT)
子女和父母之间一般都或多或少地保持着一 些相似的特征，这种现象科学上称为“遗传”。
人类、动物、植物有一个共同的名称——生物。 凡生物都有遗传现象。
六年级上册科学课件-第2单元 遗传与进化 复习课件-粤教版(共49张PPT)
关于遗传方面的谚语
1、种瓜得瓜，种豆得豆！
2、龙生龙，凤生凤，老鼠的儿
子会打洞！
3、桂实生桂，桐实生桐！
4、有其父必有其子。
六年级上册科学课件-第2单元 遗传与进化 复习课件-粤教版(共49张PPT)
尺骨
指骨 腕骨
尺骨桡骨 指骨肱骨尺骨指骨gōng 肱骨
ráo 桡骨
腕骨
肱骨 桡骨
腕骨 尺
骨
指骨 腕骨 桡骨 肱骨
肱骨
尺骨
指骨
粤教版小学科学六年级上册第21课《自然选择》教学课件
资料
英国的曼彻斯特地区的森林中 生活着一种桦尺蛾，它们夜间活动， 白天栖息在长满苔藓的树干上。在 自然条件下，桦尺蛾有的体色较浅， 翅膀和身体上散布着一些斑点；有 的体色较深，几乎没有斑点。
资料
在1850年之前，英国曼彻斯特地区白桦树上 的桦尺蛾大多是浅色的。在1850年左右，英国完 成了工业革命，变成了工业化国家。曼彻斯特等 工业城市的空气污染越来越严重，树干上的苔藓 消失了，树干的颜色变成了黑色。
粤教科技版 小学科学 六年级上册
第四单元 遗传与进化
第21课 自然选择
这个小岛的昆虫翅膀为什么会出现这两种分化现象？
这是什么原 因造成的？
这个小岛的昆 虫 真奇怪，要么翅膀 非常发达，要么就 没有翅膀。
资料
马德拉群岛在大西洋上，常年刮着强风。科学 家发现岛上有550多种昆虫，其中有200多种昆虫的 翅膀几乎完全退化，不能飞行；而其他昆虫的翅膀 却特别发达，与其他地方大多是普通翅昆虫的情况 不一样。
这种进化现象是由于海岛的强风环境引起的吗？
活动1 强风与翅膀
用回形针和小纸片模拟马德拉群岛上的昆 虫，探究是否由于强风使得岛上昆虫的翅膀出 现这种分化现象。
活动1 强风与翅膀
工具与材料： 电吹风、回形针、纸片
小组讨论，说 说具体的操作步骤。
模拟普通翅昆虫 模拟无翅昆虫
Байду номын сангаас
活动1 强风与翅膀
1、将课本堆叠起来，模拟小岛；
2、将一些小纸片折叠，用回形 针夹起来，模拟普通翅昆虫和 无翅昆虫； 3、将这些“昆虫”随机放在 “小岛”上，用电吹风模拟不 同强度的风平吹“小岛”；
4、当风力加强时，观察哪些 “昆虫”能留在“小岛”上， 哪些“昆虫”被吹走。
粤教版六年级上册科学全册精品课件
2020/6/6
• 科学就是发现问题，提出疑问， 问问“为什么”。
• 科学就是研究问题，回答疑问， 探究“为什么”。
活动1
观察身边的现象,找出一些物质变化的例子, 试着把变化的现象描述出来.
燃放烟花
煎蛋
冰雪融化 铁制品生锈
冰融化、卫生球变小、铁生锈、蜡烛燃烧等都是 物质发生的变化。各种各样的物质变化有什么相 同的和不同的地方？
从白色变成透明
冰在融化过程中，冰的温度始终保持0度， 当冰完全融化后，温度逐渐上升,变成水.
变小
变大
冰的密度：0.9克/立方厘米 水的密度：1克/立方厘米
下列的例子中，是物质的哪些方面发生了变化？ 这些变化有相似的地方吗？
我的发现：
这些物质的变化相似，都是物质由一种状 态变成另一种状态。它们都是形态发生了变化。
按照下列步骤进行实验，研究蜡烛燃烧过程 中是不是有新的物质产生。
步骤1：点燃蜡烛，将一只手干燥的烧杯罩在火焰的 上方，稍停一会儿，观察现象。
步骤2：将少量石灰水加入另一烧杯中，用石灰水 将烧杯壁湿润，倒出多余的石灰水。
步骤3：将用石灰水湿润的烧杯，罩在火焰的上方， 稍停一会，观察现象。
观察记录
实验步骤
实验现象
1
烧杯里起雾了，干燥的烧杯壁上出现了
一层小水滴。
2
杯壁上的石灰水变得浑浊了。
我的发现：（1）蜡烛燃烧产生一种物质是水。 （2）蜡烛燃烧产生另一种物质是二氧化碳。
实验结论：蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊 的二氧化碳两种物质。
物质的变化
物质的变化有快有慢。有些 变化只改变了物质的形状、体积、 状态等，没有产生新的不同于原 来的物质，我们把这类变化称为 物理变化。有些变化产生了新的 物质，我们把有新物质生成的变 化称为化学变化。
• 科学就是发现问题，提出疑问， 问问“为什么”。
• 科学就是研究问题，回答疑问， 探究“为什么”。
活动1
观察身边的现象,找出一些物质变化的例子, 试着把变化的现象描述出来.
燃放烟花
煎蛋
冰雪融化 铁制品生锈
冰融化、卫生球变小、铁生锈、蜡烛燃烧等都是 物质发生的变化。各种各样的物质变化有什么相 同的和不同的地方？
从白色变成透明
冰在融化过程中，冰的温度始终保持0度， 当冰完全融化后，温度逐渐上升,变成水.
变小
变大
冰的密度：0.9克/立方厘米 水的密度：1克/立方厘米
下列的例子中，是物质的哪些方面发生了变化？ 这些变化有相似的地方吗？
我的发现：
这些物质的变化相似，都是物质由一种状 态变成另一种状态。它们都是形态发生了变化。
按照下列步骤进行实验，研究蜡烛燃烧过程 中是不是有新的物质产生。
步骤1：点燃蜡烛，将一只手干燥的烧杯罩在火焰的 上方，稍停一会儿，观察现象。
步骤2：将少量石灰水加入另一烧杯中，用石灰水 将烧杯壁湿润，倒出多余的石灰水。
步骤3：将用石灰水湿润的烧杯，罩在火焰的上方， 稍停一会，观察现象。
观察记录
实验步骤
实验现象
1
烧杯里起雾了，干燥的烧杯壁上出现了
一层小水滴。
2
杯壁上的石灰水变得浑浊了。
我的发现：（1）蜡烛燃烧产生一种物质是水。 （2）蜡烛燃烧产生另一种物质是二氧化碳。
实验结论：蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊 的二氧化碳两种物质。
物质的变化
物质的变化有快有慢。有些 变化只改变了物质的形状、体积、 状态等，没有产生新的不同于原 来的物质，我们把这类变化称为 物理变化。有些变化产生了新的 物质，我们把有新物质生成的变 化称为化学变化。
粤教粤科版小学六年级科学上册生物进化的证据_课件1
活动2
它们来自共同的祖先吗？
我的看法：大猩猩、蝙蝠、鲸这三种动物 的前肢骨骼都是由肱骨，前臂骨、腕骨和指骨 组成的，它们的基本结构一致，证明了这些动 物都起源于共同的祖先。但由于它们长期生活 在不同的环境里，前肢演变成不同的形状，以 执行不同功能，从而适应不同的生活环境。
我的发现： 猕猴、蝙蝠、鲸这三种动物前肢骨动物都 起源于共同的祖先。但由于它们长期生活在不 同的环境里，前肢演变成不同的形状，以执行 不同功能，从而适应不同的生活环境。
生物进化的证据
很多科学家都认为鸟类是由一些 古代爬行动物进化而来的。始祖鸟是 古代爬行动物进化为鸟类中间的过渡 形态，你们赞成这种观点吗？
似鸵龙化石
始祖鸟与现在鸟类（鸽子）的 相的特征：
观察 项目
始祖鸟
鸽子
观察 项目
嘴巴 尾巴 四肢
始祖鸟
似鸵龙
体表 前肢
谢
谢
嘴的 外形
相似特征
观察项目 始祖鸟 长有羽毛 鸟翅膀一样的前肢 像鸟喙 鸽子 长有羽毛 鸟翅膀
体表 前肢
嘴的外形
鸟喙形
有牙齿
相似特征
尾巴里有一 条尾椎骨
四肢指端有爪
尾巴里有一条尾椎骨 四肢指端有爪
活动1
寻找鸟类的祖先
我的看法：始祖鸟的身体既长有羽毛、有翅膀、 有喙，这些具有与鸟类相似的特征；又长有指和爪， 嘴有牙齿，有尾椎骨，这些具有与爬行动物相似的 特征；由此得出：鸟类是由古代爬行动物进化而来 的，始祖鸟是爬行动物进化到现代鸟类的过渡类型。
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